第一篇：2012年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試英語試題參考答案[模版]

2012年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試英語試題參考答案

卷Ⅰ（85分）

1.B2.A3.C4.A5.C6.B7.C8.B9.A10.C

11.C12.A13.B14.B15.C16.A17.B18.C19.B20.C

21.A22.C23.B24.B25.A26.A27.D28.B29.C30.B

31.C32.B33.B34.A35.C36.A37.A38.C39.D40.D

41.B42.D43.C44.D45.A46.B47.D48.A49.C50.A

51.D52.A53.D54.C55.B56.C57.B58.A59.D60.B

61.B62.D63.C64.D65.A66.D67.D68.C69.A70.C

卷Ⅱ（35分）Ⅷ.71.lunch72.snow/snowing73.Gate 1374.take off/leave75.stay/time

Ⅸ.76.T77.connect to

78.Into kitchens and vehicles./Kitchens and vehicles./ TVs /They are moving from living rooms into kitchens and vehicles.79.The Internet./ The Internet is the main challenge for television.80.今天/當今最現(xiàn)代化的/最新式的電視已經(jīng)處于發(fā)展進程之中。

Ⅹ.81.fourth82.goes swimming83.proud84.encouraged85.Festivals

Ⅺ.A)86.Are you feeling better?

87.What kind people they are!

88.Which building does Jenny live in?/In which building does Jenny live ?

89.The dictionary didn't cost me much money.90.I lent my MP5 to Sam yesterday./Yesterday I lent my MP5 to Sam.B)91.Possible versions

Dear Miss Li,I think you'd better use English in class.When you speak English, we'll have a good chance to improve our listening kills.It is also helpful for our reading, speaking and writing.We can copy what you say all the time.The more chances we have, the more progress we will make!So I hope you can teach in English.But please use simple English as much as possible and speak clearly and slowly.This way, we can learn English better and better.Hopefully you can think about it.Best wishes!

Yours

Li Hua

Dear Miss Li,I think you'd better use both English and Chinese.The best way to learn English is to use it.When you teach in English, it's good for our listening.At the same time it is helpful to improve our speaking, reading and writing.However ,if you only ous English, w e can't follow you sometimes , especially when you explain grammar rules and language points.So my advice is “Use English when possible and use Chinese when necessary”.This way, we can learn English better.Hopefully you can think about it.Best wishes!

Yours,Li Hua

第二篇：河北省2018年初中畢業(yè)生升學文化課考試說明 數(shù)學

河北省2018年初中畢業(yè)生升學文化課考試說明 數(shù)學 考試性質(zhì)

一、指導(dǎo)思想

河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試命題的指導(dǎo)思想:堅持有利于推進全省切中數(shù)學的的整體改革和發(fā)展,體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì),面問全體學生,全面提高教育質(zhì)量:堅持有利于改革課教學,減輕學生過重的課業(yè)負擔,全面實施素質(zhì)教育:堅持有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生生動活潑、積極主動地發(fā)展;堅持有利于高中階段教育事業(yè)的發(fā)展,促進高中階段學校的均衡發(fā)展和教育質(zhì)量整體提高。

數(shù)學學科命題,堅持圍繞《義務(wù)數(shù)育數(shù)學課程標準(2011年版)》,注重基本數(shù)學能力、數(shù)學核心素養(yǎng)和學習潛能的評價。考查學生對基礎(chǔ)知識和其本技能的理解和掌握程度:設(shè)計有層次的試題評價學生的不同水平:關(guān)注學生的答題過程,作出客觀的整體評價:考查學知識技能、數(shù)學思考,問題解決和數(shù)學態(tài)度等方面的表現(xiàn):強調(diào)通性通法,注意數(shù)學應(yīng)用，考查學生分析、解決綜合問題的能力。

數(shù)學學科命題,注重考查學生進一步學習所必需的數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率的核心知識和能力:注重考查學生對其中所蘊涵的數(shù)學本質(zhì)的的理解;提倡思維的批判性:注重考查學生的思維方式和學習過程;注重考查學生運用所學知識在具體情境中合理地應(yīng)用。合理地設(shè)計試題的類型,有效地發(fā)揮各種類型題目的功能,試的編排突出層次性、鞏固性、拓展性、探究性,綜合與實踐素材的情境充分考慮學生的認知水平和活動經(jīng)驗;注重數(shù)學文化的熏陶,淡化特殊的解題技巧,命題杜絕繁難偏舊,減少單純記憶、機械訓(xùn)練的內(nèi)容.命制的試題要求充分體現(xiàn)初中數(shù)學的核心觀念:數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、推理能力、運算能力和模型思想。

數(shù)感主要是指關(guān)于數(shù)和數(shù)量、數(shù)量關(guān)系、運算結(jié)果等方面的感悟,從而理理解或表述具體情境中的數(shù)量關(guān)系。

符號意識主要是指能夠理解并且運用符號表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律;知道使用符號可以進行運算和推理,得到的結(jié)論具有一般性。

空間觀念主要是指根據(jù)物體特征抽象出幾何圖形.根據(jù)幾何圖形想象出所描述的實際物體:想象出物體的方位和相互之間的位置；描述圖形的運動和變化;依據(jù)語言的描述畫出圖形等。

幾何直觀主要是指利用圖形描述和分析問題,借助幾何直觀可以把復(fù)雜的數(shù)學問題變得簡明、形象,有助于探索解決問題的思路,預(yù)測結(jié)果。數(shù)據(jù)分析觀念包括:了解在現(xiàn)實生活中有許多問題應(yīng)當先做調(diào)查研究,收集數(shù)據(jù),通過分析作出判斷,體會數(shù)據(jù)中蘊涵著的信息:了解對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析方法,需要根據(jù)問題的背景選擇合適的方法;通過數(shù)據(jù)分析體驗隨機性,一方面對于同樣的事情每次收集到的數(shù)據(jù)可能不同,另一方面只要有足夠的數(shù)據(jù)就可能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,數(shù)據(jù)分析是統(tǒng)計的核心。

運算能力主要是指能夠根據(jù)法則和運算律正確地進行運算的能力,并尋求合理簡潔的運算途徑解決問題。

推理能力貫徹于整個數(shù)學學習的過程,推理是數(shù)學的基本思維方式,也是人們學習和生活中經(jīng)常使用的思維方式。推理一般包括合情推理和演繹推理,合情推理是從已有的事實出發(fā),憑借經(jīng)驗和直覺,通過歸鈉和類比等推斷出某些結(jié)果;演繹推理是從已有的事實(包括定義、公理、定理等)和確定的規(guī)則（包括運算、法則、順序）出發(fā)，按照邏輯推理的法則證明和計算。在解決問題的過程中,兩種推理功能不同,相輔相成:合情推理用于探索思路,發(fā)現(xiàn)結(jié)論;演擇推理用于證明推導(dǎo)結(jié)論。

模型思想的建立是學生體會和理解數(shù)學與外部世界聯(lián)系的基本途徑.建立和求解模型的過程包括:從現(xiàn)實生活或具體情境中抽象出數(shù)學問題,用數(shù)學符號建立方程、不等式、函數(shù)等表示數(shù)學問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,求出結(jié)果并討論結(jié)果的意義.這些內(nèi)容的考查有助于學生初步形成模型思想,提高學習數(shù)學的興和應(yīng)用意識。

在綜合與實成的考查中,注重運用所學知識解決簡單實際問題的能力,以及注重對學生數(shù)學創(chuàng)新意識的考查。

應(yīng)用意識有兩個方面的含義:一方面,有意識利用數(shù)學概念、原理和方法解釋現(xiàn)實世界中的現(xiàn)象,解決現(xiàn)實世界中的問題;另一方面,認識到現(xiàn)實生活中蘊涵著大量與數(shù)量和圖形有關(guān)的問題,這些問題可以抽象成數(shù)學問題,用數(shù)學的方法予以解決。

創(chuàng)新意識的考查是數(shù)學教育評價的基本指標,學生自己發(fā)現(xiàn)和提出問題是創(chuàng)新的基礎(chǔ);獨立思考、學會思考是創(chuàng)新的核心;歸納概括得到猜想和規(guī)律,并加以驗證,是創(chuàng)新的重要方法。

二、命題范圍

數(shù)學學科以《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2011年版)》第三學段所規(guī)定的內(nèi)容為考試命題范圍,考查七至九年級所學數(shù)學基礎(chǔ)知識與技能、數(shù)學活動過程與思考以及用數(shù)學解決問題的意識,我省各地各校的初中畢業(yè)生,無論在教學時所使用的是哪種版本的義務(wù)教育教科書,在初中數(shù)學復(fù)習時,均應(yīng)以本說明所規(guī)定的考試內(nèi)容與要求為依據(jù)。

數(shù)與代數(shù)的主要內(nèi)容:數(shù)的認識,數(shù)的表示,數(shù)的大小,數(shù)的運算,數(shù)量的估計;字母表示數(shù),代數(shù)式及其運算;方程,方程組、不等式、函數(shù)等。

圖形與幾何主要內(nèi)容:空間和平面基本圖形的認識,圖形的性質(zhì)、分類和度量;圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱、相似和投影;平面圖形基本性質(zhì)的證明;運用坐標描述圖形的位置和運動。

統(tǒng)計與概率主要內(nèi)容:收集理和描述數(shù)據(jù),包括簡單抽樣、整理調(diào)查數(shù)據(jù)、繪制統(tǒng)計圖表等;處理數(shù)據(jù),包括計算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等;從數(shù)據(jù)中提取信息并進行簡單的推斷;簡單隨機事件及其發(fā)生的概率。綜合與實踐是一類以問題為載體、以學生自主參與為主的學習活動。在學習活動中,學生將綜合運用數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等知識和方法解決問題。

三、考試要求

依照《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2011年版)》第三學段所規(guī)定的內(nèi)容,本說明對考試內(nèi)容在達成目標上作出了明確要求。了解(認識)從具體事倒中知道或舉例說明對象的有關(guān)特征;根據(jù)對象的特征,從具體境中辯認或者例說明對象。理解

描運對象的特征和由來;闡述此對象與相關(guān)對象之間的區(qū)別和聯(lián)系 掌握

在理解的基上,把對象用于新的情境 靈活運用

綜合使用已掌握的對象,選擇或創(chuàng)造適當?shù)姆椒ń鉀Q問題;靈活、合理地選擇與運用有關(guān)的方法,完成對特定的數(shù)學或?qū)嶋H問題的分析、解答及表述。考試要求分三個層次:基本要求一一了解,理解;中等要求一一零,會用;較高要求一一靈活運用,解決問題,三個層次的要求,依次運級提高,并通過對題目的探索與解答,間接驗學生經(jīng)歷特定數(shù)學活動過程的水平,以及驗學生在具體情況中,知識技能、數(shù)學思書、問題解決和情感態(tài)度方面體驗認識對象特征的水平。考試形式

考試采用閉卷筆試形式,全卷總分為120分.考試時間為120分鐘。整個試卷包括卷1和卷Ⅱ,卷1為選擇題,卷Ⅱ為非選擇題

數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何和統(tǒng)計與概率所占分數(shù)的百分比與它們在教學中所占課時的百分比大致相.數(shù)與代數(shù):圖形與幾何:統(tǒng)計與概率=5:4:1(以上三部分均蘊潘了適量的綜合與實踐的內(nèi)容)。

試題分選擇題、填空題和解答題三種題型,選擇題是四選一型單項選擇題;填空題只要求直接填寫結(jié)果,不必寫出計算過程或推證過程:解答題包括計算求解題、操作探究題、實驗作圖題、猜想證明題、實踐決策題、綜合應(yīng)用題等,解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟成推證 過程(要求直接寫出的除外)。

數(shù)學考試應(yīng)具有較高的信度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。試題按其難度分為容易題、中等題和較難題.難度在0.7以上的題為容易題,難度在0.4-0.7之間的題為中等題,難度在0.2-0.4之間的題為較難題,三種試題分值之比約為3:5:2整套試卷的難度系數(shù)為0.65左右。

第三篇：河北省2018年初中畢業(yè)生升學文化課考試說明英語新變化解讀說明

《河北省2018年初中畢業(yè)生升學文化課考試說明英語》

新變化解讀說明

英 語

與2017年相比，2018年考試說明中考試性質(zhì)、考試內(nèi)容、考試形式、難度要求、試卷結(jié)構(gòu)及附錄均無變化；題型示例及參考答案中個別題例調(diào)整為2017年河北中考真題；題型拓展調(diào)整較大。其中聽力部分、完形填空、詞語運用及連詞成句題型題量均無變化，任務(wù)型閱讀未出現(xiàn)新的考查方式，其他題型特別值得關(guān)注的變化具體如下： ▲單項選擇 題型拓展：

①2017年10組中7組為10道題，3組為15道題；2018年10組均為10道題； ②第IV組~第VI組題量由15道調(diào)整為10道；

③2018年10組題均刪除或替換掉考查冠詞和非謂語動詞的題目?！喿x理解

題型示例：題例4由5小題調(diào)整為4小題 題型拓展：

①第I組和第III組由3篇調(diào)整為4篇，每篇題數(shù)分別為3、3、4、5；

②2017年第I組、第II組、第III組、第IV組、第VI組均為3篇，每篇均為5小題，第V組為4篇，每篇題數(shù)分別為2、3、5、5；2018年第I組、第III組、第V組均為4篇，第II組、第IV組、第VI組為3篇。

▲書面表達 題型拓展：

①V.調(diào)整為2017年浙江舟山真題，從所給書刊中做出選擇并闡明理由；

②新增X為“看圖寫日記”形式的作文，圖片來源于人教教材七年級（下）Unit 11 Section A 1a。

第四篇：2018年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試語文試卷(含答案)

2018年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試語文試卷

第一部分（1-4題

20分）

1、在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子（每空1分，共6分）（1）落紅不是無情物。（龔自珍 《己亥雜詩》）（2），拄杖無時夜叩門。（陸游《游山西村》）

（3）我國古代散文中，有許多描寫景物的佳句。陶淵明用“夾岸數(shù)百步，中無雜樹，”描寫出桃花林之景；柳宗元用“潭中魚可百許頭，日光下澈，”描寫出小石潭之景......當閱讀這些句子的時候，我們眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫。

2、給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。（每小題1分，共4分）（1）春風吹拂（）著大地，花兒綻放出燦爛的笑容。．．（2）雨后天晴，月亮更顯得澄瑩（）皎潔了。．．（3）他遇事不慌不忙，非常（zhènjìng）（4）我們要（qiānxū）謹慎，不要驕傲自滿。

3、觀察下面四張圖片，回答后面的問題。（每小題2分，共6分）

圖片一

圖片二

圖片三

圖片四（1）圖片

一、圖片二中各有一個錯別字，請找出來并改正。

答：改為改為

（2）圖片三中是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請為它補寫下聯(lián)。

答：

（3）圖片四中的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

修改意見：

4、下面圖表是中國天氣網(wǎng)發(fā)布的2018年5月1日河北省部分城市天氣情況的預(yù)報，請概括從圖表中獲取的主要信息。（4分）

答：

第二部分（5-20題

50分）

一、閱讀下面這首詩，回答5-6題。（6分）

茅屋為秋風所破歌

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

5、下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）............【 】

A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。

B.詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何，只好柱杖歸來，獨自嘆息。C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩最后一段運用敘述抒情的表達方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟世情懷。

6、請對這首詩中加線的句子進行簡要賞析。（3分）

答：

二、閱讀下面四篇短文，回答7-11題。（14分）

屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，謂之競渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐為蛟龍所奪，故為龍舟以逐之。

后漢黃琬⑥，祖父瓊⑦，為太尉⑧，以日食狀聞。太后詔⑨問所食多少，瓊對未知所況⑩。琬年七歲，時在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初⑾。”瓊大驚，即以其言對。

劉峻家貧好學，常燎⑿麻炬⒀，從夕達旦，時或昏睡，及覺復(fù)讀，?？炙姴徊?。聞有異書，必往祈⒁借。

齊有一足鳥，舞于殿前。齊侯問于孔子，孔子曰：“此鳥名商羊。兒童有謠曰‘天將大雨，商羊鼓舞⒂?！菫榇笥曛注??！焙蠊?。

①屈原：戰(zhàn)國楚詩人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：從水中就出淹溺的人。⑤角黍：即粽子。⑥黃琬：人名。⑦瓊：人名，即黃瓊。⑧太尉：官職名。⑨詔：召見。⑩況：比方。⑾初：夏歷指每月的開頭幾天。⑿燎：燃燒。⒀炬：火把。⒁祈：乞求。⒂鼓舞：手足舞動，形容歡悅。⒃兆：預(yù)兆，征兆。

7、解釋下列句子中加著重號的詞語。（每小題1分，共4分）

（1）謂之競渡 謂： ．（2）何不言日食之余，如月之初 何： ．（3）從夕達旦 旦： ．（4）是為大雨之兆 是： ．

8、下列選項中，與“舞于殿前”的“于”字意義或用法不相同的一項是（2分）...【 】 A.行者休于樹（《醉翁亭記》）

B.駢死于槽櫪之間（《馬說》）

C.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）D.公與之乘，戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）

9、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

（1）瓊大驚，即以其言對。答：

（2）及覺復(fù)讀，常恐所見不博

答：

10、第一篇短文中，包含哪兩項傳承至今的民間習俗？（2分）

答：

11、請給第三篇短文擬一個恰當?shù)念}目。（2分）

答：

三、閱讀下面文字，回答12-14題。（9分）

漫畫石鼓文

①漢字的演變是由甲骨文到金文，由金文到篆書，由篆書到隸書，然后才是現(xiàn)在使用的楷書和行書。但事實上，篆書又分大篆和小篆，小篆現(xiàn)在還比較多見，大篆則僅以石鼓文為代表。由于石鼓文的發(fā)現(xiàn)早于殷墟甲骨文，曾被當作中國最早的文字，因此，石鼓文極受歷代學者們的重視。

②什么事石鼓文呢？就是刻在十塊鼓形石上的文字，也是我國現(xiàn)存的最早的石刻文字。作為國寶，現(xiàn)存北京故宮博物院。石鼓上刻的都是四言詩，每面石鼓上一首，內(nèi)容為歌頌國君游獵情況。其字體既不同于金文，又不同于小篆：其字形比金文更整齊，結(jié)構(gòu)有近于小篆，顯然是由金文向小篆過渡的一種字體；其書法字體多取長方形，體勢整肅，端莊凝重，筆力穩(wěn)健，在漢字發(fā)展史上有重要的研究價值，因而為歷代學者所重視。

③據(jù)史籍記載，石鼓于唐代初年在陜西省岐山縣出土，后被置于陳倉（今寶雞市附近）之野。當時在鳳翔做官的鄭余慶移至鳳翔夫子廟以保護。經(jīng)五代戰(zhàn)亂，全部散失。入宋，鳳翔太守馬池四處尋訪，集得九鼓，至皇祐四年（公元1052年）找到另一鼓。北宋末年移至汴京保存，宋徽宗下令以金涂字，以示貴重。金兵攻占汴京，以為奇物，于會天六年（公元1128年）運至燕京（今北京市）。元代又散失于草野之中，后被國子助教成鈞發(fā)現(xiàn)，由兵部派車運回國子監(jiān)，這以后就一直保存在北京。到1933年，被運往南京，埋于地下。解放后訪得，再運回北京。

④關(guān)于石鼓文的時代，唐代張懷瓘等人以為周文王時物，韋應(yīng)物等人以為周宣王時物，至南宋史學家鄭樵始提出石鼓文為秦刻石；今人馬衡以為秦穆公時物，郭沫若以為秦襄公時物，唐蘭則考為秦獻公十一年刻。可以認為，石鼓文是春秋時期秦國的石刻文字，是研究漢字發(fā)展和石刻藝術(shù)的重要文物之一。

（選文有改動）

12、下列說法不符合原文意思的一項是（3分）.................【 】

A.石鼓文的發(fā)現(xiàn)早于殷墟甲骨文，它是我國最早的石刻文字。B.石鼓上刻的都是四言詩，內(nèi)容為歌頌國君游獵的情況。

C.石鼓文字體不同于金文，也不同于小篆，是由金文向小篆過渡的一種字體。D.石鼓文在漢字發(fā)展史上具有重要的研究價值，為歷代學者所重視。

13、請簡要概括選文第③段文字說明的內(nèi)容。（3分）

答：

14、關(guān)于石鼓文的時代，歷代學者的考證體現(xiàn)了怎樣的科學精神？（3分）

答：

四、根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答15-16題。（6分）

15、在《紅巖》中，他被敵人注射了麻醉劑，仍然憑著堅強的意志，保守了黨的機密，這里的“他”是誰？“他”入獄前為辦《挺進報》承擔的具體工作是什么？（3分）答：

16、請簡述在洛伍德學校發(fā)生傳染病疫情時簡·愛與好友海倫·彭斯之間感人至深的故事情節(jié)。（3分）

答：

五、閱讀下面文字，回答17-20題。（15分）

回憶齊白石先生

①我從小學戲，沒有讀過書。一九五O年與書香門第的后生吳祖光結(jié)婚。后來，我成為齊白石老先生的干女兒。齊老常常手把手教我畫畫，他還教導(dǎo)我：“搞藝術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫畫、你唱戲，道理都一樣：講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己?！?/p>

②我因演出繁忙，不可能在畫畫上畫出成績來。但我在演戲上，是遵照齊老的教導(dǎo)做的，在舞臺上我挺胸抬頭唱戲，面向觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都是一些爭取自由、有正義感、有反抗精神的古今女性。如《劉巧兒》中的劉巧兒，《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊老學畫得到的最珍貴的啟示。

③有一天，裱畫家劉金濤陪我去齊老家學畫畫，恰好齊老一人在家。金濤兄說：“金濤齊老可要好好教干女兒畫畫了?！饼R老讓金濤鋪好紙，高興地把我叫到他身邊，手里拿著一支筆：“來吧，畫一張?！蔽倚南耄骸白鏊囆g(shù)家就 不能退后，這也算是第一課。”于是我接過筆，放開了手，大甩筆畫了一個小兔。齊老高興得像孩子：“好！好！這個小兔畫得有神，就是嫩了點，好！”稍微停頓了一下，他接著說：“我是看看鳳霞有沒有膽子。畫畫的敢甩筆桿子，當伙計的敢端盤子，唱曲的敢扣弦子，當裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄！”

④齊老是很重情義的。記得他過九十大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領(lǐng)著我們來到后院，我看到北面墻上有個小洞，里邊有一個牌位，寫著“賢妻寶珠靈位”。齊老默默鞠躬，我當然也照著做了。齊老嚴肅地指著靈位說：“這是你娘的靈位，我每天都要來看她，她跟我只是受罪了，沒有享過福?！饼R老說著眼睛濕潤了。我感覺到齊老的感情是非常深得，平時幾乎不流露。⑤齊老對看門的老尹很嚴格，可是也不虧待他。齊老說：“對傭人要寬厚，有好處?！崩弦鼮槿松屏迹鲜悄弥灾悴煌５卮驋?。齊老不給他工錢，每月給他畫張畫，有時為了獎勵，給他多畫一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜歡挽著祖光，去他的小門房看看齊老給他的畫，他手里真有好畫。祖光從老尹手里買了不少畫。老尹對金濤說：“吳祖光大方，我說多少錢從不少給，有時多給了還不讓找錢?！饼R老不只對老尹這樣，無論對誰，都一律同等對待。

⑥齊老在生活中始終保持著他當木工時的樸素習慣。有一次，金濤兄和我陪齊老吃飯，一位梳著圓頭的女傭人為老人端上一些飯菜，一盤豆豉辣椒，一碗臘肉素白菜湯，都是些小盤小碗。金濤兄吃完，小聲對我說：“我沒有吃飽。”但我吃了兩碗飯，喝了一碗湯，急著要看齊老畫畫。齊老對秘書武大姐和我說：“你們就是不考慮金濤是愛吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今天金濤肯定沒吃好，下次請您去曲園吃?！?/p>

⑦齊老有很多學生，老人畫畫時大家都圍在一邊看，老人一聲不響悶頭畫?？墒窃诖蠹也辉诘臅r候，他就邊畫邊傳授我如何用筆，如何調(diào)色，如何心里要有實物，手上才能疏能跑車、密不透風，畫出實物的神采來，畫得不像不要緊，可一定要神似。他還說：“你畢竟不是在照相，你是根據(jù)實物，經(jīng)過你的畫筆，再創(chuàng)造出你所想象的神采，這才叫藝術(shù)品的神韻，原封不動畫出的桃子是匠氣作品，要琢磨怎樣畫活了，看著已像離開了紙?！?/p>

⑧也真是這樣，看著齊老畫的一籃子桃子：那大桃壓在簡陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛，竹籃子的單薄負重都躍然紙上。由此，能夠看出齊白石的藝術(shù)家風度。我看齊老畫畫，再仔細研究齊老的畫，再回想齊老的教導(dǎo)：“你畫畫跟唱戲一樣，不可死學原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)造，不能不進取啊！”真是受益匪淺。

（選文有改動）

17、在向齊老學習畫畫的過程中，“我”獲得了哪些唱戲方面的啟示？（3分）

答：

18、從選文第④⑤⑥段看，齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì)？（3分）

答：

19、請對選文中加波浪線的句子進行簡要賞析。（每小題3分，共6分）

（1）好！好！這個小兔畫得有神，就是嫩了點，好！

答：

（2）那大桃壓在簡陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛，竹籃子的單薄負重都躍然紙上。答：

20、選文在選材上有什么特點？（3分）

答：

第三部分（21題 50分）

21、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(50分）

“爽”的意思是：①明朗；清亮。如：神清目爽；秋高氣爽。②（性格）率直；痛快。如：豪爽；直爽。③舒服；暢快。如：爽快。④違背；差失。如：爽約；毫厘不爽。

請依據(jù)以上對“爽”字的解釋，任選角度，以“爽”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②有真情實感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名和人名。

2018年河北省中考語文答案部分

第一部分

1.在下列橫線上填寫相應(yīng)句子。

⑴

化作春泥更護花⑵

從今若許閑乘月⑶

芳草鮮美，落英繽紛皆若空游無所依影布石上 2.給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。⑴

chuī fú⑵

chéng yíng⑶

鎮(zhèn)靜⑷

謙虛 3.觀察下面四張圖片，回答后面的問題。

⑴

誓改為視

檢改為儉⑵

賞析傳統(tǒng)文化⑶

去掉“望”（或去掉“敬請”）4.概括從圖標中獲取的主要信息。

①

2018年5月1日河北省部分城市夜間均有雨，風向均為北風。②

河北省部分城市除石家莊白天有雷陣雨，剩余城市均為陰天。③

河北省部分城市白天除邢臺小于三級外均穩(wěn)定在三到四級。④

廊坊晝夜溫差最大。

5.D解析：該詩主要考察學生對詩歌的主要內(nèi)容及主旨情感的理解，D最后一段主要運用議論、抒情的表達方式。

6.該句主要運用了一系列動詞，通過“卷”、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”組成了一幅幅鮮明的圖畫，生動形象地寫出暴風對茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情。7.解釋下列句子中加著重號的詞語。

⑴

謂：稱⑵

何:為什么⑶

旦：早晨⑷

是：這

8.C解析：“舞于殿前”的“于”是“在”的意思，C的意思為“比”。9.⑴ 黃瓊大吃一驚,就按照他說的回答皇太后。

⑵

等到驚醒了接著讀，經(jīng)常擔心自己的見識不夠廣博。10.賽龍舟、包粽子 11.劉峻好學

12.A解析：根據(jù)原文可知，石鼓文“是我國現(xiàn)存的最早的石刻文字”可知選項A中“它是我國最早的石刻文字”去掉了修飾詞“現(xiàn)存的”，是錯誤的。

13.第③段主要寫了石鼓這一文物自唐代出土以后坎坷的流傳過程。

14.歷代學者對于石鼓文的時代的考證體現(xiàn)了求真求實、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的科學精神。15.成崗

印刷

16.她們睡在一張床上，說了很多話，簡愛承諾誰也不能讓她離開海倫，然后她們相擁入眠，第二天醒來時，海倫已經(jīng)去了天堂。

17.講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。

18.①齊白石先生重情義②齊白石先生待人寬厚，寬嚴相濟③齊白石先生的樸素 19.①連用三個“好”字，運用反復(fù)的修辭，寫出小兔畫的逼真有神，突出表現(xiàn)出齊白石先生的高興和對“我”的鼓勵；同時運用語言描寫，表現(xiàn)出齊白石先生有藝術(shù)家的氣魄。

②運用對比的表現(xiàn)手法，突出強調(diào)了齊白石畫中桃子的生動逼真；運用側(cè)面描寫，從側(cè)面寫出齊白石先生畫工一流，具有藝術(shù)家風度。

20.①列舉典型事件，突出齊白石先生的形象。

②選材角度豐富。從生活、畫畫、教學三方面選材，寫出齊白石先生作為家人、藝術(shù)家和老師的身份職業(yè)轉(zhuǎn)換。③選材真實。作者用第一人稱敘事抒情，使故事真實可信。21.作文

第五篇：2018年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試試卷及答案

2018年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試

語文試卷答案

1.在下列橫線上填寫相應(yīng)句子。⑴

化作春泥更護花 ⑵

從今若許閑乘月 ⑶

芳草鮮美，落英繽紛

皆若空游無所依 影布石上

2.給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。⑴

chuī fú ⑵

chéng yíng ⑶

鎮(zhèn)靜 ⑷

謙虛

3.觀察下面四張圖片，回答后面的問題。⑴

誓改為視

檢改為儉 ⑵

賞析傳統(tǒng)文化

⑶

去掉“望”（或去掉“敬請”）4.概括從圖標中獲取的主要信息。

①

2018年5月1日河北省部分城市夜間均有雨，風向均為北風。

②

河北省部分城市除石家莊白天有雷陣雨，剩余城市均為陰天。

③

河北省部分城市白天除邢臺小于三級外均穩(wěn)定在三到四級。

④

廊坊晝夜溫差最大。5.D 解析：該詩主要考察學生對詩歌的主要內(nèi)容及主旨情感的理解，D最后一段主要運用議論、抒情的表達方式。6.該句主要運用了一系列動詞，通過“卷”、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”組成了一幅幅鮮明的圖畫，生動形象地寫出暴風對茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情。7.解釋下列句子中加著重號的詞語。⑴

謂：稱 ⑵

何:為什么 ⑶

旦：早晨 ⑷

是：這 8.C 解析：“舞于殿前”的“于”是“在”的意思，C的意思為“比”。

9.⑴ 黃瓊大吃一驚,就按照他說的回答皇太后。⑵

等到驚醒了接著讀，經(jīng)常擔心自己的見識不夠廣博。

10.賽龍舟、包粽子 11.劉峻好學 12.A 解析：根據(jù)原文可知，石鼓文“是我國現(xiàn)存的最早的石刻文字”可知選項A中“它是我國最早的石刻文字”去掉了修飾詞“現(xiàn)存的”，是錯誤的。

13.第③段主要寫了石鼓這一文物自唐代出土以后坎坷的流傳過程。

14.歷代學者對于石鼓文的時代的考證體現(xiàn)了求真求實、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的科學精神。15.成崗

印刷

16.她們睡在一張床上，說了很多話，簡愛承諾誰也不能讓她離開海倫，然后她們相擁入眠，第二天醒來時，海倫已經(jīng)去了天堂。

17.講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。18.①齊白石先生重情義

②齊白石先生待人寬厚，寬嚴相濟 ③齊白石先生的樸素

19.①連用三個“好”字，運用反復(fù)的修辭，寫出小兔畫的逼真有神，突出表現(xiàn)出齊白石先生的高興和對“我”的鼓勵；同時運用語言描寫，表現(xiàn)出齊白石先生有藝術(shù)家的氣魄。

②運用對比的表現(xiàn)手法，突出強調(diào)了齊白石畫中桃子的生動逼真；運用側(cè)面描寫，從側(cè)面寫出齊白石先生畫工一流，具有藝術(shù)家風度。20.①列舉典型事件，突出齊白石先生的形象。

②選材角度豐富。從生活、畫畫、教學三方面選材，寫出齊白石先生作為家人、藝術(shù)家和老師的身份職業(yè)轉(zhuǎn)換。

③選材真實。作者用第一人稱敘事抒情，使故事真實可信。21.作文