第一篇：重慶市豐都縣平都中學(xué)2013讀書活動(dòng)方案1

重慶市豐都縣平都中學(xué)校

開展全國(guó)“中華魂”(中華美德頌)主題教育讀書

活動(dòng)方案

各年級(jí)、班（團(tuán)支部、少先隊(duì)中隊(duì)）：

全國(guó)“中華魂”主題教育系列讀書活動(dòng)是國(guó)家關(guān)工委組織的對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育及人生觀、價(jià)值觀和理想前途教育的品牌活動(dòng)，也是提高青少年綜合素質(zhì)的重要活動(dòng)。為宣傳貫徹黨的十八精神，今年全國(guó)關(guān)工委“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)的主題是“中華美德頌”。為使今年的主題教育有序開展，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)安排，特?cái)M定我校今年活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系為推動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立社會(huì)主義榮辱觀，使青少年學(xué)生逐步成長(zhǎng)為具有全球視野和時(shí)代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生和青年教師

三、活動(dòng)要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和各處（室）大力支持下，把這一主題活動(dòng)納入議事日程，作為今年對(duì)全體青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要內(nèi)容，并與宣傳貫徹十八大精神、卓越課堂的著力推進(jìn)、“尚善”特色教育的開展及校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排和實(shí)施。

（二）廣泛宣傳，精心組織。充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)、班（團(tuán)支部、少先隊(duì)中隊(duì)）和家庭、社會(huì)等各方積極性，精心組織開展活動(dòng)。結(jié)合青少年學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，不斷增強(qiáng)活動(dòng)吸引力和感染力，在教育實(shí)效上下功夫。

（三）加強(qiáng)協(xié)調(diào)，積極配合。一是各班班主任和科任老師要把今年的主題教育納入德育教育重要內(nèi)容之一，與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合；二是讓一部份熱心的退休教師參與到活動(dòng)中，充分發(fā)揮他們?cè)诨顒?dòng)中的特有作用；三是團(tuán)委要廣泛發(fā)動(dòng)共青團(tuán)員、少先隊(duì)員和青少年學(xué)生、青年教師，積極參與讀書活動(dòng)，并作為團(tuán)課教育的重要內(nèi)容；四是學(xué)校德育處要充分利用班（校）會(huì)、升旗儀式、廣播電視和有關(guān)專題會(huì)議等行之有效的形式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍，納入班級(jí)考核。

四、實(shí)施步驟

（一）第一階段（2—3月）：宣傳發(fā)動(dòng)。主要是購(gòu)書、自學(xué)、宣傳、報(bào)名、召開“啟動(dòng)儀式”、擬定活動(dòng)方案等。

（二）第二階段（4月10—25日）：學(xué)習(xí)讀本，撰寫演講和征文稿。開展閱讀、輔導(dǎo)、專題講座和各年級(jí)演講、征文評(píng)選（注：初一、二、三年級(jí)每班各推演講選手一名、征文兩篇參與學(xué)校初賽）。同時(shí)籌備以“中華美德頌”為主題的第十三屆校園歌詠比賽。

（三）第三階段（4月26—5月5日）：完成學(xué)校的初評(píng)工作。主要是開展校級(jí)征文、演講比賽的初評(píng)工作，并提煉文藝節(jié)目，舉辦“5.4”文藝演出。

（四）第四階段（5月6—15日）：做好深入輔導(dǎo)，報(bào)送演講征文優(yōu)秀選手（作品）及其優(yōu)秀輔導(dǎo)教師名單，做好參加縣級(jí)比賽的相關(guān)工作。

（五）第五階段（12月中下旬）：總結(jié)表彰。主要是召開校級(jí)“總結(jié)表彰大會(huì)”，獎(jiǎng)勵(lì)參校、縣、市（或部）等三級(jí)賽的優(yōu)秀演講征文選手（作品）及優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

（一）參加校級(jí)的“征文、演講”選手，以年級(jí)為單位，按比賽成績(jī)分設(shè)一二三等獎(jiǎng)（即：一等獎(jiǎng)各5名，二等獎(jiǎng)各10名，三等獎(jiǎng)各15名）。

（二）凡獲得校級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)的征文、演講選手，設(shè)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)（每名選手限報(bào)一名），按有關(guān)規(guī)定給與精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）凡取得校、縣、市、國(guó)家級(jí)征文、演講比賽的選手（作品），按規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)分值加算到所在班級(jí)的考核分里。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）學(xué)校建立主題教育組委會(huì)，組成人員如下：

顧問(wèn)：劉其明

主任：劉德培

副主任：朱小良、陳明

委員：陶大榮、楊永壽、陳亞平、楊德成、洪永福、蘭直軒、代文華、蔡劍鋒、秦小權(quán)

（二）組委會(huì)下設(shè)四個(gè)工作小組：

A、征文評(píng)選小組

組長(zhǎng)：陶大榮副組長(zhǎng) ：牟秀瓊

成員：朱小良、陳 明、秦光明、周小兵、楊德成、洪永福、、向世豪（統(tǒng)計(jì)）

B、演講比賽小組

組長(zhǎng)：楊永壽副組長(zhǎng)：陳亞平

成員：尹平蔣成華、黎曉穎、熊衛(wèi)華、秦小權(quán)、易王萍、向世豪（兼統(tǒng)計(jì)）

C、歌詠比賽小組

組長(zhǎng)：蔡劍鋒副組長(zhǎng)：李衛(wèi)

成員：陶大榮、楊永壽、代文華、陳亞平、楊德成、李衛(wèi)、官秉覺(jué)、李瓊

C、秘書組

組長(zhǎng)：楊永壽（兼統(tǒng)籌）

成員：陶大榮、陳亞平、洪永福、向世豪、秦宗勇等

（注：評(píng)分細(xì)則由各組制定）

重慶市豐都縣平都中學(xué)校

二O一三年三月二十日

第二篇：圣都中學(xué)讀書沙龍活動(dòng)方案123

圣都中學(xué)讀書沙龍活動(dòng)方案（草稿）

一、指導(dǎo)思想

在感動(dòng)教育框架下，以感動(dòng)教育為教育信仰，以創(chuàng)建“書香型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以豐富“校園文化生活”為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以讀書活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造書香校園，書香教研組，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我。

讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。

為激勵(lì)教師熱愛讀書，終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)省市文件的精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開展教師讀書沙龍活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái)，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體，并逐步成長(zhǎng)為“本土教育家”。

3、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，搭建教師交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

三、活動(dòng)時(shí)間

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次，活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，具體時(shí)間（待定）、地點(diǎn)（待定）。

四、活動(dòng)安排

2013年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下：

（一）策劃階段（2013年3月）

學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案，明確讀書內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。

（二）實(shí)施階段（2013年4月-11月）

1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng)，教師結(jié)合自己的興趣開通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過(guò)程中要積極做好讀書筆記，撰寫教學(xué)反思不少于5篇，學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，營(yíng)造濃厚讀書氛圍，起到“活動(dòng)一次，提高一次”的效果。

2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合，積極開展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合，積極開展教育研究，研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合，邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座，開闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

（三）總結(jié)階段（2013年12月）

學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的開展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

五、活動(dòng)配檔表

3月，學(xué)校成立讀書沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，策劃讀書沙龍活動(dòng)方案，明確讀書內(nèi)容(每次讀書，以學(xué)科組為單位，共讀一本書；每次活動(dòng)結(jié)束，以級(jí)部為單位，2 統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目，報(bào)師訓(xùn)處備案)。

教師根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。

4月，學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站，教師開通教育博客。

5月，讀書筆記、教學(xué)反思評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示。6月，優(yōu)秀教育博客評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示。7月，階段性表彰、總結(jié)。8月，學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

9月，由各級(jí)部語(yǔ)文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。10月，組織學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。11月，教師交流、總結(jié)。12月，學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

六、活動(dòng)形式

1、共讀式。在活動(dòng)初期，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目，引導(dǎo)教師共讀共寫，引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問(wèn)者，也是問(wèn)題的解答者。

3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見，加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。

5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，并展開研討活動(dòng)。

6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。

7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站，教師建立相應(yīng)主題帖，針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，定期發(fā)布討論話題，引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

8、交流互動(dòng)式。

讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記，以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)

七、保障措施

1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組，由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍組織，制定活動(dòng)方案，方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng)，要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動(dòng)，促使教師快樂(lè)讀書，幸福成長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)： 黃本東

成員：傅偉宗 楊守苗 袁錫芳

2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度，要把教師讀書活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動(dòng)組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)，表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人；全體教師積極參與讀書沙龍活動(dòng)，學(xué)校將定期評(píng)選，表彰先進(jìn)。

圣都中學(xué) 2013年3月10日

附：“圣都中學(xué)教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

一、教育理論類

《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著, 《最棒的學(xué)?！罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯 《學(xué)會(huì)對(duì)話：校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著 《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉·格拉瑟著 《教師的挑戰(zhàn)》，佐藤學(xué)著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學(xué)出版社2012年5月出版

《享受教育論》，劉良斌著，人民教育出版社 2011年11月出版

《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)：中國(guó)基礎(chǔ)教育大家談》，國(guó)務(wù)院參事室編，人民教育出版社 2012年5月出版

二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類

《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》，[英]馬克·沃恩編著，沈蘭譯，教育科學(xué)出版社2011年4月出版

《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師中國(guó)講演錄》，陳勇主編，教育科學(xué)出版社 2012年7月出版

《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書生校長(zhǎng)的教育反思》，程紅兵著，華東師范大學(xué)出版社2012年5月出版

《年輕教師必聽的講座》，任勇著，華東師范大學(xué)出版社2012年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》，[英]愛恩·戴維斯等著，中國(guó)青年出版社2012年6月出版

《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》，［美］史蒂文·柯維著，中國(guó)青年出版社2012年1月出版

《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著，中國(guó)青年出版社2011年8月出版

《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！罚叻逯?，教育科學(xué)出版社2012年8月出版

《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，湯勇著，教育科學(xué)出版社2012年9月出版 《致青年班主任》，張萬(wàn)祥著，教育科學(xué)出版社2012年9月出版 《用服務(wù)的態(tài)度做教師》，萬(wàn)瑋著，福建教育出版社2012年9月出版 《班主任，可以做得這么有滋味》，鄭英著，教育科學(xué)出版社2012年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》，薛瑞萍著，北京師范大學(xué)出版社2011年8月出版 《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》，周益民著，上海教育出版社2012年9月

《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》（修訂本），李鎮(zhèn)西著，文化藝術(shù)出版社2011年2月出版

《教師如何與學(xué)生溝通》，姜榮奎著，中國(guó)輕工業(yè)出版社2012年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》，竇桂梅著，文化藝術(shù)出版社2011年5月出版

三、教育心理類

《光有愛還不夠》，[法]克洛德·阿爾莫著，王文新等譯，上海社會(huì)科學(xué)院出版社2011年12月出 版

《好懂好用的教育心理學(xué)》，趙希斌著，華東師范大學(xué)出版社2012年8月出版 《積極青少年的6種品質(zhì)》，[美]理查德·M·勒納著，張衛(wèi)、甄霜菊譯，華東師范大學(xué)出版社2011年8月出版

《做學(xué)生需要的心理教師》，藺秀云、王曉菁著，北京師范大學(xué)出版社2012年3月出版

《適應(yīng)與成長(zhǎng)——青少年身心健康研究》，陳寧主編，上海交通大學(xué)出版社2011年10月出版

《教師不可不知的教育心理效應(yīng)》，孫媛主編，江蘇教育出版社2012年6月出版

《學(xué)生心理健康教育全手冊(cè)》，劉海莉、劉春杰主編，江蘇教育出版社2011年8月出版

《領(lǐng)導(dǎo)中的心理學(xué)》，趙海南編著，清華大學(xué)出版社2011年11月出版

四、綜合類

《朗讀手冊(cè)》（1-3冊(cè)），[美]崔利斯著，沙永玲等譯，南海出版社2012年8月出版

《大量閱讀的重要性》，李家同著，中國(guó)人民大學(xué)出版社2012年8月出版 《世界最好的教育：給父母和教師的45堂必修課》，陳之華著，中國(guó)青年出版社2012年4月出版

《走在孩子的后面》，蔡興蓉著，教育科學(xué)出版社 2012年7月出版

《零距離看美國(guó)中學(xué)教育——從紐約中考到中國(guó)學(xué)生讀美國(guó)高中》，孫昂著，黑龍江教育出版社 2012年7月出版

《西藏支教日記》，李文韜著，清華大學(xué)出版社2011年4月出版

第三篇：中學(xué)讀書活動(dòng)方案

享受悅讀

潤(rùn)澤生命

----******中學(xué)第一屆讀書節(jié)實(shí)施方案

語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)是閱讀素養(yǎng)，因此語(yǔ)文學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，在廣泛的閱讀中，發(fā)展學(xué)生智力，提升道德修養(yǎng)。而我們農(nóng)村初中的學(xué)生語(yǔ)文閱讀尤其現(xiàn)狀令人擔(dān)憂：絕大多數(shù)的初中生都不能主動(dòng)地進(jìn)行閱讀，他們用于閱讀的時(shí)間少得可憐?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》：“初中生要學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！闭腔谶@樣的認(rèn)識(shí)，我校以高新區(qū)第一屆讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合全市推行的語(yǔ)文主題教育，啟動(dòng)了我校以“悅讀經(jīng)典 潤(rùn)澤生命”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，旨在通過(guò)改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，積極開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，來(lái)全面提升我校學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

一、活動(dòng)目的：

啟動(dòng)“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊知識(shí)視野，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、通過(guò)讀書活動(dòng)，幫助學(xué)生陶冶情操，養(yǎng)成健全人格，提升道德修養(yǎng)。

3、通過(guò)師生共讀，努力打造“讀書好、好讀書、讀好書”的書香校園。

三、活動(dòng)步驟：

第一階段：建立組織，制定計(jì)劃；（2016.3）第二階段：造濃氛圍，宣傳發(fā)動(dòng)；（2016.4）

第三階段：實(shí)施發(fā)展，真抓實(shí)干；（2016、5-2017.3）第四階段：總結(jié)反思，形成常態(tài)。（2017.4）

三、活動(dòng)策略：

（一）實(shí)施“創(chuàng)建書香校園”、“建設(shè)書香班級(jí)”“爭(zhēng)創(chuàng)家庭”文化工程

1、閱讀現(xiàn)狀調(diào)查：

利用班會(huì)課、晨會(huì)課時(shí)間進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、展開關(guān)于課外閱讀的大討論、掀起學(xué)生對(duì)讀書讀報(bào)的廣泛熱情。同時(shí)，利用國(guó)旗下的講話、校園廣播、手抄報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳發(fā)動(dòng)，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

2、經(jīng)典閱讀具體措施：（1）確保閱讀時(shí)間

①各個(gè)年級(jí)合理安排上好雙周一節(jié)的閱讀課，地點(diǎn)在閱覽室，教師大致給出讀書范圍，學(xué)生自主選擇讀書內(nèi)容，讀

不完的將圖書借出后課下自己閱讀。

②每天布置課外閱讀作業(yè)，保證學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，并要求學(xué)生整理讀書筆記，教師每周批閱、評(píng)價(jià)。

③學(xué)生利用每天的晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行課內(nèi)文章的朗讀、積累、背誦。

④充分利用雙休日、寒暑假，進(jìn)行有計(jì)劃的課外閱讀。

（2）合理選擇課外讀物

課外讀物的選擇應(yīng)以思想內(nèi)容健康，語(yǔ)言文字典范，適合青少年閱讀發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，新大綱所推薦的名家名著應(yīng)是我們的首選，高雅的文學(xué)作品是我們選擇的重點(diǎn)，提倡學(xué)生讀名著、讀整本的書；允許兼容其他對(duì)學(xué)生有益的書刊，諸如《創(chuàng)新作文》、《少年電腦世界》、《關(guān)心新一代》、《讀者》、《青年文摘》等。

（3）注重閱讀方法指導(dǎo)

課外閱讀應(yīng)根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個(gè)人習(xí)慣選取不同的閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，這對(duì)于提高閱讀效益、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣將起至關(guān)重要的作用。

①指導(dǎo)精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙，弄清句段含義，領(lǐng)會(huì)全文中心。這就是說(shuō)，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復(fù)研讀，領(lǐng)悟要義。②指導(dǎo)速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和

要求是：篩選重點(diǎn)，把握重點(diǎn)語(yǔ)段，總觀整篇要旨，授予直接閱讀法和整體認(rèn)知法，不斷提高閱讀速度，提升閱讀能力。精讀和速讀各有作用，要靈活運(yùn)用。（4）培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣

在閱讀過(guò)程中，學(xué)生與作者、文本與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的融通，因此，要鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)記下“智慧的火花”。

其一是批注摘抄。徐特立老人說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書”，批注基本是與閱讀同步完成的,它往往是探尋某個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題的鑰匙。至于摘抄，可建議學(xué)生準(zhǔn)備閱讀記錄本以便識(shí)記和整理，書讀得越多，摘抄也越多，老師每星期檢查一次，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

其二是寫讀后感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵(lì)學(xué)生把這些想法及時(shí)地有意識(shí)地記下來(lái)，形成讀書筆記。

其三是對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)造：仿寫、續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫、縮寫、故事新編……我們每學(xué)期利用作文課至少安排三這種專項(xiàng)訓(xùn)練，既可以展示閱讀效果，又能調(diào)動(dòng)同學(xué)們進(jìn)一步的閱讀積極性。如指導(dǎo)學(xué)生把《關(guān)雎》改成散文，續(xù)寫《孔乙己離開咸亨酒店之后》……在各種類型的寫作中，學(xué)生既豐富了原作品又加深了自己的理解。

（5）加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

①各年級(jí)各班圖書角必須保證有一定數(shù)量的書籍，總數(shù)不少于200本。

②要有圖書質(zhì)量上的保證，所陳列書籍必須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長(zhǎng)，書籍類別豐富，并且每學(xué)期要更新一次。

③圖書要及時(shí)更換，按照省規(guī)范化要求，每年的圖書更新率不得低于1%,按照目前我校的圖書藏書量，至少每年更新600本。

（6）加強(qiáng)學(xué)校閱覽室、電子閱覽室、圖書館的管理，健全各種制度，有效開展師生借閱活動(dòng)。圖書館由專人管理，全天候開放。

（7）加強(qiáng)課外閱讀交流。

①不斷探索課外閱讀課的課型，可從：優(yōu)秀讀物推薦課、名著名篇鑒賞課、讀書方法指導(dǎo)課、閱讀交流評(píng)論課、讀書筆記輔導(dǎo)課、單元閱讀拓展課、積累展示課等著手，幫助學(xué)生建立一個(gè)展示和提升的平臺(tái)。

②堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次課外閱讀課集中展示活動(dòng)。

③重視積累本和讀書筆記的作用，確保把課外閱讀落在實(shí)處。

（8）作好閱讀評(píng)價(jià)，實(shí)施多元評(píng)價(jià)機(jī)制。

閱讀主要是學(xué)生自由閱讀，如果不及時(shí)檢查督促，容易偏離目標(biāo)。為激發(fā)學(xué)習(xí)的持久興趣，提高閱讀質(zhì)量，切實(shí)完成課外閱讀計(jì)劃，每星期應(yīng)進(jìn)行定期和不定期的檢查、評(píng)比。其形式大致有以下幾種：

①評(píng)選“課外閱讀之星”。對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予相應(yīng)表彰，并將其成績(jī)記入《學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》。

②評(píng)選“誦讀先進(jìn)班級(jí)”。引導(dǎo)班級(jí)和教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

③評(píng)選書香家庭，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、大家訪等活動(dòng)廣泛宣傳，爭(zhēng)取每一名家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)參與到書香校園的建設(shè)中來(lái)，每個(gè)家庭都爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭。

（9）成立文學(xué)社，閱讀寫作同步發(fā)展

在原來(lái)“博雅”文學(xué)社的基礎(chǔ)上，更新文學(xué)社成員，要求既能會(huì)寫，更能會(huì)讀。在?？显O(shè)專欄刊登學(xué)生優(yōu)秀讀后感，優(yōu)秀讀書筆記摘抄。

（二）開展主題課外閱讀活動(dòng)，創(chuàng)建閱讀實(shí)踐平臺(tái)，提升學(xué)生道德修養(yǎng)。

1、三月份進(jìn)行“寫工工整整規(guī)范字，做堂堂正正中國(guó)人”硬筆書法書法比賽；四月份進(jìn)行“吟誦經(jīng)典 潤(rùn)澤生命”經(jīng)典誦讀比賽；五月份舉行“我與讀書共成長(zhǎng)”師生征文活動(dòng)；九月份進(jìn)行“經(jīng)典與我同行”讀書會(huì)；十一月份舉行“收獲在十月”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽；2017年3月份進(jìn)行書香班級(jí)、讀書明星評(píng)選。

四、活動(dòng)要求

1.注重過(guò)程，全員參與。各年級(jí)、班級(jí)要認(rèn)真把握開展讀書活動(dòng)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與，促進(jìn)讀書活動(dòng)的深入開展。讓師生遨游書海，沐浴書香，愉悅身心。

2.創(chuàng)造條件，注重引導(dǎo)。各班級(jí)要制定學(xué)生借閱圖書計(jì)劃，建立圖書角。以班級(jí)為單位組織借閱，保證學(xué)生有書讀。要通過(guò)主題班會(huì)，語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動(dòng)。

3.多元評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功。各年級(jí)、班級(jí)要把讀書活動(dòng)的開展作為學(xué)生自我發(fā)展的一個(gè)契機(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣，感受閱讀的精彩，使讀書活動(dòng)成為我校學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。教導(dǎo)處將組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書成果交流展示活動(dòng)，多角度、多維度激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)總結(jié)，適當(dāng)表彰，注重宣傳，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

總之，通過(guò)開展各種主題閱讀活動(dòng)課，給學(xué)生以展現(xiàn)才智的機(jī)會(huì)，讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，體驗(yàn)到自身的價(jià)值。同時(shí)，活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生的人格，陶冶了學(xué)生的情操。

雖然這樣的活動(dòng)方案還處在摸索與實(shí)踐中，但有一個(gè)信念是堅(jiān)定的：讀書好，好讀書、讀好書，這就是我們心目中理想的閱讀，我們期待學(xué)生們能真正品嘗出書香的美味。

2016年3月

第四篇：中學(xué)讀書活動(dòng)方案

府場(chǎng)鎮(zhèn)中學(xué)讀書活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步開發(fā)課程資源，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，形成良好的品質(zhì)，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定《讀書活動(dòng)方案》。

一、指導(dǎo)思想

以“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以廣泛開展課外讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活方式，為一生的成長(zhǎng)奠基。

簡(jiǎn)介：讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，開拓學(xué)生的知識(shí)視

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，開拓學(xué)生的知識(shí)視野，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校積極組織舉行 “點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”讀書節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

三、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長(zhǎng)。

2、開辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。

四、活動(dòng)口號(hào)：

悅讀經(jīng)典，潤(rùn)澤心田 讀高雅書，做高尚人。書籍是人類進(jìn)步的階梯。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。讀書好，讀好書，好讀書。

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

五、主要工作及活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段：

1、國(guó)旗下講話——《最是書香能致遠(yuǎn)》。

2、讀書節(jié)開幕致辭。

3、營(yíng)造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報(bào)。

4、建班級(jí)圖書角。

5、各年級(jí)分別發(fā)放《中學(xué)生推薦閱讀書目》。

（二）、活動(dòng)實(shí)施階段：

1、五分鐘經(jīng)典誦讀。課間操后，午休前，晚自習(xí)前。

（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《名賢集》等）。（各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，語(yǔ)文老師協(xié)助。）

2、主題班會(huì):我和我讀的書

3、沐浴陽(yáng)光，齊誦經(jīng)典

4、講故事比賽

5、“書香伴我成長(zhǎng)”演講比賽

6、經(jīng)典讀后感征集（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《名賢集》）

7、作文競(jìng)賽

8、書香班級(jí)評(píng)比

（三）評(píng)比表彰階段：

1、評(píng)選“讀書之星”。

2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)體

3、讀書節(jié)活動(dòng)成果展示（手抄報(bào)、優(yōu)秀作品展）。

4、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)體。

第五篇：中學(xué)讀書活動(dòng)方案

中學(xué)讀書活動(dòng)方案

導(dǎo)語(yǔ)：讀書能幫你結(jié)識(shí)朋友，擴(kuò)大社交圈子，通過(guò)讀書，你能找到志同道合的朋友。多舉辦讀書活動(dòng)有助于學(xué)生們的能力提高。下面就讀書活動(dòng)方案提供范文，歡迎閱讀 中學(xué)讀書活動(dòng)方案

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，開拓學(xué)生的知識(shí)視野，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校積極組織舉行 “點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”讀書節(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：

點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長(zhǎng)。

2、開辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。

三、活動(dòng)口號(hào)：

悅讀經(jīng)典，潤(rùn)澤心田

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

四、主要工作及活動(dòng)內(nèi)容：

(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段：(3月21日—27日)

1、國(guó)旗下講話——《最是書香能致遠(yuǎn)》。

2、讀書節(jié)開幕致辭——校長(zhǎng)室

3、營(yíng)造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報(bào)。

4、建班級(jí)圖書角。

5、向七八年級(jí)學(xué)生發(fā)放《中學(xué)生推薦閱讀書目》。

(二)、活動(dòng)實(shí)施階段：(3月28日—4月24日)

1、課前誦讀經(jīng)典

語(yǔ)文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等)。(各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，語(yǔ)文老師協(xié)助)

2、主題班會(huì):我和我讀的書

時(shí)間：第十周周二;負(fù)責(zé)人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽(yáng)光，齊誦經(jīng)典

時(shí)間：第八周;負(fù)責(zé)人：楊克坦

講故事比賽

4、時(shí)間：第八周周二;參加對(duì)象：七年級(jí);負(fù)責(zé)人：林彬彬老師。

5、“書香伴我成長(zhǎng)”演講比賽

時(shí)間：第十周周一;參加對(duì)象：八年級(jí);負(fù)責(zé)人：葉友寶老師。

6、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽

時(shí)間：第九周周一;參加對(duì)象：九年級(jí);負(fù)責(zé)人：付新新老師。

7、讀書小報(bào)評(píng)比

時(shí)間：第十周周四;參加對(duì)象：七年級(jí);負(fù)責(zé)人：林為慶老師。

8、經(jīng)典讀后感征集(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》)

時(shí)間：第十一周周二;參加對(duì)象：八年級(jí);負(fù)責(zé)人：曾麗芳老師。

9、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

時(shí)間：第十一周周一;參加對(duì)象：九年級(jí);負(fù)責(zé)人：李麗娟老師。

10、書香班級(jí)評(píng)比(教務(wù)處、政教處)

(三)、評(píng)比表彰階段：(4月25日—5月1日)

1、評(píng)比班、校兩級(jí)“

讀書之星”。

2、“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。

3、讀書節(jié)活動(dòng)成果展示(手抄報(bào)、優(yōu)秀作品展)。

4、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)體。

五、注意事項(xiàng)：

1、要提高對(duì)本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營(yíng)造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù)，各宣傳員要及時(shí)報(bào)道信息，使讀書節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。

3、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

4、語(yǔ)文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，制定班級(jí)“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級(jí)活動(dòng)。

中學(xué)讀書活動(dòng)方案

根據(jù)教育局教職工素質(zhì)工程推進(jìn)委員會(huì)關(guān)于開展讀書活動(dòng)的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制訂本方案。

一、讀書活動(dòng)的宗旨

黨的xx大報(bào)告提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！碑?dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著和加強(qiáng)自身修養(yǎng)的書籍。提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念，豐富自身的文化內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

二、讀書活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，努力提高我校教職工

2、通過(guò)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過(guò)活動(dòng)，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育

教學(xué)質(zhì)量和效益。

三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：姚曉紅

副組長(zhǎng)：羅永祥

成 員：李金濤、俞定智、何一芳

四、讀書活動(dòng)的范圍

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校全體教職工，以班組組成各讀書小組。

五、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

1、教師年內(nèi)精讀2本教育理論經(jīng)典名著，可以公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革教育心理學(xué)類相結(jié)合。

2、最好選用《推進(jìn)委員會(huì)所推薦的書目》

3、可在圖書館《中國(guó)教育報(bào)》、《教育文摘》報(bào)中找到郵購(gòu)書目，個(gè)人和班組可進(jìn)郵購(gòu)，可在書店進(jìn)行購(gòu)買，可向圖書館借閱。

六、讀書活動(dòng)方法和步驟

1、采用班組每次活動(dòng)及政治學(xué)習(xí)時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，學(xué)校定期安教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

2、制定

讀書計(jì)劃：各班組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃，讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等，還必須有讀書交流具體時(shí)間安排。每學(xué)期交一篇讀書筆記，辦公室按類裝訂成冊(cè)，建立“教職工學(xué)習(xí)”文件夾，納入各種參評(píng)檢查材料。

3、研討交流、全面反思：以班組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研讀教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。

4、學(xué)用結(jié)合、推進(jìn)工作：每位教職工期末撰寫讀書筆記，學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5、建立讀書活動(dòng)信息交流。在校園網(wǎng)學(xué)習(xí)之窗中建立讀書活動(dòng)信息。圖書館對(duì)老師借閱教育理論用書提供方便。

6、讀書活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：利用寒、暑假期間結(jié)合校本培訓(xùn)組織、學(xué)習(xí)交流會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書班組和優(yōu)秀讀書個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。把教師參加學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)繳交情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。