第一篇：莫因“沒(méi)人看見(jiàn)”而忽視安全

莫因“沒(méi)人看見(jiàn)”而忽視安全

“快戴安全帽，檢查的來(lái)了。”“快滅煙頭，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了?！薄@樣的場(chǎng)景，在生產(chǎn)場(chǎng)所并不少見(jiàn)。

因?yàn)椤皼](méi)人看見(jiàn)”，忽視了勞保用品的穿戴；因?yàn)椤皼](méi)人看見(jiàn)”，簡(jiǎn)化了正確操作規(guī)程；因?yàn)椤皼](méi)人看見(jiàn)”，放松了安全警惕性。于是，無(wú)人值守路口的紅燈有人“敢”闖，夜間值班有人“敢”打盹，單人上崗的資料“敢”作假。

“怕啥，沒(méi)人看見(jiàn)”，“沒(méi)人看見(jiàn)，不會(huì)出問(wèn)題”。抱著“沒(méi)人看見(jiàn)”的僥幸心理，投機(jī)取巧、馬虎大意、敷衍塞責(zé)……從而使小隱患滋生成觸目驚心的大事故。

“莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也?！币馑际恰皼](méi)人看見(jiàn)”時(shí)也要嚴(yán)格要求自己，遵守各種行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。作為石油行業(yè)的一員，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩石油人“三老四嚴(yán)”的工作作風(fēng)，時(shí)刻自警、自省、自律，在“沒(méi)人看見(jiàn)”時(shí)，腳踏實(shí)地的履職盡責(zé)，發(fā)揚(yáng)石油工人高度的主人翁責(zé)任感，自覺(jué)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做到：黑天和白天一個(gè)樣；壞天氣和好天氣一個(gè)樣；領(lǐng)導(dǎo)不在場(chǎng)和領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)一個(gè)樣；沒(méi)有人檢查和有人檢查一個(gè)樣。即使一個(gè)小隊(duì)、一個(gè)班組、一個(gè)人單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)，也能信得過(guò)，干出來(lái)的事情也能過(guò)得硬。

第二篇：莫忽視企業(yè)信息化發(fā)展

莫忽視企業(yè)信息化發(fā)展

管理部：陶榮

在公司新員工入職培訓(xùn)資料中，我清楚地記得濰柴未來(lái)發(fā)展的六大戰(zhàn)略工程，即人才第一工程、結(jié)構(gòu)調(diào)整工程、核心技術(shù)轉(zhuǎn)型工程、信息化提升工程、國(guó)際化工程、體制與機(jī)制創(chuàng)新工程。其中信息化提升工程給我的印象最為深刻，由于我大學(xué)所學(xué)專業(yè)即為信息管理，所以我對(duì)企業(yè)信息化發(fā)展也自然敏感，同時(shí)也深知企業(yè)若是“魚(yú)”，信息化便是“水”。

信息化，顧名思義，是企業(yè)在其發(fā)展過(guò)程中的一種管理方法和技術(shù)手段。企業(yè)信息化管理便是將企業(yè)的生產(chǎn)、采購(gòu)、制造、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)集成起來(lái)，共享信息和資源，從而達(dá)到提高資源利用率、降低庫(kù)存、快速應(yīng)變的目的，進(jìn)而增強(qiáng)了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)如今，我國(guó)部分大型企業(yè)的信息化發(fā)展已卓有成效，然而也有相當(dāng)中小型企業(yè)的信息化發(fā)展岌岌可危。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化的逐步深入，各個(gè)企業(yè)追求利益的步伐也在加快。我曾經(jīng)關(guān)注過(guò)一個(gè)制造業(yè)企業(yè)，公司為了最大限度地獲取利潤(rùn)，投入大量資金在采購(gòu)、生產(chǎn)方面，而用于信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理、信息數(shù)據(jù)采集的資金卻微乎其微，導(dǎo)致決策者在產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中不能利用原有的信息系統(tǒng)及時(shí)地獲取與決策相關(guān)的數(shù)據(jù)，造成產(chǎn)品積壓，最終面臨倒閉。所以說(shuō)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)信息化建設(shè)的重視程度是最為關(guān)鍵的。另外，企業(yè)信息化建設(shè)也存在思想上的錯(cuò)誤定位，信息化不代表計(jì)算機(jī)的數(shù)量；不代表應(yīng)用軟件的好壞；不代表網(wǎng)絡(luò)建立與否，而真正的信息化是能否通過(guò)信息系統(tǒng)獲取自己想要的數(shù)據(jù)；能否及時(shí)了解市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r；能否滿足客戶需求；能否實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)充分共享，使員工能夠及時(shí)采取措施，解決相應(yīng)問(wèn)題。客車制造業(yè)的發(fā)展也同樣離不開(kāi)信息系統(tǒng)的支持，大到高層次的決策系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)，小到客車的訂單管理、物流配送，其中無(wú)一不包含著信息化建設(shè)所不可或缺的內(nèi)容。而提高信息化水平確實(shí)能夠幫助企業(yè)提高生產(chǎn)效率，就拿我們所熟知的ERP來(lái)說(shuō)，做成一個(gè)好的ERP能夠幫助公司更好地集成業(yè)務(wù)，將公司資金流、物流通過(guò)信息流得到有效記錄。當(dāng)然，想要快速地提升企業(yè)信息化水平不是一蹴而就的，這需要大量專業(yè)人才的加入，需要充足的資金，需要穩(wěn)定的市場(chǎng)環(huán)境和完善的社會(huì)保障制度。未來(lái)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)信息，市場(chǎng)在等待著企業(yè)逐步提升信息化水平，打造一個(gè)信息化的時(shí)代。

第三篇：校園因安全而美

校園因安全而美

——安龍二中安全先進(jìn)集體材料

安龍二中地處招堤風(fēng)景名勝區(qū)，以“開(kāi)門(mén)一幅畫(huà)，閉戶一首詩(shī)”的優(yōu)美環(huán)境吸引了1800多名學(xué)生和100余名老師在此學(xué)習(xí)和工作。每天上學(xué)、放學(xué)都要遇到各種各樣前來(lái)景區(qū)參觀、娛樂(lè)的人群?？倳?huì)有些社會(huì)不良青年對(duì)上學(xué)、放學(xué)途中的學(xué)生進(jìn)行騷擾。給他們的安全帶來(lái)隱患，給學(xué)校的管理加大了難度。為了構(gòu)建和諧平安校園，確保學(xué)生的安全，讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)放心。學(xué)校自2012年開(kāi)始，學(xué)校在抓好安全常規(guī)工作外，著力投入大量人力物力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化警務(wù)室和護(hù)校隊(duì)，以維護(hù)師生的安全和學(xué)校正常的教學(xué)秩序。安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)?！吧槐！⒑握劷逃?。為此學(xué)校以安全穩(wěn)定壓倒一切為底線。認(rèn)真開(kāi)展安全建章立制、安全教育活動(dòng)、安全檢查等工作?，F(xiàn)將我校2013年安全工作成效及亮點(diǎn)作如下總結(jié)：

一、常規(guī)安全工作措施得力、常抓不懈。

學(xué)校對(duì)安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時(shí)的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)要講安全；間周一次的教職工大會(huì)上都要強(qiáng)調(diào)安全，讓老師增強(qiáng)“一崗雙責(zé)”的意識(shí)；放寒、暑假前，學(xué)校都有致家長(zhǎng)的一封安全信；各班平時(shí)都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育與管理，充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播、國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等方式宣傳火、水、山、路、食、人等方面的安全常識(shí)；每學(xué)期組織一次應(yīng)急疏散演練。二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員都要對(duì)學(xué)校教學(xué)樓及附屬設(shè)施、線路管網(wǎng)、食堂及食品衛(wèi)生、從業(yè)人員健康、小賣部商品等進(jìn)行依次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決。平時(shí)每月一次的常規(guī)安全檢查和管制刀具收繳工作從不放過(guò)，如今年的安全工作常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生宿舍漏水、圍墻裂縫、校園大門(mén)外無(wú)交通警示牌、教學(xué)樓避雷針的損害、消防設(shè)備不足等安全隱患都得到妥善整改和及時(shí)添置。三是明確責(zé)任、建立規(guī)章，狠抓落實(shí)。學(xué)校的每個(gè)重點(diǎn)部門(mén)按區(qū)域劃分了責(zé)任，對(duì)教室、各辦公室、體育器材室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、庫(kù)房等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位，都明確了負(fù)責(zé)部門(mén)和責(zé)任人。進(jìn)一步深化了“一崗雙責(zé)”的安全工作意識(shí)。

二、警校聯(lián)合，建立標(biāo)準(zhǔn)化警務(wù)室

2013年，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，與縣招堤派出所構(gòu)建了警校聯(lián)合安全管理模式，由學(xué)校建立標(biāo)準(zhǔn)警務(wù)室并聘請(qǐng)保安，派出所安排駐校民警和協(xié)勤人員共同管理警務(wù)室。按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備安保裝備，先后購(gòu)買了防刺服、反光背心、鋼叉、防割手套、狼牙棒、保安棍、強(qiáng)光電筒等。為學(xué)校安防人員提供了必要的物防保障。制定了《警務(wù)室工作制度》《民警工作職責(zé)》、《協(xié)勤人員工作職責(zé)》、《保安工作職責(zé)》等規(guī)章制度。使安防工作職責(zé)明確、管理規(guī)范。建立了《糾紛排解臺(tái)賬》、《護(hù)校隊(duì)巡邏記錄》、《住校學(xué)生外出記錄》、《學(xué)校刑事案件處置》等相關(guān)臺(tái)賬。使工作有記錄，檔案建設(shè)規(guī)范。

三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，組建強(qiáng)大的護(hù)校隊(duì)伍

由校長(zhǎng)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和各處室主任擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)，組建了由保安、專職保衛(wèi)、青年教師共30人的護(hù)校隊(duì)伍。按照學(xué)校安全工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初，由學(xué)校安全辦公室組織全體護(hù)校隊(duì)成員開(kāi)展安防裝備的使用；事件處置的基本程序和方法；應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)的基本要求和程序；巡邏時(shí)的著裝、儀表等方面的專題培訓(xùn)。2013年，學(xué)校共開(kāi)展了四期培訓(xùn)，每期都收到了良好的效果，使護(hù)校隊(duì)成為人防、技防為一體的軍人風(fēng)范的隊(duì)伍，真正成為學(xué)校師生的安全保障。護(hù)校隊(duì)以五個(gè)分隊(duì)分別于星期一到星期五上學(xué)、放學(xué)時(shí)間在校門(mén)外的招堤牌坊、廣場(chǎng)、師范學(xué)院門(mén)口一帶巡邏。遇到可疑人物或車輛時(shí)理性疏散和護(hù)送學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間或社會(huì)青年與學(xué)生之間的矛盾糾紛時(shí)，能夠處理的及時(shí)處理，立即化解，杜絕打架斗毆等傷害學(xué)生 1

事件。不宜由學(xué)校處理的，在保護(hù)學(xué)生的同時(shí)，請(qǐng)派出所民警協(xié)助處理。確保每個(gè)學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上的安全。護(hù)校隊(duì)教師輪流值日，只要沒(méi)有課和其他工作，就在校內(nèi)巡邏，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，避免學(xué)生因?yàn)樾∶馨l(fā)生打架等事故。遇到重大傷害事故時(shí)立即報(bào)告學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。每天值班的護(hù)校隊(duì)分隊(duì)長(zhǎng)要認(rèn)真填寫(xiě)當(dāng)天的工作記錄和處置材料，月末歸類存檔。護(hù)校隊(duì)工作一年多來(lái)，校園內(nèi)外秩序井然，沒(méi)有出現(xiàn)任何傷害學(xué)生事件發(fā)生。得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。保衛(wèi)每天負(fù)責(zé)管理好進(jìn)出人員，實(shí)行實(shí)名登記準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)出的管理。大小門(mén)實(shí)行24小時(shí)值班，外來(lái)人員實(shí)行身份證登記，發(fā)放“準(zhǔn)入證”后方可進(jìn)入校園，外來(lái)車輛實(shí)行行車證和駕駛證登記并發(fā)放“車輛準(zhǔn)入證”后方可進(jìn)入校園并要求停放在指定車位。

四、實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)控與縣公安局“天網(wǎng)工程”聯(lián)網(wǎng)

2013年春季開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，采取分期付款的方式，投資8萬(wàn)余元在校園內(nèi)、大門(mén)外等地方安裝高清視頻監(jiān)控?cái)z像頭45個(gè)，達(dá)到校園監(jiān)控全覆蓋。下半年又成功與縣公安局的“天網(wǎng)工程”聯(lián)網(wǎng)。達(dá)到校園內(nèi)外監(jiān)控全覆蓋。很大程度上改變了校園及周邊的治安環(huán)境。為學(xué)校安全維穩(wěn)的教學(xué)工作提供了更科學(xué)技術(shù)保障，也為構(gòu)建省級(jí)“安全文明校園”提供了更高層次的物質(zhì)條件。

總之，安龍二中地理位置特殊，外是荷園，內(nèi)是樂(lè)園。是一所得天獨(dú)厚的景區(qū)學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)的高度贊譽(yù)，得到上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可。目前，學(xué)校正在申報(bào)省級(jí)“安全文明校園”和實(shí)施名校工程。安全與和諧是基礎(chǔ)和保障。學(xué)校將繼續(xù)加大內(nèi)強(qiáng)管理，外強(qiáng)治理的工作力度。繼續(xù)加強(qiáng)警務(wù)室和護(hù)校隊(duì)建設(shè)。以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高素質(zhì)的護(hù)校隊(duì)伍維護(hù)學(xué)校師生的安全。走穩(wěn)安全的步伐，打造特色的教育。讓學(xué)生能夠高高興興上學(xué)，平平安安回家。學(xué)校將堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，做到“組織落實(shí)、教育及時(shí)、管理到位、重點(diǎn)突出”的安管模式。將建成育人環(huán)境美；教師師德美；學(xué)生學(xué)風(fēng)美；后勤保障美，最終達(dá)到教育教學(xué)美的目的，讓家長(zhǎng)放心把孩子交到安龍二中這所學(xué)校。因?yàn)槎忻利?、平安?/p>

第四篇：生命因安全而美麗

“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上”巴爾蒙特的這句話從我第一次讀它到現(xiàn)在，一天也沒(méi)有忘記過(guò)，詩(shī)人如此誠(chéng)摯、欣喜、寧?kù)o地珍愛(ài)生命，的確令人欽佩。

生命是脆弱的，難免要經(jīng)受一些痛苦與掙扎，正因此，我們更應(yīng)珍愛(ài)生命的每一天，去體驗(yàn)生命的美麗。

從小在煤礦長(zhǎng)大，總聽(tīng)父母在茶余飯后說(shuō):“有人在巷道中睡覺(jué)被埋在了井下，有人不小心被運(yùn)煤的小火車撞傷，有人操作機(jī)械時(shí)被切斷了手指……”每每聽(tīng)到這些，我總想，我們辛苦開(kāi)采的地下烏金難道是用血與淚換來(lái)的嗎？后來(lái)，到了煤礦工作，在實(shí)際工作中深深體會(huì)到：許多事故本來(lái)可以完全避免。但由于，我們總是相信自己所謂的經(jīng)驗(yàn)，原諒自己的疏忽，甚至放縱自己不遵規(guī)守紀(jì)的行為，最終，一失足成千古恨！

在生命的面前，一切話語(yǔ)都顯得蒼白，在痛不欲生的親人面前，再多的悔恨都顯得為時(shí)已晚。一起起事故的發(fā)生，一個(gè)個(gè)生命的遠(yuǎn)去，用鮮血來(lái)喚醒對(duì)生命的珍視，這個(gè)代價(jià)實(shí)在太沉重了。逝者已去，生者難道不該長(zhǎng)思！

許多時(shí)候，不少警句往往我們耳熟能詳。比如：“安全生產(chǎn)預(yù)防為主”、“隱患險(xiǎn)于猛火，防患于未然”、“安全第一”等等，但我們需要的并不完全是這些，最重要的莫過(guò)于把謹(jǐn)慎的思想落實(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹?，?jǐn)于思慎于行。

我們要擁有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心，要有始終如一的勇氣，要踏踏實(shí)實(shí)地工作。要不放過(guò)任何一個(gè)小小的異常，不發(fā)生一次小小的違章，精益求精，“天天清﹑日日高”。從現(xiàn)在做起，從自身做起，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)安全工作。只有我們擁有對(duì)于生命的珍愛(ài)之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)它的無(wú)限生機(jī)。

親愛(ài)的朋友們，生命因安全而美麗，安全是你我幸?？鞓?lè)的源泉，而這幸福是我們親手制造的，如果說(shuō)幸福是一首美妙的樂(lè)曲，安全則是與之并存的音符。行動(dòng)起來(lái)吧，用安全的音符譜寫(xiě)生命最美妙的樂(lè)曲，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離事故吧，把安全深深印腦海里，扎實(shí)貫徹于工作中，讓生命綻放更絢麗的色彩！

第五篇：因幸福而哭泣

當(dāng)歐文的摔倒，小貝的點(diǎn)球命中，當(dāng)巴蒂的老淚縱橫。阿根廷哭了，阿根廷的哭泣召喚了全世界更多的眼淚。今天的世界杯在經(jīng)受了淚水的洗禮，不同國(guó)家不同媒體都在重復(fù)地播放那首傷感發(fā)歌曲《阿根廷，別為我哭泣》！

似乎沒(méi)有誰(shuí)能有這樣的號(hào)召力，沒(méi)有誰(shuí)能這樣讓全世界和他共同落淚，就是是法國(guó)、就是是巴西。當(dāng)世界的淚水盈盈的目光撫摩不幸的阿根廷時(shí)，用依依惜別的心情送走阿根廷時(shí)，此時(shí)此刻，阿根廷是全世界最幸福的人！因?yàn)樗麄兊乖谌澜鐪嘏膽驯е小Ｊ澜缤税⒏⒌氖?，世界只在心疼他，呵護(hù)他，安慰他，體恤他，甚至更多的是尊重他，更多的是理解它??誰(shuí)能永遠(yuǎn)承受這樣的關(guān)懷？誰(shuí)能永遠(yuǎn)承受這樣的幸福？誰(shuí)能永遠(yuǎn)承受這樣博大無(wú)邊的溫暖？所以，阿根廷哭了，哭的委屈，哭的真實(shí)，哭得象個(gè)無(wú)辜的孩子??他是因?yàn)樾腋６奁目奁切腋５摹?/p>

阿根廷不知道是什么時(shí)候就獲得全世界的尊重。“尊重”這個(gè)詞可能太理性了一些，我們更應(yīng)該選擇“喜歡”這個(gè)詞。喜歡是一種難以了解的心理動(dòng)機(jī)和心理行為，喜歡是沒(méi)有邊疆沒(méi)有止境的，所以，不管阿根廷在怎么樣的狀態(tài)和怎么樣的處境，他總是出在全世界由衷的喜歡之中。在這樣的喜歡，一切都可以了解，一切都是可以原諒，一切都是可以給予合理理解和美好想象的。馬拉多納是手球放在然后人身上，都可以遭遇橫眉冷對(duì)，千夫所指。可這只手來(lái)自阿根廷的手，因此他可以完美的稱為“上帝直手”；卡尼吉亞不斷地有這樣或是那樣的不端行為，在今天的球場(chǎng)上，他甚至還因此出言不遜而領(lǐng)到一張紅牌，可卡尼吉亞是阿根廷的卡尼吉亞，他永遠(yuǎn)是人們心中英姿颯爽的“風(fēng)之子”，4年前的世界杯賽場(chǎng)上，英國(guó)的貝殼漢姆領(lǐng)取了一張紅牌，因?yàn)榧t牌是從阿根廷手里領(lǐng)取的，“帥哥”便不能享受同情而承受恥辱??總之，世界上很難有另一支球隊(duì)能像阿根廷這樣“三千寵愛(ài)在一身”“六宮粉黛無(wú)顏色”。足球是充滿感情的，多年來(lái)，世界的感情就這樣一刻比里的圍繞阿根廷，為他歡喜為他憂，為他渴求。喜歡就像愛(ài)情，全心全意、孤注一擲，他就是核心、他技術(shù)全部、他就是靈魂、他就是骨肉！阿根廷的存在從而更多地?fù)碛辛烁星閮A向，人文氣息，爛漫色彩與藝術(shù)魅力。享受陽(yáng)光，享受溫暖，享受愛(ài)，這樣真是一種幸福至極的事情。不僅阿根廷需要這樣的感情，世界足球也素要來(lái)維系，人類更需要這樣的情感來(lái)滋養(yǎng)。生活在這樣的情感中，也許是足球的真正意義和終極意義。這樣的意義不僅僅適用于足球，它可能更適用于忙碌的人類世界。當(dāng)阿根廷的眼淚和全世界的眼淚流在一起的時(shí)候，我們都會(huì)暫時(shí)忘卻降臨的災(zāi)難和憂愁，也可以說(shuō)沒(méi)有這樣的感情和眼淚，世界的災(zāi)難和憂愁都得到了洗滌，得到了解構(gòu)，得到了省略。生活在這樣的世界里，痛苦是幸福的，生活在這樣的心理里，失敗是美好的。我為阿根廷的幸福，也為阿根廷嫉妒。我真的希望這樣的感受不是阿根廷的特權(quán)和專利，它應(yīng)該是世界的關(guān)會(huì)，人類的博愛(ài)，永遠(yuǎn)的溫暖??我們生活在一個(gè)艱難的世界里，我們的日子可能比足球更無(wú)奈，更絕望。在無(wú)奈和絕望的生涯中，人類擁有幸福而開(kāi)的權(quán)利，應(yīng)該有哭的幸福和幸福的哭泣。

哭泣而幸福的阿根廷離開(kāi)了世界杯，離開(kāi)了世界杯的阿根廷回很快的擦干淚水。我們知道，無(wú)論淚水中的阿根廷還是擦干淚水的阿根廷，他會(huì)一如既往地享受世界對(duì)他的溫暖和愛(ài)意。這的確是美好的，但是在這樣的氛圍中，我們還能在淚水濕潤(rùn)中適當(dāng)來(lái)提醒一下幸福的阿根廷：你不能僅僅擁有愛(ài)，享受愛(ài)，為了報(bào)答世界的愛(ài)情，在未來(lái)的生涯中，你應(yīng)該這樣去把握，“不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被愛(ài)，而是去愛(ài)??

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