第一篇：瀕危技藝—永春紙織畫現(xiàn)狀調(diào)研

瀕危技藝—永春紙織畫現(xiàn)狀調(diào)研

（永春五里街“真武畫室”林志恩根據(jù)提綱作答）

概說：縱觀近代史，紙織畫發(fā)展是有周期性的，起起伏伏，經(jīng)常遭到失傳的威脅，明清年代是紙織畫歷史的最高峰時期，清末開始走下坡，低潮期維持了60年左右，曾經(jīng)瀕臨失傳，1949年前只剩下黃永源一個作坊勉強生存。解放后，黃永源艱難地度過了16個年頭的平穩(wěn)期，接著又低潮22年，黃永源的去世，紙織畫又一次瀕臨失傳。上世紀八十年代末以后，紙織畫逐漸走向興旺，然而，現(xiàn)在看來，別以為經(jīng)歷過前所未有的25年大發(fā)展，2013年的市場跡象表明，將開始走下坡路，估計下坡期為15-30年。如果年輕人沒人繼承紙織畫技藝，失傳的危機又將來臨。

答調(diào)研提綱一。

紙織畫是永春民間獨特的傳統(tǒng)工藝美術(shù)，融繪畫和手工編織為一體，既是繪畫，也是編織，為人們提供墻上張掛欣賞品。由于紙織畫是民間繪畫，藝術(shù)檔次屬于草根文化，非常脆弱，經(jīng)常瀕臨失傳。然而，也由于制作的艱難和從業(yè)藝人稀少，常言道“物以稀為貴”，上世紀五十年代，黃永源的一幅普通四尺大的紙織畫，價位是六十元。九十年代初，同樣大的紙織畫，每幅是一百三十元，經(jīng)炒作后，現(xiàn)在每幅零售價在六百至一二千元不等。這樣的價格，喜憂并存。

答調(diào)研提綱二。

宣紙、墨汁和顏料是制作紙織畫的主要材料，輔料是花綾、木條、木棍、軸頭以及面粉等。

安徽涇縣出產(chǎn)的宣紙是紙織畫最佳材料，四川出的也不錯，宣紙及其他材料各地都可買到。

答調(diào)研提綱三。

1、紙織畫制作的主要流程：繪畫--裁切--編織--裱褙。

2、繪畫決定產(chǎn)品的藝術(shù)水平，編織則是紙織畫是否成功的關(guān)鍵。

3、一般四尺宣規(guī)格，一個人作一件完整紙織畫需要一周時間，流水作業(yè)節(jié)省時間，大大提高速度。

4、紙織畫的畫源離不開中國傳統(tǒng)繪畫，近年，多種風(fēng)格陸續(xù)出現(xiàn)，本作坊吸收西洋畫明暗和色光變化的方法用于紙織畫中，使畫面有強烈的立體效果。

答調(diào)研提綱四。

1、以前，紙織畫傳承都是家族式直傳，現(xiàn)在仍然還是。

2、本人傳承現(xiàn)狀如下：

黃永源--林志恩（已高齡，少制作。）--林偉欣（經(jīng)工商注冊，專業(yè)從事紙織畫經(jīng)營。）--徒工（兒子林偉欣擁有十多個能獨立編織的年輕工人。）

--學(xué)校師生（本人把制作紙織畫的“秘訣”先傳給多所幼兒園、中小學(xué)教師，然后由教師在課堂上教給學(xué)生。）

答調(diào)研提綱五。

一、業(yè)態(tài)現(xiàn)狀：在永春，紙織畫還時時經(jīng)受失傳的威脅。

1、作坊數(shù)有減無增。上世紀八十年代，永春唯一的紙織畫藝人黃永源先生去世后，縣政府重視組織黃永源的傳人成立研究會，1988年在福州舉辦的“永春紙織畫展覽”，有六個作坊參展，到了新世紀初，只剩下四姓作坊。能掌握全過程制作紙織畫的人越來越少，這是趨向失傳的可怕信號。

2、從業(yè)人員老齡化。目前，永春經(jīng)營紙織畫的作坊主辦人，年紀最小的都已超四十多歲，還沒見有年輕人想以此為職業(yè)來發(fā)展，年輕人認為做紙織畫不可能發(fā)財。紙織畫技藝已經(jīng)到了青黃不接的時期。

3、意識守舊。目前大多藝人還是不愿把真實的技術(shù)“訣竅”向外傳出，怕飯碗被奪去。藝人的革新手段也相互保密，不能形成共贏發(fā)展鏈。

4、缺少懂藝術(shù)的人才。過去的藝人，要自己創(chuàng)作、自己繪畫、自己裁切編織，自己裱褙、自己銷售。進入市場經(jīng)濟社會后，不懂繪畫的商人看到紙織畫是“本小、工大、利潤高”的行業(yè)，躍躍欲試，千方百計想兼營紙織畫。商人只講經(jīng)濟效益，不談藝術(shù)，違背了價值規(guī)律，藝術(shù)性的深度和厚度不如前輩。商業(yè)意識的存在，使市場復(fù)雜化，主次顛倒，藝術(shù)變味。

具體表現(xiàn)在，一段較長的時間以來，受“重織輕畫，重工輕藝”意識的主宰，片面追求捷徑，不是用欣賞藝術(shù)的角度去引導(dǎo)消費，成了這時期紙織畫的畸形生存特征，使得業(yè)內(nèi)潛規(guī)則蔓延，畫源百分九十五以上依賴畫廊提供?，F(xiàn)在永春發(fā)展紙織畫，不是開發(fā)藝人的智慧，而是開發(fā)外地畫廊的生意。我認為，沒殷實繪畫功底的支撐，很難有持久的競爭力。從目前的狀況看，不講畫功的經(jīng)營方式，仍然是失傳的主要原因。惟有提高繪畫技能，才有發(fā)展前途。

5、喪失市場競爭力。由于藝人的繪畫能力有限，做出來的紙織畫產(chǎn)品與其他工藝品沒市場競爭優(yōu)勢，不能“鶴立雞群”而被排擠，紙織畫的市場占有量日趨萎縮。

6、產(chǎn)品更新緩慢?，F(xiàn)實中，紙織畫產(chǎn)品的題材老舊，十年前和十年后無大變化，不能適應(yīng)時人的審美需求。

7、天價是堵死銷路的致命傷。市場開放是好事，然而，若認為紙織畫是獨一無二的稀罕產(chǎn)品，把價格越提越高，會讓客戶無法接受，望而卻步，消費者不敢過問，堵死了自己的銷路。沒銷路就得停產(chǎn)，意味著即將失傳。

近百年來的永春紙織畫，幾經(jīng)興衰，幾度失傳。上世紀一百年中，紙織畫經(jīng)歷了兩次前所未有的低潮，分別在三、四十年代和六、七十年代。

上世紀末，市場雖有所回暖，但受經(jīng)濟快速活躍的沖擊，藝術(shù)成份已被沖淡，追求經(jīng)濟利益的多，講究藝術(shù)的少，不能滿足審美水平日益提高的顧客需求。

綜述：紙織畫要擺脫失傳危機還任重道遠。

二、失傳的客觀原因：

1、紙織畫屬于邊緣工藝。

紙織畫屬于工藝畫范疇，既是編織產(chǎn)品也是繪畫作品。它并沒有讓很多人所了解，不是人們物質(zhì)生活的第一需要，是可有可無的陳列裝飾品，也不是大家都興趣，消費群體不是太大，在自由發(fā)展中，受到其它工藝品市場的沖擊和排擠。

2、制作難度大。

由于紙織畫制作艱難、繁瑣，受氣候干濕的影響，紙絲條極容易斷裂，青年人“在職怨職”，初學(xué)的人“行百里者半九十”，半途而廢，認為沒奔頭，花時間又受氣，沒有忍耐的個性是不適宜經(jīng)營的。因此，紙織畫的世襲傳承無法長久。

3、一二十年來，紙織畫有一定銷路是因為送禮成風(fēng)。

如果送禮風(fēng)氣被抑制，紙織畫的銷售量將大受影響。

三、失傳的主觀原因：

1、受“傳媳不傳婿”和“傳內(nèi)不傳外”舊思想的影響。

藝人不愿把真工夫“訣竅”公開外傳。

2、固步自封，安于現(xiàn)狀。

由于藝人思想保守，故作神秘感，也不和藝術(shù)家交流取長補短，沒用藝術(shù)理論指導(dǎo)實踐生產(chǎn)，做出來的紙織畫品位不高，產(chǎn)品不能打動人，難以和其他工藝品競爭獲勝。

3、藝人之間缺少交流。

藝人合作意識不強，各打各的鼓，各敲各的鑼，創(chuàng)新的技術(shù)相互保密，無法形成合作大氣候。

答調(diào)研提綱六。

1、我撰寫的《古老神奇的永春紙織畫》一書中，研究紙織畫創(chuàng)始年代的結(jié)論是：唐初，宮廷藝術(shù)和民間竹編相結(jié)合的產(chǎn)物。

閩南山區(qū)永春，有品種繁多的竹木林，是古人制作各種器具的主要資源，也是造紙資源。南陳最后皇帝陳后主的皇子及族親，于公元989年來未開發(fā)的深山永春避難，帶來宮廷藝術(shù)，受民間竹編的啟示，經(jīng)過宮廷畫師與竹編匠合作，終于在唐朝初期出現(xiàn)了紙織畫的雛形。目前多種辭典、永春志書、民間譜籍、古詩等的記述，充分印證了紙織畫于一千三百多年前起源于福建永春。

紙織畫經(jīng)歷漫長的文人相傳，至明朝年代流落民間，從宮廷藝術(shù)、文人藝術(shù)到民間藝術(shù)轉(zhuǎn)變，最終屬于傳統(tǒng)民間美術(shù)。

2、相關(guān)實物：《辭?！?、《中國美術(shù)大辭典》、《中國工藝美術(shù)大辭典》、《閩書》、《永春州志》、《永春縣志》、《南陳族譜》

答調(diào)研提綱七。

1、工藝流傳線路圖、近代傳人：

根據(jù)清代《永春州志》記述，清代永春只有四、五家紙織畫作坊，發(fā)展緩慢，有減無增，到上世紀前半葉歸納如下：

施錦亭：--施琪（清末失傳）

施彩（清末失傳）

施景（清末失傳）

李桂亭：--李自芳--李宜守--李家耀--李宜拱--林詩安

（“抗戰(zhàn)”期間失傳）

章蘭亭：--（未詳）--章絳綬（三十年代失傳）

王華亭：--（未詳）--王文章（三十年代初失傳）

黃芳亭：--黃瓊榮--黃永源

黃永源是四十年代末，我縣唯一的紙織畫傳承人。

90版《永春縣志》908頁記述：到四十年代，“只剩下黃永源一家?！备鶕?jù)黃永源的筆記得知，清末民初還有蔣兆熊、鄭金余和鄭慶俊、洪文發(fā)等人業(yè)余制作過紙織畫，時間很短，都已失傳。

中國文聯(lián)出版社出版的《黃永源與永春紙織畫》一書中的紙織畫傳承世系圖如下。

2、未得到考證的有關(guān)民間傳說。

我的師傅黃永源先生從來沒說過紙織畫有如下的起源，在永春的老人中，也沒聽過傳說，然而，個別媒體有如下的簡單報道，我認為，無可靠的歷史文字資料印證是無說服力的。

其一，神話愛情說。

其二，觀賞桃花說。說唐代有文人在桃溪岸邊觀賞桃花，啟發(fā)了制作紙織畫的激情。

唐代，永春還沒設(shè)置縣，到處是荒涼的山野。據(jù)縣志記載，當時人口稀少，包括陳后主宮廷遺屬來避難的人員和兵士，永春全縣總?cè)丝诓蛔闫甙偃恕９糯蚁皆饔?，常遇洪水泛濫，無法開墾種植，直到清末民初，加強筑堤防汛，才種植桃樹，每逢春天，桃溪岸邊桃花爛漫是近代的事，上世紀末又改成糧田耕種了。因此，古代文人觀賞桃花靈感做成紙織畫的假想不現(xiàn)實也沒說服力。

其三，化整為零說。

有口傳，古代一文人，在獄中作畫寫字送不出來，便利用探獄的機會，把書畫紙剪成條遞出，然后，把零散的紙條按次序編織成幅，終出現(xiàn)紙織畫。這說法缺少證據(jù)，究竟是哪個朝代哪個文人所為，找不到有關(guān)文字實據(jù)。

答調(diào)研提綱八。

制作紙織畫的工具設(shè)備

1、繪畫工具（略）

2、裁紙工具。傳統(tǒng)的裁紙刀是鐵匠打出來的，要經(jīng)常打磨才能保持鋒利。后來，我們用刮胡刀裁紙，鋒利又省去磨刀的工夫。再后來用刀片組成排刀，速度加快了，又很均勻。

3、編織工具。傳統(tǒng)的紙織機，與村婦的土織布機“拉線分經(jīng)”很接近。現(xiàn)在，科技發(fā)達，已有“拉紙條分經(jīng)法”、“豎式腳踏分經(jīng)法”、“磁力分經(jīng)法”、“垂重分經(jīng)法”和“裁織同步機”等。

4、輔助工具設(shè)備。工作臺、磨石、木板等。

5、革新狀況。

本人經(jīng)過技術(shù)革新，于上世紀八十年代末自己設(shè)計、自己制作的第二代“豎式腳踏紙織機”，改變了原來的制作程序，其優(yōu)點有：一占地面積小，減少廠房用地；二可以手腳并用；三編織緊密無逢；四由于經(jīng)線垂直地面，可克服經(jīng)線彎曲的弊端；五在編織過程中，假如經(jīng)線斷了，就會馬上掉下來，立即告知操作者隨時接補，避免經(jīng)線斷了沒感覺，到整幅編織完工后，再去一格一格穿補的麻煩，避免瑕疵；六速度快；七結(jié)構(gòu)十分簡單，攜帶方便，工人也可以帶回家編織。二十多年來，本作坊一直應(yīng)用豎式紙織機生產(chǎn)紙織畫。

去年，在縣科技局的大力贊助下，本人正在研制第三代“裁切、編織同步運行的紙織機”，半自動操作將減少繁瑣的制作環(huán)節(jié)，提高效益。

答調(diào)研提綱九。

1、相關(guān)著作：由老前輩林一心寫序、黃永源的兒子黃德勝、女兒黃秀云合編，黃秀云獨資編印的《黃永源與永春紙織畫》一書，于2008年6月由中國文聯(lián)出版社出版。我和兒子林偉欣合編的《古老神奇的永春紙織畫》一書，由永春縣文化體育新聞出版局出資，中國書籍出版社出版，現(xiàn)正在印刷廠排印中。全書21萬字，其中7萬字的“技法”是學(xué)校鄉(xiāng)土教材參考資料。

2、相關(guān)論文：本人所寫論文《永春紙織畫改革與創(chuàng)新初探》于1991年被特邀在“上海中國民間藝術(shù)研討會”上宣讀，后發(fā)表在《藝術(shù)。生活》1991年第一期上。

3、發(fā)明：本人于上世紀八十年代末，自己研發(fā)“豎式紙織機”并投入生產(chǎn)?，F(xiàn)在又在研發(fā)“裁、織同步紙織機”。

4、專利。我的以上兩項創(chuàng)新技術(shù)，尚未辦理專利。

5、各級政府的保護措施：

（1）、2002年，我縣被國家文化部命名為“中國民間藝術(shù)（紙織畫）之鄉(xiāng)”。

（2）、2005年，福建省人民政府《關(guān)于公布第一批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的通知》（閩政文[2005]495號），公布福建省第一批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作項目名單中，永春紙織畫被列入首批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

（3）、2011年5月23日，國發(fā)[2011]14號國務(wù)院文件《國務(wù)院關(guān)于公布第三批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的通知》中，永春紙織畫被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目保護。

（4）、命名“非遺”傳承人。

（5）、命名“工藝美術(shù)大師”。

6、地方政府保護瀕臨失傳的紙織畫所辦的實事：

（1）、領(lǐng)導(dǎo)親自介入。上世紀八十年代末，永春老一輩藝人黃永源先生去世后，紙織畫面臨“人亡藝絕”時，縣委縣政府的主要領(lǐng)導(dǎo)親自召開各種會議，成立“永春紙織畫研究會”，組織開展紙織畫創(chuàng)作，并在省城福州舉辦《永春紙織畫展覽》，及時搶救了傳統(tǒng)技藝，使之重光煥發(fā)，抓住機遇大力搶救瀕危的傳統(tǒng)紙織畫藝術(shù)。

（2）、永春縣政府辦公室和有關(guān)部門科局，積極協(xié)調(diào)扶助，為紙織畫的發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺，幫藝人打開紙織畫市場方便之門。如縣經(jīng)貿(mào)局、二輕局（手工聯(lián)社）、旅游局、團縣委等多次分別在泉州、福州、莆田、廈門、深圳、新疆等地參加商品推介展銷，由政府交納攤位費，發(fā)揮各自的職能，為紙織畫市場引路搭橋，為藝人排憂解難?？h委宣傳部重視紙織畫的傳承和發(fā)展，縣報道組和縣廣電局經(jīng)常報道藝人的新成果，擴大紙織畫的宣傳影響?？h文體局、文化館具體做好紙織畫申報“非遺”工作，挖掘藝術(shù)潛力，保護民間工藝。縣文聯(lián)把紙織畫研究納入工作日程。縣科技局扶持織紙機械革新，提高科技含量，提高產(chǎn)品質(zhì)量和效率?？h工商局為紙織畫的經(jīng)營保駕護航，提供各種服務(wù)，使紙織畫市場日益興旺。

（3）、縣教育局重視鄉(xiāng)土教材紙織畫技藝的傳承教學(xué)，鼓勵藝人在幼兒園、中小學(xué)師生中傳播紙織畫知識技能。有條件的學(xué)校，已經(jīng)陸續(xù)開設(shè)鄉(xiāng)土教材課，請民間藝人向師生傳授編織紙條技藝，保障了紙織畫技藝后繼有人。

凡有學(xué)校邀請我去傳授紙織技術(shù)的，我都會毫不保留地把真正的“訣竅”傳給他們。把技術(shù)先傳給老師，然后，由老師在課堂上教學(xué)生，這樣才是長久之計。例如，五里街中心小學(xué)40多位教師和和公辦世哲幼兒園30多位教師都能掌握真實的紙編技術(shù)。

第二篇：瀕危技藝—永春紙織畫現(xiàn)狀調(diào)研

瀕危技藝—永春紙織畫現(xiàn)狀調(diào)研

瀕危技藝—永春紙織畫現(xiàn)狀調(diào)研

（永春五里街“真武畫室”林志恩根據(jù)提綱作答）

概說：縱觀近代史，紙織畫發(fā)展是有周期性的，起起伏伏，經(jīng)常遭到失傳的威脅，明清年代是紙織畫歷史的最高峰時期，清末開始走下坡，低潮期維持了60年左右，曾經(jīng)瀕臨失傳，1949年前只剩下黃永源一個作坊勉強生存。解放后，黃永源艱難地度過了16個年頭的平穩(wěn)期，接著又低潮22年，黃永源的去世，紙織畫又一次瀕臨失傳。上世紀八十年代末以后，紙織畫逐漸走向興旺，然而，現(xiàn)在看來，別以為經(jīng)歷過前所未有的25年大發(fā)展，2013年的市場跡象表明，將開始走下坡路，估計下坡期為15-30年。如果年輕人沒人繼承紙織畫技藝，失傳的危機又將來臨。

答調(diào)研提綱一。

紙織畫是永春民間獨特的傳統(tǒng)工藝美術(shù)，融繪畫和手工編織為一體，既是繪畫，也是編織，為人們提供墻上張掛欣賞品。由于紙織畫是民間繪畫，藝術(shù)檔次屬于草根文化，非常脆弱，經(jīng)常瀕臨失傳。然而，也由于制作的艱難和從業(yè)藝人稀少，常言道“物以稀為貴”，上世紀五十年代，黃永源的一幅普通四尺大的紙織畫，價位是六十元。九十年代初，同樣大的紙織畫，每幅是一百三十元，經(jīng)炒作后，現(xiàn)在每幅零售價在六百至一二千元不等。這樣的價格，喜憂并存。

答調(diào)研提綱二。

宣紙、墨汁和顏料是制作紙織畫的主要材料，輔料是花綾、木條、木棍、軸頭以及面粉等。

安徽涇縣出產(chǎn)的宣紙是紙織畫最佳材料，四川出的也不錯，宣紙及其他材料各地都可買到。

答調(diào)研提綱三。

1、紙織畫制作的主要流程：繪畫--裁切--編織--裱褙。

2、繪畫決定產(chǎn)品的藝術(shù)水平，編織則是紙織畫是否成功的關(guān)鍵。

3、一般四尺宣規(guī)格，一個人作一件完整紙織畫需要一周時間，流水作業(yè)節(jié)省時間，大大提高速度。

4、紙織畫的畫源離不開中國傳統(tǒng)繪畫，近年，多種風(fēng)格陸續(xù)出現(xiàn)，本作坊吸收西洋畫明暗和色光變化的方法用于紙織畫中，使畫面有強烈的立體效果。

答調(diào)研提綱四。

1、以前，紙織畫傳承都是家族式直傳，現(xiàn)在仍然還是。

2、本人傳承現(xiàn)狀如下：

黃永源--林志恩（已高齡，少制作。）--林偉欣（經(jīng)工商注冊，專業(yè)從事紙織畫經(jīng)營。）--徒工（兒子林偉欣擁有十多個能獨立編織的年輕工人。）

--學(xué)校師生（本人把制作紙織畫的“秘訣”先傳給多所幼兒園、中小學(xué)教師，然后由教師在課堂上教給學(xué)生。）

答調(diào)研提綱五。

一、業(yè)態(tài)現(xiàn)狀：在永春，紙織畫還時時經(jīng)受失傳的威脅。

1、作坊數(shù)有減無增。上世紀八十年代，永春唯一的紙織畫藝人黃永源先生去世后，縣政府重視組織黃永源的傳人成立研究會，1988年在福州舉辦的“永春紙織畫展覽”，有六個作坊參展，到了新世紀初，只剩下四姓作坊。能掌握全過程制作紙織畫的人越來越少，這是趨向失傳的可怕信號。

2、從業(yè)人員老齡化。目前，永春經(jīng)營紙織畫的作坊主辦人，年紀最小的都已超四十多歲，還沒見有年輕人想以此為職業(yè)來發(fā)展，年輕人認為做紙織畫不可能發(fā)財。紙織畫技藝已經(jīng)到了青黃不接的時期。

3、意識守舊。目前大多藝人還是不愿把真實的技術(shù)“訣竅”向外傳出，怕飯碗被奪去。藝人的革新手段也相互保密，不能形成共贏發(fā)展鏈。

4、缺少懂藝術(shù)的人才。過去的藝人，要自己創(chuàng)作、自己繪畫、自己裁切編織，自己裱褙、自己銷售。進入市場經(jīng)濟社會后，不懂繪畫的商人看到紙織畫是“本小、工大、利潤高”的行業(yè)，躍躍欲試，千方百計想兼營紙織畫。商人只講經(jīng)濟效益，不談藝術(shù)，違背了價值規(guī)律，藝術(shù)性的深度和厚度不如前輩。商業(yè)意識的存在，使市場復(fù)雜化，主次顛倒，藝術(shù)變味。

具體表現(xiàn)在，一段較長的時間以來，受“重織輕畫，重工輕藝”意識的主宰，片面追求捷徑，不是用欣賞藝術(shù)的角度去引導(dǎo)消費，成了這時期紙織畫的畸形生存特征，使得業(yè)內(nèi)潛規(guī)則蔓延，畫源百分九十五以上依賴畫廊提供?，F(xiàn)在永春發(fā)展紙織畫，不是開發(fā)藝人的智慧，而是開發(fā)外地畫廊的生意。我認為，沒殷實繪畫功底的支撐，很難有持久的競爭力。從目前的狀況看，不講畫功的經(jīng)營方式，仍然是失傳的主要原因。惟有提高繪畫技能，才有發(fā)展前途。

5、喪失市場競爭力。由于藝人的繪畫能力有限，做出來的紙織畫產(chǎn)品與其他工藝品沒市場競爭優(yōu)勢，不能“鶴立雞群”而被排擠，紙織畫的市場占有量日趨萎縮。

6、產(chǎn)品更新緩慢?，F(xiàn)實中，紙織畫產(chǎn)品的題材老舊，十年前和十年后無大變化，不能適應(yīng)時人的審美需求。

7、天價是堵死銷路的致命傷。市場開放是好事，然而，若認為紙織畫是獨一無二的稀罕產(chǎn)品，把價格越提越高，會讓客戶無法接受，望而卻步，消費者不敢過問，堵死了自己的銷路。沒銷路就得停產(chǎn)，意味著即將失傳。

近百年來的永春紙織畫，幾經(jīng)興衰，幾度失傳。上世紀一百年中，紙織畫經(jīng)歷了兩次前所未有的低潮，分別在三、四十年代和六、七十年代。

上世紀末，市場雖有所回暖，但受經(jīng)濟快速活躍的沖擊，藝術(shù)成份已被沖淡，追求經(jīng)濟利益的多，講究藝術(shù)的少，不能滿足審美水平日益提高的顧客需求。

綜述：紙織畫要擺脫失傳危機還任重道遠。

二、失傳的客觀原因：

1、紙織畫屬于邊緣工藝。

紙織畫屬于工藝畫范疇，既是編織產(chǎn)品也是繪畫作品。它并沒有讓很多人所了解，不是人們物質(zhì)生活的第一需要，是可有可無的陳列裝飾品，也不是大家都興趣，消費群體不是太大，在自由發(fā)展中，受到其它工藝品市場的沖擊和排擠。

2、制作難度大。

由于紙織畫制作艱難、繁瑣，受氣候干濕的影響，紙絲條極容易斷裂，青年人“在職怨職”，初學(xué)的人“行百里者半九十”，半途而廢，認為沒奔頭，花時間又受氣，沒有忍耐的個性是不適宜經(jīng)營的。因此，紙織畫的世襲傳承無法長久。

3、一二十年來，紙織畫有一定銷路是因為送禮成風(fēng)。

如果送禮風(fēng)氣被抑制，紙織畫的銷售量將大受影響。

三、失傳的主觀原因：

1、受“傳媳不傳婿”和“傳內(nèi)不傳外”舊思想的影響。

藝人不愿把真工夫“訣竅”公開外傳。

2、固步自封，安于現(xiàn)狀。

由于藝人思想保守，故作神秘感，也不和藝術(shù)家交流取長補短，沒用>藝術(shù)理論指導(dǎo)實踐生產(chǎn)，做出來的紙織畫品位不高，產(chǎn)品不能打動人，難以和其他工藝品競爭獲勝。

3、藝人之間缺少交流。

藝人合作意識不強，各打各的鼓，各敲各的鑼，創(chuàng)新的技術(shù)相互保密，無法形成合作大氣候。

答調(diào)研提綱六。

1、我撰寫的《古老神奇的永春紙織畫》一書中，研究紙織畫創(chuàng)始年代的結(jié)論是：唐初，宮廷藝術(shù)和民間竹編相結(jié)合的產(chǎn)物。

閩南山區(qū)永春，有品種繁多的竹木林，是古人制作各種器具的主要資源，也是造紙資源。南陳最后皇帝陳后主的皇子及族親，于公元989年來未開發(fā)的深山永春避難，帶來宮廷藝術(shù)，受民間竹編的啟示，經(jīng)過宮廷畫師與竹編匠合作，終于在唐朝初期出現(xiàn)了紙織畫的雛形。目前多種辭典、永春志書、民間譜籍、古詩等的記述，充分印證了紙織畫于一千三百多年前起源于福建永春。

紙織畫經(jīng)歷漫長的文人相傳，至明朝年代流落民間，從宮廷藝術(shù)、文人藝術(shù)到民間藝術(shù)轉(zhuǎn)變，最終屬于傳統(tǒng)民間美術(shù)。

2、相關(guān)實物：《辭?！?、《中國美術(shù)大辭典》、《中國工藝美術(shù)大辭典》、《閩書》、《永春州志》、《永春縣志》、《南陳族譜》

答調(diào)研提綱七。

1、工藝流傳線路圖、近代傳人：

根據(jù)清代《永春州志》記述，清代永春只有四、五家紙織畫作坊，發(fā)展緩慢，有減無增，到上世紀前半葉歸納如下：

施錦亭：--施琪（清末失傳）

施彩（清末失傳）

施景（清末失傳）

李桂亭：--李自芳--李宜守--李家耀--李宜拱--林詩安

（“抗戰(zhàn)”期間失傳）

章蘭亭：--（未詳）--章絳綬（三十年代失傳）

王華亭：--（未詳）--王文章（三十年代初失傳）

黃芳亭：--黃瓊榮--黃永源

黃永源是四十年代末，我縣唯一的紙織畫傳承人。

90版《永春縣志》908頁記述：到四十年代，“只剩下黃永源一家?！备鶕?jù)黃永源的筆記得知，清末民初還有蔣兆熊、鄭金余和鄭慶俊、洪文發(fā)等人業(yè)余制作過紙織畫，時間很短，都已失傳。

中國文聯(lián)出版社出版的《黃永源與永春紙織畫》一書中的紙織畫傳承世系圖如下。

2、未得到考證的有關(guān)民間傳說。

我的師傅黃永源先生從來沒說過紙織畫有如下的起源，在永春的老人中，也沒聽過傳說，然而，個別媒體有如下的簡單報道，我認為，無可靠的歷史文字資料印證是無說服力的。

其一，神話愛情說。

其二，觀賞桃花說。說唐代有文人在桃溪岸邊觀賞桃花，啟發(fā)了制作紙織畫的激情。

唐代，永春還沒設(shè)置縣，到處是荒涼的山野。據(jù)縣志記載，當時人口稀少，包括陳后主宮廷遺屬來避難的人員和兵士，永春全縣總?cè)丝诓蛔闫甙偃恕９糯蚁皆饔?，常遇洪水泛濫，無法開墾種植，直到清末民初，加強筑堤防汛，才種植桃樹，每逢春天，桃溪岸邊桃花爛漫是近代的事，上世紀末又改成糧田耕種了。因此，古代文人觀賞桃花靈感做成紙織畫的假想不現(xiàn)實也沒說服力。

其三，化整為零說。

有口傳，古代一文人，在獄中作畫寫字送不出來，便利用探獄的機會，把書畫紙剪成條遞出，然后，把零散的紙條按次序編織成幅，終出現(xiàn)紙織畫。這說法缺少證據(jù)，究竟是哪個朝代哪個文人所為，找不到有關(guān)文字實據(jù)。

答調(diào)研提綱八。

制作紙織畫的工具設(shè)備

1、繪畫工具（略）

2、裁紙工具。傳統(tǒng)的裁紙刀是鐵匠打出來的，要經(jīng)常打磨才能保持鋒利。后來，我們用刮胡刀裁紙，鋒利又省去磨刀的工夫。再后來用刀片組成排刀，速度加快了，又很均勻。

3、編織工具。傳統(tǒng)的紙織機，與村婦的土織布機“拉線分經(jīng)”很接近?，F(xiàn)在，科技發(fā)達，已有“拉紙條分經(jīng)法”、“豎式腳踏分經(jīng)法”、“磁力分經(jīng)法”、“垂重分經(jīng)法”和“裁織同步機”等。

4、輔助工具設(shè)備。工作臺、磨石、木板等。

5、革新狀況。

本人經(jīng)過技術(shù)革新，于上世紀八十年代末自己設(shè)計、自己制作的第二代“豎式腳踏紙織機”，改變了原來的制作程序，其優(yōu)點有：一占地面積小，減少廠房用地；二可以手腳并用；三編織緊密無逢；四由于經(jīng)線垂直地面，可克服經(jīng)線彎曲的弊端；五在編織過程中，假如經(jīng)線斷了，就會馬上掉下來，立即告知操作者隨時接補，避免經(jīng)線斷了沒感覺，到整幅編織完工后，再去一格一格穿補的麻煩，避免瑕疵；六速度快；七結(jié)構(gòu)十分簡單，攜帶方便，工人也可以帶回家編織。二十多年來，本作坊一直應(yīng)用豎式紙織機生產(chǎn)紙織畫。

去年，在縣科技局的大力贊助下，本人正在研制第三代“裁切、編織同步運行的紙織機”，半自動操作將減少繁瑣的制作環(huán)節(jié)，提高效益。

答調(diào)研提綱九。

1、相關(guān)著作：由老前輩林一心寫序、黃永源的兒子黃德勝、女兒黃秀云合編，黃秀云獨資編印的《黃永源與永春紙織畫》一書，于2008年6月由中國文聯(lián)出版社出版。我和兒子林偉欣合編的《古老神奇的永春紙織畫》一書，由永春縣文化體育新聞出版局出資，中國書籍出版社出版，現(xiàn)正在印刷廠排印中。全書21萬字，其中7萬字的“技法”是學(xué)校鄉(xiāng)土教材參考資料。

2、相關(guān)論文：本人所寫論文《永春紙織畫改革與創(chuàng)新初探》于1991年被特邀在“上海中國民間藝術(shù)研討會”上宣讀，后發(fā)表在《藝術(shù)。生活》1991年第一期上。

3、發(fā)明：本人于上世紀八十年代末，自己研發(fā)“豎式紙織機”并投入生產(chǎn)?，F(xiàn)在又在研發(fā)“裁、織同步紙織機”。

4、專利。我的以上兩項創(chuàng)新技術(shù)，尚未辦理專利。

5、各級政府的保護措施：

（1）、2002年，我縣被國家文化部命名為“中國民間藝術(shù)（紙織畫）之鄉(xiāng)”。

（2）、2005年，福建省人民政府《關(guān)于公布第一批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的通知》（閩政文[2005]495號），公布福建省第一批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作項目名單中，永春紙織畫被列入首批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

（3）、2011年5月23日，國發(fā)[2011]14號國務(wù)院文件《國務(wù)院關(guān)于公布第三批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的通知》中，永春紙織畫被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目保護。

（4）、命名“非遺”傳承人。

（5）、命名“工藝美術(shù)大師”。

6、地方政府保護瀕臨失傳的紙織畫所辦的實事：

（1）、領(lǐng)導(dǎo)親自介入。上世紀八十年代末，永春老一輩藝人黃永源先生去世后，紙織畫面臨“人亡藝絕”時，縣委縣政府的主要領(lǐng)導(dǎo)親自召開各種會議，成立“永春紙織畫研究會”，組織開展紙織畫創(chuàng)作，并在省城福州舉辦《永春紙織畫展覽》，及時搶救了傳統(tǒng)技藝，使之重光煥發(fā)，抓住機遇大力搶救瀕危的傳統(tǒng)紙織畫藝術(shù)。

（2）、永春縣政府辦公室和有關(guān)部門科局，積極協(xié)調(diào)扶助，為紙織畫的發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺，幫藝人打開紙織畫市場方便之門。如縣經(jīng)貿(mào)局、二輕局（手工聯(lián)社）、旅游局、團縣委等多次分別在泉州、福州、莆田、廈門、深圳、新疆等地參加商品推介展銷，由政府交納攤位費，發(fā)揮各自的職能，為紙織畫市場引路搭橋，為藝人排憂解難?？h委宣傳部重視紙織畫的傳承和發(fā)展，縣報道組和縣廣電局經(jīng)常報道藝人的新成果，擴大紙織畫的宣傳影響。縣文體局、文化館具體做好紙織畫申報“非遺”工作，挖掘藝術(shù)潛力，保護民間工藝。縣文聯(lián)把紙織畫研究納入工作日程?？h科技局扶持織紙機械革新，提高科技含量，提高產(chǎn)品質(zhì)量和效率?？h工商局為紙織畫的經(jīng)營保駕護航，提供各種服務(wù)，使紙織畫市場日益興旺。

（3）、縣教育局重視鄉(xiāng)土教材紙織畫技藝的傳承教學(xué)，鼓勵藝人在幼兒園、中小學(xué)師生中傳播紙織畫知識技能。有條件的學(xué)校，已經(jīng)陸續(xù)開設(shè)鄉(xiāng)土教材課，請民間藝人向師生傳授編織紙條技藝，保障了紙織畫技藝后繼有人。

凡有學(xué)校邀請我去傳授紙織技術(shù)的，我都會毫不保留地把真正的“訣竅”傳給他們。把技術(shù)先傳給老師，然后，由老師在課堂上教學(xué)生，這樣才是長久之計。例如，五里街中心小學(xué)40多位教師和和公辦世哲幼兒園30多位教師都能掌握真實的紙編技術(shù)?！?瀕危技藝—永春紙織畫現(xiàn)狀調(diào)研》

第三篇：永春紙織畫教案

課題：《永春紙織畫》 教學(xué)目標

1、了解永春紙織畫的來歷、特點、制作工序、題材、傳承；

2、培養(yǎng)閱讀能力和社會調(diào)查能力；

3、培養(yǎng)熱愛和保護、弘揚民間藝術(shù)的意識。教學(xué)重點

培養(yǎng)閱讀能力和社會調(diào)查能力，了解永春紙織畫。教學(xué)難點

社會調(diào)查能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法

探究法、社會調(diào)查 課時安排：2課時 教學(xué)步驟

第一課時

一、導(dǎo)入

中國是一個有著五千年悠久歷史和燦爛文化的文明古國，有著各種民間藝術(shù)。這些民間藝術(shù)堪稱我國的文化瑰寶，但由于時代的變遷和傳承的問題，面臨斷層的現(xiàn)象。我們永春也有一些民間藝術(shù)，紙織畫就是其中的代表。今天我們就來了解一下紙織畫的情況。

二、社會調(diào)查

1、組織前往紙織畫研究所參觀

2、要求參觀過程中注意觀察

3、與紙織畫藝術(shù)家們交流，問問題

4、了解紙織畫的來歷、傳承、工藝、特色、銷售等情況，做好記錄

5、寫心得體會

三、分小組討論，形成調(diào)查報告，并推舉發(fā)言代表。

第二課時

一、各組代表發(fā)言，談?wù){(diào)查結(jié)果及心得體會

二、整體感知

1、學(xué)生閱讀課文。

2、歸納結(jié)構(gòu)層次及其內(nèi)容。

三、討論探究

1、課文都寫了哪些內(nèi)容？

2、關(guān)于紙織畫的來歷是怎樣的？與調(diào)查結(jié)果是否一樣？

3、紙織畫具有哪些特點？

4、紙織畫的制作工序是怎樣的？

5、紙織畫的題材如何？

6、紙織畫的傳承情況怎樣？

7、課文采用了哪些說明方法？

8、你的調(diào)查結(jié)果與課文有哪些共同點和不同點？

四、拓展

你喜歡紙織畫嗎？請同學(xué)們?yōu)榧埧棶嫿窈蟮陌l(fā)展出謀劃策吧。

五、作業(yè) 完成課后思考題。

第四篇：關(guān)于永春紙織畫的問卷調(diào)查【(吳景校)制】

關(guān)于永春紙織畫的問卷調(diào)查

為了了解永春紙質(zhì)畫的市場狀況，我們制作了這份調(diào)查問卷。煩請您花兩分鐘的時間填寫這份關(guān)于永春紙質(zhì)畫的調(diào)查問卷。您的意見和建議對我們的調(diào)查很重要，我們承諾對您的個人信息保密，非常感謝您的合作！

一般需要落款

1、請問您的年齡是？

A.18歲以下B.18-24歲C.25---30歲D.31—40歲E.41--50歲F.50歲以上

2、請問您的職業(yè)？

A．學(xué)生B.公務(wù)員C.企業(yè)員工D.個體經(jīng)營者E.退休人士F.自由職業(yè)者G.教師H、其他____________

3、請問您的個人月收入是[ 單位 :元 ]

A.1000以下B.1001-2000C.2001-3000D.3001-5000E.5000以上 以上都是基本信息

4.您是否知道永春紙織畫？要了解市場的話，你應(yīng)該知道怎么了解市場現(xiàn)狀、怎么通過問卷發(fā)現(xiàn)目前的 市場問題？？主要從產(chǎn)品、價格、分銷、促銷等方面進行了解

A.是（跳至第6題）B.否（跳至第5題）

5.您不了解永春紙織畫的原因是？

A.宣傳不夠B.沒興趣C.其他____________（回答該題的可不必回答以下其它題目）

6、您是如何獲知永春紙織畫信息的？ [ 可多選 ]

A.電視廣播等電子傳媒B.報紙、雜志等刊物C.互聯(lián)網(wǎng)D.親友介紹E、博覽會F、其他____________

7、在您看來，什么內(nèi)容的紙織畫最有價值？

A.山水畫B.人物畫C.花鳥畫D、書法類E、其他____________

8、在您看來什么風(fēng)格的紙織畫是最受歡迎的呢？

A.簡約/樸素型B.藝術(shù)/古典型C.新穎/創(chuàng)意型D.高貴/典雅型

溫馨提示：背面還有少量題目，請翻頁認真填寫！謝謝合作！

O(∩_∩)O~

9、根據(jù)您的觀點，以下幾個要素您最看重他們的哪些方面（在方框里打√）非常不重要12345非常重要

A．價格□□□□□

B．畫的質(zhì)量□□□□□

C．畫的內(nèi)容□□□□□

D．畫的風(fēng)格□□□□□

E．畫的作者□□□□□

F．收藏價值□□□□□

10、您能接受的紙織畫價格范圍？ [ 單位：幅/元 ]

A.100以下B.101—200C.201—400D.301-500E.500以上

11、您一般會通過什么方式購買紙織畫？

A、網(wǎng)上購買B、店鋪直接購買C、委托他人購買D、其他____________

12、您購買紙織畫的主要用途是？

A、自己收藏使用B、贈送親友C、紀念品D、其他____________

13、您認為永春紙織畫還有哪些需要改進的地方______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：快樂哆來咪之我愛紙織畫

《快樂哆來咪》學(xué)做紙織畫

主持人李偉杰6:09：你是快樂哆來咪的音符，快樂哆來咪因你而更精彩。Hello，電視機前的大朋友以及小朋友們，你們好嗎，我是你們的好朋友偉杰哥哥。小朋友有沒有聽過織布呢？那小朋友有沒有聽過用紙條編織起來的畫呢？今天幼兒園的小朋友就請到了紙織畫制作老師，他們將在課堂上學(xué)習(xí)如何制作紙織畫，非常有趣吧，咱們一塊去見看看一幅紙織畫是如何被編織出來的，走吧！

解說：永春紙織畫是永春民間獨特的傳統(tǒng)手工藝品，始于盛唐，已有一千三百多年歷史。工藝繁復(fù)、堪稱一絕。有隔簾望月、霧里看花之意。曾與杭州絲織畫、蘇州緙絲畫和四川竹簾畫被稱為“中國四大家織”。

（插一些邦大幼兒園的鏡頭）

主持人13:47：噓！小朋友現(xiàn)在已經(jīng)在跟老師學(xué)習(xí)制作紙織畫的要領(lǐng)咯，咱們也一塊去學(xué)習(xí)下吧。

老師：16:51這一幅是永春的紙織畫，永春的特色之一哦。我們從這邊看好像是鋪了一層紗是嗎，看上去有一種朦朦朧朧的感覺。17:54現(xiàn)在，小朋友們可以開始畫一幅畫了。字幕：制作紙織畫的第一個步驟：繪畫

解說：額~畫畫？為什么要先畫畫呢？紙織畫不是編出來的嗎？原來啊，紙織畫是先在畫紙上作畫，完成后，再進入下一道工序！

（捕捉孩子作畫的細節(jié)，配樂：小小蠟筆）

主持人：21:48現(xiàn)在我們看到小朋友們已經(jīng)非常認真的在畫畫了，咱們來看看小朋友們畫的是什么。

你畫的是什么呀？

小朋友：小魚在魚缸里。

主持人22:39我們再來看看這兩個小朋友畫的是什么。你畫的是什么呀？

小朋友：小女孩和小男孩在玩球。

主持人：哦，是小女孩和小男孩在玩球啊，畫的真不錯。咱們再來看看這個小女孩畫的是什么。你可以告訴我你畫的是什么嗎？

小朋友：花園。

主持人：為什么這邊的樹上結(jié)了好多的星星呢？

小朋友：因為這是花星星。

主持人23:45：聽到小朋友們這么多千奇百怪的想法，也激發(fā)了我畫畫的興趣，我也想來畫一張畫，制作屬于我的紙織畫。（主持人畫畫的鏡頭）

字幕：制作紙織畫的第二個步驟：裁剪

解說：畫完畫，緊接著就是制作紙織畫當中很關(guān)鍵的一個步驟—裁剪。小朋友們可要聽仔細咯。首先將繪好的圖畫反過來，用小刀在背面上裁成相等寬度的細紙條,保持頭尾不斷。小朋友要在爸爸媽媽的幫助下完成，注意不要割到手指哦。裁剪紙條可是個技術(shù)活呢，一不小心就會把畫給割破了，這不你看偉杰哥哥就??

主持人：28:13不就是切割嗎，難不倒我的。哇，其實也沒那么簡單，破了好幾個地方呢。

（小朋友和家長一起裁剪的鏡頭）

主持人：29:41耶！大功告成啦！哎呦不行不行，咱們還是來看看小朋友們做的怎么樣吧。30:29我看到小朋友們在爸爸媽媽的幫助下做的可真不錯。

主持人：老師我想問一下，紙織畫制作過程當中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是什么，要注意些什么問題呢？

老師：31:20紙織畫最重要的是進行裁剪，裁剪過程中要小心，不要把紙割壞了，不要像別的小朋友一樣割壞咯。

字幕：制作紙織畫的第三個步驟：編織

解說：小朋友們在完成了裁剪之后，就可以開始動手進行編織了?！凹埧棶嫛鳖櫭剂x就是把紙編織成一幅畫，不過這畫紙可比不上畫布那么結(jié)實，所以小朋友在編織的過程中可要格外小

心手中的畫紙哦，我們來聽聽老師怎么說。

老師：31:25編織的時候，要一上一下的編織，而且我們要注意，不要把紙給穿壞了，會把紙給弄皺的。

主持人：要非常的小心是吧。

老師：對，要像這位小朋友一樣，編織好之后進行靠攏，比較密集，就不會空隙很大?？偠灾褪且毿?。

主持人：9:31現(xiàn)在小朋友都幾乎做好了，來問問這位小帥哥，你覺得好玩嗎？

小朋友：好玩。

主持人：做這幅畫的步驟是什么你還記得嗎？

小朋友：記得。

主持人：那可不可以告訴我一下？

小朋友：先畫好一幅畫，再割一下，再編上去。

解說：現(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下紙織畫制作的幾個步驟。字幕：

一、繪畫

二、裁剪

三、編織

解說：其實紙織畫的制作還有第四個步驟，就是裝裱，不過因為時間條件有限，我們今天就進行到編織這道工序。

主持人：那咱們再來問問媽媽。媽媽是第一次跟寶寶一起制作紙織畫嗎？

家長：是的。

主持人：感覺怎么樣？

家長：挺有趣的。

主持人：那以后還會和寶寶一起做紙織畫嗎？

家長：希望可以多舉辦這種活動，增強小孩子的動手能力。主持人10:17哇，你也做好啦。今天做這幅畫好不好玩？ 小朋友：好玩。

主持人：那你覺得平時畫好一幅畫之后比較好看，還是制作完之后更好看呢？

小朋友：這樣子制作完（好看）。

主持人：爸爸是不是第一次和孩子一起做紙織畫呢？ 家長：對，第一次。

主持人：感覺怎么樣？

家長：感覺挺好的。11:04因為作為傳統(tǒng)工藝，現(xiàn)在很多小孩子都很少學(xué)了。如果有這種機會這種條件，讓我們學(xué)習(xí)、制作的話，我覺得是非常不錯的。以后有機會也是一定會讓孩子去好好學(xué)習(xí)這個（紙織畫）。

主持人12:39：哇，現(xiàn)在小朋友都做好了。我想問問老師，覺得誰做的最棒呢？

老師：我覺得每位小朋友都做的很好。最好的是這幅，顏色很鮮艷，更能襯托出畫的結(jié)構(gòu)。還有這幅，也很清秀。整體來說

都是不錯的。

主持人：那有沒有什么不足的地方呢？

老師：不足的地方就是編織的時候結(jié)構(gòu)要把握好，你看有的沒有編滿，好像要掉的感覺。還有這些下面沒弄好，太長了。主持人：今天對小朋友們的表現(xiàn)感覺怎么樣呢？

老師：都很好，非常滿意，小朋友很棒哦！

主持人：1:35小朋友對今天自己的作品滿不滿意??？ 小朋友：滿意！

主持人：那你們開心嗎？

小朋友：開心。

主持人：今天我們學(xué)習(xí)了制作紙織畫的基本方法，電視機前的小朋友，你們學(xué)會了嗎？是不是也躍躍欲試，想要制作出自己的紙織畫作品呢？好了，感謝您收看這期的《快樂哆來咪》節(jié)目，記住哦，你是快樂哆來咪的音符，快樂哆來咪因你而更精彩。下期同一時間，我們再見！