第一篇：《應(yīng)用文寫作》光盤實訓(xùn)室練習(xí)答案

《應(yīng)用文寫作》實訓(xùn)室練習(xí)參考答案

（一）通知

1、D2、A3、B4、D5、C6、C7、A8、C9、A10、D11、A12、B13、A14、C15、D16、ABCE17、ADE18、ABCDE19、BC20、ABC21、CDE22、ABE23、BD24、ABCD25、ABCE

（二）通報

1、B2、B3、C4、C5、D6、D7、C8、D9、B10、C11、C12、D13、A14、A15、C16、ABC17、BC18、ABCD19、BCD20、ABC21、DE22、AB23、ABCD24、ABCD25、ABCDE

（三）學(xué)習(xí)總結(jié)

1、A2、A3、B4、B5、C6、C7、B8、C9、B10、B11、B12、B13、C14、B15、A16、BE17、AE18、CE19、CDE20、ABE21、AB22、AB23、ABCDE24、ABCDE25、ABDE

（四）報告

1、C2、B3、C4、D5、A6、C7、D8、B9、A10、A11、D12、A13、D14、C15、B16、BCD17、BC18、ABCE19、ABCDE20、ABE21、BCD22、ABC23、AC24、ABC25、ABCDE

（五）自我簡介

1、B2、C3、B4、D5、B6、B7、A8、C9、D

10、A11、C12、A13、C14、C15、D16、ABC17、abc18、BDE19、BCDE20、AB21、ADE22、ABCDE23、CD24、BCD25、BC

（六）求職信

1、A2、D3、B4、D5、D6、C7、C8、B9、A10、A11、A12、D13、A14、B15、D16、ABC17、ABC18、BDE19、BCDE20、AB21、ADE22、ABCDE23、CD24、BCD25、BC

（七）決定

1、A2、C3、B4、A5、A6、C7、A8、C9、C10、D11、D12、A13、D14、A15、A16、BCD17、ABC18、BCD19、ABC20、AB21、ABCD22、BD23、AB24、ABC25、ABC

（八）簡訊

1、A2、A3、B4、C5、B6、C7、A8、A9、B10、C11、B12、B13、C14、D15、D16、BD17、ADE18、ABC19、ABC20、ABCD21、ABD22、ABC23、ABCDE24、ABC25、ABC

（九）報道

1、D2、A3、B4、C5、A6、C7、D8、B9、B10、A11、C12、A13、B14、D15、C16、ABCD17、ABCD18、ABCE19、ABCD20、ABDE21、AC22、ABC23、ABC24、DE25、ABCD

（十）函

1、D2、D3、A4、C5、C6、D7、B8、A9、B10、D11、D12、B13、C14、A15、C16、ABCDE17、BCD18、AB19、AD20、BD21、ABCD22、DE23、AD24、CD25、ABCDE

（十一）請示

1、B2、C3、C4、A5、B6、A7、B8、C9、C10、B11、A12、C13、A14、D15、A16、ABCDE17、BDE18、ABCDE19、DE20、BCD21、BC22、ABCE23、DE24、ABDE25、ABCD

（十二）講話稿

1、C2、A3、D4、D5、B6、B7、A8、A9、C10、D11、C12、B13、A14、D15、A16、ABCD17、ABC18、BCDE19、ABCDE20、ABDE21、ABC22、BCD23、ABDE

24、ABCDE25、ABCDE

（十三）招聘啟事

1、A2、D3、C4、D5、B6、A7、C8、A9、D10、B11、D12、B13、A14、D15、B16、BE17、BD18、BCD19、ABCDE20、ACD21、ADE22、BC23、ABC24、ABCDE25、ABCDE

（十四）日程安排

1、B2、B3、D4、C5、D6、A7、C8、C9、B10、D11、D12、B13、D14、D15、A16、BCD17、BC18、ABCE19、ABCDE20、ABE21、BCD22、ABC23、AC24、ABC25、ABCDE

（十五）合同

1、B2、A3、C4、D5、A6、B7、C8、C9、A10、D11、B12、B13、B14、C15、D16、ABCD17、ABCDE18、ABCDE19、ABC20、ABCD21、AD22、AC23、ABCE24、DE25、ABCD

(十六)策劃書

1、A2、C3、B4、D5、C6、B7、B8、B9、A10、C11、A12、B13、B14、C15、D16、ABCE17、ABC18、DE19、ABCD20、CE21、ABCDE22、ABCD23、ABC24、ABCDE25、ABCD

第二篇：職高應(yīng)用文寫作練習(xí)

職高學(xué)生應(yīng)用文寫作練習(xí)“五步法”

------------------職高學(xué)生應(yīng)用文寫作練習(xí)“五步法”

徐雪亞

浙江省寧波市北侖職業(yè)高級中學(xué)

摘要：在認(rèn)識掌握應(yīng)用文寫作重要性的基礎(chǔ)上，面臨職高學(xué)生對應(yīng)用文寫作不感興趣的現(xiàn)狀，提出了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫作興趣，提高教學(xué)效果的應(yīng)用文寫作“五步法”，即仿寫練習(xí)法、對比寫作法、糾錯鞏固法、實踐演習(xí)法、文種套練法。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用文；寫作；“五步法”；

應(yīng)用文作為一種實用文體，是社會生活及工作中經(jīng)常碰到的十分重要的交際工具，在當(dāng)前社會就業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，為提高我們職高學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，教會學(xué)生學(xué)好應(yīng)用文，熟練地掌握和運用應(yīng)用文，無疑是十分必要的。雖然我們的學(xué)生從小學(xué)就開始接觸學(xué)寫應(yīng)用文了，但應(yīng)用文寫作教學(xué)仍然是我們職高語文教學(xué)的一個重要組成部分，在我們職高語文一到四冊教材中每一冊都安排了一個單元應(yīng)用文。

語文老師都應(yīng)該知道要讓我們的學(xué)生真正學(xué)會、學(xué)好應(yīng)用文，就必須要他們認(rèn)真“寫”好應(yīng)用文。只有“寫”好了，才算真正“學(xué)”好了。然而，在教學(xué)過程中我們會發(fā)現(xiàn)，由于應(yīng)用文的程式性及其語言的平淡、簡要等特點，與記敘文等文體有著很大區(qū)別，加之職高學(xué)生普遍語文寫作基礎(chǔ)較差，又缺乏必要的社會實踐，在寫作練習(xí)時往往捉襟見肘，無米下鍋，所以總有一部分學(xué)生對它不感興趣。有些同學(xué)不重視寫，或者說只有些“體會”，不肯寫，怕動筆，這樣就很難真正學(xué)好應(yīng)用文。如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作興趣，提高教學(xué)質(zhì)量？經(jīng)過幾年的摸索與實踐，我總結(jié)了一套應(yīng)用文寫作練習(xí)“五步法”，實踐證明，它對提高應(yīng)用文教學(xué)的確是行之有效的。

一、仿寫練習(xí)法。

學(xué)生初次學(xué)寫一種應(yīng)用文，首先要掌握的是它的格式與語言。應(yīng)用文語言材料的選擇和組織上與其他文體有明顯區(qū)別，它以務(wù)實應(yīng)用為準(zhǔn)則，語言風(fēng)格平實、得體、精當(dāng)、準(zhǔn)確，重在實用，不追求語言的藝術(shù)化，表達(dá)方式往往以說明為主。而學(xué)生平時所學(xué)的其他文章大部分屬文藝語體或議論語體，要學(xué)好應(yīng)用文寫作，就需要由原來的只習(xí)慣于運用文藝語體過渡到熟練運用應(yīng)用文語體，所以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會仿寫是練習(xí)應(yīng)用文寫作的第一步。

在練習(xí)中，我們可以要求學(xué)生先認(rèn)真閱讀課文所提供的材料，增強對應(yīng)用文的感性認(rèn)識，然后按照課文中的例文進(jìn)行仿寫，仿寫的重點當(dāng)然是仿格式、仿結(jié)構(gòu)、仿語言。也就是說教師可以先要求學(xué)生寫與例文同類題材的應(yīng)用文，比如在教第一冊的便條和單據(jù)時，教師只在時間、數(shù)據(jù)、人物對象、地點等條件稍作變化的情況下就讓學(xué)生仿寫，學(xué)生有例文可以模仿，就會覺得有章可循，不會感覺有很大難度，所以寫起來會感覺比較輕松，而且也有興趣。不過在仿寫練習(xí)過程中，教師還是一定要提醒學(xué)生該注意的問題，比如要求寫清楚幾項要素，先寫什么后寫什么，語言怎么組織表達(dá)，口氣上應(yīng)該怎樣，數(shù)字大小寫的問題，哪部分內(nèi)容要居中寫，哪部分內(nèi)容要頂格寫，哪部分內(nèi)容要空兩格寫等等。一般說來，通過仿寫練習(xí)，學(xué)生能初步熟悉應(yīng)用文的格式以及語言特點。

二、對比寫作法

一般在學(xué)生掌握了某種應(yīng)用文的基本寫作要求后，可以使用對比寫作法，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練。即教師先搜集、整理這一種應(yīng)用文的優(yōu)秀范文，然后將其轉(zhuǎn)化為基本素材，再把素材交給學(xué)生，要求學(xué)生根據(jù)材料按照教師的寫作要求進(jìn)行寫作練習(xí)。等到學(xué)生自己寫完之后，教師就可以出示范文，讓學(xué)生自己對照范文進(jìn)行對比分析，自己做自己的老師，體會范文長處，尋找自己不足，尤其是語言的使用方面，要求學(xué)生通過對比，充分感悟應(yīng)用文語體的特點，這種做法既教會了學(xué)生分析文章，又加深了他們對所學(xué)知識的理解，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)的教師包批包改的方法。當(dāng)然教師最后還是應(yīng)該作些點評，一方面可以對學(xué)生有鼓勵，另一方面還可以讓學(xué)生進(jìn)一步明確自己的差距。此外還可以采用學(xué)生互評的方法，讓同學(xué)們把自己的應(yīng)用文習(xí)作互相交換進(jìn)行對比，看看自己怎么寫的，別人又是怎么寫的。然后要求同學(xué)間互相交流討論，對存在的問題可以各抒己見，通過學(xué)生的交流討論，不但可以互相學(xué)習(xí)，而且還能加深記憶。

三、糾錯鞏固法

教師要善于把學(xué)生在應(yīng)用文寫作過程中比較容易出錯的問題集中整理出來，然后把比較典型錯誤的應(yīng)用文拿出來，讓學(xué)生進(jìn)行糾錯練習(xí)，在糾錯練習(xí)時教師要輔導(dǎo)學(xué)生從應(yīng)用文的格式、內(nèi)容要素、結(jié)構(gòu)、語言表述等多方面發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)學(xué)生從這些方面入手進(jìn)行修改。比如學(xué)生在寫通知時總是會漏寫一些要素，或者時間、或者地點等等，那么教師就可以把要素不全的通知拿出來讓學(xué)生進(jìn)行修改，這樣學(xué)生下次再寫通知的時候就不會再丟三拉四了。還有比如寫合同，正文部分除了要求寫明簽訂合同的目的外，然后還要寫全各項條款：雙方當(dāng)事人的權(quán)利、義務(wù)所共指的對象，如貨物、勞務(wù)、工程項目等；數(shù)量和質(zhì)量；價格和酬金；履行的期限、地點、方式；違約責(zé)任等，可我們學(xué)生在寫作時常常會遺漏一些條款或有些條款沒有寫清楚或?qū)懢唧w。那么教師就可以出示存在這樣典型問題的合同，讓學(xué)生進(jìn)行糾錯修改，通過這樣的糾錯的練習(xí)能幫助學(xué)生避免以后犯類似的錯誤，對這類應(yīng)用文的寫作能力得到進(jìn)一步鞏固。

四、實踐模擬法

在校生學(xué)應(yīng)用文最大的攔路虎莫過于缺乏實際生活，在學(xué)生有了一定的寫作基礎(chǔ)后，教師應(yīng)想方設(shè)法給學(xué)生尋找機會，把學(xué)生置于情景當(dāng)中，為學(xué)生實際運用創(chuàng)造條件。有時也可以結(jié)合學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、工作實際讓學(xué)生練習(xí)寫作。如元旦班級開聯(lián)歡會，讓學(xué)生自己寫“請柬”邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、課任教師等來賓。

還有例如，在教書信這一課時，講到“求職與應(yīng)聘”這一社交書信時，教師可以要求學(xué)生結(jié)合自身實際每人都寫出一份求職信，公開展覽評比，然后整理所有求職意向，要求學(xué)生以招聘者的身份準(zhǔn)備好問題，接著組織召開了一次“模擬招聘活動”。通過模擬招聘活動不僅提高了大家的學(xué)習(xí)興趣，深化了對這一文種的印象，而且還能檢查職高生的專業(yè)知識水平，鍛煉了口才和應(yīng)變能力，使大家找到了自己的不足，明確了努力的方向，真可謂是一舉多得。在學(xué)習(xí)新聞寫作時，先組織學(xué)生對報紙上的新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾等方面進(jìn)行綜合分析評價，以加深了解，總結(jié)規(guī)律，然后在黑板上開辟了“校園新聞”專欄，分組負(fù)責(zé)，一天一個報道，定期評比分析。這樣不僅提高了大家的寫作能力，熟悉了新聞寫作，還有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，使他們養(yǎng)成了關(guān)心生活，熱愛集體的好習(xí)慣。

五、文種套練法

這是本人使用的又一種應(yīng)用文寫作練習(xí)的方法，她省時節(jié)力，還有助于學(xué)生了解各文種之間的關(guān)系，認(rèn)清各個文種的特點。此練習(xí)適用于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了多種應(yīng)用文的寫作知識之后。如期中考試結(jié)束后，我要求每個學(xué)生都認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)，然后組織召開全班同學(xué)參與的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。會議由班干部主持，成績優(yōu)秀的同學(xué)作典型發(fā)言，要求大家作好會議記錄，會后要求同學(xué)及時發(fā)布新聞，編發(fā)會議簡報，編寫會議紀(jì)要，之后每個學(xué)生再根據(jù)自己的實際情況，制定出下一步的學(xué)習(xí)計劃。這樣教師就是給學(xué)生提供多種應(yīng)用文的寫作素材和寫作機會。不僅寫了總結(jié)，還有會議記錄，會議簡報，會議紀(jì)要，制訂計劃等。這樣的活動只要教師鼓動工作做得好學(xué)生都能認(rèn)真參與，而且熱情很高，我感覺是既經(jīng)濟(jì)又實用，一舉多得，能切實促進(jìn)大家對應(yīng)用文學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生語文實際應(yīng)用 能力和整體素質(zhì)。

許多語文老師都有同感，應(yīng)用文的教學(xué)，容易流于形式和枯燥。怎樣激發(fā)和調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的興趣和積極性，則是需要我們不斷努力，不斷探索的。教師平時多尋找些與學(xué)生有密切關(guān)系的實際問題，精編練習(xí)，提高練習(xí)的實用性不失為提高應(yīng)用文教學(xué)效果的好辦法?！敖虒W(xué)相長”，以上體會是我在教學(xué)中的一點淺薄所得，還望各同仁批評斧正。只要我們大家共同努力，相信應(yīng)用文教學(xué)定能走出“單調(diào)、枯燥”的低谷。篇二：應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)專項練習(xí)一(職高對口升學(xué))應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)專項練習(xí)一

應(yīng)用文包括的內(nèi)容很多，有書信（一般書信，求職信、應(yīng)聘信、自薦信、表揚信、賀信、感謝信、慰問信、邀請信、申請書、倡議書）消息報道、便條、單據(jù)、通知、啟事、計劃、總結(jié)、策劃、廣告、說明書、記錄、海報、簡報、報告、請示等。

一、一般書信（第一冊語文書p162）：

書信一般由稱謂、問候語、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。1 ．稱謂 在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。2 ．問候語 第二行開頭空兩格寫問候語。如寫“你好”、“近來身體是否安康”等，獨立成段，不直接接下文。3 ．正文 另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰。語言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難于理解。4 ．結(jié)尾 要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人得一種尊重。5 ．署名和日期 最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生 ××× ”、“兒 ×× ”等。

根據(jù)書信的要求，給你的初中老師寫一封匯報學(xué)習(xí)情況的書信。

二、感謝信的格式與寫法

1、標(biāo)題 感謝信的標(biāo)題寫法通常有以下幾種形式。只寫“感謝信”三個字；也可由感謝對象和文種名稱共同組成，如“致某某劇院的感謝信”；由感謝雙方和文種名稱組成，如“××街道致××劇院的感謝信”。

2、稱呼 寫在開頭頂格處，要求寫明被感謝的機關(guān)、單位、團(tuán)體或個人的名稱或姓名，然后加上冒號。

3、正文（1）.感謝的事由 首先準(zhǔn)確、具體、生動第敘述對方的幫助，敘述時務(wù)必交待清楚人物、事件、時間、地點、過程和結(jié)果等基本情況；然后在敘事的基礎(chǔ)上對對方的幫助作貼切、誠懇的評價，以揭示其精神實質(zhì)、肯定對方的行為。（2.）表達(dá)謝意 表達(dá)對對方的感謝之意，也可在表達(dá)謝意后表示向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。

4、結(jié)尾 結(jié)尾要寫上敬意的話、感謝的話。如“此致，敬禮”、“致以誠摯的敬意”等。

5、落款 感謝信的落款署上發(fā)文單位名稱或發(fā)文者的姓名，并且署上成文日期。例文：

感謝信

xx部隊全體戰(zhàn)士：

我縣今年遇到了特大洪水災(zāi)害。在萬分緊急的情況下，你部全體干部、戰(zhàn)士發(fā)揚了無私無畏的戰(zhàn)斗精神，同我縣人民并肩作戰(zhàn)，贏得了抗洪斗爭的勝利。你們這種助人為樂的精神是值得我們學(xué)些的。為此，特向你們表示衷心的感謝！我們?nèi)h人民決心步調(diào)一致，努力搞好工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以實際行動報答你們的關(guān)懷，為早日彌補洪災(zāi)造成的損失而努力。

此致

敬禮

xx 省xx縣人民政府 xxxx年x月x日

下面這封感謝信有五處錯誤，請指出并改正。

感 謝 信

華麗劇團(tuán)負(fù)責(zé)同志：

為幫助我校舉辦藝術(shù)節(jié)排練節(jié)目，你們及時給我們派來了李明，李陽兩位老師，協(xié)助我們編排歌舞，演唱。他們工作認(rèn)真，耐心指導(dǎo)，親自示范。在二位老師的幫助下，經(jīng)過全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節(jié)目，使我校藝術(shù)節(jié)獲得了很大成功。

現(xiàn)在兩位老師回去了，謹(jǐn)代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續(xù)得到你們的難得的支援。

此致

敬禮

新華二中總務(wù)處（公章）

2004年11月22日

在開展“一幫一助學(xué)”活動中，田間中學(xué)初二（3）班的王新同學(xué)于己2004年9月20日（原題： 1998年6月1日）收到建設(shè)公司李銘同志寄來的300元助學(xué)金和衣服、文具等物。請你以王新同學(xué)的身份給建設(shè)公司的李銘同志寫封感謝信。要求：（1）符合感謝信的基本格式及內(nèi)容要求。（2）正文字?jǐn)?shù)不超過150字。（3）語言符合寫信人的身份。（1998年重慶市中考作文試題）

四、表揚信的格式

1、標(biāo)題 一般而言，表揚信標(biāo)題單獨由文種名稱“表揚信”組成。位置在第一行正中。

2、稱謂 表揚信的稱呼應(yīng)在開頭頂格寫上被表揚的機關(guān)、單位、團(tuán)體或個人的名稱、姓名。寫給個人 的表揚信，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號。

3、正文 另起一行，空兩格寫。①交代表揚的理由 ：用概括敘述的語言，重點敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。敘述要清楚，要突出 最本質(zhì)的方面，要讓實事說話，少講空道理。②指出行為的意義 在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。

4、結(jié)尾 該部分要提出對對方的表揚，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對某某某給予表揚。如“某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表揚?！睂懡o本人的表揚信，則應(yīng)適當(dāng)談些“ 深受感動”、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。并要求在結(jié)尾處寫上“此致敬禮”等結(jié)束用 語。

5、落款 落款應(yīng)寫明發(fā)文單位名稱或個人姓名。并在右下方注明成文日期。

改錯

表揚信

光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

貴校初三（1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂，非常值得表揚。

我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分。正在這時，高遠(yuǎn)同學(xué)主動來到我們家，熱心為方旭補課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上落下的功課。在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學(xué)。這種助人為樂的精神讓我們?nèi)曳浅８袆印Ｎ覀兂俅蜗蛩硎靖兄x之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表揚！

此致

敬禮！

方旭的家長

方明杰 李丹 敬上

2003年4月29日

下邊這則表揚稿，在表達(dá)和格式上共有三處錯誤，請找出來并將其修改在題后橫線上。

表 揚 信

紅旗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

去年8月以來，貴校初中二年級學(xué)生簡靈、胡小東同學(xué)一直堅持在綠都小區(qū)回收廢電池。他們在小區(qū)入口處掛了一個小鐵箱，號召小區(qū)住戶把用過的電池放到里面．過了一兩個月時間，他們發(fā)現(xiàn)收到的電池沒有意料中的多，意識到這可能是由于所有的居民不了解亂扔電池的危害性，將用過的電池同其他垃圾混放在一塊扔掉了．于是他們定期在小區(qū)內(nèi)舉行“環(huán)保小知識”宣傳活動，用貼近生活的事實和活潑的圖片向大家說明亂扔廢舊電池會對環(huán)境造成的危害。在他們的不懈努力下，目前小區(qū)居民不但養(yǎng)成了將廢舊電池集中處理的作風(fēng)，而且在生活中環(huán)保意識大大增強。

希望貴校對簡靈、胡小東同學(xué)愛護(hù)環(huán)境的事跡給予表揚．

此致敬禮!綠都小區(qū)管委會

2004年5月30日

五、賀信的格式和寫法

1、標(biāo)題 賀信的標(biāo)題通常由文種名構(gòu)成。如在第一行正中書寫“賀信”二字。

2、稱謂 頂格寫明被祝賀單位或個人的名稱或姓名。寫給個人的，要在姓名后加上相應(yīng)的禮儀名稱如 “同志”。稱呼之后要用冒號。

3、正文 賀信的正文要交待清楚以下幾項內(nèi)容：第一，結(jié)合當(dāng)前的形勢狀況，說明對方取得成績的大背景，或者某個重要會議召開的歷史條 件。第二，概括說明對方都在哪些方面取得了成績，分析其成功的主觀、客觀原因。賀壽的賀信，要概括說明對方的貢獻(xiàn)及他的寶貴品質(zhì)?？傊@一部分是賀信的中心部分，一定要交待清 祝賀的原因。第三，表示熱烈的祝賀。要寫出自己祝賀的心情，由衷地表達(dá)自己真誠的慰問和祝福。要寫 些鼓勵的話，提出希望和共同理想。

4、結(jié)尾 結(jié)尾要寫上祝愿的話。如“此致——敬禮”、“祝爭取更大的勝利”、“祝您健康長壽”等。

5、落款 寫明發(fā)文的單位或個人的姓名、名稱，并署上成文的時間。

范例： 賀 信 xx電腦公司：

貴公司落成開業(yè)，是商界也是企業(yè)界的一件大喜事。在此謹(jǐn)向你們致以熱烈的祝賀!貴公司擁有一支由軟件專家組成的龐大隊伍，技術(shù)力量相當(dāng)雄厚，必定能夠開發(fā)出具有競爭力的軟件系統(tǒng)。對于滿足用戶的需求，活躍我國的電腦市場，定會起到重要作用。

祝貴公司開業(yè)大吉，鴻圖大展！

××公司全體員工同賀

xxxx 年×月×日

朱镕基給陳岱孫的賀壽信

陳岱孫先生： 欣逢先生九五大壽，本已定于明日登門拜謁，敬賀壽辰，適因公即日離京，未克踐約，悵何如之。

先生年高德劭，學(xué)貫中西，授業(yè)育人，六十八如一日，一代宗師，堪稱桃李滿天下。我于一九四七年入清華，雖非入門弟子，而先生之風(fēng)范文章，素所景仰。清華經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成立后，使得求教于先生之機緣，得益良多。

今逢大壽，唯愿先生健康長壽，松柏常青，學(xué)生有幸，聿何如之。特此。

恭祝華誕

朱镕基

一九九五年十月十九日

今天是你的母校xx小學(xué)建校五十周年的紀(jì)念日，你因高考不能參加慶典，請寫一封賀信表示祝賀。要求不少于200字；文中不得涉及具體的人名和校名。（2012年高考題）

六 慰問信

1．標(biāo)題：可寫成慰問信或者xxxx致xxxx的慰問信。2.稱謂：稱謂應(yīng)表示尊敬。寫給單位的要寫全稱，如是寫給個人的可在姓名前加“尊敬的”或“敬愛的”等修飾語，姓名后面加同志等稱呼。3.正文 說明慰問的背景原因。概述對方的先進(jìn)思想和事跡，或是戰(zhàn)勝苦難、舍己為人、不怕犧牲的可貴品格和高尚風(fēng)格，并向?qū)Ψ奖硎疚繂柡蛯W(xué)習(xí)。表示共同的愿望和決心。4.結(jié)尾 寫祝愿的話。

5.署名和日期：一般寫在右下角先寫姓名，在姓名下寫日期。

習(xí)近平致全國廣大教師的慰問信

全國廣大教師們： 第二十九個教師節(jié)到來之際，我正在遙遠(yuǎn)的烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問。首先，我代表黨中央、國務(wù)院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂！長期以來，我國廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，用愛心、知識、智慧點亮學(xué)生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

全社會要大力弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福!習(xí)近平

2013年9月9日 請你以所在班級的名義給雅安地震災(zāi)區(qū)寫一封慰問信。篇三：中職學(xué)校應(yīng)用文寫作考試題

中職學(xué)?！稇?yīng)用寫作》期中考試試題 班級: 姓名： 學(xué)號： 評分： 一：填空題（30分）1.應(yīng)用文具有-------------、----------------二種性質(zhì)，具有使用廣泛、-----------、--------、內(nèi)容真實、形式穩(wěn)定、表意確定的特點。2.應(yīng)用文的基本思想或觀點稱為應(yīng)用文的----------，它是應(yīng)用文的靈魂。3.--------------是應(yīng)用文的基本要素，是寫進(jìn)文章的事實和觀念。4.應(yīng)用文的語言要求---------、----------、-----------、生動、得體。5.應(yīng)用文的寫作主要運用-------------、-------------、------------的表述方法。6.作為機關(guān)的喉舌，-------------可以代表機關(guān)發(fā)言，具有制定機關(guān)的權(quán)威。7.命令的標(biāo)題可以由-----------+--------+-----------組成。8.決定具有------------、-------------、--------------的特點。9.批轉(zhuǎn)性通知要在標(biāo)題中標(biāo)明“----------”或“----------------”的字樣，并要列出原文的起草單位及原文名稱。10.表彰先進(jìn)，批評錯誤可采用-------------的公文形式。11.議案的正文包括------------、--------------、-------------三部分。12.會議紀(jì)要記載了會議決定事項，其目的是為了貫徹執(zhí)行，所以會 議紀(jì)要具有--------性。

13.-------------是制作方案的根本。14.預(yù)測的特點有-------------、-------------、--------------。

第三篇：應(yīng)用文寫作期末練習(xí)

《應(yīng)用文寫作》期末練習(xí)

（二）一、擬寫以下公文標(biāo)題或發(fā)文字號

1.北京新華書店總店于2005年1月17日在北京國際展覽中心舉辦第18屆（2005）北京圖書訂貨會，新華書店總店通知各省、自治區(qū)、直轄市新華書店派員參加訂貨會。

標(biāo)題：關(guān)于舉辦第18屆北京圖書訂貨會的通知

2.請代北京市人民政府?dāng)M寫一份發(fā)布性通知，發(fā)布《北京市關(guān)于禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定》。

標(biāo)題：北京市人民政府關(guān)于發(fā)布《北京市關(guān)于禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定》的通知

3.為××市公共交通總公司擬寫一份通報，表揚397路877號公交車售票員張學(xué)燕急乘客所急，熱情為乘客服務(wù)的精神。

標(biāo)題：

4.根據(jù)有關(guān)材料，請代國家公安部交通管理局發(fā)一份通報給全國各省、自治區(qū)、直轄市公安交通管理局，通報全國2004年交通事故情況。

標(biāo)題：

5.2005年1月1日起，北京市商業(yè)銀行經(jīng)中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會批準(zhǔn)，正式更名為“北京銀行”，名稱改變后，銀行的各項權(quán)利和義務(wù)保持不變，各項業(yè)務(wù)照常進(jìn)行。

要求：

（1）代北京市商業(yè)銀行于2004年×月×日向中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會擬寫一份更名請示；

（2）代中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會擬寫一份同意北京市商業(yè)銀行改名為北京銀行的批復(fù)；

標(biāo)題： 標(biāo)題：

6.××職業(yè)學(xué)校辦公室發(fā)文給××大型超級市場經(jīng)理辦公室，協(xié)商市場營銷專業(yè)畢業(yè)生去超市實習(xí)的有關(guān)事項。

標(biāo)題： 7．對本縣文化館申請購買電子圖書的來文，××縣財政局回文，批準(zhǔn)對方的請求。

標(biāo)題：

8．××公司就××員工違反勞動紀(jì)律、違章操作，造成了公司財產(chǎn)重大損失，決定給予其開除廠籍處分一事發(fā)文。

標(biāo)題：

9.福州市教育局2009年10月25日下發(fā)一份該35號通知給全市中小學(xué)，請擬寫該文件的發(fā)文字號。

發(fā)文字號: 10.最近，福建省政府辦公廳給全省各地市發(fā)出本43號函件，請寫出該文件的發(fā)文字號。

發(fā)文字號:

二、寫作模擬試題

1.材料：AB大學(xué)走讀生比較多。走讀生和教職工大部分騎自行車上學(xué)、上班。自行車到處停放，操場上、便道上、教室前，甚至樓道里、辦公室都放自行車。這一方面影響校容，另一方面也影響師生的正常出行和體育活動，為此，AB大學(xué)校長辦公室發(fā)出一份通知，通知整頓自行車停放秩序。

寫作：代AB大學(xué)校長辦公室擬寫此份通知。要求：（1）格式上應(yīng)有標(biāo)題、主送、正文、成文日期、公章（圖示）；

（2）內(nèi)容上應(yīng)符合規(guī)定性通知的要求；

（3）結(jié)構(gòu)、層次清楚，語言通順，字?jǐn)?shù)約300上下。正文寫作思路提示：

第一段：通知的原因、理由、目的、針對的問題等。

第二段：采取的措施、步驟等。

關(guān)于整頓校園自行車停放秩序 的通知

各院、系、直屬單位，機關(guān)各部、處、室： 我校走讀生比較多。走讀生和教職工大部分騎自行車上學(xué)、上班。自行車到處停放，操場上、便道上、教室前，甚至樓道里、辦公室都放自行車。這一方面影響校容，另一方面也影響師生的正常出行和體育活動，為給廣大師生創(chuàng)造一個干凈、整潔、美觀的校園環(huán)境，根據(jù)校園綜合治理工作的統(tǒng)一部署，學(xué)校經(jīng)研究決定：

1.××××××××××××××××××××××××××××××××××

2.××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

3.×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ??

請各單位將通知精神盡快傳達(dá)給每位師生，并請師生相互轉(zhuǎn)告。

特此通知。

AB大學(xué)校長辦公室(印)二○○九年九月十五日

2.材料：2003年8月，A縣發(fā)生特大洪水災(zāi)害。該縣第一中學(xué)的一幢學(xué)生宿舍樓被洪水沖塌，一幢教學(xué)樓被沖塌一半，物理和化學(xué)實驗室均被毀，學(xué)校圖書館10萬多冊書籍被洪水浸泡。時值暑假，學(xué)校僅有5名值班人員。災(zāi)發(fā)突然，無法也無力搶救，幸無人員傷亡。

根據(jù)上述素材，請代A縣第一中學(xué)向A縣教育局寫一報告，匯報第一中學(xué)受洪水侵害的情況。對提供的材料可略作擴(kuò)充。要求有標(biāo)題、主送、正文、制發(fā)機關(guān)（印章可圖示）、成文日期，字?jǐn)?shù)約400字。

正文寫作思路提示： 第一段：交代發(fā)生洪水災(zāi)害的時間、地點，造成的損失及搶救的概況。

第二段：災(zāi)后怎樣處理各項事宜。如：如何做好思想工作，安定人心；暫時借用外校教室和理化實驗室，為新學(xué)期開學(xué)做準(zhǔn)備；規(guī)劃重建教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓等。

第三段：針對此次洪災(zāi)造成的巨大損失，研究今后工作中如何吸取教訓(xùn)。如：如何在突發(fā)事故時及時組織搶救；如何妥善處置圖書，以免遭洪水浸泡等。

3.材料：12月3日中午，光明出租汽車公司司機李平安正在西四路口整理汽車，準(zhǔn)備回家吃午飯。忽然發(fā)現(xiàn)后車座上有一個藍(lán)色尼龍綢包，打開一看，里面有一張12.5萬元的建行存折及取款密碼等物。李平安顧不上回家吃飯，迅速駕車到地處天壇東里的公司，向公司領(lǐng)導(dǎo)作了匯報并交了所有拾物。公司經(jīng)多方努力，找到了失主，當(dāng)天就把存折等物交到失主手中。寫作：根據(jù)上述素材，代光明出租汽車公司寫一份通報，表揚李平安拾金不昧的精神和可貴的職業(yè)道德，并號召公司全體員工向李平安學(xué)習(xí)。要求：（1）按通報格式書寫，必須有標(biāo)題、主送、正文、印章（圖示）和成文日期；（2）結(jié)構(gòu)、層次清楚，語言通順，字?jǐn)?shù)約300字上下。正文寫作思路提示：

第一段： 司機李平安拾金不昧的先進(jìn)事跡。包括時間、地點、主要經(jīng)過、事件結(jié)果等。

第二段： 李平安拾金不昧精神在當(dāng)今社會具有的意義。

第三段：公司作出表彰決定，并號召員工向他學(xué)習(xí)。

4.××××年6月洪水泛濫。江寧縣第一中學(xué)的圖書館四萬多冊圖書被淹，舊的學(xué)生宿舍樓和教學(xué)樓各倒塌一幢，三個車棚被沖毀。在搶險過程中，無人員傷亡，計算機房、多媒體教室等重要設(shè)施未受到損失。洪水過后，江寧縣第一中學(xué)請求縣教委撥款80萬元，重建教學(xué)樓、宿舍樓，以確保下學(xué)期教學(xué)工作盡快恢復(fù)正常。請你代擬一份請示。要求：（1）格式上應(yīng)有標(biāo)題、主送、正文、成文日期、公章（圖示）；

（2）內(nèi)容上應(yīng)符合請示和批復(fù)的要求；

（3）結(jié)構(gòu)、層次清楚，語言規(guī)范?！罢埵尽闭膶懽魉悸诽崾荆?第一段：請示的原因和理由。第二段：請示的具體事項。第三段：請示的規(guī)范用語。

5、根據(jù)下面的一份會議紀(jì)要擬寫一份經(jīng)濟(jì)合同。

會 議 紀(jì) 要

2006年6月20日，哈爾濱大學(xué)校長和基建科長與哈爾濱市第一建筑公司副總經(jīng)理和業(yè)務(wù)科長會晤，商談為哈爾濱大學(xué)修繕教學(xué)樓事宜。經(jīng)協(xié)商，雙方對以下問題取得一致意見。

一、哈爾濱市第一建筑公司承擔(dān)修繕哈爾濱大學(xué)教學(xué)樓的工程。

二、全部修繕費（包括建筑材料費）為1500萬元人民幣，在雙方正式簽定合同后兩周內(nèi)，哈爾濱大學(xué)先付十分之七的修繕費給哈爾濱市第一建筑公司，剩余部分竣工驗收合格后十天內(nèi)付清。

三、由哈爾濱大學(xué)提供教學(xué)樓修繕圖紙，由哈爾濱第一建筑公司負(fù)責(zé)建筑材料。修繕質(zhì)量按雙方商定的標(biāo)準(zhǔn)另行規(guī)定由乙方提出“附件”。

四、工期從2006年8月1日起到2006年12月31日止。

五、若樓房修繕質(zhì)量不符合哈爾濱大學(xué)提出的標(biāo)準(zhǔn)，由哈爾濱市第一建筑公司返修；若所用建筑材料質(zhì)量低于協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)，由哈爾濱市第一建筑公司按材料費的20%賠償；若不能按時竣工，每拖延一個月，扣除全部修繕費的10%，按月累計。拖期超過三個月，哈爾濱大學(xué)將終止合同，追回已付修繕費，包括所購建筑材料。

哈爾濱大學(xué)不能按時付給修繕費，每拖延一個月，以修繕費10%賠償?shù)谝唤ㄖ镜膿p失，按月累計。

提示：1.按標(biāo)題（合同名稱）、立合同人、正文（首部、主體、尾部）、簽署四部分寫。

2.主體部分按合同五個主要條款寫。

第四篇：《應(yīng)用文寫作》練習(xí)解答

一、填空題

1、表達(dá)方式中的烘托法一般也稱為_情景烘托法_。

2、所謂_思路_，就是文章思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序。

3、一般說來，_主題_是解決文章“言之有理”的問題。

4公文應(yīng)該使用規(guī)范的書面語，比如日?？谡Z中的“做生意”在公文中就應(yīng)該表述為__經(jīng)商__。

5、除主送機關(guān)外需要執(zhí)行或知曉公文的其他機關(guān)是指_抄送機關(guān)_。

6、在應(yīng)用文中，主題又稱_公文標(biāo)題_或基本觀點，亦稱中心思想。

7、主題來自生活，來自_社會實踐_。

8、對于應(yīng)用文來說，主題的正確性還應(yīng)包含著_針對性_和全面性相結(jié)合的要求。

9、主題應(yīng)該集中，一篇文章一般只能有_一個中心_，解決一個問題。

10、_素材_是形成主題的一切原始材料。

11、主題和材料之間的基本關(guān)系是____________、統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系。

12、所謂_結(jié)構(gòu)_，就是謀篇布局及其框架，是文章內(nèi)部的組織構(gòu)造。

13、一般說來，_主題_是解決文章“言之有理”的問題。

14、敘述以語言文字的詳略程度而言，可以分為_概括敘述_和具體敘述。

15、敘述六要素一般是指_時間﹑地點﹑人物﹑事件﹑起因﹑結(jié)果_。

16、主題又稱主題思想或基本觀點，亦稱中心思想。清人劉熙載稱之為_“主腦”_。

17、在標(biāo)題中內(nèi)容上揭示文章的主題內(nèi)容，形式上又占據(jù)顯著位置的題目，稱_

主標(biāo)題或正題_。

18、正面證明作者的觀點、主張和意見的論證方法叫證明也稱_立論_。

19、敘述的六要素是_時間﹑地點﹑人物﹑事件﹑起因﹑結(jié)果_。

20、不相隸屬機關(guān)之間的往來公文一般應(yīng)用__函_。

21、_合同_是“平等主體的自然人、法人、其它組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議?！?/p>

22、新聞文體中最常用的是_消息_。

23、新聞文體標(biāo)題中的_副標(biāo)題_又稱輔題或子題。

24、敘述以語言文字的詳略程度而言，可以分為概括敘述和_具體敘述_。

25、最常見、最基本的敘述方法是_順敘_。

二、判斷題（判斷正誤，并將錯誤的改正）

1、中國共產(chǎn)黨各級機關(guān)使用公文要嚴(yán)格遵循《國家機關(guān)公文處理辦法》。（X）中國共產(chǎn)黨各級機關(guān)使用公文要嚴(yán)格遵循《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理辦法》。

2、并不是所有的國家機關(guān)使用的公務(wù)文書都具有法規(guī)作用。（X）

所有的國家機關(guān)使用的公務(wù)文書都具有法規(guī)作用。

3、公文中的命令，標(biāo)題下面為令號。令號按編排。（X）

令號按任職起始按序編排。

4、按行文方向來劃分公文類別是公文處理的最基礎(chǔ)工作。

5、××省政府需轉(zhuǎn)發(fā)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》，要求下級機關(guān)做好該文件所安排的工作。秘書草擬文件標(biāo)題為《××省人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<國務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知>的通知》。

6、文風(fēng)就是文章的作風(fēng)，也就是文章的風(fēng)格。（X）

文章的風(fēng)格是文章的藝術(shù)特色。

7、中國共產(chǎn)黨各級機關(guān)使用公文要嚴(yán)格遵循《國家機關(guān)公文處理辦法》。（X）各級國家機關(guān)使用公文要嚴(yán)格遵循《國家機關(guān)公文處理辦法》。

8、并不是所有的國家機關(guān)使用的公務(wù)文書都具有法規(guī)作用。（X）《應(yīng)用文寫作》練習(xí)題

所有的國家機關(guān)使用的公務(wù)文書都具有法規(guī)作用。

9、公文中的命令，標(biāo)題下面為令號。令號按編排。（X）

令號按任職起始按序編排。

10、報告是公文中使用頻率最高，使用范圍廣泛的文種。

11、素材是經(jīng)過選擇加工用來說明和表現(xiàn)主題的材料。（X）

題材是經(jīng)過選擇加工用來說明和表現(xiàn)主題的材料。

12、描寫中的烘托法就是直接描寫。

13、通用公文指的是《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理條例》規(guī)定的十四種公文。

14、法規(guī)文書中，應(yīng)用于具體事務(wù)和單一事項時，一般用辦法。

15、法規(guī)文書的制定者、批準(zhǔn)者是國家各級權(quán)利機關(guān)、國家各級政府、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體。

三、單項選擇題

1、不想隸屬機關(guān)之間的往來公文一般用A報告B請示C意見D函

2、通知的著重點是在于：A.知照B.傳達(dá)C.請示D.懇求

3、一般用于單位內(nèi)部的知照性公文是 A通告B通報C通知D公告

4、議論文一般是按照（）的順序安排結(jié)構(gòu)的。A.分析問題、提出問題、解決問題B.解決問題、提出問題、分析問題C.提出問題、分析問題、解決問題

D.提出問題、解決問題、分析問題

5、下列公文中只在行政機關(guān)內(nèi)單獨使用的是A通告B通報C通知D決定

6、下列特性不是文風(fēng)特點的是A社會性B民族性C民主性D歷史性

7、中央和地方人民代表大會（包括其常務(wù)委員會）制定并通過的法律文件，也包括國家各級政府機關(guān)擬定和批準(zhǔn)的臨時性的條件、規(guī)定、辦法等，稱為（）。

A.規(guī)約文書B.法規(guī)文書C.規(guī)程文書D.訴訟文書

8、對反駁的方法表述不正確的是A反駁論點B反駁論據(jù)C反駁材料D反駁論證方法

9、在一些重大問題上作出的規(guī)范性措施，用以規(guī)范人們行動，要求各部門和下級機關(guān)遵守執(zhí)行的法規(guī)性文書，是（）A.條例B.規(guī)定C.章程D.公約

10、不想隸屬機關(guān)之間的往來公文一般用A報告B請示C意見D函

11.訂立合同的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循的原則是（）A.平等、自由、合法B.誠信、嚴(yán)肅、認(rèn)真C.公平、誠信、合法D.公平、認(rèn)真、自由

12、下列對主題標(biāo)準(zhǔn)表述中不正確的是A是非標(biāo)準(zhǔn)B真?zhèn)螛?biāo)準(zhǔn)C虛實標(biāo)準(zhǔn)D新穎標(biāo)準(zhǔn)

13、下列對合同訂立原則的表述中不正確的是A公平B誠信C守法D有利

14、事關(guān)傳播文體生命的是A針對性B公開性C真實性D可讀性

15、公文處理最基礎(chǔ)的分類標(biāo)準(zhǔn)是按照公文的A來源B行文方向C特點和作用D機密程度

16、下列不屬于政府通用公文的文體是A通知B通告C通訊D通報

四、簡答題

1、通告與公告有哪些異同點？

公告與通告的區(qū)別主要體現(xiàn)在：①從發(fā)文機關(guān)看，公告通常由國家高級權(quán)力機關(guān)發(fā)布，通告可由各級機關(guān)及基層單位發(fā)布。②從反映的事項看，公告用以向國內(nèi)外宣布重大事件、重要事項或法定事項，通告則是一般事務(wù)或業(yè)務(wù)事項的反映。⑧從發(fā)布范圍看，公告向國內(nèi)外發(fā)布，通告則只在一定范圍內(nèi)發(fā)布。④從發(fā)布形式看，公告可以在報紙上刊載，也可通過廣播、電視播出，通告可以張貼，也可以廣播登報。

2、比較文藝文與應(yīng)用文的不同特點。

文藝文所反映的客觀事物和生活都是經(jīng)過藝術(shù)加工的，講究的藝術(shù)真實；應(yīng)用文反映的事理應(yīng)是真實、準(zhǔn)確、科學(xué)的事理，遵守的是事實真實的原則；

文藝文主要運用形象思維，以生動鮮明乃至栩栩如生的典型形象來說話；應(yīng)用文主要運用邏輯思維，用真實的事實和道理，包括統(tǒng)計數(shù)字、圖表等來說話講理。

文藝文訴諸讀者的是情感和想象；應(yīng)用文訴諸讀者的則是無可辯駁的客觀事實和不可辯駁的客觀真理。

文藝文的表現(xiàn)形式尤重創(chuàng)新，最忌諱的是雷同；應(yīng)用文卻往往釆取穩(wěn)定的、常見的甚至是通用的結(jié)構(gòu)和固定的體例格式。

文藝文語言講究文彩和含蓄；應(yīng)用文語言要求樸實和明白。

3、例舉5種主要的說明方法。

分類別：是按一定的標(biāo)準(zhǔn)把事物或事理分成不同的若干類，然后逐類加以說明。其作用是可以區(qū)分出相關(guān)類別的差異，分清頭緒，隔開層次，使說明的內(nèi)容清晰明白，條理分明。

下定義：是用簡明的評議提示被說明的事物或事理的最根本的性質(zhì)特點。其作用是便于提示事物或事理的性質(zhì)和特點，能增強文章的科學(xué)性、嚴(yán)密性。

作詮釋：是對相關(guān)事物或事理進(jìn)行比較詳盡的解釋。其作用是可以使事物或事理的性質(zhì)、特點或功能更清楚具體地顯示出來。

摹狀貌：是較細(xì)致地對事物的形狀等進(jìn)行描摹，能增強文章的生動性和形象性，增加文采。

引資料：引用權(quán)威資料，更能增加文章的科學(xué)性，更能讓讀者信服。

4、請示與報告有哪些主要的區(qū)別？

報告和請示雖然都是上行文，但是兩者有著本質(zhì)的區(qū)別。報告是向上級報告工作情況等，并不用上級回復(fù)。而請示則是指有問題向上級請示，請求答復(fù)，且必須答復(fù)。在報告中不能有請示的內(nèi)容，在請示中也不應(yīng)該有報告的事項。

5、簡述公文的特點與作用。

公文的主要特點是（依法行政的有效性和嚴(yán)格、縝密、規(guī)范的體式。

公文的作用：施法行規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)與指揮、聯(lián)系與知照、宣傳與教育、憑據(jù)與記載

6、什么是規(guī)約文書，簡述其分類。

規(guī)約文書是指由國家權(quán)力機構(gòu)和國家行政機關(guān)、社會政黨、企事業(yè)單位、群眾團(tuán)體，甚或部分法人和公民法人等制定的一切法規(guī)性文件。

規(guī)約文書包括法規(guī)文書、規(guī)程文書和訴訟文書。

7、指出聲明與啟事的不同點。

啟事和聲明是同一個種類，只是適用層面不太相同。

啟事主要用來陳述事項，聲明除了簡明地告啟某事外，主要用來表明立場、澄清相關(guān)事項、保護(hù)權(quán)益等。二者的區(qū)別也僅僅在于正文，啟事寫清楚意圖就行，聲明除直陳事實外，還需要態(tài)度嚴(yán)明地表達(dá)觀點，澄清事實。

8、簡述合同的定義及其訂立原則。

合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

除合同當(dāng)事人在法律上地位平等、享有自愿訂立合同的權(quán)利外，訂立合同的當(dāng)事人還應(yīng)當(dāng)遵循公平、誠信、守法的原則。

五、作文題

1、在當(dāng)前全球金融風(fēng)暴下，我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻。請就大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題寫一篇議論文。（必須寫議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字）

當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)難，這已是一個不爭的事實，尤其近幾年受金融風(fēng)暴的影響，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。在困難面前，畢業(yè)生們關(guān)鍵是要樹立正確的就業(yè)觀，同時要積極主動學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力。只有這樣，自己才能在就業(yè)競爭中贏得主動，找到工作。

首先要切實轉(zhuǎn)變“就業(yè)定終身”觀念，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下畢業(yè)生首先要學(xué)會生存，這就必須樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的就業(yè)觀。要知道在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，那種“一次就業(yè)定終身”的時代已經(jīng)過去，如今競爭上崗、人才流動和再就業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。職業(yè)是可以變化的，就業(yè)是一個動態(tài)過程，大學(xué)生要以平常心對待第一次就業(yè)，即使初次就業(yè)不理想，以后還可以重新選擇職業(yè)，有了這樣的觀念，就業(yè)時就大可不必顧慮重重。

其次要轉(zhuǎn)變狹隘的“專業(yè)對口”觀念，不為片面對口而求用有所長。事實上，現(xiàn)代社會的許多工作，只要具備一定的素質(zhì)和能力，加上一段時間的磨練，就能夠勝任。因此，畢業(yè)生們應(yīng)該相信自己的能力，即使就業(yè)的崗位專業(yè)不對口，在日后的工作實踐中，只要不斷擴(kuò)充自己的知識面，注重培養(yǎng)自己在這個崗位上的工作能力，就會很快適應(yīng)工作，因此畢業(yè)生在就業(yè)時，只要覺得自己還能去做，就可以選擇這個職業(yè)。如果一開始自己把就業(yè)范圍定位在某一個狹小的框架內(nèi)，那就業(yè)之路就會越走越窄。

再次要轉(zhuǎn)變就業(yè)“盲目攀高”的觀念。畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢，對自己要有正確的認(rèn)識，合理確定就業(yè)期望值，不盲目攀比“三高職業(yè)”即(起點高、薪水高、職位高)和“六點工作”即(名聲好一點、牌子響一點、效益高一點、工作輕一點、離家近一點、管理松一點)，千萬不要把就業(yè)思路定在“非當(dāng)公務(wù)員不可”、“非要留大城市不可”等等，應(yīng)當(dāng)依據(jù)實際情況綜合考慮，有時必須退而求其次，應(yīng)把就業(yè)愿望與自身條件、就業(yè)實際和社會需要相結(jié)合，到國家需要的地方去，到人才緊缺的崗位去。

總之，盡可能地實現(xiàn)充分就業(yè)，這既是個人過上幸福生活的一個基本保證，也是社會穩(wěn)定的一個調(diào)節(jié)閥。期待更多的畢業(yè)生及家長及時更新就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)期望值，理性擇業(yè)，以多種方式實現(xiàn)廣泛就業(yè)，盡快走出就業(yè)的寒冬。

2、小強新買的摩托羅拉A1600（黑色）丟了，代他寫篇尋物啟示（5分）

本人11月29日在民主路電科院6樓遺失摩托羅拉A1600黑色手機一部，內(nèi)有重要通訊錄，請拾到或獲得的人與我聯(lián)系，有重酬！電話聯(lián)系：張先生，手機號碼：***，謝謝！

3、應(yīng)聘書（字?jǐn)?shù)不少于300字，20分）：某外貿(mào)公司需要招聘一名業(yè)務(wù)員，聲明有相關(guān)經(jīng)驗者優(yōu)先。你很想要這份工作，作為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，怎樣寫才有可能獲得這份工作？

尊敬的先生/女士：

您好!

感謝您在百忙中瀏覽我這份 自薦信，給一個即將畢業(yè)的大學(xué)生一個機會，在次我對此表示深深的感謝!

首先請允許我做自我介紹，我的名字叫xxxx，是江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院大學(xué)2010屆應(yīng)用外語系 英語 專業(yè)的畢業(yè)生，獲知貴單位廣納賢才，我慕名而至，真誠的渴望加入，為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為此奉獻(xiàn)自己的勞動和智慧。秉著對知識的渴望，對 英語 學(xué)習(xí)的執(zhí)著，在校期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并通過了大學(xué) 英語 四六級考試，還通過了全國非計算機專業(yè)計算機考試二級。在班上任組織委員一職，組織過班級體郊游、班內(nèi)趣味運動會等活動，當(dāng)然這些都是小事情，但這個機會培養(yǎng)了我很好的組織能力與協(xié)調(diào)能力。在課外我積極參加學(xué)校的各種活動，曾代表我專業(yè)在知識競賽中取得一等獎，同時我還參與到社會實踐中，在校期間曾作過家教一職，也曾在網(wǎng)吧擔(dān)任過管事一職，還為諾亞舟電子辭典作過市場調(diào)研，通過這些社會實踐我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，對社會有一定的了解和認(rèn)識。07年夏天到深圳同學(xué)公司打工，對外貿(mào)事物的運行和操作有了親身的經(jīng)歷，我想這是最珍貴的經(jīng)驗。本人平時愛好廣泛，喜愛音樂，運動，會彈吉他，在校期間還獲得學(xué)院杯青年歌手大賽一等獎。同時對軍事與政治頗為關(guān)注，經(jīng)常買關(guān)于軍事和政治方面的報紙雜志研讀，對當(dāng)今世界的電子產(chǎn)品消費也有一定的關(guān)注。伴隨著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學(xué)生

活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法。更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會;在不斷的學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!樂慧眼，開始我千里之行。疾風(fēng)知勁草，路遙知馬力。古有毛遂自薦，今有伯樂點將。愿借您伯有待于您通過“使用”來證明。

最后謹(jǐn)祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!謹(jǐn)附上本人履歷一份，詳列本人的基本資料，社會實踐，技能和學(xué)歷。承蒙審閱，不勝感激!

此致

敬禮!

4、“山寨”問題成為當(dāng)下熱點絕非偶然，有人視其為“草根精神”的代表，也有人把它等同于盜版。請你就“山寨”問題談一下看法。（題目自擬，必須寫議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字）

山寨是平民化的時尚

崔立鋒（江蘇讀者）山寨文化之所以大有市場，就是因為它適應(yīng)了廣大草根階層的消費需求。山寨產(chǎn)品雖然不能與名牌精品媲美，但它面向了大眾消費者，當(dāng)所謂的“名牌”高高在上時，山寨產(chǎn)品正好彌補了大多數(shù)人的囊中羞澀，山寨產(chǎn)品幾乎擁有精品“名牌”的所有功能，而價格極其低廉，讓消費者享受高科技的同時，又享受到了實用價值的最大化。

李英鋒（河北讀者）在農(nóng)村集貿(mào)市場也有很多山寨商品，盡管“出身不正”，但是價格低廉，質(zhì)量也尚可，很受農(nóng)民的青睞；相反，一些正規(guī)品牌在農(nóng)村市場卻難以立足，因為這些商品太貴了，農(nóng)民買不起或舍不得買。窺一斑而知全豹，山寨商品能夠大行其道，正是因為其價格和質(zhì)量定位符合了中低收入群體的消費能力和消費需求。筆者以為，政府有關(guān)部門應(yīng)該尊重大多數(shù)民眾的民生需求，順勢而為——與其給山寨商品貼上“假冒違法”的標(biāo)簽，不如對其“招安”，讓山寨商品成為“正規(guī)軍”。

章邦洪（深圳讀者）提起山寨，很多人就會想起花樣翻新的ＭＰ３、ＭＰ４品牌，或是各種各樣的手機，于是在有些人眼里，山寨就是一個字：“賤”。果真如此嗎？筆者有自己的看法，山寨文化之所以能風(fēng)行全國，皆因為其最平民化的時尚，最全民化的娛樂，它巧妙地在社會文化多元化的背景下捕捉到了人們的獵奇、從眾等心態(tài)，形成一股備受關(guān)注的態(tài)勢。所以說，山寨文化就是大眾文化，就是平民文化，就是草根文化。

“山寨文化”不應(yīng)提倡

李忠卿（江蘇讀者）不知從何時起，山寨悄悄走進(jìn)了我們的日常生活中，各種山寨商品無所不在、應(yīng)有盡有，現(xiàn)在居然演變成了一種文化現(xiàn)象，還準(zhǔn)備成立山寨協(xié)會。我認(rèn)為，山寨不論如何再創(chuàng)作，始終有模仿、假冒痕跡，盜版不容置疑，是實實在在的侵權(quán)行為，如果任其泛濫，勢必擾亂正常的經(jīng)濟(jì)秩序、社會秩序，更給無良商販提供了生存空間。這種所謂的山寨文化，實際上是一種文化的倒退，不宜提倡，理應(yīng)廢止。

理言（四川讀者）“山寨”產(chǎn)品畢竟是以模仿為核心，一定程度上會對知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生侵犯。如果我們對“山寨”過于寬容，我們的社會就會為“山寨文化”生長繁榮提供土壤，扼殺創(chuàng)新思維。而且“山寨”是不是有文化、是一種什么文化還有待探究。因此，“山寨文化”的存在可以理解，但對它的流行應(yīng)該保持理性的警惕。大未（深圳讀者）不錯，山寨機是站在巨人的肩上，但站上去之后卻不能完成超越，反而阻礙了巨人前行、擾亂市場。想想山寨手機出現(xiàn)前，不也曾出現(xiàn)過大量中關(guān)村手工版的“山村”電腦嗎，可是到了今天，哪里還能覓得它的身影？所以“各大山頭”要么放棄游擊戰(zhàn)、變?yōu)椤罢?guī)軍”，要么趁早走人。

郝英子（四川網(wǎng)友）熱鬧一時的山寨文化，終究不可能成為主流，因為它畢竟是模仿、抄襲、剽竊、惡搞多于創(chuàng)新。所以我們不要拿“山寨”當(dāng)時尚，也不要談

“山寨”而色變，因為只有創(chuàng)新才最具有生命力。對于“山寨文化”，我們不妨趨利避害，既規(guī)避其侵犯知識產(chǎn)權(quán)“惡”的一面，又善待并發(fā)揚其“創(chuàng)新”精神這“善”的一面，才不失為務(wù)實明智的態(tài)度。

正視山寨的“鯰魚效應(yīng)”

小不點（廣州網(wǎng)友）山寨產(chǎn)品“發(fā)飆”，體現(xiàn)了電子產(chǎn)品的消費日益快餐化，技術(shù)的普及和進(jìn)步讓行業(yè)門檻越來越低，要不然人家小作坊咋就整出來呢？我可沒聽說過山寨衛(wèi)星什么的。不過，那些所謂的大牌公司倒要好好反思一下，你的渠道優(yōu)勢去哪里了？你的研發(fā)團(tuán)隊了解最普通民眾的消費需求嗎？鋪天蓋地的廣告咋就不靈了呢？就商業(yè)而言，山寨無疑有讓其成功的“核心競爭力”，“山寨起義”的背后，或許蘊含了些許真正意義上的技術(shù)進(jìn)步和商業(yè)模式上的創(chuàng)新。

從建鋒(南京讀者）據(jù)估計，今年山寨手機的銷售量將超過１．５億部，而山寨春晚叫板央視，也引起網(wǎng)友的一陣叫好聲，可見山寨文化對草根一族的吸引力。正是在山寨文化的影響之下，正規(guī)手機的生產(chǎn)廠家才感受到了巨大的生存壓力，才會做出相應(yīng)的應(yīng)對之策，從而真正為消費者帶來實惠。而愈演愈烈的山寨春晚，勢必對央視春晚形成一定的沖擊，央視春晚肯定不會無動于衷，其結(jié)果，從中受益的豈不是觀眾嗎？所以，還是應(yīng)該正視山寨文化所帶來的“鯰魚效應(yīng)”！

武潔（江蘇讀者）“山寨”是相對“主流”而言的，但“山寨”絕不僅僅是簡單的模仿，而是有超越和創(chuàng)新。山寨產(chǎn)品的物美價廉，以及對主流壟斷市場的沖擊，不僅是“山寨”創(chuàng)新與超越的證明，更是驅(qū)使主流市場不斷進(jìn)取的一條不可或缺的“鯰魚”，從這個意義上說，“山寨精神”應(yīng)更多地被定位于創(chuàng)新與超越。

創(chuàng)新是山寨的唯一出路

楊菁（江蘇讀者）“結(jié)盟帖”更像是對山寨軍的一次收編與整頓。山寨協(xié)會想要達(dá)到去粗存精，創(chuàng)立山寨名牌并非無例可循。看一下日韓企業(yè)的成長史就會發(fā)現(xiàn)，其發(fā)展的初期也運用了大量的山寨手法。比如索尼公司，早期就是將國外的產(chǎn)品買回來解剖研究，然后消化其核心技術(shù)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行各種組合創(chuàng)新，繼而向市場推出比原版功能更多、質(zhì)量更好的產(chǎn)品。這么看來，要想避免山寨成“山賊”，除對山寨企業(yè)的必要約束不能少之外，相關(guān)部門以及行業(yè)協(xié)會適時的幫扶就顯得尤為重要。

管春暉（河南讀者）山寨明星、山寨服裝、山寨春晚??正所謂生活無處不山寨。山寨文化為什么能成燎原之勢？核心就在于山寨有著許多自己的創(chuàng)意和技術(shù)創(chuàng)新。作為一種草根文化現(xiàn)象，山寨企業(yè)對傳統(tǒng)的技術(shù)模式發(fā)起挑戰(zhàn)，對于促進(jìn)整體行業(yè)的創(chuàng)造和創(chuàng)新功不可沒。而山寨協(xié)會的成立，必將規(guī)范和制約山寨的違法侵權(quán)現(xiàn)象，把山寨的技術(shù)和創(chuàng)意納入理性合法的軌道，也才能讓以創(chuàng)新為特征的山寨文化走得更快更穩(wěn)。

吳江（南京讀者）實事求是地說，“山寨文化”其實并不能簡單地與“創(chuàng)新”劃等號，也不能被視為“低俗文化”而一棍子打死，和任何事物一樣，山寨文化也有其兩面性。但如果山寨文化僅僅是簡單的模仿和抄襲的話，顯然不足以讓其具有真正的競爭力，“山寨文化”的粉絲團(tuán)之所以越來越大，甚至一些山寨自身也成了品牌，正說明山寨文化的生命力在于其創(chuàng)新。

第五篇：應(yīng)用文函練習(xí)答案

《應(yīng)用文寫作》模擬試題(一)

一、寫作知識填空：（每空1分，共20分）

1、對公文主題的要求要做到__________、新穎、__________、集

中。

2、對公務(wù)文書的語言要求應(yīng)做到：__________簡要、__________、規(guī)范。

3、公文的發(fā)文字號，簡稱__________，由__________、發(fā)文年份和

發(fā)文順序號組成。

4、簽發(fā)公文一般要用__________筆或__________，不能用圓珠筆或

彩色筆。

5、公文的密級一般分為__________、__________和秘密三個等級。

6、公文的規(guī)范性標(biāo)題又稱三項式標(biāo)題（又叫三要素標(biāo)題），應(yīng)包括 __________、和文種名稱三個要素。

7、函按主動和被動劃分為兩種，即__________函和__________函。

8、合同書的標(biāo)的指的是__________，價款或報酬（又稱酬金）指的是__________。

9、會議紀(jì)要有兩種，一種叫__________，一種叫__________。

10、公告和通告在使用范圍上不一樣，公告的范圍要__________,通

告的范圍要__________。

答：

1、正確、鮮明

2、準(zhǔn)確、莊重

3、文號、發(fā)文機關(guān)代字

4、鋼筆、毛筆

5、機密、絕密

6、發(fā)文機關(guān)、事由（即主題）

7、去（來）函，復(fù)（答）函

8、合同當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)指向的對象，取得標(biāo)的方向?qū)Ψ教崽峁┑拇鷥r。

9、辦公會議紀(jì)要，重要專題會議紀(jì)要

10、廣（或大），窄（或?。?/p>

二、單項選擇判斷題（每題1分，共10分，把正確答案的符號寫在 括號內(nèi)）。

1、公文的成文日期指的是：（）a、撰稿者完成稿件時間 b、印刷廠印刷的時間 c、主管領(lǐng)導(dǎo)簽批的時間 d、公文公布發(fā)出的時間

2、下列公文屬于平行文文種的是（）a、命令（令）b、請示 c、通告 d、函

3、公文中附件的作用是（）a、講清理由 b、補充、解釋、說明正件 c、公布重要內(nèi)容 d、對公文的正件作一定潤色加工

4、公文的規(guī)范性標(biāo)題指的是（）a、三要素標(biāo)題 b、只寫文種名稱的標(biāo)題 c、兩要素標(biāo)題 d、新式標(biāo)題

5、簡報的三部分結(jié)構(gòu)是指（）a、報頭、主送機關(guān)、正文 b、文頭、標(biāo)題、正文 c、報頭、報文、日期 d、報頭、報文、報尾

6、寫好調(diào)查報告的前提是（）a、要做到胸中有數(shù) b、做好調(diào)查研究 c、虛心踏實的工作態(tài)度 d、扎扎實實的工作作風(fēng)

7、規(guī)劃是長遠(yuǎn)計劃，它規(guī)定的時限是（）a、三年以上 b、六年以上 c、八年以上 d、十年以

上

8、現(xiàn)和的行政公文規(guī)章是《國家行政機關(guān)公文處理辦法》，國務(wù)院

辦公廳公布的時間是（）

a、1982年 b、1985年 c、1987年 d、1990 年

9、公文中的函有去函和復(fù)函之別。復(fù)函的開頭寫法是（）a、先引述來函 b、寫明復(fù)函的原因 c、講清復(fù)函的目的 d、寫明研究商議的結(jié)果

10、公文的作者指的是（）a、撰稿人 b、受之機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人 c、本機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)人 d、下屬部門的領(lǐng)導(dǎo)人

答：

1、c

2、d

3、b

4、a

5、d

6、b

7、b

8、c

9、a

10、c

三、多項選擇題，（每題2分共6分，每題有兩個以上答案是正確的，請把答案的序號填寫在括號內(nèi)）。

1、與合同書相類似的文書還有（）a、契約書 b、市場調(diào)查報告 c、倡議書 d、協(xié)議書 e、公約守則

2、公文中的標(biāo)題的制作主要有以下幾種模式（）a、單要素標(biāo)題 b、多行標(biāo)題 c、三項式標(biāo)題 d、兩要素標(biāo)題 e、雙行標(biāo)題

3、下列文種中屬于事務(wù)文書的有（）a、會議紀(jì)要 b、計劃 c、調(diào)查報告

d、商洽函 e、簡報

1、ad

2、acd

3、bce

四、簡答題（每題6分，共24分）

1、會議紀(jì)要有保用途？請寫出辦公會議紀(jì)要結(jié)構(gòu)的各部位要求。

2、調(diào)查報告有幾種分類方法？簡要說明調(diào)查報告的作用。

3、舉例說明公文中的函和私人信函二者有何不同？

4、計劃有哪些特點？請寫出計劃的具體結(jié)構(gòu)寫法。

1、①會議紀(jì)要用于記載和傳達(dá)會議情況和議定事項。②辦公會議紀(jì)要的結(jié)構(gòu)及要求。a、標(biāo)題。一般由會議名稱和“紀(jì)要二字組成” b、不需要寫主送機關(guān)。c、正文：由兩部分內(nèi)容構(gòu)成※會議情況

※會議議定的事項

d、會議紀(jì)要正文之后不加蓋公章，不署名，不寫成文日期。

2、①調(diào)查報告按內(nèi)容劃分可分為五類： a、基本情況的調(diào)查報告 b、曲型經(jīng)驗的調(diào)查報告 c、新生事物的調(diào)查報告 d、揭露問題的調(diào)查報告 e、澄清事實真相的調(diào)查報告

②調(diào)查報告的作用： a、提供政策依據(jù) b、推廣典型經(jīng)驗。c、揭露社會問題 d、扶植新生事物

e、澄清事實真相

3、①公文函格式規(guī)范，如有文號，受文機關(guān)，秘密等級，公章落款等。私人信函沒有這些項目。

②公文函是聯(lián)系公務(wù)活動的公務(wù)文書，而私人信函是私人間交經(jīng)過程中形成的書信文字。③公文函不宜使用多種表達(dá)形式，一般只采用敘述式和說明式。而私函中敘述、描寫，抒情、議論說明五種表達(dá)方式都可使用。

④公函在寫作中不宜使用多種修辭，而私函中各種修辭方法都可使用。⑤公函的結(jié)尾不用祝辭，一般使用公文格式套語。而私函結(jié)尾要使用祝辭。

4、①計劃的特點： a、具有科學(xué)性 b、挑戰(zhàn)性 c、預(yù)見性 d、明確性

②計劃結(jié)構(gòu)寫作方法：

a、標(biāo)題：完整式標(biāo)題 省略式標(biāo)題 b、c、落款

五、繪圖題：（10分）0037 工作簡報

第7 期

××××× ×年×月×日

××××××（標(biāo)題）

××××××××××××××××××

××××××××××（開頭）。××××××××××××××××××

××××

__________________________________ ×××××____________________________ ×××××××××××××××××

×××××××××××××××。（主體）

××××××××××××××××××

×××××××××××。（結(jié)尾）

報：××、××、×××

送：×××、××、×××

發(fā)：××、××、××、××

印

數(shù)200

六、寫作題（每題15分，共30分）

1、請自選內(nèi)容，寫一份在本省內(nèi)發(fā)放的表彰通報。（字?jǐn)?shù)不得少于500字）

2、請以某學(xué)校的名義，向教育部發(fā)放一份報告。匯報本學(xué)校2003年上半年的工作情況，（可以寫教學(xué)情況，科研情況，學(xué)生思想教育情況，招生和畢業(yè)分配等等情況）。（字?jǐn)?shù)不得少于400字）

1、通報制作：浙江省政府

關(guān)于表彰簫全義見義勇為智擒歹徒的通報篇二：應(yīng)用文寫作測試題 附答案

應(yīng)用文寫作練習(xí)題

一、判斷改錯題(先判斷命題正誤，如果是錯誤的，請改正過來)1凡收到下級機關(guān)來文，上級機關(guān)必須用“批復(fù)”回復(fù)。()2敘述是公文寫作中最常用、最主要的表達(dá)方式。()3緊急公文應(yīng)根據(jù)緊急的程度分別標(biāo)明“特急”、“急件”。()4平行文只能在同級機關(guān)之間使用。（）5 xx公司向銀行貸款應(yīng)用請示行文。（）6請示一般只寫一個主送機關(guān)，如需同時送其他機關(guān)，應(yīng)當(dāng)用抄送形式。()7幾個機關(guān)的聯(lián)合發(fā)文，應(yīng)當(dāng)在公文版頭部分標(biāo)明幾個機關(guān)的發(fā)文字號。（）8會議記錄和會議紀(jì)要都是會議的產(chǎn)物，所以它們是一回事。10幾個機關(guān)或部門的聯(lián)合發(fā)文，一般應(yīng)由主辦該公文的單位負(fù)責(zé)，送請有關(guān)聯(lián)署機關(guān)或部門的承辦人會簽。（）11所有的機關(guān)單位之間都可以根據(jù)工作需要聯(lián)合行文。（）12公告、通告一樣，都具有發(fā)布的公開性的特點。（）13批復(fù)應(yīng)有針對性地答復(fù)下級機關(guān)的請示和報告。（）14在任何情況下都不能越級請示。()15附件說明位于成文日期的左下方，公文版記部分之上，注明所附文件材料的名稱及件數(shù)。()16批轉(zhuǎn)公文在標(biāo)題中必須標(biāo)明“批轉(zhuǎn)”字樣。()17計劃的標(biāo)題同許多事務(wù)文書一樣不必寫明時限。（）18寫批復(fù)和復(fù)函時應(yīng)先引標(biāo)題后引發(fā)文字號。（）19合同的標(biāo)的是當(dāng)事人雙方權(quán)利和義務(wù)共同指向的對象。（）20計劃目標(biāo)確定要掌握一個度，既不能過高，也不能過低。()21簡報既可以上行，也可以平行或下行。()22寫計劃對任務(wù)要寫得抽象一些，便于順時修改。()23國務(wù)院于2000年8月頒發(fā)的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》規(guī)定公文文種為12種。（）24向有關(guān)主管部門請求批準(zhǔn)應(yīng)用請示。（）25起訴狀當(dāng)事人的基本情況的寫作一般包括姓名、性別、年齡、民族，工作單位，職業(yè)和家庭住址。（）26發(fā)布規(guī)章、轉(zhuǎn)發(fā)公文、布置工作、傳達(dá)事項應(yīng)用通知。（）27事項性通告的內(nèi)容不具有強制性和懲處作用。（）28計劃主體的三要素是指目標(biāo)、措施和步驟。（）29×市人民政府批轉(zhuǎn)市教委的報告應(yīng)用通知。（）30通知的作用重在指揮、指導(dǎo)，而通報的作用重在教育和啟示。（）31上行文必須標(biāo)注簽發(fā)人姓名。（）32公文的成文日期以打印時間為準(zhǔn)。（）

一、判斷改錯題答案： 1×報告不需要回復(fù) 2√ 3√ 4×不相隸屬機關(guān)也可使用 5×使用函 6√ 7×只標(biāo)主辦機關(guān)的發(fā)文字號 8×?xí)h記錄是事務(wù)文書，會議紀(jì)要是法定公文 9√ 10√ 11×聯(lián)合行文的機關(guān)必須是平級 12√ 13×批復(fù)只能針對下級機關(guān)的請示 14×特殊情況下可以 15×附件說明位于正文的左下方 16√ 17×計劃的標(biāo)題需要寫明時限 18√ 19√ 20√ 21√ 22×任務(wù)要具體一些，便于執(zhí)行 23×13種 24×應(yīng)用函 25√ 26√ 27√

28√ 29√ 30√ 31√ 32×一般以簽發(fā)日期為準(zhǔn)

二、單項選擇題

1下列公文屬于下行文的是()a報告b請示c批復(fù)d函 2下列若干公文要素中，屬于版記部分的是()a.主題詞b.附注c.附件說明d.成文日期 3不相隸屬的機關(guān)之間聯(lián)系工作，應(yīng)當(dāng)用()a.通報b.通知c.函d.請示 4在下列各紙型中，目前國內(nèi)各機關(guān)公文用紙一般推薦采用()a.a5型b.b5型c.a4型d.b4型 5電信部門就本地區(qū)電話升位事項發(fā)文，宜用()a通知b公告c通告d通報 6某單位因施工需要，須砍伐單位內(nèi)的幾株梧桐樹，在給所在街道辦事處綠化辦公室行文時，宜用()a.請示b請示報告c通知d函 7一般應(yīng)標(biāo)識簽發(fā)負(fù)責(zé)人姓名的文件是()a.上行文b.平行文c.下行文d.越級行文 8主送機關(guān)是()a.有隸屬關(guān)系的上級機關(guān)b.受理公文的機關(guān)c.收文機關(guān)d.需要了解公文內(nèi)容的機關(guān) 9《關(guān)于××廠進(jìn)口sd6型自動車床的請示》，作者是()a.××廠b.××廠的負(fù)責(zé)人c.起草文件的劉秘書d.簽發(fā)文件的董廠長 10特殊情況越級向上行文，應(yīng)抄送給()a.直屬上級機關(guān)b.直屬下級機關(guān)c.系統(tǒng)內(nèi)的所有同級機關(guān)

d.有業(yè)務(wù)聯(lián)系的機關(guān) 11“請示”可以直接交給領(lǐng)導(dǎo)者個人的是()a.領(lǐng)導(dǎo)人直接交辦的事項b.與領(lǐng)導(dǎo)人直接相關(guān)的事項

c.重要文件d.機密文件 12下列“請示”的結(jié)束語中得體的是()a.以上事項，請盡快批準(zhǔn)b.以上所請，如有不同意，請來函商量c.所請事關(guān)重大，不可延誤，務(wù)必于本月10日前答復(fù)d.以上所請，妥否?請批復(fù)

13答復(fù)上級機關(guān)的詢問，使用()a.通報b.請示c.報告d.通知 14根據(jù)事由：“××公司發(fā)行重點鋼鐵企業(yè)債券”，應(yīng)使用的文種是()a.通報b.通知c.通告d.公告 15《××廣播局關(guān)于向××縣土地局申請劃撥建設(shè)電視轉(zhuǎn)播臺用地的請示》，該標(biāo)題主要的錯誤是

()a.違反報告不得夾帶請示的規(guī)定b.違反應(yīng)協(xié)商同意后再發(fā)文的規(guī)定c.錯誤使用文種，應(yīng)使用函d.錯誤使用文種，應(yīng)使用報告 16幾個機關(guān)聯(lián)合發(fā)文，需要標(biāo)明()a.主辦機關(guān)的發(fā)文字號b.所有機關(guān)的發(fā)文字號c.至少兩個機關(guān)的發(fā)文字號d.根據(jù)情況臨時規(guī)定的發(fā)文字號 17公文寫作的規(guī)范性強，主要體現(xiàn)在公文寫作必須()a.講究格式b.遵守法規(guī)c.實事求是 d.熟悉業(yè)務(wù) 18在下列四組機關(guān)部門中，可以聯(lián)合行文的是()a.省人民政府、省民政廳、省公安廳b.市人民政府、市民政局、市公安局c.市公安局、市衛(wèi)生局、市人事局d.市人大常委會、市教育局、市經(jīng)貿(mào)委 19在以下的機關(guān)部門之間可以聯(lián)合行文的是（）a.省人大常委會、省民政廳、省軍區(qū)b.省人民政府、省教育廳、××大學(xué)c.省教育廳、省人事廳、省財政廳d.省民政廳、省政協(xié)、省公安廳

20“批復(fù)”這一文種最突出的特點是()a.說明性b.可行性c.針對性d.政策性 21公文的主要表達(dá)手段是敘述、說明和（）。a.議論b.抒情c.描寫d.任何手段都可以 22簡報在格式上不同于一般公務(wù)文書的突出特點是()a.有獨特的報頭b.有標(biāo)題c.針對性、指導(dǎo)性強d.材料新穎 23公文處理工作的時限性體現(xiàn)在公文處理工作的()a.發(fā)文階段b.每一個具體環(huán)節(jié)c.收文階段d.管理階段 24在“請示”的行文中，應(yīng)當(dāng)()a.只寫一個主送機關(guān)b.同時抄送給下級機關(guān)c.同時出現(xiàn)兩個以上主送機關(guān)d.直接主送領(lǐng)導(dǎo)人個人 251912年元月，南京臨時政府內(nèi)務(wù)部奉大總統(tǒng)令，頒發(fā)了()a.《公牘通論》b.《公文程式》c.《公文程式草案》d.《內(nèi)客屬官官制》 26具有統(tǒng)計發(fā)文數(shù)量，便于公文管理；作為查找和引用某一公文的代號等作用的是()a.公文格式代碼b.印制順序號c.發(fā)文字號d.收文處理標(biāo)記 27聯(lián)合行文的各機關(guān)或部門必須是()的a.相關(guān)聯(lián)b.同級c.方便于受文機關(guān)貫徹執(zhí)行d.同屬于一個上級部門領(lǐng)導(dǎo) 28甲骨文書是我國迄今發(fā)現(xiàn)的最早的文書檔案，它產(chǎn)生的時代是（）a.夏代b.商代后期c.西晉d.東漢末年

29在一定范圍內(nèi)公布事項的告知性公文文種是（）a.公告b.通報c.通告d.通知 30下級機關(guān)向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，回答上級機關(guān)的詢問，應(yīng)當(dāng)使用()。a.請示報告b.請示c.報告d.函 31“傳達(dá)（閱讀）范圍”是公文()的說明事項。a.無正文說明b.正文c.附件說明 d附注

32一般的下行公文都有兩個以上主送機關(guān)，只有一個主送機關(guān)的下行文是()a.批復(fù)b.通知c.通告 d.通報 33下列公文結(jié)構(gòu)要素屬于選擇項目的是()a.發(fā)文字號b.生效標(biāo)識c.簽發(fā)人d.發(fā)文機關(guān) 34黨政聯(lián)合發(fā)文，只能標(biāo)明()a.行政機關(guān)的發(fā)文字號b.黨的機關(guān)的發(fā)文字號c.所有機關(guān)的發(fā)文字號 d.根據(jù)情況臨時規(guī)定的發(fā)文字號 35寫好調(diào)查報告的前提是()a.生動多樣的標(biāo)題b.細(xì)致公正的調(diào)查c.簡明扼要的前言d.陳述詳細(xì)的主體 36寫“請示”應(yīng)當(dāng)()a.集中寫幾件事b.不必向上級說明與有關(guān)單位的協(xié)商意見c.一文一事d.與報告一起寫 37××市財政局就港務(wù)局所問關(guān)于“速遣費”收入應(yīng)否征收工商稅問題的答復(fù)，應(yīng)使用的文種是()a.批復(fù) b.命令 c.函 d.報告 38受雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位，需請求批準(zhǔn)事項時，除向有權(quán)批準(zhǔn)該事的機關(guān)請示還應(yīng)()a.向另一機關(guān)抄送b.向另一機關(guān)報告c.向另一機關(guān)通報d.向另一機關(guān)通知 39在文件擬稿中，如果要引用某份公文，應(yīng)當(dāng)()a.僅引發(fā)文字號b.先引發(fā)文字號引文件標(biāo)題c.僅引文件標(biāo)題d.先引文件標(biāo)題后引文件發(fā)文字號 40兩個以上的機關(guān)或部門聯(lián)合下發(fā)的公文，聯(lián)合行文的各機關(guān)部門()a.僅主辦者蓋章b.僅承辦者蓋章c.都要蓋章d.請上級部門蓋章 41《濱海市人民政策關(guān)于切實做好防汛抗臺工作的通知》屬于：()a會議通知b布置工作通知c溝通情況通知d發(fā)布規(guī)章通知 42在正常情況下，下級機關(guān)一般都應(yīng)當(dāng)采用()的方式向上級機關(guān)請示和報告工作，以保證正常的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和業(yè)務(wù)工作關(guān)系。a.逐級上行文b.上行文c.多級上行文d.越級上行文 43現(xiàn)行的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》的發(fā)布時間是（）a.2000年b.1993年c.1987年d.2001年 44公文主題詞的標(biāo)注位置應(yīng)當(dāng)在（）a.文尾橫線上端頂格書寫b.公文標(biāo)題之下，右側(cè)書寫c.正文左下方，公文生效標(biāo)識之上d.抄送機關(guān)之下，頂格書寫 45有正式文件版頭的文件，發(fā)文字號的書寫位置應(yīng)當(dāng)在（）a.間隔橫線之上，居中排列b.公文標(biāo)題之上，右側(cè)排列c.公文標(biāo)題之下，居中排列d.間隔橫線之上，右側(cè)排列 46國務(wù)院的文件先發(fā)到各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，然后由各省、區(qū)、市人民政府結(jié)合本省的實際情況下達(dá)貫徹執(zhí)行，這種行文的方式稱之為()a.多級下行文b.下行文c.逐級下行文d.直達(dá)基層的下行文 47在以下記錄類文書中，屬于機關(guān)法定公文文種的是（）。a.會議記錄b.會議紀(jì)要c.電話記錄d.大事記 48下列文種屬于上行文的是（）。a函b公告c通報d請示 50××大學(xué)向上級請求增撥教育經(jīng)費，應(yīng)用（）行文。a報告b申請書c請示d請示報告 51公文除（）之外，應(yīng)加蓋印章。a函b通告c通報d會議紀(jì)要 52公文的作者是指（）。a制發(fā)者b審稿者c撰稿者d印發(fā)者 53一份請示只能有一個（）。a主送機關(guān)b抄送機關(guān)c平級機關(guān)d行政機關(guān) 54迄今所知有據(jù)可查的我國最早的應(yīng)用文是（）。a甲骨刻辭b《尚書》c鐘鼎銘文d《周易》 55×大學(xué)擬制作一份加強學(xué)生宿舍管理的公文，應(yīng)選擇（）行文。a公告b通報c通告d決定 56某自來水公司因檢修管道擬停水一天，應(yīng)用（）行文。a公告b通告c通知d函 57下列文種中屬于被動行文的是（）。a請示b報告c通知d批復(fù) 58某縣一中學(xué)擬建校辦企業(yè)，向縣工商局懇請注冊，縣工商局應(yīng)用（）行文表示同意。a批復(fù)b通知c復(fù)函d決定 59某百貨大樓因管理不善發(fā)生重大火災(zāi)，其上級部門對此下發(fā)公文，應(yīng)用（）。a批評信b情況通報c情況報告d批評通報 60批復(fù)正文的開頭應(yīng)首先（）。a簡述來文要求 b表明態(tài)度c引述來文內(nèi)容d引述來文標(biāo)題和發(fā)文字號篇三：應(yīng)用文寫作考試試題及答案

應(yīng)用文寫作考試

一、多項選擇題 1.適用于報告寫作的事項有（ace）。a.向上級匯報工作，反映情況 b.向下級或有關(guān)方面介紹工作情況 c.向上級提出工作建議 d.答復(fù)群眾的查詢、提問 e.答復(fù)上級機關(guān)的查詢、提問 2.工作報告的內(nèi)容包括（acde）。a.經(jīng)常性的工作情況 b.偶發(fā)性的特殊情況

c.向上級匯報今后工作的打算 d.對上級機關(guān)的查問做出答復(fù) e.向上級匯報的工作經(jīng)驗 3.適合作報告結(jié)尾的習(xí)慣用語有（ac）。a.“特此報告” b.“以上報告，請批復(fù)” c.“以上報告，請審示” d.“請批準(zhǔn)” e.“如無不妥，請批準(zhǔn)” 4.適合請示的事項有（bcde）。a.向上級匯報工作情況，請求上級指導(dǎo) b.下級無權(quán)解決的問題，請求上級機關(guān)作出指示 c.下級無力解決的問題，請求上級機關(guān)幫助解決 d.按規(guī)定不能自行處理，應(yīng)經(jīng)上級批準(zhǔn)的事項 e.工作中出現(xiàn)的一些涉及面廣而下級無法獨立解決必須請求上級機關(guān)協(xié)調(diào)和幫

助的問題 5.下列事項中，應(yīng)該用請示行文的有（acd）。a.××縣教育局?jǐn)M行文請求上級撥款修復(fù)臺風(fēng)刮毀的學(xué)校 b.××縣政府?dāng)M行文向上級匯報本縣災(zāi)情 c.××集團(tuán)公司擬行文請求上級批準(zhǔn)引進(jìn)肉食品加工自動化生產(chǎn)線 d.××海關(guān)擬行文請求上級明確車輛養(yǎng)路費繳納標(biāo)準(zhǔn) e.××市政府?dāng)M行文向上級反映農(nóng)民負(fù)擔(dān)增加的情況 6.“請示”應(yīng)當(dāng)（ac）。a.一文一事 b.抄送下級機關(guān)

c.一般只寫一個主送機關(guān)

d.不考慮上級機關(guān)的審批權(quán)限和承受能力 7.下列標(biāo)題中正確的有（bde）。a.××分公司關(guān)于請求批準(zhǔn)開發(fā)新產(chǎn)品的報告 b.××縣人民政府關(guān)于解決我縣高寒山區(qū)貧困戶移民搬遷經(jīng)費的請示 c.××縣人民政府關(guān)于請求將××風(fēng)景區(qū)列為省級自然保護(hù)區(qū)的請示報告 d.××公司關(guān)于解決生產(chǎn)用地的請示 e.××省移民辦公室關(guān)于對移民區(qū)域作適當(dāng)調(diào)整的請示 7.請示的下列結(jié)語中，正確的有（acd）。a.特此請求，請批復(fù) b.當(dāng)否？請批準(zhǔn) c.可否，請批復(fù) d.請審批 8.下列結(jié)語中，可用于呈報類建議意見的有（a b d）。a.以上意見供領(lǐng)導(dǎo)決策參考 b.以上意見供參考

c.以上意見如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行 d.以上意見請審閱

e.以上意見，請結(jié)合實際情況貫徹執(zhí)行 9.在提建議上，意見側(cè)重于（b c）。a.以客觀工作的敘述為基礎(chǔ)； b.針對問題提看法；

c.針對問題提出處理辦法； d.大段大段的陳述

二、名詞解釋 1.決定

行政機關(guān)對某些重要事項或重大行動做出的安排時使用的文種。2.會議紀(jì)要p151 3.通告

是國家行政機關(guān)公布社會各方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項時使用的公文文

種。

4.通知p161 5.通報p166 6.報告p168 7.請示p172 8.批復(fù)p176 9.函p179 10.意見

是上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)對下級機關(guān)部署工作，指導(dǎo)下級機關(guān)工作活動的原則、步

驟和方法的一種文體。

三、填空題

1．決定具有強制性和穩(wěn)定性兩個特點。2．決定具有指揮部署性決定、獎懲性決定和事項性決定三個類型。3．決定正文一般由緣由、決定事項和結(jié)語三個組成部分。4.會議紀(jì)要具有內(nèi)容的紀(jì)實、表述的紀(jì)要性 和作用的受限性三個特點。5.根據(jù)寫法的不同，會議紀(jì)要可分為綜述式會議紀(jì)要、分項式會議紀(jì)要和摘要式

會議紀(jì)要三種類型。

6.通告具有內(nèi)容的業(yè)務(wù)性、行文對象的有限性和發(fā)文單位的廣泛性三個特點。7.通告具有告曉性通告、辦理性通告和禁管性通告三個類型。8.通告面對的是公眾，一般不必寫抬頭。9.通知具有功能的多樣性、運用的廣泛性、一定的指導(dǎo)性和較強的時效性四個特

點。10.通知的常見類型有批轉(zhuǎn)性通知、轉(zhuǎn)發(fā)性通知、發(fā)布性通知、傳達(dá)性通知、指

示性通知、會議通知和任免性通知七種。11.通報具有內(nèi)容的真實性、作用的雙重性和行文的時效性三個特點。12.通報表彰的先進(jìn)事跡一般比較典型。13.通報具有表彰性通報、批評性通報和情況通報三個類型。14.下級機關(guān)向上級機關(guān)匯報某一階段的工作情況，使用的公文是報告。15.某地發(fā)生一起突發(fā)性重要事故，要將此事故的發(fā)生原因、過程、結(jié)果、性質(zhì)和處理意見反映給上級，用情況報告行文。16.下級機關(guān)向上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或主管機關(guān)提出工作建議，可用報告行文。17.報告具有反映實踐性和概括陳述性兩個特點。18.報告可分為工作報告、情況報告和答復(fù)報告三種類型。19.請示具有事前行文性、請求批復(fù)性和一文一事性三個特點。20.請示的類型可分為請求指示的請示、請求批準(zhǔn)的請示和請求支持、幫助的請

示。

21.批復(fù)具有被動性、針對性和權(quán)威性三個特點。22.批復(fù)可分為請求指示性批復(fù)、請求批準(zhǔn)性批復(fù)和請求支持、幫助性批復(fù)三個

類型。23.批復(fù)引語先引請示標(biāo)題，再引發(fā)文字號（發(fā)文字號加圓括號）。24.函具有使用廣泛性、行文多向性和用語謙敬性三個特點。25.函按內(nèi)容和用途可分為商洽函、詢答函、批請函和告知函 四個類型。26.函按文面格式分類可分為公函和便函。27.函按行文方向分類可分為去函（發(fā)函）和復(fù)函。28.意見具有兼容性、靈活性、作用多樣性和彈性四個特點。29.意見可分為指導(dǎo)性意見、建議性意和評估性意見三種類型。30.建議性意見又分為呈報類建議意見和呈轉(zhuǎn)類建議意見兩種類型。

四、簡答題

1.表彰決定正文一般寫什么內(nèi)容？

答案：表彰決定的正文，主要寫被表彰者的身份、事跡、對被表彰者或事跡的評價、決定的事項、希望與號召。2.懲戒決定正文一般寫什么內(nèi)容？

答案：懲戒決定的正文，針對人和事，先說明錯誤事實，接著分析其性質(zhì)、根源、責(zé)任及后果，而后交代被處理人對所犯錯誤有無認(rèn)識和悔改表現(xiàn)，然后寫

處理決定，最后

指出教訓(xùn)、提出希望。

3.事項性決定一般主要寫什么內(nèi)容？

答案：事項性決定的正文依次寫決定的原由、依據(jù)和決定事項。4.如果處理決定涉及變更或撤銷的事項，要注意什么？

答案：如果處理決定涉及的是變更或撤銷性的事項，則必須明確說明所依據(jù)的有關(guān)法律、法規(guī)、相關(guān)的政策規(guī)定或不變更不撤銷會產(chǎn)生怎樣的嚴(yán)重后果等。5.如何理解通知“行文方向與功用的雙重性”特點？

答案：通知既可作下行文，也可作平行文。作下行文時，對受文對象一般會

提出需要知曉、執(zhí)行或辦理的事項，具有指揮、指導(dǎo)作用。通知作平行文時，由

于受文單位不是下級單位，而是平級單位或不相隸屬單位，通知內(nèi)容不帶指揮、指導(dǎo)性，只能表述告知性或周知性的內(nèi)容。6.如果被轉(zhuǎn)發(fā)的公文標(biāo)題中已有多個“關(guān)于”和“的通知”字樣，你再擬轉(zhuǎn)發(fā)通

知時，對標(biāo)題應(yīng)作出怎樣的處理？

答案：如果被轉(zhuǎn)發(fā)的公文標(biāo)題中已有多個“關(guān)于”和“的通知”，在再擬轉(zhuǎn)

發(fā)通知的標(biāo)題時，可保留末次發(fā)布（批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)）文件機關(guān)和始發(fā)文件機關(guān)，只

保留一個“關(guān)于”和一個“的通知”字樣。

如：“××縣人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《××市人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈××省人民政

府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)人事部×××同志恢復(fù)名譽后享受××級待遇的通知〉的通知》”。

可把這個標(biāo)題簡化為“××縣人民政府轉(zhuǎn)發(fā)人事部關(guān)于×××同志恢復(fù)名譽后 享受××級待遇的通知”。7.寫作通報有何注意事項？

答案：

寫作通報的注意事項如下：

（1）撰寫通報前一定要做好調(diào)查研究，包括文字涉及的事件的每一個細(xì)節(jié)都必

須反復(fù)核實，實事求是，以免給發(fā)文后造成被動、失信的局面。

（2）敘述典型事實要準(zhǔn)確、平實、簡明。

（3）講究時效性，及時行文。

（4）事項的“分析”、“評議”部分，是最能體現(xiàn)通報作者思想水平和寫作水

平的所在，寫作時一定要注意將人和事上升到較高的層面來認(rèn)識，切忌就事論事。

（5）通報的決定事項不能與事實、政策相抵觸。8.表彰性通報正文一般寫什么內(nèi)容？

答案：

表彰性通報正文的寫作內(nèi)容包括：

（1）敘述先進(jìn)事跡，包括時間、地點、人物、事跡、怎么做及其結(jié)果；

（2）對先進(jìn)事跡進(jìn)行分析、評議，指出其典型意義，或概括主要經(jīng)驗；

（3）提出表彰決定；

（4）提出希望和學(xué)習(xí)號召。9.批評性通報正文一般寫什么內(nèi)容？

答案：批評性通報正文內(nèi)容包括：

（1）敘述事故或錯誤事實的經(jīng)過情況、時間、地點、事故及其后果等；

（2）對事故進(jìn)行分析評議，分析事故發(fā)生的原因，指出事故的性質(zhì)及其危害；

（3）提出處分決定；

（4）引申出應(yīng)當(dāng)吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)，有的放矢地提出希望和要求。10.情況通報正文一般寫什么內(nèi)容？

答案：情況通報正文內(nèi)容包括：

（1）概括敘述情況；

（2）分析情況；

（3）針對情況提出希望和要求。11.試述請示的正文由哪些部分組成。

答案：請示的正文由請示的緣由、事項和請示慣用結(jié)束語三部分組成。12.試述請示和報告的區(qū)別。

答案：

請示與報告的區(qū)別主要體現(xiàn)在6個方面：(1)行文時間不同。請示須在事前行文；而報告在事前、事后及事中皆可行文。(2)行文的目的、作用不同。請示旨在請求上級批準(zhǔn)、指示、支持和幫助，需要

上級批復(fù)。報告旨在向上級匯報工作、反映情況、提出建議、答復(fù)上級詢問。(3)主送機關(guān)數(shù)量可以不同。請示只寫一個主送機關(guān)。在遇到緊急情況時，可有

多個主送機關(guān)。

(4)寫法不同。報告?zhèn)戎赜诟爬愂銮闆r，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，表述靈活，體現(xiàn)報告 性。請示則內(nèi)容單一，一文一事，側(cè)重于講原因，陳理由，述事項，體現(xiàn)請求性。(5)結(jié)尾用語不同。報告的結(jié)束語一般寫“特此報告”，或者省略結(jié)束慣用語。

請示的不能省略結(jié)束慣用語，一定要寫“以上請示，請批復(fù)”一類慣用語。(6)受文機關(guān)處理方式不同。請示屬辦件，收文機關(guān)必須及時批復(fù)。報告多數(shù)是 閱件，除需批轉(zhuǎn)建議報告外，上級機關(guān)不必行文。13.對業(yè)務(wù)主管機關(guān)請求審批事項，何以不能用請示要用請批函？

答案：因為業(yè)務(wù)主管機關(guān)并不是行文單位的直接上級機關(guān)，所以不能用請示，而要使用適用于不相隸屬機關(guān)之間所使用的請批函。14．試簡述指導(dǎo)性意見正文的一般寫法。

答案：指導(dǎo)性意見的正文一般先交代當(dāng)前某項工作存在的背景、問題，在目的句“為了??，現(xiàn)提出如下意見”之后，轉(zhuǎn)入事項部分，即表述上級機關(guān)對某

項工作的政策性、傾向性意見，或者對完成某項工作提出措施、方法和步驟一類

實施要求。指導(dǎo)性意見通常用“以上意見，請結(jié)合實際情況貫徹執(zhí)行”類語作結(jié)。15．試簡述建議性意見正文的一般寫法。

答案：建議性意見的正文開頭與指導(dǎo)性意見類似，寫明提出意見的依據(jù)、背

景和目的，事項部分是下級機關(guān)對有關(guān)問題或某項工作提出的見解、建議或解決

辦法。事項部分要符合政策法規(guī)，有理有據(jù)，具有合理性或可操作性。

呈報類建議意見一般用“以上意見供領(lǐng)導(dǎo)決策參考”、“以上意見供參考”

作結(jié)；呈轉(zhuǎn)類建議意見則通常用“以上意見如無不妥，請上級批轉(zhuǎn)××執(zhí)行”之

類語句作結(jié)。

五、判斷題 1.通告的標(biāo)題中若已寫發(fā)文機關(guān)，并在標(biāo)題下標(biāo)注了日期，則可不再寫落款。（t）2.一般來說，禁管性通告多由政府機關(guān)發(fā)布。（t）3.告曉性通告不是任何機關(guān)都可以發(fā)布。（f）4.通告沒有行政強制力。（f）5.學(xué)校處分違紀(jì)學(xué)生可用公告。（f）6.商店告知顧客事項可用通告。（t）7.××市稅務(wù)局通告。（t）8.××集團(tuán)總公司通告。（t）9.兩個以上單位發(fā)通知，標(biāo)題部分一般可以省略發(fā)文單位。（f）10.除批轉(zhuǎn)法規(guī)性文件外，通知的標(biāo)題中一般不含書名號。（t）11.發(fā)布、批轉(zhuǎn)性通知的正文由批語部分和批轉(zhuǎn)件部分組成。（t）12.轉(zhuǎn)發(fā)下級機關(guān)與同級機關(guān)的公文，應(yīng)用“批轉(zhuǎn)”。（f）篇四：應(yīng)用文寫作測試題附答案

應(yīng)用文寫作測試題（附答案）

一、判斷改錯題(先判斷命題正誤，如果是錯誤的，請改正過來)1凡收到下級機關(guān)來文，上級機關(guān)必須用“批復(fù)”回復(fù)。()2敘述是公文寫作中最常用、最主要的表達(dá)方式。()3緊急公文應(yīng)根據(jù)緊急的程度分別標(biāo)明“特急”、“急件”。()4平行文只能在同級機關(guān)之間使用。（）5 xx公司向銀行貸款應(yīng)用請示行文。（）6請示一般只寫一個主送機關(guān)，如需同時送其他機關(guān)，應(yīng)當(dāng)用抄送形式。()7幾個機關(guān)的聯(lián)合發(fā)文，應(yīng)當(dāng)在公文版頭部分標(biāo)明幾個機關(guān)的發(fā)文字號。（）8會議記錄和會議紀(jì)要都是會議的產(chǎn)物，所以它們是一回事。9各級黨政機關(guān)的辦公廳(室)向下直接行文，必須把握好隸屬關(guān)系和授權(quán)范圍。()10幾個機關(guān)或部門的聯(lián)合發(fā)文，一般應(yīng)由主辦該公文的單位負(fù)責(zé)，送請有關(guān)聯(lián)署機關(guān)或部門的承辦人會簽。（）11所有的機關(guān)單位之間都可以根據(jù)工作需要聯(lián)合行文。（）12公告、通告一樣，都具有發(fā)布的公開性的特點。（）13批復(fù)應(yīng)有針對性地答復(fù)下級機關(guān)的請示和報告。（）14在任何情況下都不能越級請示。()15附件說明位于成文日期的左下方，公文版記部分之上，注明所附文件材料的名稱及件數(shù)。()16批轉(zhuǎn)公文在標(biāo)題中必須標(biāo)明“批轉(zhuǎn)”字樣。()17計劃的標(biāo)題同許多事務(wù)文書一樣不必寫明時限。（）18寫批復(fù)和復(fù)函時應(yīng)先引標(biāo)題后引發(fā)文字號。（）19合同的標(biāo)的是當(dāng)事人雙方權(quán)利和義務(wù)共同指向的對象。（）20計劃目標(biāo)確定要掌握一個度，既不能過高，也不能過低。()21簡報既可以上行，也可以平行或下行。()22寫計劃對任務(wù)要寫得抽象一些，便于順時修改。()23國務(wù)院于2000年8月頒發(fā)的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》規(guī)定公文文種為12種。（）24向有關(guān)主管部門請求批準(zhǔn)應(yīng)用請示。（）25起訴狀當(dāng)事人的基本情況的寫作一般包括姓名、性別、年齡、民族，工作單位，職業(yè)和家庭住址。（）26發(fā)布規(guī)章、轉(zhuǎn)發(fā)公文、布置工作、傳達(dá)事項應(yīng)用通知。（）27事項性通告的內(nèi)容不具有強制性和懲處作用。（）28計劃主體的三要素是指目標(biāo)、措施和步驟。（）29×市人民政府批轉(zhuǎn)市教委的報告應(yīng)用通知。（）30通知的作用重在指揮、指導(dǎo)，而通報的作用重在教育和啟示。（）31上行文必須標(biāo)注簽發(fā)人姓名。（）32公文的成文日期以打印時間為準(zhǔn)。（）

二、單項選擇題

1下列公文屬于下行文的是()a報告b請示c批復(fù)d函 2下列若干公文要素中，屬于版記部分的是()a.主題詞b.附注c.附件說明d.成文日期 3不相隸屬的機關(guān)之間聯(lián)系工作，應(yīng)當(dāng)用()a.通報b.通知c.函d.請示 4在下列各紙型中，目前國內(nèi)各機關(guān)公文用紙一般推薦采用()a.a5型b.b5型c.a4型d.b4型

5電信部門就本地區(qū)電話升位事項發(fā)文，宜用()a通知b公告c通告d通報 6某單位因施工需要，須砍伐單位內(nèi)的幾株梧桐樹，在給所在街道辦事處綠化辦公室行文時，宜用()a.請示b請示報告c通知d函 7一般應(yīng)標(biāo)識簽發(fā)負(fù)責(zé)人姓名的文件是()a.上行文b.平行文c.下行文d.越級行文 8主送機關(guān)是()a.有隸屬關(guān)系的上級機關(guān)b.受理公文的機關(guān)c.收文機關(guān)d.需要了解公文內(nèi)容的機關(guān) 9《關(guān)于××廠進(jìn)口sd6型自動車床的請示》，作者是()a.××廠b.××廠的負(fù)責(zé)人c.起草文件的劉秘書d.簽發(fā)文件的董廠長 10特殊情況越級向上行文，應(yīng)抄送給()a.直屬上級機關(guān)b.直屬下級機關(guān)c.系統(tǒng)內(nèi)的所有同級機關(guān)d.有業(yè)務(wù)聯(lián)系的機關(guān) 11“請示”可以直接交給領(lǐng)導(dǎo)者個人的是()a.領(lǐng)導(dǎo)人直接交辦的事項b.與領(lǐng)導(dǎo)人直接相關(guān)的事項c.重要文件d.機密文件 12下列“請示”的結(jié)束語中得體的是()a.以上事項，請盡快批準(zhǔn)b.以上所請，如有不同意，請來函商量c.所請事關(guān)重大，不可延誤，務(wù)必于本月10日前答復(fù)d.以上所請，妥否?請批復(fù) 13答復(fù)上級機關(guān)的詢問，使用()a.通報b.請示c.報告d.通知 14根據(jù)事由：“××公司發(fā)行重點鋼鐵企業(yè)債券”，應(yīng)使用的文種是()a.通報b.通知 c.通告d.公告 15《××廣播局關(guān)于向××縣土地局申請劃撥建設(shè)電視轉(zhuǎn)播臺用地的請示》，該標(biāo)題主要的錯誤是()a.違反報告不得夾帶請示的規(guī)定b.違反應(yīng)協(xié)商同意后再發(fā)文的規(guī)定c.錯誤使用文種，應(yīng)使用函d.錯誤使用文種，應(yīng)使用報告 16幾個機關(guān)聯(lián)合發(fā)文，需要標(biāo)明()a.主辦機關(guān)的發(fā)文字號b.所有機關(guān)的發(fā)文字號c.至少兩個機關(guān)的發(fā)文字號d.根據(jù)情況臨時規(guī)定的發(fā)文字號 17公文寫作的規(guī)范性強，主要體現(xiàn)在公文寫作必須()a.講究格式b.遵守法規(guī)c.實事求是 d.熟悉業(yè)務(wù) 18在下列四組機關(guān)部門中，可以聯(lián)合行文的是()a.省人民政府、省民政廳、省公安廳b.市人民政府、市民政局、市公安局c.市公安局、市衛(wèi)生局、市人事局d.市人大常委會、市教育局、市經(jīng)貿(mào)委 19在以下的機關(guān)部門之間可以聯(lián)合行文的是（）a.省人大常委會、省民政廳、省軍區(qū)b.省人民政府、省教育廳、××大學(xué)c.省教育廳、省人事廳、省財政廳d.省民政廳、省政協(xié)、省公安廳

20“批復(fù)”這一文種最突出的特點是()a.說明性b.可行性c.針對性d.政策性 21公文的主要表達(dá)手段是敘述、說明和（）。a.議論b.抒情c.描寫d.任何手段都可以 22簡報在格式上不同于一般公務(wù)文書的突出特點是()a.有獨特的報頭b.有標(biāo)題c.針對性、指導(dǎo)性強d.材料新穎 23公文處理工作的時限性體現(xiàn)在公文處理工作的()a.發(fā)文階段b.每一個具體環(huán)節(jié)c.收文階段d.管理階段 24在“請示”的行文中，應(yīng)當(dāng)()a.只寫一個主送機關(guān)b.同時抄送給下級機關(guān)c.同時出現(xiàn)兩個以上主送機關(guān)d.直接主送領(lǐng)導(dǎo)人個人 251912年元月，南京臨時政府內(nèi)務(wù)部奉大總統(tǒng)令，頒發(fā)了()a.《公牘通論》b.《公文程式》c.《公文程式草案》d.《內(nèi)客屬官官制》 26具有統(tǒng)計發(fā)文數(shù)量，便于公文管理；作為查找和引用某一公文的代號等作用的是()a.公文格式代碼b.印制順序號c.發(fā)文字號d.收文處理標(biāo)記 27聯(lián)合行文的各機關(guān)或部門必須是()的a.相關(guān)聯(lián)b.同級c.方便于受文機關(guān)貫徹執(zhí)行d.同屬于一個上級部門領(lǐng)導(dǎo) 28甲骨文書是我國迄今發(fā)現(xiàn)的最早的文書檔案，它產(chǎn)生的時代是（）a.夏代b.商代后期 c.西晉d.東漢末年

29在一定范圍內(nèi)公布事項的告知性公文文種是（）a.公告b.通報c.通告d.通知 30下級機關(guān)向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，回答上級機關(guān)的詢問，應(yīng)當(dāng)使用()。a.請示報告b.請示c.報告d.函 31“傳達(dá)（閱讀）范圍”是公文()的說明事項。a.無正文說明b.正文c.附件說明 d附注

32一般的下行公文都有兩個以上主送機關(guān)，只有一個主送機關(guān)的下行文是()a.批復(fù)b.通知c.通告d.通報 33下列公文結(jié)構(gòu)要素屬于選擇項目的是()a.發(fā)文字號b.生效標(biāo)識c.簽發(fā)人d.發(fā)文機關(guān) 34黨政聯(lián)合發(fā)文，只能標(biāo)明()a.行政機關(guān)的發(fā)文字號b.黨的機關(guān)的發(fā)文字號c.所有機關(guān)的發(fā)文字號 d.根據(jù)情況臨時規(guī)定的發(fā)文字號 35寫好調(diào)查報告的前提是()a.生動多樣的標(biāo)題b.細(xì)致公正的調(diào)查c.簡明扼要的前言d.陳述詳細(xì)的主體 36寫“請示”應(yīng)當(dāng)()a.集中寫幾件事b.不必向上級說明與有關(guān)單位的協(xié)商意見c.一文一事d.與報告一起寫 37××市財政局就港務(wù)局所問關(guān)于“速遣費”收入應(yīng)否征收工商稅問題的答復(fù)，應(yīng)使用的文種是()a.批復(fù) b.命令 c.函 d.報告 38受雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位，需請求批準(zhǔn)事項時，除向有權(quán)批準(zhǔn)該事的機關(guān)請示還應(yīng)()a.向另一機關(guān)抄送b.向另一機關(guān)報告c.向另一機關(guān)通報d.向另一機關(guān)通知 39在文件擬稿中，如果要引用某份公文，應(yīng)當(dāng)()a.僅引發(fā)文字號b.先引發(fā)文字號引文件標(biāo)題c.僅引文件標(biāo)題d.先引文件標(biāo)題后引文件發(fā)文字號 40兩個以上的機關(guān)或部門聯(lián)合下發(fā)的公文，聯(lián)合行文的各機關(guān)部門()a.僅主辦者蓋章b.僅承辦者蓋章c.都要蓋章d.請上級部門蓋章 41《濱海市人民政策關(guān)于切實做好防汛抗臺工作的通知》屬于：()a會議通知b布置工作通知c溝通情況通知d發(fā)布規(guī)章通知 42在正常情況下，下級機關(guān)一般都應(yīng)當(dāng)采用()的方式向上級機關(guān)請示和報告工作，以保證正常的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和業(yè)務(wù)工作關(guān)系。a.逐級上行文b.上行文c.多級上行文d.越級上行文

43現(xiàn)行的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》的發(fā)布時間是（）a.2000年b.1993年c.1987年 d.2001年 44公文主題詞的標(biāo)注位置應(yīng)當(dāng)在（）a.文尾橫線上端頂格書寫b.公文標(biāo)題之下，右側(cè)書寫

c.正文左下方，公文生效標(biāo)識之上d.抄送機關(guān)之下，頂格書寫 45有正式文件版頭的文件，發(fā)文字號的書寫位置應(yīng)當(dāng)在（）a.間隔橫線之上，居中排列b.公文標(biāo)題之上，右側(cè)排列c.公文標(biāo)題之下，居中排列d.間隔橫線之上，右側(cè)排列 46國務(wù)院的文件先發(fā)到各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，然后由各省、區(qū)、市人民政府結(jié)合本省的實際情況下達(dá)貫徹執(zhí)行，這種行文的方式稱之為()a.多級下行文b.下行文c.逐級下行文d.直達(dá)基層的下行文 47在以下記錄類文書中，屬于機關(guān)法定公文文種的是（）。a.會議記錄b.會議紀(jì)要c.電話記錄d.大事記 48下列文種屬于上行文的是（）。a函b公告c通報d請示 50××大學(xué)向上級請求增撥教育經(jīng)費，應(yīng)用（）行文。a報告b申請書c請示d請示報告 51公文除（）之外，應(yīng)加蓋印章。a函b通告c通報d會議紀(jì)要 52公文的作者是指（）。a制發(fā)者b審稿者c撰稿者d印發(fā)者 53一份請示只能有一個（）。a主送機關(guān)b抄送機關(guān)c平級機關(guān)d行政機關(guān) 54迄今所知有據(jù)可查的我國最早的應(yīng)用文是（）。a甲骨刻辭b《尚書》c鐘鼎銘文d《周易》

55×大學(xué)擬制作一份加強學(xué)生宿舍管理的公文，應(yīng)選擇（）行文。a公告b通報c通告d決定

56某自來水公司因檢修管道擬停水一天，應(yīng)用（）行文。a公告b通告c通知d函 57下列文種中屬于被動行文的是（）。a請示b報告c通知d批復(fù) 58某縣一中學(xué)擬建校辦企業(yè)，向縣工商局懇請注冊，縣工商局應(yīng)用（）行文表示同意。a批復(fù)b通知c復(fù)函d決定 59某百貨大樓因管理不善發(fā)生重大火災(zāi)，其上級部門對此下發(fā)公文，應(yīng)用（）。a批評信b情況通報c情況報告d批評通報 60批復(fù)正文的開頭應(yīng)首先（）。a簡述來文要求 b表明態(tài)度c引述來文內(nèi)容d引述來文標(biāo)題和發(fā)文字號 61起訴狀的核心內(nèi)容是（）。a首部b訴訟請求c事實與理由d證據(jù)及證據(jù)來源 62簡報和新聞最明顯的區(qū)別是（）。a簡b快c真d密 63請示必須在（）行文。a事前b事中c事后d隨時篇五：應(yīng)用文習(xí)題部分答案 p159【練習(xí)2】

所謂“風(fēng)水之說”過于牽強，似乎拆關(guān)公像的真相原因是個別領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為山頭立關(guān)公像破壞

風(fēng)水，拆掉以保官運亨通，這實在荒唐。作為一級國家行政執(zhí)法機關(guān)——市政管理局變成

了“風(fēng)水衙門”了？行政執(zhí)法者成為“風(fēng)水判官”了？映射當(dāng)前一些地方官員嚴(yán)重存在著

“不問民生問鬼神”的荒唐傾向或“只關(guān)心官位不關(guān)心群眾”的畸形心態(tài)！p165【練習(xí)1】

? 廣東省公安廳政治部關(guān)于謝長青同志的考察報告

缺少必要介詞，意義含混、不準(zhǔn)確，可誤解謝為施動。應(yīng)該在“關(guān)于”前加“對” ? 關(guān)于對章發(fā)云進(jìn)行欺騙偽造證件的通報

介詞重復(fù)、不當(dāng)，誤章為受害者，“對” 和“進(jìn)行”去掉，? 關(guān)于組織青少年支援甘肅采集樹種的通知

詞語搭配不當(dāng)，改為開展，采集樹種活動的通知 ? 廣州市公安局關(guān)于嚴(yán)禁打架斗毆和收繳武器的通告

詞語搭配不當(dāng)

? 廣州市航運管理局航行通告

缺少必要介詞”關(guān)于”，關(guān)于航行的通告 ? 關(guān)于二0××年收繳稅收的決定的通知 文種重復(fù) ? 關(guān)于開展紀(jì)念抗戰(zhàn)80周年圖片展覽問題的請示函 文種重復(fù) ? ××分行關(guān)于公開選聘××支行行長的公告

公告改為啟事(注意不是啟示)? 2002全國職稱外語等級考試公告 公告改為通告

? ××大學(xué)自學(xué)考試報名通告

缺少必要介詞，關(guān)于自學(xué)考試報名的通告 ? ××縣公安局關(guān)于偷獵國家珍稀野生動物的通知

改為：關(guān)于嚴(yán)禁偷獵

? ××等七個單位關(guān)于自費出國留學(xué)的請示

含義不完整，應(yīng)該改為關(guān)于自費出國留學(xué)問題的請示 ? 廣東省人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強中小學(xué)收費管理工作的通知》的通知

改正：a、廣東省人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院辦公廳加強中小學(xué)收費管理工作的通知 b、廣東省人民政府轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)收費管理工作的通知 p166【練習(xí)3】

“嚴(yán)冬在即，我處尚無取暖電器。請速調(diào)撥配給，以應(yīng)急需?？煞?，盼復(fù)?！? p167【練習(xí)6】

? [評析] 例文選自知名出版社出版的一部公文寫作書籍，是該書推薦給讀者的一篇

范文。例文無論是標(biāo)題還是內(nèi)容都出現(xiàn)了“通知的通知的通知”字樣，這種寫法很

繁瑣，具有“八股”氣味。對于這種情況，按照慣例，可以省略中間層次的“通知”，只保留文件發(fā)源處的一個文種“通知”；再有，例文標(biāo)題中缺少作者名稱，而且在 “轉(zhuǎn)發(fā)”前面加“關(guān)于”二字和“事由”加書名號也是多余的。? ? [改稿一] 中共××市委組織部轉(zhuǎn)發(fā)中共中央組織部關(guān)于在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利65周年期間開

展走訪慰問老干部、老黨員及有關(guān)活動的通知 ? ? ? 各區(qū)黨委、市直部門黨組織：近接中共廣東省委組織部發(fā)來《中共中央組織部關(guān)于在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利65 周年期間開展走訪慰問老干部、老黨員及有關(guān)活動的通知》，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請遵照

執(zhí)行。? ? ? ?

中共××市委組織部 二0一0年二月六日 [改稿二] 中共××市委組織部轉(zhuǎn)發(fā)中共廣東省委組織部關(guān)于落實中共中央組織部開展在紀(jì)念

抗日戰(zhàn)爭勝利65周年期間走訪慰問老干部、老黨員及有關(guān)活動的通知 ? ? ? 各區(qū)黨委、市直部門黨組織：近接中共廣東省委組織部發(fā)來《中共中央組織部關(guān)于在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利65 周年期間開展走訪慰問老干部、老黨員及有關(guān)活動的通知》，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請遵照

執(zhí)行。? 二0一0年二月六日 p168【練習(xí)7】

原因：1文種不對，廠與廠之間是平行關(guān)系，不能用“通知”，應(yīng)該用“函”。2.“務(wù)必”、“不得一拖再拖”語氣不恭。

改：1.將標(biāo)題中的“通知”改為“函”，將文尾的“特此通知”改為“特此函告”。3.將“特要求你廠務(wù)必”改為“請你廠將所借之款于4月20日前歸還我廠?！睂⒑竺娴摹安?/p>

得一拖再拖”去掉。

4.結(jié)尾署名日期阿拉伯?dāng)?shù)字改為漢語形式

【練習(xí)12】、廣東萬發(fā)電力有限公司和越南平南電力公司就合作開發(fā)越南a電網(wǎng)公司達(dá)成意

向協(xié)議，廣東萬發(fā)電力有限公司總經(jīng)理張有才邀請越南平南電力公司董事長阮得利率團(tuán)來

中國訪問考察。請你代萬發(fā)電力有限公司起草邀請函。

邀請函

尊敬的阮得利董事長：

為了加強貴公司與我公司之聯(lián)系，進(jìn)一步商討和盡快啟動合作開發(fā)越南a電網(wǎng)公司之

項目，我公司及本人誠邀阮先生閣下，以及另外三位同仁，于2008年9月?lián)苋呱W臨廣州作 工作考察和訪問。期約4天，往返飛機票以及在廣州膳宿、交通、翻譯等均由本公司負(fù)擔(dān)，來訪貴賓有游覽觀光等興致要求，本公司亦可照顧滿足，以盡東道主之誼。至于貴公司來粵

簽證手續(xù)，勞煩貴公司及早辦理，我公司在越南河內(nèi)設(shè)有辦事處，可酌情協(xié)助。

祈早賜復(fù)，并匯寄貴公司來粵成員名單及職級，以便本公司及早安排。我們在廣州盼

望并恭候您以及貴公司同仁的光臨。

敬頌

財祺！

廣東萬發(fā)電力有限公司（章）

董事長：張有才（簽名）

二○○二年四月二十九日 ? ? ? ? 關(guān)于召開銷售工作會議的通知 直屬各分公司： 目前我公司的銷售工作開展不利，今年滯銷產(chǎn)品400萬元，為解決這一問題，總公司決定召開全公司銷售工作會，現(xiàn)將有關(guān)事項通知下： ? ? ? ? 1.開 會時間定于下星期三，時間為1天。2.開會地點定于總公司。

3.開會前，請準(zhǔn)備你分公司銷售情況統(tǒng)計資料。

總公司辦公室 ? ? 2004年7月×日 此文存在的錯誤：1.標(biāo)題中缺少發(fā)文機關(guān)名稱。2.通知事項不明確：召開會議的時間、地點不詳細(xì)；參加會議的人員不具體。3.有些句子有語?。骸澳壳拔夜镜匿N售工作

開展不利”中的“開展”與“不利”搭配不當(dāng)；“請準(zhǔn)備你分公司銷售情況統(tǒng)計資料” 表述不準(zhǔn)確。4.成文日期用的是阿拉伯?dāng)?shù)字。? ? ? ? 修改為： ××總公司關(guān)于召開銷售工作會議的通知 直屬各分公司： 目前我公司的銷售工作開展不順利，今年上半年滯銷產(chǎn)品400萬元。為解決這一 問題，總公司決定召開全公司銷售工作會議，現(xiàn)將有關(guān)事項通知下： ? ? 1.會議參加人員：為各分公司經(jīng)理及負(fù)責(zé)銷售工作的副經(jīng)理2~3人。2.時間、地點：會議定于七月×日（下星期三）上午8：30在總公司三樓大會議

室召開，時間為1天。

? 3.開會時，請各分公司將今年上半年銷售情況的統(tǒng)計資料帶來，以在會議上進(jìn)行

交流、討論。