第一篇：如何營造良好的人際關(guān)系

如何營造良好的人際關(guān)系

一、為什么要營造良好的人際關(guān)系

1、在這個世界上，就要有一個良好的氛圍

我們做事業(yè)，需要有好老師，需要有好的合作伙伴，需要團(tuán)隊成員跟我們一同去運作一個良好的目標(biāo)，這一切需要有良好的人際關(guān)系。

中國人有一句話：種瓜得瓜，種豆得豆。

2、勝的時代，企業(yè)和企業(yè)，個人和個人之間需有緊密的聯(lián)系

企業(yè)間的合作和合并，險，發(fā)揮強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的優(yōu)勢。作為營銷人員，3、人力資源的整合，是開創(chuàng)事業(yè)資源的一個重要組成部分。資本----知本在個人創(chuàng)業(yè)中，有五個資源需要整合，其中人力資源的整合是核心。

二、營造良好的人際關(guān)系的三大秘訣

1、關(guān)心別人勝于關(guān)心自己只有愛所有的人，才能得到所有人的愛。

2、三多三不多表揚多贊美多激勵不抱怨不批評不職責(zé)

4、善于溝通溝通：就是信息的給予和交換。信息包括六大要素：信息的發(fā)出者和接受者；信息；渠道；環(huán)境；反饋；噪音；溝通的四大目的：說清楚，聽明白；調(diào)整舊思想，灌輸新理念；咨詢；不斷地表揚和激勵；溝通的方式：一對一溝通：噪音少，信息量大；會議溝通：大型、中型會議，小型聚會，研討會；文字溝通：書信，報告，通知，賀卡；通訊溝通：電話，手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)等

三、營造良好的人際關(guān)系的十大技巧

1、熱情問候?qū)Ψ?，敢于開口講話。

2、眼要看、臉要笑、嘴要甜、腰要軟。

3、記住交往過的人，并能隨時叫出對方的名字。

4、善于傾聽，善于引導(dǎo)，善于提問，絕不爭論。

5、注重對方需求，關(guān)心別人勝于關(guān)心自己。

6、多贊美，多激勵，多表揚；不抱怨，不批評，不職責(zé)。

7、顧及別人感覺，尊重事實本身，坦誠說出自己的看法。

8、定位自己是服務(wù)者，樂于為別人提供服務(wù)。

9、誠心守諾，信任對方。

10、熱情、溫情、耐心、幽默。需要通過很好的溝通，必須以客戶的需求為出發(fā)點，----人力資源------資本運作

然后營造更大的商業(yè)航母，去躲避市場風(fēng)所做的工作就是加強(qiáng)和每一個顧客的聯(lián)系。

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第二篇：培育和諧人際關(guān)系營造良好工作氛圍

培育和諧人際關(guān)系營造良好工作氛圍

根據(jù)集團(tuán)工（2005）15號文件的要求，全面提升公司女職工的整體素質(zhì)，促進(jìn)女職工終身學(xué)習(xí)理念的形成，充分發(fā)揮女職工在推動企業(yè)改革發(fā)展中的生力軍作用。公司工會結(jié)合公司自身實際，于2005年8月份在公司在崗女職工中開展了以“培育和諧人際關(guān)系營造良好工作氛圍”為主題的女職工素質(zhì)提升流動課堂活

動。這次活動得到了公司兩級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，深受廣大女職工的喜愛和歡迎，參加人數(shù)達(dá)900余人。女職工受教育面達(dá)95以上。這次活動有以下幾個特點：

一是公司兩級工會組織領(lǐng)導(dǎo)高度重視。就流動課堂活動進(jìn)行了專題布置，提出具體要求。為了把女職工素質(zhì)教育活動深入扎實地開展下去，使更多女職工融入到活動中。公司工會下發(fā)了專題文件，制定了詳實的活動計劃安排，做到分工明確，抓落實，講實效，強(qiáng)化過程管理。各車隊（車間）基層工會結(jié)合自身實際，自定目標(biāo)，制定了活動方案及教案。包括“組織女職工集中收看教學(xué)光盤，以線路、班組（小隊）為單位的集中學(xué)習(xí)，下發(fā)教材、宣傳資料職工自學(xué)，請專職醫(yī)務(wù)人員授課、請交警上法律課”等內(nèi)容。形成了整體全力的活動格局。

二是對開展流動課堂活動的認(rèn)識到位，措施到位。各單位工會糾正了活動“沒有用”、“顧不上”、“搞形式”的錯誤認(rèn)識，把流動課堂活動當(dāng)作一次提高各級工會干部工作能力和職工增強(qiáng)自我教育、更新科學(xué)生活新理念的再學(xué)習(xí)，再教育機(jī)會認(rèn)真組織。為了保證女職工素質(zhì)教育流動課堂活動的順利開展，公司工會編輯了活動宣傳資料、下發(fā)到各站點，送到職工手中。車隊領(lǐng)導(dǎo)親自下到站頭，向女職工贈送了《女性健康手冊》、《家庭健康手冊》、《女職工營養(yǎng)健康知識手冊》、《女性更年期保健手冊》等教材及教學(xué)光盤共200余冊，在8月1日至8月28日期間，公司工會集中2場次專題課堂教學(xué)，各基層工會堅持以線路、班組小隊為單位組織學(xué)習(xí)。共組織授課36場次。組織女職工收看教學(xué)光盤、學(xué)習(xí)有關(guān)教材，聽專職醫(yī)務(wù)人員講課。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們做到滿足“三個需要”。即：學(xué)習(xí)內(nèi)容滿足女職工自身的需要。我們根據(jù)公司女職工年齡層次特點，突出了“女性‘五期’保護(hù)”、“常見婦科病的預(yù)防”、“家庭保健小常識”、“女性健康與婚姻家庭”及“科學(xué)飲食與美容”等內(nèi)容，讓職工感觸到學(xué)習(xí)的實效性、實用性，充分體現(xiàn)組織的關(guān)愛；學(xué)習(xí)內(nèi)容滿足實際工作的需要。我們的本職工作是安全行車，服務(wù)乘客，傳統(tǒng)的服務(wù)理念已經(jīng)不能滿足社會的需要，針對女職工的工作環(huán)境，結(jié)合集團(tuán)公司工會編輯的《公交基礎(chǔ)知識讀本》組織了學(xué)習(xí)討論，以提高職工職業(yè)道德水平；針對武漢市道路交通狀況的變化，公司工會特組織了有54名女駕駛員參加的警民共建墾談會；邀請交通大隊女警支隊的張警官進(jìn)行交通安全知識授課，進(jìn)一步融洽了警民關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容滿足企業(yè)發(fā)展的需要。我們將培訓(xùn)活動融入到日常工作中，與企業(yè)形勢任務(wù)教育、文化素質(zhì)教育和業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)緊密聯(lián)系起來，以豐富多采的活動為載體，從加強(qiáng)文化教育入手，堅持開展讀書活動，引導(dǎo)女職工樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，爭當(dāng)知識型女職工，使廣大女職工有所作為。

三是活動形式豐富，突出特色，收效明顯。我們將女職工素質(zhì)提升流動課堂作為女職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作的重要內(nèi)容來抓，旨在營造和諧的企業(yè)人文環(huán)境，提高女職工綜合素質(zhì)，樹立良好的行業(yè)形象，展示公交女職工的精神風(fēng)貌。在活動中公司各級工會干部一致認(rèn)為開展教育活動就是服務(wù)職工，一定要把好事辦好、辦實。從一點一滴做起，樹立以人為本的服務(wù)理念，充分發(fā)揮“三心”精神，即：細(xì)心、耐心、愛心。為251名線女駕駛員辦理了《平安女性安康團(tuán)體重大疾病保險》。深入一線對女職工進(jìn)行家庭生活調(diào)查摸底，建立了單親女職工、困難女職工檔案。為82名困難職工建立檔案并與公司管理人員結(jié)成“1 1”幫扶對子。爭取了公司行政的大力支持，對11戶困難職工家庭，進(jìn)行了助學(xué)活動。同時，結(jié)合公司上半年職工體檢情況，對女職工進(jìn)行健康調(diào)查摸底，了解女職工關(guān)心又不好意思自己提出的問題，反饋到公司工會。公司工會進(jìn)行匯總后于8月23日舉辦了女職工流動課堂健康知識講座，請專職醫(yī)務(wù)人員就婦女常見病進(jìn)行授課，回答了職工的疑問并現(xiàn)場咨詢。七隊領(lǐng)導(dǎo)班子親自上線、上車為女職工送書，黨支部書記堅持參加每一場學(xué)習(xí)，并積極配合醫(yī)務(wù)人員為職工答疑解惑。票務(wù)部書記不顧天氣炎熱，利用業(yè)余時間翻閱大量書籍、報刊，收集了大量資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，堅持參與職工學(xué)習(xí)，還充當(dāng)小教員為職工講課。針對公交行業(yè)的職業(yè)習(xí)慣，向女職工宣講“三個半分鐘、三個半小時”等生活小竅門，深得職工好評。他們這種視工作為己任的負(fù)責(zé)態(tài)度和扎實的工作作風(fēng)，讓職工感受到了各級組織對他們無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)。九車隊工會在活動中開展了“在團(tuán)隊精神中尋找價值鏈”的主題活動。強(qiáng)調(diào)以團(tuán)隊精神形成共同價值觀，組織“巾幗文明示范崗”人員為一線男駕駛員送清涼活動，優(yōu)秀女職工規(guī)范操

作示范等活動，要求大家從身邊觸手可及的行為方式、思想觀念、價值趨向做起，強(qiáng)調(diào)營造一種“互相幫助、互相激勵、共同進(jìn)步”的和諧氛圍，得到廣大女職工的積極響應(yīng)。車間工會發(fā)揚班前學(xué)習(xí)的好傳統(tǒng)，利用班前15分鐘組織女職工集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行心理健康、時事政治、職業(yè)技能等方面的學(xué)習(xí)。并為開展了為女職工過生日的活動，充分體現(xiàn)了車間工會對女工的關(guān)愛。十

一車隊工會在活動中廣泛開展“崗位創(chuàng)新三個一”活動，即“學(xué)習(xí)一門新知識，掌握一門新技能，提出一條新建議，”，吸引廣大女職工在學(xué)習(xí)中提高。車隊推薦的7路女駕駛員沙紅武，經(jīng)過層層選拔，代表公司女職工參加了武漢市第十四屆職工職業(yè)技能公交客車駕駛的比賽。

歷時一個月的“女職工素質(zhì)提升教育流動課堂”活動即將結(jié)束，在這次活動中，通過組織女職工學(xué)習(xí)相關(guān)教材，參加專業(yè)知識講座、觀看教學(xué)光盤等形式，宣講了健康新知識，生活新理念，在廣大女職工中形成“關(guān)愛自已，重視健康；珍惜崗位，多做貢獻(xiàn)”的良好氛圍，深受廣大女職工的喜愛和歡迎，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和認(rèn)可，受到了新聞媒體的廣泛關(guān)注，更是融洽了干群關(guān)系。但我們深知提高女職工素質(zhì)是一項長效管理工程，在今后的工作中，我們將圍繞“女職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)工程”，突出女職工教育特點，不斷拓展女職工教育陣地，進(jìn)一步提高女職工整體素質(zhì)。進(jìn)而，讓廣大女職工進(jìn)一步強(qiáng)化“四自”精神，立足崗位做貢獻(xiàn)。

第三篇：營造良好課堂氣氛

英語教師如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛？

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，獲得理想的教學(xué)成績？我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時間關(guān)鍵在于課堂短短的40分鐘時間內(nèi)。期間，教師要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、營造一個和諧的課堂氣氛是至關(guān)重要的。教師要善于營造一種良好的課堂氣氛，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個樂學(xué)的空間，使他們在愉悅的氣氛中接受知識，形成能力。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手。

一.和諧、融洽的師生關(guān)系

在工作中，我們常?？吹接羞@樣的現(xiàn)象：某個老師的學(xué)歷不高，同時教學(xué)水平也一般，但他的教學(xué)成績卻很突出。這是什么原因呢？他們對某個老師有好感，他們就會對這位老師的課感興趣，并花大工夫?qū)W這門課，因而成績卓越。反之，由于逆反心理，如果不喜歡某一位老師，他們也就不會心甘情愿地學(xué)習(xí)這位老師的課程，這樣的話，還有什么良好課堂氣氛可言? 常言道：“親其師，信其道”，所以教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣愛好，喜怒哀樂等情緒的變化，時時處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。讓你在學(xué)生眼里不僅是一位可敬的師長，更是可親可敬的朋友。即便是在學(xué)生犯錯誤要對學(xué)生進(jìn)行批評時也要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。批評的方式的選擇很重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱，讓他們從內(nèi)心感到教師的批評是誠摯的愛和幫助。另外，每一位學(xué)生都有他的愛好、特長，我總是讓他們在我的課上盡情發(fā)揮。盧梭說“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師?！边@樣師生在課堂

才能配合默契，所以我一直覺得和諧的師生關(guān)系是營造良好課堂氣氛的前提，是創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍的關(guān)鍵。

二.豐富多彩的課堂導(dǎo)入

導(dǎo)課是創(chuàng)設(shè)良好的課堂語言環(huán)境的前奏。因為，它能激發(fā)學(xué)生的思維活動，使他們順利進(jìn)入下一步操練、練習(xí)或閱讀。精心設(shè)計的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們很快融入到英語學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中來。

其次，課前還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，由教師用學(xué)生聽得懂或大致能聽懂的英語講一個幽默笑話、一則諺語，或由學(xué)生進(jìn)行課前三分鐘短劇表演、集體唱一首英語歌曲，完成教學(xué)前的預(yù)熱活動，從而活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。導(dǎo)入新課要講究藝術(shù)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容你可以設(shè)置—個懸念，吸引學(xué)生；也可以提出—個發(fā)人深思的問題，抓住學(xué)生；也可以直觀教具和演示開始。教學(xué)中不能課本搬家，大聲念一遍。小聲念一遍，就算進(jìn)行了教學(xué)。語言總是和情景連在一起，沒有沒情景的語言。我們要善于利用教室內(nèi)外的人和物來設(shè)置情景，把周圍的一切都融人情景之中。有了情景學(xué)生才印象深刻，聲、形、意有機(jī)結(jié)合，有了氛圍學(xué)生學(xué)得才有趣，掌握才準(zhǔn)確。

三.靈活多樣充滿情趣的教學(xué)方法

和諧的課堂氣氛對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大。在課堂中教師有責(zé)任為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要以滿腔熱情全心地投入課堂教學(xué)，并善于運用靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生情趣大振，熱

情倍增，活躍課堂氣氛，從而使學(xué)生在輕松愉快而沒太大壓力的環(huán)境下學(xué)到知識。

四.教師必須具備豐富的專業(yè)知識

豐富的專業(yè)知識是工作的基礎(chǔ)。離開了這個基礎(chǔ)，一切都是五木之本，無源之水。所以，教師要與時俱進(jìn)，除了努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識外，還要學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。俗話說：“要想給別人一杯水，自己必須有一桶水”，講的就是這個道理。

總之，只要我們做到了以上幾方面，我們的教學(xué)就會有一個和諧的課堂氣氛，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)我們提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

第四篇：營造良好的課堂氣氛

談?wù)勅绾螤I造良好的課堂氣氛

臨滄市云縣后箐鄉(xiāng)小學(xué) 謝榮春

課堂教學(xué)的氣氛，關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。愉快、活潑、平等、和諧的教學(xué)氣氛，易使學(xué)生產(chǎn)生良好的心境，從而思維活躍、想象豐富、感情自然流露。良好的課堂氣氛，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有利于開發(fā)智力，陶冶情操，對優(yōu)化教學(xué)效果等都具有十分重要的意義。那么，如何創(chuàng)造良好的課堂氣氛呢？

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

研究表明，制約課堂氣氛的因素很多，有教師、學(xué)生、教材、教法等，但是其中最關(guān)鍵的還是教師。構(gòu)建良好課堂氣氛的各種要素，只有通過教師的創(chuàng)造性勞動，才有可能整合為良好的課堂氣氛，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。教師在創(chuàng)造良好課堂氣氛的過程中，起著主導(dǎo)性的作用。美國心理學(xué)家羅杰斯指出：課堂氣氛主要是教師行為的產(chǎn)物。在教學(xué)中，教師應(yīng)注意：

1、把握最佳的教學(xué)心態(tài)

教師熱情飽滿的最佳教學(xué)心態(tài)，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。保持教學(xué)時最佳的心理狀態(tài)，首先，課前準(zhǔn)備要充分。課前準(zhǔn)備充分，是教師形成教學(xué)最佳心態(tài)的重要條件，也是教師獲得課堂教學(xué)自信心的基礎(chǔ)。課前教師應(yīng)認(rèn)真地做好準(zhǔn)備工作，即鉆研教材，分析學(xué)情精心設(shè)計教學(xué)問題，對教學(xué)各主要環(huán)節(jié)能歷歷在目，做到教學(xué)過程清晰、結(jié)構(gòu)合理、方法恰當(dāng)、內(nèi)容適度，符合學(xué)生的心理規(guī)律和認(rèn)知特點。

-1-其次，進(jìn)行教學(xué)時要進(jìn)入角色，要投入。教師一旦走上講臺，就要做到心靜如水，快速進(jìn)入角色，全身心地投入到教學(xué)活動中，用滿懷激情去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用教學(xué)激情去點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，授課時充分得體地運用手勢、動作、表情、神態(tài)等肢體語言，表現(xiàn)出友好，吸引學(xué)生的注意力，感染學(xué)生的情緒，與學(xué)生一道分享學(xué)習(xí)知識的快樂。只有教師教得投入，學(xué)生才能學(xué)得專心，良好課堂氣氛才能順利形成。此外，還要善于發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，妥善處理課堂中的偶發(fā)事件。

2、建立良好的師生關(guān)系

“親其師，信其道。”一語道出了良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生用良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。我們要尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，既要樹立起作為師長的威信，又能以平等的身份與他們交流談心。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德之本，尊重學(xué)生是師生關(guān)系之基。平等、民主、合作是新型師生關(guān)系的基本理念。教師要在新課程中擺正自己的位置。

師生關(guān)系好壞關(guān)系到整個教學(xué)過程的成效。良好的師生關(guān)系有助于彼此在融洽的氛圍中共同學(xué)習(xí)，共同提高。更多的時候?qū)W生會因為喜歡一個老師，而愛屋及烏地喜歡他教的這門課，由此帶來的教學(xué)效果就可想而知了。師生關(guān)系好，彼此心理相容，教與學(xué)雙方都會沉浸在輕松愉悅的課堂氣氛之中。教師講解激情飛揚，生動傳神，學(xué)生學(xué)習(xí)全神貫注，興趣盎然。反之，師生關(guān)系不融洽，學(xué)生必然會感到一種心理壓力，教與學(xué)就無法接軌，教師教學(xué)也不能得心應(yīng)手，課堂氣氛勢必沉悶、呆板。因此，建立良好的師生關(guān)系是創(chuàng)造愉悅和諧的課堂氣氛的基礎(chǔ)。平日，教師要注意深入到學(xué)生中去，和學(xué)生打成一片，-2-和學(xué)生多談心，與學(xué)生交知心朋友，與學(xué)生建立起相互信任的師生關(guān)系，培養(yǎng)深厚的師生感情。在課堂教學(xué)中，教師要善于用親切的眼神、和藹的態(tài)度、熱情的贊語來縮短師生之間心靈的差距，真誠地關(guān)心和幫助每個學(xué)生，充分尊重他們，信任他們。要允許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生充分表達(dá)自己的見解，允許學(xué)生質(zhì)疑問難，對他們充滿真誠的愛心、關(guān)心、熱心、耐心和信心，巧妙撥動學(xué)生的情緒之弦，使學(xué)生真正體驗學(xué)習(xí)的快樂。

3、發(fā)揮教學(xué)的藝術(shù)魅力

例如，語文教學(xué)點多面廣。因此，教師要深入鉆研教材，正確使用各種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分發(fā)揮語文教學(xué)藝術(shù)的獨特魅力，將語文知識的科學(xué)性、教育性和趣味性，用藝術(shù)的形式訴諸于學(xué)生的感官，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。使學(xué)生在學(xué)習(xí)探究活動中，時而出現(xiàn)疑問，時而得到啟迪，時而產(chǎn)生頓悟，時而獲得成功，使整個教學(xué)過程成為一個有困惑、有驚訝、有焦慮、有激情、有歡樂的起伏跌宕的情感變化過程，成為一個認(rèn)知與情感和諧發(fā)展的過程。德國著名教育家第斯多惠指出：教學(xué)的藝術(shù)就在于激勵、喚醒和鼓舞。在教學(xué)中，我們見到許多教師都善于利用猜字謎、啟發(fā)談話、講童話故事等方法，在課伊始就抓住學(xué)生的心，誘發(fā)學(xué)生求知的渴望心理，使學(xué)生興趣盎然，從而創(chuàng)造出良好的課堂教學(xué)氛圍。

二、重視培養(yǎng)學(xué)生的自主性

學(xué)生既是教學(xué)的對象，又是學(xué)習(xí)的主體。因此，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)鍵在于教師能否切實調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，使學(xué)生真

-3-正成為教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人。

1、讓學(xué)生保持最佳學(xué)習(xí)心態(tài)

任何學(xué)習(xí)過程都存在著復(fù)雜的心理活動，在不同的心理狀態(tài)下學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)與效果截然不同。當(dāng)學(xué)生處于最佳心理狀態(tài)時，學(xué)習(xí)情緒高漲，專心致志，課堂氣氛生機(jī)勃勃。為此，教師應(yīng)注意：一是要把微笑帶進(jìn)課堂，使學(xué)生輕松愉快。微笑能溝通師生之間的感情，愛的微笑可以征服學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生思想走神、思緒信馬由韁時，充滿理智和期待的微笑，能使學(xué)生“迷途知返”；當(dāng)學(xué)生答問受挫時，滿懷鼓勵和依賴的微笑，能使學(xué)生“柳暗花明”；當(dāng)學(xué)生解決問題時，飽含肯定和贊賞的微笑，能使學(xué)生自信心大增，激起更強(qiáng)的求知欲。教師親切的教態(tài)、愛撫的眼神和鼓勵的言語，能為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境和融洽的合作氣氛，使學(xué)生形成并保持積極主動的良好學(xué)習(xí)心態(tài)。二是把成功帶給學(xué)生。教育心理學(xué)認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)有種種手段，成就動機(jī)則是普遍的、有效的一種，它應(yīng)成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主要動機(jī)。在教學(xué)中，教師要注意讓不同層次的學(xué)生都有成功的機(jī)會和不同的收獲，既提出共同要求，也提出個別要求。如在課堂作業(yè)的配置與處理上，可以讓不同層次的學(xué)生完成不同題量、不同難度的作業(yè)，并通過當(dāng)堂批改或講評，及時滿足學(xué)生急于知道作業(yè)正確與否的迫切心理需求，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的求異思維，使那些解題中“別出心裁”的學(xué)生得到贊譽。這樣可以讓不同層次的學(xué)生都體驗到成功的喜悅，從而形成一種樂于學(xué)習(xí)的最佳心理狀態(tài)。

2、讓學(xué)生積極參與探究新知

-4-教學(xué)時，教師要善于創(chuàng)設(shè)探究情境，誘導(dǎo)學(xué)生自己動手書寫、動眼觀察、動腦思考、動口表達(dá)，從中得到探索者的收獲，發(fā)現(xiàn)者的歡樂，勝利者的喜悅。美國心理學(xué)家羅杰斯指出：教師應(yīng)以形成良好的課堂心理氣氛為己任，使學(xué)生更加充分地、熱情地參與整個教學(xué)過程。引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究新知，可采用：⑴展示范讀魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師范讀對學(xué)生理解課文內(nèi)容有著不可忽視的作用，特別對那些朗讀能力較弱的學(xué)生來說，其作用更是不言而喻的。語文知識本身蘊藏著一些有趣的畫面和深刻的生活道理，需要師生在讀中思，讀中悟，讀中想象，從而創(chuàng)造性地加以挖掘，充分展示其固有的內(nèi)在魅力，以激起學(xué)生的好奇心與強(qiáng)烈的探究欲望。⑵激發(fā)需要的火花，不斷激起認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力。蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈。”我們不僅要在課的開始創(chuàng)設(shè)情境，巧妙的設(shè)計問題，引發(fā)學(xué)生迫不及待地探究興趣，而且還應(yīng)在堂課的教學(xué)過程中，依據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，精心設(shè)計“跳一跳，摘得到”的問題情境，讓學(xué)生經(jīng)常地處在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的探究學(xué)習(xí)之中，不斷從內(nèi)心迸發(fā)出需要的火花，始終保持一種緊張的、富有創(chuàng)造性的精神狀態(tài)，積極主動地探究新知。⑶設(shè)計多種活動，吸引學(xué)生參與。在教學(xué)中，教師要善于精心設(shè)計有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)，把注意力集中到教學(xué)活動中，在討論中思維互相碰撞，在練習(xí)中獲得知識的內(nèi)化，從中體驗到探究知識的樂趣。

-5-總之，營造良好的課堂氣氛需要教師、學(xué)生、教材、教法等有機(jī)整合，相輔相成，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

第五篇：營造良好政治生態(tài)

營造良好政治生態(tài)（大家手筆）

在十八屆中央紀(jì)委五次全會上，習(xí)近平同志指出：當(dāng)前“反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，主要是在實現(xiàn)不敢腐、不能腐、不想腐上還沒有取得壓倒性勝利，腐敗活動減少了但并沒有絕跡，反腐敗體制機(jī)制建立了但還不夠完善，思想教育加強(qiáng)了但思想防線還沒有筑牢，減少腐敗存量、遏制腐敗增量、重構(gòu)政治生態(tài)的工作艱巨繁重?！边@一論斷，振聾發(fā)聵，令人警醒。嚴(yán)守規(guī)矩和紀(jì)律、重構(gòu)政治生態(tài)，是全面從嚴(yán)治黨必須面對和解決的一個關(guān)鍵問題，是全體黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)肅擔(dān)當(dāng)?shù)闹卮笳呜?zé)任。

政治生態(tài)是一定政治系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間以及政治系統(tǒng)與其他社會系統(tǒng)之間相互作用、相互影響、相互制約所形成的生態(tài)聯(lián)動，是一個地方或一個領(lǐng)域政治生活現(xiàn)狀以及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映，是黨風(fēng)、政風(fēng)、社會風(fēng)氣的綜合體現(xiàn)。黨的十八大深刻分析新形勢下我們黨面臨的“四大考驗”和“四大風(fēng)險”，明確提出“堅定不移反對腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色”，做到“干部清正、政府清廉、政治清明”，這是優(yōu)化政治生態(tài)尤其是黨內(nèi)政治生態(tài)的重要任務(wù)和重要標(biāo)準(zhǔn)。

我們黨是以馬克思主義武裝起來的先進(jìn)政黨，經(jīng)過90多年血與火的考驗尤其是改革開放大潮的洗禮與錘煉，黨內(nèi)政治生態(tài)總體上是健康向上的。但也不可否認(rèn)，在新的歷史條件下，一些地方和領(lǐng)域的政治生態(tài)出現(xiàn)新問題。比如，拉幫結(jié)派的山頭主義、人身依附的宗派主義、我行我素的自由主義、不講原則的好人主義、唯利是圖的個人主義、游戲人生的享樂主義等等，在一些地方盛行。這表明，我們黨在前進(jìn)道路上確實面臨著“重構(gòu)政治生態(tài)”這一重大而艱巨的任務(wù)。

制度是優(yōu)化黨內(nèi)政治生態(tài)的決定性因素，制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。完善的制度可以最大限度地調(diào)動積極因素、抑制消極因素，使好人更好地做好事、使公共權(quán)力最大程度地釋放出謀求人民利益、促進(jìn)社會發(fā)展的正能量。規(guī)矩是優(yōu)化黨內(nèi)政治生態(tài)的基本規(guī)范，沒有規(guī)矩不能成方圓。黨章是全黨必須遵循的總章程、也是總規(guī)矩，國家法律是黨員、干部必須遵守的規(guī)矩，黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例也是重要的黨內(nèi)規(guī)矩。紀(jì)律是優(yōu)化黨內(nèi)政治生態(tài)的重要保障。黨的紀(jì)律是剛性約束，政治紀(jì)律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面必須遵守的剛性約束。當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管理干部，必須從制度、紀(jì)律、規(guī)矩三個方面共同用力，形成相互支撐、相互補充、相得益彰的良性政治生態(tài)。

深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，要做好“破”和“立”這兩篇文章。所謂“破”，就要繼續(xù)堅定不移開展反腐敗斗爭，以堅決的反腐敗清除破壞紀(jì)律和規(guī)矩的行為，凈化黨內(nèi)政治生態(tài)。少數(shù)黨員、干部以權(quán)謀私、恃權(quán)腐敗，不僅嚴(yán)重侵犯國家資產(chǎn)和人民利益，而且嚴(yán)重?fù)p害黨在人民心目中的威信和形象。黨的十八大以來，對黨內(nèi)腐敗分子的堅決查處，尤其對高層領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違紀(jì)違法案件的嚴(yán)肅查處，向世人證明，中國共產(chǎn)黨是敢于直面問題、糾正錯誤，勇于從嚴(yán)治黨、捍衛(wèi)黨紀(jì)，善于自我凈化、自我革新的先進(jìn)政黨。面對反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜的客觀實際，我們必須保持高壓態(tài)勢不放松，堅持零容忍態(tài)度不動搖，繼續(xù)以猛藥去疴的決心和刮骨療毒的勇氣堅決查處腐敗，清除一切有損黨內(nèi)政治生態(tài)的消極腐敗因素。

所謂“立”，就要繼續(xù)堅定不移從制度上糾正“四風(fēng)”，以完善的制度強(qiáng)化黨的紀(jì)律和規(guī)矩的權(quán)威，優(yōu)化黨內(nèi)政治生態(tài)。堅定不移的反腐敗斗爭必須與堅持不懈的制度改革和建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。在全面深化改革和全面推進(jìn)依法治國進(jìn)程中，我們黨將制度改革和完善擺在更加突出的位置，凸顯制度治黨，彰顯制度權(quán)威，取得了顯著的優(yōu)化政治生態(tài)的成效。當(dāng)前，必須結(jié)合反腐敗斗爭進(jìn)一步強(qiáng)化重點領(lǐng)域的制度改革與完善，著力健全黨內(nèi)監(jiān)督制度、著力健全選人用人管人制度、著力深化體制機(jī)制改革尤其是權(quán)力運行體制改革、著力完善國有企業(yè)監(jiān)管制度。只要我們堅持制度改革不動搖、強(qiáng)化制度建設(shè)不放松、把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子不懈怠，就一定能優(yōu)化黨內(nèi)政治生態(tài)，創(chuàng)造和保持良好的從政、執(zhí)政環(huán)境。

（作者為中國政治學(xué)會副會長、中國科學(xué)社會主義學(xué)會副會長）