第一篇：求職信的目的和作用

求職信起到毛遂自薦的作用，好的求職信可以拉近求職者與人事主管（負責人）之間的距離，獲得面試機會多一些。

求職信是自我表白，其目的和作用要是讓人事主管看，因人事主管有太多的求職信函要看，因此要簡明扼要。

求職信是無業(yè),待業(yè)或停薪留職者寫給用人單位的信,目的是讓對方了解自己,相信自己,錄用自己,它是一種私人對公并有求于公的信函.

第二篇：求職信的作用和原則

一、“求職信”的三大作用

１、使招聘單位進一步感受到求職者的“鮮活”的形象。

２、使招聘單位進一步感受到求職者的誠意。

３、增加獲得面試的機會。

二、撰寫“求職信”的四大原則

１、采用“點對點”的表述方式，突出“求職信”的針對性，針對某家招聘單位的某個招聘職位。

２、在一頁紙內(nèi)寫完。

３、語言精煉，措詞盡量職業(yè)化。

４、主題緊緊圍繞“我符合要求、我定能勝任、我有誠意應(yīng)聘”。

如果你想通過應(yīng)聘資料使招聘單位進一步感受到你“鮮活”的形象，你可以在應(yīng)聘資料中增加一份“求職信”。

第三篇：目標有導向作用

目標有導向作用（調(diào)查）一個班級中

3%目標清晰且有長期目標的人（25年后成為各界頂級創(chuàng)業(yè)行業(yè)的精英）

10%有清晰且短期目標的人（成為社會中、上層專業(yè)人士）

60%目標模糊的人（成為社會中下層沒有成績的人）

27%沒有目標的人(是社會最低層，生活不如意，抱怨社會，抱怨別人)

設(shè)立目標應(yīng)注意的問題 ?

? 不能沒有目標不能同時有很多目標不能總?cè)ジ淖兡繕朔较蚰繕艘謱哟?、分階段、由遠及近近期目標要明確具體、可行、要量化、可操作目標需要定時評價

人的偉大是因為目標的偉大?，F(xiàn)在，我們來為自己做一份大學生涯目標規(guī)劃

人生目標金字塔：人生終極目標

總體目標人生高級

遠期目標10年實現(xiàn)

中期目標3---5年實現(xiàn)

近期目標 1—3年實現(xiàn)

日常目標（學期 月、周、日）

大學三年目標規(guī)劃需注意： ? 設(shè)定目標要從高級向低級一步步分解，而實現(xiàn)目標要從低級向高級一步步去前進。目標的內(nèi)容和性質(zhì)，可以涉及生活的任一方面，如財富、專業(yè)、學習、健康、交友等

? 每個目標都要從積極的角度認真去評判

（1）這真是我的目標嗎？我真熱切希望得到嗎？

（2）它與其他目標有矛盾沖突嗎？

（3）我是否樂意全身心投入？

（4）能否想象達成這個目標的情形？

大學生涯規(guī)劃施工圖：

一、希望向哪一條路線發(fā)展（主要考慮自己的價值、理想、成就動機，確定自己的目

標取向）

二、適合向哪一條路線發(fā)展（主要考慮自己的性格、特長、經(jīng)歷、學歷等客觀條件，確

定自己的能力取向）

三、能夠向哪一條路線發(fā)展(找對差距、思想觀念差距、知識差距、心理素質(zhì)差距、能

力差距)

探

究自身的優(yōu)勢、劣勢

實現(xiàn)目標的公式

目標施工圖：

大學生涯規(guī)劃實現(xiàn)的途徑

大一年級訓練基礎(chǔ)能力，提高適應(yīng)性和抗挫性

大二年級訓練業(yè)務(wù)能力，提高綜合能力

大三年級訓練職業(yè)素質(zhì)能力，盡量靠近自己的專業(yè)，為就業(yè)打下基礎(chǔ)

第四篇：課時目標的作用

課時目標的作用

課堂最寶貴的資源是時間，在短短40分鐘內(nèi)，什么都落實、什么都突出，這是不現(xiàn)實的，因此要確定課時的核心目標。所謂核心價值目標，是指在這一課時中最可實現(xiàn)、而且只能在這一課時實現(xiàn)的目標。課時目標的確定過程是構(gòu)建教學框架結(jié)構(gòu)的過程，而教學設(shè)計的過程是對課時目標不斷分解細化的過程。課時核心目標一旦確定，就是合理選擇學習材料。教學設(shè)計的核心就是用一個思想去統(tǒng)率一組材料，選材的原則有：與目標相關(guān)、有挑戰(zhàn)性、有趣好玩、簡潔，易操作，等。要學會取舍，不要把好東西都放在同一節(jié)課里。

朱樂平老師在相關(guān)的文章中，講到小學數(shù)學課堂教學目標的確定與評價時，也指出：不要對一節(jié)數(shù)學課求全責備。對于數(shù)學教育的目標要有一個整體觀念，一方面要認識到數(shù)學教育的課程目標是一個整體，是一個大目標，是通過一節(jié)一節(jié)課的教學，一個一個單元的教學，一個一個知識領(lǐng)域的教學，一個一個年級的教學目標組合起來完成的。另一方面，每一節(jié)課都是整體中的一個部分，每一節(jié)課的課時目標是實現(xiàn)數(shù)學課程目標的一部分，即每一節(jié)課是對整體目標的達成做出某一方面的貢獻。在涉及到一節(jié)課時，可能會在教學目標上有所側(cè)重，這節(jié)課可能會更強調(diào)過程，強調(diào)經(jīng)歷，強調(diào)體驗，這樣的課常常是探索性比較強的課。而另一些課，可能在目標上更側(cè)重于知識與技能的練習與鞏固，或者是更注重學習某種數(shù)學的思想、方法。但從總體上說，學生的“營養(yǎng)均衡”，這就達到了數(shù)學教育的課程目標。

在《數(shù)學課程標準(實驗稿)》中，用來闡述目標的動詞是兩大類：一類是用“了解(認識)、理解、掌握、靈活應(yīng)用”等刻畫知識技能目標的動詞，另一類是用“經(jīng)歷(感受)、體驗(體會)、探索”等刻畫數(shù)學活動水平的過程性目標動詞。從這兩類動詞著手，我們可以把課分成兩類：一類更側(cè)重知識技能目標的達成，另一類則更側(cè)重過程性目標的實現(xiàn)。這里要特別說明的是“更側(cè)重”，事實上，任何一節(jié)課都會有知識與技能目標以及過程目標兩個方面。這兩類目標從理論上說是辯證統(tǒng)一的，在一個單元或更長的一個教學時間內(nèi)也是沒有沖突的。但在一節(jié)課中由于時間的關(guān)系有時會有矛盾。因此，我們在考慮課時目標時可以有“更側(cè)重”，否則就可能會出現(xiàn)兩類目標實現(xiàn)得都不夠好的現(xiàn)象。朱樂平老師的這些觀點，在全省數(shù)學教研員會議上也作了強調(diào)。

講座結(jié)束后有一名學員向王老師提問：在《烙餅的策略》一課中，王老師設(shè)定課時目標的核心價值取向是統(tǒng)籌思想的滲透，即“資源充分利用時所花時間最省”。那么如何看待關(guān)于烙餅的最省時間的規(guī)律方法的教學呢？

我意識到，這其實是一個大問題。對教材的多元解讀、對課標的多元理解，造成教師對課時目標的核心價值取向的多元選擇。每位教師都有自己的思考，都能對自己的設(shè)計自圓其說，那么究竟哪個才是最根本的、最必要的課時目標呢？當然，可以拿專家的意見做權(quán)威，但身邊沒有專家或者對專家意見有存疑時，誰是權(quán)威？這時，教師會如何把握課時目標的價值取向？

提問的教師實際上提出了自己對確定核心價值取向的態(tài)度：考慮現(xiàn)實性。以《烙餅的策略》為例，烙餅問題的最省時間的計算方法屬于知識技能目標，是考查的基本內(nèi)容，在設(shè)定課時目標應(yīng)該考慮到。在提問教師的眼中，王老師在該課確定的核心價值取向則可能理想的成分多一點。我的看法是兩者都很合理，設(shè)定教學目標要處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系。問題是一堂課的時間資源是最寶貴的，如何處理好兩者之間的關(guān)系是令人困惑的問題。朱樂平老師的觀點恰恰就解決了這個認識問題。（朱樂平名師工作站學員朱志敏 嚴佩紅）

如：“平均分”的核心目標是理解平均分的本義；“烙餅的策略”的核心目標是統(tǒng)籌思想的滲透——資源充分利用時所花時間最省等等。

第五篇：求職信的作用和原則[范文]

求職信的作用和原則

一、“求職信”的三大作用

１、使招聘單位進一步感受到求職者的“鮮活”的形象。

２、使招聘單位進一步感受到求職者的誠意。

３、增加獲得面試的機會。

二、撰寫“求職信”的四大原則

１、采用“點對點”的表述方式，突出“求職信”的針對性，針對某家招聘單位的某個招聘職位。２、在一頁紙內(nèi)寫完。

３、語言精煉，措詞盡量職業(yè)化。

４、主題緊緊圍繞“我符合要求、我定能勝任、我有誠意應(yīng)聘”。

如果你想通過應(yīng)聘資料使招聘單位進一步感受到你“鮮活”的形象，你可以在應(yīng)聘資料中增加一份“求職信

如何寫出得體的簡歷

寫一份得體的簡歷是找工作中最難的一部分，但是，通過下面十二步，這件事不再那么難了。

1.讓簡歷內(nèi)容突出

內(nèi)容就是一切，所以簡歷一定要突出你的能力、成就以及過去經(jīng)驗，僅有漂亮的外表 而無內(nèi)容的簡歷是不會吸引人的。

簡歷內(nèi)容要仔細分析你的能力并闡明你能夠勝任這份工作。強調(diào)以前的事件，然后一定要寫上結(jié)果，比如：“組織了公司人員調(diào)整，削減了無用的員工，每年節(jié)約￥550000。”

2.讓簡歷外表醒目

簡歷的外表不一定要強調(diào)，但它應(yīng)該醒目。審視一下簡歷的空白處，用這些空白處和邊框來強調(diào)你的正文，或使用各種字體格式，如斜體，大寫，下劃線，首字突出，首行縮進或尖頭。

3.盡量使你的簡歷簡短，只使用一張紙

雇主可能會掃視你的簡歷，然后花30秒來決定是否召見你，所以一張紙效果最好。如果你有很長的職業(yè)經(jīng)歷，一張紙寫不下，試著寫出最近5-7年的經(jīng)歷或組織出一張最有說服力的簡歷，刪除那些無用的東西。

4.為你的簡歷定位

雇主們都想知道你可以為他們做什么。含糊的、籠統(tǒng)的并毫無針對性的簡歷會使你失去很多機會，所以必須為你的簡歷定位。如果你有多個目標，最好寫上多份不同的簡歷，在每一份上突出重點。這將使你的簡歷更有機會脫穎而出。

5.寫上簡短小結(jié)

這其實是最重要的一個部分，“小結(jié)”可以寫上你最突出的幾個優(yōu)點。沒有什么應(yīng)聘者寫這幾句話，但雇主們卻認為這是引起注意的好辦法。

6.強調(diào)成功經(jīng)驗

雇主們想要你的證據(jù)證明你的實力。記住要證明你以前的成就以及你的前雇主得到了什么益處，包括你為他節(jié)約了多少錢，多少時間等，說明你有什么創(chuàng)新等。

7.力求精確

闡述你的技巧、能力、經(jīng)驗要盡可能的準確，不夸大也不誤導。確信你所寫的與你的實際能力及工作水平相同，還要寫上你以前工作的時間和公司。

8.使用有影響力的詞匯

使用這種詞匯，如：證明的，分析的，有創(chuàng)造力的和有組織的。這樣可以提高簡歷的說服力。

9.用詞要注意

在調(diào)查中許多官員都說到了這個問題。他們最討厭錯字別字。許多人說：“當我發(fā)現(xiàn)錯別字時我就會停止閱讀?！彼?，你的簡歷一定要認真寫。雇主們總認為錯別字說明人的素質(zhì)不夠高。

10.個人信息不是必須

現(xiàn)在，在簡歷上寫上個人信息如婚姻狀況，血型，身高等已不再是必須。許多公司都樂意接受沒有個人信息的簡歷。

11.最后測試

記住，你的簡歷應(yīng)該回答以下問題：它是否清楚并能夠讓雇主盡快知道你的能力？是否寫清了你的能力？是否寫清了你要求這份工作的基礎(chǔ)？有東西可刪除嗎？

12.盡力完善你的簡歷直到最好。