第一篇：華坪縣永興鄉(xiāng)中心學(xué)校舉辦師生文藝晚會

簡訊：永興鄉(xiāng)中心學(xué)校隆重舉行歡送退休教師座談會

永興鄉(xiāng)中心學(xué)校于20XX年6月29日隆重舉行退休教師歡送會。此次退休教師歡送會是歷年來永興鄉(xiāng)中心學(xué)校退休教師人數(shù)最多（有18名教師）、參加歡送的人數(shù)也大最多、規(guī)模最大的一次。華坪縣教育局局長楊文華、永興鄉(xiāng)黨委書記王姚平、鄉(xiāng)長丁榮昌、人大主席左順華及分管教育的副鄉(xiāng)長奚麗娟等領(lǐng)導(dǎo)參加了此次歡送會。會上，永興鄉(xiāng)中心學(xué)校校長李順海、黨支部書記兼工會主席涂叢源分別代表學(xué)校、黨支部、工會對全體退休教師幾十年如一日、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神給予也充分的肯定，并號全體教職工向他們學(xué)習(xí)、致敬，把這種精神繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)下去。永興鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)及華坪縣教育局局長等領(lǐng)導(dǎo)對全體退休教師為永興及至全縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展所作出的成績給予了充分的肯定和高度的評價，同時也希望他們退而不休，老有所為，老有所樂，繼續(xù)關(guān)心教育及社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)永興鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會又好又快發(fā)展而獻(xiàn)策獻(xiàn)力。會上兩名退休教師分別代表男、女退休教師作了發(fā)言，談了他們從教的經(jīng)歷和感受，讓在場的各校校長、永興鄉(xiāng)中心學(xué)校團(tuán)支部書記、婦聯(lián)主任等頗為感動，紛紛表示一定向退休教師們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)他們的精神，繼承他們的弘愿，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，共創(chuàng)永興小學(xué)教育更加輝煌的明天。永興鄉(xiāng)中心學(xué)校還特別邀請了已退休的學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩、老

教師鄧壽寬同志談了他退休后是如何合理、科學(xué)安排時間，保持健康心態(tài)，安度晚年的，讓退休教師們受益非線。退休教師們也表示，一定調(diào)整好心態(tài)，健康生活每一天，一定發(fā)揮出余熱，繼續(xù)關(guān)心和支持永興教育事業(yè)的發(fā)展。

第二篇：永興鄉(xiāng)中心學(xué)校教職工代表大會決議

永興鄉(xiāng)中心學(xué)校2009年教職工代表大會材料之三

永興鄉(xiāng)中心學(xué)校教職工代表大會決議

永興鄉(xiāng)中心學(xué)校2009年教職工代表大會于2009年11月16日隆重召開，會議圓滿完成了各項(xiàng)議程，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將此次代表大會的決議通告如下：

㈠

大會一致通過了校長李順海同志所作的《以人為本，民主辦校，加強(qiáng)管理，深化改革，努力實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)小學(xué)教育又好又快發(fā)展》為題的學(xué)校工作報告。工作報告總結(jié)成績客觀真實(shí)，分析問題一針見血，描繪未來振奮人心?！豆ぷ鲌蟾妗烦浞挚隙私陙碛琅d鄉(xiāng)中心學(xué)校在校務(wù)管理、安全工作、德育工作、教學(xué)工作、教育科研、勤工儉學(xué)、養(yǎng)成教育、后勤服務(wù)、校園建設(shè)等方面的成績?？偨Y(jié)了我鄉(xiāng)小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出今后我鄉(xiāng)小學(xué)發(fā)展的幾點(diǎn)思路。全體教職工代表把李校長的講話概括為“一套綱領(lǐng)”和“八個堅(jiān)持”，一套綱領(lǐng)就是學(xué)?！八臒o六有八建設(shè)”作為學(xué)校管理的綱領(lǐng)?！鞍藗€堅(jiān)持”就是堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；堅(jiān)持以德育為首，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持教研興教，突出教學(xué)中心，提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高辦學(xué)能力和辦學(xué)水平；堅(jiān)持走勤工儉學(xué)創(chuàng)收養(yǎng)校之路；堅(jiān)持抓好安全工作；堅(jiān)持依法治校、民主辦校，關(guān)心和維護(hù)全體教職工的根本利益；堅(jiān)持嚴(yán)格管理，真抓實(shí)干，努力創(chuàng)建山

區(qū)特色學(xué)校。

李校長的講話，使全體與會代表更進(jìn)一步認(rèn)清了形勢，增強(qiáng)了品牌意識、危機(jī)意識、團(tuán)結(jié)意識和責(zé)任意識，更進(jìn)一步明確了目標(biāo)，增強(qiáng)了信心。全體代表一致同意學(xué)校的決策：堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的育人理念，努力完成創(chuàng)建山區(qū)特色學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)；著力打造德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，提高學(xué)校工作的戰(zhàn)斗力；健全和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校工作有章可循；探索新形勢下的德育工作模式、新課程背景下的教學(xué)模式、新視野下的教研模式、新體制下的管理模式；進(jìn)一步完善和落實(shí)民主治校、民主監(jiān)督制度；努力改善教職工待遇，關(guān)心教職工的身心健康；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。最終提高辦學(xué)效益和辦學(xué)聲譽(yù)。

㈡

大會討論并審議了涂叢源同志所作的題為《發(fā)揚(yáng)民主，統(tǒng)一認(rèn)識，圍繞中心，謀求發(fā)展，努力開創(chuàng)工會工作新局面》的工會工作報告，代表們一致認(rèn)為報告總結(jié)過去切合實(shí)際，展望未來思路清晰，特別是在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、深化民主建設(shè)、為教職工多辦實(shí)事好事等方面提出了具體舉措，反映了廣大教職工的共同心聲和普遍要求。大會認(rèn)為，本次教職工代表大會的召開標(biāo)志著永興鄉(xiāng)中心學(xué)校在民主管理、民主辦校方面邁出了更加可喜的一步，是我鄉(xiāng)小學(xué)教育發(fā)展史上又一個里程碑，必將對學(xué)校長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。代表們一致認(rèn)為，在今后一定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的整體素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

㈢

大會認(rèn)真審議、修訂并通過了《永興鄉(xiāng)中心學(xué)校績效工資分配方案》。全體代表一致認(rèn)為這一方案的出臺，有力地打破了過去那種干好干壞一個樣，干多干少一個樣的現(xiàn)象。這一方案真正體現(xiàn)了“優(yōu)教優(yōu)酬，多勞多得”的分配方式，實(shí)現(xiàn)了“以人為本，以德為本”的管理理念，突出了“注重實(shí)效，激勵先行、促進(jìn)發(fā)展，客觀公正、簡便易行”的原則。這一方案的實(shí)施必將充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

最后，代表們一致認(rèn)為：這次代表大會的勝利召開，為永興鄉(xiāng)小學(xué)教育史翻開了斬新的一頁。會后一定將此次大會的會議精神傳達(dá)到每位教職工心中，并帶動全體教職工深入貫徹“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格按照此次會議提出的要求，精誠團(tuán)結(jié)、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、真抓實(shí)干，為永興鄉(xiāng)小學(xué)教育的發(fā)展譜寫新的篇章。

2009年11月16日

第三篇：永興鄉(xiāng)中心學(xué)校暑假安全工作總結(jié)

文章標(biāo)題：永興鄉(xiāng)中心學(xué)校暑假安全工作總結(jié)

永興鄉(xiāng)中心學(xué)校暑假安全工作總結(jié)

學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定。長期以來，我們始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，基本上保證了校園平安，多年來未發(fā)生一起安全事故。根據(jù)云教發(fā)電[2006]34號《云南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于切

實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)安全工作兩個文件的緊急通知》和楚教傳[2006]35號《關(guān)于切實(shí)抓好暑假學(xué)校安全工作的緊急通知》的傳真電報要求，以及教育局關(guān)于安全工作的電話通知精神，在暑假來臨之際，在強(qiáng)化學(xué)校安全工作中，我們主要做到了：

一、高度重視，認(rèn)真落實(shí)各種安全規(guī)章制度，全方位設(shè)防

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作高度重視，在學(xué)校每周一次的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項(xiàng)永恒的主題。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用八個字來告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“責(zé)任重大，如履薄冰”。并為此要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。在校領(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校成立了黨政一把手掛帥的“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。自“4.02”特大交通事故發(fā)生以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體師生員工再次重溫了“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校安全工作管理制度”、“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校班級安全工作責(zé)任制”、“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生宿舍管理規(guī)定”、“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校摩托車駕駛管理暫行規(guī)定”等一系列安全工作制度。

安全工作，重在預(yù)防。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要劃分為六大塊，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是交通安全，由值周教師負(fù)責(zé)每周對全體師生進(jìn)行宣講教育；二是飲食安全，由學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)；三是宿舍安全，由學(xué)?？倓?wù)處及值周教師負(fù)責(zé)；四是電器和各項(xiàng)安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)，由學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)；五是教學(xué)過程安全（包括體育運(yùn)動、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等），由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；六是教室安全和學(xué)生安全教育，由學(xué)校教導(dǎo)處和各年級組負(fù)責(zé)。對每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如宿舍安全由學(xué)?？倓?wù)處及值周教師負(fù)責(zé)，再分解到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解到各具體宿舍，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。

二、積極開展學(xué)生安全教育活動。

增強(qiáng)學(xué)生安全意識，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動。其中，安全工作的宣傳教育重點(diǎn)是：

1、開展“五個一”森林放火宣傳教育，教育學(xué)生不玩火、不放火；

2、加強(qiáng)交通安全知識的宣傳教育，教育學(xué)生節(jié)假日往返途中注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識；

3、開展食品衛(wèi)生安全教育，正面引導(dǎo)學(xué)生不食用無證、不衛(wèi)生的食品、食物等；

4、進(jìn)行防溺水教育，教育學(xué)生不私自到校外游泳、洗澡；

5、開展防疾病宣傳教育，教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴(yán)防疾病感染；

6、開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生。

另外，在學(xué)生放暑假回家之前，我們均要求各個學(xué)校進(jìn)行一次全面的安全教育，主要是：

1、雨季期間，要求各校對其學(xué)校大門、圍墻、校設(shè)、用電等進(jìn)行全面的檢查；

2、放假前對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育，尤其是防水、防地質(zhì)災(zāi)害等，要求各學(xué)校教育學(xué)生不得下河、壩塘、水庫洗澡、游泳；

3、防道路交通安全宣傳教育。要求各個學(xué)校要高度重視，從各類交通安全事故中吸取深刻教訓(xùn)，時刻敲響安全警鐘，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，增強(qiáng)師生交通安全意識，嚴(yán)格遵守交通安全法規(guī)。一是不準(zhǔn)學(xué)生搭乘無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識；二是要求各位駕駛摩托車輛的教職工一定要遵守交通法規(guī)和《永興鄉(xiāng)中心學(xué)校摩托車安全駕駛合同》；

4、防食物中毒教育。放暑假前要求各個學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防食物中毒的宣傳教育，教育他們不要購買流動攤點(diǎn)食品、無證經(jīng)營食品、三無食品，特別是在假期間不要隨意采摘、食用野果子、野生菌等；

5、要求各校在學(xué)期末的各類考試中，認(rèn)真遵守《永興鄉(xiāng)中心學(xué)校考試安全管理辦法》；

6、要求各個學(xué)校認(rèn)真安排、落實(shí)假期值班人員，并于放假前將值班人員名單交到中心學(xué)校。

總之，學(xué)校的安全工作任重而道遠(yuǎn)，需要我們做許多艱苦細(xì)致的工作，為使我中心學(xué)校的師生員工在假期間以及在以后的學(xué)習(xí)、工作中能有一個平安、祥和的生活環(huán)境，我們將一如既往地盡最大的努力把學(xué)校安全工作做好，同時希望上級及相關(guān)部門給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保我校安全萬無一失。

永

興鄉(xiāng)中心學(xué)校

2006年7月5日

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第四篇：永興鄉(xiāng)中心學(xué)校暑假安全工作總結(jié)范文

永興鄉(xiāng)中心學(xué)校暑假安全工作總結(jié)

永興鄉(xiāng)中心學(xué)校暑假安全工作總結(jié)2007-12-07 21:40:49第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)永興鄉(xiāng)中心學(xué)校暑假安全工作總結(jié)永興鄉(xiāng)中心學(xué)校暑假安全工作總結(jié)(2)文章標(biāo)題：永興鄉(xiāng)中心學(xué)校暑假安全工作總結(jié)

永興鄉(xiāng)中心學(xué)校暑假安全工作總結(jié)

學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定。長期以來，我們始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，基本上保證了校園平安，多年來未發(fā)生一起安全事故。根據(jù)云教發(fā)電[2006]34號《云南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)安全工作兩個文件的緊急通知》和楚教傳[2006]35號《關(guān)于切實(shí)抓好暑假學(xué)校安全工作的緊急通知》的傳真電報要求，以及教育局關(guān)于安全工作的電話通知精神，在暑假來臨之際，在強(qiáng)化學(xué)校安全工作中，我們主要做到了：

一、高度重視，認(rèn)真落實(shí)各種安全規(guī)章制度，全方位設(shè)防

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作高度重視，在學(xué)校每周一次的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項(xiàng)永恒的主題。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用八個字來告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“責(zé)任重大，如履薄冰”。并為此要求全校各部門和全體教職工做到”警鐘長鳴，常抓不懈”。在校領(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校成立了黨政一把手掛帥的“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。自“”特大交通事故發(fā)生以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體師生員工再次重溫了“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校安全工作管理制度”、“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校班級安全工作責(zé)任制”、“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生宿舍管理規(guī)定”、“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校摩托車駕駛管理暫行規(guī)定”等一系列安全工作制度。安全工作，重在預(yù)防。我們根據(jù)學(xué)校的

實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要劃分為六大塊，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是交通安全，由值周教師負(fù)責(zé)每周對全體師生進(jìn)行宣講教育；二是飲食安全，由學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)；三是宿舍安全，由學(xué)?？倓?wù)處及值周教師負(fù)責(zé)；四是電器和各項(xiàng)安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)，由學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)；五是教學(xué)過程安全（包括體育運(yùn)動、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等），由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；六是教室安全和學(xué)生安全教育，由學(xué)校教導(dǎo)處和各年級組負(fù)責(zé)。對每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如宿舍安全由學(xué)?？倓?wù)處及值周教師負(fù)責(zé)，再分解到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解到各具體宿舍，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。

二、積極開展學(xué)生安全教育活動。

增強(qiáng)學(xué)生安全意識，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)、自救、互救 的常識和技能，也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動。其中，安全工作的宣傳教育重點(diǎn)是：

1、開展“五個一”森林放火宣傳教育，教育學(xué)生不玩火、不放火；

2、加強(qiáng)交通安全知識的宣傳教育，教育學(xué)生節(jié)假日往返途中注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識；

3、開展食品衛(wèi)生安全教育，正面引導(dǎo)學(xué)生不食用無證、不衛(wèi)生的食品、食物等；

4、進(jìn)行防溺水教育，教育學(xué)生不私自到校外游泳、洗澡；

5、開展防疾病宣傳教育，教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴(yán)防疾病感染；

6、開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生。另外，在學(xué)生放暑假回家之前，我們均要求各個學(xué)校進(jìn)行一次全面的安全教

育，主要是：

1、雨季期間，要求各校對其學(xué)校大門、圍墻、校設(shè)、用電等進(jìn)行全面的檢查；

2、放假前對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育，尤其是防水、防地質(zhì)災(zāi)害等，要求各學(xué)校教育學(xué)生不得下河、壩塘、水庫洗澡、游泳；

3、防道路交通安全宣傳教育。要求各個學(xué)校要高度重視，從各類交通安全事故中吸取深刻教訓(xùn)，時刻敲響安全警鐘，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，增強(qiáng)師生交通安全意識，嚴(yán)格遵守交通安全法規(guī)。一是不準(zhǔn)學(xué)生搭乘無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識；二是要求各位駕駛摩托車輛的教職工一定要遵守交通法規(guī)和《永興鄉(xiāng)中心學(xué)校摩托車安全駕駛合同》；

4、防食物中毒教育。放暑假前要求各個學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防食物中毒的宣傳教育，教育他們不要購買流動攤點(diǎn)食品、無證經(jīng)營食品、三無食品，特別

是在假期間不要隨意采摘、食用野果子、野生菌等；

5、要求各校在學(xué)期末的各類考試中，認(rèn)真遵守《永興鄉(xiāng)中心學(xué)校考試安全管理辦法》；

6、要求各個學(xué)校認(rèn)真安排、落實(shí)假期值班人員，并于放假前將值班人員名單交到中心學(xué)校。

總之，學(xué)校的安全工作任重而道遠(yuǎn)，需要我們做許多艱苦細(xì)致的工作，為使我中心學(xué)校的師生員工在假期間以及在以后的學(xué)習(xí)、工作中能有一個平安、祥和的生活環(huán)境，我們將一如既往地盡最大的努力把學(xué)校安全工作做好，同時希望上級及相關(guān)部門給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保我校安全萬無一失。

永興鄉(xiāng)中心學(xué)校暑假安全工作總結(jié)

第五篇：永興鄉(xiāng)中心學(xué)校三生教育實(shí)施方案

永興鄉(xiāng)中心學(xué)校“三生教育”實(shí)施方案

中心校、寄宿校、各村完小: 為進(jìn)一步落實(shí)2011年10月21日云南省三生教育大會和進(jìn)一步貫徹黨的十七大精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提升學(xué)校四五六有八建設(shè)管理水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合本校實(shí)際，在學(xué)生中組織實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校不斷向前發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持建設(shè)社會主義核心價值體系，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代創(chuàng)新精神；堅(jiān)持遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的高尚心智、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、和諧發(fā)展。

二、基本原則

1、堅(jiān)持人本性原則，使教育成為發(fā)展人的教育。

2、堅(jiān)持實(shí)踐性原則，以實(shí)際性教學(xué)和養(yǎng)成教育為主要方式，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得感悟、豐富體驗(yàn)、學(xué)到知識、形成能力、養(yǎng)成良好習(xí)慣和樹立觀念。

3、堅(jiān)持開放性原則，大膽借鑒和吸收一切成功經(jīng)驗(yàn)，面向社會、面向家庭，以開放的思維推進(jìn)工作。

4、堅(jiān)持整合性原則，整合管理、教師、課程、活動資源，整合學(xué)校、家庭、社會和勤工儉學(xué)教育資源構(gòu)建整體合力。

三、“三生教育”的重要意義

“三生教育”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求：是教師和學(xué)生一同成長的過程;“三生教育”著眼于學(xué)生的健康成長、成人、成才，著力于開啟學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩之心和責(zé)任感、正義感。實(shí)施“三生教育”是實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效切入點(diǎn)，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)?！叭逃敝塾诖龠M(jìn)個人發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一和人與自然的和諧發(fā)展，站在人文精神和科學(xué)精神融合的高度，從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，關(guān)注人類發(fā)展面臨的普遍問題，關(guān)注個體生命、生存、生活的基本問題，關(guān)注學(xué)生主動、健康、全面發(fā)展的問題，從小事做起，從點(diǎn)滴入手，由表及里、由淺入深地開展教育，是從人生的起點(diǎn)上逐步構(gòu)建個體成長的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確?！叭逃惫ぷ鞯捻樌麑?shí)施，學(xué)校成立了“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：

組 長：李順海 校 長 副組長：涂叢源 書 記 組 員：

姚建國 政教主任 王天文 教務(wù)主任 沈孟清 總務(wù)主任 王清燕 少先隊(duì)輔導(dǎo)員 王關(guān)容 婦聯(lián)主任 張順清 教師手拉手負(fù)責(zé)人 李順友 中心校校長 羅光建 寄宿校校長 王順敏 永興村完小校長 劉祖文 基度村完小校長 張邦強(qiáng)習(xí)好村完小校長 姚建林 安科村完小校長 王官有 壩山村完小校長 鐘騰輝 思目村完小校長 王蘇祥 馬鹿村完小校長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任姚建國兼任，負(fù)責(zé)具體工作。

五、“三生教育”的主要內(nèi)容

1、生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價值的教育。

2、生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。

3、生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確生活觀念，確立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，追求個人、家庭、團(tuán)體、民族和人類幸福生活的教育

4、生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)。

六、“三生教育”實(shí)施辦法

1、以課堂教學(xué)為主渠道，與學(xué)科整合。教師認(rèn)真上好“三生教育”課，同時在各學(xué)科中滲透“三生教育”。各學(xué)科均把“三生教育”滲透于教學(xué)之中。如在《品德與社會》中，充分利用文本對學(xué)生進(jìn)行人生觀、生活觀、生存觀的正確引領(lǐng)，進(jìn)行理想與責(zé)任的教育；語文學(xué)科發(fā)揮語文課文所蘊(yùn)含的優(yōu)勢，在教學(xué)中使學(xué)生了解祖國的語言文字美、山河壯麗、人民勤勞智慧；了解和熱愛革命領(lǐng)袖??；數(shù)學(xué)課中進(jìn)行邏輯思維教育，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法；科學(xué)課中利用自然現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然、人與自然和諧相處，樹立良好的環(huán)保意識；美術(shù)、音樂課中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的道德審美情趣；衛(wèi)生課中培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、開展“做勇敢孩子”等心理健康教育活動，“我從那里來”等健康教育活動，“走近青春”青春期教育活動；體育課中，把加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)毅力融為一體。堅(jiān)持將“三生教育”與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，把“三生教育”滲透到課堂教學(xué)的全過程。

2、利用豐富的教育教學(xué)資源廣泛宣傳與教育。充分利用國旗下講話、班會、晨會.宣傳欄、板報、校園廣播、校園文化長廊、校園期刊等教育資源進(jìn)行宣傳教育，營造良好的輿論氛圍，豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)“三生教育”的廣泛開展。

3、突出實(shí)踐活動的育人理念。結(jié)合學(xué)校安全工作，突出實(shí)際抓好學(xué)生對生命的感悟教育。以汶川大地震為事例對生命與大自然的抗?fàn)庍M(jìn)行反思，讓學(xué)生認(rèn)識在自然災(zāi)害來臨之際，在突發(fā)事故中，如何經(jīng)受考驗(yàn)，讓學(xué)生了解相關(guān)常識，掌握自救和互救的有效方法，同時，組織學(xué)生開展現(xiàn)場緊急疏散演練，并組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”的先進(jìn)事跡等，感受生命的頑強(qiáng)，領(lǐng)悟生存的智慧；開展“成功，從生活的細(xì)枝末節(jié)開始”的生活教育實(shí)踐活動。

4、少先隊(duì)主題活動促學(xué)習(xí)教育。學(xué)校少先隊(duì)主要組織開展“暢想生命”、“ 生存是一種選擇 ”、“守護(hù)生命”、“以生命握手”、“熱愛生命?智慧生存?幸福生活”等少先隊(duì)主題活動及主題班會，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中接受“三生教育”，彰顯了“三生教育”注重體驗(yàn)的理念，讓學(xué)生真正地在活動中學(xué)會生活，在活動中理解生存，在生活中讀懂生命。

5、閱讀好書，感悟人生。閱讀是孩子們認(rèn)識世界、增長智慧的重要途徑、結(jié)合“三生教育”的內(nèi)容，向孩子們推薦了適合孩子們閱讀的經(jīng)典作品。如閱讀《影響世界的一百位偉人》《偉人傳記》等，引領(lǐng)孩子們認(rèn)識生命的價值和意義，樹立正確的人生觀；推薦孩子們閱讀《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，讓孩子們了解人生的挫折與磨難，感受人性的輝煌，樹立正確的生存觀、價值觀；推薦孩子們閱讀《愛的教育》感受人性的博愛，增強(qiáng)世界觀的認(rèn)識；讓孩子們在閱讀中品味生命的質(zhì)樸與美好、懂得珍視生命，樹立正確的生命觀。并在全校范圍內(nèi)評選出“誦讀小明星”。激發(fā)孩子們的讀書熱情，讓書籍滋養(yǎng)孩子們的生命，引領(lǐng)孩子的健康成長。

6、實(shí)施學(xué)校、社會、家庭三位一體教育形式。充分發(fā)揮家庭教育和社會教育對學(xué)生影響的重要作用。

七、“三生教育”實(shí)施途徑

1、強(qiáng)化課堂教學(xué)。保證必要的學(xué)時，使“三生教育”的內(nèi)容通過教材和課堂進(jìn)入學(xué)生的頭腦。同時，充分挖掘其他課程中有關(guān)“三生教育”的內(nèi)容，在教學(xué)中有機(jī)滲透生命教育、生存教育、生活教育。

2、突出實(shí)踐活動根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。如繼續(xù)進(jìn)行防震防災(zāi)演練、道路交通安全我知道、爭當(dāng)文明小使者等實(shí)踐活動。通過演習(xí)、觀摩、達(dá)標(biāo)等方式讓學(xué)生在實(shí)踐活動中了解自我，認(rèn)識世界，開闊視野，磨練意志，學(xué)真知，做真人，長真才。

3、注重文化育人,校園文化、班級文化建設(shè)一直是永興中心學(xué)校富有特色的德育創(chuàng)新活動。必將繼續(xù)以精神文化為核心，以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，以制度文化為保障，以行為文化為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，開展以三生教育為主題的班級文化建設(shè)及其它主題鮮明、特色顯著的校園文化活動。為落實(shí)三生教育在小學(xué)階段的重點(diǎn)：感恩教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。營造良好的育人氛圍。

4、以學(xué)校教育為主體，強(qiáng)化課堂教學(xué)。每周各開設(shè)一節(jié)“三生教育”課，使“三生教育”內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。同時，結(jié)合實(shí)際，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣，生動活潑的課外活動和校外活動，使學(xué)生在實(shí)踐中了解自我，認(rèn)識社會，開闊視野，拓展知識，磨練意志、增長才干，教真育愛。

5、抓好家庭教育，學(xué)校積極向?qū)W生家長宣傳，提高學(xué)生家長的認(rèn)識，取得學(xué)生家長的積極配合，形成有利于實(shí)施“三生教育”的家庭氛圍。

6、抓好社會教育，學(xué)校主動爭取各有關(guān)部門的支持，形成治理校園周邊環(huán)境的長效機(jī)制，主動爭取社會各界支持，為組織開展“三生教育”營造良好的社會環(huán)境。

7、充分利用好勤工儉學(xué)教育基地讓學(xué)生學(xué)會生存,感悟生活,珍惜生命.8、抓好養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使人成其為人, 成其為有價值的人, 成其為幸福的人.八、經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校將根據(jù)“三生教育”各項(xiàng)工作計(jì)劃，測算并安排“活動費(fèi)、獎勵費(fèi)”等各項(xiàng)工作費(fèi)用，保證教育工作順利進(jìn)行

九、評價與考核

1．以政教處為主，采用多元化的綜合測評方法，以開卷考、寫心得體會、撰寫小論文等方式，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過程和教育結(jié)果的考核和評價。

2．對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價應(yīng)包括：學(xué)生自我評價、學(xué)生相互間的評價、教師對學(xué)生的評價、家長對孩子的評價等。3．注重對學(xué)生在情感、態(tài)度等隱性方面的變化進(jìn)行評價，更加關(guān)注“三生教育”對學(xué)生成長的影響。

4．最終采用“等級+評語”模式進(jìn)行評價。評語為由班主任綜合各方評語作出的總結(jié)性評語。

總之，“三生教育”是一項(xiàng)創(chuàng)新性、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的新工作，我們將在今后的實(shí)際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗(yàn)，將以“三生教育”為契機(jī)，抓好學(xué)校各項(xiàng)工作，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，釋放他們的生命激情，讓生命之花開得更燦爛、更亮麗！

珍愛生命

智慧生存

幸福生活