第一篇：中秋包餃子比賽策劃書(shū)

仲秋節(jié)包餃子比賽通知

一、活動(dòng)主題：包餃子，連情誼。

二、活動(dòng)意義：包餃子是家庭生活中最為傳統(tǒng)的活動(dòng)，尤其在節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候更能增加溫馨的氣氛，通過(guò)此次活動(dòng)，豐富職工的業(yè)余生活，促進(jìn)溝通與交流，培養(yǎng)職工的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)凝聚力。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

2、地點(diǎn)：醫(yī)院餐廳。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、參賽人員以小隊(duì)為單位自由報(bào)名，每隊(duì)兩人。分男同志組合、女同志組合、夫妻組合。三類(lèi)參賽人員分別比賽，計(jì)算10分鐘內(nèi)做出的水餃數(shù)量，分別決出三對(duì)“最快餃子手”。參與有獎(jiǎng)，1、時(shí)間：10月28日，上午九點(diǎn)半。獲勝重獎(jiǎng)！

2、各小組選派一名選手參加 “ 最美餃子”比賽，計(jì)算5分鐘內(nèi)做出的“ 最美餃子”的數(shù)量，要求水餃外形美觀，餡料飽滿，由組委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督產(chǎn)生“ 最美餃子手”。

3、現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生幸運(yùn)觀眾三名。

4、中午全體職工聚餐，吃團(tuán)圓水餃。

五、活動(dòng)規(guī)則：

1、參加者準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，2、材料準(zhǔn)備充足，醫(yī)院提供水餃餡及面團(tuán)，要求參賽隊(duì)員自備的工具有：搟面杖、面板、匙子、水餃蓋墊。

3、水餃必須是面皮封好的，沒(méi)有餡料外溢的情況。

4、制作過(guò)程中杜絕浪費(fèi)，每浪費(fèi)30g餡料減去1個(gè)餃子成績(jī)，每浪費(fèi)2個(gè)面皮減去一個(gè)餃子成績(jī)。對(duì)浪費(fèi)量大于200g的小隊(duì)采取取消比賽資格的懲罰。

請(qǐng)參賽隊(duì)員于明天（9月27日）上午11點(diǎn)半之前將名單報(bào)至辦公室

第二篇：包餃子比賽

亳州市第十屆素質(zhì)教育開(kāi)放周活動(dòng)參賽作品 綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

《包餃子比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)

亳州師專(zhuān)附屬小學(xué) 蔡秀梅

2017年11月29日

《習(xí)作：包餃子比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教老師：蔡秀梅 聯(lián)系電話：*** 課題：《習(xí)作：包餃子比賽》 主題隊(duì)會(huì)時(shí)間：2017年11月21日 【教學(xué)內(nèi)容】

人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地四?習(xí)作” 【教學(xué)目標(biāo)】

１．鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。

２．習(xí)作做到語(yǔ)言較通順，內(nèi)容較具體。３．表達(dá)出自己的真情實(shí)感，說(shuō)真心話，吐真情?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣，做好鋪墊

師：同學(xué)們，今天真精神！看老師給你們帶什么禮物來(lái)啦?。ㄒ粋€(gè)謎語(yǔ)）

幻燈片出示謎語(yǔ)：一群小白鵝，撲通撲通跳下河。（打一物）點(diǎn)評(píng)：開(kāi)課之初并沒(méi)有直說(shuō)今天是一堂作文課，而是激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的極大興趣，為下一步習(xí)作教學(xué)做好鋪墊。

學(xué)生猜出是“餃子?！笔堑模?qǐng)大家稍等?在同學(xué)們的注視下老師慢條斯理地系上圍裙。（學(xué)生們一定興奮不已，喜悅之情早已掛在臉上）老師順勢(shì)像記者一樣采訪學(xué)生：“你一直在笑，為什么？”

每到逢年過(guò)節(jié)時(shí)，我們都會(huì)吃。那同學(xué)們會(huì)包嗎？舉手示意一下。告訴你，包餃子那可是老師的拿手本領(lǐng)。今天這節(jié)課，我們就舉行一個(gè)包餃子大賽！

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生也許對(duì)包餃子感興趣，也許是老師的著裝引得他們發(fā)笑，總之，這是他們真實(shí)情感的流露。老師巧妙地設(shè)計(jì)了?笑什么?的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生捕捉他的情感體驗(yàn)。

二、組織活動(dòng)，交流過(guò)程

這次“包餃子大賽”活動(dòng)設(shè)計(jì)分為“像不像”“美不美”“新不新”三個(gè)環(huán)節(jié)，分別側(cè)重于習(xí)作的“詳細(xì)”“具體”“個(gè)性”三個(gè)側(cè)面的指導(dǎo)。第一回合：像不像，重點(diǎn)訓(xùn)練寫(xiě)“詳細(xì)”。投影出示比賽要求：

１．認(rèn)真觀察老師包餃子的步驟，看清每一個(gè)動(dòng)作。２．自己模仿老師的樣子包餃子，看誰(shuí)模仿得最像。

認(rèn)真看：

老師拿出事先準(zhǔn)備好的材料：餃子皮、餃子餡、一杯清水。給大家做個(gè)示范。

第一次演示，仔細(xì)觀察，分階段（會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，都會(huì)用心觀察。）

師：復(fù)雜的過(guò)程分成幾個(gè)階段來(lái)進(jìn)行，就立刻變得簡(jiǎn)單多了。待會(huì)兒你在觀察看的時(shí)候，注意給它劃分一下。（教師演示）同學(xué)們看得真仔細(xì)。一個(gè)過(guò)程的幾個(gè)階段，敘述時(shí)如果要用一些詞，他們連接起來(lái)，那樣會(huì)更好。比如：首先??其次???接著??然后??最后???這樣才能言之有序。（幻燈片出示）

第二次演示，仔細(xì)觀察，品動(dòng)詞

師：好事多磨，同學(xué)們，再來(lái)觀察一遍，這次大家關(guān)注的是每一個(gè)階段又有哪幾個(gè)動(dòng)作組成的??(注意用哪個(gè)動(dòng)詞的最合適，最準(zhǔn)確。)同桌之間，彼此先說(shuō)一說(shuō)這個(gè)包餃子的過(guò)程。(注意動(dòng)詞的準(zhǔn)確性)指名學(xué)生敘述。

學(xué)著包：

仔細(xì)觀察，善于動(dòng)腦，勤于表達(dá)，是我們學(xué)習(xí)的法寶?？磥?lái)大家都等不及了？那就開(kāi)始吧！

老師給這些躍躍欲試的孩子們5分鐘的時(shí)間，放手讓他們學(xué)著老師的樣子自己包餃子。你在包餃子過(guò)程中的遇到了哪些問(wèn)題，失誤、困惑，心里是怎么想的，后來(lái)又是如何解決的？還可以請(qǐng)成功的同學(xué)談?wù)劷?jīng)驗(yàn)。

第二回合：美不美，重點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)作寫(xiě)“具體”。

包餃子不僅要做到不露餡兒，還得美觀。老師給同學(xué)們出示一個(gè)漂亮的餃子，然后投影出示比賽要求：

１．比較，找找這個(gè)漂亮的餃子與自己包的餃子有什么不同之處。

２．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教他人，試著包一個(gè)更漂亮的餃子，注意動(dòng)作的細(xì)節(jié)。明確要求后老師再給孩子們5分鐘時(shí)間自己嘗試，與上次實(shí)踐相比，學(xué)生們應(yīng)該更投入更認(rèn)真。老師參與其中相機(jī)指導(dǎo)。最后選出餃子包得相對(duì)漂亮的同學(xué)，讓他們說(shuō)說(shuō)注意了哪些細(xì)小動(dòng)作，餃子就會(huì)大不一樣。比如，舀“適量”的餡兒，“均勻地”鋪在餃子皮中間等，這些都是在訓(xùn)練學(xué)生把觀察到的說(shuō)具體。

點(diǎn)評(píng)：在學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)中常常見(jiàn)到?生動(dòng)具體?一詞，但究竟什么是生動(dòng)具體，怎樣才能寫(xiě)得生動(dòng)具體，大部分學(xué)生并不太清楚。老師在此環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)的?細(xì)小動(dòng)作?，很自然地讓學(xué)生明白這樣就可以把動(dòng)作說(shuō)具體。

第三回合：新不新，重點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)作寫(xiě)出“個(gè)性”。

老師出示各種餃子的圖片，有月牙餃、小鎖餃、三角餃、鯉魚(yú)餃、元寶餃、葵花餃、蛤蜊餃、錢(qián)包餃、四喜餃、波波餃??就在學(xué)生們?cè)娇丛脚d奮、越看越激動(dòng)時(shí)，老師出示第三環(huán)節(jié)要求：

１．動(dòng)腦筋想想你能包出什么樣的餃子。

２．給你的杰作起一個(gè)好聽(tīng)的名字，看誰(shuí)包的餃子最有創(chuàng)意，誰(shuí)起的名字最新穎。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐后展示并介紹。

師小結(jié)：俗語(yǔ)道：“坐著不如躺著，好吃不過(guò)餃子?！蹦阌X(jué)得我們今天的餃子會(huì)好吃嗎？是啊，怎么能不好吃呢，我們?cè)谄渲屑尤肓颂貏e的作料：“心”和“辛”。

點(diǎn)評(píng)：不論成功與否，對(duì)學(xué)生都是一種鍛煉，都是一種真切的生活體驗(yàn)，而作文所需要的就是這種生活體驗(yàn)。

三、心靈驛站，捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間： 當(dāng)老師宣布今天我們要舉行包餃子大賽時(shí)，我__________，心想__________。當(dāng)我笨手笨腳地包完第一個(gè)餃子時(shí)，我__________，心想__________。當(dāng)__________時(shí)，我__________。

點(diǎn)評(píng)：此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生由關(guān)注?事情?到關(guān)注?心情?，寫(xiě)出自己當(dāng)時(shí)的心情，不僅能使習(xí)作具體，而且真實(shí)。

四、明確要求，自主作文 １．?dāng)M一個(gè)自己喜歡的題目。

２．想想這個(gè)比賽過(guò)程是怎樣的，過(guò)程中有什么趣事，有什么體會(huì)。

３．表達(dá)你當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。

點(diǎn)評(píng)：當(dāng)學(xué)生有了生活體驗(yàn)后，最大的欲望就是把心中的話寫(xiě)出來(lái)，教師要善于抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生盡情習(xí)作。

教學(xué)反思：

提到寫(xiě)作，老師還是學(xué)生都應(yīng)該有些緊張的。從說(shuō)到寫(xiě)，從形象思維到抽象思維需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)他們過(guò)高的要求會(huì)讓他們的心靈產(chǎn)生懼怕作文的心理，因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，我讓學(xué)生親自實(shí)踐。

學(xué)生是先觀察，再實(shí)踐，繼續(xù)觀察，接著比較，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。談感受，最后進(jìn)行習(xí)作。當(dāng)學(xué)生有了生活體驗(yàn)后，最大的欲望就是把心中的話寫(xiě)出來(lái)，教師要善于抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生盡情習(xí)作。這才是真正的作文教學(xué)。

習(xí)作：

《 包餃子比賽作文教學(xué)》說(shuō)課稿

各位老師，大家好！今天我上的是一節(jié)習(xí)作課：《包餃子 比賽》。

一、說(shuō)教材

《包餃子比賽 》是人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地四中的習(xí)作內(nèi)容，今天我選擇在六年級(jí)上，一樣的內(nèi)容，不一樣的要求。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

提到寫(xiě)作，老師還是學(xué)生都應(yīng)該有些緊張的。從說(shuō)到寫(xiě)，從形象思維到抽象思維需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)他們過(guò)高的要求會(huì)讓他們的心靈產(chǎn)生懼怕作文的心理，因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力，把一個(gè)完整的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。

2、通過(guò)親身體驗(yàn)并仔細(xì)觀察包餃子的過(guò)程，口述包餃子過(guò)程，最后進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。

3、了解中華民族的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在習(xí)作中，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。

三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)

本次習(xí)作重點(diǎn)是把包餃子的過(guò)程寫(xiě)具體，難點(diǎn)是表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

四、說(shuō)教法、學(xué)法 親身經(jīng)歷的事情往往使人印象深刻，過(guò)程清晰，感觸至深，所以，在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了 “包餃子大賽”，活動(dòng)分為“像不像”“美不美”“新不新”三個(gè)環(huán)節(jié)，分別側(cè)重于習(xí)作的“詳細(xì)”“具體”“個(gè)性”三個(gè)側(cè)面的指導(dǎo)。先觀察，再實(shí)踐，繼續(xù)觀察，接著比較，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。談感受，最后進(jìn)行習(xí)作。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）激趣導(dǎo)入

用謎語(yǔ)，引出餃子，從而進(jìn)入新課。

（二）組織活動(dòng)，交流過(guò)程

第一回合：像不像，重點(diǎn)訓(xùn)練寫(xiě)“詳細(xì)”。

先讓認(rèn)真觀察老師包餃子的步驟，看清每一個(gè)動(dòng)作，接著學(xué)生模仿老師的樣子包餃子，看誰(shuí)模仿得最像。兩個(gè)階段：認(rèn)真看，學(xué)著包。學(xué)的階段老師有兩次演示，目的主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“首先、然后、接著、最后”等詞語(yǔ)，訓(xùn)練其言之有序。此外，培養(yǎng)學(xué)生用詞準(zhǔn)確的能力。學(xué)著包的環(huán)節(jié)主要是提問(wèn)題，談感受，解疑惑。

第二回合：美不美，重點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)作寫(xiě)“具體”。

我給同學(xué)們出示一個(gè)漂亮的餃子，通過(guò)比較，找找這個(gè)漂亮的餃子與自己包的餃子有什么不同之處。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教他人，試著包一個(gè)更漂亮的餃子，注意動(dòng)作的細(xì)節(jié)。這些都是在訓(xùn)練學(xué)生把觀察到的說(shuō)具體。

第三回合：新不新，重點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)作寫(xiě)出“個(gè)性”。我出示各種餃子的圖片，有月牙餃、小鎖餃、三角餃、鯉魚(yú)餃、元寶餃??引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋包出不一樣的餃子，并給他命名，介紹給大家。這里主要是增加課堂的情趣，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)。

（三）心靈驛站，捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間： 給學(xué)生一個(gè)具體的格式，去捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生由關(guān)注?事情?到關(guān)注?心情?，寫(xiě)出自己當(dāng)時(shí)的心情，不僅能使習(xí)作具體，而且真實(shí)。

（四）落到實(shí)處，明確要求，自主作文

當(dāng)學(xué)生有了生活體驗(yàn)后，最大的欲望就是把心中的話寫(xiě)出來(lái)，教師要善于抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生盡情習(xí)作。

六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

包餃子 像不像 美不美 新不新

板書(shū)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了作文時(shí)要重點(diǎn)描述的內(nèi)容，而這些內(nèi)容就是包餃子的過(guò)程，要寫(xiě)具體，而語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，再加上合理的想象能使文章生動(dòng)、形象起來(lái)。

我是來(lái)學(xué)習(xí)的，希望大家多多指教！謝謝大家！

第三篇：包餃子策劃書(shū)

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

包

餃

子 活

動(dòng)

策 劃

書(shū)

社交禮儀協(xié)會(huì)

二○一一年十二月二十日活動(dòng)目的：同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)之后，各自忙自己的事情，難得聚在一起，我們社交禮儀協(xié)會(huì)特意舉辦這次活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)，促進(jìn)會(huì)員們溝通交流，增進(jìn)會(huì)員間的友誼，增強(qiáng)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)會(huì)員們的動(dòng)手能力。

活動(dòng)時(shí)間：2011.11.11 活動(dòng)地點(diǎn)：生態(tài)園餐廳 活動(dòng)范圍：社交禮儀協(xié)會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：屆時(shí)我們將舉行包餃子比賽和個(gè)人才藝展示?；顒?dòng)項(xiàng)目：

1、包餃子速度個(gè)人賽--內(nèi)容：每個(gè)部門(mén)選出兩名選手，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)包出最多的餃子，計(jì)算總數(shù)。

2、包餃子速度團(tuán)體賽--內(nèi)容：以每個(gè)部門(mén)為單位，團(tuán)體協(xié)作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)包出最多的餃子，計(jì)算總數(shù)。

3、創(chuàng)意賽--內(nèi)容：一個(gè)人為單位，包出自己心目中最具創(chuàng)意的餃子。

4、才藝展示--內(nèi)容：會(huì)員們自愿進(jìn)行才藝展示，不限內(nèi)容和方式。前期準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地問(wèn)題：與生態(tài)園老板協(xié)商，確保活動(dòng)當(dāng)天場(chǎng)地能夠正常使用。

2、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題：○1以自愿的形式，在協(xié)會(huì)內(nèi)部收取會(huì)員5-10塊錢(qián)作為經(jīng)費(fèi),。○2尋求贊助商。

3、材料問(wèn)題：餃子皮餃子餡統(tǒng)一在生態(tài)園餐廳定做，飲品在生態(tài)園購(gòu)買(mǎi)。

4、宣傳問(wèn)題：用飛信、短信、QQ等方式進(jìn)行宣傳通知。

5、裁判問(wèn)題：會(huì)長(zhǎng)副會(huì)充當(dāng)裁判。

6、獎(jiǎng)品問(wèn)題：對(duì)成績(jī)突出的個(gè)人和團(tuán)體接受會(huì)長(zhǎng)口頭表?yè)P(yáng)，并享受提前吃餃子的待遇。

7、安全問(wèn)題:由本會(huì)安全部負(fù)責(zé)?；顒?dòng)具體流程：

1、同學(xué)們到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

3、協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致詞。

4、生態(tài)園老板致詞。

5、端上面皮和餃子餡。

6、開(kāi)始活動(dòng)（期間主持人宣布戰(zhàn)況）。

7、煮餃子（期間自由交流活躍氣氛）。

8、自由享用餃子。

9、才藝展示。

10、對(duì)成績(jī)突出的團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)。

11、結(jié)束。

第四篇：冬至包餃子策劃書(shū)

冬至活動(dòng)策劃

一、冬至的簡(jiǎn)介

冬至，是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是我國(guó)漢族一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱(chēng)“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”、“亞歲”等，在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視，冬至被當(dāng)做作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至打入年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗?！稘h書(shū)》中說(shuō)：“冬至陽(yáng)氣起，君道長(zhǎng)，故賀”。人們認(rèn)為：過(guò)了冬至，白晝一天比一天長(zhǎng)，陽(yáng)氣回升，是一個(gè)節(jié)氣循環(huán)的開(kāi)始，也是一個(gè)吉日，應(yīng)該慶賀?，F(xiàn)在，一些地方還把冬至作為一個(gè)節(jié)日來(lái)過(guò)。北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方在這一天則有吃冬至米團(tuán)也稱(chēng)湯團(tuán)或湯圓、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣。

一、活動(dòng)主題：熱騰騰的餃子，暖融融的心

二、活動(dòng)目的

1、冬至?xí)r節(jié)吃餃子是中國(guó)許多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗。在今年冬至舉辦“熱騰騰的餃子，暖融融的心”活動(dòng)，通過(guò)包餃子比賽及一系列活動(dòng)，讓同學(xué)感覺(jué)到節(jié)日的溫暖，緩解思鄉(xiāng)之情，并借此活動(dòng)弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子；

2、借此機(jī)會(huì)，促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)作精神；

3、此時(shí)已臨近期末考試，亦借此機(jī)會(huì)為大家放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態(tài)來(lái)對(duì)待即將到來(lái)的考試；

4、我們?cè)O(shè)施一班永遠(yuǎn)是一家人，相親相愛(ài)的一家人，設(shè)施一班是最棒的！

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年12月22日上午11:00開(kāi)始

預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：3——4小時(shí)

五、活動(dòng)地點(diǎn) 綠苑清真餐廳

六、活動(dòng)內(nèi)容和流程

1、活動(dòng)內(nèi)容

（1）主要活動(dòng)內(nèi)容：包餃子比賽

1包餃子速度賽 ○2餃子創(chuàng)意拼圖賽 ○（2）、其他周邊活動(dòng)：趣味游戲

猜謎語(yǔ)得驚喜、心理測(cè)驗(yàn)等各種小游戲，可臨場(chǎng)發(fā)揮，穿插在主活動(dòng)中進(jìn)行。

2、活動(dòng)流程

（1）準(zhǔn)備工作

1與餐廳方面商定活動(dòng)前的相關(guān)事宜 ○2預(yù)計(jì)參加人數(shù)31人（設(shè)施一班全體師生）?；顒?dòng)前召開(kāi)班○會(huì)，向同學(xué)們宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)大家踴躍參加進(jìn)來(lái)： a.要積極參加，增進(jìn)同學(xué)之間的感情；

b.體會(huì)自己動(dòng)手做飯的成就感；

c.增加集體團(tuán)結(jié)意識(shí)； d.感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)動(dòng)手能力。3分組：大家自由組合 ○4事先準(zhǔn)備香皂供同學(xué)們洗手，組織人員準(zhǔn)備相關(guān)獎(jiǎng)品 ○5包餃子材料由生活委員購(gòu)買(mǎi)，工具可由餐廳提供 ○6說(shuō)明活動(dòng)的評(píng)比規(guī)則及獎(jiǎng)品發(fā)放規(guī)則 ○（2）包餃子 1小組內(nèi)部人員分工合作、齊心協(xié)力 ○2宣傳委員負(fù)責(zé)拍照 ○（3）猜謎語(yǔ)、心理測(cè)試等活動(dòng)開(kāi)展（4）評(píng)比 1包餃子最快的小組可評(píng)為“快手組”； ○2由評(píng)委評(píng)出“最標(biāo)致餃子”和“最有勇氣活著的餃子”并將餃子○與創(chuàng)作者合影留念。（5）吃餃子、發(fā)禮物

七、由老師做最后的活動(dòng)結(jié)束陳詞

八、活動(dòng)結(jié)束后安排同學(xué)打掃衛(wèi)生

策劃人：陳笑笑

時(shí)間：2103年11月24日

第五篇：包餃子活動(dòng)策劃書(shū)

“除末日，慶新生”

冬至日“團(tuán)圓”饒關(guān)武

冬至了, 你包餃子了沒(méi)?

湖北科技學(xué)院國(guó)際學(xué)院

一活動(dòng)背景

冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，冬至又俗稱(chēng)“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”、“亞歲”等，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，中國(guó)就已經(jīng)測(cè)定出了冬至。這一天是北半球全年中白天最短、夜晚最長(zhǎng)的一天;中國(guó)北方大部分地區(qū)在這一天還有吃餃子、南方吃湯圓的習(xí)俗，諺語(yǔ)稱(chēng)：冬至到，吃水餃，還有關(guān)于該節(jié)氣的詩(shī)詞和影視作品。借此機(jī)會(huì)國(guó)際學(xué)院全體留學(xué)生共同舉辦包餃子比賽，以豐富學(xué)生的大學(xué)生活，提高集體的凝聚力，增加留學(xué)生對(duì)國(guó)際學(xué)院的歸屬感。

二.活動(dòng)目的：

1.弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

2.冬至不僅是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)增強(qiáng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友誼的良好時(shí)機(jī)。

3.讓同學(xué)們了解和熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并讓大家感受到節(jié)日的溫暖。4.豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，增進(jìn)同學(xué)們的友誼，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5.培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力，以感受“自己動(dòng)手，豐衣足食?！钡臉?lè)趣。6.借此次活動(dòng)機(jī)會(huì)緩解臨近期末考試的緊張壓力，放松一下同學(xué)們的心情，以更好地備戰(zhàn)期末考試。

七.活動(dòng)流程：

前期準(zhǔn)備：

1.國(guó)際學(xué)院工作人員聯(lián)系美食廣場(chǎng)負(fù)責(zé)人商討此次包餃子活動(dòng)的相關(guān)事宜（包括材料以及所用工具）。

2.班委在同學(xué)間采取多種多樣的方式進(jìn)行宣傳。如提前放風(fēng)我們冬至日要包餃子的意愿，并向同學(xué)們征集自己喜歡吃的水餃餡料等等（考慮國(guó)際學(xué)院留學(xué)生主要組成為穆斯林，水餃餡料主要為牛肉和蔬菜）。

3.統(tǒng)計(jì)好參加此次活動(dòng)的同學(xué)人數(shù)（統(tǒng)計(jì)過(guò)程只統(tǒng)計(jì)不參加活動(dòng)的同學(xué)，且只統(tǒng)計(jì)人數(shù)，不追究個(gè)人）。

4.開(kāi)班委會(huì)對(duì)此次活動(dòng)安排進(jìn)行詳細(xì)明確的分工，并廣泛討論此次活動(dòng)的形式及細(xì)節(jié)方面問(wèn)題。

5.活動(dòng)當(dāng)天所有班委要至少提前半小時(shí)到場(chǎng)，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾（包括懸橫幅標(biāo)語(yǔ)等），并將活動(dòng)所需用品提前分組放置好。6.活動(dòng)當(dāng)天在顯眼處放置好肥皂等清潔用品，確保衛(wèi)生安全。

活動(dòng)期間：

1.組織委員結(jié)合實(shí)際到場(chǎng)人數(shù)，將所有同學(xué)分為6~8組（每組中都要有男女搭配）。

2.生活委員邀請(qǐng)美食廣場(chǎng)工作人員給同學(xué)們講解并演示包餃子的方法，技巧和注意事項(xiàng)。

3.同學(xué)們進(jìn)行初次自我嘗試，以小組為單位，組內(nèi)成員通過(guò)相互交流學(xué)習(xí)合作的方式熟悉包餃子的基本流程。

4.評(píng)比結(jié)果及時(shí)公布，評(píng)選出包餃子最快的一組同學(xué)頒以“快手獎(jiǎng)”，包的速度稍慢但質(zhì)量明顯要好的一組同學(xué)頒以“巧手獎(jiǎng)”。5.小組之間相互交流切磋學(xué)習(xí)，在活潑，熱情的氛圍中完成整個(gè)包餃子過(guò)程。同時(shí)在此期間每組挑選出2枚最優(yōu)美，最別致，最獨(dú)特的水餃，參加“最美餃子”的評(píng)比。評(píng)選過(guò)程同上。

6.包餃子過(guò)程徹底結(jié)束后，由各班班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們先整理活動(dòng)工具及場(chǎng)地，并及時(shí)將工具完整歸還給美食廣場(chǎng)工作人員。

活動(dòng)結(jié)束后所有班委留下打掃衛(wèi)生并回收班內(nèi)裝飾用品，其他同學(xué)自愿。

7.宣傳委員及時(shí)書(shū)寫(xiě)宣傳新聞稿并向?qū)W生處，團(tuán)委等網(wǎng)站投稿，并通過(guò)微博及博客等方式進(jìn)行宣傳。

1.租用博仁美食廣場(chǎng)并購(gòu)買(mǎi)面粉，餡料等材料以每人25～30元的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，約2500元。

2.購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)期間的飲品、制作橫幅及禮品約500元

合計(jì)：3000元～3500元

九.活動(dòng)總結(jié)

好吃不過(guò)餃子，溫暖不過(guò)集體。為增強(qiáng)大學(xué)生思想教育，豐富我們的大學(xué)生活，加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)與交流，在2017年期考來(lái)臨之際，組織了一次別開(kāi)生面的包餃子聚會(huì)。

此次活動(dòng)由湖北科技學(xué)院國(guó)際學(xué)院主辦，旨在增進(jìn)留學(xué)生之間的感情，即讓同學(xué)深感家務(wù)事的不易，體會(huì)到父母的偉大；也讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了包餃子等手藝，鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力。活動(dòng)中，大家分工明確，這也讓大家明白了合作的重要性，增強(qiáng)了大家團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。而活動(dòng)中不絕于耳的歡笑聲表明同學(xué)間的感情得到了進(jìn)一步升華。讓大家在冬日感受到“家”的溫暖。