第一篇：漢語言文學(xué)專業(yè)的考研大方向?qū)儆?中國語言文學(xué)一級學(xué)科

漢語言文學(xué)專業(yè)的考研大方向?qū)儆?中國語言文學(xué)一級學(xué)科，下設(shè)8個二級學(xué)科

1、文藝學(xué)

（研究方向有：文學(xué)理論、文藝美學(xué)、文學(xué)批評、文化與詩學(xué)、西方文論、中西比較詩學(xué)、中國古典詩學(xué)、中國文學(xué)批評史等）

2、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)

（研究方向有：理論語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、社會語言學(xué)及方言學(xué)、語言信息處理、語言測試、文化語言學(xué)、語音學(xué)、對外漢語教學(xué)等）

3、漢語言文字學(xué)

（研究方向有：漢語方言、漢語史、漢語詞匯學(xué)、現(xiàn)代漢語語法修辭、音韻文字訓(xùn)詁、中古漢語詞匯語法、漢語語音學(xué)、漢語發(fā)展史、漢字信息處理、對外漢語教學(xué)等）

4、中國古典文獻(xiàn)學(xué)

（研究方向有：先秦兩漢魏晉南北朝文學(xué)文獻(xiàn)、唐宋文學(xué)文獻(xiàn)、元明清文學(xué)文獻(xiàn)等）

5、中國古代文學(xué)

（研究方向有：先秦兩漢文學(xué)、魏晉隋唐文學(xué)、宋元文學(xué)、明清及近代文學(xué)、分體文學(xué)史、古代文論等）

6、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

（研究方向有：中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)、戲劇影視文學(xué)、科幻文學(xué)、民間文學(xué)、當(dāng)代文化與文學(xué)研究、二十世紀(jì)中國文學(xué)思潮、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與鄉(xiāng)土文化等）

7、中國少數(shù)民族語言文學(xué)

（研究方向有：語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國文學(xué)史、有關(guān)民族語言史、有關(guān)民族文學(xué)史、有關(guān)民族現(xiàn)代語言、漢語—民族語語法對比、有關(guān)民族歷史等）

8、比較文學(xué)與世界文學(xué)

（研究方向有：中外文學(xué)關(guān)系、比較文學(xué)與文論、世界華人文學(xué)研究、外國文學(xué)與翻譯研究、比較文學(xué)理論、西方文學(xué)與中西比較文學(xué)、東方文學(xué)與東方比較文學(xué)、比較詩學(xué)、歐美文學(xué)、國外中國學(xué)等）

第二篇：漢語言文學(xué)專業(yè)考研方向

漢語言文學(xué)專業(yè)考研方向

中國語言文學(xué)，顧名思義，包括語言和文學(xué)兩個大的專業(yè)。按照教育部對學(xué)科門類的劃分，它主要包括語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、文藝學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)8個二級學(xué)科，每個二級學(xué)科下面，又分若干個研究方向。當(dāng)然，具體到每個學(xué)校，這8個二級學(xué)科不一定都會設(shè)置碩士點(diǎn)；研究方向的劃分，不同院系也是根據(jù)自身的科研條件和師資力量來確立。

1、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)

專業(yè)簡介：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)以中國境內(nèi)語言為研究重點(diǎn)，分析、歸納人類語言的發(fā)生學(xué)關(guān)系和內(nèi)在規(guī)律。該學(xué)科可分為理論語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)兩大塊，理論語言學(xué)傾向于理論研究，探討特定語言的語音、詞法、句法、語義、語用的共時結(jié)構(gòu)和歷史演變規(guī)律；應(yīng)用語言學(xué)泛指語言學(xué)理論或方法運(yùn)用在其他領(lǐng)域及學(xué)科而產(chǎn)生的應(yīng)用性交叉學(xué)科，如語料庫語言學(xué)、法律語言學(xué)、教學(xué)語言學(xué)等，實(shí)用性更強(qiáng)。對外漢語在某些高校是應(yīng)用語言學(xué)的一個分支。

研究方向：理論語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、社會語言學(xué)及方言學(xué)、語言信息處理、語言測試、文化語言學(xué)、語音學(xué)、對外漢語教學(xué)等。

所學(xué)課程：漢語語言學(xué)史、語言學(xué)概論、語言變異研究、語言與文化、中國語言學(xué)史、語言統(tǒng)計學(xué)、漢語方言學(xué)、語義學(xué)、社會語言學(xué)、實(shí)驗語音學(xué)、語法專題研究、修辭專題研究、語體學(xué)研究、文字音韻訓(xùn)詁學(xué)、對外漢語教學(xué)等。參考書目：《古代漢語》王力主編，中華書局；

《語言學(xué)綱要》葉蜚聲、徐通鏘，北京大學(xué)出版社；

《現(xiàn)代漢語》黃伯榮、廖序東，高等教育出版社；

《語法講義》朱德熙，商務(wù)印書館；

《語言學(xué)概論》高名凱、石安石，中華書局。

就業(yè)前景：多在高校、科研單位、對外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、新聞出版機(jī)構(gòu)以及中學(xué)、國家機(jī)關(guān)從事教學(xué)、研究、培訓(xùn)等工作。

現(xiàn)在對外漢語教學(xué)人才缺口上百萬，仍有不斷上升的趨勢，各院校相繼開設(shè)了語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，同時增加了對外漢語方向，報考熱度由此可見一斑。

2、漢語言文字學(xué)

專業(yè)簡介：漢語言文字學(xué)為語言類的傳統(tǒng)學(xué)科，分為現(xiàn)代漢語和古代漢語兩個大方向。它包括傳統(tǒng)的文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)以及現(xiàn)代漢字學(xué)、漢語語音學(xué)、語法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、修辭學(xué)等一系列學(xué)科，主要研究從上古到現(xiàn)代的漢語的口語系統(tǒng)與文字系統(tǒng)的演變規(guī)律、結(jié)構(gòu)特征和現(xiàn)實(shí)狀況。現(xiàn)代漢語側(cè)重于研究現(xiàn)代普通話和方言，與語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)聯(lián)系緊密；古代漢語側(cè)重研究古文字（甲骨文、金文、隸書等）、古音韻、訓(xùn)詁、詞匯等，與歷史文獻(xiàn)學(xué)、考古學(xué)和古代文學(xué)關(guān)系密切。

研究方向：漢語方言、漢語史、漢語詞匯學(xué)、現(xiàn)代漢語語法修辭、音韻文字訓(xùn)詁、中古漢語詞匯語法、漢語語音學(xué)、漢語發(fā)展史、漢字信息處理、對外漢語教學(xué)等。

所學(xué)課程：古代漢語語法學(xué)、漢語語音史、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)、漢語修辭學(xué)、語言學(xué)理論、現(xiàn)代漢語語法學(xué)、中國語言學(xué)史、漢語史料學(xué)、方言專題研究、詞匯學(xué)專題研究等。

參考書目：

《基礎(chǔ)語言學(xué)教程》徐通鏘，北京大學(xué)出版社；

《語言問題》趙元任，商務(wù)印書館；

《漢語語法分析問題》呂叔湘，商務(wù)印書館；

《修辭學(xué)發(fā)凡》陳望道，上海教育出版社；

《文字學(xué)概要》裘錫圭，商務(wù)印書館；

《說文解字》許慎，中華書局。

就業(yè)前景：一般就職于高等院校、國家文化出版部門、中學(xué)、對外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

作為一門歷史悠久的傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科，其專業(yè)性質(zhì)突出，名校名師眾多，就業(yè)和深造的出路較好，研究生畢業(yè)進(jìn)高校的可能性相對較大，歷年來報考人數(shù)也十分穩(wěn)定。

3、文藝學(xué)

專業(yè)簡介：文藝學(xué)也叫文學(xué)學(xué)，是研究文學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，給文學(xué)實(shí)踐以指導(dǎo)的學(xué)科。文藝學(xué)研究范圍非常廣泛，包括文學(xué)理論、文學(xué)批評、文學(xué)現(xiàn)象以及文學(xué)史等，當(dāng)今的研究者還將視角轉(zhuǎn)向了新興的、頗具活力的文化研究方面。該專業(yè)與哲學(xué)聯(lián)系緊密，理論性、思辨性較強(qiáng)。

研究方向：文學(xué)理論、文藝美學(xué)、文學(xué)批評、文化與詩學(xué)、西方文論、中西比較詩學(xué)、中國古典詩學(xué)、中國文學(xué)批評史等。

所學(xué)課程：文藝學(xué)的方法與體系、西方古典美學(xué)、西方現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)、中國古代美學(xué)史專題研究、文藝心理學(xué)、文藝學(xué)方法論、馬列文論文藝思潮研究、形式美學(xué)、西方文學(xué)與文化理論、中國詩學(xué)研究、當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)批評等。

參考書目：《文學(xué)理論教程（修訂版）》童慶炳，高等教育出版社；《西方美學(xué)史（上、下）》朱光潛，人民文學(xué)出版社；

《西方文藝?yán)碚撁x編》伍蠡甫、胡經(jīng)之，北京大學(xué)出版社；《美學(xué)》朱立元，高等教育出版社；

《中國美學(xué)史大綱》葉朗，上海人民出版社。

就業(yè)前景：多進(jìn)入文化機(jī)構(gòu)、新聞媒體單位，從事文學(xué)評論、編輯、宣傳策劃等工作。

文藝學(xué)專業(yè)由于理論性非常強(qiáng)，學(xué)科內(nèi)容抽象，所以在文學(xué)類專業(yè)中報考熱度一般。選擇此專業(yè)的考生，大多是出于興趣和愛好，因此報考人數(shù)雖然不多，卻是精英云集。

4、中國古典文獻(xiàn)學(xué)

專業(yè)簡介：中國古典文獻(xiàn)學(xué)以整理和研究中國古代典籍、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為宗旨。作為一門獨(dú)立的學(xué)科，中國古典文獻(xiàn)學(xué)很“年輕”，僅有20多年的發(fā)展歷史。這個專業(yè)主要致力于中國古代典籍的研究與整理，如文學(xué)作品總集、歷代作家別集的校點(diǎn)、箋注、輯佚、編著，作家、作品基本史料的整理研究，撰寫作家傳記、文學(xué)活動編年、作品系年以及寫作本事、流派演變的記述與考證等。

研究方向：先秦兩漢魏晉南北朝文學(xué)文獻(xiàn)、唐宋文學(xué)文獻(xiàn)、元明清文學(xué)文獻(xiàn)等。

所學(xué)課程：古籍校釋學(xué)、古籍版本學(xué)、古籍整理實(shí)踐、古代專書研究、中國目錄學(xué)史、古典文獻(xiàn)形態(tài)學(xué)、古籍考證學(xué)、古籍辨?zhèn)螌W(xué)、古籍輯佚學(xué)、古籍編纂學(xué)、古籍檢索學(xué)等。

參考書目：《中國古文獻(xiàn)學(xué)》孫欽善，北京大學(xué)出版社；

《中國史綱要》翦伯贊，人民出版社；

《文獻(xiàn)學(xué)》王欣夫，上海古籍出版社；

《中國文學(xué)史》游國恩，人民文學(xué)出版社；

《文獻(xiàn)學(xué)概要》杜澤遜，中華書局。

就業(yè)前景：可以進(jìn)入大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、出版社、圖書館、文化產(chǎn)業(yè)等相關(guān)部門從事古典文獻(xiàn)研究及教學(xué)工作。

中國古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)性強(qiáng)，研究內(nèi)容較為冷僻，就業(yè)受到一定的限制。且一直以來招生人數(shù)不多，報考者大多是對這方面感興趣的考生，其碩士點(diǎn)大多設(shè)在研究所，因此每年的報考人數(shù)相對較少。

5、中國古代文學(xué)

專業(yè)簡介：中國古代文學(xué)是中國傳統(tǒng)文化中最具魅力的一個組成部分。這個專業(yè)以古代文學(xué)發(fā)展的歷史、文學(xué)體裁的演變、歷代作家作品、文學(xué)流派、文學(xué)現(xiàn)象、典籍、文論、各個時期文學(xué)承前啟后的關(guān)系等為研究對象，因而要求考生具有一定的古文功底和對文學(xué)作品的鑒賞能力，熟悉某一段歷史階段的文學(xué)發(fā)展情況。

研究方向：先秦兩漢文學(xué)、魏晉隋唐文學(xué)、宋元文學(xué)、明清及近代文學(xué)、分體文學(xué)史、古代文論等。

所學(xué)課程：校讎學(xué)、詩經(jīng)研究、楚辭研究、史記研究、杜詩研究、先秦兩漢文學(xué)史、六朝詩歌流變、唐代文學(xué)研究、宋代文學(xué)研究、元明清小說史、近代文學(xué)研究、近代學(xué)者治學(xué)方法、中國戲劇史、中國古代文學(xué)史料學(xué)、中國文學(xué)批評史等。

參考書目：《中國文學(xué)史》袁行霈主編，高等教育出版社；

《中國文學(xué)史》游國恩等編，人民文學(xué)出版社；

《古代漢語》王力，中華書局；

《中國歷代文學(xué)作品選》朱東潤編，上海古籍出版社；

《中國古代文學(xué)作品選》羅宗強(qiáng)、陳洪主編，高等教育出版社。

就業(yè)前景：近年來興起的“國學(xué)熱”使中國古代文學(xué)專業(yè)重新煥發(fā)活力，此專業(yè)招生人數(shù)較多，畢業(yè)生多從事教學(xué)、文化宣傳、學(xué)術(shù)科研、新聞出版采編等方面的工作。

很多古代文學(xué)專業(yè)的研究生認(rèn)為，選擇這個專業(yè)是因為興趣，而不是它的實(shí)用價值。事實(shí)上，從近幾年的形勢來看，對古代文學(xué)的興趣似乎已經(jīng)成為整個社會的取向。這使原本熱度穩(wěn)定的古代文學(xué)專業(yè)越來越火，6、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

專業(yè)簡介：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)注重學(xué)理研究與現(xiàn)實(shí)問題的緊密結(jié)合。它主要是對20世紀(jì)以來的文學(xué)理論與文學(xué)思潮予以重審，對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的歷史發(fā)展、思潮流變、文學(xué)群體、作家作品進(jìn)行深入研究，探討文學(xué)與鄉(xiāng)土文化、啟蒙文化、政治意識形態(tài)之間的聯(lián)系，以開闊的視野，結(jié)合新興的研究方法，將傳統(tǒng)的文學(xué)研究置于不斷加劇的“現(xiàn)代化”和“全球化”進(jìn)程中來思考，以此來認(rèn)識和回應(yīng)當(dāng)代社會巨變所帶來的新的文學(xué)、文化問題。北京大學(xué)、南京大學(xué)的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)為國家重點(diǎn)學(xué)科。

研究方向：中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)、戲劇影視文學(xué)、科幻文學(xué)、民間文學(xué)、當(dāng)代文化與文學(xué)研究、二十世紀(jì)中國文學(xué)思潮、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與鄉(xiāng)土文化等。

所學(xué)課程：20世紀(jì)中國文學(xué)史、中國近現(xiàn)代思想文化史、中國現(xiàn)代文學(xué)批評史、中國現(xiàn)代文學(xué)史料學(xué)、中國現(xiàn)代作家論、中國現(xiàn)代文學(xué)論爭、現(xiàn)代臺港文學(xué)史、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮史、文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀、當(dāng)代文學(xué)通論、當(dāng)代各體文學(xué)專題等。參考書目：《文學(xué)理論教程（修訂版）》童慶炳，高等教育出版社；《中國文學(xué)史》袁行霈，高等教育出版社；

《現(xiàn)代文學(xué)三十年》錢理群等編，北京大學(xué)出版社；

《新中國文學(xué)史略》劉錫慶主編，北京師范大學(xué)出版社；

《中國當(dāng)代文學(xué)史》洪子誠，北京大學(xué)出版社。

就業(yè)前景：一般就職于企業(yè)、高等院校、文化單位、新聞出版機(jī)構(gòu)。由于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)招生人數(shù)多，時代感強(qiáng)，知識涵蓋時間段較短，便于入門和復(fù)習(xí)，成為眾多跨考生的首選。加之本專業(yè)繼續(xù)深造的空間廣闊，該專業(yè)的報考人數(shù)一直居高不下，近兩年的情況尤為突出，2007年北京大學(xué)、南京大學(xué)、北京師范大學(xué)的錄取比例分別為6%、9%和7%，其熱門程度由此可見。

7、中國少數(shù)民族語言文學(xué)

專業(yè)簡介：中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備相關(guān)少數(shù)民族語言文學(xué)的系統(tǒng)知識，能在少數(shù)民族教育、文化部門和單位從事教學(xué)、科研、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作、新聞等工作的專門人才。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)有關(guān)民族的語言、文獻(xiàn)，了解相關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的情況，并接受從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練。該專業(yè)地域性較強(qiáng)，僅有少數(shù)高校開設(shè)。

研究方向：少數(shù)民族語言研究、少數(shù)民族文學(xué)研究、少數(shù)民族文獻(xiàn)研究、中國歷代民族政策研究、中國少數(shù)民族關(guān)系史、中國少數(shù)民族族別史、藏族語言文學(xué)研究、維吾爾語研究與應(yīng)用、文獻(xiàn)翻譯研究等。

所學(xué)課程：語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國文學(xué)史、有關(guān)民族語言史、有關(guān)民族文學(xué)史、有關(guān)民族現(xiàn)代語言、漢語—民族語語法對比、有關(guān)民族歷史等。

就業(yè)前景：主要就職于少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位。

中國少數(shù)民族語言文學(xué)特色鮮明，兼具語言與文學(xué)兩方面的專業(yè)性質(zhì)。開設(shè)院校少且多在西部地區(qū)，由于語言的限制，報考者大多為本地或本民族考生。其學(xué)術(shù)研究專業(yè)性強(qiáng)，招生人數(shù)非常有限，因此其報考人數(shù)也相對較少。

8、比較文學(xué)與世界文學(xué)

專業(yè)簡介：比較文學(xué)與世界文學(xué)是一門復(fù)合型的學(xué)科。其研究立足于吸收傳統(tǒng)世界文學(xué)研究的成果，打破固有的學(xué)科界限，把世界文學(xué)、歐美文學(xué)納入全球整體格局中，弘揚(yáng)中華民族文化。該專業(yè)要求考生具有較為扎實(shí)的中外文學(xué)功底和開闊的文化視野，具備良好的外語能力，能夠熟練閱讀外文文獻(xiàn)。

研究方向：中外文學(xué)關(guān)系、比較文學(xué)與文論、世界華人文學(xué)研究、外國文學(xué)與翻譯研究、比較文學(xué)理論、西方文學(xué)與中西比較文學(xué)、東方文學(xué)與東方比較文學(xué)、比較詩學(xué)、歐美文學(xué)、國外中國學(xué)等。

所學(xué)課程：比較文學(xué)原理、比較文學(xué)導(dǎo)論、西方文藝?yán)碚搶ｎ}研究、中外文學(xué)關(guān)系研究、西方文學(xué)專題研究、中國現(xiàn)代文學(xué)與外國文學(xué)、中西比較詩學(xué)、中

日文學(xué)研究、比較美學(xué)、比較文藝學(xué)、英美文學(xué)原著、中西美學(xué)比較研究、中外現(xiàn)代文學(xué)、西方現(xiàn)代文學(xué)等。

參考書目：《比較文學(xué)概論》陳敦、劉象愚主編，北京師范大學(xué)出版社；《外國文學(xué)史（歐美卷）》朱維之等主編，南開大學(xué)出版社；

《東方文學(xué)史通論》王向遠(yuǎn)主編，上海文藝出版社；

《文學(xué)理論教程（修訂版）》童慶炳，高等教育出版社；

《中國文學(xué)史》袁行霈，高等教育出版社。

就業(yè)前景：主要就職于高校、科研單位、新聞出版行業(yè)、涉外企業(yè)等。

這個專業(yè)的優(yōu)勢體現(xiàn)在它的開闊度和開放性上，但對外語的要求很高。外國語言系也有類似的專業(yè)，更適合對外國文學(xué)研究本身有興趣的報考者，其報考熱度一直穩(wěn)定適中。

總之，無論選擇什么方向，你的興趣、專長很重要，還有你是打算繼續(xù)考博還是到此為止；個人建議如果沒有特別的喜好厭惡的話，還是選擇語言類的方向，還算屬于漢文專業(yè)時下比較流行的方向，有較大發(fā)展空間；像古代文學(xué)基本已經(jīng)被研究透了，先秦、唐宋就不要選了，博士都是一大把。

第三篇：語言文學(xué)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文寫作規(guī)范

語言文學(xué)學(xué)院本科生畢業(yè)論文寫作規(guī)范

一、畢業(yè)論文寫作規(guī)范

(一)中、英文題目

標(biāo)題應(yīng)簡短、明確、有概括性。通過標(biāo)題使讀者大致了解畢業(yè)論文的內(nèi)容、論述問題的角度或論文的主要觀點(diǎn)；有時也可以采用正題加副題的形式。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個漢字。英文題目內(nèi)容與中文題目一致。

(二)中、英文摘要

論文摘要以簡要的文字介紹研究課題的目的、方法、內(nèi)容及主要結(jié)果，中文摘要一般不超過400字。英文摘要內(nèi)容與中文摘要基本對應(yīng)，英文摘要采用第三人稱、一般現(xiàn)在時撰寫。

(三)關(guān)鍵詞

畢業(yè)設(shè)計（論文）關(guān)鍵詞包括中文與英文兩種。關(guān)鍵詞是表述論文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，其數(shù)量一般為3－6個。每一個英文關(guān)鍵詞必須與中文關(guān)鍵詞相應(yīng)。

(四)目錄

目錄作為論文提綱，是論文組成部分的小標(biāo)題，文字應(yīng)簡明扼要。目錄按論文順序分章、節(jié)二級編寫，要標(biāo)明頁數(shù)，以便閱讀。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。目錄是論文各組成部分的小標(biāo)題，文字應(yīng)簡明扼要。一般來說，本科畢業(yè)論文目錄按三級標(biāo)題編寫。應(yīng)標(biāo)明頁數(shù)，以便閱讀。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。目錄可以采用WORD自動生成。

(五)文本主體

1.文本主體組成文本主體一般包括引言（或稱前言、序言等）、正文和結(jié)論三部分；一般不得少于8000字.引言一般說明本課題的意義、目的、主要研究內(nèi)容及主要觀點(diǎn)。

正文是畢業(yè)論文的核心。在正文里，作者要對課題的內(nèi)容和成果做詳細(xì)的表述、深入的分析和周密的論證。畢業(yè)論文的正文一般包括前人對課題研究的進(jìn)展綜述、理論分析、本課題進(jìn)行的研究工作的內(nèi)容、研究成果、總結(jié)和討論等內(nèi)容。

2.注釋

凡正文中直接引述、引用他人的觀點(diǎn)、文字、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式等必須注明出處，有需要解釋的內(nèi)容也可以加注說明，這就是注釋。注釋可用腳注，也稱“頁末注”,即在引用的地方寫一個腳注標(biāo)號，把注文放在加注處那一頁稿紙的下端。也可以使用尾注，或稱“篇末注”，即把全部的注文集中在論文末。注釋的序號要用①、②、③等數(shù)碼表示，而不能用

[1]、[2]、[3]等數(shù)碼表示，以免與參考文獻(xiàn)的序碼相混淆。2010屆畢業(yè)論文統(tǒng)一要求采用頁末注的方式。標(biāo)注方式舉例為：

1（刊物）．①錢理群：《胡適與五四文化傳統(tǒng)》，《文學(xué)評論》1996年第3期。

2（著作）．①[美]R.麥可發(fā)夸爾、費(fèi)正清主編：《劍橋中華人民共和國史：革命的中國的興起》，中國社會科學(xué)出版社，1992年，第459頁。

3．（報紙）許杰：《從今日開始》，《文匯報》1949年6月25日。

(六)致謝

簡述自己通過做畢業(yè)論文所獲得的體會，并對指導(dǎo)教師以及相關(guān)人員致謝。致謝的文字雖不多，卻是論文不可缺少的內(nèi)容。

(七)參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分。在文科論文中，此欄通常只注著作類文獻(xiàn)。其范圍是：除正文注釋中已經(jīng)標(biāo)明的論著必須開列外，文中雖然文中沒有明確或直接引證①或復(fù)述，但又確實(shí)為被作者在行文中有所參考，或確實(shí)為論文的寫作提供了思路的著作，也可列入此欄，便于審閱者考察作者文獻(xiàn)檢索的視野。文科類的參考文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上。無論一部論著被引證多少次，都只在“參考文獻(xiàn)”中出現(xiàn)一次。出現(xiàn)在此欄中的著作，不必標(biāo)明具體的頁碼。具體方式舉例：

如1．洪子誠：《中國當(dāng)代文學(xué)史》，北京：北京大學(xué)出版社，1999年。

2．伊恩·P·瓦特：《小說的興起》，高原等譯，北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，1992年。

(八)附錄

附錄包括不宜放在正文中但又直接反映工作成果的資料，如調(diào)查問卷、公式推演、編寫程序、實(shí)驗數(shù)據(jù)等內(nèi)容。附錄的篇幅不宜過大，若附錄部分內(nèi)容較多，可單獨(dú)裝訂成冊。① 許杰：《從今日開始》，《文匯報》1949年6月25日

二、畢業(yè)論文格式要求

(一)論文采用A4紙打印。頁邊距：上3厘米，下2厘米，左3厘米，右2厘米；裝訂線1

厘米；頁眉距邊界2厘米，頁腳距邊界1厘米。全文除封面、封底無頁眉外，均采用頁眉“浙江科技學(xué)院本科畢業(yè)論文”或“浙江科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計”，宋體五號字，居中。

(二)封面、封底、中文摘要、ABSTRACT、目錄無需頁碼，論文其余部分均采用阿拉伯?dāng)?shù)字頁

碼，宋體五號字，居中。

(三)“摘要”標(biāo)題中文為黑體加黑五號字，內(nèi)容為宋體五號字；英文為宋體加黑三號字，均居中，單倍行距，段前2行，段后2行。“目錄”、“致謝”、“參考文獻(xiàn)”、“附錄”的標(biāo)題，均為黑體四號加黑，其內(nèi)容與論文正文字體、字號相同，均為小四號宋體。

(四)中文摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”，黑體加黑五號字，其后關(guān)鍵詞為宋體五號字；

英文摘要內(nèi)容為Times New Roman小四號字，英文摘要內(nèi)容后下空一行打印“Keywords”為Times New Roman加黑小四號字，其后關(guān)鍵詞為小寫Times New Roman小四號字。行距均為20磅，每一關(guān)鍵詞之間用分號分開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。

(五)目錄內(nèi)容中文為宋體小四號字，英文為Times New Roman小四號字，依次排列各章節(jié)、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。目錄內(nèi)容至少列出第一和第二級標(biāo)題，每一級標(biāo)題后應(yīng)標(biāo)明起始頁碼。目錄可使用word系統(tǒng)自帶的“插入目錄功能”自動生成(六)正文第一級標(biāo)題為黑體四號字，居中，單倍行距，段前2行，段后2行。其下各級標(biāo)

題均為黑體小四號字。

(七)正文內(nèi)容中文為宋體小四號字，英文為Times New Roman小四號字，行距20磅，標(biāo)準(zhǔn)

字符間距。每一章內(nèi)容均另起一頁。頁碼居中。論文字?jǐn)?shù)要求8000字左右。

(八)圖應(yīng)有圖名、圖號，均為Times New Roman五號字，居中，列在圖的下方。

(九)表格應(yīng)有表名、表號，均為Times New Roman五號字，居中，列在表的上方。

(十)參考文獻(xiàn)的內(nèi)容中文為宋體小四號字，英文為Times New Roman小四號字居左頂格打印，行距均為20磅。

三、畢業(yè)論文裝訂要求

可按以下順序裝訂畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書的文本：（1）封面；（2）誠信承諾；（3）中文摘要與關(guān)鍵詞；（4）英文摘要與關(guān)鍵詞；（5）目錄頁；（6）文本主體（包括引言、正文與結(jié)論）；（7）致謝；（8）參考文獻(xiàn)；（9）附錄；（10）封底。

封面按照語言文學(xué)學(xué)院論文模版格式。封底只是一頁素紙，所用紙張應(yīng)與封面相同，它使得畢業(yè)設(shè)計（論文）文本裝幀顯得完整。在畢業(yè)設(shè)計（論文）文本裝訂之前，需要編好頁碼，并且必須注意目錄頁上的頁碼應(yīng)與正文一致。裝訂時采用膠裝，白色封面。

四、過程材料裝訂要求

畢業(yè)論文的材料，除畢業(yè)論文文本外，還有許多其他的過程材料。如：

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書；

2、開題報告；

3、文獻(xiàn)綜述；

4、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄；

5、答辯記錄；

6、考核表；

7、其它附件（如調(diào)查問卷等）。畢業(yè)設(shè)計（論文）的這些過程材料單獨(dú)裝訂成冊，裝訂時采用膠裝，白色封面。

第四篇：漢語言文學(xué)專業(yè)作為一門古老的學(xué)科

漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)方向及前景調(diào)研報告

近年來，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。針對這種情況，在校的大學(xué)生都面臨著就業(yè)的巨大壓力，思考自己今后的就業(yè)方向成為必然。

一、專業(yè)概述

（一）專業(yè)介紹 漢語言文學(xué)專業(yè)作為一門古老的學(xué)科，是中華民族用來了解中國歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對社會發(fā)展有著極其重大的人文價值和社會科學(xué)價值。

漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后，漢語言文學(xué)專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學(xué)要為中學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)教師開設(shè)本專業(yè)，綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè)。漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。

就目前我國高校漢語言專業(yè)的分布來看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們在培養(yǎng)方式和方向上有所不同，但專業(yè)課程上是相近的。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)為全國、特別是少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)具有扎實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和較深厚的文化素養(yǎng)、較廣泛的社會與人文學(xué)科基礎(chǔ)理論與知識、較強(qiáng)的漢語言文學(xué)表達(dá)能力、初步的漢語言文學(xué)的研究基礎(chǔ)，能夠在文化、宣傳、出版、教育、新聞媒體、公共關(guān)系等領(lǐng)域從事相關(guān)工作及繼續(xù)專業(yè)深造的人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論；

2．掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識；

3．具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的寫作能力；

4．了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；

5．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；

6．能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

（三）專業(yè)主要課程現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國當(dāng)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史、外國文學(xué)史、文學(xué)概論、語言學(xué)概論、比較文學(xué)原理、民間文學(xué)概論等。

二、專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)前景

（一）就業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)新浪教育相關(guān)信息顯示，漢語言文學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)后有如下發(fā)展：

升學(xué)：考取研究生比例為20.14%

就業(yè)流向：國有企業(yè)就業(yè)為5.04%;中初級教學(xué)單位16.55%;其他企業(yè)就業(yè)為14.62%;三資企業(yè)為2.90%;其他靈活就業(yè)12.59%;機(jī)關(guān)為3.24%;其他事業(yè)單位2.10%;出國及退學(xué)

1.68%;自由職業(yè)2.18%;

就業(yè)率：84.92%。

（二）就業(yè)方向

主要到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。

就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求（任職資格）積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識，善于觀察和創(chuàng)新的能力，具有人文的眼光，團(tuán)結(jié)合作的意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情并對工作充滿激情，交際能力強(qiáng)。

既能從事漢語言文學(xué)的研究、教學(xué)工作，同時，又能文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的工作。

（三）前景分析(包括節(jié)薪水、職業(yè)發(fā)展空間、競爭狀況、專業(yè)人才的供求關(guān)系等)

據(jù)調(diào)查顯示，自各個高校建校以來，幾乎有80%的高校建立了漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當(dāng)一部分人選擇漢語言文學(xué)專業(yè)作為進(jìn)入高校以后的學(xué)習(xí)方向，而目前被社會所公認(rèn)的事實(shí)是，90%以上的人認(rèn)為師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)更具有發(fā)展?jié)摿?。?jù)北安高考網(wǎng)的調(diào)查顯示，在2004年，教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一,一是工作的穩(wěn)定性和自主性,二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高,出現(xiàn)喜人改觀。2005年，師范類學(xué)生的需求量還是很大。統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、日語、物理、計算機(jī)等專業(yè)；需求相對差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。其中漢語言文學(xué)專業(yè)占據(jù)首位。主要課程有語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論、中國文學(xué)史、中國語言學(xué)史、計算語言學(xué)、漢語史、漢語方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語言學(xué)、實(shí)驗語音學(xué)、中文信息處理等。就業(yè)前景主要是到高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文字的教學(xué)科研、對外漢語教學(xué)、語言文字管理及語言應(yīng)用方面的實(shí)際工作。2005年剛畢業(yè)的師范類漢語言文學(xué)本科生對1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過三四年，他們會是很強(qiáng)的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資2000元~3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達(dá)到5000元以上。

另外，師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專業(yè)極好的出路。

用長遠(yuǎn)的眼光看待漢語言文學(xué)這門專業(yè)也是極其必要的，在大學(xué)期間積累扎實(shí)的功底，提

高語言表達(dá)能力與文學(xué)氣質(zhì)，為踏足社會做好充分的準(zhǔn)備。在與同學(xué)們的交流中，云南民族學(xué)院的老師們也給出了一些具體的建議:“積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識,良好的人脈……”是一個有競爭力的大學(xué)生的基本素質(zhì)。以培養(yǎng)從事漢語言文學(xué)教學(xué)、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標(biāo)。畢業(yè)生因適用面廣、適應(yīng)性強(qiáng)而受到社會歡迎，歷年就業(yè)率均。居文科專業(yè)前列。

具體到天津師范大學(xué)津沽學(xué)院作為國家教育部批準(zhǔn)的高考第三批錄取的本科院校，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍、師資力量和教學(xué)質(zhì)量也是過硬的，本專業(yè)根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要與中國語言文學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、能夠為國家培養(yǎng)具有一定的漢語言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠勝任中等學(xué)校語文教育教學(xué)工作和文化宣傳及秘書工作的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能在中等學(xué)校、新聞出版單位、黨政機(jī)關(guān)、中外企業(yè)、事業(yè)單位等部門從事教學(xué)、宣傳、編輯、文秘、策劃、管理等工作；也可以從事與中文信息處理相關(guān)的工作，在考研深造方面，由于有著天津師范大學(xué)完善的教育教學(xué)系統(tǒng)，漢語言文學(xué)專業(yè)碩士、博士授點(diǎn)均有設(shè)立，因此也有著極大的深造機(jī)會。

總體上講，漢語言文學(xué)專業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實(shí)意義來看，漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素；從發(fā)展角度來看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強(qiáng)烈吸引力的存在，自漢語言文學(xué)專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因為這種影響力的存在，漢語言文學(xué)專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營造更加廣闊的發(fā)展空間。

就目前來說，總體供大于求，但需求量比較大。如果你具有一定的寫作能力，較強(qiáng)的分析、研究能力，對文學(xué)及寫作又比較感興趣，可以選報本專業(yè)。近年來，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢一直比較平穩(wěn)，不那么熱門。

三、我的對策

在學(xué)習(xí)方面，學(xué)好專業(yè)知識，打下良好的基礎(chǔ)。

（一）提高自己的寫作能力，平時多寫一些文章，并針對自己過于感性的缺點(diǎn)，著重提

高論文等文體的寫作能力。同時，可以嘗試投稿。

（二）培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校內(nèi)，可以多參加社團(tuán)活動等，在社團(tuán)活動中，可以

鍛煉自己的相關(guān)能力。如外聯(lián)部可以鍛煉自己的社交能力；雜志編輯部可以鍛煉排版、創(chuàng)新等能力；宣傳部可以鍛煉組織宣傳能力……

（三）深入并發(fā)展自己的愛好：學(xué)習(xí)日語。多學(xué)一門外語就多一條路。

（四）學(xué)好英語，畢竟英語作為使用最為廣泛的語言，在今后的就業(yè)中是必不可少的。

（五）多學(xué)一些排版、制圖的軟件，對于今后從事雜志編輯、新聞等行業(yè)有幫助。

（六）針對自己相對內(nèi)向的缺點(diǎn)，有意識的鍛煉自己社交能力和口才，要逐漸成為一個

有向心力的人物。

（七）利用假期等空閑時間，做一些兼職或社會實(shí)踐活動，積累社會經(jīng)驗。

（八）多讀一些非本專業(yè)的書籍，擴(kuò)充自己的知識面。

四、結(jié)語

因為喜歡而選擇了漢語言文學(xué)，但我很清楚，喜歡的并不一定是自己以后將要從事的職業(yè)，也很清楚，現(xiàn)實(shí)的要求不準(zhǔn)我對職業(yè)有過多的苛責(zé)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在尋夢的進(jìn)程中，我們能做的就是不斷的完善自己，充實(shí)自己，使自己更加接近理想。

第五篇：漢語言文學(xué)專業(yè)本科生中國現(xiàn)代文學(xué)三十年參考資料

漢語言文學(xué)專業(yè)本科生《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》參考資料

一、教材：

1、錢理群、溫儒敏、吳福輝著：《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》（修訂版）

2、郭志剛、孫中田主編：《中國現(xiàn)代文學(xué)史》（上下）

3、黃修己主編：《二十世紀(jì)中國文學(xué)史》（上下）

4、朱棟霖等主編：《中國現(xiàn)代文學(xué)史》（上下）

二、綜合參考書（包括文學(xué)史資料、文學(xué)史論著和作品）

1、楊義著：《中國現(xiàn)代小說史》（1-3）

2、嚴(yán)家炎：《中國現(xiàn)代小說流派史》

3、王曉明主編：《二十世紀(jì)中國文學(xué)史論》（上下）

4、王一川等主編；《二十世紀(jì)中國文學(xué)大師文庫》（共8冊）

5、《中國新文學(xué)大系》（1917一1927）（1一10）

6、《中國新文學(xué)大系》（1927－1937）（1—20）

7、《中國新文學(xué)大系》（1937－1949）（1—20）

三、作家作品

1、陳獨(dú)秀：《文學(xué)革命論》

2、胡適：《文學(xué)改良芻議》《嘗試集》《終生大事》

3、魯迅：《吶喊》《彷徨》《故事新編》《野草》《朝花夕拾》《魯迅雜文集》

4、葉紹鈞：《潘先生在難中》《倪煥之》

5、冰心：《超人》詩歌集：《春水》、《繁星》

6、許地山：《綴網(wǎng)勞蛛》《春桃》

7、王統(tǒng)照：《沉思》《山雨》

8、王魯彥：《菊英的出嫁》

9、廬隱：《海濱故人》

10、馮文炳：《竹林的故事》

11、郁達(dá)夫 ：《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》

12、郭沫若：《鳳凰涅磐》《地球，我的母親》《天狗》《屈原》

13、劉半農(nóng)：《叫我如何不想她》

14、汪靜之：《伊底眼》

15、聞一多：《死水》《紅燭》

16、李金發(fā)：《棄婦》

17、朱湘；《采蓮曲》

18、徐志摩：《再別康橋》《雪花的快樂》《翡冷翠山居閑話》

19、周作人：《故鄉(xiāng)的野菜》《喝茶》《北京的茶食》

20、朱自清：《背影》

21、田漢：《咖啡店之一夜》《獲虎之夜》《名優(yōu)之死》《回春之曲》

22、丁西林：《一只馬蜂》

23、茅盾：《子夜》《蝕》《虹》《腐蝕》《農(nóng)村三部曲》《林家鋪?zhàn)印?/p>

24、老舍：《駱駝祥子》《月牙兒》《四世同堂》

25、巴金：《家》《憩園》《寒夜》

26、沈從文：《邊城》

27、張恨水：《金粉世家》《啼笑因緣》《八十一夢》

28、柔石：《二月》《為奴隸的母親》

29、葉紫：《豐收》

30、張?zhí)煲恚骸度A威先生》

31、沙汀：《在其香居茶館里》《淘金記》

32、艾蕪：《南行記》

33、李劼人：《死水微瀾》

34、錢鐘書：《圍城》

35、張愛玲：《金鎖記》《傾城之戀》

36、趙樹理：《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》

37、孫犁：《荷花淀》

38、丁玲：《莎菲女士的日記》《太陽照在桑干河上》

論文：《人的文學(xué)》

239、徐訏：《鬼戀》《風(fēng)蕭蕭》

40、周立波：《暴風(fēng)驟雨》

41、路翎：《財主的兒女們》

42、蕭軍：《八月的鄉(xiāng)村》

43、蕭紅：《生死場》《呼蘭河傳》

44、曹禺：《雷雨》《日出》《原野》《北京人》

45、田漢：《獲虎之夜》《名優(yōu)之死》

46、洪深：《五奎橋》

47、夏衍：《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《包身工》

48、陳白塵：《升官圖》

49、賀敬之等：《白毛女》

50、林語堂：《林語堂散文》

51、李季：《王貴與李香香》

52、阮章竟：《漳河水》

53、袁水拍：《馬凡駝的山歌》

54、何其芳：《畫夢錄》

55、豐子愷：《緣緣堂隨筆》

56、梁實(shí)秋：《梁實(shí)秋散文》