第一篇：沃爾：我被忽視了 會證明自己

北京時間8月11日，據(jù)美國媒體報道，一周前美國國家籃球隊裁掉了約翰-沃爾、布拉德利-比爾和保羅-米爾薩普三名球員。這次落選國家隊讓沃爾燃起了斗志，下賽季他將以此為動力，爭取好的表現(xiàn)。

“我想變成每支球隊都想要的球員，誰不是這么想的呢？現(xiàn)在我又有了更多的動力。沃爾說，“我認為我又一次被忽視了，我想我必須再次證明自己?！?/p>

約翰-沃爾上賽季就迎來了職業(yè)生涯的爆發(fā)。他在常規(guī)賽的助攻總數(shù)是全聯(lián)盟最多的，他場均得到19.3分8.8次助攻和1.8次搶斷，此外他場均三分命中數(shù)為1.3個，這證明了他的投籃能力在不斷提高。

沃爾已然成為聯(lián)盟中的頂尖后衛(wèi)，此次遭遇國家隊裁員，相信他下賽季一定會有積極的表現(xiàn)。

第二篇：作文 我 學(xué) 會 了

作文 我 學(xué) 會 了??

? 第一招 寫什么

如果問同學(xué)們會什么？大家會不假思索的說會游泳，會畫畫，會捏橡皮泥······回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會的，學(xué)習(xí)過程中的酸 甜 苦 辣可能大家都嘗過，把這些經(jīng)歷，體驗寫下來。選擇感觸最深 最有意義 最有趣味的一件事寫下來。

? ? ? ? 第二招 找素材

體育：打籃球 跳繩 打乒乓 游泳······· 音樂：彈鋼琴 拉二胡 唱歌 彈吉他······· 家務(wù): 拖地 洗碗 泡茶 洗衣服······· 其它：照相，畫畫，繡十字繡······

? 第三招 怎么寫 為什么要學(xué)（原因）怎么學(xué)的？（經(jīng)過）〔要寫清：順序，動作 語言 神態(tài) 心理 心情······〕 3 學(xué)會以后的事（結(jié)果）

讀下面的佳作，想想寫了什么事，開頭結(jié)尾是怎么寫的，哪里寫的最具體？

我學(xué)會了釘扣子

? 今天上午，我不小心把自己衣服上的扣子弄掉了。正當(dāng)我要讓做衣服很好的奶奶給我把扣子釘上時，又想到：我已經(jīng)長大了，要學(xué)會自己的事情自己做。于是，我決定不麻煩奶奶給我釘扣子了，我要自己親自把扣子釘?shù)揭路?。（原因?/p>

? 首先，我讓奶奶給我演示了一遍，然后我就自己開始做了?？墒?，我生怕那尖的難以形容的針頭扎到自己的手指上。最后，在我自己內(nèi)心的鼓勵下，我把線對準(zhǔn)針眼穿進去。但是我穿了半天線也沒有穿進去，坐在旁邊的奶奶笑著提醒我說：“先把線放在嘴里抿一抿，再把線頭捻尖。”于是，我按著奶奶對我說的做了起來，果然把線穿進了針眼。我又把兩條線對齊，再把線的末端在左食指上繞了一圈，用大拇指一搓，把線一扽，一個結(jié)就打好了。正當(dāng)我要把扣子釘上去的時候，卻遇到了一個難題：扣子要釘在哪里呢？我發(fā)現(xiàn)衣服上還有掉的扣子留下的痕跡，我把扣子放在上面，左手按著扣子，右手捏著針，把針從衣服里面往上穿，就在針頭從扣眼里鉆出來的時候，我一不小心針把手扎破了，鮮紅的血從手指上流了出來，奶奶心疼地說：“還是我來吧！”我想到自己已經(jīng)下決心要學(xué)會釘扣子，怎么能半途而廢呢？于是，我對奶奶說：“沒事，我還是自己做吧！”于是我甩了甩手指，忍著痛又干了起來，我扽出針，從上面的另一個扣眼扎下來，這反復(fù)穿了幾次，我扽了扽扣子，覺得線繃得緊緊的，說明扣子縫結(jié)實了，我這才松了一口氣，打了一個結(jié)，把線剪斷。（經(jīng)過）

? 我終于學(xué)會了釘扣子，這使我明白了做什么事情都不容易，還教會了我做事不能半途而廢。（結(jié)果）

我學(xué)會了拖地

星期天，爸爸媽媽出去了。我一個人在家，做完作業(yè)之后。我看見屋里很臟。我想：“爸爸媽媽每天上班很辛苦，我已經(jīng)七歲了，應(yīng)該給爸爸媽媽減輕負擔(dān)了。”

?（原因）

于是，我就拿起拖帕，浸濕了水，開始拖地。拖了一會兒。我看見地板水?

淋淋的，還有很多腳印。我為難了。我坐在沙發(fā)上休息。我想到爸爸媽媽每次拖地時，先把鞋子洗干凈，然后，再拖地。我明白了腳印是怎么來的了。我就把鞋子用刷子刷干凈。再拿起拖帕由前往后拖。這時，拖過的地方就干凈許多了。就這樣，我一直拖著，中途，我還洗了幾次拖帕。終于，第一遍拖完了。我又開始拖第二遍。不一會兒，我汗流滿面，氣喘吁吁?？晌疫€是沒有休息，仍然堅持拖地。又過了一會兒，我把整個屋子拖得干干凈凈，亮亮堂堂。我低頭一看，地板把自己的影子也印得出來呢！我坐在沙發(fā)上，看見自己拖的地，享受著勞動成果，心里美滋滋的。（經(jīng)過）

? 中午，爸爸媽媽回來了，他們看見屋子變得干干凈凈，明白了一切。爸爸媽媽高興地說：“王君真能干，會拖地了，可以幫助爸爸媽媽做家務(wù)事了?！蔽衣犃税謰尩目洫?，心里像吃了蜜一樣甜。我想：“我以后還要學(xué)會做更多的家務(wù)事，為爸爸媽媽減輕負擔(dān)。”（結(jié)果）

? ? ? ? ? ?

? 第四招 寫得妙

好詞佳句

贊不絕口 難以自信 恍然大悟 大功告成 記憶猶新 目不轉(zhuǎn)睛 慌慌張張 活蹦亂跳 美滋滋 津津有味 世上無難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。虛心使人進步，驕傲使人落后。

精彩開頭任你選

· 提起下跳棋，我便不由得想起學(xué)跳棋的情景。

· 一個夏天的上午，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽帶我來到了院子里學(xué)騎自?

行車。

? · 記得那是個炎熱的夏天，不會游泳的我一聽同學(xué)們說游泳池開放了，就高興得不得了。一放學(xué)，我便飛似的跑回家告訴爸爸，爸爸一聽，就說：“好吧！一會兒我就帶你去?！闭f完，他就象變魔術(shù)一樣拿出游泳用具。

? ·平日里總是吃別人做好的飯菜，偶爾也想自己做飯。機會來了！那天媽媽放假，我放學(xué)學(xué)又早，我就纏著媽媽教我烙餅，憑著我”三寸不爛之舌“媽媽終于同意了。

? · 一個星期天上午，外公來到我家。只見他手上提著兩根魚竿，腰上掛著魚簍。我就知道外公是到我家魚塘釣魚來的。我一時來了興趣。便纏著外公也要去釣魚。

? · 記憶在我腦海中慢慢匯成一條長河，有成功的喜悅，失敗的憂愁??令我記憶最深刻的，還是我學(xué)會了上網(wǎng)查資料?！?今天，一進門就聞到了一股香味，我趕忙往廚房跑去。??！原來是媽媽在包餃子。

· 我看著看著，也包了起來。

? · 天氣真不錯，秋高氣爽，風(fēng)和日麗。今天我特別的高興，因為我學(xué)會了騎自行車。

? · 每當(dāng)?shù)搅讼奶?，你們肯定渴望著每天都能游泳，?dāng)然我也不例外．我現(xiàn)在已經(jīng)會蛙泳 蝶泳 自由泳等多種水上活動．但是曾經(jīng)學(xué)游泳時的酸甜苦辣至今還難以忘懷．

? 那是在去年里的一天，爸爸和媽媽要去田里插秧，我一聽急忙說：“我也要去！”爸爸說：“你去就要學(xué)插秧?！蔽乙宦?，就胸有成竹地說：“不就插秧嗎，難不倒我！”于是爸爸媽媽帶我去了稻田。

? · 今天上午，我不小心把自己衣服上的扣子弄掉了。正當(dāng)我要讓做衣服很好的奶奶給我把扣子釘上時，又想到：我已經(jīng)長大了，要學(xué)會自己的事情自己做。于是，我決定不麻煩奶奶給我釘扣子了，我要自己親自把扣子釘?shù)揭路稀?/p>

每當(dāng)我看到這雙黃色的旱冰鞋時，腦海里就會浮現(xiàn)出我第一次滑旱冰時的情景，也會想起我當(dāng)時學(xué)會滑旱冰后那喜悅的心情。每當(dāng)我想到這些，我的心里就會美滋滋的。為什么呢？只要聽完下面的故事，你就會明白的。

我學(xué)會了······

? ? ? ? 1（），我學(xué)會了（）。2剛開始時，我（），后來我（）。（包括經(jīng)歷的趣事，困難，如何克服困難，得到誰的幫助和鼓勵。）3我學(xué)會了（）。通過學(xué)（），我明白了（）。

我學(xué)會了滑冰

暑假的一天，爸爸帶我去滑冰。別提我有多高興了。

我們一進滑冰場，只見場上的人穿梭般地滑來滑去，有的像燕子一樣自由地飛行，有的像舞蹈明星在表演，還有的初學(xué)者在小心地挪動著步子。我也急忙換上滑冰鞋，還沒站穩(wěn)就不由自主地滑了幾下，結(jié)果身子一仰，手向后甩了幾圈，就摔了個仰面朝天，〝真痛呀！〞我摸著屁股說。

爸爸在一旁看著我，忙著對我說：〝兒子，別怕，勇敢點。〞我站在欄桿旁，看著別人，我發(fā)現(xiàn)他們的腳張成八字形，身體向前微探，兩手?jǐn)[動，腳滑行時抬得不要太高，總是把重心移到滑行的那條腿上。我看準(zhǔn)了，就大膽地學(xué)著他們的動作滑，跌倒了爬起來，再跌倒了再爬起來??

雖然我成了灰人，屁股也摔疼了，但是我心里卻很高興，因為我學(xué)會了一項新本領(lǐng)。

我學(xué)會了滑冰

2001年的一天，媽媽去上街。很意外，雖然沒給我買什么零食，卻給我買了一雙嶄新的旱冰鞋。我興奮極了，恨不得早一點學(xué)會滑冰，像電視上的那些叔叔阿姨們的滑冰技術(shù)一樣好。

這雙旱冰鞋長得怪模怪樣的，鞋面是由各種色塊組成，鞋帶是深紅色，外殼是綠色和淺藍色交替著，剎車是黑色的。那天一放學(xué)我便早早的回家開始練習(xí)了。首先，我在石油基地的小操場上扶著欄桿小心翼翼的滑，一會兒東搖搖，一會兒西擺擺，生怕摔倒?？墒?，不一會兒我的屁股還是被摔得青一塊，紫一塊，痛極了。眼淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，一抬頭卻看見媽媽趴在陽臺上慈愛的望著我，眼里充滿了鼓勵的目光。我咬咬牙，忍著疼痛，又若無其事的繼續(xù)滑著。

忽然，我又要摔倒的時候，一雙溫暖又熟悉的手在身后扶著我。我轉(zhuǎn)過身一看，原來是媽媽。頓時，我覺得渾身上下充滿了力量，決心一定要學(xué)會滑冰。我就放開膽子向前滑了一大步。沒想到還真有那么一點像飛的感覺。但是后來，始終要摔，摔得來整個身體都沒什么感覺了。覺得很累，很無聊了，開始厭倦旱冰鞋了，就把旱冰鞋脫開，說：“不玩了，一點都不好玩?！眿寢屄犕赀^后，目光變得嚴(yán)厲了，說：“兒子，你連這點小事都做不好，媽媽對你太失望了?！蔽疫B忙安慰媽媽：“媽媽，我要學(xué)，不會讓你失望的。”說完便又穿上旱冰鞋繼續(xù)去滑了。

那幾天，我都早早地起床去滑冰，經(jīng)過我的努力，不停地去練習(xí)，我終于學(xué)會了滑冰。在學(xué)會那天我玩得非常高興，雖然摔得滿身是傷，但成功的喜悅讓我忘記了疼痛。媽媽看見我也會心地笑了，笑得那么燦爛。還點了點頭，毫不吝嗇的夸我是好樣的。

從學(xué)滑旱冰這件事我體會到了成功的喜悅，還悟出了一個道理：無論做什么，都不能半途而廢，要堅持到底。因為：堅持就是勝利。

我學(xué)會了滑冰

冬季里的一天，天氣晴朗。媽媽說要帶我和姐姐去滑冰車，我聽了非常高興，于是，我馬上去穿衣服。

我們?nèi)齻€人，走到了大橋底下，我看見這里滑冰車的人可真多！我媽媽給我們倆租了兩個冰車。姐姐很快坐在冰車上“嗖”的一下，就滑出了好遠。

我心里很著急，也坐到了冰車上。我使勁一滑，“哎喲”不好，我摔在了冰上。媽媽見此情景，哈哈大笑。我非常生氣，便坐在冰上生悶氣。媽媽看我這樣，就把姐姐找了回來，讓她教我滑冰車。

姐姐把我扶起來，然后姐姐坐在冰車上，雙手握住冰叉，把冰叉叉在冰上，使勁向后一用力，冰車就往前滑了很遠。

我也學(xué)著姐姐的樣子，一用力，“哎喲”，我又摔了一跤，好痛呀！我一連摔了兩跤，心里又恨又氣，于是我耍起了小孩子脾氣，不學(xué)了。這時姐姐說：“不管做什么事，都不要半途而廢?！?/p>

聽了姐姐的話，我又有了勇氣，再一次坐在冰車上，認真滑了起來，不一會兒，我竟然學(xué)會了。我輕輕一用力，冰車飛快地向前滑去，接著，我高興得滑了起來。這時，我的心里別提有多美了。

我學(xué)會了滑冰車以后，就和姐姐比賽，我們玩了很久，才回到了家里。

通過學(xué)滑冰車這件事，我懂得了一個道理：做什么事都不要半途而廢。這一天，我的收獲太大了。

我學(xué)會了滑冰

以前，每當(dāng)有滑冰的小朋友從我身旁像風(fēng)似的掠過，我羨慕極了！五一，媽媽帶我去滑冰。

到了滑冰場，我發(fā)現(xiàn)那里高手云集。有的在冰場上翩翩起舞，有的在旋轉(zhuǎn)著，還有的在高速快滑。媽媽給我租了雙冰鞋。我迫不及待地穿上它，大著膽子邁向冰場。一進滑冰場，我就變得步履蹣跚，像極了七、八十歲的老人。我扶著圍欄，慢慢地向前滑，剛想走一步，一個趔趄摔了個四腳朝天，頓時淚水不自禁地在眼眶中打轉(zhuǎn)，坐在冰上等人攙扶，有些想放棄。這時，不遠處傳來了媽媽的話語：“李翰淇，快站起來，你一定能學(xué)會的。”同時，我仿佛聽到了旁邊的人都在竊竊私語，我的臉頓時紅了，心想：我不能放棄，摔倒不可怕，放棄才是最可怕的！

有了自己的心里暗示，我頓時變得前所未有的勇敢。我學(xué)著冰場大哥哥的樣子，慢慢邁開了幾步，可不知怎么的，腳下像踩了西瓜皮似的，總是站不穩(wěn)。我心里很不服氣，開始有些著急。但是心里越著急，就摔得越多?！皼]關(guān)系，慢慢練?！眿寢尮膭钗艺f。我鼓了鼓勇氣，小心翼翼地站好，照著其他人的樣子，把腳邁成八字形，左腳先，右腳后，身子向前傾，雙手隨腳的節(jié)奏自然擺動。我的腳一蹬，功夫不負有心人，身子穩(wěn)穩(wěn)地滑了出去。我開心極了，但我知道我還不熟練，要多多練習(xí)。接下來，我練得滿頭大汗，不知摔了多少跤，我并不灰心。一次次摔倒，一次次爬起來。漸漸地，我滑得越來越好。

我終于學(xué)會了滑冰，心里像吃了蜜一樣甜。媽媽也露出了欣慰的笑顏。我不但學(xué)會了滑冰還知道了堅持就是勝利。

我學(xué)會了包餃子

春節(jié)終于到了，我一整天都在歡樂和愉快中度過，但令我最難忘的是在春節(jié)那天，我學(xué)會了包餃子。

清晨，我睜開眼，迷迷糊糊的看見爸爸媽媽正在包餃子。我趕緊起床，穿好衣服，看媽媽包餃子。可是，不一會兒，我心里便產(chǎn)生一個念頭。我想：每次我都是看媽媽包餃子，我為何不自己親手來體驗一下其中的樂趣呢？我剛要張口，我的耳朵里似乎飛出兩個小精靈，一個說：“喂，貝蒂，你也太天真了，包餃子這種事情，一般人是包不好的，再說，就憑你那雙笨手，能包好才怪呢!”另一個說：“貝蒂，什么事只有親自體驗才能知道，不親手體驗一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”

于是，我鼓起勇氣，把想法告訴了媽媽。

媽媽讓我先坐下來，她給我作完示范后，我開始親自包了。

我先拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我把餃子口包好，一個餃子就包好了?？墒牵野l(fā)現(xiàn)我包的餃子，跟一個個士兵一樣耷拉著頭，無精打采的?？晌也]有灰心。我又拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我又把餃子口包好。這次，我包的餃子并沒有向上次那樣無精打采，反而意氣風(fēng)發(fā)。

今年是我過得最有意義的一個年，因為今年過年我吃到了用自己勞動換來的果實。任何事都要付出努力，那樣才有收獲！

我學(xué)會了拖地

星期天，爸爸媽媽出去了。我一個人在家，做完作業(yè)之后。我看見屋里很臟。我想：“爸爸媽媽每天上班很辛苦，我已經(jīng)七歲了，應(yīng)該給爸爸媽媽減輕負擔(dān)了。”

于是，我就拿起拖帕，浸濕了水，開始拖地。拖了一會兒。我看見地板水淋淋的，還有很多腳印。我為難了。我坐在沙發(fā)上休息。我想到爸爸媽媽每次拖地時，先把鞋子洗干凈，然后，再拖地。我明白了腳印是怎么來的了。我就把鞋子用刷子刷干凈。再拿起拖帕由前往后拖。這時，拖過的地方就干凈許多了。就這樣，我一直拖著，中途，我還洗了幾次拖帕。終于，第一遍拖完了。我又開始拖第二遍。不一會兒，我汗流滿面，氣喘吁吁。可我還是沒有休息，仍然堅持拖地。又過了一會兒，我把整個屋子拖得干干凈凈，亮亮堂堂。我低頭一看，地板把自己的影子也印得出來呢！我坐在沙發(fā)上，看見自己拖的地，享受著勞動成果，心里美滋滋的。

中午，爸爸媽媽回來了，他們看見屋子變得干干凈凈，明白了一切。爸爸媽媽高興地說：“王君真能干，會拖地了，可以幫助爸爸媽媽做家務(wù)事了?！蔽衣犃税謰尩目洫劊睦锵癯粤嗣垡粯犹?。我想：“我以后還要學(xué)會做更多的家務(wù)事，為爸爸媽媽減輕負擔(dān)?！?/p>

我學(xué)會了拖地

周末到了，為了感謝父母多年來對我的教育之心，為了回報他們這些年對我偉大而又無私的愛。我決定為爸爸媽媽給家里拖地。

我先把家里打掃了一遍，之后就輪到拖地啦。在衛(wèi)生間里找到了拖把，然后把拖把放到下面水池里打濕，接著，我用腳踩住拖把，再把拖把的木柄轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，直到拖把比較干了為止。我提著拖把先來到大房間，從里面開始往外拖。床底下里面部分，我夠不到，于是，我就爬進去拖。桌子的四只腳蓋住了地面，我就把它移開??我小心翼翼地拖著，可地板上有一塊臟東西怎么也拖不干凈，用指甲也刮不去。于是，我拿來一把小刀，在地上刮，可還是刮不干凈。我想：怎么辦？讓它賴在地上嗎？不行，我得想個辦法趕它走。想啊想，我緊皺的眉頭舒展開了。我迅速在上面倒了點水，等水把臟東西軟化后，再使勁地刮，終于，我戰(zhàn)勝了那塊臟東西，終于，我學(xué)會了拖地。

過了一會兒，我把所有的房間拖好了，抹掉額頭上的汗，直了直腰，啊！真是又累又酸。我得意地看了看我的戰(zhàn)果，真可以說是一塵不染，心里高興極了！我心想：我把房屋打掃得這么干凈，爸爸媽媽回來一定會很高興的！我洗了洗拖把，放回了衛(wèi)生間，哼著小調(diào)回房間里看書了。

晚上，爸爸媽媽下班回來了，看到家里這么干凈，別提有多高興了，他們的心里一定像吃了蜜一樣甜。

第三篇：作文 我 學(xué) 會 了

作文 我 學(xué) 會 了……

? 第一招 寫什么

?如果問同學(xué)們會什么？大家會不假思索的說會游泳，會畫畫，會捏橡皮泥······回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會的，學(xué)習(xí)過程中的酸 甜 苦 辣可能大家都嘗過，把這些經(jīng)歷，體驗寫下來。選擇感觸最深 最有意義 最有趣味的一件事寫下來。

第二招 找素材 ?體育：打籃球 跳繩 打乒乓 游泳······· ?音樂：彈鋼琴 拉二胡 唱歌 彈吉他······· ?家務(wù):拖地 洗碗 泡茶 洗衣服······· ?其它：照相，畫畫，繡十字繡······

?第三招 怎么寫為什么要學(xué)（原因）怎么學(xué)的？（經(jīng)過）〔要寫清：順序，動作 語言 神態(tài) 心理 心情······〕

3學(xué)會以后的事（結(jié)果）

?讀下面的佳作，想想寫了什么事，開頭結(jié)尾是怎么寫的，哪里寫的最具體？

我學(xué)會了釘扣子

?今天上午，我不小心把自己衣服上的扣子弄掉了。正當(dāng)我要讓做衣服很好的奶奶給我把扣子釘上時，又想到：我已經(jīng)長大了，要學(xué)會自己的事情自己做。于是，我決定不麻煩奶奶給我釘扣子了，我要自己親自把扣子釘?shù)揭路?。（原因?/p>

?首先，我讓奶奶給我演示了一遍，然后我就自己開始做了?？墒牵疑履羌獾碾y以形容的針頭扎到自己的手指上。最后，在我自己內(nèi)心的鼓勵下，我把線對準(zhǔn)針眼穿進去。但是我穿了半天線也沒有穿進去，坐在旁邊的奶奶笑著提醒我說：“先把線放在嘴里抿一抿，再把線頭捻尖?！庇谑?，我按著奶奶對我說的做了起來，果然把線穿進了針眼。我又把兩條線對齊，再把線的末端在左食指上繞了一圈，用大拇指一搓，把線一扽，一個結(jié)就打好了。正當(dāng)我要把扣子釘上去的時候，卻遇到了一個難題：扣子要釘在哪里呢？我發(fā)現(xiàn)衣服上還有掉的扣子留下的痕跡，我把扣子放在上面，左手按著扣子，右手捏著針，把針從衣服里面往上穿，就在針頭從扣眼里鉆出來的時候，我一不小心針把手扎破了，鮮紅的血從手指上流了出來，奶奶心疼地說：“還是我來吧！”我想到自己已經(jīng)下決心要學(xué)會釘扣子，怎么能半途而廢呢？于是，我對奶奶說：

“沒事，我還是自己做吧！”于是我甩了甩手指，忍著痛又干了起來，我扽出針，從上面的另一個扣眼扎下來，這反復(fù)穿了幾次，我扽了扽扣子，覺得線繃得緊緊的，說明扣子縫結(jié)實了，我這才松了一口氣，打了一個結(jié)，把線剪斷。（經(jīng)過）

?我終于學(xué)會了釘扣子，這使我明白了做什么事情都不容易，還教會了我做事不能半途而廢。（結(jié)果）

我學(xué)會了拖地

?星期天，爸爸媽媽出去了。我一個人在家，做完作業(yè)之后。我看見屋里很臟。我想：“爸爸媽媽每天上班很辛苦，我已經(jīng)七歲了，應(yīng)該給爸爸媽媽減輕負擔(dān)了?！?/p>

?（原因）

?于是，我就拿起拖帕，浸濕了水，開始拖地。拖了一會兒。我看見地板水淋淋的，還有很多腳印。我為難了。我坐在沙發(fā)上休息。我想到爸爸媽媽每次拖地時，先把鞋子洗干凈，然后，再拖地。我明白了腳印是怎么來的了。我就把鞋子用刷子刷干凈。再拿起拖帕由前往后拖。這時，拖過的地方就干凈許多了。就這樣，我一直拖著，中途，我還洗了幾次拖帕。終于，第一遍拖完了。我又開始拖第二遍。不一會兒，我汗流滿面，氣喘吁吁。可我還是沒有休息，仍然堅持拖地。又過了一會兒，我把整個屋子拖得干干凈凈，亮亮堂堂。我低頭一看，地板把自己的影子也印得出來呢！我坐在沙發(fā)上，看見自己拖的地，享受著勞動成果，心里美滋滋的。（經(jīng)過）

?中午，爸爸媽媽回來了，他們看見屋子變得干干凈凈，明白了一切。爸爸媽媽高興地說：“王君真能干，會拖地了，可以幫助爸爸媽媽做家務(wù)事了。”我聽了爸媽的夸獎，心里像吃了蜜一樣甜。我想：“我以后還要學(xué)會做更多的家務(wù)事，為爸爸媽媽減輕負擔(dān)?！保ńY(jié)果）

?第四招 寫得妙

好詞佳句

?贊不絕口 難以自信 恍然大悟 大功告成?記憶猶新 目不轉(zhuǎn)睛 慌慌張張 活蹦亂跳

?美滋滋津津有味

?世上無難事，只怕有心人。

?只要功夫深，鐵杵磨成針。

?虛心使人進步，驕傲使人落后。

?精彩開頭任你選

?· 提起下跳棋，我便不由得想起學(xué)跳棋的情景。

?· 一個夏天的上午，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽帶我來到了院子里學(xué)騎自行車。

?· 記得那是個炎熱的夏天，不會游泳的我一聽同學(xué)們說游泳池開放了，就高興得不得了。一放

學(xué)，我便飛似的跑回家告訴爸爸，爸爸一聽，就說：“好吧！一會兒我就帶你去?！闭f完，他就象變魔術(shù)一樣拿出游泳用具。

?·平日里總是吃別人做好的飯菜，偶爾也想自己做飯。機會來了！那天媽媽放假，我放學(xué)學(xué)又

早，我就纏著媽媽教我烙餅，憑著我”三寸不爛之舌“媽媽終于同意了。

?· 一個星期天上午，外公來到我家。只見他手上提著兩根魚竿，腰上掛著魚簍。我就知道外公

是到我家魚塘釣魚來的。我一時來了興趣。便纏著外公也要去釣魚。

?· 記憶在我腦海中慢慢匯成一條長河，有成功的喜悅，失敗的憂愁……令我記憶最深刻的，還

是我學(xué)會了上網(wǎng)查資料。

?· 今天，一進門就聞到了一股香味，我趕忙往廚房跑去。?。≡瓉硎菋寢屧诎溩?。

?· 我看著看著，也包了起來。

?· 天氣真不錯，秋高氣爽，風(fēng)和日麗。今天我特別的高興，因為我學(xué)會了騎自行車。

?· 每當(dāng)?shù)搅讼奶?，你們肯定渴望著每天都能游泳，?dāng)然我也不例外．我現(xiàn)在已經(jīng)會蛙泳 蝶泳

自由泳等多種水上活動．但是曾經(jīng)學(xué)游泳時的酸甜苦辣至今還難以忘懷．

?· 在上個月的一個星期六，我在家里全神貫注地看著電視。媽媽氣沖沖地走過來對我說：“你整

天只知道看電視，都不知道幫大人做些事情?！蔽艺f：“做些事情那還不簡單?！眿寢屨f“那你今天就幫我們買菜?！蔽蚁耄禾炷?！叫我去拖拖地板還可以，可是卻叫我堂堂一個男子漢去菜市場買菜，我可從來沒有買過菜，那分明是明著為難我嗎？媽媽硬是把那20元錢給了我，我只好硬著頭皮到菜市場買菜。

?那是在去年里的一天，爸爸和媽媽要去田里插秧，我一聽急忙說：“我也要去！”爸爸說：“你去就要學(xué)插秧?！蔽乙宦牐托赜谐芍竦卣f：“不就插秧嗎，難不倒我！”于是爸爸媽媽帶我去了稻田。

?· 今天上午，我不小心把自己衣服上的扣子弄掉了。正當(dāng)我要讓做衣服很好的奶奶給我把扣子釘上時，又想到：我已經(jīng)長大了，要學(xué)會自己的事情自己做。于是，我決定不麻煩奶奶給我釘扣子了，我要自己親自把扣子釘?shù)揭路稀?/p>

盼望已久的暑假終于來到了。我把書包、課本什么的都塞進了抽屜。正忙著，爸爸回來了。他一進門就笑著對我說：“玲玲，暑假又到了，還記得你說過的話嗎？”“什么話？”我漫不經(jīng)心地問?！澳悴皇谴蛸€說到小學(xué)畢業(yè)還不會游泳，就把名字倒寫嗎？”“急什么，暑假還沒過。過幾天，我拜表姐為師，準(zhǔn)能學(xué)會?！蔽倚赜谐芍竦鼗卮?。

以前，不會獨處的我最怕獨處?？墒乾F(xiàn)在，學(xué)會獨處的我最喜歡獨處。你們想知道怎處嗎

每當(dāng)我看到這雙黃色的旱冰鞋時，腦海里就會浮現(xiàn)出我第一次滑旱冰時的情景，也會想起我當(dāng)時學(xué)會滑旱冰后那喜悅的心情。每當(dāng)我想到這些，我的心里就會美滋滋的。為什么呢？只要聽完下面的故事，你就會明白的。

我學(xué)會了······

?1（），我學(xué)會了（）。

?2剛開始時，我（），后來我（?）。（包括經(jīng)歷的趣事，困難，如何克服困難，得到誰的幫助和鼓勵。）?3我學(xué)會了（）。通過學(xué)（），我明白了（）。

第四篇：我自己會整理教案

（人教新課標(biāo)）一年級品德與生活上冊教案

《我自己會整理》

教學(xué)目標(biāo)： 1.能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。2.初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。3.表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。4.德育目標(biāo)：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的家務(wù)活。第四課 我自己會整理

教學(xué)目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。

2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。

3、表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。

4、德育目標(biāo)：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的家務(wù)活。

教學(xué)重點和難點：

1、使學(xué)生懂得整理的原則是方便、美觀。

2、使學(xué)生學(xué)會自己整理自己的物品。

教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、書包、書本。課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：想想自己整理過什么物品，自己回家整理一件物品?？纯茨闶窃趺凑淼?，說說為什么這么做，這么整理有什么好處？

2、如果自己不會整理物品，看看家長是怎么整理的。

3、自己曾經(jīng)整理物品時的錄像。教學(xué)活動過程：

一、游戲明理：

1、請你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺在桌面上并起立。

2、教師計時：第一名和最后一名差多長時間。

3、師采訪第一名：為什么找得這么快？

4、根據(jù)學(xué)生的話總結(jié)：

(1)媽媽給收拾書包的，引出有條理。

(2)再問誰是自己整理的，引出自己會整理，板書課題：我自己會整理。

5、請自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？

6、比賽：

(1)老師準(zhǔn)備兩個大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。

(2)指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演收拾書包。

(3)學(xué)生觀察、比較、評析。

二、激情：師導(dǎo)：會整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？

1、錄像：消防員出勤前后

2、學(xué)生談自己的體會

3、錄像：雜亂的施工現(xiàn)場

4、學(xué)生談體會

三、導(dǎo)行：整理自己的書

1、師出示當(dāng)天課表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上。

2、請學(xué)生對放在桌上的物品進行分類并確定哪些該放進書包里。

3、說說你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。

4、實踐：學(xué)生自己收拾書包。師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則。

5、師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要幫忙。想看看他們是怎么合作的嗎？出示53頁第四幅圖。他們合作得怎么樣？(圍繞方便美觀說)

四、小組合作：

1、將學(xué)生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。

2、整理原則：方便美觀

3、學(xué)生自由選擇，結(jié)合小組

4、學(xué)生分組整理

5、指兩名介紹整理經(jīng)驗，讓大家體會東西擺放有序的好處。

五、小組討論：

1、除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？(體會父母長輩的辛苦用自己的方式愛他們)

2、錄像：學(xué)生在家整理物品的實錄

3、評選誰是“棒棒小當(dāng)家”，學(xué)生采訪錄像中的主人公，問技巧也可以，問這樣做的好處也可以。

4、小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。

六、檢測：

1、請同學(xué)們把書打開，師邊講解生邊涂色。

2、匯報

七、布置作業(yè)：練習(xí)收拾書包和擺放書本。

教學(xué)后記： 這節(jié)課，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生實際。學(xué)生能親自體驗，主動探究，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)。使兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得基本的生活能力，獲得對社會、對生活的積極體驗。

師（出示一個書包）：看，這是什么？ 生（齊）：是書包。

師：對，書包是我們每天學(xué)習(xí)離不開的好伙伴，那你們的書包是誰整理的呢？ 生1：是我媽媽。生2：我自己整理書包。

師：有位小朋友也想整理書包，結(jié)果怎么樣呢？我們一起來聽聽。（聽故事，激發(fā)整理書包的愿望：多媒體播放故事──九月一日那天，朵朵妹妹該上小學(xué)了，媽媽正準(zhǔn)備幫助她整理書包，朵朵看見了說：“媽媽，我是小學(xué)生了，我要學(xué)會整理自己的書包。”媽媽高興地答應(yīng)了。朵朵把書包里的東西倒在了書桌上，望著滿桌子的東西，她發(fā)愁了：這么多東西該怎么裝呀？書包怎么整理呢？）

師：我把朵朵妹妹的書和書包都拿到這兒來了，誰最能干，幫助她整理書包？下面的小朋友要仔細看，認真聽，她是怎么整理的。（指名上臺整理）

師：你們看，她整理的書包怎么樣？誰來說說她是怎么整理的？ 生：她是先把東西分好類，再按書本的大小順序裝入書包，最后把水壺放在書包側(cè)面的小包里。

師：觀察真仔細，獎勵他一顆小五星。

生：他先把大書和小書放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一邊，再把大書和小書一起放進書包，再把本子和文具盒放進書包，最后把水壺放在書包側(cè)面的小包里。師：說得真清楚，獎勵他一顆小五星。

師（小結(jié)過渡）：小朋友不僅幫助朵朵妹妹整理好了書包，而且讓她知道了怎樣整理書包了，她讓我代她謝謝你們！我們也來學(xué)學(xué)朵朵妹妹，進行一次整理書包的比賽好嗎？請剛才那位小朋友當(dāng)小老師，和老師一道為需要幫助的小朋友服務(wù)。請小朋友把書包里的東西放在桌子上，用你喜歡的認為好的方法快速地整理書包。看誰整理得又快又好。準(zhǔn)備，比賽開始。

(學(xué)生整理書包，小老師和老師一道巡視)

師：在剛才整理書包的比賽中，有些小朋友整理得又快又好，誰愿意把自己整理好的書包拿上來展示給大家看。（指名2-3名學(xué)生）請他們背上書包上臺。請看這位小朋友整理的書包，整理得多整齊呀，真能干?。ǘ嗝襟w展示鏡展示整理好的書包）

師：看著整理好了的書包，你們心里高興嗎？（高興）如果書包很重，那背起來怎么

樣呢？（很不舒服）是啊，有一次，我無意中提了一位小朋友的書包，覺得好沉好沉，打開一看，發(fā)現(xiàn)里面塞得滿滿的，書包變成了一個小胖子，我們一起來想想辦法為書包減減肥，好嗎？請同桌的兩個小伙伴互相說一說。

生1：整理書包，把當(dāng)天不需要的東西放在家里。師：怎樣才知道哪些是當(dāng)天不需要的東西呢？ 生2：看課程表整理書包。

師：請看，這是我們班這學(xué)期的課程表，請大家仔細看星期四有些什么課？（指名讀）讓我們動起手來，為我們的書包減減肥。（多媒體展示課程表）

師：現(xiàn)在請小朋友從書包里找出星期四上課不需要的東西，整齊地放在桌子抽屜里。（學(xué)生完成）

師小結(jié)：抽屜里的東西不是星期四上課需要的東西，就應(yīng)該放在家里。請小朋友提一提自己的書包，感覺怎么樣？（輕多了）是呀，根據(jù)課程表整理書包，能讓我們的書包減肥變輕。

*課間休息：小朋友，整理了兩次書包，你們一次比一次能干，下面我們一起來朗誦一首兒歌夸夸自己。齊朗誦：我有一雙靈巧的手。[我有一雙靈巧的手，樣樣事情都會做：理書包，疊被子理書桌，收玩具，用過的東西放原處。媽媽說我好孩子，爸爸他也夸獎我，夸獎我。] 師：是呀，我們都有一雙靈巧的手，會整理這么多的東西，現(xiàn)在老師這里有兩個學(xué)具盒，誰愿意來幫助我從里面找到我需要的東西？(請兩位小朋友上臺從準(zhǔn)備好的學(xué)具盒里找東西)師：七個小圓片、八個小三角形、九顆小五角星、十根黃色的小棍兒。[多媒體展示鏡展示情景] 師：我們來問問xx：為什么你每次都找得慢一些呢？ 生：這個學(xué)具盒里的學(xué)具擺放太亂、東西多，很不好找。師：Xxx，你為什么每次都找得快？

生：這個學(xué)具盒里的學(xué)具擺放整齊，分類清楚。（多媒體展示擺放兩個學(xué)具盒）

師小結(jié)：看來東西擺放整齊，分類清楚，找起東西來就非常方便（多媒體展示擺放有序的學(xué)具盒）這兩位小朋友找得都很認真，老師送給他們每人一只小巧手。

師：你們想擁有這樣一個分類清楚、擺放整齊的學(xué)具盒嗎？讓我們動起我們的小巧手，整理我們的學(xué)具盒吧。（學(xué)生整理自己的學(xué)具盒）

師：請整理好的小朋友幫助其他還沒有整理好的小朋友。

師：現(xiàn)在誰愿意把自己整理好的學(xué)具盒拿上來。[指名2-3名展示整理好的學(xué)具盒] 師：小朋友都想上來展示，你們可以找到自己的好朋友互相展示，比比誰整理得好。也可以拿給后面聽課的老師看看，問問他們你自己整理得怎么樣，注意，要做個有禮貌的孩子。（展示自己的學(xué)具盒，）師：我們整理好了自己的書包和學(xué)具盒，細心的小朋友，你們能發(fā)現(xiàn)我們教室哪里需要整理嗎？ 生：清潔屋、小書桌。

師：瞧，那里多亂呀，你們知道為什么會這樣嗎？ 生1：小朋友看完書亂扔，沒有整理好。生2：用過清潔用具的小朋友沒有放回原處。

師：對，使用過它們的小朋友沒有把它們放回原處，這可是很不好的習(xí)慣?，F(xiàn)在誰愿意來整理整理？其他小朋友就為他們加加油。（學(xué)生整理清潔屋、書桌）[多媒體展示鏡展示小書桌臟亂情景→展示整理好的小書桌] 師：瞧，小朋友多能干呀，用一雙靈巧的小手把清潔屋、書桌整理得多整潔呀，讓我們用掌聲謝謝他們辛勤的勞動?？粗@么整潔的清潔屋、小書桌，我們一定要記?。河眠^東西之后要 生（齊）：放回原處。

師：小朋友，除了今天整理過的東西外，你運用今天學(xué)到的方法還會整理什么？請小朋友把《品德與生活》書拿出來翻到53頁，看看自己能做到什么，請在圈里涂上你喜歡的另一種顏色。（學(xué)生完成）

教師總結(jié)：小朋友，今天你們多棒呀，自己會整理那么多東西了，這是多么令人愉快和自豪的呀?，F(xiàn)在讓我們自豪地說： 學(xué)生（齊）：我自己會整理。

師：自己的事情自己做，我們的小手就會越來越靈巧。在生活中，還有很多東西也需要經(jīng)常整理，整理時也要運用今天整理的方法，要擺放整齊，分類清楚，取拿東西方便，比如整理書柜，衣柜，床鋪及玩具箱等。今天自己回家后，可以試著整理整理，還可以向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，尋求幫助。

第五篇：我更了解自己了 教案

我更了解自己了

第一課時 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識；知道每個人都有自己不錯的方面，要發(fā)掘自身優(yōu)點，懂得欣賞自己。

2.情感：學(xué)習(xí)發(fā)掘自己的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進取的態(tài)度。

3.能力：能夠在老師、同學(xué)、家長等幫助下，嘗試用不同方法全面認識自我，展示自身優(yōu)點。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備能展示自己優(yōu)點的作品，如手工、書畫、作業(yè)等。

2.制作與課文有關(guān)的小品和與生活相關(guān)的課件。

教學(xué)過程：

一、錄像導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、新學(xué)期的第一天，老師看見幾位同學(xué)在一起聊天，可熱鬧了，也加入了進去。原來他們正在為自己成為五年級學(xué)生而自豪呢！我們一起去看一看吧。

2、錄像展示根據(jù)課文拍攝的小品。

老師解說：王路同學(xué)發(fā)言后，大家也紛紛回答起來。老師還要求大家回去好好想想，把自己的優(yōu)點說具體些。第二天，華震宇同學(xué)就交來了一篇自我介紹。請同學(xué)讀一讀華震宇自我介紹的內(nèi)容。

3、分析交流：王路和華震宇是不是挺不錯的？能說一說具體表現(xiàn)在哪些方面嗎？

小組合作交流，代表小結(jié)，教師幫助總結(jié)；看一個人是不是不錯，除了學(xué)習(xí)成績，我們還可以看品質(zhì)、能力、性格、興趣愛好等好多方面。

二、我挺不錯的

1、同學(xué)們一定也感到自己挺不錯的吧！千萬別錯過那么好的機會，說說你覺得自己哪些方面挺不錯呢。

2、以一小組作示范，請其中一名學(xué)生說說自己的優(yōu)點，小組其他成員幫忙拓寬思路，不放過細小的地方。小組成員逐一交流。

3、組內(nèi)交流好后，動筆把自己的優(yōu)點列出來——“自我欣賞”。

4、大聲地朗讀自己的優(yōu)點，并針對其中的一個優(yōu)點進行具體事例說明，口頭闡述。

三、自我展示

在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，在全班面前展示，將事先準(zhǔn)備的作品展示給全班同學(xué)看。

例：毛筆字寫得好的，可以展示自己的書法作品；

唱歌唱得好的，可以現(xiàn)場演唱一首；

舞跳得好的，可以當(dāng)即獻舞一段；

愛勞動的、誠實的、有愛心的等，可舉一個最能證明的真實事例。

四、教師小結(jié)

剛開學(xué)，我們精神振奮，今天我們認識自己的優(yōu)點，每個人都是那么棒，相信這學(xué)期我們的表現(xiàn)會更加出色！今天的展示只是一個開頭，本學(xué)期我們將有特別的班隊活動，進行我們的才藝大比拼，看看誰在哪些方面是最棒的！

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、知識：使學(xué)生能全面認識自己，既要正視自己的缺點并通過努力克服它，也要明白自己的長處，樹立自己的自信心，正確認識自己的價值，善于發(fā)揮自己的長處，對自己的將來充滿信心。

2、情感：幫助學(xué)生全面認識自己，取長補短，樹立自信心，挖掘發(fā)揮潛能，培養(yǎng)積極進取的精神。

3、能力：培養(yǎng)學(xué)生始終對自己充滿信心，勇于發(fā)揚自己的長處，并能取長補短，改正缺點，為努力的目標(biāo)付出艱辛和努力，通過故事收集，自我挖掘，小組交流，才能展示等或活動，幫助學(xué)生正確認識自己，樹立信心。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、黃勁同學(xué)事例的錄像

2、語言故事錄音

3、組織學(xué)生收集有關(guān)名人“與自己較量”的感人事例。

4、投影片若干 教學(xué)過程：

一、回顧導(dǎo)入

同學(xué)們，經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都認識到了自己的優(yōu)點，誰來向大家談?wù)勛约?？（請學(xué)生做自我介紹）

今天，我們要進一步研究、認識自己。

二、學(xué)習(xí)課文

1、學(xué)習(xí)第一部分 1）、教師講述故事《完美的椅子》

2）、討論：這個故事使你明白了什么？ 3）、小結(jié)，是啊，這個世界上，沒有任何人是完美的，我們也不例外，我們也不完美，我們每個人的身上也都有缺點，人無完人（板書我們并不完美）4）、列舉一些例子（人不完美）

2、學(xué)習(xí)第二部分 1）、提出問題，我們每個人身上都有缺點，那我們該怎樣面對自己的缺點呢？ 2）、看錄像，黃勁同學(xué)談自己是怎樣克服缺點的

思考：你有哪些可以克服的缺點？你又會怎樣去克服它？ A、交流討論，找出好的克服困難的方法

B、看看課文中給我們介紹了那些好方法（出示投影 教你一招）C、自己動手填寫第5頁，第6頁的問題

3）、過渡：其實，我們發(fā)現(xiàn)在我們的身上還是有許多不能克服的困難，我們又該怎么辦呢？ 聽故事《歌星的故事》

說一說：在我們身上有哪些不能克服的困難？填寫表格第7頁 討論：怎樣對待這些缺點？

小結(jié)：一個人有缺點并不可怕，可怕的是你不敢正視缺點，不敢去克服它，只要敢走出第一步，你將會更棒。

故事補充名人克服先天不足的感人故事

3、學(xué)習(xí)第3部分 結(jié)合自身，不斷完善自我 1）、聽故事《與自己較量》：學(xué)生談感受

小結(jié)：自信是成功的先決條件，假如輕率的認為自己一無是處，產(chǎn)生自卑心是不能成功的。2）、認識自我，挖掘潛力 討論交流：自己還有哪些地方可以做的更好，更出色。3）、取人之長，相互激勵：以小組為單位，同學(xué)間尋找他人的優(yōu)點，取各人之長，并記下組內(nèi)其他同學(xué)對自己的激勵（結(jié)合課本完成）

三、本課文小結(jié)

每個人身上都有優(yōu)點，也有缺點，只要我們能正視自己的缺點，并克服它，并能肯定自己的長處，對自己充滿信心，善于發(fā)揮自己的長處，展示自己的聰明才智，就能成為有用之才。