第一篇：個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃

泗洪中等專業(yè)學(xué)校 包海軍教師是一種崇高的職業(yè)，肩負(fù)著教書育人、培養(yǎng)學(xué)生真正成材的重任。要當(dāng)一名好教師，首先必須有遠(yuǎn)大理想，樹立終身為人民教育事業(yè)而奮斗的精神。對(duì)于踏上工作崗位9年的我來說，首先應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代職業(yè)教育思想：職業(yè)教育工作大有可為，專意為之，貢獻(xiàn)甚大，其樂無窮。只要堅(jiān)守崗位，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，是一定可以大有作為的。如果想在教育事業(yè)中出一番成績(jī)，必須能在一成不變的教材中尋找出不尋常的路子，并且能夠在教學(xué)上標(biāo)新立異，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為了明確自己目標(biāo)，讓自己有目的性的去奮斗，我制定了這樣一個(gè)三年計(jì)劃。

2012-2013年，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，多向身邊的老師請(qǐng)教，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)，從家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)，善于利用身邊的學(xué)習(xí)資源。自我感覺教學(xué)方面的信息量知道的太少，教學(xué)藝術(shù)上知道的也顯不足，很多還不勝明了。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是決定教學(xué)質(zhì)量的決定因素，我要在這一年中，多擠時(shí)間，多抽時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)教學(xué)水平，積極參加江蘇省的“兩課”評(píng)比工作，爭(zhēng)取取得較好的成績(jī)。多看些教育理論，學(xué)科課堂組織藝術(shù)這方面的書籍，在不斷吸取的過程中，結(jié)合實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)。繼

續(xù)做好班主任工作，力爭(zhēng)12電子藝術(shù)班帶出一個(gè)名堂，成為泗洪中專優(yōu)秀班級(jí)。

2013-2014年，積極去嘗試一種摸索出的一套新的教學(xué)方式，多多思考教學(xué)的出路，在繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，向?qū)W者型老師靠攏。只有有了豐富的知識(shí)和理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)了藝術(shù)專業(yè)的技能，才能更好地理解教材，從學(xué)生身上，從教材中發(fā)掘出良好的教學(xué)資源，才能夠抓獲瞬間閃現(xiàn)的教學(xué)火花，才能較好地結(jié)合實(shí)踐，提練出比較有參考價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)思想。不會(huì)人云亦云。再者有了知識(shí)和技能基礎(chǔ)，為科研提供了一個(gè)良好的發(fā)展前提。這一年在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，更要研究課題，熟悉科研。

2014-2015年，經(jīng)過兩年的努力，希望自己能夠在教學(xué)水平上有更大的進(jìn)步，有能力在本校甚至全縣的職業(yè)學(xué)校藝術(shù)教育方面起到帶頭作用。引領(lǐng)泗洪職業(yè)學(xué)校藝術(shù)教育的潮流。為評(píng)上高級(jí)職稱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力做到受學(xué)生歡迎的寬宏大量、仁慈厚愛、民主平等、通情達(dá)理、和藹可親、循循善誘、以理服人、以情動(dòng)人、情操高尚的老師。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的最大的成長(zhǎng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，在自己平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)。

第二篇：個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃

學(xué)科：數(shù)學(xué) 姓名：陳菊

學(xué)校：華新明德小學(xué)

個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃

計(jì)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段，制定詳細(xì)的教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃可以讓我們?cè)诮酉聛淼墓ぷ髦懈走_(dá)到“一年入門，兩年上路，三年過關(guān)，五年成才”的職業(yè)要求。我們常說路是腳踏出來的，如果想在教師職業(yè)道路上踏出一條光明大道來，那么我們就必須要有一個(gè)發(fā)展計(jì)劃來確保我們踏出堅(jiān)實(shí)的每一步。

未來的三年是作為教師新手的我獲得成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，為了適應(yīng)教師工作新要求、迎接教師工作新挑戰(zhàn)，我制定了以下的個(gè)人成長(zhǎng)三年計(jì)劃：

一、第一年計(jì)劃

1.適應(yīng)由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧?。作為學(xué)生，思考的大多是學(xué)到了什么、怎樣運(yùn)用所學(xué)。而作為一名教師，不僅要引導(dǎo)學(xué)生探究、學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重、難點(diǎn)，還要對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度的剖析，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，是一個(gè)個(gè)鮮活的人，因此我們要肩負(fù)起教書育人的重?fù)?dān)，為了每一位學(xué)生的成長(zhǎng)、成才努力成為一名合格的人民教師。

2.鉆研教材，鉆研“卓越課堂”教學(xué)。在備課時(shí)，要多鉆研課本、多思考編者意圖，把握重難點(diǎn)等。在教案的編寫過程中，建構(gòu)出小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，熟知教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)重難點(diǎn)等。在編輯導(dǎo)學(xué)精要時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況增、刪相關(guān)探究問題，將導(dǎo)學(xué)精要功能化。在講課時(shí)，要充分體現(xiàn)“先學(xué)后導(dǎo)、互助展評(píng)”的卓越課堂教學(xué)模式，樹立由傳統(tǒng)的講授式教學(xué)向“學(xué)生發(fā)展為本”、“學(xué)生學(xué)習(xí)為本”轉(zhuǎn)型的觀念。引導(dǎo)學(xué)生在“先學(xué)”時(shí)，有自己獨(dú)立的思考、有飽含深度的思考，避免給學(xué)生構(gòu)建束縛思維的框架子。在“導(dǎo)學(xué)”時(shí)，要將導(dǎo)學(xué)問題化、思維化、品質(zhì)化，從而突破重、難點(diǎn)，獲得新知識(shí)。

3.多接觸學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)際情況。我認(rèn)為教師與學(xué)生建立良好的關(guān)系對(duì)于教學(xué)工作的順利實(shí)施至關(guān)重要。要獲得學(xué)生的認(rèn)可，就要多與學(xué)生交流、多幫組學(xué)生，讓學(xué)生感受到你對(duì)他的尊重、愛護(hù)、關(guān)心。對(duì)學(xué)生的進(jìn)步加強(qiáng)鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤要嚴(yán)厲批評(píng)，公私分明，獎(jiǎng)懲分明，樹立起教師的威嚴(yán)。

4.與同事建立良好的關(guān)系，向優(yōu)秀教師“取經(jīng)”。作為一名初出茅廬的新手，許多問題都是懵懵懂懂，不知道如何處理。因此，在工作中我要多向其他教師請(qǐng)教，多與其他教師交流，多聽其他老師的講課，從而相對(duì)縮短自己的成熟期。

5.利用好業(yè)余時(shí)間提高自身知識(shí)面。俗話說：要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。那么要做一名合格的教師，就必須不斷地更新觀念、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。多查閱與教育、教學(xué)有關(guān)的書籍，逐步樹立教學(xué)理念。

二、第二年計(jì)劃

在有了一年工作經(jīng)驗(yàn)的積累后，那么就要力求精進(jìn)自己的工作。首先，在教學(xué)時(shí)，對(duì)教材的處理有所提高，逐漸找尋有自己風(fēng)格的教學(xué)特色。其次，要樹立良好的心態(tài)。不論對(duì)待優(yōu)生還是差生，都要一視同仁、公平對(duì)待，不要以成績(jī)論英雄，關(guān)注中下水平學(xué)生學(xué)習(xí)情況，把握大局。要多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀、文明等。不僅要教書，更要育人、樹人。其次，虛心學(xué)習(xí)，提高專業(yè)修養(yǎng)，利用好學(xué)校給與的每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在有了一定的技能儲(chǔ)備后，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)恼故咀约?。在專家、同行的指?dǎo)和幫組下，通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，讓自己的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

三、第三年計(jì)劃

教學(xué)邁向第三個(gè)年頭，可以說是一個(gè)邁向飛躍的年頭。在這一年，一定不能放松自己。首先，要多留時(shí)間學(xué)習(xí)、研究，拓展自己學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特性，了解各學(xué)段的學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展、成長(zhǎng)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。其次，在在實(shí)踐中反思發(fā)展。俗語有云：教而不研則淺，研而不教則空，反思和實(shí)踐是相輔相成、缺一不可的。對(duì)于自己的教學(xué)，要多回顧、多反思、多鉆研，才能在教學(xué)中獲得成長(zhǎng)。其次，要與學(xué)校、學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展。我們教育的目標(biāo)最終是讓學(xué)生成長(zhǎng)，因此，要與學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)。最后，可以適當(dāng)開展一些課題研究，在研究課題的過程中加深對(duì)小學(xué)教育的理解。

這是往后三年我的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，提出的要求有一定高度，任務(wù)有一定的難度，可以確定的是艱難險(xiǎn)阻必有不計(jì)其數(shù)。我明白目前的自己無論在理論上還是在技能上，還有很多的不足和缺點(diǎn)，還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。但是，我相信自己能一直胸懷理想，堅(jiān)定的走出教師成長(zhǎng)的每一步。

第三篇：新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃

新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃

犍為縣榨鼓中心黃欣

轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作兩個(gè)多月，各種感受交雜其中。有喜有憂，喜的是我成為了一名人民教師；憂的是我能否成為一名合格的教師。為此特制定我個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃。

在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從新教師到有經(jīng)驗(yàn)的教師的過渡；初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己成為一名受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信任，合格的教師。

第一年規(guī)劃：第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

1、做到教學(xué)“五認(rèn)真”。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)上課，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不接手機(jī)，不抽煙，不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。要用普通話上課，精神飽滿，聲音響亮，上課結(jié)束后要及時(shí)撰寫教學(xué)反思，反思教學(xué)中的成功和失敗，意外問題的應(yīng)對(duì)策略等。

2、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。必須做到“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。

3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭(zhēng)取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)。可能的話，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽必評(píng)，每聽必思，集百家之所長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)。

4、抓緊時(shí)間自學(xué)： 通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”，并寫出讀后感。

5、積極參加教師比賽、活動(dòng)：比賽是促進(jìn)成長(zhǎng)最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來備課。上課可以適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修?？偨Y(jié)各家之所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)在各方面虛心請(qǐng)教其他老師，尤其在教學(xué)方面。

4、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平，并寫出讀后感。

5、積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作，鍛煉自己的能力。

6、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，觀察學(xué)生的興趣愛好，有意識(shí)地去挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)。

第三年規(guī)劃：在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。第三年主要是在班級(jí)管理方面做好，爭(zhēng)取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對(duì)比，完善自己的風(fēng)格。

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請(qǐng)教他人的習(xí)慣。

3、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文

4、結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，參與班級(jí)管理的工作。爭(zhēng)取當(dāng)上班主任。

5、關(guān)愛學(xué)生，通過開展活動(dòng)適當(dāng)為學(xué)生減壓。

以上是我的教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃。我相信，只要我多學(xué)習(xí)，多做事，多進(jìn)步，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

第四篇：新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃

新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃

為落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，促進(jìn)新課標(biāo)的實(shí)施，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，學(xué)校搭建了教師專業(yè)成長(zhǎng)系列平臺(tái)，并確立了青年教師“三年入門、五年成才、十年成熟、十五年成名”的總體目標(biāo)。為了感謝學(xué)校的大力栽培，感謝蔡甸生物名師呂鋒老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)，并且為了自己能夠迅速的成為一名合格并且優(yōu)秀的青年教師，特此制定“入門三年計(jì)劃”。希望自己在未來的三年中，嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃實(shí)施，順利完成從新教師到有經(jīng)驗(yàn)的教師的過渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為一名受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信任，合格的教師，力求在新教師中脫穎而出，成為學(xué)校師資力量中的中堅(jiān)力量。

第一年規(guī)劃：第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

1、做到教學(xué)“五認(rèn)真”。第一，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真詳細(xì)的書寫教案，除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中必須詳述教師活動(dòng)中的主要提問、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語等。給指導(dǎo)老師檢查并認(rèn)可后，真正實(shí)施到教學(xué)中。第二，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)練案，根據(jù)課程教學(xué)計(jì)劃和集體備課內(nèi)容編寫導(dǎo)學(xué)案，將知識(shí)點(diǎn)有邏輯的呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課后有完整的系統(tǒng)的知識(shí)筆記，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)出導(dǎo)練案，重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生及時(shí)消化鞏固，并把握知識(shí)的重難點(diǎn)。第三，認(rèn)真上課，關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，盡量讓學(xué)生在課上掌握知識(shí)點(diǎn)。第四，課后認(rèn)真反思，寫好課堂小結(jié)和教育反思，了解學(xué)生的掌握情況，也明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)性的解決自己的不足；另外也要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)修改教案上的教學(xué)方法，甚至調(diào)整教學(xué)策略，并進(jìn)一步確定教學(xué)的流暢性與邏輯性。第五，認(rèn)真做導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)練案，一方面預(yù)測(cè)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題，并與真實(shí)的情況相比較，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)水平；另一方面進(jìn)一步加深自己對(duì)知識(shí)的熟悉程度，有利于盡快形成完整的知識(shí)體系。

2、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。必須做到“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)誤，共同錯(cuò)誤，不僅要求學(xué)生糾錯(cuò)，自己也要準(zhǔn)備相應(yīng)的糾錯(cuò)本糾錯(cuò)，以備日后復(fù)習(xí)有針對(duì)性的解決學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)。

3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭(zhēng)取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)，每聽必評(píng)，每聽必思，并且每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實(shí)錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料。

4、大膽展示。每學(xué)期向全科組老師上匯報(bào)課一節(jié)。爭(zhēng)取獨(dú)立的設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，并向全組老師說課，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)，認(rèn)真聽取科組老師反饋意見，寫出1000字以上的課后反思，將教案、說課稿、課后反思等材料及時(shí)上交科組。

5、努力自學(xué)。每3周讀一篇教育教學(xué)論文，寫出500字左右的讀后感并及時(shí)與科組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)交流。也要根據(jù)自己的實(shí)際情況修習(xí)更過關(guān)于研究生相關(guān)專業(yè)的課程以及教育學(xué)和心理學(xué)。

6、積極參加教師比賽、活動(dòng)：比賽是促進(jìn)成長(zhǎng)最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、傳統(tǒng)的上課技巧之外，要能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來備課。上課可以適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修。總結(jié)各家之所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平，并寫出讀后感。

4、積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作，鍛煉自己的能力。處理好自己的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)同時(shí)，營造和諧輕松的工作氛圍。

第三年規(guī)劃：在初步掌握了高中所有生物知識(shí)的基礎(chǔ)是，做好總結(jié)歸納的工作，形成自己的知識(shí)體系，并在之后的教學(xué)中，提煉自己的教學(xué)方法。要做到有信心和責(zé)任心，沒有錯(cuò)講、漏講。傳授學(xué)生的不僅是知識(shí)，更是學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。另外積極學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面知識(shí)，為未來班主任工作做準(zhǔn)備。

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，使學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)，達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。

2、將思考變成一種習(xí)慣：每上一次課都有新的收貨和體會(huì)；每批改一次作業(yè)都能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱處；每聽完一次課，都能彌補(bǔ)自己不足之處。不斷思考，不斷成長(zhǎng)，虛心求教，大膽質(zhì)疑。

3、結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，參與班級(jí)管理的工作。關(guān)愛學(xué)生，參與到班會(huì)活動(dòng)，通過開展活動(dòng)適當(dāng)為學(xué)生減壓。

第五篇：歷史教師個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人自主發(fā)展三年規(guī)劃

陳佳樂

凡事預(yù)則立，不預(yù)則退。為了對(duì)自己做出完整而綜合的評(píng)定，充分挖掘自身的潛力，使自己能夠更快速的成長(zhǎng)起來，特制定規(guī)劃以更好的發(fā)展自己，以下是我的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。

一、個(gè)人現(xiàn)狀

2016年7月畢業(yè)至今，我剛執(zhí)教不滿一年。這一年期間，我擔(dān)任七（1）、七（2）、八（5）、八（6）四個(gè)班的社會(huì)教學(xué)工作。同時(shí)擔(dān)任七（1）班的副班主。

雖然我是歷史專業(yè)畢業(yè)，但是在教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)生人文素養(yǎng)方面做的很不夠。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅幫助下，我在教學(xué)成長(zhǎng)以及班級(jí)管理上收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。為了促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制定個(gè)人三年發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃。

二、總體發(fā)展目標(biāo)

作為教師，奉行著“讀你千遍也不厭倦”的態(tài)度，去讀懂每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在愛中成長(zhǎng)。嚴(yán)格按照學(xué)校、年級(jí)要求開展工作，在工作中注重落實(shí)、創(chuàng)新。積極探索工作的新思路、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，爭(zhēng)取所帶的班級(jí)在歷次考試中取得優(yōu)異成績(jī)。具體來說有以下四點(diǎn)：

1、教研能力、論文寫作能力還需要進(jìn)一步提高。

2、教學(xué)上還沒有完全從教師“教”向?qū)W生“學(xué)”的方向轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力的方法不多。

3、歷史書籍讀得不夠多，許多歷史故事，歷史典故還沒有很好的掌握。

4、教育理論修養(yǎng)不夠，教育學(xué)知識(shí)，教育心理學(xué)知識(shí)還需充實(shí)。

三、未來三年研修目標(biāo)及實(shí)施措施： 第一階段（2016年——2017年）

1、提高自己的教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的有效性，每學(xué)期參加一次校公開課，上前做好充分的準(zhǔn)備，上出令學(xué)生和自己都滿意的課。

2、做好教學(xué)的積累，通過對(duì)各個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，真正形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架。爭(zhēng)取有把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化的能力。

第二階段(2017年——2018年）

1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的歷史素養(yǎng)去影響學(xué)生，1 在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

2、多參加全市組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，通過每一次比賽可以不斷磨礪自己，爭(zhēng)取找到自己最擅長(zhǎng)的部分，形成自己獨(dú)特風(fēng)格，向著專業(yè)方向不斷發(fā)展。

3、在研究歷史教材、教參和歷史讀物的同時(shí)，還要閱讀歷史理論著作，關(guān)注最新的史學(xué)研究動(dòng)態(tài)，積極與其他歷史教師或歷史教學(xué)工作人員、研究人員進(jìn)行交流。

第三階段（2018——2019年）

1、積極參與社會(huì)學(xué)科活動(dòng)，借助平臺(tái)不斷向全市優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，從而提升自己。

2、將兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課題等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。

3、在教學(xué)能力方面，要掌握三方面的知識(shí)，即扎實(shí)的歷史專業(yè)知識(shí)、寬廣的其他學(xué)科知識(shí)、豐富的教育科學(xué)知識(shí)。

4、在豐富的教育科學(xué)知識(shí)的獲得除閱讀有關(guān)教育理論專著外，更重要的是在實(shí)踐中體會(huì)積累，從其他優(yōu)秀教師的交流中體會(huì)與汲取。

這三年，要勤于學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，不斷汲取新知，使自己不僅有豐富的學(xué)科知識(shí)，更有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊(yùn)，還要有精湛的教育技能技巧。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要不斷提高和完善自己，努力達(dá)到自己的專業(yè)規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。

2016.08 2