第一篇：山西要建成全國最大的鋁工業(yè)基地

關(guān)鍵詞：山西 鋁工業(yè)

【中國鋁業(yè)網(wǎng)】山西省將以13個鋁土礦資源集中區(qū)為依托，以現(xiàn)有和規(guī)劃建設(shè)的氧化鋁、電解鋁及鋁材加工企業(yè)為中心，構(gòu)建東、西、南、北、中五大鋁工業(yè)基地。南部鋁工業(yè)基地要建成全國最大的鋁工業(yè)基地。

南部鋁工業(yè)基地范圍為雙輥破碎機制沙機運城鹽湖區(qū)及河津、平陸、永濟等地。將以中鋁山西分公司為核心，擬建的平陸武圣鋁業(yè)、關(guān)鋁等氧化鋁、電解鋁企業(yè)為骨干，打造全國最大的鋁工業(yè)基地?；貎?nèi)已建氧化鋁生產(chǎn)能力220萬噸，“十二五”期間，氧化鋁年生產(chǎn)能力將達(dá)到340萬噸。北部鋁工業(yè)基地，范圍為忻州市的原平、寧武、神池、五臺等地，將以魯能晉北鋁業(yè)公司為核心，一期已建氧化鋁年生產(chǎn)規(guī)模100萬噸。西部鋁工業(yè)基地，范圍為沿黃河分布的河曲、保德、興縣、柳林等地，以擬建的同德鋁業(yè)和興縣鋁業(yè)兩大氧化鋁企業(yè)為核心，“十二五”期間年氧化鋁生產(chǎn)能力達(dá)到200萬噸。東部鋁工業(yè)基地，范圍為陽泉、盂縣、昔陽等地區(qū)，以擬建的陽泉煤業(yè)年產(chǎn)80萬噸氧化鋁和已建的兆豐、陽泉電解鋁為核心。中部鋁工業(yè)基地，范圍為太原———晉中———呂梁等地區(qū)，以擬建的肥城鋁業(yè)、晉中鋁業(yè)氧化鋁和太原東方及榆次恒裕電解鋁為搖床核心，到“十二五”期間制沙機，氧化鋁年生產(chǎn)規(guī)模達(dá)到160萬噸。我廠新型：輥式破碎機，浮選機，復(fù)合肥設(shè)備，陶瓷球磨機，錘式破碎機等設(shè)備已通過ISO9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證。歡迎選購！

到“十二五”期間，山西省氧化鋁年生產(chǎn)能力將達(dá)到880萬噸。今后15年，山西省在發(fā)展壯大鋁工業(yè)的同時，逐步壓縮高鋁熟料、耐火材料等的生產(chǎn)規(guī)模，不再批準(zhǔn)新建、擴建高鋁熟料礦山。

第二篇：中鋁山西企業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)簡報

中 鋁 山 西 企 業(yè)

黨的群眾路線教育實踐活動

簡

報

（第12期）

中鋁山西企業(yè)黨的群眾路線

教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)組辦公室 2014年5月26日

員工下單出題 企業(yè)接單辦理

中鋁山西企業(yè)教育實踐活動上下聯(lián)動邊查邊改

1051條意見建議，涉及作風(fēng)、民生等5大方面，這是黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，中鋁山西企業(yè)員工群眾給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子提出的意見建議。員工下單出題，企業(yè)接單辦理，中鋁山西企業(yè)在教育實踐活動中，企業(yè)、二級單位上下聯(lián)動，聚焦“四風(fēng)”注重解決突出問題，及時整改員工群眾反映集中、影響較大、涉及員工切身利益的問題，將邊查邊改貫穿落實到具體工作，以員工群眾的滿意度作為整改是否取得實效的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。

4月初，中鋁山西企業(yè)確立了22項邊查邊改項目，主要包括轉(zhuǎn)作風(fēng)、重民生、抓環(huán)境、接地氣、嚴(yán)要求等方面，按要求和進(jìn)度分為A、B兩類。A類要求在5月中旬完成，B類現(xiàn)在著手辦

—1— 理、上半年內(nèi)基本完成。項目細(xì)化到精簡會議與文件，建立廠長、總經(jīng)理深入一線調(diào)研制度，不定期對公款吃喝明察暗訪，以及實施天眼工程等方面，尤其是對道路修繕、廁所整修、環(huán)境整治、公園管理等群眾關(guān)心關(guān)注的熱點問題加以改善落實。截至5月26日，已經(jīng)更換路燈230余盞，庭院燈70余盞；公園新增健身器材90余套，廠區(qū)澡堂修繕一新，道路修補、公共廁所等整改工作正在按計劃有序推進(jìn)，預(yù)計上半年完工。

與此同時，各二級單位以聚集“四風(fēng)”問題、創(chuàng)建模范工廠和美麗鋁城為突破口，確立各自邊查邊改項目共329項。第一氧化鋁廠將邊查邊改工作與模范工廠創(chuàng)建相結(jié)合。第二氧化鋁廠加強職工食堂管理服務(wù)一線員工。熱電分廠建立公車定時入庫管理制度，定期公布單車消耗費用。計控信息中心對職工飲用制水機濾芯進(jìn)行了全面更換。技術(shù)中心專門為化驗員配置防酸防堿勞保用品。山西中鋁工服解決了部分因病不能正常上班人員生活困難的問題。生活服務(wù)中心、晉鋁實業(yè)公司緊緊圍繞民生問題立行立改，并迅速取得實效。其他單位也聚焦“四風(fēng)”問題進(jìn)行了認(rèn)真整改。

中鋁山西企業(yè)群眾路線教育活動領(lǐng)導(dǎo)組緊抓邊查邊改項目進(jìn)度，相關(guān)單位一把手主抓整改，企業(yè)督導(dǎo)組每周匯報一次整改情況，形成上下聯(lián)動、密切配合、及時溝通的工作局面，確保活動取得實效，讓職工群眾滿意。截至5月26日，企業(yè)邊查邊改項目已完成14項，正在實施的有8項；二級單位完成189項，正在實施的有140項。

—2—

第三篇：《最大的麥穗》教案(要的)

《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過語言文字，領(lǐng)悟必須善于抓住機遇，不能東張西望，錯失良機的道理。

二、教學(xué)重點、難點

能夠聯(lián)系實際，說出自己對“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，這才識實實在在的”這句話的理解。

三、教學(xué)時間 一課時

四、教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入，揭示課題。

1．上課之前，老師想和大家分享一句名言：最優(yōu)秀的就是你自己——蘇格拉底。（學(xué)生齊讀）其實，這句名言的背后有一個故事：在蘇格拉底風(fēng)燭殘年的時候，他想點化平時看起來很不錯的助手，他把助手叫道床前邊說：“我時日不多了，想找一個接班人，這個人一定要有相當(dāng)?shù)闹腔郏€必須有充分的信心和非凡的勇氣?！敝致犨^話后，便竭盡全力四處尋找，領(lǐng)來一位又一位到蘇格拉底面前，可都被蘇格拉底婉言謝絕了。就這樣，半年后，蘇格拉底就要告別人世了，助手很慚愧說:“我對不起您，令您失望了！”蘇格拉底失意地說“失望的是我，對不起的確實你自己，最優(yōu)秀的是你自己，是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給丟失了。每個人都是最優(yōu)秀的，差別在于如何認(rèn)識自己、如何發(fā)掘和重用自己”。助手聽后很后悔，自責(zé)了整個后半生。聽完這個故事后，我們再把這句名言讀一讀。（指名讀）誰能結(jié)合剛剛這個故事說一說感受。（生談感受）

2.這個故事的道理是意味深長的。今天，讓我們跨越時空的隧道，與2500年前的大哲學(xué)家蘇格拉底進(jìn)行對話，去聆聽他的聲音、去觸摸他的智慧、去感受他的哲理?，F(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)——《最大的麥穗》（板書課題）

二、反復(fù)誦讀，品味內(nèi)涵。

（一）嘗試讀、展示讀，感知文本

師：上節(jié)課之前，同學(xué)們都已經(jīng)做了一些充分的預(yù)習(xí)。那么，老師想聆聽同學(xué)們的美妙讀書聲，看誰讀的既準(zhǔn)確流暢，又飽有情感。愿意展示一下自己嗎？

生讀一二自然段。

師：你讀的很有自信，自信的本身就是一種實力。誰還想讀讀？

生讀一二自然段。

師：讀的怎樣？老師在提要求的時候，語氣應(yīng)該怎樣？

（這一次朗讀，“最大的”、“只許進(jìn)，不許退”強調(diào)得很清楚，也很自然。）（生讀）。師：真為你高興，你讀得真好！

師：剛剛是老師所提的要求，那學(xué)生又是怎樣做的？誰來讀讀三、四、五自然段？（生朗讀課文的第三、四、五小節(jié)。）師：讀的怎樣？應(yīng)該怎樣讀？ 生分析如何讀，再指名讀。師：誰還想來讀？ 生讀。

師：蘇格拉底看到弟子們兩手空空，一無所獲的走到麥地的盡頭，他是怎樣開導(dǎo)弟子的呢？課文的第6節(jié)將留給平時讀書機會較少的同學(xué)朗讀。

師：你們很誠實，也很勇敢。表面上看來讀書機會是老師給予的，實際上是自己爭取的，希望你們珍惜自己爭取的讀書機會。(站起來的學(xué)生都讀得很投入，很賣力氣。)師：課文還剩最后一節(jié)，這次讀書的機會還剩下一次，如果你愿意就請站起來展示自己的朗讀水平。

（二）探究讀，賞析文本

師過渡：人們都說，朗讀是交流，默讀是思考。那么，現(xiàn)在請同學(xué)們默讀課文，帶著這樣的問題與課文對話：

出示：1.蘇格拉底教育學(xué)生有什么獨到之處？ 2.他的話語中你讀出了什么？

3.他的弟子如此學(xué)習(xí)對你有什么啟發(fā)？ 4.你最欣賞哪句話？能結(jié)合實例談?wù)剢幔?相信你肯定會有美麗的收獲！交流： “兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們?！保ㄖ懒苏溗虢Y(jié)果。原因是??）

體會弟子們摘麥穗時眼光不夠開闊，這樣是找不到最大麥穗的?！??雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。??”

體會弟子們摘麥穗時猶豫不決，不能當(dāng)機立斷。

“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。” 雖然弟子們兩手空空，但從師傅的話中弟子們一定受到了教育。在人生路上，即使錯失了良機，我們也不應(yīng)嘆息。

雖然麥地里有一穗是最大的，我們也應(yīng)該追求，但未必馬上能碰到它。

追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的?！?/p>

“最大的”指遠(yuǎn)大的理想，我們應(yīng)該追求。“眼前的一穗”指擺在眼前的機遇或任務(wù)。

“實實在在”就是抓住眼前的機遇，完成當(dāng)前的任務(wù)，才能不會錯失良機。

人的一生應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想，當(dāng)遇到機遇時就必須實實在在地抓住眼前這次機會，如果東張西望，就會錯失良機。（相機板書：把握機遇）師：誰還有不同的想法嗎? 生：花有重開日，人無再少年。人的一生，只能進(jìn)，不能退，時間、機會過去了，就沒有了。

師：你又聯(lián)系了上文來理解，很好。生：人生是美好的，但應(yīng)是實實在在的。

生：找麥穗就是抓機遇，應(yīng)先抓住身邊的，再追求美好的。生：追求美好的精神是可貴的，盡管達(dá)不到，但我無怨無悔。生：課文啟示我們，機不可失，時不再來，把握住現(xiàn)在，就掌握了未來。

師：好一個“把握住現(xiàn)在，就掌握了未來”，你樸實的話語中蘊涵著深刻的道理。

生：人的一生仿佛是在麥地中行走，人人都在追求一個最高的理想，猶如在麥地中尋找那一株最大的麥穗。如果好高騖遠(yuǎn)，不能腳踏實地，到頭來只會落得兩手空空。

師：你的感受很深刻，語言很流暢!生：“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的?！弊屛叶?，人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想，但也要注意現(xiàn)實。師：理想是需要的，現(xiàn)實是客觀的，理想和現(xiàn)實的完美結(jié)合才是重要的??（相機板書：追求理想）

生：我們要善于捕捉機遇，如果不能抓住今天，就不能擁有明天的輝煌!

三、總結(jié)課文，喜談收獲。

師：學(xué)習(xí)本課后，你有什么收獲？ 學(xué)生交流生活中的事例，師隨機出示名人名言。

機會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它?！_(dá)爾文

只垂青（重視）那些懂得怎樣追求她的人——查理·艮科爾 機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克

師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們興致勃勃地一同走進(jìn)了《最大的麥穗》這座精神的殿堂，我們徜徉其間，我們留戀往返，不知不覺當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)自己變了，變得聰慧，更加更加自信。

今天，人人都收獲了一株“最大的麥穗”，咱們不虛此行！

四、選擇練習(xí)，拓展思維。

1、把文中最喜歡的語段摘抄下來。

2、完成課后練習(xí)。

板書：

最大的麥穗 追求理想 把握機遇

第四篇：中國鋁業(yè)山西分公司安全教育培訓(xùn)制度

中國鋁業(yè)山西分公司安全教育培訓(xùn)制度

為了認(rèn)真貫徹黨和國家“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，使每個員工形成自覺遵章守紀(jì)的習(xí)慣，不斷增強安全生產(chǎn)意識，不斷提高安全技術(shù)水平和自我防護能力，減少各類事故的發(fā)生，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。

第一章安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)內(nèi)容

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)內(nèi)容包括：安全意識教育、勞動保護政策和安全生產(chǎn)法律、法規(guī)教育培訓(xùn)、安全技術(shù)知識教育培訓(xùn)、典型經(jīng)驗和事故案例教育等。

第一條安全意識教育

安全意識教育是安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)中一項十分重要的內(nèi)容，也是搞好安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)，主要包括兩方面：

1、提高員工對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識，從而在生產(chǎn)中正確處理“安全與生產(chǎn)”、“安全與效益”的關(guān)系。

2、教育員工樹立敬業(yè)精神，提高職業(yè)道德水平，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣。

第二條勞動保護政策和安全生產(chǎn)法律知識教育培訓(xùn)

主要是對干部和員工進(jìn)行黨和國家有關(guān)勞動保護和安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)的宣傳教育培訓(xùn)，提高政策水平，增強法律觀念。

第三條安全技術(shù)知識教育培訓(xùn)

1、一般安全技術(shù)知識教育培訓(xùn)

就是對每個員工進(jìn)行起碼的安全技術(shù)知識教育培訓(xùn)。如一般的安全要求、勞動防護用品的正確使用方法、現(xiàn)場急救技術(shù)等。

2、專業(yè)安全知識教育培訓(xùn)就是對每一工種的員工進(jìn)行專業(yè)安全技術(shù)知識教育培訓(xùn)。主要有安全生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生和專業(yè)安全技術(shù)操作規(guī)程等。

3、特殊工種培訓(xùn)、取證、復(fù)審按國家規(guī)定執(zhí)行。

第四條典型經(jīng)驗和事故案例教育

1、典型經(jīng)驗教育

主要通過現(xiàn)場會、表彰會，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，學(xué)先進(jìn)、找差距，提高安全生產(chǎn)管理水平。

2、典型案例教育

通過對已發(fā)生的事故或未遂事故進(jìn)行討論，分析和研究對策及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)工作，防止事故重復(fù)發(fā)生。

第二章安全教育培訓(xùn)的形式

安全教育培訓(xùn)的形式包括：四級安全教育、特種作業(yè)人員教育培訓(xùn)、管理人員教育和其它安全教育等

第五條四級安全教育

四級安全教育即：分公司級教育、分廠(礦)級教育、車間級教育、工段(班組)級教育。

一、分公司級安全教育

由人力資源部通知安全環(huán)保部負(fù)責(zé)對新進(jìn)廠員工、外單位實習(xí)人員進(jìn)行分公司級安全教育，經(jīng)考核合格后，方由人力資源部分配至二級單位，教育時間不少于一天。教育內(nèi)容：

1、黨和國家關(guān)于安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)及上級有關(guān)決定。

2、分公司安全管理組織及生產(chǎn)工藝基本情況。

3、分公司內(nèi)主要的危險區(qū)域、典型事故分析。

4、分公司的安全生產(chǎn)管理制度和一般安全知識。

二、分廠(礦)級安全教育

由各單位人力資源科與安全環(huán)保科密切配合，負(fù)責(zé)對新分配員工、外單位實習(xí)人員進(jìn)行分廠(礦)級安全教育，經(jīng)考核合格后，方可分到生產(chǎn)車間，教育時間不少于一天。教育內(nèi)容：

1、分廠(礦)內(nèi)的危險區(qū)域、典型事故分析。

2、分廠(礦)的安全管理組織、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動紀(jì)律和急救常識。

3、分廠(礦)的生產(chǎn)工藝基本情況和安全規(guī)程。

三、車間級安全教育

由車間組織、安全員負(fù)責(zé)對新分配員工、外單位實習(xí)人員進(jìn)行車間教育，教育時間不少于兩天。教育內(nèi)容：

1、針對性地介紹本車間的生產(chǎn)、設(shè)備特點。

2、本車間安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

3、本車間的危險區(qū)域及有毒有害作業(yè)。

4、本車間發(fā)生的各類事故情況和防范措施。

四、工段(班組)級安全教育

由班長或班組安全員負(fù)責(zé)對新分配到本班的員工、外單位實習(xí)人員，進(jìn)行班組級安全教育，教育時間不少于三天。教育內(nèi)容：

1、本班組的安全生產(chǎn)狀況、技術(shù)操作工藝情況。

2、本班組負(fù)責(zé)的主要設(shè)備性能和操作方法要領(lǐng)。

3、本班組的危險區(qū)域、事故教訓(xùn)及安全注意事項(安全細(xì)則)。

4、崗位安全操作規(guī)程和崗位安全責(zé)任制。

5、安全裝置、器具、消防器材和個人防護用品的正確使用。

凡新調(diào)入分公司的員工、外單位實習(xí)人員、新招收的合同工或者其它形式的用工，必須進(jìn)行四級安全教育；分公司內(nèi)部調(diào)動員工，進(jìn)行分廠、車間、工段（班組）三級安全教育；分廠(礦)內(nèi)部調(diào)動員工，進(jìn)行車間教育和班組教育；車間內(nèi)部調(diào)動員工，進(jìn)行班組教育；變換工種或離崗一年以上時，要進(jìn)行相應(yīng)的車間教育和班組教育。

第六條特種作業(yè)人員教育培訓(xùn)

特種作業(yè)是指在勞動過程中容易發(fā)生傷亡事故，對操作本人，尤其對他人和周圍設(shè)施的安全有重大危害的作業(yè)。從事特種作業(yè)的人員稱為特種作業(yè)人員。具體要求參見《山西分公司特種作業(yè)人員安全管理辦法》。

第七條管理人員安全教育培訓(xùn)

一、副處級以上干部必須接受由安全環(huán)保部負(fù)責(zé)組織的安全教育。每兩年進(jìn)行一次，每次安全教育時間不得少于一天。礦山和檢修單位行政一把手，按照《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》要求，應(yīng)取得《廠長、經(jīng)理職業(yè)安全衛(wèi)生管理資格證書》，并按期培訓(xùn)考核。

安全教育內(nèi)容包括：國家有關(guān)勞動安全衛(wèi)生的方針、政策、法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)章制度，工傷保險法律、法規(guī)，安全生產(chǎn)管理職責(zé)，企業(yè)勞動安全衛(wèi)生管理知識及安全文化，有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急救援措施等項內(nèi)容。

二、專職安全健康管理人員必須接受由安全環(huán)保部組織的安全教育培訓(xùn)，每年一次，每次教育培訓(xùn)時間不少于一天。安全教育培訓(xùn)內(nèi)容同上。

三、各單位的副科級以上干部及工段長、班組長和班組安全員由本單位安全環(huán)?？曝?fù)責(zé)組織進(jìn)行安全教育，每一年進(jìn)行一次，每次教育時間不少于一天。安全教育內(nèi)容有各單位參照本制度制定。

第八條其它安全教育培訓(xùn)

一、對在生產(chǎn)過程中發(fā)生了工傷事故的員工，傷愈上班前，必須對其進(jìn)行針對性的復(fù)工安全教育培訓(xùn)。

二、凡是新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新產(chǎn)品投產(chǎn)使用前，要對操作人員進(jìn)行新操作法和新崗位的安全教育培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格后方準(zhǔn)操作。

三、凡從事臨時性工作或參加大、中小修或搶修，必須根據(jù)實際情況制定安全措施，并在工作前對參加人員進(jìn)行針對性的安全教育。

四、各單位使用協(xié)崗工、臨時工，在錄用前必須經(jīng)分公司或分廠(礦)安全部門進(jìn)行安全教育培訓(xùn)且考核合格。上崗時須經(jīng)車間、工段（班組）兩級安全教育培訓(xùn)，考核存檔。

第三章安全教育培訓(xùn)方法

第九條根據(jù)受教育培訓(xùn)人員的多少，可采取個別談話、講課等多種方法進(jìn)行。

第十條利用廣播、板報、電視和廠報等宣傳工具定期和不定期進(jìn)行安全教育。

第十一條堅持在安全工作“五同時”中進(jìn)行經(jīng)常性、及時性、針對性的安全教育培訓(xùn)。

第十二條各單位的生產(chǎn)班組每周必須進(jìn)行一次班組安全日活動，做到有布置、有內(nèi)容、有要求、有記錄，形式多樣，講求實效。

第十三條班前會上，班組長或班組安全員對本班成員進(jìn)行安全講話，并交待好當(dāng)班安全注意事項。

第四章考核和檔案

第十四條四級安全教育培訓(xùn)都必須進(jìn)行考試，合格后方能分配上崗。第十五條各分廠(礦)每年對員工進(jìn)行一次安全技術(shù)知識考試，成績予以公布。

第十六條各分廠(礦)的安全環(huán)?？票仨毥T工安全教育培訓(xùn)登記記錄，并將每次考試成績?nèi)霗n上卡。

第十七條開展的各種安全教育培訓(xùn)活動必須認(rèn)真記錄并存檔。

第五章附則

第十八條本制度解釋權(quán)屬安全環(huán)保部。

第十九條本制度從下發(fā)之日起執(zhí)行。

第五篇：中藥,廣州最大的中藥博物館明年全面建成.docx

中藥,廣州最大的中藥博物館明年全面建成廣州中醫(yī)藥大學(xué)在大學(xué)城新校區(qū)建設(shè)的中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化博物館預(yù)計明年建成，并作為廣州科普基地向公眾開放。該館將收藏廣州中醫(yī)藥大學(xué)現(xiàn)有的所有中醫(yī)藥標(biāo)本、醫(yī)史等藏品，可望成為華南地區(qū)規(guī)模最大的中藥博物館。

展示手段現(xiàn)代化

“中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化博物館”設(shè)立在廣州中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)城校區(qū)，屬大學(xué)城二期工程。新館位于該校區(qū)教學(xué)區(qū)正對主校門的綜合樓，其中博物館擁有獨立的樓梯，建筑面積約13000平方米，共6層。首層架空，二層設(shè)多媒體放映室等，三層為校史區(qū)，四層為醫(yī)史博物區(qū)，五層為中藥標(biāo)本區(qū)，六層為學(xué)校重大成果展示區(qū)、科普活動區(qū)。

博物館的展示手段將做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、館內(nèi)外互動。如中藥標(biāo)本區(qū)建立2個模擬生態(tài)園，用音像等手段展示華南地區(qū)動植物的生長環(huán)境和種群分布等，并配有文字說明、屏幕電影、錄音解說等。參觀者還可以通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽館藏內(nèi)容。

現(xiàn)有資源豐富

據(jù)廣州中醫(yī)藥大學(xué)的有關(guān)專家介紹說，目前省內(nèi)高校中具備組建博物館資源的只有中山大學(xué)和中醫(yī)藥大學(xué)兩所學(xué)校。

目前中醫(yī)藥大學(xué)中藥標(biāo)本中心包括中藥館和兩個藥圃。早在院校前身———廣東中醫(yī)藥?？茖W(xué)校，便有中藥標(biāo)本館。目前中藥館分道地藥材展區(qū)、中成藥展區(qū)、貴重藥材展區(qū)等，館內(nèi)存展各類標(biāo)本2000多種，臘葉標(biāo)本148份，浸制藥物標(biāo)本236瓶，藥用圖片330張。而由于受到場地限制，目前該校還有4000多件醫(yī)史文物、3000多件醫(yī)藥標(biāo)本沒能拿出來展覽過，而這些都將在新博物館內(nèi)向公眾展示。

藥圃分為盆栽和落地栽種兩種，品種有700多種，是嶺南藥物最集中的苗圃。在大學(xué)城新校區(qū)，該校將保留校區(qū)內(nèi)兩個原始山頭，將土地翻整后，培植各類藥材植物，建成嶺南最集中的展示藥圃。同時，該校區(qū)所有的綠化植物都將采用藥材植物。

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