第一篇：我的三年成長計劃

我的三年成長計劃

俗話說得好，有了既定的方向就有了奮斗的目標。作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤為重要?；仡欉@大半年來的工作，在教學(xué)上與老教師比起來還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應(yīng)手。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)

務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。

為了能夠達到總目標，我制定了如下的分期目標：

第一年（2009.1—2009.12）：虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學(xué)生。力爭多上幾次公開課，并能取得老師的肯定。在工作上能得到老師和學(xué)生家長的肯定及信任。

第二年（2010.1—2010.12）：在教學(xué)上有一定的提高，并能開一次區(qū)級或市級中的公開課。在個人教師基本功中也能取得到一定的成績。

第三年(2011.1—2011.12): 成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，不斷運用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐的進程中感悟課程新理念，使自己的教學(xué)能力迅速提高，駕馭課堂更加游刃有余。能夠獨立接受上級的安排。

目標已經(jīng)制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目標努力奮斗。具體的實施措施如下：

雖然在學(xué)校里學(xué)到了很多的教育教學(xué)理論知識，但在這大半年的工作中，使我認識到實踐中教育教學(xué)能力很重要。教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

一、教育教學(xué)能力

1．教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2.因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

3.完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握知識。

二、教學(xué)理論及教學(xué)研究

1.積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

2.積極主動進行教學(xué)研究，有自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改進，增強自己課題的價值。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育。做一名新時代的新教師。理想之帆已經(jīng)揚起，在航行的道路上，我將從點滴做起，一步一個腳印地走下去！

第二篇：個人三年成長計劃

學(xué)科：數(shù)學(xué) 姓名：陳菊

學(xué)校：華新明德小學(xué)

個人三年成長計劃

計劃是發(fā)展進步的有效手段，制定詳細的教師個人發(fā)展計劃可以讓我們在接下來的工作中更易達到“一年入門，兩年上路，三年過關(guān)，五年成才”的職業(yè)要求。我們常說路是腳踏出來的，如果想在教師職業(yè)道路上踏出一條光明大道來，那么我們就必須要有一個發(fā)展計劃來確保我們踏出堅實的每一步。

未來的三年是作為教師新手的我獲得成長的關(guān)鍵期，為了適應(yīng)教師工作新要求、迎接教師工作新挑戰(zhàn)，我制定了以下的個人成長三年計劃：

一、第一年計劃

1.適應(yīng)由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧Ｗ鳛閷W(xué)生，思考的大多是學(xué)到了什么、怎樣運用所學(xué)。而作為一名教師，不僅要引導(dǎo)學(xué)生探究、學(xué)習(xí)知識，突破重、難點，還要對知識進行深度的剖析，讓學(xué)生對知識有更全面、更深刻的認識。教師的工作對象是學(xué)生，是一個個鮮活的人，因此我們要肩負起教書育人的重擔，為了每一位學(xué)生的成長、成才努力成為一名合格的人民教師。

2.鉆研教材，鉆研“卓越課堂”教學(xué)。在備課時，要多鉆研課本、多思考編者意圖，把握重難點等。在教案的編寫過程中，建構(gòu)出小學(xué)數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，熟知教學(xué)目標、教學(xué)要求、教學(xué)重難點等。在編輯導(dǎo)學(xué)精要時，要結(jié)合學(xué)生的實際情況增、刪相關(guān)探究問題，將導(dǎo)學(xué)精要功能化。在講課時，要充分體現(xiàn)“先學(xué)后導(dǎo)、互助展評”的卓越課堂教學(xué)模式，樹立由傳統(tǒng)的講授式教學(xué)向“學(xué)生發(fā)展為本”、“學(xué)生學(xué)習(xí)為本”轉(zhuǎn)型的觀念。引導(dǎo)學(xué)生在“先學(xué)”時，有自己獨立的思考、有飽含深度的思考，避免給學(xué)生構(gòu)建束縛思維的框架子。在“導(dǎo)學(xué)”時，要將導(dǎo)學(xué)問題化、思維化、品質(zhì)化，從而突破重、難點，獲得新知識。

3.多接觸學(xué)生，了解學(xué)生實際情況。我認為教師與學(xué)生建立良好的關(guān)系對于教學(xué)工作的順利實施至關(guān)重要。要獲得學(xué)生的認可，就要多與學(xué)生交流、多幫組學(xué)生，讓學(xué)生感受到你對他的尊重、愛護、關(guān)心。對學(xué)生的進步加強鼓勵，對學(xué)生犯的錯誤要嚴厲批評，公私分明，獎懲分明，樹立起教師的威嚴。

4.與同事建立良好的關(guān)系，向優(yōu)秀教師“取經(jīng)”。作為一名初出茅廬的新手，許多問題都是懵懵懂懂，不知道如何處理。因此，在工作中我要多向其他教師請教，多與其他教師交流，多聽其他老師的講課，從而相對縮短自己的成熟期。

5.利用好業(yè)余時間提高自身知識面。俗話說：要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。那么要做一名合格的教師，就必須不斷地更新觀念、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。多查閱與教育、教學(xué)有關(guān)的書籍，逐步樹立教學(xué)理念。

二、第二年計劃

在有了一年工作經(jīng)驗的積累后，那么就要力求精進自己的工作。首先，在教學(xué)時，對教材的處理有所提高，逐漸找尋有自己風(fēng)格的教學(xué)特色。其次，要樹立良好的心態(tài)。不論對待優(yōu)生還是差生，都要一視同仁、公平對待，不要以成績論英雄，關(guān)注中下水平學(xué)生學(xué)習(xí)情況，把握大局。要多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀、文明等。不僅要教書，更要育人、樹人。其次，虛心學(xué)習(xí)，提高專業(yè)修養(yǎng)，利用好學(xué)校給與的每次學(xué)習(xí)機會學(xué)習(xí)。在有了一定的技能儲備后，要學(xué)會適當?shù)恼故咀约?。在專家、同行的指?dǎo)和幫組下，通過實踐、反思、再實踐、再反思，讓自己的教學(xué)更上一個臺階。

三、第三年計劃

教學(xué)邁向第三個年頭，可以說是一個邁向飛躍的年頭。在這一年，一定不能放松自己。首先，要多留時間學(xué)習(xí)、研究，拓展自己學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特性，了解各學(xué)段的學(xué)生的特點，對學(xué)生的發(fā)展、成長有一個全面的認識。其次，在在實踐中反思發(fā)展。俗語有云：教而不研則淺，研而不教則空，反思和實踐是相輔相成、缺一不可的。對于自己的教學(xué)，要多回顧、多反思、多鉆研，才能在教學(xué)中獲得成長。其次，要與學(xué)校、學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展。我們教育的目標最終是讓學(xué)生成長，因此，要與學(xué)校、學(xué)生、家長協(xié)調(diào)。最后，可以適當開展一些課題研究，在研究課題的過程中加深對小學(xué)教育的理解。

這是往后三年我的個人發(fā)展計劃，提出的要求有一定高度，任務(wù)有一定的難度，可以確定的是艱難險阻必有不計其數(shù)。我明白目前的自己無論在理論上還是在技能上，還有很多的不足和缺點，還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。但是，我相信自己能一直胸懷理想，堅定的走出教師成長的每一步。

第三篇：幼兒教師三年成長計劃

幼兒教師個人三年成長計劃

進入幼兒教師行業(yè)也有近半年的時間了，作為一名新的幼兒教師，通過各種學(xué)習(xí)、觀摩、實踐，讓我深深的感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師，不是一朝一夕的事情了，要做到游刃有余，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。因此，我為自己制定了一個三年成長計劃，希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師奮斗。

第一年：明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

首先明確作為幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀、責任意識和強烈的事業(yè)心、責任感。

其次盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教

學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，一是扎實學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標準》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點；二是根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐，爭做一個技能扎實的青年教師，實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。

最后要經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)幼兒及與家長溝通的有效方法；認真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認真思考并作好筆記，同時爭取在本完成六項基本功之——美術(shù)的學(xué)習(xí)。

第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高管理能力。

這一年，是教學(xué)活動開始比較熟練的一年，各方面都熟

悉后，在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以

指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動中下苦工，使教育教學(xué)活動質(zhì)量繼續(xù)

得到提高。

首先要提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)

境的能力，為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神

環(huán)境。

其次掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人

施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。同時具備基本的與家長溝通、交流的能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展

情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。

然后利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教

學(xué)特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度.最后爭取在本努力提高演唱、繪畫，遇到困難的地

方虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

第三年：教學(xué)相長，形成初步教學(xué)特色。

在逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格過程中需

要廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自

己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個

性的幼兒教師；在日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對

教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要；積極參加

各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。力爭在本六項基本

功能更上一個臺階。

作為一名新進幼兒教師，我身上有很多的缺點和不足，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下使自己更快的成長起來，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第四篇：教師三年成長計劃

教師個人專業(yè)成長三年規(guī)劃

（2013.9—2016.7）

德江縣第五小學(xué)姜守元

一、自我現(xiàn)狀分析

面對新的工作環(huán)境，新的領(lǐng)導(dǎo)班子，新的工作任務(wù)，新的起點，對多年未承擔班主任工作任務(wù)的我來說，又要承擔小學(xué)階段最基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù)，如何使自己的班級管理有起色，課堂教學(xué)得心應(yīng)手，倍感肩上的擔子特重、壓力特大，如何讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，是我時刻在腦海中思考的問題，如何盡快地完善自我，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們必須注重個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃。為此，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

二、總體發(fā)展目標

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想，并應(yīng)用于平時的教學(xué)工作中。同時，反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，力爭做一個優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教育教學(xué)方面，爭取每學(xué)年上一節(jié)校級公開課，希望自己能夠成為一名合格的小學(xué)語文老師。

三、階段發(fā)展目標

2013—2014學(xué)年：

1、積極參加各種專業(yè)知識培訓(xùn)與網(wǎng)上學(xué)習(xí)；刻苦鉆研語文新課程標準內(nèi)容。

2、認真研究教材，立足于學(xué)生的實際鉆研教材，積極備課，認真上好每一堂課。

3、認真學(xué)習(xí)新的教育理論，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，扎實自己的教學(xué)基本功。

4、認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，抓好學(xué)生各方面的養(yǎng)成教育。

2014—2015 學(xué)年：

1、繼續(xù)練習(xí)教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前推進。

2、廣泛閱讀有關(guān)教育方面的報刊雜志，多積累，勤動筆，爭取寫一篇教學(xué)論文。

3、每學(xué)期聽課10節(jié)以上，及時做好教學(xué)反思工作，取人之長，補己之短。

2015—2016 學(xué)年：

1、加強師德學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)。

2、積極參加繼續(xù)教育，積極參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教學(xué)理論和教育思想。

3、認真鉆研教材，針對各類學(xué)生的不同特點，帶著課題進入課堂，因材施教。

四、成長措施

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，通過學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

4、認真鉆研教材。在教學(xué)過程中認真鉆研教材，積極備課，認真上好每一節(jié)課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

5．多聽校內(nèi)、校外的教師公開課。通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高自己業(yè)務(wù)水平。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論。重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)，注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量。

以上專業(yè)成長計劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續(xù)努力，不斷完善和充實自我，一步一個腳印，力爭做一名讓學(xué)生、家長滿意的人民教師。

2013年9月18日

第五篇：新教師三年成長計劃

三年成長計劃

時光匆匆，很快大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，在今年的九月我也將踏入XXX，成為一名高中老師，內(nèi)心高興之余也難免有些忐忑。盡管大學(xué)所修的專業(yè)是師范類的，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí)，在實際的工作中我這個初出茅廬的“小老師”，總會感覺到有很多迷茫。作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。在此，我就對自己接下來三年的工作生涯做一個具體的規(guī)劃：

第一（2016.9-2017.9）：完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，褪下學(xué)生的稚氣，成為一名沉穩(wěn)的教師，這是一個痛苦漸變的過程。既要成為學(xué)生尊敬的老師，又要做他們的知心朋友，尺度的把握是門藝術(shù)。那么在剛參加工作 第一年，我首先要做的工作就是盡快適應(yīng)新環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換，明確作為教師的基本要求和自己的發(fā)展方向。在這期間我需要做到以下幾個方面的要求：

1.加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。

2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，努力提高自身文化內(nèi)涵，豐富知識結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。

1、讀書方面努力學(xué)習(xí)政治理論，教育理論，著重學(xué)習(xí)哲學(xué)（尤其是教育哲學(xué)）、心理學(xué)等，以理論武裝頭腦，指引教學(xué)實踐。通過讀文學(xué)作品，提高自身的文化底蘊，提升自身文學(xué)素養(yǎng)；讀兒童文學(xué)作品，走進童心，感受童心，為更好地教好語文而努力。

2、實踐方面①每天擠出30分鐘的冷靜思考的時間，爭取堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。②努力改進課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。③認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。第二目標（2017.9-2018.9）：加強專業(yè)知識及教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學(xué)習(xí)、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學(xué)工作之余，我希望有機會為考研努力一番，可以進一步深造，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學(xué)生。

（2）虛心學(xué)習(xí)，把書籍作為自己成長的土壤，經(jīng)常購買圖書或到學(xué)校圖書室借書來閱讀而充實自己。自從有了網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)閱讀也成了我學(xué)習(xí)的一部分。無論工作怎么忙，我都擠出時間學(xué)習(xí)。教育名著、文學(xué)經(jīng)典等各類書籍，《教師之友》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等報紙雜志也成了我生活的伴侶。

（4）專業(yè)理論知識有所欠缺，對于工作上的想法不少，敏于思，卻很少落筆提升到理論高度。對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，怕看專業(yè)性的教育學(xué)、心理學(xué)等理論方面的書籍，也導(dǎo)致了評課能力較弱。

第三目標（2018.9-2019.9）：形成初步自我教學(xué)特色，做一名學(xué)生喜愛的教師，1、在教育研究方面形成自己的特色，關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。

2、繼續(xù)改進自己的課堂教學(xué)，努力使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，成為學(xué)生向往的精神家園。3.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

4、時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

5.處理好與學(xué)生的關(guān)系。我是個開朗的人，容易與他們接近，學(xué)生都感覺我是個好相處的人，好相處但是沒威性，所以學(xué)生都不怕我，我一直在思索該怎么處理好我與學(xué)生的關(guān)系，這也是我最頭痛的事情。我努力地與老教師探討，但一直沒有進展。所以在接下來的日子里我會好好反省，多向有經(jīng)驗的教師請。

我心中明白這三年會是我從教生涯中最艱難的三年，是打基礎(chǔ)的三年，也是播種希望的三年。梅花香自苦寒來。三年，相信經(jīng)霜后的我，能更自信的站在三尺講臺上，書寫人生的美麗。

以上就是我的三年計劃，起點不高，但目標明確。其實無論定什么樣的計劃，關(guān)鍵在于制定計劃的人，我會像我所說得那樣努力的腳踏實地的去完成自己的計劃。