第一篇：廣東省氣象學(xué)會(huì)十屆五次理事會(huì)暨學(xué)術(shù)年會(huì)征文通知

廣東省氣象學(xué)會(huì)文件

粵氣學(xué)會(huì)?2011?5 號(hào)

廣東省氣象學(xué)會(huì)十屆五次理事會(huì)

暨學(xué)術(shù)年會(huì)征文通知

各會(huì)員單位、各市氣象學(xué)會(huì)、各理事：

根據(jù)廣東省氣象局今年的工作思路：把握科學(xué)發(fā)展主題，抓住轉(zhuǎn)變發(fā)展方式主線，著力“轉(zhuǎn)方式、促改革、編規(guī)劃、惠民生、強(qiáng)基層、抓落實(shí)”，鞏固和發(fā)展亞運(yùn)氣象服務(wù)成果，全面推進(jìn)現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮氣象工作在“加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，建設(shè)幸福廣東”的積極作用，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨90周年，確?！笆濉睆V東氣象事業(yè)發(fā)展開好局起好步，以及學(xué)會(huì)理事會(huì)今年的工作計(jì)劃，省氣象學(xué)會(huì)常務(wù)理事會(huì)決定今年年底召開十屆五次理事會(huì)暨學(xué)術(shù)年會(huì)。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)

會(huì)議于2011年12月中旬召開，具體的時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

二、會(huì)議主題：把握科學(xué)發(fā)展主題，為建設(shè)廣東提供優(yōu)質(zhì)

氣象服務(wù)

征文內(nèi)容：反映國(guó)內(nèi)外氣象科學(xué)前沿的研究論文；天氣動(dòng)力、大氣探測(cè)、氣候與氣候變化、應(yīng)用氣象、農(nóng)業(yè)氣象、氣象通信及電子、大氣物理和大氣環(huán)境、人工影響天氣、航空氣象、水文氣象、氣象教育、雷電防護(hù)、科技?xì)庀蠓?wù)、氣象科普等方面的氣象科技論文。

三、論文征集方式和要求

1．?dāng)M參加本次會(huì)議的人員，請(qǐng)按照上述內(nèi)容撰寫論文。需報(bào)送論文全文（用于專家審稿、推薦給會(huì)議報(bào)告）和論文詳細(xì)摘要（摘要約800～1000字，用于會(huì)前編印論文摘要文集）。論文全文和詳細(xì)摘要須同時(shí)發(fā)來書面稿和電子文檔，并注明“省氣象學(xué)會(huì)十屆五次理事會(huì)暨學(xué)術(shù)年會(huì)征文”。（如已在學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表，需注明刊名、出版時(shí)間）。

2．征文的截止時(shí)間為2011年10月15日

3．聯(lián)系地址：廣州市福今路6號(hào)省氣象學(xué)會(huì)秘書處 郵編：510080；電話：（020）87673022，87672467 聯(lián)系人：何應(yīng)昌E-mail: HYC@grmc.gov.cn

NOTES：氣象學(xué)會(huì)/氣象學(xué)會(huì)/廣東/CMA@CMA

廣東省氣象學(xué)會(huì)

二Ο一一年八月三十日

主題詞：學(xué)會(huì)年會(huì)征文通知

抄報(bào)：廣東省氣象局、廣東省科協(xié)、中國(guó)氣象學(xué)會(huì)

廣東省氣象學(xué)會(huì)秘書處2011年8月29日印發(fā)

第二篇：2013貴州省圖書館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)征文通知

2013貴州省圖書館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)征文通知

貴州省圖書館學(xué)會(huì)各分會(huì)：

2013年貴州省圖書館學(xué)會(huì)擬于2013年9月在貴陽召開貴州省圖書館學(xué)會(huì)第八次會(huì)員代表大會(huì)暨2013年貴州省圖書館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)?，F(xiàn)向全省圖書館學(xué)會(huì)會(huì)員、圖書館工作者及關(guān)心圖書館建設(shè)和發(fā)展的各界人士征集學(xué)術(shù)論文。

一、征文主題

主題：“書香中國(guó)——閱讀引領(lǐng)未來”

分主題：

1．閱讀價(jià)值觀與圖書館

2．圖書館員閱讀與專業(yè)能力構(gòu)建

3．圖書館用戶教育與信息素養(yǎng)教育新模式

4．大學(xué)教育中的閱讀

5．閱讀的多樣性與讀者用戶服務(wù)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型

6．多元合作與少年兒童閱讀推廣

7．推薦書目與圖書館閱讀推廣

8．社會(huì)閱讀的發(fā)展與圖書館的閱讀推廣

9．經(jīng)典閱讀在圖書館

10．全媒體時(shí)代的數(shù)字閱讀

11．免費(fèi)開放后的公共圖書館閱讀推廣

12．面對(duì)特殊群體服務(wù)的讀書策略

13．讀者閱讀習(xí)慣與發(fā)展趨勢(shì)

二、征文要求

(一)稿件要求

1．應(yīng)征論文必須為未公開發(fā)表的原創(chuàng)性研究成果或?qū)嵺`總結(jié)。

2．論文研究的問題明確具體，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分且有實(shí)際材料(如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、事實(shí)、自己或他人的調(diào)研發(fā)現(xiàn)、工作中積累的觀察記錄等)的支持，提倡實(shí)證性研究。

3．文章結(jié)構(gòu)合理，文筆精煉，文章在4000字以內(nèi)。

4．論文主題詞、參考文獻(xiàn)符合出版規(guī)范。引文須注明出處。

5．每篇論文署名作者不超過2人。論文后請(qǐng)注明作者姓名、單位、電話、傳真、電子信箱、通訊地址及郵政編碼。

(二)請(qǐng)于2013年8月20日前提交論文電子文檔至zhangwy@gznu.edu.cn

(三)征文截止日期：2013年8月20日。

三、征文評(píng)選

1．由貴州省圖書館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)組成論文評(píng)審委員會(huì)。

2．評(píng)選出參會(huì)論文(占論文總數(shù)的50％一60％)

3．評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)(各占論文總數(shù)的2％、8％、10％)，入選一、二、三等獎(jiǎng)的論文要進(jìn)入論文比對(duì)系統(tǒng)。

4．向一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撐淖髡哳C發(fā)證書(多作者論文只發(fā)一份證書)。

5．將結(jié)集印刷出版《貴圖學(xué)刊》2013年學(xué)術(shù)年會(huì)專輯，凡未向本會(huì)作特殊聲明者，視為已同意授權(quán)。

請(qǐng)各分會(huì)接到本通知后，及時(shí)組織本館學(xué)會(huì)會(huì)員和圖書館工作者，做好征文的組織工作。

四、咨詢聯(lián)系

張老師／鐘老師：0851—6702491傳真：0851—6702129

附件：2013貴州省圖書館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)征文解題

附件：201 3貴州省圖書館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)征文解題

1．閱讀價(jià)值觀與圖書館

閱讀的價(jià)值與價(jià)值觀研究。研究已證明閱讀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值，需要進(jìn)一步思考是閱讀本身還是特定傾向的閱讀造就了這樣的關(guān)聯(lián)，即閱讀的價(jià)值和閱讀價(jià)值觀之間是否相互獨(dú)立。

圖書館與閱讀。圖書館參與或支持全民閱讀需要圖書館學(xué)理論的支持，包括所有與閱讀相關(guān)的圖書館理論問題，如圖書館在全民閱讀中的地位與作用，圖書館學(xué)理論與閱讀研究的關(guān)系，圖書館發(fā)展與閱讀史的關(guān)系，圖書館服務(wù)對(duì)閱讀的促進(jìn)與提升等。

2．圖書館員的專業(yè)閱讀與專業(yè)能力構(gòu)建

圖書館員的專業(yè)閱讀與專業(yè)能力構(gòu)建之間的關(guān)系需要專門研究，包括專業(yè)閱讀與非專業(yè)閱讀的關(guān)系、專業(yè)閱讀方法論、圖書館員忽視專業(yè)閱讀的原因等等。

3．圖書館用戶教育與信息素養(yǎng)教育新模式

隨著圖書館的發(fā)展變化以及讀者需求的多樣化和復(fù)雜化，圖書館讀者教育越來越重要。為促進(jìn)各類型圖書館宣傳推廣其資源和服務(wù)，指導(dǎo)讀者充分利用圖書館及其資源，需要面對(duì)新的形勢(shì)與挑戰(zhàn)，創(chuàng)新讀者教育形式與內(nèi)容，建立完善讀者指南體系，徹底改變傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索課程模式，發(fā)展新型信息素養(yǎng)教育。與此相關(guān)的研究有：圖書館讀者教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策；面向新一代讀者的圖書館利用指南；圖書館資源宣傳推廣模式；高校文獻(xiàn)檢索課程建設(shè)現(xiàn)狀與問題；文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革案例與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；信息素養(yǎng)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源評(píng)價(jià)；讀者教育與圖書館宣傳推廣的未來發(fā)展等。

4．大學(xué)教育中的閱讀

面臨閱讀物爆炸式的增長(zhǎng)和有限的時(shí)間精力，大學(xué)教育需要突破原有的閱讀觀念，改變教育考試鎖定的教科書和參考書模式，探索新的閱讀理念對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)、對(duì)用戶指導(dǎo)和知識(shí)服務(wù)產(chǎn)生的影響。包括重新認(rèn)識(shí)教科書和參考書在教育中的作用；大學(xué)生進(jìn)入高校后如何“輕松地”閱讀；課余閱讀時(shí)間的安排（如何處理閱讀經(jīng)典名著、學(xué)術(shù)專業(yè)和休閑讀物、時(shí)尚或流行讀物的關(guān)系）；怎樣看待書籍以外的知識(shí)來源（讀“書”和讀“網(wǎng)”、讀文字和讀圖像等）；越界閱讀的基礎(chǔ)（閱讀“往前跨”和“往旁跨”的問題）；寬口徑學(xué)習(xí)與“越讀”(專業(yè)學(xué)習(xí)與讀書的關(guān)系)；“越讀”之道和個(gè)性化的知識(shí)結(jié)構(gòu)的搭建(包括認(rèn)知、態(tài)度、習(xí)慣、方法等)；閱讀收益的“零存整取”(時(shí)間、地點(diǎn)、方式的安排、圖書館與書店、網(wǎng)絡(luò)書店與舊書攤等)；購書、淘書與藏書（購書的理性與感性）；圖書館員的指導(dǎo)與推薦。

5．閱讀的多樣性與讀者用戶服務(wù)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型

圖書館閱讀呈現(xiàn)多樣化的變化，表現(xiàn)為紙本閱讀與電子閱讀、物理閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀、定點(diǎn)閱讀與移動(dòng)閱讀、碎片閱讀與集中閱讀、文字閱讀與視聽閱讀、個(gè)體閱讀與群體閱讀、線性閱讀與互動(dòng)閱讀、大眾閱讀與經(jīng)典閱讀、本土閱讀與國(guó)際閱讀融合共存、交叉匯聚的閱讀新形態(tài)，對(duì)圖書館的閱讀管理與閱讀服務(wù)帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需要運(yùn)用創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，堅(jiān)持讀者為本的理念，對(duì)閱讀進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，并進(jìn)而對(duì)傳統(tǒng)的圖書館業(yè)務(wù)程式和流程提出轉(zhuǎn)型發(fā)展的新要求，以適應(yīng)社會(huì)閱讀的新變化和新需求，為書香中國(guó)添磚加瓦。

6．多元合作與少年兒童閱讀推廣

在多元化社會(huì)發(fā)展大環(huán)境中，公共圖書館末成年人服務(wù)在遵循和倡導(dǎo)“兒童優(yōu)先”原則的前提下，圍繞如何拓展工作領(lǐng)域，深化多方合作，在爭(zhēng)取政府支持，開展館際、業(yè)界以及相關(guān)機(jī)構(gòu)合作的機(jī)制、模式、內(nèi)容等方面進(jìn)行研究和探討，以期整合資源，建設(shè)平臺(tái)，形成合力，為未成年人閱讀推廣服務(wù)注入新的活力。

7．推薦書目與圖書館閱讀推廣

書目工作是圖書館業(yè)務(wù)工作的重要基礎(chǔ)，也是圖書館閱讀推廣工作的核心業(yè)務(wù)內(nèi)容之一。圖書館應(yīng)立足于讀者服務(wù)和讀物推送的工作實(shí)踐，以推廣閱讀和讀物推薦為兩大抓手，通過專題書目、新書推薦書目、書目提要和圖書評(píng)論等種種有效形式，面向社會(huì)人群各個(gè)層面、各個(gè)年齡段開展有

關(guān)活動(dòng)。內(nèi)容包括：推薦書目的知識(shí)普及功能與新媒體傳播功用；圖書館各種推薦書目的選題創(chuàng)新和策劃，具體編制方法和編寫要點(diǎn)；圖書館如何借助讀者手冊(cè)、報(bào)刊、微博、網(wǎng)站等做好書目推薦工作；圖書館如何依據(jù)各類推薦書目開展各種專題讀物推送活動(dòng)；全民閱讀推廣語境中行之有效的各種推薦書目案例及其展示；等等。

8．社會(huì)閱讀的發(fā)展與圖書館的閱讀推廣

閱讀是人自身發(fā)展和人類文明延續(xù)的主要途徑，成為人類生活的組成部分。圖書館作為閱讀的重要場(chǎng)所，通過文獻(xiàn)資源、閱讀環(huán)境、專業(yè)服務(wù)、閱讀指導(dǎo)等推動(dòng)社會(huì)閱讀的深入。一方面人們閱讀需要利用圖書館，另一方面讀者閱讀成為圖書館生存的基礎(chǔ)，兩者唇齒相依，但圖書館并一定處于被動(dòng)狀態(tài)，通過閱讀推廣可以吸引讀者、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、擴(kuò)大讀者群。包括但不限于：社會(huì)閱讀的理論與實(shí)踐；社會(huì)閱讀的組織與發(fā)動(dòng)；圖書館閱讀推廣活動(dòng)的策劃和組織；書友會(huì)(讀書會(huì)等)的組織；閱讀刊物的研究；各類讀書活動(dòng)案例；等等。

9．經(jīng)典閱讀在圖書館

經(jīng)典是人類文化精華的凝練與提升、不同國(guó)家和地域的文化造就了不同地域和國(guó)家的經(jīng)典；不同民族的文化形成不同民族的經(jīng)典；不同時(shí)代的文化產(chǎn)生不同時(shí)代的經(jīng)典。圖書館作為收藏人類文化的寶庫，有現(xiàn)由、有必要、更有責(zé)任在全民族的經(jīng)典閱讀中發(fā)揮作用。包括但不限于：經(jīng)典的定義與劃分；經(jīng)典的選擇與系統(tǒng)收藏；經(jīng)典的整理與標(biāo)引；經(jīng)典書目的編制：經(jīng)典閱覽室(閱覽區(qū))的建設(shè)；經(jīng)典書架的設(shè)置；經(jīng)典的導(dǎo)讀和推薦；不同年齡層次和不同社會(huì)群體的經(jīng)典閱讀服務(wù)；經(jīng)典的宣傳與推送以及特殊手段和方法的借助利用；經(jīng)典閱讀活動(dòng)的鼓勵(lì)與扶持；經(jīng)典閱讀范圍的擴(kuò)大；經(jīng)典閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和案例；等等。

10．全媒體時(shí)代的數(shù)字閱讀

數(shù)字和通訊技術(shù)的發(fā)展，使文獻(xiàn)載體多樣化、閱讀方式多元化，也使圖書館信息服務(wù)日益嵌入到大眾的生活和工作中，圖書館通過利用新技術(shù)、新媒體的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建起金新的信息傳播渠道和方式，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)與新媒體業(yè)務(wù)的結(jié)合，使圖書館服務(wù)無所不在成為“泛在圖書館”。主題從理論和實(shí)踐層面探討金媒體環(huán)境下圖書館的現(xiàn)狀和發(fā)展，包括但不限于：圖書館數(shù)字閱讀服務(wù)支撐環(huán)境構(gòu)建；閱讀平臺(tái)技術(shù)支撐；全媒體數(shù)字社區(qū)建設(shè)；數(shù)字資源多層次加工；全方位業(yè)務(wù)系統(tǒng)支持；多終端服務(wù)應(yīng)用；搜索在數(shù)字閱讀中的地位；數(shù)字用戶管理；數(shù)字圖書館用戶類型分析及分層服務(wù)；云服務(wù)具體案例應(yīng)用等。

11．免費(fèi)開放后的公共圖書館閱讀推廣

自從在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行公共圖書館免費(fèi)開放以來，公共圖書館的服務(wù)模式和管理模式該如何進(jìn)一步創(chuàng)新，一直是業(yè)內(nèi)廣泛關(guān)注的話題。包括如何堅(jiān)持免費(fèi)公益服務(wù)，為引導(dǎo)和創(chuàng)建書香社會(huì)，努力做出圖書館的積極作用；如何做到社會(huì)力量多渠道、讀者服務(wù)多層面、館員培養(yǎng)多元化，努力提升圖書館綜合服務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平；如何克服困難開展讀書活動(dòng)，從本館實(shí)際和群眾需求出發(fā)，拓展服務(wù)、銳意創(chuàng)新。

12．面對(duì)特殊群體服務(wù)的讀書策略

貧困農(nóng)村地區(qū)群眾、殘疾人、進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)村留守兒童等特殊困難群體的閱讀環(huán)境和圖書館利用狀況理當(dāng)是圖書館所關(guān)注的。因?yàn)閳D書館是文化公益窗口，從特殊群體產(chǎn)生的根源出發(fā)，有針對(duì)性地展開特殊服務(wù)，既是特殊群體享受國(guó)家提供的公共文化服務(wù)權(quán)利，也是圖書館彰顯公益性的愛心奉送。包括圖書采訪、文獻(xiàn)借閱、輪椅通道、衛(wèi)生設(shè)施，專門為其服務(wù)提供的方案、舉措，根據(jù)其需要，辦講座和培訓(xùn)幫助他們獲取文化科技知識(shí)等。

13．讀者閱讀習(xí)慣探討與發(fā)展趨勢(shì)

國(guó)民是否普遍熱愛閱讀，當(dāng)是衡量社會(huì)發(fā)展是否健全的重要指標(biāo)之一。作為一種伴隨深入思考的文化活動(dòng)，閱讀習(xí)慣并不是自然而然就能養(yǎng)成，需要有意識(shí)的培育才能實(shí)現(xiàn)。圖書館怎樣發(fā)揮教育職能，對(duì)青少年的閱讀習(xí)慣進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)；在讀屏、讀圖以及應(yīng)試教育等多種因素的影響下，怎樣充分發(fā)揮促進(jìn)青少年精神健康發(fā)育的功能，這與圖書館的發(fā)展息息相關(guān)。

第三篇：廣東圖書館學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)征文通知

廣東圖書館學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)征文通知

廣東圖書館學(xué)會(huì)2011 年學(xué)術(shù)年會(huì)將于下半年召開（具體會(huì)議日期和地點(diǎn)另行通知）。現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和圖書館所處社會(huì)環(huán)境的變化，使得圖書館和圖書館學(xué)教育都面臨創(chuàng)新和效益問題，廣東圖書館學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)的會(huì)議主題為： “ 服務(wù)與創(chuàng)新 ”。該主題包括但不限于以下分主題：

1、公共圖書館免費(fèi)服務(wù)與創(chuàng)新

2、圖書館服務(wù)效益研究

3、圖書館服務(wù)共建共享的理論與實(shí)踐

4、現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用

5、信息技術(shù)發(fā)展環(huán)境下的用戶需求與服務(wù)創(chuàng)新

6、圖書館泛在服務(wù)模式構(gòu)建

7、圖書館員繼續(xù)教育與圖書情報(bào)專業(yè)學(xué)位教育

歡迎廣大會(huì)員、圖書館工作者圍繞會(huì)議主題，面對(duì)實(shí)踐中的問題，進(jìn)行深入的理論探討，積極撰寫論文，踴躍投稿。

論文要求：、未公開發(fā)表的原創(chuàng)性研究成果或?qū)嵺`總結(jié)，研究的問題明確，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢，不超過 5000 字、每篇論文署名作者不超過 3 人。論文后請(qǐng)注明作者姓名、單位、電話、傳真、電子信箱、通訊地址及郵政編碼。、用“ word ”文檔宋體小四(正文)發(fā)電子郵件并打印二份寄學(xué)會(huì)秘書處。

論文請(qǐng)于2011年 10 月 30日前寄：廣州市文明路213 號(hào)廣東圖書館學(xué)會(huì)駱衛(wèi)平收，郵編： 510110。信封左下角標(biāo)明“年會(huì)征文”字樣，電子郵箱： gdtsgxh@zslib.com.cn

評(píng)審費(fèi)：已交會(huì)費(fèi)的會(huì)員免收評(píng)審費(fèi)，非會(huì)員或未交會(huì)費(fèi)的會(huì)員30元/篇。

聯(lián)系人：駱衛(wèi)平

電話：020-83371701

第四篇：山東省醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)會(huì)第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)征文通知(第一輪)

山東省醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)會(huì)第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)征文通知（第一輪）

經(jīng)會(huì)長(zhǎng)會(huì)議研究決定，山東省醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)會(huì)第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)將于2010年7月在山東省濰坊市舉行。會(huì)議主題：深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革與醫(yī)學(xué)倫理。會(huì)議承辦單位：濰坊醫(yī)學(xué)院。該次年會(huì)將照例邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家做學(xué)術(shù)報(bào)告。會(huì)議將采用主會(huì)場(chǎng)主題報(bào)告與分會(huì)場(chǎng)專題報(bào)告相結(jié)合的形式，以給每位與會(huì)者創(chuàng)造交流、溝通、分享、合作的機(jī)會(huì)。會(huì)議擬設(shè)立“醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革倫理”主會(huì)場(chǎng)與醫(yī)院管理（醫(yī)院院長(zhǎng)、書記論壇）、醫(yī)患溝通（醫(yī)院科主任論壇）、醫(yī)學(xué)整合（臨床醫(yī)師論壇）、護(hù)理倫理（護(hù)士論壇）、衛(wèi)生監(jiān)督與衛(wèi)生執(zhí)法、醫(yī)學(xué)倫理教育等分會(huì)場(chǎng)，以研討不同領(lǐng)域、不同層次的醫(yī)學(xué)倫理問題。

請(qǐng)各理事、常務(wù)理事單位至少組織、推薦一篇參會(huì)論文。希望全省醫(yī)學(xué)倫理理論工作者和臨床一線醫(yī)務(wù)人員及醫(yī)院管理工作者踴躍投稿。會(huì)議組委會(huì)將為每位入選會(huì)議的論文作者安排會(huì)議發(fā)言與交流的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)還將精選優(yōu)秀參會(huì)論文向《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》、《中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊薦稿。所有參會(huì)論文將全文收錄到《中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫（中國(guó)知網(wǎng)）》。

以下選題供參考：

1、醫(yī)藥衛(wèi)生改革中的倫理問題研究

（1）基本醫(yī)療保障制度建設(shè)中的倫理問題研究

（2）國(guó)家基本藥物制度建設(shè)中的倫理問題研究

（3）基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)中的倫理問題研究

（4）促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化問題研究

（5）公立醫(yī)院改革試點(diǎn)中的倫理問題研究

2、倫理審查問題研究

（1）人體器官移植、人類輔助生殖等高新技術(shù)臨床應(yīng)用的倫理審查問題研究

（2）涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查問題研究

（3）臨床藥理基地及藥物臨床試驗(yàn)中的倫理問題問題研究

3、醫(yī)學(xué)整合問題研究

4、醫(yī)患交流與溝通中的倫理問題研究

5、衛(wèi)生監(jiān)督與衛(wèi)生執(zhí)法中的倫理問題研究

6、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)研究

7、醫(yī)院文化與醫(yī)師人文執(zhí)業(yè)能力研究

8、醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐中的倫理問題研究

9、護(hù)理倫理研究

10、醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)院文化建設(shè)問題研究

請(qǐng)于2010年5月底前將論文郵寄至山東省醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)會(huì)秘書處，同時(shí)發(fā)送電子版。通信地址：濟(jì)南市文化西路44號(hào)山東大學(xué)趵突泉校區(qū)63號(hào)信箱。郵編：250012。電子信箱：LLXH@sdu.edu.cn聯(lián)系人：楊同衛(wèi)、王云嶺。電話：0531-88382077、***、***。

山東省醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)會(huì)

2009-12-28

第五篇：安徽省心理學(xué)會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)征文通知（模版）

安徽省心理學(xué)會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)征文通知

為加強(qiáng)我省心理學(xué)界的學(xué)術(shù)交流，提高心理學(xué)工作者的科研能力和水平，擴(kuò)大心理學(xué)研究成果的學(xué)術(shù)影響力，同時(shí)也為心理學(xué)更好地服務(wù)于安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，提升人民生活質(zhì)量搭建平臺(tái)。經(jīng)學(xué)會(huì)第八屆二次常務(wù)理事擴(kuò)大會(huì)議討論，安徽省心理學(xué)會(huì)決定于2013年10月舉辦第十五次學(xué)術(shù)年會(huì)，會(huì)議由安徽省心理學(xué)會(huì)主辦，滁州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院承辦?，F(xiàn)將會(huì)議征文有關(guān)事項(xiàng)公布如下：

一、會(huì)議主題

會(huì)議的主題為：心理學(xué)與美麗安徽建設(shè)。

二、參加對(duì)象

1、安徽省心理學(xué)會(huì)會(huì)員；

2、熱衷于安徽心理學(xué)事業(yè)發(fā)展的所有心理學(xué)工作者；

3、廣大心理學(xué)愛好者。

三、征文要求

1、會(huì)議接收未在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表，以及未在國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議上報(bào)告過的原創(chuàng)性論文。每位作者以第一作者身份只能提交一篇論文。

2、參會(huì)者提交的論文須格式規(guī)范，字?jǐn)?shù)最好在3000—5000之間，無須英文翻譯。

3、標(biāo)明作者姓名，單位名稱，通訊地址，郵政編碼，電子郵箱。

四、論文提交

所有論文作者必須于2013年9月31日前，將紙質(zhì)論文一份寄學(xué)會(huì)秘書處，同時(shí)將論文電子版發(fā)送至學(xué)會(huì)郵箱xinlixuedahui@163.com。

郵寄地址：蕪湖市北京東路1號(hào)安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院

收件人：全莉娟

郵編：241000

安徽省心理學(xué)會(huì)2013年1月12日