第一篇：安全生產(chǎn)莫言“沒(méi)事”——觀《段安全警示教育案例》有感

安全生產(chǎn)莫言“沒(méi)事”

——觀《安全警示教育案例》有感

按照“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)要求，我認(rèn)真收看了《網(wǎng)絡(luò)直播臺(tái)》播發(fā)的“安全警示教育案例”、“安全教育選篇”，認(rèn)真瀏覽了安全教育網(wǎng)頁(yè)，一幕幕血淚寫就的事故教訓(xùn)，始終縈繞在我的腦海里。自己入路已經(jīng)13年了，身為一名老鐵路，對(duì)“安全”兩字再熟悉不過(guò)，可真正理解還有很大差距。結(jié)合警示教育片中一事故案例談一點(diǎn)對(duì)安全的粗淺認(rèn)識(shí)。

2012年4月25日，一名乘務(wù)員因違規(guī)到機(jī)車后臺(tái)休息，機(jī)車停站后，兩名乘務(wù)員又不執(zhí)行聯(lián)控制度，違規(guī)在后臺(tái)休息的乘務(wù)員下車誤摘車鉤，造成車列分離，構(gòu)成一般D10事故。我想，當(dāng)時(shí)這名擅自到后臺(tái)休息的乘務(wù)員一定對(duì)自己違章行為心存疑慮，正當(dāng)猶豫不決時(shí)，身邊的同事大概有沒(méi)有及時(shí)制止，而是哈哈一笑，不假思索的脫口而出“沒(méi)事，以前都這樣！”

當(dāng)然這一幕只是本人的一種想象，可這種“沒(méi)事，以前都這樣！”的聲音，卻常能在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到。

工作中的對(duì)與錯(cuò)、違章和榮譽(yù)就是一念之差?；仡^看看，這起D10事故，兩名乘務(wù)員其實(shí)都存在著心照不宣的“沒(méi)事”心理，認(rèn)為“沒(méi)事”，就可以到后臺(tái)信息；認(rèn)為“沒(méi)事”，就可以不聯(lián)控隨意摘取車鉤；認(rèn)為“沒(méi)事”，就可以不確認(rèn)機(jī)車狀態(tài)，隨意開(kāi)動(dòng)機(jī)車；認(rèn)為“沒(méi)事”，就可以視規(guī)章制度于不顧……正是這種“沒(méi)事”的想法和心態(tài)，才釀成事故的思想原因。

其實(shí)，要在生產(chǎn)中避免這種“沒(méi)事”的狀態(tài)很簡(jiǎn)單，那就是做到“四多”，即多想一下、多問(wèn)一聲、多看一眼、多干一點(diǎn)。多想一下，作業(yè)的可控性就強(qiáng)一些；多問(wèn)一聲，人身安全的系數(shù)就高一些；多看一眼，隱患缺陷就多暴露一些；多干一點(diǎn)，作業(yè)安全就更大一些。當(dāng)前鐵路正在走向市場(chǎng)，市場(chǎng)出效益，安全出誠(chéng)信，安全為零，結(jié)果必然是零。所以，安全生產(chǎn)莫言“沒(méi)事”，一定要提高警惕，有些時(shí)候甚至要“小題”“大做”。

第二篇：觀《煙草行業(yè)安全生產(chǎn)事故警示教育片》有感

觀《煙草行業(yè)安全事故警示教育片》有感

為切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育，扎扎實(shí)實(shí)做好安全管理基礎(chǔ)工作，薊縣局于4月13日組織全體干部職工觀看了《煙草行業(yè)安全生產(chǎn)事故警示教育片

（一）》電教片。一起起事故的重復(fù)出現(xiàn)，一幕幕悲劇的不斷重演，又一次使我們感到震驚和心痛。

與以往血淋淋的事故案例有所不同，此電教片結(jié)合近年來(lái)煙草行業(yè)內(nèi)發(fā)生的真實(shí)安全事故案例，分別對(duì)“再也沒(méi)有肩并肩”、“失控的燃燒”、“沖動(dòng)的代價(jià)”、“驟停的歸程”、“永遠(yuǎn)遲到的婚禮”等五個(gè)慘痛的事故教訓(xùn)進(jìn)行了深刻的講說(shuō)，對(duì)生命進(jìn)行了動(dòng)情的詮釋。遇難者家屬老少孤寡生活的悲涼、孤苦，他們的心也隨著逝者而去，留下的只是個(gè)稱之為“家”的虛名和無(wú)盡的哀傷。一個(gè)人對(duì)一個(gè)企業(yè)只是小小的一分子，可是對(duì)一個(gè)家庭就是一片天，它以此警示人們“珍愛(ài)生命 關(guān)注安全”。

安全是一種意識(shí)，更是一種習(xí)慣，是對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。安全管理說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，倘若抱著僥幸，一旦出現(xiàn)事故，一失萬(wàn)無(wú)。安全生產(chǎn)不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的教育與說(shuō)教，更需要我們每一個(gè)人的參與，只有人人參與，人人遵守，才能真正安全。在我們身邊，每發(fā)生的一起人身事故都可能增加一個(gè)或幾個(gè)不幸的家庭，所以我們不能忽視這樣的重要前提:一名員工雖然只是企業(yè)或社會(huì)的一分子，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，可能就是上有老、下有小的“頂梁柱”，一個(gè)員工的不幸就是家庭整體的不幸，所受到的傷害都會(huì)影響到全家的幸福和美滿?！案吒吲d興上班，平平安安回家”，不僅是企業(yè)的要求，更是家人的期盼，沒(méi)有什么比人身的平安再幸福的了。

安全是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，我們才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的喜悅;安全是培育幸福的沃土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)在我們生命旅程中綻放。人最寶貴的是生命，而我們的生命只有在安全的守護(hù)下，才能得到保全，有了生命，我們才能去做我們喜歡去做的事，才能去實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松哪繕?biāo)與理想。作為公司的每一名員工，我們的一舉一動(dòng)牽系的是企業(yè)的蓬勃發(fā)展，家庭的幸福和睦，他人和自身的安危，“隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，這是我們每個(gè)員工應(yīng)牢記的警世名言，也是我們每天上班時(shí)都要恪守的信條，也許每一個(gè)隱患，每一次違章都不一定導(dǎo)致事故，但是每一個(gè)事故的發(fā)生無(wú)一不是由于一個(gè)隱患和違章引起的。實(shí)際工作中，由于操作人員麻痹大意，僥幸心理和未嚴(yán)格按照《安全操作規(guī)程》作業(yè)，咋看起來(lái)是無(wú)關(guān)緊要的小事，最終卻成為事故的導(dǎo)火索。

最后，我們?cè)诠ぷ髦?，?wù)必嚴(yán)格遵守和執(zhí)行《安全操作規(guī)程》，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小事，以較強(qiáng)的洞察力去查找身邊的安全隱患，及時(shí)整改和防范，堅(jiān)決杜絕習(xí)慣性的違章，防止事故重演。在工作、生活中，把“不怕一萬(wàn)、就怕萬(wàn)一”的安全思想意識(shí)融入到人性化、親情化的安全宣傳教育中，珍愛(ài)生命，關(guān)注安全。通過(guò)觀看警示教育片，血和淚的教訓(xùn)，再一次警示大家，一定要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，扎實(shí)干好本職工作，把好安全生產(chǎn)關(guān)，清理掉麻痹、松懈、僥幸心理，杜絕安全事故發(fā)生。

第三篇：讀莫言教育有感

讀莫言家庭教育觀點(diǎn)有感

魏鵬

前不久，參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校印發(fā)了一篇莫言關(guān)于家庭教育認(rèn)知的文章，其題目是《好的家庭教育濃縮為6句話》。這篇文章對(duì)我們很有啟發(fā)，但也引發(fā)了一些思考。

一、對(duì)照檢查差距真實(shí)存在，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)努力改進(jìn)教育方法 在文章中，莫言提出了六句家庭教育原則：即好父母都是學(xué)出來(lái)的，好孩子都是教出來(lái)的，好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的，好成績(jī)都是幫出來(lái)的，好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的，好成就都是化出來(lái)的。我認(rèn)真拜讀了這篇文章，逐條對(duì)照自身檢查，發(fā)現(xiàn)我們離“好父母”確實(shí)有一定的差距，例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)如何做一個(gè)好父母方面，在認(rèn)真與孩子交流溝通方面，在耐心培養(yǎng)好習(xí)慣方面，在幫助孩子自我實(shí)現(xiàn)方面，在塑造品德修養(yǎng)方面等等，做為魏昊卿的家長(zhǎng)，我們欠缺的還很多，需要進(jìn)一步補(bǔ)課，我們將以最大的努力盡自已的責(zé)任。

孔子說(shuō)過(guò), “朝聞道,夕死可矣?！敝芸偫硪苍?jīng)講過(guò)，人要活到老、學(xué)到老。人生只有在不斷地學(xué)習(xí)中才能取得進(jìn)步，才能不斷超越自我，做生意是如此，為人處事是如此，任何工作都是如此，這是對(duì)所有人通用的真理，當(dāng)然這要求我們做父母的應(yīng)該做得更好。父母的行為對(duì)孩子潛移默化，父母的角色決定了他們要承擔(dān)更重要的社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)父母角色定位，把握父母應(yīng)盡職責(zé)，成為做合格父母的必由之路。我想，隨著我們的不斷學(xué)習(xí)，我們教育孩子的技能會(huì)越來(lái)越高，1離合格父母的距離也會(huì)越來(lái)越近。

二、部分觀點(diǎn)有違時(shí)代要求，應(yīng)在社會(huì)變革中予以改進(jìn)

在思考中，我也在問(wèn)自己，莫言的觀點(diǎn)都是正確的嗎？我認(rèn)為，在目前應(yīng)試教育模式下，莫言的教育原則無(wú)疑是有效的，但不可否認(rèn)，其一些觀點(diǎn)還是有失片偏頗的！

（一）莫言老師說(shuō)，好成績(jī)都是幫出來(lái)的。

對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我不敢茍同。這種說(shuō)辭，一方面是在為應(yīng)試教育推波助瀾，讓家長(zhǎng)和學(xué)生成為應(yīng)試教育的犧牲品，成為背負(fù)成績(jī)的奴隸；另一方面也貶低了孩子的創(chuàng)造性，人為地干預(yù)了孩子的思維方式。歐美幾十年來(lái)的教育實(shí)踐表明，其教育理念，不是以幫助孩子提高成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，而是追求提高孩子的自主思維和創(chuàng)新意識(shí)。

在目前應(yīng)試教育模式下，社會(huì)給學(xué)校和老師的壓力很大，學(xué)校和老師給學(xué)生的壓力也很大。學(xué)生課內(nèi)課外的作業(yè)相對(duì)較多，根本容不得他們有太多的休息時(shí)間。難道這樣社會(huì)、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生齊上陣的應(yīng)試模式值得推崇嗎？莫言老師引用數(shù)據(jù)，我國(guó)有近1000萬(wàn)“閑散”的未成年人，其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，言外之意，父母沒(méi)有幫助孩子做好應(yīng)試，就導(dǎo)致這些未成年人學(xué)業(yè)失敗嗎？這兩者是有一定的關(guān)系，但絕不是因果關(guān)系。如果硬要拉到一起，并把這一結(jié)果歸結(jié)為家庭的主要責(zé)任，這既有違馬克思主義哲學(xué)觀，也有違西方教育遵循的自然哲學(xué)觀。

記得我們上學(xué)時(shí)讀過(guò)的《范進(jìn)中舉》，那是幾千年的封建思想的產(chǎn)物，想不到社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在的文明程度，我們的教育還是如范進(jìn)時(shí)

代一般的悲哀，甚至還有過(guò)之而無(wú)不及。想當(dāng)初，范進(jìn)一中舉，前途就無(wú)憂，而我們現(xiàn)在的孩子呢，千方百計(jì)為應(yīng)試準(zhǔn)備，即使高考中榜，以后的就業(yè)也還是困難重重。想不到幾百年前，吳敬梓老先生的諷刺，還鮮活地存在于現(xiàn)今的社會(huì)。我們無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，也無(wú)心改變現(xiàn)實(shí)。我們只是更關(guān)注自己孩子的身心健康。所以我認(rèn)為，莫言老師不應(yīng)提出這樣的觀點(diǎn)，告訴家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)，而是應(yīng)該利用自身影響力，推動(dòng)教育體制改革停滯不前的現(xiàn)狀！

（二）莫言老師說(shuō)，好孩子都是教出來(lái)的。

這個(gè)觀點(diǎn)不完全正確。莫言老師舉例《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目介紹過(guò)世界中學(xué)生奧數(shù)金牌獲得者安金鵬的事跡，講他在小學(xué)之前，父母就培養(yǎng)他把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟，盡管他的父母是文盲并不會(huì)教育，因此以小見(jiàn)大，所以取得了成功！但這是極個(gè)別的例子，是不可復(fù)制的。

縱觀古今中外，很多風(fēng)云人物都是教出來(lái)的嗎？偉大領(lǐng)袖毛主席一直是反抗封建教育的楷模，正是因?yàn)樗麑?duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，沒(méi)有聽(tīng)從父母的勸告，才成就了我們今天的中國(guó)。美國(guó)總統(tǒng)小布什直到上大學(xué)還是人們眼中的壞孩子，然而也正是由于他的不安份，才成全了他的政治奇跡！美國(guó)的籃球明星喬丹、中國(guó)的體育明星劉翔和姚明，按照莫言老師所說(shuō)，他們?cè)谛W(xué)階段都不是好孩子，學(xué)習(xí)不好，父母擔(dān)心??但他們哪一個(gè)沒(méi)有取得成功？

好孩子都是教出來(lái)的，這沒(méi)有錯(cuò)。但不都是父母教出來(lái)的，好孩子還取決于教育體制，良好的教育體制能夠改造壞孩子，更能夠成就

一批好孩子！這也是莫言老師應(yīng)該做的事情之一。

三、重讀文章所舉家庭教育觀點(diǎn)，出自莫言老師存疑

這篇文章我看了很多遍，我認(rèn)為不是莫言老師的風(fēng)格！也在網(wǎng)上查閱了很多資料，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)莫言老師寫過(guò)類似的教育心得。因此，我認(rèn)為，如果把“莫言”當(dāng)作作者來(lái)看，這篇文章中的“莫言”并不是獲得諾貝爾獎(jiǎng)的“莫言”，此“莫言”非彼“莫言”！也有可能是另外一種情況，“莫言”理解為不要再說(shuō)了，不要再爭(zhēng)論了，是轉(zhuǎn)發(fā)文章之人表達(dá)強(qiáng)調(diào)之意，并不是人名。

本人對(duì)文章的出處進(jìn)行了考證。網(wǎng)上資料顯示，這篇文章的作者是華東交通大學(xué)母親教育研究所所長(zhǎng)王東華。他長(zhǎng)期關(guān)注未成年人教育問(wèn)題，同全國(guó)婦聯(lián)等有關(guān)部門一起深入少管所,戒毒所,女子監(jiān)獄等地進(jìn)行調(diào)查研究，了解青少年問(wèn)題。從減少問(wèn)題少年的角度，他提出，“好的家庭教育可以濃縮為六句話”這一觀點(diǎn)。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來(lái)看，因?yàn)獒槍?duì)性的不同，這一觀點(diǎn)的偏頗之處也就可以理解了！

2014年5月13日

第四篇：安全生產(chǎn)警示教育電影

安全生產(chǎn)警示教育電影

故事片消防電影故事片電影科教片 人命如天烈火男兒之業(yè)余消防員煤礦透水事故的防治 陣痛榮譽(yù)煤礦瓦斯爆炸事故的防治 生命監(jiān)管隱患煤礦冒頂事故的預(yù)防 命比天大人命關(guān)天煤礦放炮事故的預(yù)防 安監(jiān)局長(zhǎng)突發(fā)事件煤礦瓦斯的綜合利用 安全為天逃出天生煤礦事故的急救與自救 掘井救火英雄煤礦粉塵事故的預(yù)防 金牌班長(zhǎng)煤礦火災(zāi)事故的預(yù)防 新盲井

幸存者

生命無(wú)價(jià)

回家

消防電影科教片中小學(xué)生地震逃生與自救 公共娛樂(lè)場(chǎng)所火災(zāi)事故的預(yù)防地震應(yīng)急避險(xiǎn)與自救

商場(chǎng)火災(zāi)事故的影響地震后青少年心理干預(yù)與重建 商場(chǎng)火災(zāi)事故的預(yù)防地震災(zāi)害的預(yù)防 加油站火災(zāi)預(yù)防地震災(zāi)后重建家園 汽車、乘用車火災(zāi)的防范應(yīng)急處理校園建筑抗震知識(shí)古建筑火災(zāi)預(yù)防

高層建筑火災(zāi)時(shí)的逃生與自救

森林防火

安全科教片

《安全生產(chǎn) 成就輝煌》

《傷逝》

《以人為本 安全第一》——中國(guó)啟動(dòng)實(shí)施安全戰(zhàn)略

《人命關(guān)天》

《黑色瞬間》——安全事故警示教育剖析

《用行動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任》——安全責(zé)任 重在落實(shí)

《安全生產(chǎn)掠影》

《重大事故案例剖析——血的代價(jià)》

《責(zé)任重如山》——解讀《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》 《講述我們身邊真實(shí)的安全故事——淚的呼喚》

《平安是?！贰?2集首部以安全為題材的大型安全劇

《安全生產(chǎn) 責(zé)任重于泰山》

《生產(chǎn)安全事故典型案例盤點(diǎn)》

《安全伴我行》

中小學(xué)生學(xué)校安全片

《生死斑馬線》

《守望平安》

《關(guān)愛(ài)明天》

《為了明天》

《明天》

聯(lián)系電話：***梁炎偉

第五篇：安全生產(chǎn)警示教育觀后感

安全生產(chǎn)警示教育片觀后感

激情六月、陽(yáng)光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣光彩絢麗！我們的企業(yè)，也如同這火熱的季節(jié)一樣，蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)！

在這個(gè)6月，行里組織全體人工員集中觀看了《安全生產(chǎn)》專題片。專題片鮮活的事例，悲慘場(chǎng)面，為我們上了一堂真實(shí)生動(dòng)地安全警示教育課。

觀看專題片后，我感觸良多，安全對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是最大的效益，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就如健康平安一樣，是人生最大的財(cái)富。其實(shí)，人對(duì)于自然界來(lái)說(shuō)是非常渺小的，人的生命也很脆弱，就像今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的小品《不差錢》里說(shuō)的一樣：“人這一輩子，眼睛一睜一閉一天就過(guò)去了；眼睛一閉，不睜，一輩子就過(guò)去了??”。確實(shí)，人的一生非常短暫，生命也非常脆弱，所以珍愛(ài)生命，關(guān)注安全是我們時(shí)時(shí)刻刻要銘記于心的一項(xiàng)重要事情。工作中，我們要按章操作，多想幾個(gè)“萬(wàn)一”，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的工作習(xí)慣；平日里、生活中，也要時(shí)時(shí)警示自己規(guī)避不安全的隱患，上下班遵守交通安全規(guī)則，做到“寧等三分，不搶一秒”，出門上班人走要關(guān)閉電源、燃?xì)饩唛_(kāi)關(guān)等，并教育家人注意安全。也許我們的一個(gè)提醒，就會(huì)給自己和他人帶來(lái)一輩子的幸福。

你可曾聽(tīng)說(shuō)，趙本山曾戲稱要去“度蜜月”的鐵嶺子，曾經(jīng)一場(chǎng)鋼水泄露事故，波浪般的鋼水吞噬的是幾十條人命，牽扯的卻是成百上千人的幸福，多少骨肉因這場(chǎng)事故而離散，又有多少恩愛(ài)夫妻因此而陰陽(yáng)兩隔?；钌默F(xiàn)實(shí)告訴我們：安全重于泰山！

你又是否了解，龍鳳呈祥、鳳凰于飛的美麗土家族苗族自治州，新建的大橋在拆卸拱架時(shí)墜落，沉入江中，相關(guān)人員忽視安全催工期的舉動(dòng)，使得多少人從此再不能看見(jiàn)這白云藍(lán)天，欣賞不了這草綠花鮮，雋永淡雅的鳳凰小鎮(zhèn)因?yàn)楸?/p>

而凝噎，令人流連忘返的古城悲痛地訴說(shuō)：安全重于泰山！

你還曾記得，2009年黑龍江龍煤集團(tuán)鶴崗分公司新興煤礦的一聲巨響，瓦斯爆炸讓多少人背井離鄉(xiāng)，流離失所？令多少個(gè)白發(fā)人送黑發(fā)人，幾多哀傷；又使得多少娃娃失去爹娘？這片肥沃的黑土地因此陷入一片恐慌。歷史的慘痛記憶教育我們：安全重于泰山！

曾經(jīng)的慘劇，已經(jīng)留了太多鮮血，死去的人們將在天堂永生，而活著的人們將受什么樣的煎熬？我們多希望這只是一個(gè)個(gè)故事，然而，它確實(shí)發(fā)生了，就讓我們記住這些故事，吸取教訓(xùn)，重視安全，將重視安全落到實(shí)處，看得重，抓得實(shí)，牢記“安全系著你我他，靠你靠我靠大家”，用實(shí)際行動(dòng)告訴大家我們的意識(shí)：安全重于泰山！

以人為本是貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要內(nèi)容。由此，我們不難看出，搞好安全生產(chǎn)的成敗，除了安全第一這一永恒主題之外，歸根結(jié)底還是來(lái)自人的力量。“安全第一”是我們黨的一個(gè)重要方針，只有安全的發(fā)展才是健康的發(fā)展、和諧的發(fā)展。因此，抓好安全工作，尤為重要。但是，安全工作不是一朝一夕的事情，也不是一個(gè)人的能力所能解決的，它受到多種因素的制約。只有各方面因素達(dá)到平衡，我們才能真正講安全工作。

“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”是家喻戶曉的安全格言，體現(xiàn)的就是安全的重要性。安全工作是一項(xiàng)科學(xué)性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性、連續(xù)性和艱巨性的工作，只要我們做到一切從日常安全工作抓起，以正常的心理、平和的心態(tài)、專注的態(tài)度、敬業(yè)的精神對(duì)待安全生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次機(jī)會(huì)，我們要牢記安全生產(chǎn)的八榮八恥，熟記宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓社會(huì)安全的、穩(wěn)定的、和諧的發(fā)展下去，讓安全工作成為保護(hù)生命的工作，讓安全常伴我們左右，讓人人都重視安全工作，讓人人都參與安全工作，讓我們的生命，在安全發(fā)展中、在和諧社會(huì)中綻放。

“安全我一個(gè)，幸福全家人”。我們要通過(guò)開(kāi)展以人為本的“愛(ài)心活動(dòng)”和“平安工程”，真正建立起“人人想要安全、人人有能力安全、人人做到安全”的企業(yè)安全文化體系，扎扎實(shí)實(shí)地營(yíng)造出和諧、穩(wěn)定的安全工作氛圍。

安全警示教育片里，血的教育又一次警示我們，在工作、生活中，一定要時(shí)刻注意安全，并要把“不怕一萬(wàn)、就怕萬(wàn)一”的安全思想意識(shí)融入到人性化、親情化的安全宣傳教育中，珍愛(ài)生命，關(guān)注安全。讓我們的生活變得更加美好，更加和諧。