第一篇：金三角調(diào)查報告裝飾(江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

裝飾材料

調(diào)查人:湯俊指導(dǎo)老師:高珊珊

學(xué)號:10070525班級:10室內(nèi)2班

學(xué)習室內(nèi)設(shè)計這個專業(yè)就會涉及到材料的認識和使用。在我沒去實地考察之前，腦子里并沒有對裝飾材料有多少了解，之前的幾次課后用手繪的方式畫了幾張石材和木材的樣板。他們的名詞很好聽，卻在我的腦子里形成不了什么映像。沒有親身體會過材料的質(zhì)感和用途相信以后的設(shè)計中也會有很多的缺口。在經(jīng)過班級的安排后，一大早我們一起前往了材料市場，說實話，我很膽怯，從來沒有主動去這類的市場體驗過，這個裝飾材料市場里有買石材、木材、以及一些燈具、家具之類的。帶著一份好奇，一份試煉自己的心情，拉著自己的同伴跨進了一家賣木材的店。由于是一大早，似乎老板有點忙，正在為開店準備著。既然自己都跨進來了，何不問問各種細節(jié)？看見那些樣板木材一塊塊的被展示在外面，我很好奇他們的分類和作用。如果以后要選木地板要怎么選之類的問題。突然向我的腦子里襲來。老板忙了一會兒后看我們還在那看著。問我們想買什么地板、由于這句話，我們假扮了一對即將新婚的“夫妻”。當時覺得好犀利。我們?yōu)榱藦睦习宓淖炖锿诰蛐迈r的知識，卻要犧牲自己來假扮“夫妻”……老板見我們是即將新婚的夫妻，立馬換了一種表情來接待我們，在他滔滔不絕的介

紹中，我了解到，木板分實木地板、復(fù)合地板、竹木地板、膠合板、細木工板、刨花板、纖維板……

其中仔細聽了實木地板和復(fù)合地板的材料及選購方法，實木地板有普通、中檔、和高檔的層次 之分。我想以后做設(shè)計普通和中檔的實木地板的接觸程度會比較高。普通的實木地板多數(shù)以松木、杉木之類的木材為主原料，而中檔的實木地板會多數(shù)以水曲柳，水青岡、柞木……之類的木材為主原料對于高檔的實木地板多以櫸木、花梨木、檀木、柚木、酸枝木、桃花芯木、甘巴豆、為主。實木地板主要以三重樣式。也就是說有實木地板條，拼花地板塊、和立木地板。由于店面的規(guī)模比較小。我沒有看見齊全的實木地板材料、但是實木地板的寬度基本上在12mm左右、厚度在20mm~30mm、長度在900mm左右、都是長方形、有平口和企口之分。實木地板彈性和腳感都很不錯，而且有原始紋理、看的很清楚。還可以減少噪音，不容易起灰，它雖然價格上比復(fù)合地板昂貴不少，但是家里有老人和小孩的時候是地板的首選。她親近自然，是環(huán)保的產(chǎn)品。沒有必要擔心會有有害物質(zhì)侵害人體。相比而言復(fù)合實木地板經(jīng)濟實惠、安裝方便。有效的提高了木材的使用率，相比實木地板它不易變形、開裂。在如何辨別真假復(fù)合地板的時候。可以看它的花紋。偽劣的強化復(fù)合地板表面的花紋模糊，不能抗紫外線，日照時間長后會褪色。另外它的抗耐磨性也差，1~2年后邊角會磨損。基材質(zhì)地差，甲醛超標，有的甚至用中密度板。它的抗無能力也差。表面會有白點狀痕跡。聽完賣家的介紹，有點豁然開朗的感覺，沒想到平常最簡單的木地板還要有這么多的知識，有點

出乎我的意料。對于石材，我有點糾結(jié)。因為它不像木材那樣分類清楚。雖然聽那老板嘰咕嘰咕了半天。我始終沒弄清楚，瓷磚要這么分類?？茨膫€都差不多。要不就是好看點要不就是丑點。唯一給我留印象的就是那個洗臉池，各種各樣的顏色都有。還有一家在門面上用馬賽克做的福娃。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了一大會。看見了一家木雕店。店堂滿滿的木雕讓我想親手試一下。嘿嘿。各種各樣的木雕選用不同的木材雕刻、有淡淡的檀香味?？戳丝词謾C不早了，下次再來吧。

第二篇：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團聯(lián)合會

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團聯(lián)合會

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)社團聯(lián)合會，它的前身是社團管理中心，成立于2005年5月，它是在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下、學(xué)院團委直接指導(dǎo)下的全院學(xué)生社團的聯(lián)合、自治組織，是基于“院團委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，與學(xué)院學(xué)生會一核兩翼，共同活躍校園文化氛圍”的管理理念下建設(shè)的一支高效的學(xué)生社團隊伍。負責全院學(xué)生社團之間的溝通橋梁作用。學(xué)生社團聯(lián)合會以“引導(dǎo)學(xué)生社團、服務(wù)學(xué)生社團、繁榮校園文化”為宗旨，采用民主集中制，各社團在學(xué)生社團聯(lián)合會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展活動，同時又具有相對的獨立性。

社團聯(lián)合會下設(shè)秘書部、監(jiān)察部、策劃部、宣傳部、外聯(lián)部五大職能部門，其成員滲透全院學(xué)子之中。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團由職業(yè)素質(zhì)與人文素養(yǎng)兩大類組成。職業(yè)素質(zhì)社團是指以專業(yè)技能為龍頭的系部社團；人文素養(yǎng)社團分為院系兩級，涵蓋文學(xué)、體育、綜藝、書畫、科教、公益、身心、專業(yè)技能等內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生社團組織。它以引導(dǎo)、調(diào)動眾多社團及其成員的積極性和創(chuàng)造性，全面開展有深度、有內(nèi)涵、有品位、有價值、有意義的社團活動，不斷豐富校園文化生活，提高當代大學(xué)生的學(xué)習能力、時間能力、組織能力和創(chuàng)新能力為目標。在院團委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生社團聯(lián)合會努力創(chuàng)新，開拓進取，共同建設(shè)“聯(lián)合、開放、活力、創(chuàng)新”的大學(xué)生社團文化，想學(xué)生之所想，辦學(xué)生之所需，解學(xué)生之所難，樹社團新形象，這是每一個社團人的職責！

第三篇：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報告

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報告

本著開拓成教育思路、積極謀求發(fā)展的宗旨，帶著在新形勢下，如何將我院成人教育辦好、辦大的問題，２００６年６月７日，我院成教處一行四人，在丁如芷處長的帶領(lǐng)下，至江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院考察、學(xué)習。在參觀了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院本部后，我處一行四人來到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育（原江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院校址留下部分作成人教育學(xué)院，本部于2004年遷入培爾學(xué)院），受到江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院分管成人教育副院長蔣國良及成教院薛院長的熱情接待，交流中，薛院長介紹了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育的發(fā)展過程、現(xiàn)狀，及江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育教育的管理模式、辦學(xué)經(jīng)驗，對新形勢下成人教育發(fā)展存在的問題及對策進行了深入的討論。

在江陰之行結(jié)束后，大家結(jié)合我院目前的辦學(xué)規(guī)模及管理模式，找差距、尋不足、謀發(fā)展，總體來說，我院與職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)當說是兩所較為近似的院校，在成人教育的管理模式上也有著很多相同之處，但江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在起步晚的情況下，成人教育的規(guī)模發(fā)展如此之快，有著許多自身的特色，主要現(xiàn)表在以下幾個方面：

一、有成人教育的辦學(xué)基地，保證成人辦學(xué)的正常實施，是成人教育不斷發(fā)展壯大的前提。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在與培爾學(xué)院合并后，留下了二幢樓作為成人教育的發(fā)展基地，使成教院有相應(yīng)的空間實施全院所有的成人教學(xué)進的管理。相比之下，我院目前在這一方面明顯存在著不足之處，成人教學(xué)在教室使用上得不到足夠的保障，一旦遇上大型的考試，成教就無法保證使用，或者不得不臨時變更教室，這就給成教教學(xué)管理人員帶來了很大的工作量，再加上成人學(xué)員較為分散、不易集中的特點，給我院成人教育帶來了一定的負面影響。

三、有力的招生隊伍、市場化的招生運作，是成人教育發(fā)展的關(guān)鍵。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院里分設(shè)有教務(wù)、考務(wù)、學(xué)生工作、招生等各職能部門，但招生科是其內(nèi)部人數(shù)最多的部門，同時通過一定的各類招生激勵措施，極大地推動成人教育的招生工作。如在在招生過程中，設(shè)立項目經(jīng)費，對項目引進的現(xiàn)場給予培訓(xùn)費2%的提成（連續(xù)３年），就大大提高了系部及教師對成人教育發(fā)展的思考，積極結(jié)合本地區(qū)的特點，收集各類成人教育信息，開展對外聯(lián)系，引進較具潛力的成教項目，此外，還設(shè)置了200元/人的招生獎勵資金，調(diào)動工作人員及相關(guān)人員的招生積極性。在我院，成教處在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，率先實施市場化運作，對成教處獨立負責的項目實施了200元/人的獎勵，但在各系部內(nèi)部，雖然都討論過關(guān)于成人教育招生獎勵的問題，但還沒有落實到位。

我們在比較與分析中尋找不足的同時，應(yīng)當看到我院的許多政策與措施也較具前瞻性，如我院在成人教學(xué)過程中，針對成教的特點，進一步修繕教學(xué)計劃以及對二級管理中成人教學(xué)的監(jiān)控，不斷提高成人教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的許多措施也得到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度認可。

第四篇：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)檢查制度

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)檢查制度

為了實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要加強教學(xué)監(jiān)督的力度，促使師生嚴格遵守教學(xué)規(guī)范，使教學(xué)檢查與評價規(guī)范化、制度化，特制定本制度。

一、教學(xué)檢查的主要機構(gòu)

學(xué)校督導(dǎo)室、教務(wù)處負責組織全校的教學(xué)檢查，各系部督導(dǎo)組負責組織本系部的教學(xué)檢查。

二、教學(xué)檢查的類型及其內(nèi)容

（一）日常教學(xué)檢查

1、每日教學(xué)巡查。督導(dǎo)室和教務(wù)處安排每日教學(xué)巡查，負責巡查全校的教學(xué)秩序，各系安排每日教學(xué)巡查負責巡查本系教學(xué)秩序。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。主要對日常教學(xué)過程中教師工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)進度，學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)院教學(xué)秩序等進行檢查。通過隨機聽課、查閱資料、座談等方法，掌握日常教學(xué)工作的情況，促使常規(guī)教學(xué)工作處于良好狀態(tài)。

（二）專項教學(xué)檢查

對教研室工作、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、精品課程建設(shè)、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、校企結(jié)合等進行專項檢查。

（三）期初教學(xué)檢查

學(xué)期初對教學(xué)準備和教學(xué)工作開始的情況作全面檢查。

期初教學(xué)檢查的主要內(nèi)容：學(xué)生報到注冊情況、任課教師的配備及教學(xué)準備情況、教學(xué)軟硬件到位情況、實踐環(huán)節(jié)落實情況以及其它教學(xué)支持服務(wù)情況。具體要求如下：

1、各系部在開課前一天檢查學(xué)生的報到情況，查明未報到學(xué)生情況，填寫《學(xué)生報到情況統(tǒng)計表》。

2、各系部在第一周內(nèi)根據(jù)《期初教學(xué)情況檢查表》要求對本系部期初教學(xué)情況進行檢查，填寫《期初教學(xué)情況檢查表》。如發(fā)現(xiàn)還存在疏漏，應(yīng)盡快督促完成。

（四）期中教學(xué)檢查

1、檢查時間：在每學(xué)期的第10周前后組織全校期中教學(xué)檢查，在此之前

各系部做好自查工作，做到查漏補缺。

2、檢查方式：通過聽匯報、查資料、開座談會等方式進行。

3、檢查內(nèi)容：主要對系部管理、教研室管理、教師管理進行檢查和調(diào)研。

（五）期末教學(xué)檢查

期末教學(xué)檢查主要結(jié)合期末考試、期末教學(xué)結(jié)束工作和學(xué)期教學(xué)資料的匯總情況進行。

三、檢查要求

1、要求各成員充分履行職責，實事求是、客觀地進行評價。

2、檢查過程要做好記錄，填寫相關(guān)的資料，檢查結(jié)束后及時進行匯總和反饋。

3、檢查中發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)進行追蹤。

第五篇：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報告

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報告

本著開拓成教育思路、積極謀求發(fā)展的宗旨，帶著在新形勢下，如何將我院成人教育辦好、辦大的問題，２００６年６月７日，我院成教處一行四人，在丁如芷處長的帶領(lǐng)下，至江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院考察、學(xué)習。

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年9月13日，2004年6月與江陰市培爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院全并，現(xiàn)教職工隊伍已達到430多人，其中專職教師260余人，開設(shè)各類高職專業(yè)40多個。為了適應(yīng)江陰地方企事業(yè)文化發(fā)展的需要、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了成人教育職能機構(gòu)——成人教育學(xué)院．目前，江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院與南京大學(xué)、揚州大學(xué)、江蘇大學(xué)、江南大學(xué)、東南大學(xué)合作辦學(xué)，開設(shè)了8個本科專業(yè)（業(yè)余或函授）；與上海交大、東南大學(xué)、南京大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)、開設(shè)了10個遠程網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)；另外，開設(shè)了12個中央電大、省電大免試入學(xué)的開放教育本、?？茖I(yè)；開設(shè)了30多個江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院自己本校的大專（業(yè)余）專業(yè)。今年還將準備開設(shè)2個碩士研究生專業(yè)班。05年底，成人教育在校學(xué)歷生將達到6000余人的規(guī)模。同時，其辦學(xué)的理念及成人教育的管理模式在多次會議上得到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)認可與表揚．

在參觀了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院本部后，我處一行四人來到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育（原江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院校址留下部分作成人教育學(xué)院，本部于2004年遷入培爾學(xué)院），受到江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院分管成人教育副院長蔣國良及成教院薛院長的熱情接待，交流中，薛院長介紹了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育的發(fā)展過程、現(xiàn)狀，及江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育教育的管理模式、辦學(xué)經(jīng)驗，對新形勢下成人教育發(fā)展存在的問題及對策進行了深入的討論。

在江陰之行結(jié)束后，大家結(jié)合我院目前的辦學(xué)規(guī)模及管理模式，找差距、尋不足、謀發(fā)展，總體來說，我院與職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)當說是兩所較為近似的院校，在成人教育的管理模式上也有著很多相同之處，但江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在起步晚的情況下，成人教育的規(guī)模發(fā)展如此之快，有著許多自身的特色，主要現(xiàn)表在以下幾個方面：

一、有成人教育的辦學(xué)基地，保證成人辦學(xué)的正常實施，是成人教育不斷發(fā)展壯大的前提。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在與培爾學(xué)院合并后，留下了二幢樓作為成人教育的發(fā)展基地，使成教院有相應(yīng)的空間實施全院所有的成人教學(xué)進的管理。相比之下，我院目前在這一方面明顯存在著不足之處，成人教學(xué)在教室使用上得不到足夠的保障，一旦遇上大型的考試，成教就無法保證使用，或者不得不臨時變更教室，這就給成教教學(xué)管理人員帶來了很大的工作量，再加上成人學(xué)員較為分散、不易集中的特點，給我院成人教育帶來了一定的負面影響。

二、學(xué)院充分重視院成人教育的發(fā)展，是成人教育發(fā)展壯大的保證。在江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的年終考評中，系部成人教育工作占總評分的10%，這樣就推動系部在抓好普教學(xué)生及教學(xué)工作的同時，積極思考、發(fā)展成人教育。而我院成人教育只占學(xué)院工作總評分中的8%200，份量相對較輕，雖然，我院在成人教育的資金分配上，較大地傾向于系部，但系部所表現(xiàn)出來的成教辦學(xué)的積極性相比較而言，仍有著明顯的差異。

三、有力的招生隊伍、市場化的招生運作，是成人教育發(fā)展的關(guān)鍵。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院里分設(shè)有教務(wù)、考務(wù)、學(xué)生工作、招生等各職能部門，但招生科是其內(nèi)部人數(shù)最多的部門，同時通過一定的各類招生激勵措施，極大地推動成人教育的招生工作。如在在招生過程中，設(shè)立項目經(jīng)費，對項目引進的現(xiàn)場給予培訓(xùn)費2%的提成（連續(xù)３年），就大大提高了系部及教師對成人教育發(fā)展的思考，積極結(jié)合本地區(qū)的特點，收集各類成人教育信息，開展對外聯(lián)系，引進較具潛力的成教項目，此外，還設(shè)置了200元/人的招生獎勵資金，調(diào)動工作人員及相關(guān)人員的招生積極性。在我院，成教處在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，率先實施市場化運作，對成教處獨立負責的項目實施了200元/人的獎勵，但在各系部內(nèi)部，雖然都討論過關(guān)于成人教育招生獎勵的問題，但還沒有落實到位。

我們在比較與分析中尋找不足的同時，應(yīng)當看到我院的許多政策與措施也較具前瞻性，如我院在成人教學(xué)過程中，針對成教的特點，進一步修繕教學(xué)計劃以及對二級管理中成人教學(xué)的監(jiān)控，不斷提高成人教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的許多措施也得到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度認可。