第一篇：《中國(guó)有個(gè)河南》之觀后感

《中國(guó)有個(gè)河南》，重塑河南形象

近日，河南衛(wèi)視播出了連續(xù)演唱、主演、作詞、作曲的一部宣傳河南的公益音樂電影《中國(guó)有個(gè)河南》，在楚河漢界逐鹿的狼煙里，我們似乎能聽見戰(zhàn)馬的嘶鳴和刀光劍影的廝殺，導(dǎo)演通過干裂的土地，凜冽的古箏，震撼的大鼓述說和展現(xiàn)河南歷史的滄桑以及悠遠(yuǎn)的文明；通過美麗的古箏少女、豪邁的古代將士，展現(xiàn)了河南人的堅(jiān)貞不屈，鐵骨錚錚，還有諸如殷墟、甲骨文、太極、高鐵、福塔等河南古今元素，我承認(rèn)我被深深地震撼啦，但隨即我卻陷入了沉思。為什么河南需要一部這樣的短片來(lái)宣揚(yáng)自己，影片中所展現(xiàn)的大氣魄、大寫意，為什么不是大家所認(rèn)識(shí)的河南？為什么作為河南人的我也對(duì)這種形象很陌生？

近年來(lái)，大家對(duì)河南的印象并不是很好，河南人有時(shí)也會(huì)成為他人茶余飯后嬉笑怒罵的談資，為此我一度覺得很是失落。大家骨子里都有一種愛家鄉(xiāng)的本位主義心態(tài)，不能容忍別人對(duì)自己家鄉(xiāng)的侮辱抑或是踐踏。因?yàn)檫@片故土生我，養(yǎng)我，已經(jīng)將屬于它的印記烙印進(jìn)我的身體中，這一點(diǎn)是我無(wú)論走到哪里都必須承認(rèn)的。我也一直在很努力做好自己，表現(xiàn)給別人看,河南人不是他們口中所說的那樣。我會(huì)把身上的零錢給那些有需要的人，我會(huì)主動(dòng)給他人以力所能及的幫助，我相信像我這樣做的河南人其實(shí)有很多，歷年在“感動(dòng)中國(guó)”的人物評(píng)選中幾乎都有河南人的身影，這就是一種有力的證明。可為什么沒人拿河南人實(shí)誠(chéng)、踏實(shí)、能干、勤勞、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗髞?lái)談?wù)撃兀?/p>

中國(guó)本來(lái)就是這樣的國(guó)家,“好事不出門,壞事傳千里”,所以就像一個(gè)小品“馬季下蛋”說的一樣，以訛傳訛，越傳越夸張.捫心自問,你們覺得不是嗎？同一件事,我打個(gè)比方,炒股,做成功就是年少有為,很有頭腦；做不成功就是異想天開，不務(wù)正業(yè)。見義勇為也是如此，見別人被打劫，自己去幫忙,打的好了,就是抱打不平,社會(huì)主義好青年;可是沒打好讓別人給扁了一頓，受傷啦，就是窩囊廢，瞎逞什么能啊，對(duì)吧?中國(guó)的文化雖悠久，可是中國(guó)的文化也全都是兩面用意，所以河南人縱然再怎樣，總有好壞之分。我不能說我就是個(gè)好人，但我肯定的是我也不是壞人。中國(guó)之大，到哪個(gè)城市除了本地人就屬河南人最多了吧,河南本來(lái)就是人口大省,所以一個(gè)人犯錯(cuò),壞事就被傳著。這幾千萬(wàn)的人不可能只有一個(gè)人才做錯(cuò),每個(gè)城市都有做錯(cuò)的，只是他們?nèi)丝跊]河南的多，挨罵的永遠(yuǎn)是人最多的。因此對(duì)于河南人，我只想說我們沒必要臉紅脖子粗的與他們爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我們需要的把自己放低，努力學(xué)習(xí)吸收別人的文化，我相信最終自己會(huì)成長(zhǎng)，也會(huì)贏得別人的尊重。對(duì)于那些說河南不好的人我只能說河南就是中國(guó)，中國(guó)到了世界上就是河南，我們都是中國(guó)人，要互相幫助，至少將來(lái)到了國(guó)外,幫你的可能還是中國(guó)人多，外國(guó)人少。想當(dāng)年為什么八國(guó)聯(lián)軍聯(lián)合起來(lái)要打中國(guó)呢,難道就因?yàn)樘斐锂a(chǎn)豐富，究根揭底還是因?yàn)橹袊?guó)人雖然多，可能團(tuán)結(jié)在一起的中國(guó)人太少，要知道在外國(guó)人的眼中只有中國(guó)人之說。

《中國(guó)有個(gè)河南》這部影片已經(jīng)將河南人不畏艱險(xiǎn)、敢于擔(dān)當(dāng)、包容寬厚、自尊自強(qiáng)、能拼會(huì)贏的形象塑造出來(lái)，我們所要做的就是

傳承并發(fā)展河南優(yōu)秀的歷史文化和人文精神，來(lái)將我們?cè)?jīng)遺失的那些可貴精神找回來(lái)。世界潮流浩浩蕩蕩，順之者昌逆之者亡。文明在今天成為歷史的主流，一切野蠻都在被鄙視被拋棄被教化之列。河南自然不會(huì)例外，只是這個(gè)歷程會(huì)更長(zhǎng)，更艱難曲折。在這個(gè)歷程中我們個(gè)人的力量或許還不夠強(qiáng)大、聲音還不夠響亮，但只要努力了，就問心無(wú)愧。

暗淡了刀光劍影,遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。盛世的輝煌正升騰在東方蔚藍(lán)的天空。此時(shí)的我們唱響《中國(guó)有個(gè)河南》，為的就是傳承歷史，展望未來(lái)，為的就是心懷河南，把它的博大，它的深沉，它的精髓化作一股溫暖的潛流浸入每一個(gè)中國(guó)人的心中。

第二篇：教案 我和中國(guó)有個(gè)約會(huì)

第四課 我和中國(guó)有個(gè)約會(huì)

（一）教學(xué)目的與要求：

1、理解“是??的”的用法和意義；

2、“不但??而且??”的用法和意義；

3、轉(zhuǎn)折連詞“其實(shí)”的用法；

4、本課生詞和課文內(nèi)容，并能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)自己的愛好和興趣。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、“不但??而且??”的用法；

2、轉(zhuǎn)折連詞“其實(shí)”的用法

（三）教學(xué)步驟與課時(shí)分工：4課時(shí)，兩次完成。第1課時(shí)：(1)生詞(2)課文 第2、3課時(shí)：

（1）理解“是??的”的用法和意義；（2）“不但??而且??”的用法和意義；（3）轉(zhuǎn)折連詞“其實(shí)”的用法；

（4）復(fù)述課文

第4課時(shí)： 做練習(xí)題

（四）教學(xué)過程：

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入(5分鐘左右)依照具體情況向?qū)W生提問。如：你們?yōu)槭裁磥?lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)呢？你喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)文化嗎？你對(duì)中國(guó)了解多少呢？在中國(guó)的學(xué)習(xí)生活開心嗎？以此來(lái)引入文章主題，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新課：我和中國(guó)有個(gè)約會(huì)。讓我們大家一起來(lái)看看作者都談到了些什么。

二、生詞(要求預(yù)習(xí))(15-20分鐘)

1、出示生詞卡片(一面漢字一面拼音)集體認(rèn)讀生詞，漢字有問題看拼音；領(lǐng)讀；學(xué)生個(gè)別認(rèn)讀，糾音

2、重點(diǎn)生詞聽寫(請(qǐng)同學(xué)到黑板上寫)約會(huì)、緣分、流行、功夫、不但、而且、做人、道理、掙、出息、選擇、后悔、交朋友、文化、元素、唐裝、學(xué)費(fèi)、因此、認(rèn)真、廚師、流口水、導(dǎo)游、其實(shí)

3、生詞講練：教師給出情境，盡量引導(dǎo)學(xué)生說出課文中的句子（1）緣分：我和中國(guó)的緣分是從六歲開始的。

（2）流行、功夫：那時(shí)候流行成龍的電影，我就開始喜歡中國(guó)功夫了。

（3）不但、而且、做人、道理:我有一個(gè)中國(guó)老師，它不但叫我中國(guó)功夫，而且還教我很多做人的道理。

（4）后悔:一點(diǎn)兒也不后悔。

（5）交、朋友：我交了很多中國(guó)朋友。（6）文化：我們談中國(guó)文化。（7）唐裝：我身上穿著唐裝。

（8）因此：因此，我的漢語(yǔ)進(jìn)步的很快，說得越來(lái)越好。（9）其實(shí)：其實(shí)，到現(xiàn)在我還沒想好以后做什么工作呢。

三、課文

課文的內(nèi)容(10-15分鐘)學(xué)生不看書，由教師敘述課文中的內(nèi)容，學(xué)生聽。(2遍)回答下列問題：

1、我的中國(guó)老師教我什么？

2、我后悔學(xué)漢語(yǔ)嘛？

3、我和中國(guó)朋友在一起的時(shí)候做什么？

4、我是什么時(shí)候來(lái)中國(guó)留學(xué)的？

5、我畢業(yè)后打算做什么工作？

引導(dǎo)學(xué)生用課文中的話回答，目的是熟悉課文內(nèi)容，掃清閱讀障礙。

第2、3課時(shí)：

一、語(yǔ)法點(diǎn)：（45~55分鐘）（1）我叫馬丁，是從德國(guó)來(lái)的。

“是??的”，強(qiáng)調(diào)已經(jīng)發(fā)生或完成的動(dòng)作或行為的時(shí)間地點(diǎn)和目的等?！笆恰庇袝r(shí)可以省略。否定形式用“不是??的”。例如“

1、我們是昨天到北京的。

2、我不是從美國(guó)來(lái)的。

3、你是怎么來(lái)的？ 小練習(xí)：

1、A：對(duì)不起，我來(lái)晚了。

B：沒關(guān)系，————（剛到）

2、A：這本詞典不錯(cuò)，————（哪兒）

B：——————(在圖書城)

3、A：對(duì)不起，那本雜志我還沒看完呢，明天還給你好嗎？

B:————————，不是來(lái)找你要雜志的。（找你聊天兒）

（2）他不但教我中國(guó)功夫，而且還教我很多做人的道理。

“不但??而且??”，連接兩個(gè)并列成分，表示遞進(jìn)關(guān)系?！安坏庇迷诘谝粋€(gè)分句，常和“而且/也/還”等配合使用。例如:

1、那家超市的水果不但新鮮，而且便宜。

2、小王不但會(huì)說英語(yǔ)，還會(huì)說法語(yǔ)。

3、他不但是我們的老師，也是我們的朋友。

注意：兩個(gè)分句主語(yǔ)相同，“不但”用于主語(yǔ)后：兩個(gè)分句主語(yǔ)不同，“不但”用在主語(yǔ)前?！安坏蔽恢貌煌渥右馑家膊煌?。例如：

1、瑪麗不但會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞。

2、不但瑪麗會(huì)唱歌，安娜也會(huì)唱歌。

小練習(xí)：試著用“不但??而且/還??”完成對(duì)話

1、A：你喜歡你的工作嗎？

B:我很喜歡我的工作，————————（有意思、能說漢語(yǔ)）

2、A：他的同屋會(huì)說英語(yǔ)嗎？

B：——————————（會(huì)說、說得很好）

3、A：這次旅行你都去哪兒了？

B：這次我去了很多地方，——————————（杭州、上海）（3）其實(shí)，到現(xiàn)在我還沒想好以后做什么工作呢。

“其實(shí)”表示的是實(shí)際的情況（承接上文，多含轉(zhuǎn)折義）例如：

1、我其實(shí)很不開心，只是沒說。

2、有人說北京的夏天其實(shí)很熱，其實(shí)不太熱。

3、其實(shí)，考試不太難，你不用太擔(dān)心。小試身手：用“其實(shí)”完成對(duì)話

1、A：聽說四川菜非常辣，我能不想吃，因?yàn)槲遗吕薄?/p>

B:————————，你不用怕。

2、A：你的漢語(yǔ)那么好，能告訴我怎么提高漢語(yǔ)聽說能力嗎？

B：————————，你問問瑪麗吧，她的學(xué)習(xí)方法很好。

二、復(fù)述課文

1、請(qǐng)同學(xué)分段朗讀課文

2、同桌互相練習(xí)讀課文，老師糾正讀音

3、請(qǐng)同學(xué)復(fù)述課文

第4課時(shí)：

（1）課堂活動(dòng)

兩人一組，根據(jù)所提示的信息，用“是??的”的格式互相問答。例如： A:你是從哪個(gè)國(guó)家來(lái)的？ B:我是從法國(guó)來(lái)的。參考詞匯：

什么時(shí)候、怎么、和誰(shuí)一起、為什么、哪兒、為了、飛機(jī) 一個(gè)人、去年、上個(gè)月、北京、旅行、學(xué)漢語(yǔ)、看朋友（2）選擇意思相近的詞語(yǔ)填空

1、因?yàn)?、因?/p>

·（）這種卡很方便，所以我也想辦一張?！ぢ飞宪囎犹嗔耍ǎ┙?jīng)常堵車。

2、其實(shí)、真的

·這本書看起來(lái)挺厚的，（）不太難?！づ笥颜f的沒錯(cuò)，這里的天氣（）很熱。

3、的、了

·你來(lái)得真早，幾點(diǎn)到（）？

·我昨天上午給你打電話（），你不在家。

（五）布置作業(yè)：說一說、寫一寫

現(xiàn)根據(jù)自己的情況回答下面問題，然后寫60字以上的小短文。

1、你是從什么時(shí)候開始學(xué)漢語(yǔ)的？

2、你和漢語(yǔ)的緣分是怎么開始的？

3、在學(xué)漢語(yǔ)的過程中誰(shuí)對(duì)你的影響最大？

4、你現(xiàn)在正在中國(guó)留學(xué)么？

5、你是什么時(shí)候到中國(guó)的？

6、你有中國(guó)朋友嗎？你們?cè)谝黄鸾?jīng)常做什么？

7、你將來(lái)想做什么工作？為什么？

第三篇：中國(guó)有個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”

中國(guó)有個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”

中國(guó)夢(mèng)，是習(xí)近平同志提出的指導(dǎo)思想。習(xí)近平把“中國(guó)夢(mèng)”定義為“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想”，并且表示這個(gè)夢(mèng)“一定能實(shí)現(xiàn)”。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，到新中國(guó)成立100年時(shí)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)”。按此計(jì)算，全面建成小康社會(huì)于2021年實(shí)現(xiàn)，距今還有8年；中華民族偉大復(fù)興于2049年實(shí)現(xiàn)，距今還有36年。習(xí)近平用“三個(gè)必須”來(lái)指明實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的路徑：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量?！?/p>

“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。當(dāng)代中國(guó)所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會(huì)是“中國(guó)夢(mèng)”的根本要求，相應(yīng)地，“中國(guó)夢(mèng)”也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征。一是綜合國(guó)力進(jìn)一步躍升的“實(shí)力特征”。“中國(guó)夢(mèng)”的第一要義，就是實(shí)現(xiàn)綜合國(guó)力進(jìn)一步躍升。如今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第二位，但人口多、發(fā)展很不平衡的狀況并未根本改變。黨的十八大描繪了到2020年的宏偉目標(biāo)，小康社會(huì)全面發(fā)展：經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率大幅上升，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，人民民主不斷擴(kuò)大，文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。這一指標(biāo)體系，構(gòu)成了現(xiàn)階段“中國(guó)夢(mèng)”的基本圖景。二是社會(huì)和諧進(jìn)一步提升的“幸福特征”。黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民共圓“中國(guó)夢(mèng)”的根本目的，就是要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，進(jìn)而提升全社會(huì)的幸福指數(shù)。提升幸福指數(shù)是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要考慮物質(zhì)因素，又要考慮非物質(zhì)因素，從根本上講，就是要進(jìn)一步提升社會(huì)和諧的水平。黨的十八大著眼于提升人民的幸福指數(shù)，將“堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)公平正義”、“堅(jiān)持走共同富裕道路”、“堅(jiān)持促進(jìn)社會(huì)和諧”納入奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的基本要求，將“保障和改善民生”作為社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)，等等。這些和諧因素地充實(shí)，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的階段性特征作了更為清晰的描繪，也為“中國(guó)夢(mèng)”增添了更加美麗的幸福光環(huán)。三是中華文明在復(fù)興中進(jìn)一步演進(jìn)的“文明特征”。中華文明是世界上唯一幾千年來(lái)不斷延續(xù)、傳承至今的文明，但要體現(xiàn)現(xiàn)代文明色彩，就必須超越數(shù)千年來(lái)創(chuàng)造的農(nóng)耕文明形態(tài)。黨的十八大將中國(guó)特色社會(huì)主義總布局從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)“四位一體”升華為包括生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”，標(biāo)志著中華文明格局開啟了向物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明和生態(tài)文明全面發(fā)展的更高階段演進(jìn)的新里程。堅(jiān)定不移地推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，中華文明必將放射出更加燦爛的光芒。四是促進(jìn)人全面發(fā)展的“價(jià)值特征”?！豆伯a(chǎn)黨宣言》指出，共產(chǎn)黨人的最終目標(biāo)是建立“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”的“聯(lián)合體”?！爸袊?guó)夢(mèng)”具有多個(gè)維度，而其價(jià)值維度就是要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

有人類生活的地方，就有夢(mèng)想飛翔，夢(mèng)想決定著人們奮發(fā)努力的方向?！爸袊?guó)夢(mèng)”超越以個(gè)人成功為標(biāo)準(zhǔn)的“美國(guó)夢(mèng)”，以個(gè)人成功與人們共同幸福為目標(biāo)，凝結(jié)著中華民族的共同利益追求。早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，意義深遠(yuǎn)。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。全國(guó)各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。

第四篇：中國(guó)有個(gè)追風(fēng)小組的紀(jì)實(shí)故事

十余年來(lái)，有一群人，始終深入臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等災(zāi)害天氣的一線，冒著生命危險(xiǎn)拍攝了大量珍貴的鏡頭和氣象資料，他們是中國(guó)氣象頻道“災(zāi)害天氣特別報(bào)道小組”，也被人親切地稱為“追風(fēng)小組”，對(duì)于氣象工作者來(lái)說，追風(fēng)小組，就是他們的眼睛。

卞 是氣象學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，如今已經(jīng)“追”風(fēng)3年，是中國(guó)氣象局氣象頻道“追風(fēng)小組”的一員。他和他的團(tuán)隊(duì)都是專業(yè)追風(fēng)者，在別人遇風(fēng)則逃時(shí)，他們要扛著機(jī)器設(shè)備，迎風(fēng)而上。最近的一次任務(wù)，是6月底“追逐”2012年第6號(hào)熱帶風(fēng)暴“杜蘇芮”。這次追風(fēng)小組由4人組成，兩名隊(duì)員負(fù)責(zé)攝像；一人背著海事衛(wèi)星接收天線和筆記本電腦，以備追到風(fēng)時(shí)與后方連線；卞 則是小組負(fù)責(zé)人。

隨著“追風(fēng)”次數(shù)的增加，小組成員們摸索出一套有效的裝備及追蹤方法。比如身穿分體雨衣，要戴防風(fēng)鏡罩，攝像機(jī)事先都捆好保鮮膜以防水，拍攝時(shí)腰上系著繩子。此外，選擇拍攝地點(diǎn)也非常重要，最好有半室內(nèi)的場(chǎng)所，可以遮蔽；或者在最佳拍攝地點(diǎn)附近，有能夠隨時(shí)躲藏的建筑物，以備風(fēng)雨太大時(shí)提供保護(hù)。

即使如此，受傷依然是難免的。追風(fēng)小組成員，攝像宋曉甫的小腿正面至今還掛著一塊五角硬幣大小的傷疤，那是去年追風(fēng)時(shí)踢到鋼筋磕壞的，當(dāng)時(shí)就露出了骨頭，他疼得眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。但是涂抹上防水的藥膏后，又繼續(xù)工作了。

卞 坦言，“追風(fēng)干的實(shí)際就是個(gè)攝制的粗活?！边@一行業(yè)在國(guó)外早有傳統(tǒng)。2001年，國(guó)內(nèi)第一支追風(fēng)小組在華風(fēng)氣象影視信息集團(tuán)成立，成立的最初目的，是用攝像機(jī)記錄下臺(tái)風(fēng)的第一手資料。12年來(lái)，追風(fēng)小組慢慢從“拍攝者”向“記錄者”和“報(bào)道者”轉(zhuǎn)變。華風(fēng)集團(tuán)副總經(jīng)理、高級(jí)工程師朱定真說：“災(zāi)難是不可再現(xiàn)的，追風(fēng)小組拍到的資料能為防災(zāi)減災(zāi)提供參考，為防御和救援工作提供氣象保障服務(wù)，幫助政府和公眾了解災(zāi)情，這些珍貴的資料保存下來(lái)還可以用于科研和教學(xué)?！?/p>

第五篇：河南博物院觀后感

河南博物院觀后感

上周六，我和班里面的同學(xué)參觀了坐落在鄭州市農(nóng)業(yè)路中段，占地10萬(wàn)平方米，建筑面積7.8萬(wàn)平方的河南博物館，這次參觀，我們不僅領(lǐng)略到了華夏文化的博大精深，而且也感受到了河南文化的厚重和燦爛。

河南地處華夏腹地，是古代中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。幾千年來(lái)豐厚的文化積淀，不僅確立了河南作為中華民族發(fā)祥地之一的地位，同時(shí)也造就了河南博物院這一引人注目的文物收藏大館。

這所博物院是一座現(xiàn)代化博物院，它集文物收藏、陳列展覽、宣傳教育、科學(xué)研究等多功能于一體，配備有先進(jìn)電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體觸摸屏系統(tǒng)、數(shù)碼式語(yǔ)音導(dǎo)覽系統(tǒng)，及同聲翻譯的多功能廳，可接待多層次的學(xué)術(shù)會(huì)議和多語(yǔ)種的參觀團(tuán)體，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)了解鄭州地區(qū)的歷史研究、文物保護(hù)、陳列展覽、社會(huì)教育等文明歷史。它的展品分布在主展館一、二層八個(gè)展室內(nèi)，匯集河南出土的精美文物約2000件，按照歷史發(fā)展的脈絡(luò)，展示發(fā)生在河南的最突出的古代文化科技成就。主展館三層西側(cè)展廳，有六個(gè)專題性文物展覽，分別是《河南古代玉器館》、《楚國(guó)青銅藝術(shù)館》、《明清工藝珍品館》、《天地經(jīng)緯——地動(dòng)儀與觀星臺(tái)》《河南古代石刻藝術(shù)館》和《國(guó)之重寶館》。雖然時(shí)間緊迫沒有看完所有的展覽品，但是我們對(duì)博物院還是有了個(gè)比較完整的了解。

我們先到精品展廳對(duì)面的草坪上，中間是一個(gè)14米的正方形噴泉水池。水池的四角各有一棵垂柳，柳條一直垂到地面上，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，柳條輕輕搖擺，給炎熱的夏天帶來(lái)了絲絲涼意。博物院里的保安告訴我們十一點(diǎn)五十五分噴泉準(zhǔn)時(shí)開放。我們就在那池邊等待，望著池中的幾株睡蓮，開著紅白二色的荷花，遠(yuǎn)看像小小的燭臺(tái)，真是令人產(chǎn)生無(wú)限遐想?在我們背后是長(zhǎng)約五米，高約一長(zhǎng)的透明藝術(shù)玻璃。上面前文簡(jiǎn)明扼要的介紹的中原地理，政治文化，經(jīng)濟(jì)及文物精華。

進(jìn)入大廳后，首先映入眼簾的是大型的基本陳列室，《河南古代文化之光》展覽由序廳、“文明曙光”、“三代輝煌”、“兼容并蓄”、“盛世榮華”、“余光明媚”及觀眾參與部分組成，匯集河南出土的精美文物約2000件，按照歷史發(fā)展的脈絡(luò)，展示發(fā)生在河南的最突出的古代文化科技成就。主展館三層西側(cè)展廳，有六個(gè)專題性文物展覽，分別是《河南古代玉器館》《楚國(guó)青銅藝術(shù)館》《明清工藝珍品館》《天地經(jīng)緯——地動(dòng)儀與觀星臺(tái)》《河南古代石刻藝術(shù)館》《國(guó)之重寶館》。展覽選擇河南歷代古玉、河南淅川楚國(guó)墓地的青銅器、館藏石刻等文物精品，分門別類向觀眾開放。而《天地經(jīng)緯》展覽則是從古代天文學(xué)、古代科技史的角度，向觀眾進(jìn)行科普教育，有多種可供參與的模型與儀器。中原遠(yuǎn)古文明輝煌成就的震撼會(huì)使觀眾在精神上得到升華。

河南博物院所藏的玉器、骨器、金銀器、石刻造像、錢幣、書畫等，均有值得稱道的地方。所藏的玉器，上自五千年前的仰

韶文化時(shí)代，下迄明清，其中不泛精美絕倫、玲瓏剔透之作。尤其是永城僖山漢墓出土的金鏤玉衣，是目前時(shí)代最早的一件。館藏的古代雕刻藝術(shù)品，諸如漢畫、佛教造像、磚雕和其他浮雕、圓雕作品等，是古代工匠藝人智慧的結(jié)晶。其中著名的戲車畫像磚、田延和造像碑、劉根造像碑、魯?shù)烂髟煜癖⑹幻媪塾^音像、盤龍石硯等等，都是中國(guó)美術(shù)史上的精典之作。骨器中最值得一提的是舞陽(yáng)賈湖裴李崗文化遺址出土的骨笛，有“中華第一笛”之美譽(yù)，是中國(guó)最早的樂器。與之同出的刻符龜甲、龜腹石子，與我國(guó)文字的起源、八卦的起源有著密切的聯(lián)系。金銀器中，河南登封出土的武則天除罪金簡(jiǎn)、鄧州福圣寺塔地宮中出土的金棺銀槨，堪稱稀世珍寶，具有較高的歷史藝術(shù)價(jià)值。

在博物院里的珍貴院藏是蓮鶴方壺、骨笛、云紋銅禁和象牙蘿卜、象牙白菜，其中最讓我喜歡和迷戀的事象牙蘿卜和象牙白菜，這兩件藝術(shù)品造型自然，形神兼?zhèn)?。蘿卜由深到淺的紅色，直到下端的象牙白非常自然，連蘿卜上面的根須，和須上沒有洗干凈的泥土，都看得清清楚楚。白菜翠綠鮮嫩，形象逼真，葉子脈絡(luò)清晰，顯得生機(jī)盎然。趴在蘿卜、白菜上的大肚蟈蟈，造型飽滿逼真。真是美麗極了。據(jù)說具有代表的作品是蓮鶴方壺，此精品夠思新穎。設(shè)計(jì)巧妙。集清新活潑與凝重神秘為一體，被郭沫若先生譽(yù)為時(shí)代精品之象征。其造形復(fù)雜，是春秋時(shí)期青銅器分范合鑄的工藝代表作，與龍耳雙壺相比一南一北，造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱春秋方壺的絕代雙驕！

當(dāng)然，博物院還有自己的鎮(zhèn)館之寶：賈湖骨笛、杜嶺方鼎、“婦好”鸮尊、玉柄鐵劍、蓮鶴方壺、蓮鶴方壺、四神云氣圖、武曌金簡(jiǎn)和汝窯天藍(lán)釉刻花鵝頸瓶共九件寶物。

賈湖骨笛不只是中國(guó)年代最早的樂器實(shí)物，更被專家認(rèn)定為世界上最早的可吹奏樂器。實(shí)驗(yàn)證明，賈湖骨笛不僅能夠演奏傳統(tǒng)的五聲或七聲調(diào)式的樂曲，而且能夠演奏富含變化音的少數(shù)民族或外國(guó)樂曲。它的出土，改寫了先秦音樂史乃至整部中國(guó)音樂史，具有無(wú)可比擬的重要地位和價(jià)值。它的橫空出世，無(wú)疑為我們研究中國(guó)音樂與樂器發(fā)展史。提供了彌足珍貴的實(shí)物資料。更重要的是它作為罕見的史前神器、作為中華民族必須翻越的從蒙昧走向文明的第一高峰，其對(duì)此后聞名于世的中國(guó)禮樂制度，土生土長(zhǎng)的中國(guó)道家教家道教，乃至整個(gè)中華文化、文明都有重大影響！

玉柄鐵劍1990年出土于河南省三門峽市虢國(guó)墓（虢季墓），身長(zhǎng)20厘米，莖長(zhǎng)13厘米，西周晚期器物。劍身為鐵質(zhì)，鐵質(zhì)劍身與銅芯相接，銅芯部嵌入玉莖內(nèi)。劍首及莖身接合部均鑲以綠松石片。出土?xí)r已折為兩段，劍身外包一層絲織品，并被裝在用皮革精心制作的劍鞘內(nèi)?？脊艑W(xué)將漫長(zhǎng)的人類社會(huì)劃分為石器時(shí)代、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代等三個(gè)時(shí)代，分別對(duì)應(yīng)于歷史學(xué)上的原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)等三種社會(huì)形態(tài)。玉柄鐵劍玉柄、銅芯、鐵身，它的發(fā)現(xiàn)，把中國(guó)冶鐵史向前推進(jìn)了200

年，標(biāo)志著作為社會(huì)生產(chǎn)力新代表的鐵器已經(jīng)萌芽，宣告封建社會(huì)即將來(lái)臨。稱的上是“中華第一劍”！

在這九件寶物之中，讓我感觸最深的是四神運(yùn)氣圖：畫面上繪有青龍、白虎、朱雀、玄武、靈芝及云氣紋等,是中國(guó)目前所見年代最久、保存最為完整的壁畫。這幅西漢時(shí)期的墓室壁畫比煌壁畫還要早上600多年。國(guó)家檔案里就有一集專門介紹過它。站在它的面前，安靜的展廳只有從別處傳來(lái)的隱隱人聲，感覺自己好像就要被四神獸帶著踏云而去了?十分壯觀么！

在館內(nèi)，最讓我感到可笑的是有一個(gè)唐三彩的頭像，遠(yuǎn)處看，很像剛出現(xiàn)的“囧”字實(shí)在是太搞笑了。

中原大地，群雄逐鹿，演繹了多少風(fēng)云變化，河南這片土地上，承載著無(wú)數(shù)的英雄史詩(shī)！

河南博物院還收藏有二千多枚恐龍蛋化石，在世界各博物館中首屈一指。另有部分珍貴的近現(xiàn)代文獻(xiàn)、文物，其中如太平天國(guó)的布告、義和團(tuán)的旗幟、吉鴻昌烈士就義時(shí)的血衣、彭雪楓烈士的遺物、《響導(dǎo)》周報(bào)、《紅旗報(bào)》、《中州評(píng)論》《拂曉報(bào)》等，這些珍貴的革命文物與古代歷史文物一樣，對(duì)開展愛國(guó)主義教育、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有十分重要的意義。

值得高興的是現(xiàn)在的博物院已不僅僅是一個(gè)參觀的地方，同時(shí)，許多文化節(jié)目也在博物院內(nèi)舉行，讓博物院不僅僅成為了古代文物的陳列地點(diǎn)，同時(shí)，也是現(xiàn)代的流動(dòng)站，讓博物院真正的活了下去，而不是成為了一個(gè)死物。例如：為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員青年意識(shí)教育活動(dòng)深入開展，結(jié)合省直文化系統(tǒng)“先進(jìn)文化、和諧文化、廉政文化”讀書活動(dòng)，廳直團(tuán)委開展“文化旗幟、青春力量”主題演講比賽。同時(shí)，博物院也成為了校園文化的集結(jié)地點(diǎn)，在校園文化日，開展以“牽手博物館、文化進(jìn)校園”為主題的形式多樣的教育活動(dòng)，讓同學(xué)們也更多的了解到了中國(guó)古代偉大的文明。

通過這次觀光，我更好了地解到了我國(guó)古代的歷史文明和各民族的歷史和現(xiàn)狀，這能更好地促進(jìn)國(guó)家的民族團(tuán)結(jié)。這些藝術(shù)品不僅倡導(dǎo)了固有文化、提倡了學(xué)術(shù)研究、增長(zhǎng)了民眾知識(shí)，還促進(jìn)了社會(huì)文明，讓人們更好地了解從前，從而更好地為將來(lái)的發(fā)展做準(zhǔn)備。在觀看了這些藝術(shù)品之后，我了解到了我國(guó)文化的博大精深，以及古代人民的勤勞奮進(jìn)，突然間感覺擺在我們面前的已不僅僅是藝術(shù)品，更是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶

總之，觀光過河南博物院之后，我深刻的體會(huì)到了中華歷史文化的燦爛和厚重，深刻的感受到了中國(guó)人民的聰明才智和創(chuàng)造才能！時(shí)下，我們正在進(jìn)行著中華民族偉大復(fù)興的實(shí)際行動(dòng)，此時(shí)，我可以很驕傲的說我是一名中國(guó)人，我們可以很自豪的說我們是華夏兒女！