第一篇：紹興文理學(xué)院《應(yīng)用文寫(xiě)作》練習(xí)

紹興文理學(xué)院《應(yīng)用文寫(xiě)作》練習(xí)（4）

一、理論知識(shí)部分

1、_________作為上行文，應(yīng)按請(qǐng)示性公文的程序和要求辦理。A 請(qǐng)示 B函 C意見(jiàn) D報(bào)告

2、決定、通報(bào)皆用于獎(jiǎng)勵(lì)表彰時(shí)，各級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)依據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)的_________等具體情況，選擇使用相應(yīng)的文種。

A性質(zhì) B種類(lèi) C級(jí)別 D公示范圍

3、上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送的_______________必須表態(tài)。A意見(jiàn) B議案 C請(qǐng)示 D報(bào)告

4、“通知”屬于____________。

A 呈報(bào)性公文 B公布性公文 C領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性公文 D商洽性公文

5、應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言表述的特點(diǎn)主要有_________________。A敘述 B抒情 C說(shuō)明 D議論

6、__________屬于日常事務(wù)公文。

A計(jì)劃 B條例 C辦法 D賀信

7、公文區(qū)別于其他文體的標(biāo)志之一是_____________。

A有嚴(yán)格固定的格式 B格式規(guī)范 C語(yǔ)言簡(jiǎn)樸 D以敘述為主

8、決定的制約性主要表現(xiàn)在________________。

A領(lǐng)導(dǎo)性 B指揮性 C強(qiáng)制性 D知照性

9、黨委機(jī)關(guān)不用的文種是__________________。

A議案 B意見(jiàn) C函 D通報(bào)

10、__________________屬于告知性文種。

A公告、通告 B通知、通報(bào) C報(bào)告、公告 D決定、通告

11、________格式的規(guī)范化，內(nèi)容條款的合法性和確定性，是保證權(quán)利和減免糾紛的依據(jù)。

A意向書(shū) B招標(biāo)書(shū) C合同 D投標(biāo)書(shū)

12、報(bào)告可用于陳述的事項(xiàng)有_________________。

A向上級(jí)匯報(bào)工作，反映情況 B向下級(jí)或有關(guān)方面介紹工作情況 C向上級(jí)提出工作意見(jiàn)或建議 D答復(fù)群眾的查詢、提問(wèn)

13、請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別是____________________。

A行文目的不同 B寫(xiě)作結(jié)構(gòu)不同 C結(jié)束語(yǔ)不同 D報(bào)送制度不同

14、對(duì)結(jié)構(gòu)的總體要求是___________________。

A嚴(yán)謹(jǐn) B統(tǒng)一 C得當(dāng) D完整

15、感謝信的特點(diǎn)是________________。

A真實(shí)性 B祝賀性 C感召性 D簡(jiǎn)潔性

16、_________是對(duì)過(guò)去一段工作的回顧、分析與研究，從中得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)的事務(wù)性文書(shū)。

A述職報(bào)告 B總結(jié) C計(jì)劃 D簡(jiǎn)報(bào)

17、某市政府把省政府文件加通知印發(fā)至各縣政府和市直屬單位，這種形式叫___________。

A、批轉(zhuǎn)

B、轉(zhuǎn)發(fā)

C、印發(fā)

D、翻印

18、以下四個(gè)標(biāo)題，只有_________________最正確。

A、xx縣關(guān)于召開(kāi)治理“三亂”工作會(huì)議的通知 B、xx縣關(guān)于召開(kāi)“三亂”會(huì)議的通知

C、xx縣人民政府關(guān)于召開(kāi)治理“三亂”工作會(huì)議的通知 D、xx縣關(guān)于召開(kāi)治理“三亂”會(huì)議的通知

19、標(biāo)引主題詞的順序，應(yīng)該是_____________。

A、先標(biāo)類(lèi)屬詞，再標(biāo)類(lèi)別詞。B、先標(biāo)類(lèi)別詞，再標(biāo)類(lèi)屬詞

C、先標(biāo)反映文件內(nèi)容的詞，再標(biāo)反映文種的詞 D、先標(biāo)反映文種的詞，再標(biāo)反映文件內(nèi)容的詞

20、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入調(diào)查研究后，將其結(jié)果寫(xiě)成公文，應(yīng)用____________。

A、計(jì)劃 B、總結(jié) C、調(diào)查報(bào)告 D可行性研究報(bào)告

21、XX省人民政府授權(quán)省府辦公廳答復(fù)省教育廳有關(guān)召開(kāi)全省教育工作會(huì)議請(qǐng)示事項(xiàng)，省府辦公廳應(yīng)用 ____________。

A、批復(fù) B、函 C復(fù)函 D意見(jiàn)

22、《關(guān)于使用文明禮貌語(yǔ)言的通告》屬于_________類(lèi)型。

A法規(guī)性通告 B周知性通告 C辦理性通告 D行止性通告

23、___________重?cái)⑹觯琠__________重議論。

A報(bào)告、意見(jiàn) B請(qǐng)示、報(bào)告 C通知、批復(fù) D通告、通報(bào)

24、________有公文“輕騎兵”的稱(chēng)譽(yù)。

A批復(fù) B函 C決定 D意見(jiàn)

25、__________一般是作為法律的重要補(bǔ)充，是行政法規(guī)的重要補(bǔ)充。

A章程 B條例 C規(guī)章 D辦法

二、判斷題

1、學(xué)校處分違紀(jì)學(xué)生可用公告。()

2、商店告知顧客可發(fā)公告。()

3、深圳市稅務(wù)局通告。()

4、議案有時(shí)也叫提案。()

5、議案由各級(jí)政府行政首長(zhǎng)簽署，首長(zhǎng)署名前要冠以職務(wù)，職務(wù)和姓名之間空一格。()判斷下列標(biāo)題是否正確

6、深圳市人民政府批轉(zhuǎn)《南山區(qū)政府關(guān)于做好民工子女上學(xué)問(wèn)題若干意見(jiàn)》（）

7、湖北省人民政府轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院《發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)條例》的通知()

8、關(guān)于批轉(zhuǎn)省工商局關(guān)于做好《中華人民共和國(guó)合同法》貫徹實(shí)施工作意見(jiàn)的通知（）

9、深圳市衛(wèi)生局關(guān)于急查含有蘇丹紅食品的命令（）判斷下列事項(xiàng)是否可以用通知行文：

10、×省人大常委會(huì)擬頒布一項(xiàng)地方法規(guī)。()

三、簡(jiǎn)答題

1、通告與公告的區(qū)別：

2、報(bào)告與請(qǐng)示的區(qū)別

3、公文正文基本內(nèi)容模塊能否隱去要遵循哪四個(gè)原則?

4、簡(jiǎn)要說(shuō)明應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作與文學(xué)創(chuàng)作在寫(xiě)作思維上的差別。

四、析改題：請(qǐng)指出下面這篇公文的毛病，并寫(xiě)出修改稿。

關(guān)于申請(qǐng)撥給災(zāi)區(qū)貸款專(zhuān)項(xiàng)指標(biāo)的報(bào)告

省行：

7月10日,蕪湖地區(qū)遭受了一場(chǎng)歷史上罕見(jiàn)的洪水襲擊，長(zhǎng)江兩岸鄉(xiāng)、村同時(shí)發(fā)生洪水，災(zāi)情嚴(yán)重。經(jīng)初步不完全統(tǒng)計(jì)，農(nóng)田受災(zāi)總面積達(dá)38000多畝，各種農(nóng)作物損失達(dá)100多萬(wàn)元，農(nóng)民個(gè)人損失也很大。災(zāi)后，我們立即深入災(zāi)區(qū)了解災(zāi)情，并發(fā)動(dòng)干部群眾積極開(kāi)展生產(chǎn)救。同時(shí)，為了幫助受災(zāi)農(nóng)民及時(shí)恢復(fù)生產(chǎn)，我們采取了下列措施：

一、對(duì)恢復(fù)生產(chǎn)所需的資金，以自籌為主。確有困難的，先從現(xiàn)有農(nóng)貸指標(biāo)中貸款支持。

二、對(duì)受災(zāi)嚴(yán)重的困難戶，優(yōu)先適當(dāng)貸款，先幫助他們解決生活問(wèn)題。到7月30日止，此項(xiàng)貸款已達(dá)400萬(wàn)元。

由于這次災(zāi)情過(guò)于嚴(yán)重，集體和個(gè)人的損失都很大，短期內(nèi)恢復(fù)生產(chǎn)有一定的困難，僅靠正常農(nóng)貸指標(biāo)難以解決問(wèn)題。為此，請(qǐng)省行下達(dá)專(zhuān)項(xiàng)救災(zāi)貸款指標(biāo)500萬(wàn)元，以便支持災(zāi)區(qū)迅 速恢復(fù)生產(chǎn)。

以上報(bào)告當(dāng)否，請(qǐng)批示。

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行蕪湖支行 2004年8月3日

五、寫(xiě)作題

某大學(xué)秘書(shū)系2006級(jí)學(xué)生張三，入學(xué)以來(lái)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，多次打架斗毆。今年12月5日，張喝醉酒回宿舍開(kāi)門(mén)時(shí)，被同宿舍黃四同學(xué)不小心撞了一下，張即大打出手，將黃打成重傷。

試根據(jù)上述材料，以學(xué)校名義擬一處分決定。字?jǐn)?shù)在400字以內(nèi)。

第二篇：紹興文理學(xué)院應(yīng)用文與交際答案1

紹興文理學(xué)院《應(yīng)用文寫(xiě)作》練習(xí)（1）參考答案

1．應(yīng)用文寫(xiě)作主體要具備哪些修養(yǎng)？ ①辭章文體修養(yǎng)②專(zhuān)業(yè)知識(shí)修養(yǎng)③理論修養(yǎng)

2．經(jīng)濟(jì)合同書(shū)的主要內(nèi)容有哪些？

①標(biāo)題

②當(dāng)事人名稱(chēng)或者姓名和住所 ③引言 ④標(biāo)的⑤數(shù)量和質(zhì)量⑥價(jià)款或酬金

⑦履行期限、地點(diǎn)和方式⑧違約責(zé)任

⑨解決爭(zhēng)議的方法 ⑩文本保存和落款

3．訴狀主要由哪些內(nèi)容構(gòu)成？

訴狀由首部、主部、尾部三部分組成。首部：（1）文書(shū)名稱(chēng)，即標(biāo)題。（2）當(dāng)事人的基本情況。主部：（1）案由（有的訴狀不寫(xiě)）（2）請(qǐng)求事項(xiàng)（3）事實(shí)和理由

尾部：（1）訴狀報(bào)請(qǐng)的人民法院（2）具狀人簽名及年月日（3）附項(xiàng)：訴狀副本份數(shù)及物證、書(shū)證材料件數(shù)；

二、要素操作題

1.標(biāo)題：海濱市人民政府關(guān)于開(kāi)展政風(fēng)政紀(jì)大檢查的通知2.標(biāo)題：浙江省人事廳關(guān)于申請(qǐng)公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的函

三、下面是濱?？h政府辦公室秘書(shū)小王根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖撰制的一份公文。請(qǐng)根據(jù)公文構(gòu)成要素與書(shū)面格式規(guī)范，指出公文中的錯(cuò)誤并加以辨析。

濱?？h人民政府文件

濱發(fā)(03)02號(hào)

關(guān)于做好春耕生產(chǎn)的通報(bào)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人民政府、縣政府各部門(mén)：

為了切實(shí)做好今年的春耕生產(chǎn)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：……

濱?？h人民政府

2003.2.26

(蓋章)主題詞：春耕生產(chǎn) 通報(bào)抄送：…………

濱?？h人民政府2003年2月28日印發(fā)共印80份

四、作文題

海濱市生命科學(xué)研究所籌建生物工程實(shí)驗(yàn)室，但資金尚缺100萬(wàn)元，擬向省科技廳請(qǐng)求撥款，請(qǐng)代該研究所擬定這份請(qǐng)示。

（要求按規(guī)范的公文格式撰寫(xiě)，包括眉首、主體、版記部分，部分內(nèi)容可以虛擬。）

海濱市生命科學(xué)研究所文件

生科所字[2005]21號(hào)簽發(fā)人：xxx

海濱市生命科學(xué)研究所

關(guān)于申請(qǐng)撥款籌建生物工程實(shí)驗(yàn)室的請(qǐng)示

省科技廳：

為了更好地開(kāi)展生命科學(xué)研究，我所經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)籌建生物工程實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)籌建工作進(jìn)展順利。（實(shí)驗(yàn)室建成的意義、作用等略）

根據(jù)預(yù)算，尚缺資金100萬(wàn)元，為如期建成實(shí)驗(yàn)室，特請(qǐng)省科技廳撥款人民幣100萬(wàn)元。以上請(qǐng)示如無(wú)不妥，請(qǐng)批準(zhǔn)。

附件：工程預(yù)算表

海濱市生命科學(xué)研究所（蓋章）二00五年×月×日

主題詞：工程 資金 請(qǐng)示報(bào)送：(單位略)海濱市生命科學(xué)研究所辦公室印發(fā)2005年×月×日

第三篇：2012紹興文理學(xué)院機(jī)關(guān)迎新晚會(huì)

女：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

男：各位同事、各位朋友

合：大家晚上好

女：當(dāng)日歷再翻過(guò)3頁(yè)，充滿激情、歡欣鼓舞的2011將漸行漸遠(yuǎn)

男：當(dāng)時(shí)針再轉(zhuǎn)過(guò)6圈，充滿希望、傳奇興奮的2012將姍姍而來(lái)

女：2011是十二五開(kāi)局之年，在這一年里，我們放飛希望，收獲幸福；

男：2012是大發(fā)展關(guān)鍵之年，在這一年里，我們收拾行囊，重新起航。

女：但在這新舊交替的時(shí)刻，為何不先放下背包、撣去塵土，坐到一起，享受一段歡樂(lè)時(shí)光。男：希望今晚的歡快相聚能帶走你身上的疲倦勞累，撫平你心中的溝溝坎坎，再次為你注入無(wú)窮的活力。紹興文理學(xué)院機(jī)關(guān)、紹興銀行2012年迎新晚會(huì)正式開(kāi)始。

女：紹興文理學(xué)院是一所普通全日制綜合性本科院校，學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)獨(dú)立學(xué)院，全日制在校生2萬(wàn)余人，教職工1700余人。目前，學(xué)校正牢固樹(shù)立并全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，秉承“修德求真”的校訓(xùn)，積極實(shí)施新的“一二三四”發(fā)展戰(zhàn)略，更加注重質(zhì)量提高、統(tǒng)籌發(fā)展，努力為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

男：紹興銀行成立于1997年底，是一家由地方財(cái)政及企業(yè)單位參股、具有一級(jí)法人資格的股份制商業(yè)銀行。1998年5月更名紹興市商業(yè)銀行，2009年12月更名為紹興銀行。近幾年，在宏觀形勢(shì)日趨嚴(yán)峻外部環(huán)境不斷變化的情況下，我行堅(jiān)持“穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，科學(xué)發(fā)展”的指導(dǎo)方針，以“立足地方，面向中小，服務(wù)市民”為市場(chǎng)定位，初步形成了富有紹興銀行特色的服務(wù)品牌，被中國(guó)《銀行家》雜志社評(píng)為“十佳城市商業(yè)銀行”，蘭花卡也連續(xù)入選“最受市民歡迎銀行卡”和“最具地方特色銀行卡”稱(chēng)號(hào)。

女：紹興文理學(xué)院與紹興銀行已有十余年愉快的合作歷史，經(jīng)過(guò)這十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們建立起了互尊互信、互利互惠的友好伙伴關(guān)系。

男：今天我們把這份合作從工作柜臺(tái)帶到了娛樂(lè)舞臺(tái)，希望我們大家能度過(guò)一個(gè)美好的夜晚。也祝愿紹興文理學(xué)院與紹興銀行在2012年里事業(yè)蒸蒸日上，更上一層樓。

女：下面我們請(qǐng)紹興文理學(xué)院機(jī)關(guān)黨委書(shū)記徐陽(yáng)春先生上臺(tái)講話。

男：謝謝。接下來(lái)讓我們歡迎紹興銀行行長(zhǎng)陳方曉上臺(tái)講話。

1.女：感謝。下面就讓我們拉開(kāi)今天歡快演出的第一幕，請(qǐng)大家欣賞紹興文理學(xué)院與紹興銀行的合作攻關(guān)項(xiàng)目：男女聲合唱：《東方之珠》，演唱者：章清、何盛胤

2.男：謝謝二位的默契合作與深情歌唱，接下來(lái)要請(qǐng)大家從東方飛向西方，靜下心神，聆聽(tīng)一段悠揚(yáng)的薩克斯曲，讓我們共同欣賞由高東岳演奏的菲林。有請(qǐng)

3.女：1997年，一部電視劇風(fēng)靡全國(guó)，簡(jiǎn)直成為傳奇，我相信你一定和我一樣看過(guò)這部有人歡喜有人煩的電視劇——《還珠格格》，與《還珠》一同風(fēng)靡全國(guó)的就是那首主題曲《雨蝶》，還記得那熟悉的旋律嗎？如果記憶模糊了，就請(qǐng)我們的金夢(mèng)琪帶著大家重回1997。

女：聽(tīng)完了經(jīng)典老歌《雨蝶》，我們將再次感受經(jīng)典這次要大家感受的是經(jīng)典小游戲——搶凳子。

男：這個(gè)游戲幾乎無(wú)需我們?cè)僮鹘榻B，我們只需要告訴大家，我們需要8位朋友上臺(tái)，爭(zhēng)搶今晚的“椅子王”稱(chēng)號(hào)。

女：哪些勇敢者能率先上臺(tái)，我們今晚的第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)將獎(jiǎng)勵(lì)每一位參與者哦 ??????????

**：搶凳子搶得人緊張不已，但請(qǐng)管好自己的心臟，因?yàn)榱畲蠹腋o張的環(huán)節(jié)即將開(kāi)始，抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)震撼登場(chǎng)?！?/p>

**：我們要開(kāi)啟今天的幸運(yùn)之門(mén)，今晚的幸運(yùn)第一門(mén)是60個(gè)。我們將有60位現(xiàn)場(chǎng)幸運(yùn)觀眾獲得這份獎(jiǎng)品。

**：我們要事先聲明的是，我們今天的所有獎(jiǎng)項(xiàng)將只獎(jiǎng)給在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾。如果下面大屏

幕出現(xiàn)的名單中，有人未到，我們將重新抽取其他朋友遞補(bǔ)。

**：所以請(qǐng)大家今晚千萬(wàn)不要走開(kāi)，因?yàn)楣?jié)目之后更精彩??

**：請(qǐng)看大屏幕

————恭喜獲得三等獎(jiǎng)的各位觀眾，但這是你們幸運(yùn)的開(kāi)始卻不一定是你們今晚幸運(yùn)的結(jié)束，所有獲獎(jiǎng)觀眾依然有機(jī)會(huì)更幸運(yùn)，二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)也許還會(huì)降落到你的頭上?！覀兘裢硭性趫?chǎng)觀眾都有反復(fù)獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，前面獲獎(jiǎng)的觀眾依然可以參與更高級(jí)別的抽獎(jiǎng)，所以請(qǐng)大家一定要把好運(yùn)持續(xù)下去哦！

4.男：剛才一番激烈的搶凳子游戲?qū)⒋蠹业倪\(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)揮的淋漓盡致，下面的表演將給大家?guī)?lái)一份美美的心靈享受，請(qǐng)欣賞由唐玨帶來(lái)的古典舞《美人吟》

5.女：優(yōu)美的舞蹈令人陶醉，而激昂的詩(shī)歌則能使人興奮，看完《美人吟》就讓我們?cè)俾?tīng)一段詩(shī)歌朗誦吧，請(qǐng)聽(tīng)由陳瑾、朱全紅為大家?guī)?lái)的《仰望星空》組詩(shī)。

6.男：剛才我們已經(jīng)穿越過(guò)一回，金夢(mèng)琪的《雨蝶》一定讓大家想起那位瘋瘋癲癲的小燕子，但下面我還得讓大家穿越的更遠(yuǎn)，一首《有酒瓶子賣(mài)嗎》足以讓80后的小朋友們手足無(wú)措。如果你記不起有首歌叫《有酒瓶子賣(mài)嗎》，那么就請(qǐng)不要走開(kāi)，慢慢欣賞由毛宇鋒帶來(lái)的《有酒瓶子賣(mài)嗎》

女：真不知道閩南語(yǔ)“酒干倘賣(mài)無(wú)”原來(lái)就是“有酒瓶子賣(mài)嗎”的意思，謝謝毛老師的深情演唱。

男：實(shí)際上我們把酒瓶子賣(mài)了還得干一件事。

女：什么事??？

男：數(shù)錢(qián)??！

女：這數(shù)錢(qián)還真別說(shuō)，是我們銀行從業(yè)人員的拿手好戲，比科研比不過(guò)文理學(xué)院的老師，比數(shù)錢(qián)，想來(lái)文理學(xué)院的老師恐怕就不如我們銀行的姐妹們了。

男：這也不一定，耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，要不我們就比一比。

女：那怎么比呢？

男：下面我們請(qǐng)2位紹興銀行的朋友上臺(tái)

女：我們也要請(qǐng)2位紹興文理學(xué)院的朋友上臺(tái)

??????????

男：數(shù)錢(qián)看來(lái)還真是比不了銀行的同志，但下面我們不比數(shù)錢(qián)，我們比運(yùn)氣！

女：哈哈哈，看來(lái)你是惦念著幸運(yùn)二道門(mén)了。

男：是啊，我們下面要抽出20位二等獎(jiǎng)獲得者

女：二等獎(jiǎng)獲得者將獲得??

男：下面請(qǐng)看大屏幕????

7.女：接下來(lái)我們要請(qǐng)出今晚的嘉賓，請(qǐng)他為我們表演一段，大家說(shuō)好不好？

8.男：什么人可以和你一起闖禍一起沉默一起走，什么人可以和你一起飛翔一起淪落，不管天高地厚，我想這一定是兄弟，下面讓我們請(qǐng)上兩位兄弟，讓他們?yōu)槲覀冄莩短旄叩睾瘛?。演唱者：?yán)峘，朱銘

女：謝謝二位為我們用歌聲詮釋了什么是兄弟。下面我們將再次進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們需要詮釋的是兄弟姐妹??

男：為什么這么說(shuō)呢？

女：因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目是“喂蛋糕”。我們需要3男3女，6位兄弟姐妹上臺(tái)。男士請(qǐng)坐在椅子上，女士將被蒙上眼睛，然后給男士喂蛋糕。

男：我們要看在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪一組吃的又快又干凈。

女：這個(gè)干凈是既要把蛋糕吃干凈，也要把臉保護(hù)干凈哦。

??????????

男：接下來(lái)我們將再次屏住呼吸，因?yàn)橐坏泉?jiǎng)即將誕生

女：我們將抽取6位在場(chǎng)幸運(yùn)觀眾，每人獲得??

男：請(qǐng)看大屏幕

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男：中華武術(shù)博大精深，尤其是功夫熊貓上映后，練我們隔壁家5歲小孩都開(kāi)始天天在家上躥下跳，問(wèn)他干啥呢，他每次臉一抬，胸一挺，自豪的說(shuō)：我練武術(shù)呢?？梢?jiàn)武術(shù)對(duì)我們中國(guó)人而言是多么重要。下面就要請(qǐng)大家欣賞一番真功夫：太極。表演者：曾世華。

女：我們中華武術(shù)博大精深，但是我們紹興方言也是歷史悠久，又所謂，話不在多而在于精，有時(shí)半句勝一句哦。下面就讓我們來(lái)話話紹興數(shù)話，請(qǐng)欣賞三句半（主持人打一小板）女：謝謝四位給大家?guī)?lái)的歡樂(lè)，接下來(lái)大家要能hold住啊，歡樂(lè)無(wú)極限，今晚最幸運(yùn)的兩位觀眾即將滾燙出爐了

男：我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)已經(jīng)進(jìn)入了最后一環(huán)，今晚2個(gè)特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者馬上將出現(xiàn)在大屏幕上，讓我們一起倒數(shù)5個(gè)數(shù)??

男：特等獎(jiǎng)給全場(chǎng)帶來(lái)的震撼還未散去，讓我們?cè)诩ぐ旱母杪曋泄餐瑢⑼頃?huì)氣氛推向高潮吧。下面請(qǐng)大家欣賞由婁青青為大家?guī)?lái)的《走進(jìn)新時(shí)代》

女：在歡聲笑語(yǔ)中時(shí)間總是過(guò)的飛快，我們的晚會(huì)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)

男：今晚我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也重新認(rèn)識(shí)了老朋友。相聚的機(jī)會(huì)總是難得，歡聚的時(shí)光總是匆匆

女：要說(shuō)再見(jiàn)，又舍不得說(shuō)再見(jiàn)。希望今晚的歡樂(lè)能為大家搭建友誼之橋、合作之路。讓我們期待明年。

男：紹興文理學(xué)院機(jī)關(guān)、紹興銀行2012年迎新晚會(huì)到此結(jié)束，祝大家晚安！

第四篇：紹興文理學(xué)院讀書(shū)節(jié)策劃

2011年紹興文理學(xué)院

第八

活 動(dòng)屆 大 學(xué) 生 讀 書(shū) 節(jié)策

劃 書(shū) 主辦單位：校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

一、指導(dǎo)思想

書(shū)籍是傳承人類(lèi)文明的紐帶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、完善思維，更能陶冶情操、凈化心靈、塑造品格。本屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，旨在增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生的讀書(shū)興趣，幫助其養(yǎng)成科學(xué)的閱讀習(xí)慣，形成“人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)”的終身學(xué)習(xí)理念，努力在文理校園培育形成良好的讀書(shū)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升大學(xué)生文化素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

博覽群書(shū)、養(yǎng)德勵(lì)志、弘揚(yáng)經(jīng)典，共建書(shū)香校園

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年9月——11月下旬

四、參與對(duì)象

全體在校學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）第七屆“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕式暨“微語(yǔ)評(píng)（薦）書(shū)”啟動(dòng)儀式

時(shí)間：10月中旬

地點(diǎn)：鐵城科教館報(bào)告廳

內(nèi)容：學(xué)生代表宣讀“人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)”倡議書(shū)。團(tuán)委書(shū)記應(yīng)堯剛介紹讀書(shū)節(jié)情況。面向師生征集書(shū)籍，各學(xué)院派學(xué)生代表將募集的書(shū)籍上捐，為“圖書(shū)漂流站”補(bǔ)充新書(shū)，跟進(jìn)圖書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)度，同時(shí)，結(jié)合“圖書(shū)漂流”活動(dòng)啟動(dòng)“微語(yǔ)評(píng)（薦）書(shū)”活動(dòng)，讓同學(xué)們通過(guò)微博展示在“漂流”中讀書(shū)樂(lè)趣、推薦優(yōu)秀書(shū)籍。

責(zé)任單位：校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

（二）“書(shū)”寫(xiě)人生——大學(xué)生讀書(shū)規(guī)劃電子雜志設(shè)計(jì)大賽 時(shí)間：9月中旬——10月中旬

內(nèi)容：開(kāi)展讀書(shū)規(guī)劃電子雜志設(shè)計(jì)比賽，引導(dǎo)學(xué)生圍繞大學(xué)生涯，設(shè)計(jì)自己大學(xué)生涯的讀書(shū)計(jì)劃，倡導(dǎo)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

責(zé)任單位：美術(shù)學(xué)院分團(tuán)委

（三）“書(shū)韻校園”——攝影、攝像作品大賽

時(shí)間：9月中旬——10月下旬

內(nèi)容：參賽同學(xué)從多角度生動(dòng)記錄我校學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)情況，形式可以是照片，也可以是視頻。要求原創(chuàng)，獲獎(jiǎng)作品將在圖書(shū)館大廳展出。

責(zé)任單位：校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

（四）“溫情流轉(zhuǎn)，悠悠我心”——學(xué)生閱讀心得報(bào)告會(huì)

時(shí)間：10月中旬

地點(diǎn)：圖書(shū)館報(bào)告廳

內(nèi)容：學(xué)生以“我認(rèn)為最值得一讀的好書(shū)”為題，就自己對(duì)閱讀某本好書(shū)的感受、體悟，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。展示方式可以多樣化，鼓勵(lì)表達(dá)內(nèi)容有深度、有個(gè)性、有創(chuàng)新。每個(gè)學(xué)院先進(jìn)行預(yù)選，推薦1名最出色者參加報(bào)告會(huì)。

責(zé)任單位：校學(xué)生會(huì)

（五）“經(jīng)典對(duì)話再現(xiàn)”——中外電影名著原聲模仿大賽 時(shí)間：9月中旬——10月下旬

內(nèi)容：對(duì)影視配音感興趣的學(xué)生可以組隊(duì)參加比賽，在備選片段內(nèi)選擇自己喜歡的影視片段，用對(duì)白原聲模仿形式演繹和再現(xiàn)大師筆下的經(jīng)典。片段為中外電影名著名篇名段，最后評(píng)比出優(yōu)秀的配音團(tuán)隊(duì)。

責(zé)任單位：校語(yǔ)委、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分團(tuán)委、教育學(xué)院分團(tuán)委

（六）“書(shū)香留痕”——文理學(xué)子優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)

時(shí)間：9月下旬

內(nèi)容：向全校學(xué)生征集優(yōu)秀讀書(shū)筆記進(jìn)行展覽學(xué)習(xí)。由各學(xué)院分團(tuán)委推薦，由承辦單位組織專(zhuān)家評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，并進(jìn)行展覽。

責(zé)任單位：法學(xué)院分團(tuán)委

（七）“名師導(dǎo)讀、品味經(jīng)典”——大學(xué)生文化素養(yǎng)專(zhuān)家講壇 時(shí)間：9月下旬——10月上旬

內(nèi)容：校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者就讀書(shū)與成才、傳統(tǒng)人文精神與經(jīng)典文化等方面開(kāi)設(shè)講座，增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，分享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。

責(zé)任單位：黨委宣傳部、校團(tuán)委

（八）“悅讀之星、書(shū)香寢室”——優(yōu)秀讀書(shū)學(xué)子評(píng)選

時(shí)間：9月下旬——10月上旬

內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生在圖書(shū)館中的借閱量，評(píng)出我校借閱量最大的10位“悅讀之星”，10個(gè)“書(shū)香寢室”，并開(kāi)展座談會(huì)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

責(zé)任單位：校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

（九）“頌我一詩(shī)界”——詩(shī)詞詩(shī)歌大賽

時(shí)間：10月上旬-10月中旬

內(nèi)容：同學(xué)們可充分運(yùn)用自己所積累的文學(xué)知識(shí)，進(jìn)行詩(shī)朗誦、詩(shī)詞答復(fù)、情景表演等。旨在展現(xiàn)文學(xué)魅力，提升同學(xué)們對(duì)文學(xué)的興趣，加強(qiáng)對(duì)文學(xué)知識(shí)的活學(xué)活用。同學(xué)們可為組隊(duì)形式參與。

責(zé)任單位：校團(tuán)委、人文學(xué)院分團(tuán)委

（十）“讀書(shū)人生、知我青春”——大學(xué)生辯論賽

時(shí)間：10月下旬-11月中旬

內(nèi)容：辯論，不僅是語(yǔ)言的較量，更是知識(shí)與智慧思想與靈感的搏擊；辯論，折射了語(yǔ)言的魅力。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)閱讀熱點(diǎn)，選定若干專(zhuān)題，進(jìn)行辯論，并邀請(qǐng)教授對(duì)相關(guān)專(zhuān)題進(jìn)一步剖析。旨在通過(guò)交流，提升對(duì)“閱讀”的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)“閱讀”的感悟，提高學(xué)生的思辯能力,充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

責(zé)任單位：校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

（十一）“書(shū)潤(rùn)心田”——書(shū)展活動(dòng)

時(shí)間：10月中旬

地點(diǎn)：圖書(shū)館大廳、河?xùn)|校區(qū)大門(mén)

內(nèi)容：了解同學(xué)們的需求，聯(lián)系新華書(shū)店開(kāi)展書(shū)展活動(dòng)，并且同學(xué)們能以實(shí)惠的價(jià)格買(mǎi)到好書(shū)。

責(zé)任單位：圖書(shū)館、校團(tuán)委、社聯(lián)

（十二）第八屆“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”閉幕式暨總結(jié)表彰大會(huì)

時(shí)間：11月下旬

地點(diǎn)：鐵城科教館報(bào)告廳

內(nèi)容：對(duì)校第八屆大學(xué)生“讀書(shū)節(jié)”進(jìn)行總結(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)為本屆讀書(shū)節(jié)獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)；學(xué)生閱讀心得報(bào)告會(huì)、詩(shī)歌詩(shī)詞大賽獲獎(jiǎng)選手匯報(bào)表演。

責(zé)任單位：校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)，個(gè)人單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)等

七、活動(dòng)要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)。各學(xué)院分團(tuán)委要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要意義，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)作為引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，做到思想上高度重視，行動(dòng)上積極主動(dòng)。要根據(jù)本屆讀書(shū)節(jié)的總體安排，積極策劃，認(rèn)真落實(shí)，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展。

(二)充分發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳。校第八屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)多、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，各學(xué)院分團(tuán)委要結(jié)合自身實(shí)際，充分利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)、宣傳櫥窗等陣地進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大讀書(shū)節(jié)的影響面，提高廣大青年學(xué)生的參與度。

(三)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，服務(wù)大局。一是要將開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)與創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)有機(jī)結(jié)合；二是要精心組織舉辦好讀書(shū)節(jié)的每一項(xiàng)活動(dòng)，不斷創(chuàng)新讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)載體。各分團(tuán)委要努力探索舉辦符合本學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)類(lèi)精品活動(dòng)，并能堅(jiān)持長(zhǎng)期建設(shè)，做出實(shí)效、做出影響、做出品牌。

第五篇：職高應(yīng)用文寫(xiě)作練習(xí)

職高學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作練習(xí)“五步法”

------------------職高學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作練習(xí)“五步法”

徐雪亞

浙江省寧波市北侖職業(yè)高級(jí)中學(xué)

摘要：在認(rèn)識(shí)掌握應(yīng)用文寫(xiě)作重要性的基礎(chǔ)上，面臨職高學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作不感興趣的現(xiàn)狀，提出了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作興趣，提高教學(xué)效果的應(yīng)用文寫(xiě)作“五步法”，即仿寫(xiě)練習(xí)法、對(duì)比寫(xiě)作法、糾錯(cuò)鞏固法、實(shí)踐演習(xí)法、文種套練法。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用文；寫(xiě)作；“五步法”；

應(yīng)用文作為一種實(shí)用文體，是社會(huì)生活及工作中經(jīng)常碰到的十分重要的交際工具，在當(dāng)前社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，為提高我們職高學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，教會(huì)學(xué)生學(xué)好應(yīng)用文，熟練地掌握和運(yùn)用應(yīng)用文，無(wú)疑是十分必要的。雖然我們的學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始接觸學(xué)寫(xiě)應(yīng)用文了，但應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)仍然是我們職高語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，在我們職高語(yǔ)文一到四冊(cè)教材中每一冊(cè)都安排了一個(gè)單元應(yīng)用文。

語(yǔ)文老師都應(yīng)該知道要讓我們的學(xué)生真正學(xué)會(huì)、學(xué)好應(yīng)用文，就必須要他們認(rèn)真“寫(xiě)”好應(yīng)用文。只有“寫(xiě)”好了，才算真正“學(xué)”好了。然而，在教學(xué)過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于應(yīng)用文的程式性及其語(yǔ)言的平淡、簡(jiǎn)要等特點(diǎn)，與記敘文等文體有著很大區(qū)別，加之職高學(xué)生普遍語(yǔ)文寫(xiě)作基礎(chǔ)較差，又缺乏必要的社會(huì)實(shí)踐，在寫(xiě)作練習(xí)時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘，無(wú)米下鍋，所以總有一部分學(xué)生對(duì)它不感興趣。有些同學(xué)不重視寫(xiě)，或者說(shuō)只有些“體會(huì)”，不肯寫(xiě)，怕動(dòng)筆，這樣就很難真正學(xué)好應(yīng)用文。如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作興趣，提高教學(xué)質(zhì)量？經(jīng)過(guò)幾年的摸索與實(shí)踐，我總結(jié)了一套應(yīng)用文寫(xiě)作練習(xí)“五步法”，實(shí)踐證明，它對(duì)提高應(yīng)用文教學(xué)的確是行之有效的。

一、仿寫(xiě)練習(xí)法。

學(xué)生初次學(xué)寫(xiě)一種應(yīng)用文，首先要掌握的是它的格式與語(yǔ)言。應(yīng)用文語(yǔ)言材料的選擇和組織上與其他文體有明顯區(qū)別，它以務(wù)實(shí)應(yīng)用為準(zhǔn)則，語(yǔ)言風(fēng)格平實(shí)、得體、精當(dāng)、準(zhǔn)確，重在實(shí)用，不追求語(yǔ)言的藝術(shù)化，表達(dá)方式往往以說(shuō)明為主。而學(xué)生平時(shí)所學(xué)的其他文章大部分屬文藝語(yǔ)體或議論語(yǔ)體，要學(xué)好應(yīng)用文寫(xiě)作，就需要由原來(lái)的只習(xí)慣于運(yùn)用文藝語(yǔ)體過(guò)渡到熟練運(yùn)用應(yīng)用文語(yǔ)體，所以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)仿寫(xiě)是練習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的第一步。

在練習(xí)中，我們可以要求學(xué)生先認(rèn)真閱讀課文所提供的材料，增強(qiáng)對(duì)應(yīng)用文的感性認(rèn)識(shí)，然后按照課文中的例文進(jìn)行仿寫(xiě)，仿寫(xiě)的重點(diǎn)當(dāng)然是仿格式、仿結(jié)構(gòu)、仿語(yǔ)言。也就是說(shuō)教師可以先要求學(xué)生寫(xiě)與例文同類(lèi)題材的應(yīng)用文，比如在教第一冊(cè)的便條和單據(jù)時(shí)，教師只在時(shí)間、數(shù)據(jù)、人物對(duì)象、地點(diǎn)等條件稍作變化的情況下就讓學(xué)生仿寫(xiě)，學(xué)生有例文可以模仿，就會(huì)覺(jué)得有章可循，不會(huì)感覺(jué)有很大難度，所以寫(xiě)起來(lái)會(huì)感覺(jué)比較輕松，而且也有興趣。不過(guò)在仿寫(xiě)練習(xí)過(guò)程中，教師還是一定要提醒學(xué)生該注意的問(wèn)題，比如要求寫(xiě)清楚幾項(xiàng)要素，先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，語(yǔ)言怎么組織表達(dá)，口氣上應(yīng)該怎樣，數(shù)字大小寫(xiě)的問(wèn)題，哪部分內(nèi)容要居中寫(xiě)，哪部分內(nèi)容要頂格寫(xiě)，哪部分內(nèi)容要空兩格寫(xiě)等等。一般說(shuō)來(lái)，通過(guò)仿寫(xiě)練習(xí)，學(xué)生能初步熟悉應(yīng)用文的格式以及語(yǔ)言特點(diǎn)。

二、對(duì)比寫(xiě)作法

一般在學(xué)生掌握了某種應(yīng)用文的基本寫(xiě)作要求后，可以使用對(duì)比寫(xiě)作法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練。即教師先搜集、整理這一種應(yīng)用文的優(yōu)秀范文，然后將其轉(zhuǎn)化為基本素材，再把素材交給學(xué)生，要求學(xué)生根據(jù)材料按照教師的寫(xiě)作要求進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。等到學(xué)生自己寫(xiě)完之后，教師就可以出示范文，讓學(xué)生自己對(duì)照范文進(jìn)行對(duì)比分析，自己做自己的老師，體會(huì)范文長(zhǎng)處，尋找自己不足，尤其是語(yǔ)言的使用方面，要求學(xué)生通過(guò)對(duì)比，充分感悟應(yīng)用文語(yǔ)體的特點(diǎn)，這種做法既教會(huì)了學(xué)生分析文章，又加深了他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)的教師包批包改的方法。當(dāng)然教師最后還是應(yīng)該作些點(diǎn)評(píng)，一方面可以對(duì)學(xué)生有鼓勵(lì)，另一方面還可以讓學(xué)生進(jìn)一步明確自己的差距。此外還可以采用學(xué)生互評(píng)的方法，讓同學(xué)們把自己的應(yīng)用文習(xí)作互相交換進(jìn)行對(duì)比，看看自己怎么寫(xiě)的，別人又是怎么寫(xiě)的。然后要求同學(xué)間互相交流討論，對(duì)存在的問(wèn)題可以各抒己見(jiàn)，通過(guò)學(xué)生的交流討論，不但可以互相學(xué)習(xí)，而且還能加深記憶。

三、糾錯(cuò)鞏固法

教師要善于把學(xué)生在應(yīng)用文寫(xiě)作過(guò)程中比較容易出錯(cuò)的問(wèn)題集中整理出來(lái)，然后把比較典型錯(cuò)誤的應(yīng)用文拿出來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí)，在糾錯(cuò)練習(xí)時(shí)教師要輔導(dǎo)學(xué)生從應(yīng)用文的格式、內(nèi)容要素、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表述等多方面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生從這些方面入手進(jìn)行修改。比如學(xué)生在寫(xiě)通知時(shí)總是會(huì)漏寫(xiě)一些要素，或者時(shí)間、或者地點(diǎn)等等，那么教師就可以把要素不全的通知拿出來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行修改，這樣學(xué)生下次再寫(xiě)通知的時(shí)候就不會(huì)再丟三拉四了。還有比如寫(xiě)合同，正文部分除了要求寫(xiě)明簽訂合同的目的外，然后還要寫(xiě)全各項(xiàng)條款：雙方當(dāng)事人的權(quán)利、義務(wù)所共指的對(duì)象，如貨物、勞務(wù)、工程項(xiàng)目等；數(shù)量和質(zhì)量；價(jià)格和酬金；履行的期限、地點(diǎn)、方式；違約責(zé)任等，可我們學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)常常會(huì)遺漏一些條款或有些條款沒(méi)有寫(xiě)清楚或?qū)懢唧w。那么教師就可以出示存在這樣典型問(wèn)題的合同，讓學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)修改，通過(guò)這樣的糾錯(cuò)的練習(xí)能幫助學(xué)生避免以后犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，對(duì)這類(lèi)應(yīng)用文的寫(xiě)作能力得到進(jìn)一步鞏固。

四、實(shí)踐模擬法

在校生學(xué)應(yīng)用文最大的攔路虎莫過(guò)于缺乏實(shí)際生活，在學(xué)生有了一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)后，教師應(yīng)想方設(shè)法給學(xué)生尋找機(jī)會(huì)，把學(xué)生置于情景當(dāng)中，為學(xué)生實(shí)際運(yùn)用創(chuàng)造條件。有時(shí)也可以結(jié)合學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、工作實(shí)際讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作。如元旦班級(jí)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，讓學(xué)生自己寫(xiě)“請(qǐng)柬”邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、課任教師等來(lái)賓。

還有例如，在教書(shū)信這一課時(shí)，講到“求職與應(yīng)聘”這一社交書(shū)信時(shí)，教師可以要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際每人都寫(xiě)出一份求職信，公開(kāi)展覽評(píng)比，然后整理所有求職意向，要求學(xué)生以招聘者的身份準(zhǔn)備好問(wèn)題，接著組織召開(kāi)了一次“模擬招聘活動(dòng)”。通過(guò)模擬招聘活動(dòng)不僅提高了大家的學(xué)習(xí)興趣，深化了對(duì)這一文種的印象，而且還能檢查職高生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，鍛煉了口才和應(yīng)變能力，使大家找到了自己的不足，明確了努力的方向，真可謂是一舉多得。在學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作時(shí)，先組織學(xué)生對(duì)報(bào)紙上的新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾等方面進(jìn)行綜合分析評(píng)價(jià)，以加深了解，總結(jié)規(guī)律，然后在黑板上開(kāi)辟了“校園新聞”專(zhuān)欄，分組負(fù)責(zé)，一天一個(gè)報(bào)道，定期評(píng)比分析。這樣不僅提高了大家的寫(xiě)作能力，熟悉了新聞寫(xiě)作，還有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，使他們養(yǎng)成了關(guān)心生活，熱愛(ài)集體的好習(xí)慣。

五、文種套練法

這是本人使用的又一種應(yīng)用文寫(xiě)作練習(xí)的方法，她省時(shí)節(jié)力，還有助于學(xué)生了解各文種之間的關(guān)系，認(rèn)清各個(gè)文種的特點(diǎn)。此練習(xí)適用于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了多種應(yīng)用文的寫(xiě)作知識(shí)之后。如期中考試結(jié)束后，我要求每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，寫(xiě)一份學(xué)習(xí)總結(jié)，然后組織召開(kāi)全班同學(xué)參與的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議由班干部主持，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)作典型發(fā)言，要求大家作好會(huì)議記錄，會(huì)后要求同學(xué)及時(shí)發(fā)布新聞，編發(fā)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)，編寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要，之后每個(gè)學(xué)生再根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣教師就是給學(xué)生提供多種應(yīng)用文的寫(xiě)作素材和寫(xiě)作機(jī)會(huì)。不僅寫(xiě)了總結(jié)，還有會(huì)議記錄，會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)，會(huì)議紀(jì)要，制訂計(jì)劃等。這樣的活動(dòng)只要教師鼓動(dòng)工作做得好學(xué)生都能認(rèn)真參與，而且熱情很高，我感覺(jué)是既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用，一舉多得，能切實(shí)促進(jìn)大家對(duì)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生語(yǔ)文實(shí)際應(yīng)用 能力和整體素質(zhì)。

許多語(yǔ)文老師都有同感，應(yīng)用文的教學(xué)，容易流于形式和枯燥。怎樣激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，則是需要我們不斷努力，不斷探索的。教師平時(shí)多尋找些與學(xué)生有密切關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題，精編練習(xí)，提高練習(xí)的實(shí)用性不失為提高應(yīng)用文教學(xué)效果的好辦法?！敖虒W(xué)相長(zhǎng)”，以上體會(huì)是我在教學(xué)中的一點(diǎn)淺薄所得，還望各同仁批評(píng)斧正。只要我們大家共同努力，相信應(yīng)用文教學(xué)定能走出“單調(diào)、枯燥”的低谷。篇二：應(yīng)用文寫(xiě)作復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一(職高對(duì)口升學(xué))應(yīng)用文寫(xiě)作復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一

應(yīng)用文包括的內(nèi)容很多，有書(shū)信（一般書(shū)信，求職信、應(yīng)聘信、自薦信、表?yè)P(yáng)信、賀信、感謝信、慰問(wèn)信、邀請(qǐng)信、申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)）消息報(bào)道、便條、單據(jù)、通知、啟事、計(jì)劃、總結(jié)、策劃、廣告、說(shuō)明書(shū)、記錄、海報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示等。

一、一般書(shū)信（第一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)p162）：

書(shū)信一般由稱(chēng)謂、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。1 ．稱(chēng)謂 在首行頂格的位置寫(xiě)稱(chēng)謂，后加冒號(hào)。為了表示尊敬、親切，可在稱(chēng)謂前加上“尊敬的”或“親愛(ài)的”等詞。2 ．問(wèn)候語(yǔ) 第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。如寫(xiě)“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等，獨(dú)立成段，不直接接下文。3 ．正文 另起一行空兩格寫(xiě)，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰。語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過(guò)多過(guò)深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。4 ．結(jié)尾 要根據(jù)收信人的身份，寫(xiě)表示祝愿的話，以示禮貌。一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫(xiě)“此致”，“敬禮”下一行頂格寫(xiě)。給長(zhǎng)者的信往往寫(xiě)“祝您健康長(zhǎng)壽”，給朋友寫(xiě)“祝工作順利”，給晚輩寫(xiě)“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”。稱(chēng)呼和祝頌語(yǔ)后半部分的頂格，是對(duì)收信人得一種尊重。5 ．署名和日期 最后兩行靠右寫(xiě)寫(xiě)信人的姓名，姓名正下方落下寫(xiě)信日期。根據(jù)寫(xiě)信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生 ××× ”、“兒 ×× ”等。

根據(jù)書(shū)信的要求，給你的初中老師寫(xiě)一封匯報(bào)學(xué)習(xí)情況的書(shū)信。

二、感謝信的格式與寫(xiě)法

1、標(biāo)題 感謝信的標(biāo)題寫(xiě)法通常有以下幾種形式。只寫(xiě)“感謝信”三個(gè)字；也可由感謝對(duì)象和文種名稱(chēng)共同組成，如“致某某劇院的感謝信”；由感謝雙方和文種名稱(chēng)組成，如“××街道致××劇院的感謝信”。

2、稱(chēng)呼 寫(xiě)在開(kāi)頭頂格處，要求寫(xiě)明被感謝的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，然后加上冒號(hào)。

3、正文（1）.感謝的事由 首先準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)第敘述對(duì)方的幫助，敘述時(shí)務(wù)必交待清楚人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程和結(jié)果等基本情況；然后在敘事的基礎(chǔ)上對(duì)對(duì)方的幫助作貼切、誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)，以揭示其精神實(shí)質(zhì)、肯定對(duì)方的行為。（2.）表達(dá)謝意 表達(dá)對(duì)對(duì)方的感謝之意，也可在表達(dá)謝意后表示向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。

4、結(jié)尾 結(jié)尾要寫(xiě)上敬意的話、感謝的話。如“此致，敬禮”、“致以誠(chéng)摯的敬意”等。

5、落款 感謝信的落款署上發(fā)文單位名稱(chēng)或發(fā)文者的姓名，并且署上成文日期。例文：

感謝信

xx部隊(duì)全體戰(zhàn)士：

我縣今年遇到了特大洪水災(zāi)害。在萬(wàn)分緊急的情況下，你部全體干部、戰(zhàn)士發(fā)揚(yáng)了無(wú)私無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，同我縣人民并肩作戰(zhàn)，贏得了抗洪斗爭(zhēng)的勝利。你們這種助人為樂(lè)的精神是值得我們學(xué)些的。為此，特向你們表示衷心的感謝！我們?nèi)h人民決心步調(diào)一致，努力搞好工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們的關(guān)懷，為早日彌補(bǔ)洪災(zāi)造成的損失而努力。

此致

敬禮

xx 省xx縣人民政府 xxxx年x月x日

下面這封感謝信有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。

感 謝 信

華麗劇團(tuán)負(fù)責(zé)同志：

為幫助我校舉辦藝術(shù)節(jié)排練節(jié)目，你們及時(shí)給我們派來(lái)了李明，李陽(yáng)兩位老師，協(xié)助我們編排歌舞，演唱。他們工作認(rèn)真，耐心指導(dǎo)，親自示范。在二位老師的幫助下，經(jīng)過(guò)全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節(jié)目，使我校藝術(shù)節(jié)獲得了很大成功。

現(xiàn)在兩位老師回去了，謹(jǐn)代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續(xù)得到你們的難得的支援。

此致

敬禮

新華二中總務(wù)處（公章）

2004年11月22日

在開(kāi)展“一幫一助學(xué)”活動(dòng)中，田間中學(xué)初二（3）班的王新同學(xué)于己2004年9月20日（原題： 1998年6月1日）收到建設(shè)公司李銘同志寄來(lái)的300元助學(xué)金和衣服、文具等物。請(qǐng)你以王新同學(xué)的身份給建設(shè)公司的李銘同志寫(xiě)封感謝信。要求：（1）符合感謝信的基本格式及內(nèi)容要求。（2）正文字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。（3）語(yǔ)言符合寫(xiě)信人的身份。（1998年重慶市中考作文試題）

四、表?yè)P(yáng)信的格式

1、標(biāo)題 一般而言，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱(chēng)“表?yè)P(yáng)信”組成。位置在第一行正中。

2、稱(chēng)謂 表?yè)P(yáng)信的稱(chēng)呼應(yīng)在開(kāi)頭頂格寫(xiě)上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱(chēng)、姓名。寫(xiě)給個(gè)人 的表?yè)P(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。

3、正文 另起一行，空兩格寫(xiě)。①交代表?yè)P(yáng)的理由 ：用概括敘述的語(yǔ)言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。敘述要清楚，要突出 最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說(shuō)話，少講空道理。②指出行為的意義 在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。

4、結(jié)尾 該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng)。如“某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表?yè)P(yáng)?！睂?xiě)給本人的表?yè)P(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談些“ 深受感動(dòng)”、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。并要求在結(jié)尾處寫(xiě)上“此致敬禮”等結(jié)束用 語(yǔ)。

5、落款 落款應(yīng)寫(xiě)明發(fā)文單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名。并在右下方注明成文日期。

改錯(cuò)

表?yè)P(yáng)信

光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

貴校初三（1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂(lè)，非常值得表?yè)P(yáng)。

我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬(wàn)分。正在這時(shí)，高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來(lái)到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上落下的功課。在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。這種助人為樂(lè)的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)！

此致

敬禮！

方旭的家長(zhǎng)

方明杰 李丹 敬上

2003年4月29日

下邊這則表?yè)P(yáng)稿，在表達(dá)和格式上共有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并將其修改在題后橫線上。

表 揚(yáng) 信

紅旗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

去年8月以來(lái)，貴校初中二年級(jí)學(xué)生簡(jiǎn)靈、胡小東同學(xué)一直堅(jiān)持在綠都小區(qū)回收廢電池。他們?cè)谛^(qū)入口處掛了一個(gè)小鐵箱，號(hào)召小區(qū)住戶把用過(guò)的電池放到里面．過(guò)了一兩個(gè)月時(shí)間，他們發(fā)現(xiàn)收到的電池沒(méi)有意料中的多，意識(shí)到這可能是由于所有的居民不了解亂扔電池的危害性，將用過(guò)的電池同其他垃圾混放在一塊扔掉了．于是他們定期在小區(qū)內(nèi)舉行“環(huán)保小知識(shí)”宣傳活動(dòng)，用貼近生活的事實(shí)和活潑的圖片向大家說(shuō)明亂扔廢舊電池會(huì)對(duì)環(huán)境造成的危害。在他們的不懈努力下，目前小區(qū)居民不但養(yǎng)成了將廢舊電池集中處理的作風(fēng)，而且在生活中環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng)。

希望貴校對(duì)簡(jiǎn)靈、胡小東同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的事跡給予表?yè)P(yáng)．

此致敬禮!綠都小區(qū)管委會(huì)

2004年5月30日

五、賀信的格式和寫(xiě)法

1、標(biāo)題 賀信的標(biāo)題通常由文種名構(gòu)成。如在第一行正中書(shū)寫(xiě)“賀信”二字。

2、稱(chēng)謂 頂格寫(xiě)明被祝賀單位或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名。寫(xiě)給個(gè)人的，要在姓名后加上相應(yīng)的禮儀名稱(chēng)如 “同志”。稱(chēng)呼之后要用冒號(hào)。

3、正文 賀信的正文要交待清楚以下幾項(xiàng)內(nèi)容：第一，結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)狀況，說(shuō)明對(duì)方取得成績(jī)的大背景，或者某個(gè)重要會(huì)議召開(kāi)的歷史條 件。第二，概括說(shuō)明對(duì)方都在哪些方面取得了成績(jī)，分析其成功的主觀、客觀原因。賀壽的賀信，要概括說(shuō)明對(duì)方的貢獻(xiàn)及他的寶貴品質(zhì)?？傊@一部分是賀信的中心部分，一定要交待清 祝賀的原因。第三，表示熱烈的祝賀。要寫(xiě)出自己祝賀的心情，由衷地表達(dá)自己真誠(chéng)的慰問(wèn)和祝福。要寫(xiě) 些鼓勵(lì)的話，提出希望和共同理想。

4、結(jié)尾 結(jié)尾要寫(xiě)上祝愿的話。如“此致——敬禮”、“祝爭(zhēng)取更大的勝利”、“祝您健康長(zhǎng)壽”等。

5、落款 寫(xiě)明發(fā)文的單位或個(gè)人的姓名、名稱(chēng)，并署上成文的時(shí)間。

范例： 賀 信 xx電腦公司：

貴公司落成開(kāi)業(yè)，是商界也是企業(yè)界的一件大喜事。在此謹(jǐn)向你們致以熱烈的祝賀!貴公司擁有一支由軟件專(zhuān)家組成的龐大隊(duì)伍，技術(shù)力量相當(dāng)雄厚，必定能夠開(kāi)發(fā)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的軟件系統(tǒng)。對(duì)于滿足用戶的需求，活躍我國(guó)的電腦市場(chǎng)，定會(huì)起到重要作用。

祝貴公司開(kāi)業(yè)大吉，鴻圖大展！

××公司全體員工同賀

xxxx 年×月×日

朱镕基給陳岱孫的賀壽信

陳岱孫先生： 欣逢先生九五大壽，本已定于明日登門(mén)拜謁，敬賀壽辰，適因公即日離京，未克踐約，悵何如之。

先生年高德劭，學(xué)貫中西，授業(yè)育人，六十八如一日，一代宗師，堪稱(chēng)桃李滿天下。我于一九四七年入清華，雖非入門(mén)弟子，而先生之風(fēng)范文章，素所景仰。清華經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成立后，使得求教于先生之機(jī)緣，得益良多。

今逢大壽，唯愿先生健康長(zhǎng)壽，松柏常青，學(xué)生有幸，聿何如之。特此。

恭祝華誕

朱镕基

一九九五年十月十九日

今天是你的母校xx小學(xué)建校五十周年的紀(jì)念日，你因高考不能參加慶典，請(qǐng)寫(xiě)一封賀信表示祝賀。要求不少于200字；文中不得涉及具體的人名和校名。（2012年高考題）

六 慰問(wèn)信

1．標(biāo)題：可寫(xiě)成慰問(wèn)信或者xxxx致xxxx的慰問(wèn)信。2.稱(chēng)謂：稱(chēng)謂應(yīng)表示尊敬。寫(xiě)給單位的要寫(xiě)全稱(chēng)，如是寫(xiě)給個(gè)人的可在姓名前加“尊敬的”或“敬愛(ài)的”等修飾語(yǔ)，姓名后面加同志等稱(chēng)呼。3.正文 說(shuō)明慰問(wèn)的背景原因。概述對(duì)方的先進(jìn)思想和事跡，或是戰(zhàn)勝苦難、舍己為人、不怕?tīng)奚目少F品格和高尚風(fēng)格，并向?qū)Ψ奖硎疚繂?wèn)和學(xué)習(xí)。表示共同的愿望和決心。4.結(jié)尾 寫(xiě)祝愿的話。

5.署名和日期：一般寫(xiě)在右下角先寫(xiě)姓名，在姓名下寫(xiě)日期。

習(xí)近平致全國(guó)廣大教師的慰問(wèn)信

全國(guó)廣大教師們： 第二十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我正在遙遠(yuǎn)的烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)。首先，我代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向全國(guó)1400萬(wàn)教師，致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂(lè)！長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。希望全國(guó)廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。

全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。祝全國(guó)廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福!習(xí)近平

2013年9月9日 請(qǐng)你以所在班級(jí)的名義給雅安地震災(zāi)區(qū)寫(xiě)一封慰問(wèn)信。篇三：中職學(xué)校應(yīng)用文寫(xiě)作考試題

中職學(xué)校《應(yīng)用寫(xiě)作》期中考試試題 班級(jí): 姓名： 學(xué)號(hào)： 評(píng)分： 一：填空題（30分）1.應(yīng)用文具有-------------、----------------二種性質(zhì)，具有使用廣泛、-----------、--------、內(nèi)容真實(shí)、形式穩(wěn)定、表意確定的特點(diǎn)。2.應(yīng)用文的基本思想或觀點(diǎn)稱(chēng)為應(yīng)用文的----------，它是應(yīng)用文的靈魂。3.--------------是應(yīng)用文的基本要素，是寫(xiě)進(jìn)文章的事實(shí)和觀念。4.應(yīng)用文的語(yǔ)言要求---------、----------、-----------、生動(dòng)、得體。5.應(yīng)用文的寫(xiě)作主要運(yùn)用-------------、-------------、------------的表述方法。6.作為機(jī)關(guān)的喉舌，-------------可以代表機(jī)關(guān)發(fā)言，具有制定機(jī)關(guān)的權(quán)威。7.命令的標(biāo)題可以由-----------+--------+-----------組成。8.決定具有------------、-------------、--------------的特點(diǎn)。9.批轉(zhuǎn)性通知要在標(biāo)題中標(biāo)明“----------”或“----------------”的字樣，并要列出原文的起草單位及原文名稱(chēng)。10.表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤可采用-------------的公文形式。11.議案的正文包括------------、--------------、-------------三部分。12.會(huì)議紀(jì)要記載了會(huì)議決定事項(xiàng)，其目的是為了貫徹執(zhí)行，所以會(huì) 議紀(jì)要具有--------性。

13.-------------是制作方案的根本。14.預(yù)測(cè)的特點(diǎn)有-------------、-------------、--------------。