第一篇：霍山中學(xué)2013年信息學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)

霍山中學(xué)2013年信息學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)

（一）1、輸入一個(gè)三位整數(shù)，要求把這個(gè)數(shù)的百位數(shù)與個(gè)位數(shù)對(duì)調(diào)，輸出對(duì)調(diào)后的數(shù)。

[分析]先求出自然數(shù)的個(gè)位、十位、百位，然后個(gè)位與百位對(duì)調(diào)。

2、歌手大賽上6位評(píng)委給一名參賽選手打分，6人打分的平均分為9.6分；如果去掉一個(gè)最高分，這名選手的平均分為9.4分；如果去掉一個(gè)最低分，這名選手的平均分為9.8分；那么如果去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，這名選手的平均分是多少？

[分析]首先求出6位評(píng)委的總分，然后根據(jù)去掉最高分的總分和去掉最低分的總分，求出最高分的分值和最低分的分值，最后總分減去最高分和最低分除以4即是答案。

3、傳說古代的敘拉古國王海倫二世發(fā)現(xiàn)了利用三角形的三條邊長來求三角形面積公式。已知△ABC中的三邊長分別為a,b,c，求△ABC 的面積。（提示：海倫公式S= ,其中p=(a+b+c)/2）。

[分析]公式中p是三角形周長的一半，求出p后直接代入海倫公式中求得面積。

4、某幼兒園里，有5個(gè)小朋友編號(hào)分別為1，2，3，4，5，他們按各自的編號(hào)順序圍坐在一張圓桌旁。他們身上都有若干糖果（鍵盤輸入），現(xiàn)在要做一個(gè)分糖果游戲。從1號(hào)小朋友開始，將自己的糖果均分為三份（如果有多余的糖果，則立即吃掉），自己留一份，其余兩份分給與他相鄰的兩個(gè)小朋友。接著2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)小朋友同樣這么做。問一輪之后，每個(gè)小朋友手上分別有多少顆糖果？

[分析]題目中有5個(gè)小朋友，他們初始時(shí)糖果的數(shù)目不確定，用a,b,c,d,e分別存儲(chǔ)5個(gè)小朋友的糖果數(shù)，初始值由鍵盤輸入。

5、分錢游戲。甲、乙、丙三人共有24元錢，先由甲分錢給乙、丙兩人，所分給的數(shù)與已有數(shù)相同；接著由乙分給甲、丙，分法相同；再由丙分錢給甲、乙，分法也同前。經(jīng)上述三次分錢之后，每個(gè)人的錢數(shù)恰好一樣多。求原先各人的錢數(shù)分別是多少？

[分析]設(shè)甲、乙、丙三人的錢數(shù)分別為A、B、C。用倒推（逆序）算法，從最后結(jié)果入手，按反相順序，分步驟推算出每次各人當(dāng)時(shí)的錢數(shù)。

6、求一元二次方程X2+3X+2=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根。

[分析]方程的系數(shù)是常量，分別用a,b,c表示，可運(yùn)用數(shù)學(xué)上現(xiàn)成的求根公式求方程的根。

①先求出d=b2-4ac；

②再用求根公式算出X1，X2；

③輸出X1，X2。

第二篇：學(xué)校信息學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)計(jì)劃（推薦）

為了體現(xiàn)學(xué)校信息技術(shù)教育特色，豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，向中學(xué)生普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，信息科組計(jì)劃舉辦信息學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)班，組織培訓(xùn)學(xué)生參加××年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（），為了在競賽中取得較好名次，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)班開設(shè)：xiexiebang.com，全國公務(wù)員公同的天地004km.cn

根據(jù)全國青少年信息學(xué)奧林匹克（）競賽的要求，開設(shè)初中普及組和高中提高組兩個(gè)競賽輔導(dǎo)班專門開展培訓(xùn)工作。其中初中普及組主要在初中一年級(jí)學(xué)生中選拔，并吸收少量優(yōu)秀的初中二年級(jí)學(xué)生，計(jì)劃人數(shù)人左右，由××老師負(fù)責(zé)主要培訓(xùn)課程。高中提高組在高中一年級(jí)學(xué)生中選拔，計(jì)劃人數(shù)人左右，由××老師負(fù)責(zé)主要培訓(xùn)課程。

二、學(xué)生選拔工作：

培訓(xùn)班學(xué)生主要在學(xué)習(xí)成績良好和對(duì)計(jì)算機(jī)興趣濃厚的學(xué)生中選拔，組織學(xué)生召開動(dòng)員大會(huì)，并自行命題安排選拔考試。分別對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力、邏輯能力和接受新事物能力進(jìn)行了全面考核，經(jīng)過綜合考慮，從參加選拔考試的名初中學(xué)生中選拔了名組成初中普及組培訓(xùn)班，從參加考試的名高中學(xué)生中選拔了名組成了高中提高組培訓(xùn)班。

三、課程安排：

根據(jù)全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽大綱對(duì)初賽參賽知識(shí)的基本要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)培訓(xùn)班的課程安排如下：

課程

主要內(nèi)容

時(shí)間安排

節(jié)數(shù)

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

⒈程序基本結(jié)構(gòu)，簡單語句、表達(dá)式

月日－日

⒉輸入語句，輸出語句，輸出格式

月日－日

⒊關(guān)系式、邏輯式與布爾數(shù)據(jù)，選擇結(jié)構(gòu)語句

月日－日

⒋基礎(chǔ)訓(xùn)練

月日－日

⒌循環(huán)語句，循環(huán)語句，循環(huán)控制

月日－日

⒍基礎(chǔ)訓(xùn)練

月日－日

函數(shù)和過程

⒎標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)和過程與自定義函數(shù)和過程

月日－日

⒏函數(shù)和過程中的參數(shù)及變量作用范圍

月日－日

⒐基礎(chǔ)訓(xùn)練

月日－日

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

⒑線性表、隊(duì)列和棧的基礎(chǔ)知識(shí)

月日－日

⒈線性表、隊(duì)列和棧的程序?qū)崿F(xiàn)

月日－日

計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ)

⒉計(jì)算機(jī)軟件和硬件基礎(chǔ)知識(shí)

月日－日

⒊計(jì)算機(jī)中的數(shù)、進(jìn)制的轉(zhuǎn)化

月日－日

全面復(fù)習(xí)

⒋全面復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備參賽

月底－月初

四、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)安排：

初中普及組：

周次

上課時(shí)間

上課地點(diǎn)

備注

周一

下午第節(jié)－第節(jié)

電腦一室

周三

晚修第三節(jié)

電腦一室

周五

下午第節(jié)－第節(jié)

電腦一室

高中提高組：

周次

上課時(shí)間

上課地點(diǎn)

備注

周一

下午第節(jié)－第節(jié)

電腦三室

周三

晚修第三節(jié)

電腦三室

周四

晚修第三節(jié)

電腦三室

五、培訓(xùn)班學(xué)生要求：

第三篇：學(xué)校信息學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)計(jì)劃

為了體現(xiàn)學(xué)校信息技術(shù)教育特色，豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，向中學(xué)生普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，信息科組計(jì)劃舉辦信息學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)班，組織培訓(xùn)學(xué)生參加××年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（），為了在競賽中取得較好名次，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)班開設(shè)：xiexiebang.com，全國公務(wù)員公同的天地004km.cn

根據(jù)全國青少年信息學(xué)奧林匹克（）競賽的要求，開設(shè)初中普及組和高中提高組兩個(gè)競賽輔導(dǎo)班專門開展培訓(xùn)工作。其中初中普及組主要在初中一年級(jí)學(xué)生中選拔，并吸收少量優(yōu)秀的初中二年級(jí)學(xué)生，計(jì)劃人數(shù)人左右，由××老師負(fù)責(zé)主要培訓(xùn)課程。高中提高組在高中一年級(jí)學(xué)生中選拔，計(jì)劃人數(shù)人左右，由××老師負(fù)責(zé)主要培訓(xùn)課程。

二、學(xué)生選拔工作：

培訓(xùn)班學(xué)生主要在學(xué)習(xí)成績良好和對(duì)計(jì)算機(jī)興趣濃厚的學(xué)生中選拔，組織學(xué)生召開動(dòng)員大會(huì)，并自行命題安排選拔考試。分別對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力、邏輯能力和接受新事物能力進(jìn)行了全面考核，經(jīng)過綜合考慮，從參加選拔考試的名初中學(xué)生中選拔了名組成初中普及組培訓(xùn)班，從參加考試的名高中學(xué)生中選拔了名組成了高中提高組培訓(xùn)班。

三、課程安排：

根據(jù)全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽大綱對(duì)初賽參賽知識(shí)的基本要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)培訓(xùn)班的課程安排如下：

課程

主要內(nèi)容

時(shí)間安排

節(jié)數(shù)

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

⒈程序基本結(jié)構(gòu)，簡單語句、表達(dá)式

月日－日

⒉輸入語句，輸出語句，輸出格式

月日－日

⒊關(guān)系式、邏輯式與布爾數(shù)據(jù)，選擇結(jié)構(gòu)語句

月日－日

⒋基礎(chǔ)訓(xùn)練

月日－日

⒌循環(huán)語句，循環(huán)語句，循環(huán)控制

月日－日

⒍基礎(chǔ)訓(xùn)練

月日－日

函數(shù)和過程

⒎標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)和過程與自定義函數(shù)和過程

月日－日

⒏函數(shù)和過程中的參數(shù)及變量作用范圍

月日－日

⒐基礎(chǔ)訓(xùn)練

月日－日

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

⒑線性表、隊(duì)列和棧的基礎(chǔ)知識(shí)

月日－日

⒈線性表、隊(duì)列和棧的程序?qū)崿F(xiàn)

月日－日

計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ)

⒉計(jì)算機(jī)軟件和硬件基礎(chǔ)知識(shí)

月日－日

⒊計(jì)算機(jī)中的數(shù)、進(jìn)制的轉(zhuǎn)化

月日－日

全面復(fù)習(xí)

⒋全面復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備參賽

月底－月初

四、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)安排：

初中普及組：

周次

上課時(shí)間

上課地點(diǎn)

備注

周一

下午第節(jié)－第節(jié)

電腦一室

周三

晚修第三節(jié)

電腦一室

周五

下午第節(jié)－第節(jié)

電腦一室

高中提高組：

周次

上課時(shí)間

上課地點(diǎn)

備注

周一

下午第節(jié)－第節(jié)

電腦三室

周三

晚修第三節(jié)

電腦三室

周四

晚修第三節(jié)

電腦三室

五、培訓(xùn)班學(xué)生要求：

⒈嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不遲到、不早退，有事提前請(qǐng)假。

⒉嚴(yán)格遵守電腦室上課要求。杜絕玩游戲，發(fā)現(xiàn)立即開除出班。

⒊上課帶好筆和筆記本，認(rèn)真做好筆記。

⒋有連續(xù)三次未到或者總計(jì)五次未到者，直接開除出班。

⒌培訓(xùn)班采用不定額淘汰機(jī)制。進(jìn)行階段考試，精簡人數(shù)。

六、培訓(xùn)目標(biāo)：

我們目前還欠缺信息學(xué)奧林匹克競賽的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，一切都處于摸索階段。希望通過半年多時(shí)間的努力，能夠在××年月份舉行的全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中取得較好成績。為學(xué)校爭取榮譽(yù)，為以后參加全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽及組織競賽培訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo)：初中普及組和高中提高組分別有至少一名學(xué)生取得市二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)，爭取獲得三等以上的學(xué)校團(tuán)體獎(jiǎng)。

任務(wù)是艱巨的，但是我們堅(jiān)信信息科組全體教師會(huì)憑借年輕人的熱情與干勁，奮力拼搏，積極進(jìn)取，積累經(jīng)驗(yàn)，使信息技術(shù)教育成為××中學(xué)的特色，為學(xué)校爭取更大的榮譽(yù)。

×市××中學(xué)信息技術(shù)科

第四篇：2012年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽

為了進(jìn)一步在安徽省青少年中普及信息技術(shù)教育，提高信息技術(shù)教育水平，選拔優(yōu)秀選手組隊(duì)參加2012年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽，經(jīng)研究決定舉辦2012年全省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽。

現(xiàn)將競賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、各市以市為單位組隊(duì)參賽，每市三個(gè)隊(duì)，小學(xué)隊(duì)，初中隊(duì)，高中隊(duì)。承辦市每組可分別增派一支代表隊(duì)參賽，增派代表隊(duì)的成員組成需符合競賽組隊(duì)規(guī)定。

2、3、小學(xué)組只能由小學(xué)生組成，初中組只能由初中學(xué)生組成，高中組只能由高中學(xué)生組成。參賽選手必須是2012年在校學(xué)生，年齡上限為19歲（即1993年9月1日以后出生）。高中組不含2012年暑期畢業(yè)的高三畢業(yè)生。各市須經(jīng)選拔方可確定本市參加省賽的選手，若有2011年全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（復(fù)賽）提高組和普及組前20名的選手沒能選拔進(jìn)入市代表隊(duì)的，可作為個(gè)人選手參加本次競賽，個(gè)人選手具有獲個(gè)人獎(jiǎng)及選拔資格，但其成績不納入所在市隊(duì)的團(tuán)體總分。按2011年聯(lián)賽成績選拔參賽的市，須嚴(yán)格按聯(lián)賽成績從高到低組隊(duì)參賽。

第五篇：2011年小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽決賽試題

2011年小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽決賽試題

（時(shí)間：120分鐘）

一、購買文具：

“六·一”兒童節(jié)“文具套裝”優(yōu)惠銷售，三種購買方式如下：

1、現(xiàn)購：10元/套，超過2套以外的，9元/套，超過10套以外的，則7.5元/套；

2、網(wǎng)購：9元/套，超過10套，全部打8折；超過50套，則全部打6折；

3、團(tuán)購：10套起團(tuán)購，6元/套，達(dá)到或超過50套，則5元/套，達(dá)到或超過100套，則4元/套。小明想用其中一種方式購n套文具，請(qǐng)幫他計(jì)算應(yīng)付多少元錢？ [輸入]購買方式號(hào)（1、2、3）套數(shù)n（n<=200）[輸出]應(yīng)付錢數(shù)（保留2位小數(shù)）[樣例]輸入：1 11 輸出：99.50

二、愛心捐贈(zèng)：

小明和小朋友們共同獻(xiàn)愛心捐贈(zèng)的圖書共n類，每類m本?，F(xiàn)在要將這些書全部分給各個(gè)希望小學(xué)，規(guī)定：分給每個(gè)希望小學(xué)的書數(shù)量相同，種類K盡量多，并且每類書數(shù)量＝k。小明請(qǐng)你算算共能捐贈(zèng)多少個(gè)希望小學(xué)？

[輸入]n m（n，m<＝10000）[輸出]xuexiao=學(xué)校數(shù) [樣例]輸入：12 54 輸出：xuexiao=18

三、夢(mèng)幻王國：

夢(mèng)幻王國錢幣面值有五種1、7、49、343、2401（即：7、7、7、7、7）。某人買東西要用現(xiàn)金支付n元，買賣雙方可以相互找錢（假設(shè)雙方各種錢幣數(shù)量都足夠多）。

0

234 1 問：買賣雙方最少總共需用多少張錢幣？ [輸入]n(n<=3000)[輸出]最少錢幣數(shù) [樣例]輸入：12 輸出：4（即：買方用2張7元；賣方找2張1元）

四、長跑接力：

長跑接力賽全程m公里，規(guī)定：每個(gè)隊(duì)5人，每個(gè)人都必須跑而且只能跑一次，并且至少跑1公里、最多跑n公里，接力點(diǎn)必須在整公里處。劉教練挑選了5名隊(duì)員，測(cè)試后得到每個(gè)人連續(xù)跑1、2、3、??、n公里的最短時(shí)間。他準(zhǔn)備精心安排每個(gè)隊(duì)員跑的公里數(shù)，使全隊(duì)完成接力賽用時(shí)最短。你能幫教練做一個(gè)最佳方案嗎？（數(shù)據(jù)保證最佳方案唯一）（設(shè)：每人連續(xù)跑的路程越長速度越慢，若有保持速度的，也絕不會(huì)變快。）[輸入]m n(m<＝5000，n<＝1000)下接5行，每行n個(gè)整數(shù)（表示每人連續(xù)跑1-n公里的最短時(shí)間，以空格相隔）[輸出]第一行：最短時(shí)間（時(shí)間<=maxlongint）

第二行：五個(gè)整數(shù)（表示安排1~5號(hào)隊(duì)員各自連續(xù)跑的公里數(shù)，以空格相隔）[樣例]輸入：25 10 333 700 1200 1710 2240 2613 3245 3956 4778 5899 300 610 960 1370 1800 2712 3834 4834 5998 7682 298 612 990 1560 2109 2896 3790 4747 5996 7654 289 577 890 1381 1976 2734 3876 5678 6890 9876 312 633 995 1467 1845 2634 3636 4812 5999 8123 輸出：9748 6 5 5 4 5 2