第一篇：人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及試卷答案1（小編推薦）

六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試

字詞小天地（22分）

一、讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

1.jìnɡ mì()的大千世界，yùnhán()著無(wú)窮的ào mì()，有志的孩子去積極tàn suǒ()吧。

2.樹(shù)林里十分熱鬧，有的小鳥(niǎo)仿佛在yín s?nɡ()詩(shī)歌，有的小鳥(niǎo)仿佛在yǎn z?u

()吉他，有的小鳥(niǎo)仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁組字填空。（4分）

陡的懸崖俊的姑娘暢的商品遙的生活 彌漫的煙勝利的息滿地的紙香甜的元

三、補(bǔ)充成語(yǔ)。（8分）

()高望重意味()長(zhǎng)投()取巧()()樂(lè)道 望()生畏隨心所()不拘一()()沖()撞

五、擇優(yōu)錄取，選詞填空。（6分）

保護(hù)呵護(hù)愛(ài)護(hù)

1．護(hù)士阿姨悉心（）每一個(gè)剛降臨人間的小生命。

2．我們要注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，（）自己的眼睛。

3．小名很（）自己的書(shū)本，給新書(shū)都包上了書(shū)皮。

技術(shù)戰(zhàn)術(shù)技藝

4．張叔叔修理汽車(chē)的（）十分熟練，至今沒(méi)有遇到難題呢。

5．魔術(shù)師的（）高超，表演的魔術(shù)神奇無(wú)比。

6．全軍將士個(gè)個(gè)都贊嘆朱總司令的（）高明。

句子百花園（23分）

一、點(diǎn)擊名句，補(bǔ)充名言警句。（6分）

1．，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）

2．，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）

3．，蟲(chóng)聲心透綠窗紗。（劉方平）

4．此夜曲中聞?wù)哿?。（李白?/p>

5．臥看滿天云不動(dòng)。（陳與義）

6．不是花中偏愛(ài)菊。（元?。?/p>

二、選填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用落選的一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。（4分）．．．．．．．．．．．．．

與其??不如無(wú)論??都如果??就哪怕??也

1．（）我們放松了對(duì)自己的要求，（）會(huì)退步不前。

2．（）是讀山還是品水，他（）將受到新的啟迪。

3．（）山再高路再險(xiǎn)，他（）能想方設(shè)法爬上去。

造句：

三、句子加工廠。（8分）

1.句子模仿秀。2`

沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。

2.句子巧變臉。2`

(1)我站立的地方成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？

改為陳述句：

改為感嘆句：

（2）改為比喻句。2`

山雨神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰、響亮起來(lái)。

3.修改病句。2`

（1）重慶的夏天是全國(guó)最炎熱的城市。

（2）聯(lián)歡會(huì)上，小芳演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。

四、我是小裁判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

1．“走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息?！边@句間接地點(diǎn)明山中訪友是在初夏的一個(gè)早晨。（）

2．《索溪峪的“野”》描寫(xiě)的是海南島索溪峪獨(dú)特的美景。（）

3．《山中訪友》作者訪問(wèn)的是古橋、樹(shù)林、山泉等自然界的朋友。（）

4．“花色斑斕的小圓蟲(chóng)好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望”這句話包含著浪漫而奇異的想象的手法。（）

五、按課文填空，體會(huì)表達(dá)的妙處。（6分）

1．這清新的綠色仿佛在雨霧中()，流進(jìn)我的()，流進(jìn)我的()。

——這句寫(xiě)出了雨中山林的美，兩個(gè)“流進(jìn)”說(shuō)明這種美不僅是眼睛看到的，更是感受到的；朗讀這句時(shí)語(yǔ)調(diào)要一些，直抒胸臆，表達(dá)之情。

2．我（）地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)（）著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的（）喚回來(lái)。

——這是一個(gè)句，從中我體會(huì)到了

閱讀新世界（16分）

泰山觀日出

現(xiàn)在正值鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春季，我終于來(lái)到了泰山腳下。凌晨3時(shí)許，正是黎明前最黑暗的時(shí)刻，伸手不見(jiàn)五指。為了趕到山頂看日出，哪里顧得上旅途的疲勞與黑暗？經(jīng)過(guò)3小時(shí)的艱苦跋涉，“南天門(mén)”終于近在眼前了。在游人的一片歡呼聲中，沉重、勞累之感悄然遠(yuǎn)去。

坐在觀景點(diǎn)，放眼望去，我們簡(jiǎn)直驚呆了。只見(jiàn)遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山腰以上全被晨霧封住了，只剩下頂端半截，如在云端漂浮。近處的青山隱在薄霧之中，一陣山風(fēng)吹來(lái)，猶如輕紗繚繞群山，朦朦朧朧，讓人如同在仙境之中一般飄逸。俯身下看，遠(yuǎn)處山腳下的點(diǎn)點(diǎn)燈光，片片燈海，如天邊的繁星點(diǎn)點(diǎn)，又如群星大聚會(huì),真是瑰麗迷人。

6時(shí)14分，一縷朝霞終于象害羞的新娘，慢慢地從天的盡頭升起。起初，似輕紗帷幔飄浮在空中，漫起千萬(wàn)層云霞麗影，一時(shí)間滿天的綺麗霞光。繼而朝霞越來(lái)越盛，直至映紅了半邊天?！疤?yáng)就要出來(lái)了”這樣的叫喊聲此起彼伏，讓人心中充滿期待和豪情。山為之變色，人為之歡心。

終于，在朝霞的掩映之中，一道紅亮的弧影顯露出來(lái)。幾秒鐘的功夫便已露出頂來(lái)，太陽(yáng)終于在人們的翹首企盼中，在霞光的圍繞之下，恰似那不勝嬌羞的少女，慢慢的露出她通紅的臉來(lái)，彤紅似火，光芒斂射。

幾分鐘的時(shí)間，太陽(yáng)就全部露出云端，那光與景與先前大不相同。火紅的圓球慢慢的變成了桔紅色，只有最下端還紅彤彤的。此時(shí)的光芒是更盛了，只見(jiàn)光照之處，彩云自動(dòng)下沉，似要化成千萬(wàn)縷輕煙隨風(fēng)飄散。早些時(shí)候的朝霞此時(shí)也有些黯然失色，漸變漸淡，也似要隱去一般。原來(lái)隱沒(méi)的群山，此時(shí)都裹著紅裝展現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)崇巖，峭壁，深壑，峻嶺，錯(cuò)落有致的呈現(xiàn)在視線之內(nèi)，任何的妙手丹青，也無(wú)法描繪那瞬息萬(wàn)變的瑰麗奇景。遠(yuǎn)的是山，近的是石，美如丹青，燦若云錦，讓人如癡如醉。

啊，無(wú)與倫比的泰山日出，我愛(ài)你！

1.寫(xiě)出反義詞。(3分)

隱沒(méi)()錯(cuò)落有致()黯然失色()

2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)

鳥(niǎo)語(yǔ)花香：

妙手丹青：

3.用自己喜歡的符號(hào)勾畫(huà)出一個(gè)含有比喻或擬人手法的句子，并體會(huì)思想感情。(2分)

4.第二自然段的觀察順序是，讓作者“驚呆”的原因是。(3分)

5.第五節(jié)前四句主要寫(xiě)，后三句主要寫(xiě)。(2分)

6.這篇文章的表達(dá)順序是什么？全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)

口語(yǔ)交際吧(3分)

去冬今春，我國(guó)西南地區(qū)遭受了百年不遇的旱災(zāi)，莊稼絕收，樹(shù)木干枯，人畜飲水困難。從人與大自然的關(guān)系思考，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

習(xí)作PK廳（30分）

題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)，也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦；你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛；你可能??請(qǐng)根據(jù)自己要寫(xiě)的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜??），然后寫(xiě)一篇450字左右的記敘文。

第一單元測(cè)試參考答案

字詞小天地

一、靜謐蘊(yùn)含奧秘探索吟誦演奏

二、峭俏銷(xiāo)逍硝消屑宵

五、呵護(hù)保護(hù)愛(ài)護(hù)；技術(shù)技藝戰(zhàn)術(shù)

句子百花園

一、落紅不是無(wú)情物造物無(wú)言卻有情今夜偏知春氣暖

何人不起故園情不知云與我俱東此花開(kāi)盡更無(wú)花

二、如果……就無(wú)論……都哪怕……也

三、1.沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

2.（1）我站立的地方成了看雨的好地方，誰(shuí)都說(shuō)這是天地給我的恩澤。我站立的地方成了看雨的好地方，誰(shuí)都說(shuō)這的確是天地給我的恩澤啊！

（2）山雨像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰、響亮起來(lái)。

3.（1）“重慶”與“夏天”交換位臵；（2）“優(yōu)美”之前加上“表演了”。

四、√×√√

五、1.色彩、心靈；高昂、對(duì)“綠”的喜愛(ài)。

2.擬人，作者沉醉在草蟲(chóng)村落的奇異游歷之中，心情歡快和愜意。

閱讀新世界

1.暴露雜亂無(wú)章光彩奪目。

2.鳥(niǎo)叫得好聽(tīng)，花開(kāi)得噴香。形容春天的美好景象。

妙手：技能高超的人；丹青：繪畫(huà)的顏料，比喻繪畫(huà)的藝術(shù)。指優(yōu)秀的畫(huà)家。

4.由遠(yuǎn)及近，俯視山腳；

遠(yuǎn)處近處全被晨霧籠罩，如同仙境，而山腳的燈光瑰麗迷人。

5.太陽(yáng)露出后成桔紅色，光芒更盛；群山紅裝展現(xiàn)，美如丹青，燦若云錦。

6.時(shí)間推移；熱愛(ài)、贊美大自然和祖國(guó)風(fēng)光。

7.泰山，天人合一，1987，登泰山而小天下；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

第二篇：人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及試卷答案

六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試

字詞（22分）

一、讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

1.jinɡ mì()的大千世界，yùn hán()著無(wú)窮的ào mì()，有志的孩子去積極tànsuǒ()吧

2.樹(shù)林里十分熱鬧，有的小鳥(niǎo)仿佛在yín s?nɡ（）詩(shī)歌，有的小鳥(niǎo)仿佛在yǎnz?u()吉他，有的小鳥(niǎo)仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁組字填空。（4分）

陡 的懸崖

俊 的姑娘

暢 的商品 遙的生活 彌漫的 煙

勝利的 息

滿地的紙

香甜的元

三、補(bǔ)充成語(yǔ)。（4分）

()高望重

意味()長(zhǎng)

投()（）巧()()樂(lè)道 望()生畏

隨心所()不拘一()()()撞

四、詞語(yǔ)快樂(lè)手拉手。（4分）

叮咚的 彩衣

山清水秀的 思路 優(yōu)雅的 小路

條理清晰的 琴聲 俏麗的 樂(lè)曲

婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的懸崖 僻靜的泉水

拔地而起的村莊

五、擇優(yōu)錄取，選詞填空。（4分）保護(hù)

呵護(hù)

愛(ài)護(hù)

1．護(hù)士阿姨悉心（）每一個(gè)剛降臨人間的小生命。2．我們要注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，（）自己的眼睛。3．小名很（）自己的書(shū)本，給新書(shū)都包上了書(shū)皮。

技術(shù)

戰(zhàn)術(shù)

技藝

4．張叔叔修理汽車(chē)的（）十分熟練，至今沒(méi)有遇到難題呢。5．魔術(shù)師的（）高超，表演的魔術(shù)神奇無(wú)比。6．全軍將士個(gè)個(gè)都贊嘆朱總司令的（）高明。

句子百花園（23分）

一、點(diǎn)擊名句，補(bǔ)充名言警句。（6分）

1．，化作春泥更護(hù)花。

（龔自珍）2．

，每于寒盡覺(jué)春生。

（張維屏）3．

，蟲(chóng)聲心透綠窗紗。

（劉方平）4． 此夜曲中聞?wù)哿?/p>

（李白）

5． 臥看滿天云不動(dòng)。

（陳與義）6． 不是花中偏愛(ài)菊，（元?。?/p>

二、選填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用落選的一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。（4分）

與其??不如

無(wú)論??都

如果??就

哪怕??也 1．（）我們放松了對(duì)自己的要求，（）會(huì)退步不前。2．（）是讀山還是品水，他（）將受到新的啟迪。3．（）山再高路再險(xiǎn)，他（）能想方設(shè)法爬上去。造句：

三、句子加工廠。（9分）1.句子模仿秀。

沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。

2.句子巧變臉。

(1)我站立的地方成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？

(2)改為陳述句：

(3)（3）改為比喻句。

(4)山雨

神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰、響亮起來(lái)。3.修改病句。

(5)（1）重慶的夏天是全國(guó)最炎熱的城市

(6)（2）聯(lián)歡會(huì)上，小芳演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。

四、我是小裁判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

1．“走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息?！边@句間接地點(diǎn)明山中訪友是在初夏的一個(gè)早晨。

（）

2．《索溪峪的“野”》 描寫(xiě)的是海南島索溪峪獨(dú)特的美景。（）3．《山中訪友》作者訪問(wèn)的是古橋、樹(shù)林、山泉等自然界的朋友（）4．“花色斑斕的小圓蟲(chóng)好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望”這句話包含著浪漫而奇異的想象的手法。（）

五、按課文填空，體會(huì)表達(dá)的妙處。（6分）

1．這清新的綠色仿佛在雨霧中()，流進(jìn)我的（），流進(jìn)我的（）。

這句寫(xiě)出了雨中山林的 美，兩個(gè)“流進(jìn)”說(shuō)明這種美不僅是眼睛看到的，更是

感受到的；朗讀這句時(shí)語(yǔ)調(diào)要

一些，直抒胸臆，表 達(dá)

之情。2．我（）地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)（）著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的（）喚回來(lái)。

這是一個(gè)

句，從中我體會(huì)到了

閱讀新世界（20分）

泰山觀日出

現(xiàn)在正值鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春季，我終于來(lái)到了泰山腳下。凌晨3時(shí)許，正是黎明前最黑暗的時(shí)刻，伸手不見(jiàn)五指。為了趕到山頂看日出，哪里顧得上旅途的疲勞與黑暗？經(jīng)過(guò)3小時(shí)的艱苦跋涉，“南天門(mén)”終于近在眼前了。在游人的一歡 呼聲中，沉重、勞累之感悄然遠(yuǎn)去。坐在觀景點(diǎn)，放眼望去，我們簡(jiǎn)直驚呆了。只見(jiàn)遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山腰以上全被晨霧封住了，只剩下頂端半截，如在云端漂浮。近處的青山隱在薄霧之中，一陣山風(fēng)吹來(lái)，猶如輕紗繚繞群山，朦朦朧朧，讓人如同在仙境之中一般飄逸。俯身下看，遠(yuǎn)處山腳下的點(diǎn)點(diǎn)燈光，片片燈海，如邊的繁星點(diǎn)點(diǎn)，又如群星大聚會(huì),真是瑰麗迷人。6時(shí)14分，一縷朝霞終于象害羞的新娘，慢慢地從天的盡頭升起。起初，似輕紗帷幔飄浮在空中，漫起千萬(wàn)層云霞麗影，一時(shí)間滿天的綺麗霞光。繼而朝霞越來(lái)越盛，直至映紅了半邊天?！疤?yáng)就要出來(lái)了”這樣的叫喊聲此起彼伏，讓人心中充滿期待和豪情。山為之變色，人為之歡心。終于，在朝霞的掩映之中，一道紅亮的弧影顯露出來(lái)。幾秒鐘的功夫便已露出頂來(lái)，太陽(yáng)終于在人們的翹首企盼中，在霞光的圍繞之下，恰似勝嬌羞的少女，慢慢的露出她通紅的臉來(lái)，彤紅似火，光芒斂射。幾分鐘的時(shí)間，太陽(yáng)就全部露出云端，那光與景與先前大不相同?；鸺t的圓球慢慢的變成了桔紅色，只有最下端還紅彤彤的。此時(shí)的光芒是更盛了，只見(jiàn)光照之處，彩云自動(dòng)下沉，似要化成千萬(wàn)縷輕煙隨風(fēng)飄散。早些時(shí)候的朝霞此時(shí)也有些黯然失色，漸變漸淡，也似要隱去一般。原來(lái)隱沒(méi)的群山，此時(shí)都裹著紅裝展現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)崇巖，峭壁，深壑，峻嶺，錯(cuò)落有致的呈現(xiàn)在視線之內(nèi)，任何的妙手丹青，也無(wú)法描繪那瞬息萬(wàn)變的瑰麗奇景。遠(yuǎn)的是山，近的是石，美如丹青，燦若云錦，讓人如癡如

醉啊，無(wú)與倫比的泰山日出，我愛(ài)

1.寫(xiě)出反義詞。(1.5分)

隱沒(méi)（）

錯(cuò)落有致()

黯然失色（）2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(3分)鳥(niǎo)語(yǔ)花香：

妙手丹青：

3.用自己喜歡的符號(hào)勾畫(huà)出含有比喻和擬人手法的句子各一個(gè)，并體會(huì)思想感情。(3.5分)

4.第二自然段的觀察順序是

，讓作者“驚呆”的原因是

。(3分)5.第五節(jié)前四句主要寫(xiě)

，后三句主要寫(xiě)

。(3分)6.這篇文章的表達(dá)順序是什么？全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)

7.拓展天地。(3分)“五岳之首”——（），是中華民族的象征，是燦爛東方文化的縮影，是(“

”)思想的寄托之地。（）年被列入世界自然文化遺產(chǎn)名錄。無(wú)論是帝王將相，還是名人宗師，都對(duì)泰山仰慕備至。孔子“（）”傳為佳話，杜甫有“（）”傳世詩(shī)句。

口語(yǔ)交際吧(5分)

去冬今春，我國(guó)西南地區(qū)遭受了百年不遇的旱災(zāi)，莊稼絕收，樹(shù)木干枯，人畜飲水困難。從人與大自然的關(guān)系思考，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

習(xí)作PK廳（30分）

大自然奇麗多姿，而大自然好比一個(gè)音響寶庫(kù)，如果有了你，那就是一種和音。聆聽(tīng)大自然，你就會(huì)覺(jué)得生活是那么朝氣勃勃，生命是那么真實(shí)可感??聆聽(tīng)大自然中萬(wàn)物的傾訴，是一種熏陶與享受，把你聽(tīng)到的、想到的、感受到的，用生動(dòng)的文字寫(xiě)下來(lái)，不少于400字。

第一單元測(cè)試參考答案

字詞小天地

一、靜謐 蘊(yùn)含 奧秘 探索 吟誦 演奏

二、峭 俏 銷(xiāo) 逍 硝 消 屑 宵

五、呵護(hù) 保護(hù) 愛(ài)護(hù)； 技術(shù) 技藝 戰(zhàn)術(shù)

句子百花園

一、落紅不是無(wú)情物 造物無(wú)言卻有情

今夜偏知春氣暖 何人不起故園情 不知云與我俱東

此花開(kāi)盡更無(wú)花

二、如果……就 無(wú)論……都 哪怕……也

三、1.沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。2.（1）我站立的地方成了看雨的好地方，誰(shuí)都說(shuō)這是天地給我的恩澤。

我站立的地方成了看雨的好地方，誰(shuí)都說(shuō)這的確是天地給我的恩澤?。。?）山雨像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰、響亮起來(lái)。3.（1）“重慶”與“夏天”交換位臵；（2）“優(yōu)美”之前加上“表演了”。

四、√ × √ √

五、1.色彩、心靈；高昂、對(duì)“綠”的喜愛(ài)。

2.擬人，作者沉醉在草蟲(chóng)村落的奇異游歷之中，心情歡快和愜意。閱讀新世界

1.暴露 雜亂無(wú)章 光彩奪目。

2.鳥(niǎo)叫得好聽(tīng)，花開(kāi)得噴香。形容春天的美好景象。

妙手：技能高超的人；丹青：繪畫(huà)的顏料，比喻繪畫(huà)的藝術(shù)。指優(yōu)秀的畫(huà)家。4.由遠(yuǎn)及近，俯視山腳；

遠(yuǎn)處近處全被晨霧籠罩，如同仙境，而山腳的燈光瑰麗迷人。

5.太陽(yáng)露出后成桔紅色，光芒更盛；群山紅裝展現(xiàn)，美如丹青，燦若云錦。6.時(shí)間推移；熱愛(ài)、贊美大自然和祖國(guó)風(fēng)光。

7.泰山，天人合一，1987，登泰山而小天下；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

第三篇：上冊(cè)第一單元測(cè)試題及試卷答案

六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試

神奇的大自然

大自然充盈著躍動(dòng)的活力和生命的靈氣。走進(jìn)美妙的大自然，那美麗的風(fēng)景讓人陶醉，那盎然的生機(jī)讓人激動(dòng)??讓我們用心靈去傾聽(tīng)，去感受吧。

字詞小天地（22分）

一、讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

1.jinɡ mì()的大千世界，yùn hán()著無(wú)窮的ào mì()，有志的孩子去積極tànsuǒ()吧。

2.樹(shù)林里十分熱鬧，有的小鳥(niǎo)仿佛在yín s?nɡ()詩(shī)歌，有的小鳥(niǎo)仿佛在yǎnz?u()吉他，有的小鳥(niǎo)仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁組字填空。（4分）

陡 的懸崖 俊 的姑娘 暢 的商品 遙的生活

彌漫的 煙 勝利的 息 滿地的紙 香甜的元

三、補(bǔ)充成語(yǔ)。（4分）

()高望重 意味()長(zhǎng) 投()取巧()()樂(lè)道

望()生畏 隨心所()不拘一()()沖()撞

四、詞語(yǔ)快樂(lè)手拉手。（4分）

叮咚的 彩衣 山清水秀的 思路

優(yōu)雅的 小路 條理清晰的 琴聲

俏麗的 樂(lè)曲 婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的 懸崖

僻靜的 泉水 拔地而起的 村莊

五、擇優(yōu)錄取，選詞填空。（4分）

保護(hù) 呵護(hù) 愛(ài)護(hù)

1．護(hù)士阿姨悉心（）每一個(gè)剛降臨人間的小生命。2．我們要注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，（）自己的眼睛。

3．小名很（）自己的書(shū)本，給新書(shū)都包上了書(shū)皮。

技術(shù) 戰(zhàn)術(shù) 技藝

4．張叔叔修理汽車(chē)的（）十分熟練，至今沒(méi)有遇到難題呢。5．魔術(shù)師的（）高超，表演的魔術(shù)神奇無(wú)比。

6．全軍將士個(gè)個(gè)都贊嘆朱總司令的（）高明。

句子百花園（23分）

一、點(diǎn)擊名句，補(bǔ)充名言警句。（6分）

1．，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）

2．，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）

3．，蟲(chóng)聲心透綠窗紗。（劉方平）

4． 此夜曲中聞?wù)哿?。（李白?/p>

5． 臥看滿天云不動(dòng)。（陳與義）6． 不是花中偏愛(ài)菊。（元?。?/p>

二、選填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用落選的一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。（4分）

與其??不如 無(wú)論??都 如果??就 哪怕??也 1．（）我們放松了對(duì)自己的要求，（）會(huì)退步不前。2．（）是讀山還是品水，他（）將受到新的啟迪。3．（）山再高路再險(xiǎn)，他（）能想方設(shè)法爬上去。

造句：

三、句子加工廠。（9分）

句子模仿秀。

沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。2.句子巧變臉。

(1)我站立的地方成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？ 改為陳述句： 改為感嘆句：（2）改為比喻句。

山雨 神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰、響亮起來(lái)。3.修改病句。

（1）重慶的夏天是全國(guó)最炎熱的城市。

（2）聯(lián)歡會(huì)上，小芳演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。

四、我是小裁判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

1．“走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息?！边@句間接地點(diǎn)明山中訪友是在初夏的一個(gè)早晨。（）

2．《索溪峪的“野”》 描寫(xiě)的是海南島索溪峪獨(dú)特的美景。（）

3．《山中訪友》作者訪問(wèn)的是古橋、樹(shù)林、山泉等自然界的朋友。（）

4．“花色斑斕的小圓蟲(chóng)好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望”這句話包含著浪漫而奇異的想象的手法。（）

五、按課文填空，體會(huì)表達(dá)的妙處。（6分）

1．這清新的綠色仿佛在雨霧中()，流進(jìn)我的()，流進(jìn)我的()。

——這句寫(xiě)出了雨中山林的 美，兩個(gè)“流進(jìn)”說(shuō)明這種美不僅是眼睛看到的，更是 感受到的；朗讀這句時(shí)語(yǔ)調(diào)要 一些，直抒胸臆，表達(dá) 之情。

2．我（）地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)（）著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的（）喚回來(lái)。

——這是一個(gè) 句，從中我體會(huì)到了

閱讀新世界（20分）

泰山觀日出

現(xiàn)在正值鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春季，我終于來(lái)到了泰山腳下。凌晨3時(shí)許，正是黎明前最黑暗的時(shí)刻，伸手不見(jiàn)五指。為了趕到山頂看日出，哪里顧得上旅途的疲勞與黑暗？經(jīng)過(guò)3小時(shí)的艱苦跋涉，“南天門(mén)”終于近在眼前了。在游人的一片歡呼聲中，沉重、勞累之感悄然遠(yuǎn)去。

坐在觀景點(diǎn)，放眼望去，我們簡(jiǎn)直驚呆了。只見(jiàn)遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山腰以上全被晨霧封住了，只剩下頂端半截，如在云端漂浮。近處的青山隱在薄霧之中，一陣山風(fēng)吹來(lái)，猶如輕紗繚繞群山，朦朦朧朧，讓人如同在仙境之中一般飄逸。俯身下看，遠(yuǎn)處山腳下的點(diǎn)點(diǎn)燈光，片片燈海，如天邊的繁星點(diǎn)點(diǎn)，又如群星大聚會(huì),真是瑰麗迷人。

6時(shí)14分，一縷朝霞終于象害羞的新娘，慢慢地從天的盡頭升起。起初，似輕紗帷幔飄浮在空中，漫起千萬(wàn)層云霞麗影，一時(shí)間滿天的綺麗霞光。繼而朝霞越來(lái)越盛，直至映紅了半邊天?！疤?yáng)就要出來(lái)了”這樣的叫喊聲此起彼伏，讓人心中充滿期待和豪情。山為之變色，人為之歡心。

終于，在朝霞的掩映之中，一道紅亮的弧影顯露出來(lái)。幾秒鐘的功夫便已露出頂來(lái)，太陽(yáng)終于在人們的翹首企盼中，在霞光的圍繞之下，恰似那不勝嬌羞的少女，慢慢的露出她通紅的臉來(lái)，彤紅似火，光芒斂射。

幾分鐘的時(shí)間，太陽(yáng)就全部露出云端，那光與景與先前大不相同?；鸺t的圓球慢慢的變成了桔紅色，只有最下端還紅彤彤的。此時(shí)的光芒是更盛了，只見(jiàn)光照之處，彩云自動(dòng)下沉，似要化成千萬(wàn)縷輕煙隨風(fēng)飄散。早些時(shí)候的朝霞此時(shí)也有些黯然失色，漸變漸淡，也似要隱去一般。原來(lái)隱沒(méi)的群山，此時(shí)都裹著紅裝展現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)崇巖，峭壁，深壑，峻嶺，錯(cuò)落有致的呈現(xiàn)在視線之內(nèi)，任何的妙手丹青，也無(wú)法描繪那瞬息萬(wàn)變的瑰麗奇景。遠(yuǎn)的是山，近的是石，美如丹青，燦若云錦，讓人如癡如醉。

啊，無(wú)與倫比的泰山日出，我愛(ài)你！1.寫(xiě)出反義詞。(1.5分)隱沒(méi)()錯(cuò)落有致()黯然失色()2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(3分)

鳥(niǎo)語(yǔ)花香： 妙手丹青： 3.用自己喜歡的符號(hào)勾畫(huà)出含有比喻和擬人手法的句子各一個(gè)，并體會(huì)思想感情。(3.5分)4.第二自然段的觀察順序是，讓作者“驚呆”的原因是。(3分)5.第五節(jié)前四句主要寫(xiě)，后三句主要寫(xiě)。(3分)

6.這篇文章的表達(dá)順序是什么？全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)7.拓展天地。(3分)

“五岳之首”——()，是中華民族的象征，是燦爛東方文化的縮影，是(“ ”)思想的寄托之地。()年被列入世界自然文化遺產(chǎn)名錄。無(wú)論是帝王將相，還是名人宗師，都對(duì)泰山仰慕備至?？鬃?/p>

“()”傳為佳話，杜甫有“()”傳世詩(shī)句。

口語(yǔ)交際吧(5分)

去冬今春，我國(guó)西南地區(qū)遭受了百年不遇的旱災(zāi)，莊稼絕收，樹(shù)木干枯，人畜飲水困難。從人與大自然的關(guān)系思考，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

習(xí)作PK廳（30分）

大自然奇麗多姿，而大自然好比一個(gè)音響寶庫(kù)，如果有了你，那就是一種和音。聆聽(tīng)大自然，你就會(huì)覺(jué)得生活是那么朝氣勃勃，生命是那么真實(shí)可感??聆聽(tīng)大自然中萬(wàn)物的傾訴，是一種熏陶與享受，把你聽(tīng)到的、想到的、感受到的，用生動(dòng)的文字寫(xiě)下來(lái)，不少于400字。第一單元測(cè)試參考答案 字詞小天地

一、靜謐 蘊(yùn)含奧秘 探索 吟誦 演奏

二、峭 俏 銷(xiāo) 逍 硝 消 屑 宵

五、呵護(hù) 保護(hù) 愛(ài)護(hù)；技術(shù) 技藝 戰(zhàn)術(shù) 句子百花園

一、落紅不是無(wú)情物 造物無(wú)言卻有情

今夜偏知春氣暖 何人不起故園情 不知云與我俱東

此花開(kāi)盡更無(wú)花

二、如果……就 無(wú)論……都 哪怕……也

三、1.沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。2.（1）我站立的地方成了看雨的好地方，誰(shuí)都說(shuō)這是天地給我的恩澤。我站立的地方成了看雨的好地方，誰(shuí)都說(shuō)這的確是天地給我的恩澤?。?/p>

（2）山雨像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰、響亮起來(lái)。

3.（1）“重慶”與“夏天”交換位臵；（2）“優(yōu)美”之前加上“表演了”。

四、√ × √ √

五、1.色彩、心靈；高昂、對(duì)“綠”的喜愛(ài)。

2.擬人，作者沉醉在草蟲(chóng)村落的奇異游歷之中，心情歡快和愜意。閱讀新世界

1.暴露 雜亂無(wú)章 光彩奪目。

2.鳥(niǎo)叫得好聽(tīng)，花開(kāi)得噴香。形容春天的美好景象。

妙手：技能高超的人；丹青：繪畫(huà)的顏料，比喻繪畫(huà)的藝術(shù)。指優(yōu)秀的畫(huà)家。4.由遠(yuǎn)及近，俯視山腳；

遠(yuǎn)處近處全被晨霧籠罩，如同仙境，而山腳的燈光瑰麗迷人。

5.太陽(yáng)露出后成桔紅色，光芒更盛；群山紅裝展現(xiàn)，美如丹青，燦若云錦。6.時(shí)間推移；熱愛(ài)、贊美大自然和祖國(guó)風(fēng)光。

7.泰山，天人合一，1987，登泰山而小天下；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

第四篇：人教語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（A卷）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細(xì)流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車(chē)上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。

繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（）進(jìn)行。

注意 保護(hù) 遵守 愛(ài)護(hù) 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財(cái)產(chǎn)，（）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無(wú)窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應(yīng)給我買(mǎi)電腦了，我非常高興。（改為帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）3．浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。（擴(kuò)句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A．他的作文提綱寫(xiě)得很好。B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。

C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。2．下列句子詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這件事發(fā)生在很久很久以前。B．我們要發(fā)揮成績(jī)，改正缺點(diǎn)。

C．他在賽場(chǎng)上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)??所以?? B．即使??也?? C．無(wú)論??也??

七、古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢(qián)塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類(lèi)有名的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)吧！（至少兩句）（6分）

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。（10分）

再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺??！吧奖赖亓选笔切稳堇顺?。

2．這句話有 層意思。前半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的，后半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的。

九、課外閱讀與練習(xí)。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門(mén)像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！

山峽的水好急啊。長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái)??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫(huà)！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫(huà)。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 的結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個(gè)字概括）。全文通過(guò)對(duì) 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過(guò)渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來(lái)比喻船。

十、習(xí)作。（20分）

假如你是生活在“鳥(niǎo)的天堂”里的一只小鳥(niǎo)，請(qǐng)你寫(xiě)一段話來(lái)贊美南國(guó)風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

參考答案

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進(jìn)）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復(fù)）（若 隱 若 現(xiàn)）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹(shù)梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開(kāi)張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測(cè)）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細(xì)流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車(chē)上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（橫臥）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（持續(xù)）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進(jìn)行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛(ài)護(hù)）公共財(cái)產(chǎn)，（保護(hù)）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無(wú)窮！

2．爸爸終于答應(yīng)給我買(mǎi)電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒(méi)有錯(cuò)別字的是（A）2．下列句子詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（A）

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（B）

七、古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢(qián)塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類(lèi)有名的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)吧?。ㄖ辽賰删洌?/p>

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無(wú)。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來(lái)。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬(wàn)傾堆琉璃。

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺币?guī)模大，氣勢(shì)壯?！吧奖赖亓选笔切稳堇顺甭晞?shì)浩大。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的形狀，后半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的聲音。

九、課外閱讀與練習(xí)。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（山）部，除部首外還有（16）畫(huà)。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險(xiǎn)，（用兩個(gè)字概括）。全文通過(guò)對(duì)三峽景物的描繪，反映了作者喜愛(ài)三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過(guò)渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來(lái)比喻船。

十、不提供答案。

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

ào mì yín s?ng jìng mì xíng sa cōng cōng（）（）（）（）qiào lì qīn wěn tàn suǒ bù jū yì g?（）（）（）（二、比一比，再組詞。（6分）俠（）律（）龐（）狹（）津（）寵（）俏（）烘（）精（）悄（）哄（）情（三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（9分）

（）的老人（）的溪流（）的游歷（）的小路（）的天空（）的音韻（）的彩衣（）的山風(fēng)（）的紋

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）驚（）跳

怒（）圓睜

憂（）忡忡

十指連（）

張（）結(jié)（）身無(wú)（）（）

一如（）（）

廢（）忘食

（）（）忘返

（）舞（）蹈

（）（）大吉

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

抱怨（）

寧?kù)o（）

認(rèn)真（）

和諧（）沮喪（）

羞愧（）

難過(guò)（）

莊重（）

四、選詞填空。

1、抱怨

埋怨

①一到星期天，媽媽總是向爸爸（）兒子的不聽(tīng)話、淘氣。②我（）小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上第一班車(chē)。

2、安靜

平靜

①老師說(shuō)：“班會(huì)就要開(kāi)始，請(qǐng)大家（）?！?/p>

②西湖（）得像一面鏡子。

五、正確解釋我會(huì)選。

“盡”：①完。②死亡。③達(dá)到極端。④全部用出。⑤用力完成。⑥全；所有的。

1.這件丑事，盡人皆知。（）

2.知無(wú)不言，言無(wú)不盡。（）

3.山窮水盡。（）

4.這三位戰(zhàn)士跟敵人同歸于盡了。（）

5.在班主任工作中，他非常盡職。（）

6.我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏。（）

“張”的解釋?zhuān)篈．量詞； B．陳設(shè)； C．商店開(kāi)業(yè)； D．看、望； E．使合攏的東西分開(kāi)。

1．木船上的帆張起來(lái)啦。（）

2．快把這張喜報(bào)發(fā)下去。（）

3．課堂上我們決不能東張西望。()

4．昨天，百貨大廈隆重開(kāi)張了。（）

5．元宵節(jié)的夜晚，處處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。（）

六、把句子補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出出處。

1、輕諾必（）。（）

2、民無(wú)信（）。

（）

3、不精不誠(chéng)，（）。（）

4、誠(chéng)者，（）；誠(chéng)之者，（）。（）

5、有所期諾，（）；有所期約，（）。（）

五、日積月累。（13分）

1、落紅不是無(wú)情物。（龔自珍）

2、今夜偏知春氣暖。（劉方平）

3、，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）

4、今夜曲中聞，何人。（李 白）

5、臥看滿天云不動(dòng)。（陳與義）

6、不是花中偏愛(ài)菊。（元?。?/p>

7、我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成，變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的，在年輪里、。

8、子曰：“，不亦說(shuō)乎？ 不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

9、子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十，四十而，五十而，六十而，七十而從心所欲，不逾矩。

七、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

不但??而且? 因?yàn)??所以? 即使??就? 既然??就? 雖然??但是? 如果??就?

1、李小鵬的爸爸（）會(huì)開(kāi)汽車(chē)，（）會(huì)修理汽車(chē)。

2、你（）能得到老師和同學(xué)的信任，（）更要把班上的工作做好。

3、（）他熱心幫助同學(xué)，（）受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的贊譽(yù)。

4、今天早晨（）下著大雨，（）我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)遲到的。

5、（）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）延期舉行。

八、下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

A.環(huán)境描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě) C.心理描寫(xiě) D.神態(tài)描寫(xiě) E.動(dòng)作描寫(xiě) ①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）

②她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他 來(lái)啦？??”（）

③他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（）

④林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。（）

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！保ǎ?/p>

九、判斷下列省略號(hào)的作用，把序號(hào)填入（）里。（4分）省略號(hào)的主要作用有：① 表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。② 表示省略遞增的次數(shù)。③ 表示語(yǔ)意的跳躍。④ 表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。

1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??（）

2、她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)啦？??不，還沒(méi)來(lái)！??”（）

3、“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。??我不在，你在家里做些什么呢？”（）

4、“我嘛??縫縫補(bǔ)補(bǔ)??風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”（）

十、判斷句子的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打“√”。（5分）

1、那《唯一的聽(tīng)眾》中的老教授就是個(gè)聾啞人。（）

2、《別餓壞了那匹馬》中的殘疾人家中根本沒(méi)有馬。()

3、《窮人》的作者是德國(guó)作家列夫?托爾斯泰。()

4、“看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買(mǎi)給他的所有馬草！”中的破折號(hào)的作用是表示轉(zhuǎn)折。()

5、“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著。”這句話運(yùn)用了夸張的手法。（）

十一、按要求改句子。

1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。句子瘦身(縮句)：

2、她是音樂(lè)學(xué)院的教授，不可能是聾子。

改為反問(wèn)句： 改為感嘆句：

3、蘇珊沉默一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：

4、在我的請(qǐng)求下,總算留住了一片潔白的雪地.改為把字句:________________________________。改為被字句:________________________________。

5、在陽(yáng)光下,大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎? 改為陳述句:_______________________________________________________________________________

6、一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說(shuō): “這是我們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人座椅,你快坐吧!”

改為間接轉(zhuǎn)述句:___________________________________________________________________________

7、改病句。(1)我們認(rèn)真討論并專(zhuān)心聽(tīng)取了大隊(duì)長(zhǎng)的工作報(bào)告。(2)雖然他是班長(zhǎng)，但是對(duì)工作一絲不茍，盡心竭力。

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《窮人》講的是 和 在 的情況下,主動(dòng)收養(yǎng)了 的故事,表現(xiàn)了 和 寧可自己 也要 的美好心靈.這一課真 實(shí)地反映了俄國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的 和窮人的。

六年級(jí)語(yǔ)文第二單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

一 生字詞掌握

sha jì

sh? gōng

zǔ náo

ji? chū

xiū zhù

k?ng zhì hōng d?ng

ji?n jù

（）（）（）（）（）（）（）()

chǎn píng miǎn lì

ní ji?ng zhyn zhì

bìmiǎn m?ng l?ng chà dào a lia

（）（）（）（）（）（）（）()

yìin y?ng qiáng lia q? liáng fǔ yǎng chún ji? ch?n man k?n ca tiáo ji? fù sū

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

ra lia

g?ng jìng lǐng l?a xi?n qū

mí liàn zhu?ng diǎn j?ng tàn s?cháo qǐ fú

（）（）（）（）（）（）（）（）

xuán yá qiào bì kuáng fyng nù háo rt r?n j? xiào qǐn bù ?n xí

kt jiàn yì b?n

（）（）（）（）（）bǎi zh? bù huí

shuǐ lu? shí chū

bō t?o qǐ fú

bìkōng rú xǐ

（）（）（）（）

二 四字詞語(yǔ)掌握

（）（）峭壁

狂風(fēng)（）（）

攀山（）（）

（）（）譏笑

（）（）灰天

（）（）安席

可見(jiàn)（）（）

水（）石（）（）（）不回

（）（）起伏

碧空（）（）三 課文語(yǔ)言積累運(yùn)用

日積月累: 愛(ài)國(guó)名言

1、我們愛(ài)我們的民族，.(周恩來(lái))

2、我是中國(guó)人民的兒子，.(鄧小平)

3、唯有

是值得寶貴的,唯有

，.(魯迅)

4、我愛(ài)我的祖國(guó), ,離開(kāi)了她，,我就

，(把金)

5、補(bǔ)充愛(ài)國(guó)格言: 愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情?！袑?/p>

常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急?！?司馬遷 錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁?！?朱德

愛(ài)國(guó)古詩(shī)詞: 杜甫《春望》：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！?/p>

李清照《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！?/p>

陸游《示兒》：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！?/p>

四 重點(diǎn)段落背誦默寫(xiě)

詹天佑,也

,毅然接受了任務(wù)，.哪里, 哪里,哪里

,哪里

,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先,不

能

.‘

’‘

六年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（40分）

一、讀拼音寫(xiě)字、詞。（3分）

kün

zǔ

náo

miǎn

zhì

lia

（）測(cè)

()

（）勵(lì)

真()

惡（）

二、給劃?rùn)M線字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）、耳畔（pàn bàn）

食不下咽（yàn yün ya）、盡（jìn jǐn）管小強(qiáng)盡（jìn

jǐn）力奔跑，還是沒(méi)有追上小明。

三、下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）

A、思潮起伏

恍然大悟

狂風(fēng)怒號(hào)

司空見(jiàn)慣

水落石出

B、瀕來(lái)入夢(mèng)

百折不回

寢不安席

張冠李戴

可見(jiàn)一斑

C、天崖海角

牙牙學(xué)語(yǔ)

滔滔不絕

懸崖絕璧

波濤起伏

D、惹人嘰笑

水

落石出

碧空如洗

頂天立地

同心協(xié)力

四、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。（2分）

A、我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。

B、我一定要改掉不好的壞習(xí)慣。

C、在這次單元檢測(cè)中，他取得了優(yōu)異的成就。

D、小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。

五、請(qǐng)根據(jù)演講稿的內(nèi)容要求填空。（3分）

同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)演講稿，寫(xiě)演講稿，一般來(lái)說(shuō)先寫(xiě)

;然后

；最后。

六、用“精’字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填在下列的括號(hào)里。（3分）

這次 藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！陳明對(duì)數(shù)碼攝影比較（），每次活動(dòng)都能把其中（）的鏡頭拍攝下來(lái)；李晨有一雙（）的小手，她做的浮雕畫(huà)（）極了；全班同學(xué)還（）設(shè)計(jì)了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡??

七、按要求寫(xiě)句子（4分）

1、這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？（改為陳述句）

2、我被派 去采訪前總統(tǒng)夫人，一個(gè)全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語(yǔ)）（）

3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動(dòng)物名字。（縮句）

4、音 樂(lè)（）能給人以美的享受，（）能陶冶人的情操。（關(guān)聯(lián)詞）

八、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整，另外再補(bǔ)充喜歡的一句。（5分）

1.我們愛(ài)我們的民族，（）。

2.（），我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。

3.（），（），中國(guó)才有真進(jìn)步。

4.我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，（）5.。

九、課文知識(shí)填空（8分）

（1）《詹天佑》是按照

的方法安排材料的，是以

貫穿全文，重點(diǎn)記敘 了，為讀者勾勒出了一位

的高大形象。（2）有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。”“還沒(méi)有出世”本意是

。這句話集中反映了

，還隱含著說(shuō)明了京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，修筑鐵路的工程

。課文這樣寫(xiě)，更能反襯出

。（3）火車(chē)怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。這是

一句

句。首先提出

的問(wèn)題，接著用詹天佑

來(lái)回答。這是他對(duì)鐵路建設(shè)作出的杰出貢獻(xiàn)，也是他的體現(xiàn)。（4）《懷念母親》以

的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——親生母親和祖**親的“

”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親

，對(duì)祖**親

。（5）我的祖**親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)?！邦l來(lái)入夢(mèng)”意思是

。句中的“也”字很巧妙的將

和

聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了作者

。（6）然而這凄涼并不同普通的的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭?！捌鄾觥笔?的意思

。作者通過(guò)

的方式，充分表達(dá)了。

九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問(wèn)題。（3分）

爸爸答應(yīng)給你買(mǎi)幾本課外書(shū)，可來(lái)到書(shū)店還是挑了好幾本習(xí)題讓你做，還說(shuō) 多練習(xí)才會(huì)提高成績(jī)。這時(shí)你會(huì)用得體、委婉的話說(shuō)服爸爸讓你買(mǎi)喜歡的課外書(shū)。

十、清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美??！我不禁想起了4個(gè)描寫(xiě)景色優(yōu)美的四字詞語(yǔ)。（4分）（）

（）

（）

（）

第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（30分）

一、閱讀《詹天佑 》回答問(wèn)題。（12分）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要