第一篇：心理學(xué)系簡介

心理學(xué)系簡介

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院心理學(xué)系成立于2004年8月，現(xiàn)有應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)和臨床心理學(xué)方向三個專業(yè)，本科和碩士研究生兩個學(xué)歷層次。心理學(xué)系擁有河南省高校生理心理學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、河南省應(yīng)用心理學(xué)特色專業(yè)、河南省醫(yī)學(xué)心理學(xué)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值230萬元?，F(xiàn)有教職工30人，其中高級職稱8人；具有博士學(xué)位3人，在讀博士4人，碩士學(xué)位21人；河南省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)對象1人，河南省師德先進(jìn)個人1人，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院教學(xué)名師2人。近年來，發(fā)表論文100余篇；主編/參編著作32部；獲得各類科研成果獎58項(xiàng)；承擔(dān)省廳級研究課題90項(xiàng)。

2011年獲批心理學(xué)一級碩士點(diǎn)授予權(quán)，現(xiàn)有研究生導(dǎo)師11人，其中博士7人，主要研究方向?yàn)樾睦碜稍兣c治療、心理測量與評估、青少年心理健康與教育、焦慮和抑郁障礙、心理應(yīng)激與心理干預(yù)等，將心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)科交叉重組，在心理疾病的診斷治療、心理問題評估與咨詢等方面做出貢獻(xiàn)。研究生教育包括全日制學(xué)位研究生教育與研究生進(jìn)修班兩個層次，現(xiàn)有全日制在校生21人，研修班學(xué)員85人，已培養(yǎng)畢業(yè)生40人。

今后心理學(xué)系將繼續(xù)在學(xué)生培養(yǎng)上走精品之路，教學(xué)工作上走精藝之路，努力辦成“特色鮮明，質(zhì)量一流”的精品院系

第二篇：清華大學(xué)心理學(xué)系

清華大學(xué)心理學(xué)系簡介

清華大學(xué)心理學(xué)系自復(fù)系之初便擁有一支結(jié)學(xué)術(shù)精湛、銳意創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。復(fù)系后首任系主任彭凱平教授是美國加州伯克利大學(xué)心理學(xué)系終身教授，世界華人心理學(xué)會共同主席，為眾多國際期刊的編委或特約審稿人，曾獲得多項(xiàng)美國和國際科研基金、獎勵和學(xué)術(shù)榮譽(yù)，多篇論文被收入社會心理學(xué)經(jīng)典論文集，是論文被引用最多的中青年社會心理學(xué)家(SPSP Dialogues, 10/2007)。心理學(xué)系全部教師均擁有在海外留學(xué)和合作研究的經(jīng)歷。目前，在跨文化心理學(xué)、臨床與咨詢心理學(xué)、健康心理學(xué)和語言認(rèn)知等研究領(lǐng)域具有國內(nèi)優(yōu)勢。

·2009年，清華大學(xué)心理學(xué)系面向校內(nèi)大一新生擬招收部分同學(xué)進(jìn)行導(dǎo)師制精英培養(yǎng)，文理考生兼收。

·心理學(xué)系學(xué)生畢業(yè)后可到國內(nèi)的中央、地方政府部門任職，到國內(nèi)國際咨詢公司和知名企業(yè)發(fā)展、到高等院校、科研機(jī)構(gòu)工作，以及出國深造等。

作為中國頂尖大學(xué)與國際著名大學(xué)共同合作的高起點(diǎn)專業(yè)，對本科生和研究生的培養(yǎng)工作別具特色。將在國際化平臺下培養(yǎng)和造就在政治、經(jīng)濟(jì)、管理、教育和商業(yè)等領(lǐng)域都能夠發(fā)揮重要作用、具有國際視野的心理學(xué)專門人才，為優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)期間提供眾多赴國外一流心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。清華大學(xué)心理學(xué)系的學(xué)生培養(yǎng)具有四大特色：

1、國際化特色。在教學(xué)國際化方面實(shí)現(xiàn)三個50%的標(biāo)準(zhǔn)：50%英文授課、50%英文教材、50%具國際背景的教師；培養(yǎng)的人才具有國際交流的能力及其國際研究的視野。

2、研究取向。采取導(dǎo)師制，為學(xué)生提供充分的科學(xué)研究訓(xùn)練和研究平臺；培養(yǎng)的人才具有良好的科學(xué)研究素養(yǎng)。

3、多學(xué)科交叉。教學(xué)和科研將結(jié)合文、理、醫(yī)、工、管等多學(xué)科的理論和方法；培養(yǎng)的人才具有交叉型優(yōu)勢。

4、中美聯(lián)合培養(yǎng)。美國UC Berkeley將作為清華大學(xué)心理學(xué)系重要的教學(xué)和科研平臺，定期進(jìn)行師生交流，設(shè)立基金資助優(yōu)秀學(xué)生到伯克利深造。培養(yǎng)的人才具有跨文化背景。清華大學(xué)心理學(xué)系將發(fā)展為既是教學(xué)中心，又是科研中心，力爭取得一批國內(nèi)外公認(rèn)的優(yōu)秀科研成果，推動和促進(jìn)學(xué)生的培養(yǎng)工作。強(qiáng)化學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，塑造學(xué)生健全人格、高尚品德、善于溝通、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

清華大學(xué)以優(yōu)良校風(fēng)著稱，一貫重視學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為青年學(xué)子的健康成長營造了豐富高雅、活潑向上的校園文化氛圍。伯克利加州大學(xué)是全美最好的公立大學(xué)，學(xué)術(shù)聲望享譽(yù)全球。優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和良好的聲譽(yù)吸引了眾多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，進(jìn)入伯克利學(xué)習(xí)的學(xué)生也格外追求上進(jìn)，在伯克利分校獲得學(xué)士學(xué)位后又繼續(xù)深造獲得博士學(xué)位學(xué)生的比例比其他任何一所美國大學(xué)都要高。兩者的結(jié)合必將會使畢業(yè)生以素質(zhì)全面、富于開拓精神和實(shí)踐能力而聞名。我們希望清華大學(xué)心理學(xué)系的畢業(yè)生真正做到中西合璧，博古通今；文理交融，繼承創(chuàng)新！

第三篇：心理學(xué)系2014年工作總結(jié)(2014.12.30)

成都師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系2014年工作總結(jié)

2014年的工作已接近尾聲，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，在其他部門的配合支持下，在全體老師的努力下，心理學(xué)系2014年圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較大的成績，現(xiàn)將本工作情況做一個簡要的總結(jié)：

一、師德建設(shè)初見成效，逐漸形成一支師德高尚、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生的教師隊(duì)伍

心理學(xué)系一直注意教師隊(duì)伍的建設(shè)和系風(fēng)建設(shè)，以多種方式組織心理學(xué)系教師學(xué)習(xí)黨和國家的各項(xiàng)方針政策，貫徹執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，組織本教學(xué)系（教研室）教師開展各項(xiàng)教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的教育業(yè)務(wù)素質(zhì)。初步建立了結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)全面、互幫互助充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)了一種積極向上的，勇爭第一充滿正能量的良好風(fēng)氣。

二、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，著眼培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱的修訂，教學(xué)常規(guī)逐漸規(guī)范

在本工作中，心理學(xué)系全體老師教學(xué)常規(guī)表現(xiàn)良好，沒有出現(xiàn)一次教學(xué)事故，并圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)：

1、培養(yǎng)方案的制訂

2014年心理學(xué)系完成了心理學(xué)專業(yè)2014級本科人才培養(yǎng)方案的調(diào)研、論證和制定、修訂工作，并修訂了2013級專科人才培養(yǎng)方案。

2、教學(xué)計劃與大綱的落實(shí)

根據(jù)教學(xué)計劃，心理學(xué)系圓滿完成了2014年上期、下期的教學(xué)任務(wù)及教材征訂工作，全體教師編制和修訂了各門課程教學(xué)大綱以及實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱。

3、考核與評價工作

研究、指導(dǎo)、檢查督促與評價教師的備課、講課、輔導(dǎo)、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)效果等，組織審查課程教案、教學(xué)進(jìn)度計劃、考核試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。心理學(xué)系主任與副主任協(xié)調(diào)審核試卷和考核方案，力爭試卷無錯誤，促進(jìn)考核公平公正。

4、實(shí)踐教學(xué)工作

（1）開設(shè)心理學(xué)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程。心理學(xué)專業(yè)開設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程18門，共計494個學(xué)時，上課學(xué)生達(dá)1901人。

（2）為提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心面向?qū)W生開放。2014年開放以來共有133名學(xué)生自覺申請到實(shí)驗(yàn)室操作實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作累計58次，操作時長共計46個學(xué)時。（3）為加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)能力的實(shí)踐訓(xùn)練，心理學(xué)系組織實(shí)施了12級心理咨詢專業(yè)、13級心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，共計385名學(xué)生，16個實(shí)習(xí)點(diǎn)。

（4）四川省心理與行為科普基地成立。基地促進(jìn)心理學(xué)科建設(shè)，開展應(yīng)用型研究、開發(fā)心理普及課程，以基地促進(jìn)人才培養(yǎng)，增強(qiáng)教師科研能力，提高學(xué)生心理素質(zhì)，為全校教師和學(xué)生普及心理學(xué)知識。

（5）心理健康中心成立。為了促進(jìn)全院師生心理健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生真確處理學(xué)習(xí)、生活問題，促進(jìn)身心健康發(fā)展，更好地促進(jìn)教育教學(xué)，專門成立了心理健康中心開展教學(xué)和科研工作。

（6）朋輩心理工作團(tuán)隊(duì)成立。為促進(jìn)心理健康工作的開展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和心理健康水平，心理健康教育中心主任石巖在教科院心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心正式成立朋輩心理工作團(tuán)隊(duì)。

（7）積極開展學(xué)術(shù)交流與其它活動。北京新曲線出版社在實(shí)驗(yàn)中學(xué)南B102辦書展，供我院師生觀看，此次參展的有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的經(jīng)典國內(nèi)外書籍。此外，法國著名精神分專家米謝勒?維斯-維愛玲女士來我院開展學(xué)術(shù)講座，由實(shí)踐教學(xué)中心石巖老師現(xiàn)場翻譯，出席會議的有成都師范學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)和心理學(xué)專業(yè)學(xué)生。為了使學(xué)生對未來有清晰的職業(yè)規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)中心主任張灝開展了一系列職業(yè)生涯規(guī)劃活動。微博協(xié)會“信蜂”行動攜手我院心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在實(shí)驗(yàn)樓南B105心理測評室舉行了“信蜂”行動志愿者選拔之人格測評。

三、結(jié)合學(xué)院辦學(xué)實(shí)際，豐富教研活動形式，積極實(shí)踐，探索教學(xué)改革方法

創(chuàng)造條件，開展多種形式的教研活動（本共開展教研活動7次，出外聯(lián)合教研3次），探索各種教學(xué)改革新舉措，推動教學(xué)過程深層次改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、心理學(xué)系成立后，曾先后開展心理學(xué)專業(yè)綜合改革、建設(shè)研討會3次，從平臺建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)等方面探討了心理學(xué)科的建設(shè)方向，為心理學(xué)科建設(shè)指明了方向，力爭將心理學(xué)科建設(shè)成為我校的特色優(yōu)勢學(xué)科。

2、邀請遼寧師范大學(xué)副校長、博士生導(dǎo)師、中國心理學(xué)會副理事長、教育部特聘長江學(xué)者、首批“新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選”、加拿大多倫多大學(xué)心理學(xué)系客座教授、中國科學(xué)院心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室客座教授、成都師范學(xué)院心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中心特聘專家李紅教授到成都師范學(xué)院考察和講學(xué)。

3、四川省心理學(xué)會召開首屆心理科學(xué)科研成果獎評審會。心理學(xué)系共5位教師獲獎，教科院副院長廖全明教授獲心理科學(xué)科研成果獎一等獎，心理學(xué)系主任楊珂副教授、胡韜副教授、四川省心理學(xué)會秘書朱虹、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任張灝獲二等獎。

4、教科院2位老師參與教科院教學(xué)改革立項(xiàng)課題。教科院副院長廖全明教授的《心理學(xué)專業(yè)“典型實(shí)驗(yàn)貫穿式”實(shí)踐教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》課題系學(xué)院重點(diǎn)課題；胡濤副教授的《教育與心理統(tǒng)計學(xué)的教學(xué)模式改革研究》系學(xué)院一般課題。

5、心理學(xué)系2為教師參與學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。教科院院長廖全明教授系《公共心理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；胡濤副教授系《教育統(tǒng)計原理與SPSS使用》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

6、成都師范學(xué)院教師教學(xué)技能大賽心理學(xué)系2位老師獲獎。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任張灝、心理學(xué)系教師劉楊獲得成都師范學(xué)院第二屆教師教學(xué)技能大賽本科組三等獎。

7、與眉州監(jiān)獄建立合作關(guān)系。以心理與行為科學(xué)科普社科基地作為雙方的合作平臺，雙方要按照協(xié)議框架加強(qiáng)交流，在科研項(xiàng)目、學(xué)生社會實(shí)踐、職工培訓(xùn)、信息化等諸多方面加強(qiáng)合作，在心理教育方面積極合作，不斷創(chuàng)新，結(jié)出豐碩成果。

四、著眼于提高教師專業(yè)能力，逐漸形成心理學(xué)專業(yè)團(tuán)隊(duì)

1、心理學(xué)系根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，制訂了心理學(xué)系的師資規(guī)劃，并向院領(lǐng)導(dǎo)建議提交了心理學(xué)系的師資需求狀況表。

2、鼓勵教師參加學(xué)術(shù)活動，本心理學(xué)系教師參加學(xué)前教育專業(yè)方面的學(xué)術(shù)會議共計12人次。

3、注重對新教師的培養(yǎng)工作，組織了2次關(guān)于新教師的試講教研活動，全體心理學(xué)系的教師進(jìn)行評課說課活動，集體研討。

五、結(jié)合教育教學(xué)改革，開展相關(guān)教育研究，取得豐碩的成果

1、心理學(xué)系本教師共計發(fā)表論文18篇，其中核心期刊2篇

2、心理學(xué)系本教師申報省廳級項(xiàng)目3項(xiàng)，學(xué)術(shù)著作1本。

3、心理學(xué)系教師主編教材共計2本教材將在2015年5月左右由科學(xué)出版社出版，這也是心理學(xué)系教師們辛苦努力的結(jié)果。

本工作的完成和成績的取得，不僅得益于于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助，全體教研室同事的齊心協(xié)力，還離不開學(xué)院其他部門的配合和支持。同時，心理學(xué)系工作中還有欠缺之處，如心理學(xué)系名教師的培養(yǎng)推出、精品課程、精品教材的建立，心理學(xué)專業(yè)特色的凸顯等，都還存在著較大不足，都還需在來年加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提高，苦練內(nèi)功，推動心理學(xué)系教育文化的形成，以不斷促進(jìn)心理學(xué)育系的更大發(fā)展。

心理學(xué)系 2014.12.30

第四篇：心理學(xué)系迎新晚會活動計劃

心理學(xué)系迎新晚會活動計劃

一、活動目的：

為了迎接新同學(xué)的到來，歡迎新同學(xué)成為濰坊醫(yī)學(xué)院心理學(xué)系的一分子。讓他們盡快地融入到濰坊醫(yī)學(xué)院心理學(xué)系大家庭中，感受到各位領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)長學(xué)姐的關(guān)心。心理學(xué)系文藝部特別舉行迎新晚會。

二、主辦單位：心理學(xué)系學(xué)生會

承辦單位：心理學(xué)系文藝部

三、活動時間：2012年10月22日

四、活動地點(diǎn)：圖書館演播廳

五、活動對象：濰坊醫(yī)學(xué)院心理學(xué)系全體師生

六、活動內(nèi)容及活動流程：

1、征集節(jié)目，申請表演場地;

2、挑選主持人、演員，并組織進(jìn)行排練;

3、10月13日晚,實(shí)驗(yàn)樓南廳審查節(jié)目,對節(jié)目進(jìn)行改進(jìn)和安排;

4、10月19日晚,實(shí)驗(yàn)樓南廳第一次彩排;

5、10月21日晚,實(shí)驗(yàn)樓南廳第二次彩排;

6、10月22日晚7點(diǎn),演播廳迎新晚會正式拉開帷幕.七、注意事項(xiàng)：

1、利用課余時間完成排練任務(wù)，避免影響同學(xué)們學(xué)習(xí)；

2、提前做好準(zhǔn)備，防止突發(fā)事件發(fā)生，影響晚會進(jìn)度。

八、預(yù)期結(jié)果：

迎新晚會順利進(jìn)行，同學(xué)、老師通過本場晚會增進(jìn)了了解。展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，增強(qiáng)了心理學(xué)系的凝聚力。借此機(jī)會發(fā)現(xiàn)各方面人才,為以后活動打好基礎(chǔ)。

心理學(xué)系學(xué)生會文藝部2012年10月25日2

第五篇：心理學(xué)系學(xué)生會文體部十二月工作總結(jié)

青島大學(xué)師范學(xué)院心理學(xué)系學(xué)生會文體部

2013—2014學(xué)第一學(xué)期十二月工作總結(jié)

在過去的一個月里，文藝體育部在做好本部工作的同時，積極配合其他各部和院學(xué)生會的工作，工作總結(jié)如下：

常規(guī)工作

1、例會：

保證文體部內(nèi)部每周例會及時召開，并及時總結(jié)上周工作，反應(yīng)工作進(jìn)展情況，進(jìn)行反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并計劃下周活動，合理分配個成員工作，以及及時傳達(dá)老師的要求。

2、部門人員總結(jié)：

部門人員都積極的進(jìn)行自我反思和總結(jié)，確保工作有序進(jìn)行。

3、提高工作質(zhì)量：

工作時認(rèn)真仔細(xì)，要在速度的同時保質(zhì)保量完成工作。講文明禮貌，要在工作中注意自己的言談舉止。

4、樹立良好的工作形象：

⑴、對學(xué)生干部在日常生活中的言行舉止問題，要平日重視并強(qiáng)抓。

⑵、要抓好業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到公正嚴(yán)明、不以公謀私。

⑶、要搞好學(xué)生干部和同學(xué)關(guān)系，以便日后工作順利進(jìn)行。（4）、積極配合其他部門的工作開展，互相幫助，共同營造一個良好的學(xué)習(xí)娛樂的生活。

以上是我部十二月的工作總結(jié)，在工作的具體實(shí)施的過程中，我們雖然遇到一些困難，但我們團(tuán)結(jié)一致，排除萬難，努力把工作做的最好。

青島大學(xué)師范學(xué)院心理學(xué)系學(xué)生會文體部

二〇一四年十二月