第一篇：谷亭二中“快樂漢字競賽活動”方案

谷亭二中“快樂漢字”競賽活動

實施方案

為貫徹落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》關(guān)于“充分發(fā)揮語言文字傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的載體作用”和“各級各類學(xué)校要加強(qiáng)經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫教育”的要求，督促學(xué)校重視和加強(qiáng)漢字書寫教育，提高學(xué)生漢字識記能力、書寫能力和漢語言應(yīng)用能力，進(jìn)一步在全社會營造重視漢字規(guī)范讀寫的良好氛圍，根據(jù)《山東省教育廳 山東省語言文字工作委員會關(guān)于舉辦 快樂漢字 競賽活動的通知》（魯教辦字〔2014〕2號），我校根據(jù)自己的實際，開展“快樂漢字”競賽活動，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》關(guān)于“充分發(fā)揮語言文字傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的載體作用”和“各級各類學(xué)校要加強(qiáng)經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫教育”的要求，督促學(xué)校重視和加強(qiáng)漢字書寫教育，提高學(xué)生漢字識記能力、書寫能力和漢語言應(yīng)用能力。將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立“快樂漢字”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馬守安

副組長：朱茂領(lǐng)

評委：王同興、吳麗萍、任忠梅、郭素蘭、韓士華

三、參賽人員

四、競賽時間、地點(diǎn)

時間：2014年4月16日下午，地點(diǎn)：谷亭二中多媒體教室

五、賽程安排

第一階段：有各班語文老師進(jìn)行推薦，選拔班內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生參加競賽。

第二階段：校級競賽

比賽規(guī)則 縣級比賽采用打分制。程序為：

1、各隊按抽簽決定學(xué)生排序。學(xué)生排序就是上場的順序。競賽過程中不得更改變動。各隊隊員比賽時按固定的上場排序選手登場。

2、比賽開始前10分鐘，所有比賽的選手均在賽臺上就坐候場。

3、上場及聽題。學(xué)生按照各自抽簽的順序排列。每次只有一位選手走到競賽區(qū)進(jìn)行比賽。

4、選手未聽清題目，可以要求主持人再讀一遍或解釋。在聽到主持人宣布“開始書寫”時方可開始書寫。

5、計時。主持人宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后，確定不再有疑問，則開始計時。選手有30秒時間書寫答案。計時開始后選手若還有問題提出，計時不會中斷。計時的最后10秒，現(xiàn)場有專用的提示音提示。計時終止則有終止音。計時終止的同時選手即停止書寫，超出計時范圍在書寫板上留下的痕跡，不計入比賽成績。

6、書寫和確認(rèn)。選手必須用規(guī)范簡體漢字書寫正楷字。在時間允許的范圍內(nèi)，選手可以涂改、重寫。

7、評委裁定/主持人宣布結(jié)果選手的書寫結(jié)果由評委組現(xiàn)場評定，主持人根據(jù)評委裁定宣布結(jié)果。

8、回到座位。書寫結(jié)果正確的選手立即

返回自己的座位，等待下一次出場。根據(jù)具體情況，評委組評選出三位優(yōu)秀同學(xué)參加由縣里組織的競賽活動。

六、競賽內(nèi)容

聽寫內(nèi)容以2013年國務(wù)院發(fā)布的《通用規(guī)范漢字表》中8105個規(guī)范漢字為出題核心，對超出《通用規(guī)范漢字表》的考題，采用通用且公認(rèn)權(quán)威的漢語詞典作為出題、釋義和評判依據(jù)。比賽中，要求選手書寫規(guī)范、工整、筆畫順序正確。

參考書目為《通用規(guī)范漢字表》（語文出版社2013年版）、《通用規(guī)范漢字字典》（商務(wù)印書館2013年版）、《辭?！?、《漢語大字典》以及山東友誼出版社出版的《中華經(jīng)典詮解》、《山東地名故事》、《漢字字根》、《中華國學(xué)課本》等。

七、獎項設(shè)置

設(shè)個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎1名，設(shè)優(yōu)秀組織獎5名。

八、工作要求

1．各班要充分認(rèn)識“快樂漢字”競賽活動對提高青少年語言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實施素質(zhì)教育的重要意義。比賽活動要與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)，通過活動進(jìn)一步調(diào)動教師的教學(xué)積極性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生漢字書寫水平的提高。2．要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保比賽活動不影響學(xué)校的正常教育教學(xué)。嚴(yán)禁停課培訓(xùn)；嚴(yán)禁有損學(xué)生健康的高強(qiáng)度集訓(xùn)；嚴(yán)禁超齡學(xué)生、跨校組隊參與選拔；嚴(yán)禁向?qū)W生收取任何費(fèi)用；嚴(yán)禁推銷相關(guān)資料。3．做好組織

宣傳，擴(kuò)大活動的社會影響力。

谷亭二中

2014年4月13日

第二篇：快樂作文競賽活動方案

快樂作文競賽活動方案

一、活動目的為進(jìn)一步貫徹落實中小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，營造一個良好的文化藝術(shù)氛圍，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

二、比賽地點(diǎn)及時間：2016.11.24

三、參加對象：快樂作文社團(tuán)全體學(xué)生

四、組織形式

1、統(tǒng)一命題。

2、社團(tuán)組織學(xué)生寫作。

3、作文總分為100分，比賽結(jié)束后上交作品，組織評委在辦公室參評。

4、評價與獎勵辦法：(一等獎、二等獎、三等獎)

五、比賽流程：

1、前期準(zhǔn)備

（1）下發(fā)通知（2）準(zhǔn)備稿紙（3）老師提前講（宣傳）作文大賽。以及規(guī)定和所帶物品

2、大賽活動流程：（1）比賽前準(zhǔn)備稿紙。（2）社員按時進(jìn)教室，監(jiān)考老師講考場須知。（3）準(zhǔn)時開始現(xiàn)場作文，老師注意考場紀(jì)律。（4）評委評判評分。（5）評出各級獎項（6）公布欄張貼優(yōu)勝選手名單，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

六、評價標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）

1．符合題意，語句通順，條理清楚，詞語精煉（80分—100分）

2．符合題意，語句較通順，條理不清楚，（60——79分）

3．不符合題意（60分以下）

七、評分細(xì)則：

1、字?jǐn)?shù)4分 缺10℅字以內(nèi)扣2分，超過字10℅扣4分。（標(biāo)點(diǎn)計算字?jǐn)?shù)）

2、格式2分 符合首行空兩格、標(biāo)點(diǎn)符號在格內(nèi)、題目在中間格式得2分，否則酌情扣分。

3、錯別字2分 3個以內(nèi)（含三個）不扣分，3-5個扣1分，5個以上扣2分（同一錯別字不重復(fù)計算）。

4、作文題2分 符合要求得2分，其他情況酌情扣分。

八、作文題目：自擬

要求：

1、自擬題目

2、內(nèi)容要求寫自己的親身經(jīng)歷。

3、不少于600字。

九、獎項設(shè)置：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名

第三篇：岑鞏二中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動方案

岑鞏二中學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期

高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽方案

吳永鵬

一、競賽目的學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識清晰明朗的掌握是把數(shù)學(xué)學(xué)活、學(xué)通的奠基石、基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)提醒掌握不好，也談不到舉一反三。因此為了夯實基礎(chǔ)知識，預(yù)防丟掉課本，重外輕本、重難輕易的現(xiàn)象發(fā)生；同時也為了培養(yǎng)我校高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)中學(xué)生努力進(jìn)取、勇于攀登、奮發(fā)向上的精神，我叫教研室陸主任決定舉行2012-2013學(xué)第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)組組長：陸小紅

數(shù)學(xué)競賽負(fù)責(zé)人：吳永鵬

成員：歐德銀、楊芳、朱守源

三、競賽時間地點(diǎn)

競賽統(tǒng)一于2013年6月26日晚上在一校區(qū)階梯教室7:00——9:30進(jìn)行，吳永鵬、楊芳老師監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行答題。

四、參賽對象

岑鞏二中高一年級學(xué)生。

五、競賽具體方案

1、活動方式：

競賽以答試卷的方式進(jìn)行，教師下發(fā)相應(yīng)的題目，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)答完，并上交答案。

2、活動流程：

一共二十二道題，教師下發(fā)相應(yīng)的問題，學(xué)生自行答題，在規(guī)定時間內(nèi)上交答案，要求學(xué)生必須做到認(rèn)真、仔細(xì)、規(guī)范，不抄襲；數(shù)學(xué)教師組織批改試卷，選出前五名。

六、獎勵辦法

1、獎勵名額。

全校前五名

2、獎勵形式。

獲得前五的同學(xué)每人獎筆記本一本，獎狀一張。

七、活動要求

1、高一年級全體數(shù)學(xué)老師積極參與，并在全班宣傳動員學(xué)生參與。

2、評委嚴(yán)格按照相應(yīng)的評分細(xì)則進(jìn)行評分，以保證競賽結(jié)果的公平與公正。

八、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字：

2013-6-10

第四篇：漢字書寫競賽活動致辭

新聞發(fā)布會上的致辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、媒體朋友們：

大家上午好！

漢字是世界上最古老的文字之一，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一，是中華民族的魂之所在。中華民族輝煌燦爛的古代文明正是通過漢字的記載而流傳下來，得到繼承和發(fā)展，可以說沒有漢字就沒有中華民族。

而近年來，隨著電腦技術(shù)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，“提筆忘字”和不規(guī)范使用漢字成為了一種常態(tài)，并且有向低齡化方向發(fā)展的趨勢。許多中小學(xué)生因為長期使用電腦，只能大致記住漢字的形狀，卻無法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)，頻頻出現(xiàn)錯別字。如果國家未來的新一代漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)將會受到嚴(yán)重缺損。漢字和悠久的漢字文化生存狀態(tài)岌岌可危，正是在這種情況下，有必要舉辦一場文化活動，來向全社會倡導(dǎo)熱愛漢字，保護(hù)漢字的意識，我是漢字榜樣應(yīng)運(yùn)而生。它不僅僅是一場單純的賽事，更是一個文化交流的平臺。我們希望通過這個平臺，通過解讀漢字背后蘊(yùn)藏的歷史與文化，在中小學(xué)生中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)漢字之美、傳承中華文化，重新喚起大眾對漢語的熱情。同時構(gòu)建和諧的社會文化氛圍，豐富市民生活，建設(shè)文化XX，魅力XX，爭取將活動打造成為一張令人矚目的“城市名片”。

《我是漢字榜樣》是一項“意義深遠(yuǎn)的文化傳承活動”，以“書寫的文明傳遞”為定位,向全社會倡導(dǎo)書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。選手們需要廣博的知識面，并對常見漢字和生僻漢字，都比較熟悉才能過關(guān)斬將，而遇到不太熟悉的漢字時，選手對漢字文化、漢字構(gòu)成規(guī)則的掌握程度，直接影響選手的正確率。歷史文化類詞語反映中國歷史的博大精深；豐富多彩的中國成語體現(xiàn)中國人精妙的漢字運(yùn)用能力；俗語的出現(xiàn)反映著中國文化的生動性與趣味性；自然與地名考驗參賽者對于中國地理自然的熟悉程度；一些形容詞、動詞、生物醫(yī)學(xué)等生活常用詞匯則重點(diǎn)考查選手對于常用詞書寫的熟悉程度，起著排查錯別字的功能。

活動的展開對我縣教育事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。通過競賽的形式來考察學(xué)生對于漢字的書寫能力和應(yīng)用能力，而不是枯燥的課堂聽寫或者閉卷考試，將全面調(diào)動中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字，書寫漢字的熱情和積極性，從側(cè)面提高青少年語言文字的理解能力和應(yīng)用能力、促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。進(jìn)一步培育具有中國心中國情的新一代，給予青少年展現(xiàn)自我，各學(xué)校展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采的機(jī)會。

同時，希望借助各新聞媒體的作用和影響力，將新聞發(fā)布會的相關(guān)信息及時向外發(fā)布傳遞，吸引更多的學(xué)校與中小學(xué)生積極參與進(jìn)來，提升活動的對外影響力。

接下來的時間內(nèi)我們將共同期待全縣近百所學(xué)校的學(xué)生們精彩角逐，呈現(xiàn)給大家一場華麗的漢字文化盛宴。

謝謝大家！

第五篇：大望亭小學(xué)反邪教知識競賽活動方案

大望亭小學(xué)反邪教知識競賽活動方案

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，面向廣大師生，以“崇尚科學(xué)、反對邪教”為主題，通過反邪教警示陣地建設(shè)活動，積極倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，充分認(rèn)識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性，增強(qiáng)師生防邪、識邪、抗邪的能力，促進(jìn)學(xué)校防范和處理邪教工作，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的育人環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證學(xué)校反邪教警示教育陣地建設(shè)活動取得實效，學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，以便組織和領(lǐng)導(dǎo)好反邪教警示教育陣地建設(shè)活動。組長：任海峰

副組長：耿艷

成員：張瑞青臧新改趙貴環(huán)董會龍趙香玲

19個班主任

三、主要活動內(nèi)容：開展反邪教知識競賽

時間：2014年6月5日下午第三節(jié)課

地點(diǎn)：各班教室及電教室

參加人員 ：全體老師及3-6年級學(xué)生

大望亭小學(xué)政教處2014年5月