第一篇：各位領(lǐng)導、各位老師大家好,今天我從兩個方面匯報工作,第一方面是

各位領(lǐng)導、各位老師大家好，今天我從兩個方面匯報工作,第一方面是CALIS河北省文獻信息服務(wù)中心的建設(shè)情況，第二方面是河北聯(lián)合書目檢索工作的開展情況。

我館于2005年6月與CALIS簽訂河北省文獻信息服務(wù)中心承建書，學校和圖書館非常重視省中心的建設(shè)工作，圖書館于2005年7月派人參加了CALIS在上海交通大學舉辦的為期二十天的系統(tǒng)管理員培訓，2005年9月和10月參加了在北京大學圖書館舉辦的統(tǒng)一檢索、文獻傳遞及門戶網(wǎng)站的培訓班，館員的培訓為CALIS河北省文獻數(shù)據(jù)中心的成功搭建奠定了堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。2005年9月份開始訂購相關(guān)的硬件設(shè)備和應(yīng)用軟件，設(shè)備訂購主要充分與其它已建設(shè)好的CALIS省中心溝通，同時參考《CALIS“十五”建設(shè)省中心軟硬件系統(tǒng)統(tǒng)一配備的說明》要求，10月中旬收到了所有的軟、硬件設(shè)備，隨即進行了系統(tǒng)的安裝、配置和調(diào)試工作，目前各系統(tǒng)均運轉(zhuǎn)良好。

CALIS河北省中心數(shù)據(jù)中心的硬件平臺包括IBM xServer系列服務(wù)器x346四臺，x336六臺，IBM DS400存儲陣列以及IBM機柜一個，軟件包括Red Flag DC（data center）Server 4.1五套，Red Flag HA CLUSTER Server 4.1（2節(jié)點）一套，Oracle Database Standard Edition 10g（10.1.0.3 for linux）一套，應(yīng)用系統(tǒng)還包括統(tǒng)一檢索、館際互借及文獻傳遞、公共目錄檢索、門戶網(wǎng)站等平臺。

經(jīng)過人員培訓，軟硬件調(diào)試成功后，于今年初，我們穩(wěn)步開展了各項工作,依據(jù)我館與CALIS簽訂的承建書要求，我們目前已開展的工作有以下十項內(nèi)容：

1、構(gòu)建并支持運行良好的CADLIS河北省門戶網(wǎng)站，網(wǎng)站集成統(tǒng)一

檢索、館際互借與文獻傳遞系統(tǒng)、公共目錄檢索、統(tǒng)一認證系統(tǒng)，現(xiàn)已面向河北省各高校服務(wù)；

2、成功搭建聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫的硬件平臺，并在我省各高校圖書館

加大了公共目錄檢索的開展工作；

3、安裝調(diào)試館際互借與文獻傳遞系統(tǒng)，在全省高校中推廣高校館

際互借與文獻傳遞服務(wù)；

4、引進數(shù)據(jù)庫方面，我中心于2001年開始即積極組織本省及配合全國性聯(lián)合采購工作，已陸續(xù)在我省部分高校聯(lián)合采購了超星數(shù)字圖書、WSN、SPRINGER、維普數(shù)據(jù)庫、美星外文圖書等；

5、通過定期召開會議及電話等方式保持聯(lián)系河北省高校圖書館工

作委員會等地區(qū)性文獻信息服務(wù)部門，共同協(xié)作開展與完善河北省文獻信息保障機制；

6、面向河北省各高校提供數(shù)據(jù)庫鏡像服務(wù)及數(shù)字資源長期保存服

務(wù)，2001年成立了河北省高等學校數(shù)字圖書館至今，目前在河北省已形成了以我數(shù)據(jù)中心為主的數(shù)據(jù)存儲體系，目前容量10T；

7、建設(shè)擁有功能完善的多功能報告廳，環(huán)境優(yōu)雅的現(xiàn)代化電子閱

覽室，其中電子閱覽室共有機位400余套，已陸續(xù)組織了多次全省性圖書館會議及各類數(shù)據(jù)庫的培訓工作，2005年9月，華北五省圖協(xié)成立20周年大會在我中心成功舉辦；

8、2005年10月開始，我中心根據(jù)承建書內(nèi)容及中心工作需要，向本省60余家高校圖書館開展了與中心工作相關(guān)的用戶問卷調(diào)查工作，有效反饋達30余家，這使得CALIS河北省中心各項工作得以順利開展；

9、我中心積極參加本省非高校體系圖書館組織的各項會議，力爭

做好與非高校館的文獻服務(wù)機構(gòu)的接口工作；

10、我中心自2005年7月承建“CALIS河北省文獻信息服務(wù)中心”

以來，已陸續(xù)參加CALIS中心組織的各類系統(tǒng)平臺培訓、各類工作會議，積極支持與配合了CALIS管理中心、全國中心、地區(qū)中心的各項工作。

以上是CALIS河北省文獻信息服務(wù)中心成立以來的建設(shè)及工作開展情況；CALIS河北省文獻信息服務(wù)中心門戶網(wǎng)站集成了各類服務(wù)入口，各類相關(guān)工作通知都會定期發(fā)布，請及時登陸查詢。訪問地址如下：

教育網(wǎng)地址：calis.ysu.edu.cn

網(wǎng)通地址：218．11．76．30

接下來我匯報的內(nèi)容是河北省的聯(lián)合目錄檢索工作開展情況：省內(nèi)實現(xiàn)河北館藏聯(lián)合目錄檢索是館際互借、文獻傳遞工作的基礎(chǔ)，是資源共建共享的關(guān)鍵。目前CALIS河北省中心有關(guān)聯(lián)合目錄工作開展狀況如下：

基于數(shù)據(jù)安全及高效訪問的要求，目前calis河北省中心公共目錄檢索系統(tǒng)發(fā)布在IBMX346服務(wù)器，操作系統(tǒng)平臺為RED FLAG DC4.1, 利用紅旗HA Cluster4.1提供高可用性聯(lián)合目錄服務(wù)，數(shù)據(jù)存儲采用了半光纖存儲架構(gòu)，系統(tǒng)中準備了近1TB空間?？紤]各學校入網(wǎng)節(jié)點的不同情況，我省中心公共目錄檢索系統(tǒng)分別在教育網(wǎng)及網(wǎng)通提供訪問入口，通過省中心門戶網(wǎng)站根據(jù)速度可以選擇分別進入。目前我中心公共目錄檢索系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源是河北省在CALIS聯(lián)合目錄中館藏數(shù)據(jù)，是B級、C級館藏書目，檢索到書目后本系統(tǒng)直接集成到館際互借模塊，方便了館際互借的流程。但目前存在主要問題是通過本系統(tǒng)還不能完全檢索到河北省內(nèi)圖書館書目數(shù)據(jù)，其原因是目前河北省中心聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)資源是河北省CALIS聯(lián)合目錄館藏的實時提取并發(fā)布，其限定數(shù)據(jù)資源只提取C級館及C級以上館藏信息，但是河北目前87所高校中只有2家C級館，分別是河北工業(yè)大學及華北電力大學，所以數(shù)據(jù)資源很少。經(jīng)與CALIS溝通協(xié)商，CALIS方面同意將目前河北13家D級館的館藏信息提取后供省內(nèi)公共目錄檢索，但是只限于2006年1月1日起的數(shù)據(jù)，此項工作要今年底才可以安排數(shù)據(jù)提取工作。如何做好河北省聯(lián)合目錄檢索工作？基于數(shù)據(jù)規(guī)范的考慮，以及聯(lián)合目錄查詢的工作連續(xù)性，我們請當前還不是CALIS成員館的圖書館申請加入CALIS，因為只有更多的館成為CALIS成員館，我們河北省聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)資源才能越來越豐富。當前河北共有15家CALIS成員館，包括2家C級館，13家D級館，到今年底，我們將可以從河北省公共目錄檢索系統(tǒng)檢索到以上各館2006

度從CALIS下載的館藏書目。其它想分享館藏的圖書館請加入CALIS成員館，加入CALIS成員館流程只需登陸CALIS聯(lián)合目錄中心門戶網(wǎng)站，按申請加入流程進行即可，網(wǎng)址是http:///calis/lhml/index.asp。

為了加快河北省內(nèi)文獻傳遞、資源共建共享工作進度，我們在CALIS統(tǒng)一檢索平臺的基礎(chǔ)上拓展其功能模塊，實現(xiàn)了河北省聯(lián)合書目查詢系統(tǒng)，目前本系統(tǒng)基于兩種方式提供服務(wù)，一種是OPAC，另外一種基于Z39.50協(xié)議。兩種方式各有優(yōu)缺點，OPAC是目前流行的WEB查詢方式，Z39.50服務(wù)在館藏量大的情況下會提高檢索速度，但是這項工作需要各館配合我們，或者在外網(wǎng)開放本館OPAC，或者建立Z39.50服務(wù)器。需要跟大家說明的是目前該系統(tǒng)只做到了數(shù)據(jù)的揭示，還沒有集成館級互借與文獻傳遞模塊，這項工作將是我們下一步工作重點。

在省中心的各項建設(shè)工作中我們深深體會到領(lǐng)導的重視和理解是我們工作的關(guān)鍵，省內(nèi)各高校圖書館的支持和努力是我們工作的基礎(chǔ)，多方合作，共建共享是我們工作的保障，最后還請希望各位領(lǐng)導，各位老師繼續(xù)支持我們的工作，共同搭建好河北省文獻信息資源保障平臺。

第二篇：各位領(lǐng)導大家好：

各位領(lǐng)導大家好：

很榮幸能有機會向各位領(lǐng)導學習和探討我縣教育的有關(guān)問題，本人才識學淺有不妥之處

望各位領(lǐng)導海涵。

近幾年來縣委、縣政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，多次召開縣委常委會、政府常務(wù)會專門研究教育工作，從政策、資金上予以傾斜，為教育的良性發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，先后出臺了偏遠學校在崗教職工生活補助細則、優(yōu)秀校（園）

長、優(yōu)秀園丁評選標準和管理辦法等激勵機制，極大的調(diào)動了全縣教師的積極性，使我縣的教育的得到了長足的發(fā)展。我縣是國家級貧困縣，盡管各級領(lǐng)導都非常重視教育，但由于受

到經(jīng)濟現(xiàn)狀的制約，我縣的教育還存在諸多問題，現(xiàn)向領(lǐng)導匯報本人幾點不成熟的建議和看

法：

1、學區(qū)建設(shè)配套政策有待完善。布局調(diào)整后，校點集中了，人員精簡了，工作量大了，教

師們既要作好教育教學工作，還得值好早午晚班，我們每天最長工作14、5個小時，許

多老師在超負荷工作。現(xiàn)在小學教師每周一休，初中七、八年級教師兩周一休，我們畢

業(yè)班教師為了保證質(zhì)量一個月才休兩天，但八小時以外都是做奉獻，沒有任何補助。在這方面政府應(yīng)在資金或政策上給予解決。

2、布局調(diào)整欠債問題盡快解決。如臺頭山中學建樓欠教師一個月的工資，至今已經(jīng)十年了，我校領(lǐng)導找縣里領(lǐng)導洽談過此事，曾有過承諾，但至今杳無音信?！捌站拧边_標以教師

名義在銀行所借的債務(wù)，我校領(lǐng)導也面臨起訴的困境。

3、建立完善的教師醫(yī)療保健制度。由于長期超負荷工作，許多教師疾病纏身，有的發(fā)現(xiàn)不

及時成了不治之癥，能否給老師們每學期免費做一下全面體檢，使老師們有病早發(fā)現(xiàn)，早治療，避免更大的損失。

4、對農(nóng)村單職工教師家庭給予救助和扶持。政府相繼出臺了貧困家庭的貧困學生各種救助

辦法，建立了相應(yīng)的救助體系，使眾多的貧困生得到了救助，而對與農(nóng)村單職工教師家

庭卻受到了冷遇，這部分教師是各校的中堅力量，他們?yōu)槲铱h的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻，一年家庭收入連當?shù)氐钠胀ㄞr(nóng)民家庭都比不上，大部分為3-4口之家，至少有一

個孩子在讀書，一人的微薄工資既要養(yǎng)家糊口，還得供孩子讀書，既要贍養(yǎng)父母，還得

支付每月的房租，但由于他們有吃財政飯的，故而得不到任何救助，孩子在任何學校也

不能享受各種慈善機構(gòu)的助學，甚至每年這類老師還得為別人捐款獻愛心，對于這部分

家庭政府能否甄別給予救助和政策上的扶持？

5、加大農(nóng)村初中高級教師職稱評聘比例。農(nóng)村初中教師評聘中學高級教師職稱成了制約學

校發(fā)展的瓶頸，許多年輕有為的教師由于受每年微乎其微的名額的限制,縱使他們有著過

人的能力也得不到評聘，從很大程度上打消了他們工作的積極性，政府應(yīng)加大農(nóng)村初中

高職教師的評聘比例，改變以往論資排輩等不合理的做法。

6、解決教師住房和農(nóng)村工作縣城居住的通勤問題?？h城生活條件比鄉(xiāng)下優(yōu)越，現(xiàn)在許多農(nóng)

村教師都想進縣城購房，但現(xiàn)在房價奇高，房號又緊，教師購房挺難；有的教師已經(jīng)買

了房子，卻作了房奴，每天做班車上下班，無法保證正常的工作時間。沒條件的居無定

所，打“游擊”，政府能否在住房方面采取措施，使老師們能居有定所，在交通方面各

校應(yīng)配備通勤車，既解決坐車難的問題，也能保證工作時間，從而改變進城教師晚來早

走的現(xiàn)狀。

以上是本人的淺顯看法，有不妥之處請領(lǐng)導批評指正。

第三篇：各位領(lǐng)導大家好

各位領(lǐng)導大家好

我就一年來的工作開展情況向考核組進行述職，如有不當之處，請個位領(lǐng)導和同事提出寶貴意見。

2012年我主要協(xié)助公司經(jīng)理做好生產(chǎn)經(jīng)營方面的工作。一年來，在集團公司的正確領(lǐng)導下，在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)和大力支持下，在廣大干部職工的共同努力下，我們團結(jié)一心，努力工作，較好地完成了集團公司年初制定的各項工作目標?，F(xiàn)將一年來工作開展情況做如下匯報。

一、政治學習和思想方面

本人能按時參加集團公司組織的各項學習，能認真學習貫徹執(zhí)行黨的十八大精神，能積極參加集團公司組織的各項活動，通過學習，使自己進一步端正了工作指導思想，理清了工作思路，改進了工作方法，從而對工作有了全新的理解和認識，也不斷提高了自身的素質(zhì)及工作能力，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、認真履行職責，抓好生產(chǎn)經(jīng)營工作。

（一）生產(chǎn)經(jīng)營管理方面：2012年在公司領(lǐng)導帶領(lǐng)下，依據(jù)集團公司年初工作安排計劃，我們先后制定了相應(yīng)的管理制度和措施，完善了各種管理辦法。在工程開工時能與職能科室人員一起深入施工現(xiàn)場，落實施工項目的人員組織、安排和管理實施情況，召集現(xiàn)場管理人員和勞務(wù)負責人對該工程進度、質(zhì)量、安全和文明施工提出具體要求。在工程施工過程中堅持與職能科室定期或不定期的跟蹤檢查指導，督促和協(xié)調(diào)解決工程中出現(xiàn)的有關(guān)問題，對發(fā)現(xiàn)存在質(zhì)量、安全隱患的部位和人員及時制止和整改，對未按要求及時整改的項目責令停工整改。2012年我公司所承建的工程項目一次性驗收合格率均達100%，工程項目都能保質(zhì)保量的順利交付使用。通過以上有效的措施，公司質(zhì)量、安全、生產(chǎn)形勢越來越好，全年未發(fā)生一起安全生產(chǎn)重大責任事故及人身傷亡事故。

（二）在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下積極參與工程招投標工作，把工程招投標作為公司的首要任務(wù)，在承接工程時，我們打破以往亂掛亂靠現(xiàn)象，選擇信譽較好實力較強的承包隊伍納入我公司承建工程。2012年我共參與000項工程的招投標，中標0項，中標率達95%，合同價總計000億元，為完成2012年的生產(chǎn)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

（三）在施工合同管理方面：本人能積極參與對外合同的簽訂和審查工作，能與職能科室及工程負責人結(jié)合工程招標文件，共同起草合同文本。對業(yè)主提出的修改意見，經(jīng)雙方協(xié)商達成共識，確保無誤報請公司領(lǐng)導審批后方可簽字蓋章組織實施。

（四）職工上崗安置方面，在公司技術(shù)管理人員缺乏，項目管理人員嚴重不足的情況下，結(jié)合公司承接的工程項目的結(jié)構(gòu)和特點，與職能科室一起對現(xiàn)有技術(shù)管理人員進行相應(yīng)調(diào)整，根據(jù)每個職工不同情況進行了合理安排，同時對分配到公司的大學生也根據(jù)各自所學專業(yè)充實到各項目部進行培養(yǎng)，經(jīng)過培養(yǎng)大部分可以獨自承擔施工管理工作。今年我公司除長期不上崗人員外，其余均已安置上崗，職工上崗率達100%，解決了職工上崗問題，確保了公司正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動。

（五）解決拖欠工程款和農(nóng)民工工資方面，根據(jù)集團公司信訪聯(lián)系會議的安排和公司領(lǐng)導的部署，組織相關(guān)科室人員深入施工現(xiàn)場，了解掌握各項目工程款撥付及農(nóng)民工工資拖欠情況，及時向公司領(lǐng)導反饋，對已交工的工程督促各項目部盡快提供相關(guān)資料進行工程決算，對支付農(nóng)民工工資較差的工程項目實行現(xiàn)場跟蹤監(jiān)控，隨時了解掌握農(nóng)民工思想動態(tài)，同時主動給項目負責人出主意、想辦法，竭盡全力做好工程負責人及農(nóng)民工因工程款不到位而拖欠農(nóng)民工工資的思想工作，積極協(xié)助項目負責人到建設(shè)單位催收工程款，對因工程款確實得不到解決的部分項目，公司領(lǐng)導酌情考慮在資金上給予了幫助，使農(nóng)民工工資大部分得到解決，防止了農(nóng)民工群體上訪事件的發(fā)生，通過我公司與項目負責人通力協(xié)作，截止目前我公司沒有一起農(nóng)民工上訪事件發(fā)生。

(六)積極協(xié)助支部書記做好黨建工作和工會工作。

（七）積極完成集團公司和公司領(lǐng)導臨時交辦的其它工作。

三、廉潔自律方面：

嚴守紀律，潔身自好，在工作中時刻遵循黨風廉正建設(shè)的各項規(guī)章制度，用規(guī)定來約束和規(guī)范自己的行為，沒有做違法亂紀的事，沒有索賄受賄，堅持老老實實做事、清清白白做人，嚴格按公司的各項規(guī)章制度辦事。

四、存在的問題和整改措施

一年來，圍繞自身工作職責，雖做了一定的努力，取得了一定的成效，但與領(lǐng)導的要求和職工的期望相比還存在一些問題和差距，通過自己的反思和查找，主要存在以下幾個方面：

1、學習深度不夠，現(xiàn)有的管理經(jīng)驗缺乏。今后我要在這方面不斷地加強學習，借鑒好的經(jīng)驗，切實提高管理能力。

2、工作還不夠大膽，工作方法有時簡單，有時有畏難情緒，工作中求穩(wěn)的成份占的多，遇到急事不夠冷靜處理，還有待于在今后的工作中進一步提高和加強。

以上述職，是本人一年來工作的簡要匯報，由于水平有限，在工作中難免會存在不足之處，懇請各位領(lǐng)導、同志們給予批評指正，以求今后的工作有更大進步。

在新的一年里，我將正視困難，團結(jié)同志，改進不足，全力以赴協(xié)助公司領(lǐng)導做好生產(chǎn)經(jīng)營管理工作。同時，要對一年來各位領(lǐng)導和同事對我工作上的大力支持，表示衷心的感謝。謝謝大家。

第四篇：尊敬的各位領(lǐng)導、老師,大家好!

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大家好！

我是軟件學院輔導員婁偉哲。

2006月7月我畢業(yè)于大連外國語學院英語學院，留校擔任輔導員工作，同年9月迎來了自己的第一批2006級本科生547名，?？粕?48名，共計795名學生，從那時起，我便與輔導員工作結(jié)下了不解之緣，有人說輔導員工作是四年一個輪回，到今天我工作恰滿整四年，下面我以2006級學生為例，對我的第一個輪回做以總結(jié)：

輔導員工作的重點是維護學生的安全和穩(wěn)定，每逢節(jié)、會都是穩(wěn)定工作的重點，由于所帶學生數(shù)眾多，我制定了以點、帶線、帶面的維穩(wěn)工作機制，以院黨、政的思政方針為出發(fā)點，年級長帶動班長，學生會主席帶動學生會骨干，學生黨支部副書記帶動所有學生黨員，計算機興趣小組帶動12名網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察員，實現(xiàn)黨組織、班級、學生會，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察全方位的動態(tài)掌握，同時制定應(yīng)激預(yù)案，實行黨員、學生會分片負責制，將校園分成寢室、操場、教學樓、機關(guān)樓、綜合服務(wù)區(qū)五個區(qū)域，校園外分為旅順新瑪特廣場、星海廣場、青泥洼橋、中山廣場、人民廣場五個區(qū)域，保證一旦發(fā)生不穩(wěn)定事件時可以第一時間掌控局面。

我接手2006級學生后，是大外當時兩最“最年輕的輔導員，帶學生最多的輔導員”，工作壓力很大。從參加第一次軟件學院全體教工大會，院長反復(fù)強調(diào)“保障和提高教學質(zhì)量”開始，我就意識到要做好輔導員不僅僅是日常事務(wù)性工作這么簡單，學風建設(shè)是學生工作的一項重點。一位老輔導員曾經(jīng)告訴我“師嚴而后道尊”，因此從2006級學生入學開始，我就實行嚴抓：一年級剛開學就早、晚自習雙管齊下，為了查自習，我在兩年中每天都是早7:40到校，晚上等學生8:00下晚自習后，才離開教學樓，配合日缺課總結(jié)，找缺課較多的學生談心，打電話與家長溝通，針對曠課情況非常嚴重的學生，書記親自請家長到校面談，為了不耽誤家長上班，周末加班與家長談話。降級、跟班試讀不是最終的目地，讓學生學好，在大學真正學到東西，不浪費父母的血汗錢，畢業(yè)能找到一份好的工作，才是最終的目的。

通過一年時間與學生的朝夕相處，在二年級上學期剛開學時，我便可以做到，無論多少學生參雜在一起，我都可以迅速的分辨出哪些是我的學生，并且可以準確的說出795名學生每一名學生的班級、姓名和性格特點。

輔導員工作往往是瑣碎而平凡的，但正是日常的點滴思想政治教育工作，在潛移默化中影響著學生，引導著學生的成長方向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。特殊群體是輔導員工作的重點群體，在一次輔導員培訓中，培訓師說“輔導員不是心理咨詢師，遇到問題應(yīng)讓學生及家長尋求正規(guī)的心理治療”，是的，輔導員不是心理咨詢師，卻承載著家長的重托，是學生的傾訴對象，在學生和家長間架起一座嶄新的溝通橋梁，在我?guī)У膶W生中，有一名同學與整個班級同學關(guān)系都不好，在教室，她自己單獨坐一排，發(fā)現(xiàn)這種情況，我先后四次找她談話，開始她不承認自己的問題，單純強調(diào)他人的錯誤，漸漸地她接受了我的建議，和我談了她的心里話，她說自己家庭特殊，雖然和父母關(guān)系還算不錯，但是他們不是自己生身父母。了解情況后，我及時與她的母親溝通，在通過六次，共計5小時36分12秒的通話中，我驚訝發(fā)現(xiàn)她的父母是親生的，只是由于她與父母長的不像，小時候母親的同事經(jīng)常開玩笑說她是撿的，加上她向父母求證時，父母由于隱晦又沒有正面回答，她就信以為真了，長達十年的時間，她都認為自己在這個世界沒有親人，所以越來越孤僻，她的母親說：“怎么可能不是親生的，孩子是剖腹產(chǎn)，我的肚子上還有傷疤呢?！钡牵捎谡`會，母親肚子上的傷疤變成了孩子心靈上的傷疤。在澄清這個誤會后，這名學生的性格有了很大的轉(zhuǎn)變。

2007年1月和2月，學院完成了歷史性的搬遷工作。軟件學院學生公寓及教學樓的搬遷，我都負責新校區(qū)這一塊。1月底的旅順天寒地凍、海風颼颼的吹，又沒有暖氣，我穿兩個羽絨服，穿著愛斯基摩人一樣的大棉靴，累了就往土包上一坐，餓了就啃包子，凍手就將兩手插入袖口；當時陪伴我的還有十幾名學生志愿者，一名志愿者偷拍了我一張照片，存在手機里，起的名叫“包工頭”；就這樣我和十幾個“小民工”們堅守崗位，認真的清點每一件學生物品和辦公用品，和大家一起圓滿地完成了學院的搬遷工作，實現(xiàn)了學生物品的零丟失。事實證明：我們輔導員雖然也是嬌生慣養(yǎng)，但是經(jīng)得起考驗的，是“上得了廳堂，下得了工地的”。

輔導員工作的出發(fā)點都集中在一個大大的愛字上，記得有一次張順書記曾經(jīng)說我護著自己的學生，像愛自己的弟弟妹妹一樣，容不得人說個不字。是的，我愛我的學生，我正是想用自己的愛心、信心、誠心和責任心贏得學生的安心，家長的放心，學校省心。

編筐編簍全在收口，就業(yè)是學生和家長最關(guān)心的問題，也是學校最為重視的問題。為了解決學生的出口問題，一方面，我認真研究所帶學生的專業(yè)優(yōu)勢，開辦大學生講壇，請優(yōu)秀畢業(yè)生向?qū)W生介紹學習、工作經(jīng)驗，通過日常工作培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，引導他們在學好專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，全面發(fā)展；另一方面盡最大努力收集就業(yè)信息，并盡量利用好每一條信息，將與用人單位要求相匹配的學生向單位推薦，同時，做好學生的就業(yè)指導，幫助學生分析自身的特點和優(yōu)勢，理清就業(yè)思路，因為我的分析貼合學生的實際，學生非常信任我，經(jīng)常征詢我的意見。一次東軟人力資源部部長打電話給我，說東軟看中了我的一名學生，學生說得征求一下輔導員的意見才肯簽約，想讓我跟學生好好介紹一下東軟的情況。通過努力，我所帶的248名?？飘厴I(yè)生初次就業(yè)率為99.19%，547名本科畢業(yè)生初次就業(yè)率為99.45%，學生就業(yè)質(zhì)量也很高，就業(yè)單位有省委組織部，高新園區(qū)區(qū)政府，邊檢、消防、邊防、公安，銀行，郵政，IBM、惠普、索尼、佳能、簡柏特、埃森哲、阿爾卑斯、東軟、長虹等。

畢業(yè)年級的學生工作是不分白天和黑夜的，是每天至少12個小時工作制的。由于我院本科生四年級的教學安排是到企業(yè)實訓，絕大部分學生不在校，因此，我與學生的溝通采取網(wǎng)絡(luò)和電話溝通相結(jié)合。在學生進入畢業(yè)年級后的十個月中，每個月我的手機費都超過300元。諾基亞直板機是以經(jīng)久耐用著稱，但在送走10屆畢業(yè)生后，我僅僅使用了6個月的諾基亞直板機卻因長時間的高負荷工作而長眠不醒了。99.45%的就業(yè)率是怎么來的，是與每一名學生溝通、指導、督促的結(jié)果。為了保證畢業(yè)生安全離校，在臨畢業(yè)的2周里，每天晚上張順書記都帶著我們輔導員，站在學生宿舍樓下，看著學生們都熄燈了，睡著了，我們才回家，每天到家都是凌晨1點之后了，第二天，還要以飽滿的熱情和精神投入到學生畢業(yè)的準備工作當中。2010年6月27日，2010屆畢業(yè)生順利離校，我又馬上投入到整理檔案工作中，在這一切工作都結(jié)束，暑假也臨近了。9月4日，我又迎來了969張青澀的面孔，新一個輪回開始了。

下面我簡單談兩點這幾年輔導員工作的心得及體會：

第一，關(guān)于特殊群體工作。

首先是嚴重心理問題學生的多發(fā)群體的界定。在有嚴重心理問題的多發(fā)群體，通過工作的積累，發(fā)現(xiàn)貧困生是一部分，生成原因是生活的壓力和與他人相

比較所產(chǎn)生的自卑感，另一部分的多發(fā)群體則常常被忽視，是學習成績優(yōu)異的學生，2006級2名心理疾病的學生學習成績一個班級第一，一個是班級第三，生成原因是自己給自己的學習壓力。學習成績一般及偏差的學生愛好廣泛，愿意打打球，逛逛街，反而心理很陽光；而學習成績優(yōu)異的群體往往因為一門心思學習而多發(fā)焦慮、抑郁等心理問題。

再者，關(guān)于降級學生教育的問題。

由于所帶學生人數(shù)多，使得有一些工作我們實施的教育是以點帶線、帶面的教育，但對這些降級學生來講，所施的教育必須是點對點的教育，在一些工作中不可避免的有時我們要展現(xiàn)出師之威嚴，但是對降級學生的教育必須是親姐姐般的柔聲細語與關(guān)愛，需要制度管理與人性教育相結(jié)合，我所帶的降級的學生中有96%順利畢業(yè)，工作也都很好，其中有在政協(xié)工作的公務(wù)員，有在沈陽機床廠工作的國企職員，學生的成功是對我努力工作的最大獎賞。一名學生畢業(yè)時對我說：“老師，你知道嗎，我從小就被批評慣了，老師、爸媽天天說我，只有你沒有批評我，才使我有了學習的信心”。

第二，學生的畢業(yè)去向，即廣義上的就業(yè)問題，不是單單畢業(yè)年級一年就能解決好的，想讓學生有好的出路，所施的教育必須從一年級就開始。

我院學生畢業(yè)的出路主要有三部分：出國、工作和考研。

我常常聽大一新生說不知道現(xiàn)在該忙什么，不知道將來能做什么，學生的迷茫主要來自于對未來的不確定，為此我在新生考察期的三個月內(nèi)，無償為學生上了每班四課時，共計88課時的大學生生涯規(guī)劃課程，幫助學生確立自己的長期目標和短期目標，有側(cè)重點的度過大學生活。比如說考研的學生，就我院的專業(yè)來說，暫時沒有完全對口的研究生專業(yè)，考計算機專業(yè)，相應(yīng)的理論及專業(yè)課程不夠，考語言專業(yè)，則缺少語言文學課和語言學課程知識，因此，想要考研的同學必須及早確立要考的專業(yè)和學校，以便利用課余時間學習專業(yè)課程，單靠第四年準備成功幾率微乎其微。拿就業(yè)來說，根據(jù)往年的經(jīng)驗，我院學生的就業(yè)面還是非常廣的，有公務(wù)員，有做軟件開發(fā)、軟件測試、BPO、財務(wù)、文秘、人力資源、教師、基礎(chǔ)軟件操作等等，因此學生需要盡早確定工作目標，進行有的放矢的專業(yè)課學習，同時考取相應(yīng)的資格認定證書，如：人力資源師，教師資格證等等。有意向出國的同學則首先需確定國家，之后韓語方向出國的準備韓國語等級

測試中級，日語方向的準備日語等級測試二級，英語方向的準備雅思考試。

在四年半的輔導員工作中，我有過淺嘗甘霖的欣喜，也有過屢遭挫折的痛楚，有過日常事務(wù)的奔波與勞累，也有過大事難事的洗禮，其間是學生們的信任給予我信心，是領(lǐng)導們關(guān)切的話語給予了我勇氣，是同事們的支持給予了我力量，讓我勇敢的戰(zhàn)勝一切困難。還是那句話，我愛我的學生，我正是想用自己的愛心、信心、誠心和責任心贏得學生的安心，家長的放心，學校省心。我相信，在我們的共同努力下，大外的學子都會擁有一個美好的明天。

軟件學院輔導員

婁偉哲

2011年4月15日

第五篇：尊敬的各位領(lǐng)導各位老師大家好

（開場白）

男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓，合：大家上午好

男：我們的祖國，曾經(jīng)遭受凄風苦雨

女：我們的山河，曾經(jīng)經(jīng)歷兵荒馬亂

男：中國共產(chǎn)黨舉起革命的旗幟

女：驅(qū)散陰霾，五星紅旗升上祖國的藍天

男：憶往昔，革命志士拋灑鮮血，為祖國的今天獻出生命。

女：看今朝，中華才子獻身科學，為華夏的輝煌勇往直前。

男：多么偉大的民族之魂，在共和國的旗幟下閃閃生輝。

女：我們跟隨著先輩搏擊風浪，讓共和國的旗幟高高飄揚。

男：為認真貫徹落實《關(guān)于開展孝感市第十屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》精神，加強對中小學生民族精神及愛國主義教育，孝感市關(guān)工委，團市委，市教育局攜手舉辦孝感市市直“中華魂”（中國精神頌）讀書活動演講比賽。女：出席本次活動的領(lǐng)導有：

男：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎

女：我宣布：孝感市市直“中華魂”（中國精神頌）讀書活動演講比賽 合：現(xiàn)在開始！

男：首先，向大家介紹擔任本次比賽的評委，他們是：孝感市教育局關(guān)工委副主任仁青云，女：孝感市關(guān)工委辦公室主任李海林，男：孝感市婦聯(lián)部長魏鐵燕，女：共青團孝感市委學少部部長彭丹

男：下面介紹比賽評分標準：

主題鮮明50分，要求緊扣主題，脈絡(luò)清晰，事例生動

女：演講水平與技巧30分，要求脫稿、語氣、語調(diào)、語速與演講內(nèi)容相協(xié)調(diào)，富有韻味和感染力，體語恰當，自然大方。感情真摯，語言流暢。男：普通話水平10分，要求語言標準，吐字清晰。

女：儀表10分，要求儀表整潔，端莊大方。

男：首先請1號選手

上臺，他來自

他演講的題目是

2號選手做準備 女：下面宣布比賽成績（結(jié)束語）

男：滔滔江河水，奔流不盡的是浩浩中華魂。女：巍巍昆侖山，浩蕩不竭的是凜凜中華風。

男：學習中國精神頌

銘記悠悠中華魂

女：本次比賽，展現(xiàn)了青少年的蓬勃朝氣，激發(fā)了青少年的愛國熱情

男：在未來的日子里，希望他們能銘記“中國精神”，用自己的青春和汗水，肩負起時代賦予他們的歷史重任。

女：孝感市市直“中華魂”（中國精神頌）讀書活動演講比賽到此結(jié)束 男：再次感謝各位領(lǐng)導和朋友們的光臨和參與，女：謝謝大家！男：再見！