第一篇：幼兒教師三年成長計劃

幼兒教師個人三年成長計劃

在進入幼兒教師行業(yè)半年的時間中，通過各種學(xué)習(xí)、觀摩、實踐，讓我深深的感受到，作為一名新的幼兒教師，想要成為一名專業(yè)、成熟的幼教工作者還有很多方面需要努力，需要我花時間和精力去努力和探索。因此，我為自己制定了一個三年成長計劃，希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師努力。

一、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)點

1.熱愛幼兒教育，對待幼兒很有耐心。

2.對待工作認真負責(zé)，做事踏實，能吃苦。

3.自己本身是教育專業(yè)畢業(yè)的，能夠很快的融入到集體中。

（二）不足

1.在課堂上表情不夠豐富，語言不夠生動。

2.缺乏教學(xué)經(jīng)驗，駕馭課堂的能力還有待提高。

二、總目標

（一）強化專業(yè)意識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

（二）結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部更好地服務(wù)，使幼兒園的工作發(fā)展達到園預(yù)定目標。

（三）學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自

己的課堂變的生動有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名“骨干型”教師。

三、具體計劃

2014年：

教學(xué)目標

（1）有序的組織幼兒，課前認真準備，上好每一堂課。

（2）在下半年上好園內(nèi)組織的新教師匯報課。

（3）在平時多看報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等。

專業(yè)技能目標

能熟練地使用彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具，能用簡筆畫畫法畫出相關(guān)主題的簡單造型。

班務(wù)工作目標

積極主動配合主教認真做好每月主題墻設(shè)計。

家長工作目標

熟悉幼兒的家庭環(huán)境，了解家長的工作性質(zhì)和性格特

點。

2015年：

教學(xué)目標

（1）學(xué)習(xí)多媒體課件的使用，使自己的教學(xué)化、豐富化、使幼兒更加喜歡上幼兒園。

（2）在教學(xué)中語言要豐富，表情要和藹，這樣幼兒才

能喜歡自己。

專業(yè)技能目標

在彈唱方面要利用休息時間多練習(xí)，讓自己在這方面的能力有所提高。

班務(wù)工作目標

能及時正確的處理突發(fā)事件。

家長工作目標

主動和家長交流，盡快熟悉家長，能和家長成為朋友。

2016年：

教學(xué)目標

（1）關(guān)注新的教學(xué)觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。

（2）學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)技巧，讓自己的課堂活躍化。

專業(yè)技能目標

彈、唱、畫、跳都能有很大的提高

班務(wù)工作目標

配合主教進一步做好班級工作。

家長工作目標

充分利用家長資源，做好家園共育工作。

四、具體措施

（一）加強師德提高素養(yǎng)

認真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服

從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實

踐中不斷磨練，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長，并在園內(nèi)起到

示范、指導(dǎo)作用。

（二）閱讀好書厚實底蘊

一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至

少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍，認真做好讀書摘錄、寫下

讀書隨感；還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教

雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導(dǎo)工作。

（三）提高水平反思行為

提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時

記錄自己的反思、體會；多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)有

教育理論，改進自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。

（四）勤于練“功”。

在繪畫方面比較薄弱，多向幼兒園繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平；多講故事，不斷提高自己的普通話水

平，并且，堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話，以促

進自己普通話水平的提高；在日常工作中，堅決不寫錯字、別字，保證使自己的文字規(guī)范化。

（五）、家園共育的措施。

通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家

長及家庭的了解；定期召開家長會，并通過家園欄和網(wǎng)絡(luò)等

方式常與家長交流育兒經(jīng)驗。

作為一名新進幼兒教師，我身上有很多的缺點和不足，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下使自己更快的成長起來，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第二篇：幼兒教師三年成長計劃

幼兒教師個人三年成長計劃

進入幼兒教師行業(yè)也有近半年的時間了，作為一名新的幼兒教師，通過各種學(xué)習(xí)、觀摩、實踐，讓我深深的感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師，不是一朝一夕的事情了，要做到游刃有余，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。因此，我為自己制定了一個三年成長計劃，希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師奮斗。

第一年：明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

首先明確作為幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀、責(zé)任意識和強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

其次盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教

學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，一是扎實學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標準》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點；二是根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐，爭做一個技能扎實的青年教師，實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。

最后要經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)幼兒及與家長溝通的有效方法；認真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認真思考并作好筆記，同時爭取在本完成六項基本功之——美術(shù)的學(xué)習(xí)。

第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高管理能力。

這一年，是教學(xué)活動開始比較熟練的一年，各方面都熟

悉后，在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以

指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動中下苦工，使教育教學(xué)活動質(zhì)量繼續(xù)

得到提高。

首先要提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)

境的能力，為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神

環(huán)境。

其次掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人

施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。同時具備基本的與家長溝通、交流的能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展

情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。

然后利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教

學(xué)特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度.最后爭取在本努力提高演唱、繪畫，遇到困難的地

方虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

第三年：教學(xué)相長，形成初步教學(xué)特色。

在逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格過程中需

要廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自

己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個

性的幼兒教師；在日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對

教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要；積極參加

各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。力爭在本六項基本

功能更上一個臺階。

作為一名新進幼兒教師，我身上有很多的缺點和不足，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下使自己更快的成長起來，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第三篇：幼兒教師三年個人專業(yè)成長計劃

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃

黃雅婷 作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長規(guī)劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、個人情況分析

我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，能滿足學(xué)生的個別需要，能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點，順利達到教學(xué)目標。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況、教學(xué)活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。但是，對理論學(xué)習(xí)還不夠踏實，面和量還不足，忙的時候就對學(xué)習(xí)有所放松。今后一段時間，我還需要進一步加強學(xué)習(xí)，及時了解幼教改革的新動態(tài)，掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師。

二、個人素質(zhì)思想品德方面

在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。每個禮拜三，我都能準時參加幼兒園的園本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。聽從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真摘記并能積極在課后反思。我深知，幼兒是學(xué)習(xí)的主人，作為幼兒教師，我們應(yīng)該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團結(jié)同事、互幫互助，互幫互學(xué)、合作共事。因為我深刻的體會到，工作開心才能激發(fā)對工作的積極性，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂！

三、科學(xué)文化知識方面

我將會一如既往的去提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解幼兒的年齡特征個發(fā)展特點。現(xiàn)在的我還是大專文憑。在以后的工作中，我要求自己盡快達到本科文憑。在平時，我更會時刻提高自身的教育技能技巧。如：繪畫、舞蹈、彈

琴等。特別是繪畫，這是我自身的一個優(yōu)點。在空閑之余，我會鼓勵自己多看看有關(guān)學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，通過多種途徑：幼兒刊物、觀摩、聽講座、看網(wǎng)上信息等吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

四、提高教育教學(xué)本能

在平時，我也會多看些幼兒報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等。多觀察身邊的幼兒，多動筆，把他們的好事壞事都記下來。然后自己去分析，遇到不懂的地方就主動向老教師請教。請他們談?wù)勊麄兊慕虒W(xué)經(jīng)驗，這樣就又可以使自己對幼兒的了解更進一步了。讓自己也多了一點了解幼兒的經(jīng)驗。

這就是我的自我成長規(guī)劃。我知道在成長的過程中我難免會有磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。希望自己能在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同事們的幫助鼓勵下，在自身的努力下，我會有所收獲，會有所成長！

第四篇：幼兒教師三年個人專業(yè)成長計劃

幼兒教師三年個人專業(yè)成長計劃

（2008.9——2011.9）

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、個人情況分析

我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，能滿足學(xué)生的個別需要，能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點，順利達到教學(xué)目標。從2008年2月28日工作至今，算算自己的工作日子也差不多有2年了。2年里，我先后進過小班、中班、大班。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況、教學(xué)活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。本年我還在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下參加了“師徒結(jié)隊”教研活動。開展這樣的活動真的讓我收益非淺。但是，對理論學(xué)習(xí)還不夠踏實，面和量還不足，忙的時候就對學(xué)習(xí)有所放松。今后一段時間，我還需要進一步加強學(xué)習(xí)，及時了解幼教改革的新動態(tài)，掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師。

二、個人素質(zhì)思想品德方面

在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。每個禮拜三，我都能準時參加幼兒園的園本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。聽從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真摘記并能積極在課后反思。我深知，幼兒是學(xué)習(xí)的主人，作為幼兒教師，我們應(yīng)該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團結(jié)同事、互幫互助，互幫互學(xué)、合作共事。因為我深刻的體會到，工作開心才能激發(fā)對工作的積極性，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂！

三、科學(xué)文化知識方面

我將會一如既往的去提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解幼兒的年齡特征個發(fā)展特點?，F(xiàn)在的我還是中專文憑。在以后的三年中，我要求自己盡快達到大專文憑，并努力去爭取本科文憑。在平時，我更會時刻提高自身的教育技能技巧。如：繪畫、舞蹈、彈琴等。特別是舞蹈，這是我自身的一個優(yōu)點。為了能使這個優(yōu)點一如既往，在平時我也會多參加園內(nèi)外的舞蹈培訓(xùn)。多參加園內(nèi)外的演出活動，使自己的這個技能繼續(xù)保持下去。在空閑之余，我會鼓勵自己多看看有關(guān)學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，通過多種途徑：幼兒刊物、觀摩、聽講座、看網(wǎng)上信息等吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

另外，我還很榮幸的是參加了本學(xué)習(xí)園本的課題研究，還是課題研究中的成員。雖然那課題不是我設(shè)計的，但我也在盡自己的一份微薄的力量去協(xié)助課題的開發(fā)。相信通過這樣的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我也會拿出屬于我自己研究的課題。

四、提高教育教學(xué)本能

這一年我很榮幸參加了園部的“師徒結(jié)隊“教研活動。自這個活動開展至今，使我在各方面都有了很大的進步，使我受益非淺。今年是我當(dāng)老教師的徒弟，在往后的三年，我希望自己能從老教師地方學(xué)到更多的教育教學(xué)中的技巧。去當(dāng)個“師傅”，讓更多的新教師擺脫剛上任使那種無從下手的感覺。教他們?nèi)绾卧谡n堂上體現(xiàn)幼兒的主體性、如何去合理安排幼兒的一日生活、如何去走進孩子的內(nèi)心等等。在平時，我也會多看些幼兒報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等。多觀察身邊的幼兒，多動筆，把他們的好事壞事都記下來。然后自己去分析，遇到不懂的地方就主動向老教師請教。請他們談?wù)勊麄兊慕虒W(xué)經(jīng)驗，這樣就又可以使自己對幼兒的了解更進一步了。讓自己也多了一點了解幼兒的經(jīng)驗。

這就是我的自我成長計劃。我知道在成長的過程中我難免會有磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。希望自己能在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同事們的幫助鼓勵下，在自身的努力下，我會有所收獲，會有所成長！

第五篇：幼兒教師三年進修計劃

學(xué)海無涯，知識是無止境的每一個教師都要認識終生學(xué)習(xí)的重要性。接下來小編搜集了幼兒教師三年進修計劃，僅供大家參考，希望幫助到大家。

篇一：幼兒教師三年進修計劃

從大學(xué)畢業(yè)至今，走上課堂的講臺也將近有一個年頭了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說的就是做事要有個計劃。為了能讓自己更快更好地成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認、幼兒喜歡的教師，為此，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識底蘊不夠，專業(yè)知識不斷更新，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實際問題。作為一名初出茅廬的新教師，給自己制定進修計劃不僅是基本途徑，更是最好的途徑。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，來服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代。

因此，本人將以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以新課標為理念，以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心，制定自己任教頭三年的計劃。

二、進修目標：

（一）計劃

第一年：適應(yīng)環(huán)境，角色轉(zhuǎn)變。完成從幼兒到教師的角色轉(zhuǎn)變，能夠基本適宜新的角色，真正為人師表，并且能夠融入到廿小整個集體中去，適應(yīng)本校的教學(xué)特點，了解這里的風(fēng)土人情。

第二年：研讀教材，站穩(wěn)講臺。在自己的教學(xué)方面我要求自己能夠站得穩(wěn)講臺，提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒在我的課堂上可以學(xué)到一些真正的東西。

第三年：創(chuàng)建特色，不斷前進。由于自己擔(dān)任的是語文課教學(xué)工作，不僅是幼兒園的主課也是拓展型課程，所以有較多的創(chuàng)新發(fā)掘空間。

（二）內(nèi)容計劃

（1）教育教學(xué)

1、能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。

3、學(xué)會經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、能夠經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。

（2）理論學(xué)習(xí)

1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。

3、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。

4、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。

（3）業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合幼兒園的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹立“為幼兒的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實效。

4、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

三、具體措施：

經(jīng)過近一年的教育教學(xué)工作，本人已經(jīng)基本適宜新的角色，努力完成教師角色的轉(zhuǎn)變。

在接下去的兩年多時間里，我將從以下方面完成教師角色的轉(zhuǎn)變，完成進修目標，適應(yīng)新課程改革：

第一，由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變

在過去的一個多學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深的體會到幼兒既不是一個待灌的瓶，也不是一個無血無肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。

傳統(tǒng)的教學(xué)往往重視知識的傳授而忽略了幼兒作為“人”的發(fā)展，新課程改革要求教師以人為本，讓幼兒在教學(xué)過程中既可以學(xué)習(xí)掌握知識，又能得到情操的陶冶、智力的開發(fā)和能里的培養(yǎng)，同時又可以形成良好的個性和健全的人格。這就要求我們教師把教學(xué)的重點由重知識傳授向重幼兒發(fā)展轉(zhuǎn)變。在接下來的工作中，我要好好的落實這一點。

第二，由重教師“教”向重幼兒“學(xué)”轉(zhuǎn)變

我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課？剛開始的時候，我的課是以我“講”為中心的，因為生物課較為專業(yè)，幼兒沒有基礎(chǔ)，同時我又非常的急于想讓他們多了解一點生物學(xué)的知識，因此上課的時候，多是我講幼兒聽。后來我發(fā)現(xiàn)，幼兒一直處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動性，也肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點以后，我調(diào)整了教學(xué)方法，上課多提一些他們感興趣的問題，激起他們的求知欲，讓他們主動去思考，去討論，去形成自己的觀點，慢慢的，我相信幼兒會成為課堂的主角。

正如葉圣陶老先生說過的：“最要緊的是看幼兒，而不是光看老師講課?！?/p>

第三，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變

“重結(jié)果輕過程”，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個十分突出的問題和弊端。這也是我在教學(xué)過程中會犯的錯誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、教學(xué)的結(jié)果，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了幼兒對新知識學(xué)習(xí)的思維過程，而讓幼兒去重點背誦“標準答案”。然而，幼兒學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個認識過程。由此可以看出，過程與結(jié)果同樣重要，甚至更為重要。沒有過程的結(jié)果只能是無源之水，無本之木。因此，教學(xué)過程不能舍本求末，省略過程，這對幼兒的學(xué)習(xí)十分的有害。在今后的教學(xué)中，我要改善這一點，否則就會“欲速則不達”。

第四，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變

第一年踏上工作崗位，由于還沒有教學(xué)經(jīng)驗，因此，現(xiàn)在的教學(xué)方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師。這固然是一種很好的自我促進的方法，但是，若是長期只是模仿，而沒有自己的特色，那是不會有進步的。

教學(xué)方法的大忌是單一化、模式化、公式化。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有個性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學(xué)。

再次、不斷的進行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的發(fā)展。

“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。相信未來三年的時間足夠讓我學(xué)習(xí)、成長，我希望能夠縮短自己的成長期，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，得到更好的發(fā)展。我愛教師這個職業(yè)，不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。

篇二：幼兒教師三年進修計劃

隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我2**年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。幾年來多次參加公開課教學(xué)，還有多篇論文在省、州、市獲獎。當(dāng)然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：

一、發(fā)展方向：

1、提高政治思想素質(zhì)

政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2、豐富科學(xué)文化知識

隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。

4、促幼兒成長，為家長服務(wù)

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

二、具體規(guī)劃：

第一年：

1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師。

2、扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐。

3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

4、爭取在本完成六項基本功之——樂器的學(xué)習(xí)，牢固掌握演奏方法及相關(guān)理論知識。

5、認真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。

6、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。

3、具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。

4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。

5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；具備積極的工作態(tài)度。

6、爭取在本努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

第三年：

1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師。

2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。

3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。

5、力爭在本六項基本功能更上一個臺階。

6、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。