第一篇：2013年濟(jì)南歷城二中小升初擇?？荚囌Z文真題

2013年歷城二中小升初擇?？荚囌Z文試題（A卷）

1．下面各項(xiàng)中字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A．貪婪lán懸涯峭壁厲精圖治

B．懲罰chěng膾灸人口廢寢忘食

C．嘹亮liáo鍥而不舍姹紫嫣紅

D．稱職chèng再接再歷力挽狂瀾

2．下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（4分）

A．他對(duì)自己能否考上理想的學(xué)校充滿信心。

B.她的出色表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。

C．閱讀課上，我們討論并閱讀了高爾基的《童年》。

D．秋天的濟(jì)南是美麗的季節(jié)。

3．在下面的語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

真正的散文都飽含著詩意，猶如蘋果飽含著汁液，汁液流淌，詩意芬芳。散文沒有一點(diǎn)詩意，只能是粗劣地復(fù)制生活，缺乏靈動(dòng)性，沒有感召力。

A．如果就既也B．因?yàn)樗噪m然但

C．即使也不但而且D．如果就因?yàn)樗?/p>

4．請(qǐng)仿照下面的句式，再寫一個(gè)關(guān)于語文的比喻句。（4分）

有人說，語文是一本豐富多彩的百科全書；有人說，語文是一面折射人生的鏡子； 我認(rèn)為。

5．請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫正確的詩句。（10分）

①，碧水東流至此回。（李白《望天門山》）

②醉里吳音相媚好，？（辛棄疾《清平樂》）

③，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）

④海內(nèi)存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑤，幼吾幼以及人之幼?！睹献?梁惠王上》

6.名著閱讀（6分）

在我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》中，作者塑造了眾多家喻戶曉的藝術(shù)形象。

請(qǐng)根據(jù)插圖回答問題。

①圖中的人物形象及故事是。

②下面各項(xiàng)中符合圖中人物性格特點(diǎn)的選項(xiàng)是（）（多項(xiàng)選擇）（4分）

A． 多愁善感 B.精明能干 C.才華橫溢D.體弱多病

E．狠毒潑辣 F.孤芳自賞 G.世故圓滑

7.文言文閱讀。（4分）薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。

①對(duì)成語“響遏行云”的意思理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．秦青的歌聲太悲壯了。

B.秦青的歌聲由于聲音很大，天空中的云都被振住了，不能流動(dòng)了。

C.秦青的歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。這里運(yùn)用了夸張的修辭方法。②請(qǐng)從秦青的角度，談?wù)勥@個(gè)故事帶給你的啟示。（2分）

請(qǐng)閱讀下面的文章，回答后面的問題。（14分）

湯姆的午餐

①在加利福尼亞州某中學(xué)有一個(gè)班，學(xué)生頑劣異常。剛從大學(xué)畢業(yè)的露茜擔(dān)任這個(gè)班的班主任。她站在學(xué)生面前，說：“淘氣包們，我知道，想讓你們每個(gè)人都很優(yōu)秀，僅靠我一個(gè)人的力量是辦不到的，我必須依靠你們的幫助！不過，我將允許你們自己制定班規(guī)，并將你們的創(chuàng)意寫在黑板上?！?/p>

②學(xué)生們很興奮，不一會(huì)兒，就在黑板上列出了10條班規(guī)。然后，露茜老師問：“若

違反這些班規(guī)該如何處治呢？”坐在最后一排的又高又壯的湯姆站起來說：“如果誰違反了班規(guī)，他就應(yīng)該脫掉衣服，讓您在他的后背上打10木板！”早已習(xí)慣了惡作劇的學(xué)生們自然是一呼百應(yīng)。

③在接下來的兩三天里，一切都很平靜。但是到了第四天中午，湯姆卻在教室里暴怒了，因?yàn)樗奈绮途谷槐蝗送党粤?！此事涉嫌“偷竊”，露茜老師立刻就此事展開了調(diào)查。事情很快便水落石出：是小個(gè)子湯米偷吃了。湯米也承認(rèn)確實(shí)是他拿走了湯姆的午餐。于是，露茜老師就問他：“你知道你會(huì)受到什么樣的懲罰嗎？”湯米眼含淚花，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

④湯米這幾天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老師乞求說：“我有錯(cuò)，我愿意接受懲罰，但是，請(qǐng)不要讓我脫掉外套?！边€沒等露茜老師開口，湯姆就氣勢(shì)洶洶地命令道：“你必須脫掉你的外套！”沒辦法，小家伙開始動(dòng)手解他身上穿的那件舊外套的扣子。當(dāng)他脫下外套的時(shí)候，露茜老師看見他沒有穿襯衫。更糟糕的是，她看見那件外套里面隱藏的竟然是一個(gè)極其虛弱和干瘦的軀體。露茜老師問湯米為什么不穿件襯衫。小個(gè)子湯米回答：“我爸爸死了，我們家非常窮。我只有一件襯衫，可媽媽今天把它洗了?！?/p>

⑤露茜老師站在講臺(tái)上，看著這個(gè)脊骨和肋骨都從皮膚底下凸出來的后背，她實(shí)在不忍心將那根硬硬的木板打在這樣一個(gè)后背上。但是，她知道她必須執(zhí)行對(duì)他的懲罰，否則，孩子們今后將不會(huì)再去遵守那些班規(guī)。因此，她狠了狠心，揚(yáng)起了手中的木板。

⑥就在這時(shí)，原本氣急敗壞的湯姆再次從座位上站了起來，他問老師：“班規(guī)里有沒有

說別人不能替犯錯(cuò)者挨打？”露茜老師想了一想，說：“沒有?！?/p>

⑦湯姆說：“那好，我愿意替湯米接受懲罰?！闭f著，他脫掉了外衣，沖老師彎下腰來。⑧“你有沒有搞錯(cuò)？他吃了你的午餐啊！”“嗯，我知道，可他實(shí)在太弱小了??”大個(gè)子湯姆輕聲說。

⑨露茜老師心里百味雜陳，但她還是打在了那個(gè)結(jié)實(shí)的后背上。一下，二下??教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的“叭、叭”聲。盡管露茜老師竭力控制著自己打下去的力氣，但打到第五下的時(shí)候，那根舊木板突然從中間斷成兩截。

⑩露茜老師再也忍不住了，把臉埋進(jìn)她的手掌心里哭了。哭著哭著，她聽到教室里一

陣騷亂，抬起頭，她發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都在用手抹眼淚，而且她的面前竟然多了幾個(gè)脫掉了上衣的后背！

11“你們都是好樣的！”露茜老師顯然被眼前的一幕感動(dòng)了，“從今天這件事上我發(fā)現(xiàn)，我們班的每一個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的，我們的班級(jí)也很快會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀之列！”全班同學(xué)都含著熱淚鼓起掌來。

8.請(qǐng)用一句話概括小說的主要內(nèi)容（30字左右）（4分）

9.閱讀畫線句子“露西老師心里百味雜陳”，結(jié)合上下文，揣摩露西老師此刻心里想到了什

么？（4分）

10.這篇小說的主人公是，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說小說主人公具有怎樣的性格特征。（5分）

11.寫作。（30分）

生活中，我們常常會(huì)看到各種各樣的目光，有的充滿鼓勵(lì)，有的飽含深情，有的意味深長(zhǎng)。此時(shí)無聲勝有聲，有的目光，即使只是在身后默默注視，也能觸動(dòng)我們的心靈。

請(qǐng)以“目光”為題目寫一篇文章。

要求：①文體自選，詩歌、戲劇除外；②要有真情實(shí)感，有生活氣息，不得抄襲；③書寫正確、規(guī)范、美觀，300字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

第二篇：2014濟(jì)南歷城二中小升初語文模擬卷

濟(jì)南歷城二中小升初語文模擬題

一、基礎(chǔ)部分（20分）

1.讀短文，看拼音，寫詞語。（6分）

世界是wǔ cǎi bīn fēn的，有令人chōng jǐng的神農(nóng)架，有令人táo zuì的桂林山水??這些地方都離不開色彩。什么顏色最漂亮？有人說是淡藍(lán)色，因?yàn)榈{(lán)色代表bīng qīng yù ji?的海洋，使人心曠神怡；有人說是粉紅色，因?yàn)榉奂t色給人一種yùn wai wú qiòng的感覺，使人聯(lián)想到溫柔而又hài xiū的少年。

上述拼音代替的詞語依次是（）（）（）（）（）（）

2.給劃線的字選擇正確的解釋（填序號(hào)）。（4分）

顧：相顧一笑（）三顧茅廬（）

顧客盈門（）奮不顧身（）

A.前來購(gòu)買東西的B.拜訪C.看D.注意；照管

素：銀裝素裹（）素質(zhì)教育（）

素不相識(shí)（）衣著素凈（）

A.顏色單純；不艷麗B.本色；白色C.本來的D.素來；向來

3.把下面成語補(bǔ)充完整，并按感情色彩的不同分為兩類，寫在橫線上。(8分)好高（）遠(yuǎn)斗志（）揚(yáng)持之以（）盛氣（）人

橫行無（）高瞻遠(yuǎn)（）居心（）測(cè)和（）共濟(jì)

貶義詞：______________________________________________

褒義詞：______________________________________________

4.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.都德和莫泊桑是法國(guó)著名的作家，契科夫是俄國(guó)著名的作家。

B.在中國(guó)文學(xué)史上的“唐宋八大家中”，有蘇氏三父子，他們是父親蘇洵，兒子蘇軾和蘇轍。

C.《木蘭詩》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌，它敘述了木蘭男扮女裝、代父從軍、建功立業(yè)、辭官還鄉(xiāng)的故事。

D.林海音的散文《爸爸的話兒落了》，其中爸爸是一個(gè)對(duì)子女嚴(yán)中有愛的人。

二、日積月累（20分）

1.照樣子連線。（6分）

《三國(guó)演義》孔明巧借東風(fēng)神通廣大，嫉惡如仇

《西游記》孫悟空大鬧天宮神機(jī)妙算，鞠躬盡瘁

《水滸傳》黛玉葬花行俠仗義，粗中有細(xì)

《紅樓夢(mèng)》魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西富有才情，多愁善感

2.按要求填空。（14分）

①“卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有_______、_______等。

②即將離開母校，在離別之際，不禁想起古代詩人送別朋友的一句詩“___________________________，_________________________?！?/p>

③成語“撲朔迷離”出自木蘭詩中的“______________,_______________”。

④過去的日子如__________，被微風(fēng)_________了，如________，被初陽_________了。這個(gè)句子選自著名作家的_______的文章《_________》。

⑤《過故人莊》中描寫優(yōu)美風(fēng)光的句子是_________ ______________ __________。⑥《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是______________________ __________。

⑦我的座右銘是_____________________________,因?yàn)開____________________________。

三、閱讀部分（30分）

(一)學(xué)習(xí)文言文，能更加了解中國(guó)文化的精髓，也能明白更多做人的道理。閱讀下面的這則

小故事，想想你能從中學(xué)到些什么。(12分)

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒①難之②。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳③。既已納其自托④，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

【注】①輒：就。②難之：對(duì)這件事感到為難。③耳：罷了。④既已納其自托：既然已經(jīng)接納了他來船上托身。

1.解釋下面句中加點(diǎn)的字。(4分)

俱乘船避難俱__________幸尚寬尚__________．．

后賊追至至 __________攜拯如初初__________．．

2.用現(xiàn)代漢語寫出“世以此定華、王之優(yōu)劣”一句的意思。(4分)

__________________________________________________________

3.從文段內(nèi)容看，你認(rèn)為華歆、王朗誰優(yōu)誰劣？寫寫你的理由。(4分)

__________________________________________________________

__________________________________________________________

(二)現(xiàn)代文閱讀（18分）

天堂里的老師

他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。

由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫了這樣的詩句：

鳥兒銜走所有快樂的音符

風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣

心中的太陽隕落在無歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳?。阿明成了冬冬的編外老師?/p>

那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮?！彼麉s盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療?！北愦掖姨映霾》?，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。

第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？

沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手說：“我要上學(xué)?！?/p>

一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程?！薄安恍?，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用?！蔽矣悬c(diǎn)殘忍地拒絕著。a“不！”他用極神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。

三個(gè)月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會(huì)是天堂里最好的老師?！泵慨?dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗??

1.注音或?qū)憹h字(4分)

Jiǒngjiǒngcuì()()

（）（）有神（）弱隕 落夭 折

2.選句(2分)

燦爛絕倫——

活力四射——

3.找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正(2分)（）—（）（）—（）

4.仿句：（如“海水??雨水??）(3分)

鳥兒銜走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆。

海水 __________________________，雨水____________________________。

5.“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。”你怎么理解這句話？(3分)

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6.“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用？(2分)__________________________________________________________

__________________________________________________________

7.讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭?！币痪洌銜?huì)想起一個(gè)類似的故事嗎？（2分）

__________________________________________________________

四、習(xí)作（30分）

生活是七色板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞??此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請(qǐng)以《生活需要_________》為題，寫一篇文章。提示與要求：

1、在題目的橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語（如掌聲、歡樂、互助、陽光、理智、感動(dòng)??）使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。

2、除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于400字。

3、要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲，文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

第三篇：小升初擇?？荚嚤乜既?xiàng)

小升初擇校考試必考三項(xiàng)，奧數(shù)，英語，語文。當(dāng)然，不同的學(xué)校這三科所占的比重不同。通常奧數(shù)的比重會(huì)相對(duì)大一些。但是，通常情況下，三科都會(huì)考。所以考好這三科，對(duì)小升初非常重要。下面我們將簡(jiǎn)單介紹一下小升初考試中，這三科要如何備考，怎樣才能拿高分。

小升初與奧數(shù)

在各重點(diǎn)中學(xué)小升初的選拔考試中，奧數(shù)向來是所占比重最大的學(xué)科。部分名校只考察奧數(shù)成績(jī)。RH學(xué)校每年組織的入學(xué)考試中，奧數(shù)成績(jī)占到了加權(quán)總數(shù)的70%，超過語文和英語的總和。于是，在6年級(jí)來臨時(shí)，如何做好小升初奧數(shù)的復(fù)習(xí)備考，是能否在小升初考試中脫穎而出的關(guān)鍵。

在完成了3-6年級(jí)的系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對(duì)小學(xué)奧數(shù)所涉及的專題——計(jì)算、應(yīng)用題、幾何、計(jì)數(shù)、數(shù)論、組合、數(shù)字迷、邏輯已經(jīng)有了循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)。但是這些只是前后分散在3個(gè)年級(jí)的12個(gè)學(xué)期中，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，并沒有對(duì)于知識(shí)的縱向梳理，既不能將前后所學(xué)的東西有一個(gè)系統(tǒng)的歸納和認(rèn)識(shí)。

以應(yīng)用題當(dāng)中的行程問題為例，這是小升初考察中最重要的應(yīng)用題類型。從3年級(jí)的行程問題基礎(chǔ)，到4年級(jí)的相遇追及、折返問題、反復(fù)相遇、火車過橋，再倒5年級(jí)的流水行船、變速問題、鐘表問題、路線規(guī)劃，在行程問題上前后學(xué)過了11講內(nèi)容。但在系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，這11講內(nèi)容是散落在7個(gè)學(xué)期當(dāng)中分別進(jìn)行學(xué)習(xí)的，跨度超過2年。而當(dāng)小升初復(fù)習(xí)開始時(shí)，同學(xué)們需要系統(tǒng)地將這些知識(shí)串在一起，才能對(duì)行程問題有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)和融會(huì)貫通的把握。

小升初與英語

眾所周知，小升初考試是中學(xué)為選拔真正的實(shí)力派而舉行的入學(xué)考試。小學(xué)英語培訓(xùn)在經(jīng)過幾年前的瘋狂后，已經(jīng)逐漸沉淀，變成一門最客觀、最應(yīng)該去學(xué)習(xí)的科目。作為小升初考試中的重要科目，備戰(zhàn)重點(diǎn)中學(xué)的英語考試成為每個(gè)小升初學(xué)生的重要任務(wù)。

目前的小升初英語考試分為標(biāo)準(zhǔn)化考試和非標(biāo)準(zhǔn)化考試。其中，標(biāo)準(zhǔn)化考試的試卷為百分制，覆蓋聽力、語音、詞匯、單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對(duì)話、看圖表達(dá)、閱讀理解等，重視學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和技能分析問題、解決問題的能力。

采用這種考試形式的學(xué)校很普遍；非標(biāo)準(zhǔn)化考試內(nèi)容少而精，分值不定?？荚噧?nèi)容與社會(huì)和生活聯(lián)系緊密，注重自然的讀說，聽說等語言輸入和輸出能力。有的甚至還考察英語的奧數(shù)題，題型多樣，包含多學(xué)科的知識(shí)。其基礎(chǔ)知識(shí)和背景知識(shí)都可以在新概念英語和劍橋中學(xué)英語中找到答案。也有部分學(xué)校采取口語面試的形式，考查學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中隨機(jī)運(yùn)用語言的能力。

小升初與語文

重點(diǎn)中學(xué)小升初考試中，語文的重要性越來越大，很多重點(diǎn)中學(xué)，都把語文作為小升初選拔學(xué)生的重要指標(biāo)之一。

小升初語文考查的內(nèi)容與小學(xué)課內(nèi)所學(xué)習(xí)知識(shí)完全不同，主要分為四大塊：基礎(chǔ)知識(shí)10%、文學(xué)常識(shí)35%、閱讀理解35%、作文表達(dá)20%。

基礎(chǔ)知識(shí)與小學(xué)語文課內(nèi)所學(xué)知識(shí)基本一致，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)語文能力；文學(xué)常識(shí)以詩詞和名著為主，也涉及一些成語典故、歷史故事；閱讀理解是小升初語文考查的重中之重，題型與中考接近；作文表達(dá)因?yàn)榭荚嚂r(shí)間的限制，更多傾向于對(duì)學(xué)校語言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。

夏川老師：很多小升初家長(zhǎng)的擇校觀點(diǎn)是寧選二類校實(shí)驗(yàn)班，不選一類校普通班。因此，分班考試的重要性不亞于入學(xué)考試。而且大多數(shù)有實(shí)驗(yàn)班的學(xué)校都是3年實(shí)驗(yàn)班一直分到底，期間僅作極小微調(diào)，所以分班考試是一勞永逸的事。分班考試一般在每年的7、8月份進(jìn)行。數(shù)學(xué)英語都會(huì)考。以下是我就近年的小升初考試和重點(diǎn)中學(xué)分班考試給出的一些建議：

一、英語難度加大

分班考試的目的就是學(xué)校從已經(jīng)進(jìn)入本校的生源中再次篩選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班或競(jìng)賽班，為了出成績(jī)。如果難度和升學(xué)考試一樣，就無法篩選出更優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，所以，分班考試難度要比升學(xué)考試還難！如果把分班考試的英語試卷拿來和中考的試卷做一下對(duì)比，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，難度基本一樣。

二、英語比重變大

升學(xué)考試中奧數(shù)是最重要的，因?yàn)榻^大部分學(xué)校還是要先看奧數(shù)然后才看英語成績(jī)。但是，到了分班考試就不一樣了，數(shù)學(xué)，英語，甚至語文的比重會(huì)比較均衡。為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)橹锌际钦Z數(shù)外三門都考，而且分?jǐn)?shù)一樣，均為120分！英語和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一樣，英語的比重當(dāng)然要變大了！所以，如果家長(zhǎng)還是像準(zhǔn)備小升初一樣，注重奧數(shù)，忽略英語，分班考試就會(huì)失利，一失利就無法進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班了。

三、英語學(xué)習(xí)要打出提前量

提前量這三個(gè)字其實(shí)是做好許多事情的秘訣。凡事打出的提前量越大，心里就越有底，成功的可能性就越大。提前量在現(xiàn)在中國(guó)的教育現(xiàn)象中體現(xiàn)在幼升小，小升初，中考簽約等。中考簽約前幾年還只是看初二下和初三上的期中，期末成績(jī)，現(xiàn)在初一初二都有涉及；小升初不用多說，大家都明白。有些夸張的例子還說，家長(zhǎng)一直說自己家孩子奧數(shù)學(xué)的太晚了，小學(xué)一年級(jí)下才開始！聽了之后全身是汗！實(shí)際上，走進(jìn)初中大門的第一天，所有的孩子就不可能站在同一起跑線上！這是不爭(zhēng)的事實(shí)。為什么呢，因?yàn)橐欢ㄓ性S多孩子在上初中之前就接觸或預(yù)習(xí)或深入學(xué)習(xí)初中的內(nèi)容了，而且不占少數(shù)。

第四篇：2018年山東濟(jì)南外國(guó)語小升初語文真題

山東小升初考試語文試卷

一、語文知識(shí)積累(25分)

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

漢字無論是字形的演變，還是其中的文化意蘊(yùn)，都(níng)▲ 聚了中華民族幾千年積淀下來的精神財(cái)富。認(rèn)識(shí)和(biàn)▲ 析漢字，熟悉它們的內(nèi)(hán)▲，是我們了解歷史、了解文化的重要途徑，對(duì)于繼承優(yōu)秀的文化基因和(hóng)▲ 揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，意義重大。

2.古詩文名句默寫。(10分)

(1)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。▲，君子好逑。(《詩經(jīng)?關(guān)雎》)

(2)▲，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)

(3)在古代文人眼中，蓮花高潔質(zhì)樸，“ ▲，▲ ”;梅花堅(jiān)貞無私，“ ▲，▲ ”。

(4)2015年，我國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)質(zhì)推進(jìn)，沿線許多國(guó)家和地區(qū)積極參與，呈現(xiàn)出“ ▲，▲ ”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)的景象;展望藍(lán)圖，我們信心滿懷，豪情萬丈，正如詩云“ ▲ , ▲ ”。

3.文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。(8分)

(1)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是(▲)(2分)

A.《大學(xué)》《中庸》《論語》《尚書》合稱為“四書”。其中《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。

B.蒲松齡，清代文學(xué)家，他創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說《聊齋志異》是我國(guó)古代諷刺文學(xué)的典范。

C.魯迅，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。

D.安東尼奧、菲利普、奧楚蔑洛夫分別出自法國(guó)作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英國(guó) 劇作家莎士比亞的《威尼斯商人》、俄國(guó)作家契訶夫的《變色龍》。

(2)閱讀名著《水滸傳》中的片斷，回答括號(hào)中的問題。(3分)

A.且說 ▲ 是個(gè)飛檐走壁的，不從正路入城，夜間越墻而過。(句中“▲”處人物是誰?)

B.林沖回到房中，端的是心內(nèi)好悶，仰天長(zhǎng)嘆道：“不想我今日被那賊陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇時(shí)乖!”(“被那賊陷害”具體指什么事?)

(3)下面這首小詩富有哲理，請(qǐng)選擇下列選項(xiàng)中的一個(gè)人物，結(jié)合其經(jīng)歷加以印證。(80字以內(nèi))(3分)

A.阿廖沙 B.范愛農(nóng) C.列夫.托爾斯泰 4.下列加點(diǎn)的文言詞語意思不同的一項(xiàng)是(▲)(3分)

A.風(fēng)煙望五津 無人問津 B.媵人持湯沃灌 赴湯蹈火

C.臣不勝受恩感激 引人入勝 D.陳太丘與友期 不期而遇

二、現(xiàn)代文閱讀(29分)

(一)其實(shí)很簡(jiǎn)單(17分)

“抓強(qiáng)盜——抓強(qiáng)盜啊!……”女人歇斯底里地叫喊著。

光天化日下，一個(gè)歹徒正在搶劫，旁若無人;被搶的女人拼命抱緊自己的坤包，死活不放。

大街上人來人往。有的視而不見，有的駐足遠(yuǎn)觀，有的且看且退。誰也不敢制止歹徒行劫。不僅不敢制止，連呵斥一聲的舉動(dòng)也沒有;不僅不敢呵斥，就是悄悄用手機(jī)報(bào)個(gè)警也無人肯試。

沉默。好一陣可怕的沉默。

沉默過后，有個(gè)戴著眼鏡、弱不禁風(fēng)的小伙忽然一聲怒吼，像狼一般沖向歹徒。

歹徒大驚，立即掏出一把尖刀，目眥盡裂地瞪著小伙：“狗咬耗子是吧?再不識(shí)趣老子捅了你!”

小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛撲上去。

很快，小伙搖搖晃晃，蹲了下去;但片刻，又咬緊牙關(guān)站立起來。雖然被鋒利的尖刀刺中下腹，但小伙強(qiáng)忍劇痛，沒有倒下。他一手緊緊 抓住刀柄，不讓尖刀深入;一手像鉗子，死死鉗住歹徒的手腕不放。

女人趁機(jī)掙脫，嗷嗷大叫，揮拳砸向歹徒。

歹徒的臉紅一陣白一陣，一時(shí)不知所措。

眾人被小伙的英雄壯舉深深感染，群情激 憤，一窩蜂地射向歹徒，七手八腳，將歹徒摁倒在地。

有人趕緊掏出手機(jī)報(bào)警。

警車風(fēng)馳電掣般地趕到，迅速給歹徒戴上了手銬。

人們小心扶住小伙，送上警車。

“兒子，我的兒子!”聽到小伙吃力的呻吟，人們才發(fā)現(xiàn)小伙的身旁還站著個(gè)小男孩。小男孩五六歲的樣子，被剛才驚心動(dòng)魄的一幕嚇呆了。

警車一路鳴笛，將小伙送到醫(yī)院。

幸虧沒有刺中要害。幾天后，小伙的傷情得到緩解。

有關(guān)部門要給小伙評(píng)見義勇為獎(jiǎng)，消息傳來，小伙所在的單位竟炸開了鍋?！八墒俏覀儐挝蛔钅懶∨率碌娜税?”

“平常謹(jǐn)小慎微得不敢踩死 一只螞蟻!”

“說歹徒不費(fèi)吹灰之力搶劫了他，我們還信!他會(huì)赤手空拳與揚(yáng)著兇器的歹徒搏斗，太邪!”

……

這樣的議論傳出，記者深感蹊蹺。

“當(dāng)時(shí)，那么多人魚不動(dòng)、水不跳的，你一個(gè)文弱書生，何來膽量挺身而出?特 別令人震驚的是，面對(duì)歹徒兇狠的尖刀，你為什么還敢奮勇向前?”記者找到病榻上的小伙，好奇地探問。

小伙猶豫道：“你是想聽真話，還是……”

“當(dāng)然想聽真話!”

“那好，只是我的話你千萬不要對(duì)外報(bào)道?！毙』锏哪樕巷w過一朵紅云。

記者認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“當(dāng)時(shí)，我的兒子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀!’我的兒子才6歲，還是稚氣未脫的小毛孩，我堂堂一個(gè)大男人，總不能在他面前裝孬種，讓他都瞧不起吧?”

記者一愣：“就這一點(diǎn)?”

“對(duì)，就這一點(diǎn)!”

(選自《小說界》2013年第1期，有刪改。作者 戴希)

5.根據(jù)小說內(nèi)容，將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)

歹徒在光天化日下?lián)寠Z女士坤包，現(xiàn)場(chǎng)的人們都膽怯沉默→ ①，圍觀的群眾合力制服歹徒救助小伙→ ②，記者感到疑惑，去醫(yī)院探訪后才真相大白。

6.結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號(hào)中的問題。(5分)

(1)大街上人來人往。有的視而不見，有的駐足遠(yuǎn)觀，有的且看且退。誰也不敢制止歹徒行劫。(這個(gè)場(chǎng)面描寫有何作用?)(3分)

(2)眾人被小伙的英雄壯舉 深深感染，群情激憤，一窩蜂地射向歹徒，七手八腳，將歹徒摁倒在地。(加點(diǎn)詞語妙在何處?)(2分)

7.小說安排小伙單位里議論紛紛這一情節(jié)有何用意?(3分)

8.有人認(rèn)為小說寫的是勇斗歹徒的故事，卻取名為“其實(shí)很簡(jiǎn)單”，這是文不對(duì)題，你怎么看?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(5分)(二)新聞閱讀(12分)

車窗拋物屢見不鮮

記者 呂玥 通訊員 王鵬程 于軍

“車窗拋物”是馬路上常見的一種交通陋習(xí)。

記者從杭州高速交警二大隊(duì)獲悉，3月18日上午，在安徽黃山做生意的張先生駕駛奔馳E300小轎車，途經(jīng)杭徽高速到杭州旅游時(shí)，被前方行駛的一輛昌河面包車上拋出的礦泉水瓶砸中，頃刻間前擋風(fēng)玻璃碎成蜘蛛網(wǎng)狀，所幸車上人員沒有受傷。據(jù)了解，這塊擋風(fēng)玻璃在4S店的報(bào)價(jià)是1.2萬元左右。

一個(gè)小小的礦泉水瓶，就這么輕輕一扔，竟然造成這么嚴(yán)重的損失。也許在面包車司機(jī)看來，這最多就是丟了點(diǎn)文明。然而，“車窗拋物”拋掉的，又何止是文明?

探訪：難堪的風(fēng)景

3月23日下午4時(shí)許，杭州市中河路地面道路的中央隔離帶上，身著橙黃色工作服的環(huán)衛(wèi)工黃紅梅正在彎腰撿拾垃圾。近在咫尺的機(jī)動(dòng)車道上，來往車輛川流不息。

短短10余分鐘后，只見她左手拿一個(gè)大號(hào)飲料紙杯和紙團(tuán)，右手拿一個(gè)空可樂瓶，已經(jīng)騰不出手來撿拾更多垃圾。

“早上，這條路的綠化帶上垃圾更多，很多都是從車子里丟出來的?！秉S紅梅說，每天上午7時(shí)到9時(shí)，她都會(huì)沿著中河路的鳳起路到環(huán)城北路段的綠化帶，來回走兩公里，拾滿整整3桶的垃圾。

說話間，一輛牌照為“京GRE×××”的黑色豐田車，在中河路靠近體育場(chǎng)路附近等待綠燈時(shí)搖下車窗，扔出一個(gè)紙團(tuán)。紙團(tuán)在地上滾了幾圈，有點(diǎn)扎眼地停在干凈的路面上。

黃紅梅無奈地?fù)u了搖頭。不過，更讓環(huán)衛(wèi)工人無奈的是，他們有時(shí)上前制止時(shí)，遇到對(duì)方的搶白。在百井坊路和延安路清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工葉金玉告訴記者，她曾上前對(duì)停車扔垃圾的司機(jī)提出勸告，沒想到對(duì)方立即“還擊”：“掃你的地，我們不扔，你們都沒事情好做了!”

調(diào)查：隱形的殺手

輕輕一拋，破壞的是整潔和文明，更威脅行車安全。

曾有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在賽車道旁放置一塊檢驗(yàn)合 格的汽車擋風(fēng)玻璃，賽車手以每小時(shí)70公里的速度向這塊擋風(fēng)玻璃駛來，并隨手扔出一個(gè)蘋果，被擊中的擋風(fēng)玻璃瞬間裂花，如果沒有防護(hù)膜，就成了碎片。在另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，僅僅一兩重的空礦泉水瓶，在時(shí)速約100公里的狀態(tài)下，可將鋼化玻璃砸碎。

在杭州開了11年出租車的司機(jī)李洋告訴記者，在開車途中，如果前方突然有異物“飛”過來，他的第一反應(yīng)就是避讓，這樣很容易因?yàn)槎啻蚍较蚨l(fā)生交通事故。而環(huán)衛(wèi)工人則成了“車窗拋物”的一大受害者。

2015年16月12日，湖北一位環(huán)衛(wèi)工在道路中間撿拾一個(gè)煙盒時(shí)，先被一輛越野車撞向?qū)ο蜍嚨溃直粚?duì)向車道的面包車迎面撞上，不幸身亡。去世時(shí)，環(huán)衛(wèi)工手里還緊緊攥著剛剛撿起的煙盒。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2015年，溫州市撞傷、撞死環(huán)衛(wèi)工的交通事故達(dá)117起，每3天就有一起;其中兩起為死亡事故，25起為較嚴(yán)重事故。而車窗拋物是造成這些交通事故的主要誘因。

去年3月的一天，杭州環(huán)衛(wèi)工葉金玉在快車道上清理垃圾時(shí)，曾被一輛出租車撞飛，所幸只是皮外傷。

建議：處罰下猛藥

杭州高速交警二大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)竺春璋告訴記者，在日常巡邏中，車窗拋物及貨車拋灑滴漏的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)。不過，因?yàn)檐嚧皰佄飼r(shí)間、地點(diǎn)不固定，是瞬間發(fā)生的違法行為，稍縱即逝，執(zhí)法取證難度大，導(dǎo)致一些乘客、司機(jī)心存僥幸，忽視公德，肆意妄為。

記者從交警部門了解到，道路安全交通法規(guī)定，乘車人不得向車外拋撒物品，違者可處以警告或5元以上50元以下罰款;機(jī)動(dòng)車載物不得遺灑、飄散載運(yùn)物，違者可以處警告或者20元以上200元以下罰款?！墩憬〕鞘惺腥莺铜h(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》規(guī)定：亂扔果皮、紙屑、煙蒂、飲料罐、口香糖、塑料袋等廢棄物，可以處20元以上50元以下罰款。

“很明顯，現(xiàn)行法規(guī)對(duì)車窗拋物的處罰太輕，不能形成有力震懾，從而造成這么多悲劇?！?竺春璋表示，只有盡快完善法律，用“重典”、下“猛藥”，加大對(duì)類似車窗拋物這種惡劣行為的懲處力度，才有望從根本上解決問題，免于“天降橫禍”的風(fēng)險(xiǎn)。

(選自2015年3月24日《浙江日?qǐng)?bào)》)

9.下列對(duì)這則新聞的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(▲)(3分)

A.新聞的引題“車窗拋物屢見不鮮”表明了作者的觀點(diǎn)，主標(biāo)題“扔掉的，不僅是文明”概括了主要內(nèi)容。

B.“探訪”部分介紹了杭州中河路地面道路上環(huán)衛(wèi)工黃紅梅工作的辛苦，呼吁人們要珍惜保潔人員的勞動(dòng)成果。

C.文中的插圖，描繪了行駛中的小轎車被前方面包車上拋出的酒瓶砸中的場(chǎng)景，意在配合這則新聞，說明酒駕的危害性很大。

D.記者報(bào)道這則新聞，主要是告訴人們：“車窗拋物”是馬路上常見的一種交通陋習(xí)，更是一種違法行為，甚至?xí){行車安全，不容忽視。

10.新聞從“張先生高速公路上駕車被礦泉水瓶砸碎擋風(fēng)玻璃”寫起，有何作用?(2分)

11.新聞講究時(shí)效性、真實(shí)性，請(qǐng)分析這則新聞是如何體現(xiàn)的。(4分)

12.根據(jù)這則新聞內(nèi)容，探 究“車窗拋物屢見不鮮”的原因。(3分)

三、古詩文閱讀(25分)

(一)崆峒(15分)

【清】譚嗣同

斗星高被眾峰吞，莽蕩山河劍氣昏。

隔斷塵寰云似海，劃開天路嶺為門。

松拏霄漢來龍斗，石負(fù)苔衣挾獸奔。

四望桃花紅滿谷，不應(yīng)仍問武陵源。

【注釋】①此詩寫于1889年，當(dāng)時(shí)的清政府腐敗不堪，國(guó)家正處于內(nèi)憂外患之際。崆峒，山名，在甘肅平?jīng)鑫鳌＂趻?ná)：執(zhí)持。

13.此詩想象奇特，從形、神兩個(gè)方面描繪出崆峒山▲、▲的特點(diǎn)。(各填一個(gè)詞語)(2分)

14.尾聯(lián)意蘊(yùn)深刻，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

(二)裴琰之(20分)

裴琰之作同州 司戶，年才弱冠，但以行樂為事，略不為案牘。刺史 譙國(guó)公李崇義怪之 △ 問戶佐。佐曰：“司戶達(dá)官兒郎，恐不閑書判?！奔葦?shù)日，崇義謂琰之曰：“ 同州事物固系，司戶尤甚，公何不別求京官，無為滯此司也?！辩ㄖZ。復(fù)數(shù)日，曹事委積，諸竊議以為琰之不知書，△ 遨游耳。他日，崇義召之，厲色形言，將奏免之。

琰之出，謂其佐曰：“文案幾何?”對(duì)曰：“遽者二百余?！辩唬骸坝泻味?，如此逼人?！泵堪负筮B紙十張，仍命五六人 △ 供研墨點(diǎn)筆。左右勉唯而已。琰之不之聽，語主案者略言事意，倚柱而斷之，詞理縱橫，文華燦爛，手不停輟，落紙如飛。傾州官僚，觀者如堵墻，驚嘆之聲不已也。案達(dá)于崇義，崇義初曰：“司戶解判邪?”戶佐曰：“司戶太高手筆。”仍未之奇也，比四五十案，詞彩彌精。崇義悚怍，召琰之，降階謝曰：“公之詞翰若此何忍藏鋒成鄙夫之過?！笔侨彰麆?dòng)一州。

(選自《太平廣記》)

【注釋】①司戶：官名，主管戶籍。②閑：熟習(xí)。③系：繼，連接，這里引申為繁多。④遽者：這里指需緊急辦理的案件。⑤勉唯：勉強(qiáng)答應(yīng)。⑥翰：毛筆，引申為文辭。15.用“/”給文中畫浪線的句子斷句(限斷兩處)。(2分)

公之詞翰若此何忍藏鋒成鄙夫之過。

16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(6分)

(1)崇義謂琰之曰(2)同州事物固系(3)厲色形言

(4)比四五十案(5)詞彩彌精(6)降階謝曰

17.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。(6分)

(1)琰之不之聽，語主案者略言事意。

(2)傾州官僚，觀者如堵墻，驚嘆之聲不已也。

18.根據(jù)文意，填入下列句子“△”橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(▲)(3分)

①刺史譙國(guó)公李崇義怪之 △ 問戶佐。

②諸竅議以為琰之不知書，△ 遨游耳。

命每案后連紙十張，仍命五六人 △ 供研墨點(diǎn)筆。

A.①但 ②且 ③以 B.①且 ②為 ③而

C.①以 ②但 ③為 D.①而 ②但 ③以

19.裴琰之出身名門才華橫溢，但據(jù)史料記載其官位并不顯赫，請(qǐng)根據(jù)選文，推斷原因。(3分)

四、語言運(yùn)用(66分)

20.根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語言得體，150字以內(nèi)。(6分)

5月16日，張嬸來報(bào)喜，說女兒已被國(guó)外某大學(xué)錄取，9月25日開學(xué)。原準(zhǔn)備 買車的10萬元錢要作留學(xué)之用了，現(xiàn)在想用這筆錢作短期投資。請(qǐng)你根據(jù)下面招商銀行理財(cái)產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財(cái)信息并推薦合適的一款。

(以上材料摘自2015年5月11日百度網(wǎng))

21.根據(jù)要求寫一篇文章。(60分)

題目： ▲，不僅僅是享樂

要求：

(1)在橫線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~或短語，將標(biāo)題補(bǔ)充完整;

(2)文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600(詩歌不少于20行);

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，不得套作，不得抄襲。

卷面書寫(5分)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評(píng)定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

【山東淄博小升初考試語文試卷】

一、字詞積累

1、看拼音寫漢字

zhù

dǐng

jì

xiá

()立

()盛

發(fā)()話()子

()扎

()撞

()靜

直()市

()下

酩()

()宿

應(yīng)接不()

2、填字組成語或短語。

()然淚下

()然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻

()然若揭

()然悔悟

()然若失

()然無聲

3、填寫首尾的成語

精()()精

神()()神

痛()()痛

賊()()賊

舉()()舉

防()()防

4、寫出4個(gè)與三國(guó)故事有關(guān)的成語并寫出主人公。

________________________________________________

5、下面各組詞語中帶點(diǎn)字的意思是否相同?相同的用“√”表示。

(1)好逸惡勞--窮兇極惡()

(2)滿腔熱情--裝腔作勢(shì)()

(3)欲速不達(dá)--速戰(zhàn)速?zèng)Q()

(4)明察秋毫--毫不動(dòng)搖()

6、下列成語用了同一種修辭手法的是()

A.窮途末路

炮火連天

伶牙俐齒

口是心非

B.一日三秋

怒發(fā)沖冠

一發(fā)千鈞

肝腸寸斷

C.草木皆兵

何樂不為

如夢(mèng)初醒

色厲內(nèi)荏

D.如虎添翼

口若懸河

旁若無人

呆若木雞

7、依據(jù)句意依次填入關(guān)聯(lián)詞語。

()只站在水邊，光是一陣子呆著，再發(fā)一陣子空想，(自然還是不會(huì)游泳，對(duì)于別的游泳的人()沒有好處。

二、綜合運(yùn)用

1、補(bǔ)充下列名言警句詩句。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，________________。)能夠想出一大堆道理來，非淡泊無以明志，________________。

天生我材必有用，________________。

兼聽則明，________________。

落霞與孤鶩齊飛，________________。

2、按要求寫句子。

(1)你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

改為肯定句：____________________________________________________

改為雙重否定句：________________________________________________

油蛉在這里不停的叫，蟋蟀們也在這里叫。

改為擬人句：____________________________________________________

3、在原句上改錯(cuò)。

在各門攻課中，語言是我最感興致的。其他的數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、英語就學(xué)得差勁了。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的批評(píng)，并鼓舞我要認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)好各門課，我明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，學(xué)習(xí)有了提高。

4、按順序排列下列句子。

()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。

()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

()八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

三、閱讀

①飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪。

②一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國(guó)的北方。

③北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深?“________________”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。

④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇!

⑤然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險(xiǎn)峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。

⑥________________當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。

⑦啊，雪!

1、第①段寫雪，使用的修辭方法有________________________________。

2、第②段寫雪用的是第幾人稱?這樣寫有什么作用?

答：__________________________________________________________

3、第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑娋涫?)

A.千里冰封，萬里雪飄。

B.北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。

C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

4、第④段寫____________雪景，突出它的____________________，第⑤段寫__________雪景，突出它的______________________________。

5、第⑥段開頭的橫線上應(yīng)填上的成語是____________________，“那積雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解。

答：______________________________________________________

(二)冬季到臺(tái)北來看雨

①來時(shí)，便聽說臺(tái)北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺(tái) 北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請(qǐng)，到臺(tái)灣 演出河南豫劇。

②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200里趕來的，有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場(chǎng)的;有的一來便當(dāng)起了“義工”，貼海報(bào)、打水掃地、搬運(yùn)工具，看到什么活兒都搶著干。“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪?！币粫r(shí)間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場(chǎng)面十分感人。

③對(duì)臺(tái)北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊抓住 我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對(duì)我們說：“我吃過臺(tái) 灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!”臺(tái)北河南同鄉(xiāng)會(huì)的喬律師說：“我是喝黃河水長(zhǎng)大的，生是河 南人，死是河南鬼……”他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老 祖宗，那里有他們的根啊!

④舞臺(tái)上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng) 父母?是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子?還是想起了當(dāng)年揮淚“十八相送”的情景?數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們?cè)跄懿槐瘋?，不痛哭?

⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時(shí)，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了，透過雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無法看清他們臉上 流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮;秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一 片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽?zhēng)谆氐氐赖募亦l(xiāng)戲吧!原湯原水原汁原味……

⑥臺(tái)北的雨不停不歇地下著。

1、《冬季到臺(tái)北來看雨》是孟庭葦(臺(tái)灣歌星)的一首力作，曲調(diào)凄婉。

作者來臺(tái)北干什么?究竟看到了什么?

答：____________________________________________________________

2、下面ABCD四項(xiàng)中“盛”的意思分別與(1)(2)相同的項(xiàng)是什么，請(qǐng)分別填在相應(yīng)的括號(hào)里。

(1)盛情邀請(qǐng)()

(2)盛況空前()

A.參加盛會(huì)

B.盛意難卻

C.身著盛裝

D.盛氣凌人

3、演出盛況空前，這可從觀眾的表現(xiàn)看出：為了看戲，他們克服了__________、__________困難;來看戲又__________。

4、第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個(gè)詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?

答：___________________________________________________________

5、老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情“黯然”是因?yàn)槭裁?而“鏗鏘的聲音”又表現(xiàn)了什么?

答：____________________________________________________________

6、為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?

答：____________________________________________________________

7、第⑤段中加紅字的句子與哪句相呼應(yīng)?

答：____________________________________________________________

8、文中“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”“肥嘟嘟”等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一二例。

答：____________________________________________________________

9、文章結(jié)尾加紅線的一個(gè)長(zhǎng)句，把它變成幾個(gè)短句，用上“反復(fù)”的手法，使其更有韻味。

答：____________________________________________________________

10、聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，“我”會(huì)說些什么?(聯(lián)系中心，發(fā)揮想像)

答：____________________________________________________________

四、作文

(一)圍繞題中加點(diǎn)的詞，寫一段具體的話。

我非常難過

_______________________________________________________________

(二)題目：心中的歌

要求：

1、選材新穎，真實(shí)動(dòng)人。

2、字?jǐn)?shù)在500字左右。

【2016年山東淄博小升初考試語文答案】

參考答案：

一、1、答案：佇立 駐扎 住下 鼎盛 頂撞 酩酊 發(fā)髻 寂靜 寄宿 話匣子 直轄市 應(yīng)接不暇

2、答案：潸 悍 昭 翻 悵 悄

3、答案：精益求精 神乎其神 痛定思痛 賊喊捉賊 舉不勝舉 防不勝防

4、答案：望梅止渴(曹操)三顧茅廬(劉備)初出茅廬(諸葛亮)過關(guān)斬將(關(guān)羽)

5、答案：(3)

6、答案：B

7、答案：如果 即使 也

二、1、答案：

1、白首方悔讀書遲 非寧靜無以至遠(yuǎn) 千斤散盡還復(fù)來 偏信則暗 秋水共長(zhǎng)天一色

2、答案：

(1)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。

你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。

油蛉在這里不停的歌唱，蟋蟀們也在這里彈琴。

3、答案：在各門功課中，語文是我最感興趣的。數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、英語就學(xué)得差勁了。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并鼓勵(lì)我要認(rèn)真地學(xué)好各門課，我明確了學(xué)習(xí)目的﹑端正了態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高。

4、答案：5-3-6-1-2-4

三、1、答案：比喻 擬人 排比

2、答案：第二人稱 親切 如面對(duì)面傾訴

3、答案：C

4、答案：平原 冷峻 熱烈 山區(qū) 清秀 超逸

(二)1、答案：瑞雪兆豐年 明年又是一個(gè)豐收年

2、答案：(1)B(2)A

3、答案：路遠(yuǎn) 行動(dòng)不便 當(dāng)義工

4、答案：對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情

5、答案：有家不能回的失望之情 深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露

6、答案：演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們?cè)跄懿槐瘋煌纯弈?

7、答案：臺(tái)北的雨不停不歇地下著。

8、答案：黃澄澄 紅丟丟

9、答案：家鄉(xiāng)的戲原湯原水，家鄉(xiāng)的戲原汁原味。

10、答案：略

第五篇：濟(jì)南歷城二中校園文化建設(shè)方案（共）

濟(jì)南歷城二中校園文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持鄧小平理論，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，全面貫徹黨的教育方針，響應(yīng)歷城區(qū)構(gòu)建“和諧歷城”和“魅力歷城”的戰(zhàn)略部署和號(hào)召，積極探索新形勢(shì)下校園文化建設(shè)的途徑、方法和手段，推進(jìn)校園文化建設(shè)向縱深方向發(fā)展，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能承擔(dān)起培育新人任務(wù)的校園文化體系，使學(xué)生在新時(shí)代的校園文化建設(shè)精神下健康成長(zhǎng)。

二、總體目標(biāo)

（一）正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義

新時(shí)期的校園文化不僅應(yīng)有傳統(tǒng)文化精神，還應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代精神，和指向未來的本質(zhì)。它要求我們教育者用發(fā)展的眼光、未來的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待今天的校園和校園中的學(xué)生，我們要在審視傳統(tǒng)文化的進(jìn)程中尋找新生長(zhǎng)點(diǎn)，要研究現(xiàn)代或外來文化中我們迫切需要的、最有助于我國(guó)當(dāng)前發(fā)展的內(nèi)容，加以融合創(chuàng)新，給傳統(tǒng)注入生命的活力，創(chuàng)建具有現(xiàn)代意識(shí)的校園文化建設(shè)的目的就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì)、面向世界作好準(zhǔn)備，我們的校園文化建設(shè)還是要立足提高師生的文明程度，能夠站在提高整個(gè)民族素質(zhì)的高度上。

通過校園文化建設(shè)，改變師生把學(xué)校簡(jiǎn)單地看成是一個(gè)傳授知識(shí)的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動(dòng)等片面認(rèn)識(shí)，而是要通過提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系，通過深入挖掘校園文化精神，提高師生對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和看法，使師生通過對(duì)校園文化的重新認(rèn)識(shí)來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，并通過校園文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。

（二）以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

基本目標(biāo)是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和導(dǎo)向正確的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（三）落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展追求高品位的學(xué)校文化，是以學(xué)校文化價(jià)值觀形成強(qiáng)大的文化場(chǎng)和文化力，我們就是要在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，通過積極開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就社

會(huì)發(fā)展的有理想、有抱負(fù)、有特色的人才，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界，也通過校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

三、實(shí)施原則

育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，與當(dāng)今保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)密切結(jié)合起來，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，緊緊體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化建設(shè)注入生機(jī)和活力。

四、建設(shè)重點(diǎn)

1、物質(zhì)文化方面

優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和薰陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的高尚品德。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到舒心怡神，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。

我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)樓、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)盡顯雄渾之美；花園、小樹林、假山，又不失靈秀之美；和平鴿、嫁軒廣場(chǎng)更為校園平添了幾分旖旎；校門給人的形象高大沉穩(wěn)，目標(biāo)篤信，給人一種執(zhí)著進(jìn)取、勇于開拓的力量，催人奮進(jìn)；步入校門，給人一種異彩紛呈的愉悅，穿行其中，又讓人盡享柳暗花明的驚喜；電腦房、語音室、多媒體教室、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等，無不散發(fā)著濃濃的現(xiàn)代化氣息；校園內(nèi)匠心設(shè)置的物質(zhì)文化景觀，又在向師生們?cè)V說著自己所攜帶的歷史、文化和科學(xué)的氣息；高標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、一流的物理實(shí)驗(yàn)室，栩栩如生的實(shí)驗(yàn)館，設(shè)備齊全的生物儀器室，陶藝教室、汽車模擬駕駛室等，都為學(xué)生拓展綜合素質(zhì)提供了有利條件。

我校在下一階段將投資進(jìn)一步完善校園物質(zhì)文化，計(jì)劃投資450萬元、建成建筑面積近4000平方米的初中部學(xué)生餐廳，與南校區(qū)學(xué)生餐廳一起共同解決全校近6000人的就餐問題；預(yù)計(jì)投資500萬元，新建建筑面積6000余平方米的學(xué)生公寓一棟，同時(shí)為改善辦公條件和校園環(huán)境預(yù)計(jì)總投資50萬元（南校區(qū)景點(diǎn)改造工程和教學(xué)樓裝修工程）；目前，正在為初中部學(xué)生公寓統(tǒng)一安裝空調(diào)300臺(tái)，預(yù)計(jì)總投入60余萬元；下學(xué)期在全校師生中展開校園文化大討論，在全校范圍內(nèi)征集校園景點(diǎn)設(shè)計(jì)方案；北校區(qū)文化長(zhǎng)廊立足科普知識(shí)，下階段學(xué)校將繼續(xù)做好南校區(qū)的文化長(zhǎng)廊工程，建成以理想信念教育、愛國(guó)主義教育、民族

主義教育、藝術(shù)文化欣賞為體系的文化長(zhǎng)廊工程；完善宿舍文化、班級(jí)文化、校園環(huán)境文化的布局，完善心理教育及心理咨詢等工作，從提高學(xué)生人文素養(yǎng)入手，充分展示我校濃厚的文化底蘊(yùn)。

2、制度文化方面

學(xué)校的發(fā)展，需要人文管理以德治校，堅(jiān)持以人為本、以教師發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本，是學(xué)校得以健康和諧發(fā)展的源泉。以德治校與以法治校兩者密不可分、相輔相成，學(xué)校必須創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的老師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理活動(dòng)有章可循，在一個(gè)有秩序的氛圍下良性發(fā)展。

結(jié)合我校實(shí)際情況，要進(jìn)一步完善《歷城二中教師教學(xué)常規(guī)》，使教學(xué)活動(dòng)向著更科學(xué)的方向健康發(fā)展。完善學(xué)校的《歷城二中財(cái)務(wù)管理制度及其細(xì)則》，確保國(guó)有資產(chǎn)保值、增值。把各項(xiàng)規(guī)章制度加以修改、整合，裝訂成冊(cè)，成為支撐學(xué)校發(fā)展的一根重要制度支柱。

進(jìn)一步完善《歷城二中學(xué)生日常行為規(guī)范》等學(xué)生管理制度，學(xué)生管理制度充分體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的教育管理思想，我們的管理應(yīng)該是尊重的管理，應(yīng)該體現(xiàn)激勵(lì)的原則，通過各種教育管理形式，使各項(xiàng)管理內(nèi)化為學(xué)生的自主活動(dòng)，變紀(jì)律為自律，體現(xiàn)教育管理的人文性，做到情感管理、人文管理和制度約束的統(tǒng)一。

3、精神文化建設(shè)方面：

校園文化中的精神文化，是學(xué)校文化的核心，是校園文化建設(shè)中深層次的、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。我校打算從以下幾個(gè)方面重視和完善學(xué)校的精神文化。

1）塑造“協(xié)力、負(fù)責(zé)、多元”的獨(dú)特文化，培育校園精神。

所謂協(xié)力，就是強(qiáng)調(diào)在“為每一個(gè)學(xué)生搭建發(fā)展階梯”的辦學(xué)理念的統(tǒng)領(lǐng)下，全校上下團(tuán)結(jié)一致，共同努力，克服一個(gè)又一個(gè)困難和挫折，迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，最終使我校成為一所令所有人向往和羨慕的學(xué)校。

所謂負(fù)責(zé)，就是每一名教師都要為自己的工作負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生都要為自己的學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，每一位教職工都要積極參與學(xué)校事務(wù)，為學(xué)校的前途和命運(yùn)負(fù)責(zé)，一所負(fù)責(zé)任的學(xué)校一定是全校師生共同努力的結(jié)果，一所向全社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)承諾的學(xué)校，也一定是負(fù)責(zé)任的學(xué)校。

所謂多元，就是以相互尊重和寬容為前提，提倡每一名教師和學(xué)生都要努力地認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力，一所主張多元的學(xué)校才真正有自己的未來。

2）校風(fēng)、校訓(xùn)是學(xué)校精神文化的最重要內(nèi)容。

它包括教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我校經(jīng)過多年的積累和沉淀，形成了具有二中特色的校風(fēng)、校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，分別是

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、樸實(shí)、文明；

校訓(xùn)：人生在勤；

學(xué)風(fēng)：刻苦、創(chuàng)新；

教風(fēng)：認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。

3）促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)個(gè)性化：要重視班級(jí)制度建設(shè)，晨讀、出操、值日、用餐、聽課、作業(yè)、課外活動(dòng)、干部職責(zé)等等，每一項(xiàng)都有明令規(guī)定，并有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施；做到雙向交流和相互傳遞，班主任變換傳統(tǒng)角色，帶領(lǐng)學(xué)生開展班級(jí)工作，每一件事都經(jīng)過醞釀、討論、實(shí)施、評(píng)價(jià)等幾個(gè)步驟；班級(jí)以學(xué)校活動(dòng)作為班級(jí)工作目標(biāo)，全面鋪開，逐一追求，活動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，凝成向心力，而活動(dòng)成功，又能促進(jìn)其他方面的進(jìn)步，得到意外收獲，從而形成良性循環(huán)，形成積極向上的班風(fēng)，使班集體越來越趨向成熟。

4）興趣活動(dòng)文化大眾化：有目的、有計(jì)劃地開展一些文藝、體育、科技、學(xué)科興趣小組形式的活動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)其特長(zhǎng)的發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校開展了以“立志、厚德、博學(xué)、成才”為主題的大型主題教育系列活動(dòng)收到了良好的效果：三月作為學(xué)雷鋒活動(dòng)月，使廣大同學(xué)在參與活動(dòng)的過程中將雷鋒精神內(nèi)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，并體現(xiàn)在日常生活中；四月，是學(xué)校的愛國(guó)主義教育活動(dòng)月，訪辛棄疾故居等 “尋中華民族傳統(tǒng)文化之根，訪歷城名士愛國(guó)精神之源”系列活動(dòng)使廣大團(tuán)員學(xué)生接受愛國(guó)主義教育，此次活動(dòng)效果明顯，下一階段，學(xué)校將深入開展以弘揚(yáng)和培育民族精神為主題的各種活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中深入領(lǐng)會(huì)愛國(guó)主義教育和民族精神教育活動(dòng)的內(nèi)涵和意義；下學(xué)期團(tuán)委將把校園文化藝術(shù)節(jié)作為主要工作，通過形式多樣的文體活動(dòng)來提升校園文化活動(dòng)的主題和意義。

5）常規(guī)活動(dòng)出新意：升旗儀式及國(guó)旗下講話、資源回收、愛心助學(xué)、每周新聞、餐廳廣播站、推優(yōu)入黨、入團(tuán)、《離離草》文學(xué)社、黨、團(tuán)校學(xué)習(xí)活動(dòng)等活動(dòng)常抓不懈，把學(xué)生喜聞樂見的娛樂形式納入學(xué)校的正向軌道。

在校園文化建設(shè)中，學(xué)生既是校園文化建設(shè)的主力軍，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握多種技能，樹立熱愛勞動(dòng)的觀念，還可以磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生組織管理能力，為以后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，要使學(xué)校教育工作行之有效，除正面教育、積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設(shè)。校園文化對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的，要相信，優(yōu)化的校園文化建設(shè)必然會(huì)結(jié)出人才成熟之果。

2009年6月歷城二中校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長(zhǎng)：李新生

成員：薛萬嶺、馬悅輝、趙波、陳安營(yíng)、婁元勤、王萍