第一篇：數(shù)學(xué)科滲透法制教育經(jīng)驗(yàn)交流材料

數(shù)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn)交流材料

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育

進(jìn)化中學(xué)蒙德領(lǐng)

中學(xué)生是民族的希望，他們的茁壯成長(zhǎng)是我們中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的根本所在。而中學(xué)生的教育不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。成才必先成人，不成人必成不了才。也只有德才兼?zhèn)涞娜瞬拍艹蔀樯鐣?huì)進(jìn)步的原動(dòng)力。加之隨著社會(huì)的發(fā)展,外出打工的成年人越來越多,留守兒童也日趨增多,少年兒童的健康成長(zhǎng)也受到了一定影響。許多孩子因得不到父母的關(guān)愛,性格變得內(nèi)向,不愛說話,不愛交流,有的還會(huì)走上犯罪的道路。因此,我們教育工作者又面臨著新的問題、新的挑戰(zhàn)。在教好學(xué)生書本知識(shí)的同時(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)法、知法、守法。那么如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育呢。我想應(yīng)從以下幾方面做起。

一、善于挖掘?qū)嶋H生活中的數(shù)學(xué)問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育

數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，它提出問題、分析問題、解決問題，大多數(shù)都是從日常生活的諸多問題中所反映的客觀事實(shí)出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)原理和方法進(jìn)行論證、說理。因此我們可以借助這些問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法制教育，并以此激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，促其樹立建設(shè)祖國(guó)的堅(jiān)定信念和信心。例如在教學(xué)“用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)”時(shí)，可以用我國(guó)人口數(shù)量、國(guó)民生產(chǎn)總值等數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，順便給學(xué)生講解計(jì)劃生育、投資生產(chǎn)等方面的法律法規(guī)。這樣學(xué)生既掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，也懂得了相關(guān)的法制意識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到我們國(guó)家在改革開放以來取得的輝煌成就。又如在學(xué)過簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學(xué)生回家調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。這樣學(xué)生在掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。但在法制教育中，要遵循科學(xué)性、針對(duì)性和漸進(jìn)性的原則，既要講清我國(guó)國(guó)情的優(yōu)勢(shì)，如遼闊的國(guó)土、壯麗的山川、富饒的物產(chǎn)、多樣的氣候，優(yōu)越的社會(huì)主義制度、日新月異的經(jīng)濟(jì)建設(shè)等，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情感；又要使他們了解了國(guó)情劣勢(shì)，激發(fā)他們的憂患意識(shí)和責(zé)任心。

二、善于從學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐中滲透法制意識(shí)

把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和掌握的基本規(guī)律，同生產(chǎn)、生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)和思想方法，是智能培養(yǎng)的需要，也是數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育的重要內(nèi)容。在教學(xué)中，教師應(yīng)注意把所講授的知識(shí)與日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)的信息相結(jié)合。如在教學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”時(shí)，教師可以要求學(xué)生每天都收看天氣預(yù)報(bào)，記錄下本地一個(gè)月以來每天的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容，設(shè)計(jì)成折線或條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生了解本地的天氣狀況，從而掌握天氣對(duì)日常生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)葞淼挠绊?。與此同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守交通法規(guī)、珍惜水資源、不浪費(fèi)糧食等方面的教育。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)了分析問題的能力，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的法制教育。

三、善于利用生活中的數(shù)學(xué)問題實(shí)事求是的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律滲透

法制滲透過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教

師自身的形象和精神風(fēng)貌對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的，教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中感染學(xué)生，陶冶學(xué)生的情操。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須運(yùn)用辯證的教育方法：不能采取回避或報(bào)喜不報(bào)憂的態(tài)度，而應(yīng)該把困難講清，問題說明，以激發(fā)學(xué)生改造自然、克服困難的雄心壯志，使他們產(chǎn)生憂國(guó)、富國(guó)、強(qiáng)國(guó)的崇高情感和樹立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。如在教學(xué)“圓周率”時(shí)，可以介紹圓周率是我國(guó)的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來的，他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位的人，并講述祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，也增強(qiáng)了同學(xué)們?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性；同時(shí)也培養(yǎng)了他們不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。

四、善于運(yùn)用數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制滲透。

通過數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授，去影響學(xué)生的思想、情感、意志和道德品質(zhì)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、潛移默化地艱苦工作，枯燥乏味的說教是難以奏效的，必須講究方法，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)適量，有的放矢地進(jìn)行法制滲透。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制滲透的好時(shí)機(jī)，它具有機(jī)動(dòng)靈活、選題豐富的特點(diǎn)。如在教學(xué)“三角函數(shù)”時(shí)，組織同學(xué)們測(cè)量本校旗桿的高度，在活動(dòng)中順便對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育、國(guó)旗所代表的意義，講解我國(guó)歷史以來的一些重大事件......這樣學(xué)生既牢固掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情操和民族自豪感，更增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)自信心和團(tuán)結(jié)精神。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到法制教育素材的。

五、要善于用新的質(zhì)量觀評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有些評(píng)估單靠考試的辦法是難以獲得的，如情感、意志、態(tài)度、行為等。然而從現(xiàn)代教育觀點(diǎn)來看，它們是學(xué)習(xí)成績(jī)不可忽視的重要組成部分，缺少這部分，評(píng)估就不能全面。這些外部行為的表現(xiàn)和內(nèi)心活動(dòng)的流露，最充分也最真實(shí)地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，評(píng)估學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，除了考試等定量測(cè)定外，還應(yīng)看學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中情感的內(nèi)化程度和在實(shí)際生活、生產(chǎn)中的法制意識(shí)。我們應(yīng)將掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)、能力培養(yǎng)、思想政治水平三者相結(jié)合的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，以激勵(lì)學(xué)生努力去學(xué)習(xí)法制方面的知識(shí)。

當(dāng)然，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性；發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)教材體系、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和思想教育觀點(diǎn)進(jìn)行多層次的法制滲透；運(yùn)用大量事實(shí)資料，創(chuàng)設(shè)教育情境；緊扣教材，實(shí)事求是，把握導(dǎo)向，開展多種形式的形象教育；以新的質(zhì)量觀評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)......我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，就能達(dá)到學(xué)科知識(shí)和法制滲透的雙重教育目的。

2012年5月30日

第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)科滲透法制教育小結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)科滲透法制教育小結(jié)

古基鄉(xiāng)中寨小學(xué)

孫溦雨

隨著社會(huì)的發(fā)展,外出打工的成年人越來越多,留守兒童也日趨增多,少年兒童的健康成長(zhǎng)也受到了一定影響。許多孩子因得不到父母的關(guān)愛,性格變得內(nèi)向,不愛說話,不愛交流,有的還會(huì)走上犯罪的道路。因此,我們教育工作者又面臨著新的問題、新的挑戰(zhàn)。在教好學(xué)生書本知識(shí)的同時(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)法、知法、守法。那么如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育呢。我想應(yīng)從以下幾方面做起。

首先，教師當(dāng)好學(xué)生的表率，當(dāng)好法制教師。

教師是學(xué)生心目中的榜樣，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，我自然而然地影響著學(xué)生。這就要求教師在平時(shí)的工作中必須是一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人，做到不遲到，不早退，不與同事爭(zhēng)吵，在上課時(shí)更不能隨意體罰或變相體罰學(xué)生，更不能張口就罵不聽話的學(xué)生。而且教師在教學(xué)不適地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制知識(shí)、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則等方面方面的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生每時(shí)每刻用規(guī)范和守則中的各條嚴(yán)格要求自己。爭(zhēng)當(dāng)家中的乖娃娃，搶做學(xué)校的好學(xué)生。

其次，充分利用課程資源，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。比如：在教學(xué)蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第六單元《千克和克》的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生用手來掂量1克物品和1千克物品的重量。當(dāng)學(xué)生感受到1克物品很輕時(shí)，我借此機(jī)會(huì)告訴學(xué)生：1克物品很輕，但是，1克毒品對(duì)人的身體危害卻很大。課件向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)禁毒法》的相關(guān)內(nèi)容，從小培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的意識(shí)。

在教學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元《統(tǒng)計(jì)》時(shí)，結(jié)合例1中的新入學(xué)學(xué)生體重測(cè)量的統(tǒng)計(jì)，引出一年級(jí)學(xué)生入學(xué)年齡問題。于是提問：你們是幾歲上學(xué)的？（有的回答6歲，有的回答7歲），不到6歲的小朋友能不能讀一年級(jí)？由此引出《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白要滿6周歲才能讀一年級(jí)，兒童必須接受義務(wù)教育。

再次，開展數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，滲透法制教育。

我們?cè)跀?shù)學(xué)游戲教學(xué)時(shí)，借助情景教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。使學(xué)生知道了為什么要守法，怎樣守法，什么叫犯罪。從而懂得了有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的法律常識(shí)。

總之，從小培養(yǎng)小學(xué)生法制意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

第三篇：2013年三年級(jí)數(shù)學(xué)科滲透法制教育總結(jié) 3

2014年三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作

總結(jié)

陳 艷

當(dāng)前，青少年犯罪率在上升，所以，教育中加強(qiáng)青少年法制教育是一個(gè)不容輕視的問題，語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育的學(xué)習(xí)就顯得非常重要。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，故作出總結(jié)如下：通過學(xué)習(xí)，使我懂得了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動(dòng)中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與社會(huì)、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我還學(xué)到了如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法，就是“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則；還有滲透法制教育要“創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，要找?zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過高”等等；再有，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上要有明確的要求，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”。只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個(gè)主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會(huì)傷害學(xué)科本身。在具體教學(xué)中我是這樣做的：

一、以高尚的師德育人

我熱愛和忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教育和教學(xué)能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來說很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說話,會(huì)思考,他們什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三、以滿腔的熱情教學(xué)，積極滲透法制教育

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果。"因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會(huì)學(xué),善學(xué)。

本期完成了位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，統(tǒng)計(jì)，年月日，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，解決問題，數(shù)學(xué)廣角。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線，注重層次性和思考性。注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。努力形成綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣化和專題化。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。

2、會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整

十、整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

3、在教學(xué)千克和克的認(rèn)識(shí)時(shí)在完成想想做做第2題時(shí)滲透《中華人民共和國(guó)共和國(guó)計(jì)量法》

4、.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,知道生活中的對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,了解生活中的對(duì)稱美,感受數(shù)學(xué)來源于生活。通過數(shù)學(xué)奇異美、和諧美、對(duì)稱美來陶冶學(xué)生的情操。在教學(xué)中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。例如在講授對(duì)稱和平移時(shí)，通過介紹中心對(duì)稱圖形在建筑物與工藝品上的的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對(duì)稱美。

5、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。在講授綜合的數(shù)學(xué)廣角時(shí)，讓學(xué)生不畏困難，尋找突破口，在講授復(fù)雜計(jì)算題時(shí)，要告誡學(xué)生耐下心來仔細(xì)計(jì)算。通過這方面的訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)正直、知難而上的品質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。結(jié)合總復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”第5題滲透了《中華人民共和國(guó)環(huán) 4 境保護(hù)法》。

6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

總之，在整個(gè)教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過程。我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念；如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化；如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對(duì)的問題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行。一個(gè)學(xué)生就是一本豐富的書、一個(gè)多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個(gè)人都獨(dú)一無二的，不可復(fù)制的。要培養(yǎng)他們成長(zhǎng)、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個(gè)性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。作為教師，你在學(xué)生心目中地位和份量，決定你必須特別注意你的言行舉止。你的一言一行、一舉一動(dòng)、一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)字，哪怕是無意的，都可能對(duì)你的學(xué)生產(chǎn)生潛移 默化的乃至終身的影響。你的價(jià)值存在，就可能包融和體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)你的每一聲真誠(chéng)的問候、每一次深情的關(guān)注和會(huì)心的微笑之中?？傊P(guān)于教師人格榜樣的作用，從孔子的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，韓愈的“以身立教”，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量”。最直截了當(dāng)?shù)卣f：要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人，你首先是一個(gè)遵紀(jì)守法者。

第四篇：淺淡在小學(xué)數(shù)學(xué)科中滲透法制教育之愚見

淺淡在小學(xué)數(shù)學(xué)科中滲透法制教育之愚見

箐門鄉(xiāng)中心完小

張俊

社會(huì)在不斷進(jìn)步，同時(shí)也變得較復(fù)雜，然而兒童單純、天真是不會(huì)隨著改變的。他們是祖國(guó)的未來，他們今天的成長(zhǎng)決定著祖國(guó)明天的前程，小學(xué)生都是在監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)下成長(zhǎng)，還不承擔(dān)法律責(zé)任，但法律意識(shí)的培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。今天在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，我們每一個(gè)小學(xué)教師在各自的學(xué)科教學(xué)中都在探索滲透法制教育之道。下面我就兩年來在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育談幾點(diǎn)愚見。

一、正確理解法制教育在學(xué)校教育中的意義和作用

現(xiàn)在教育要求把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人，五育德為先，法制教育又是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，它不系統(tǒng)、不全面、無規(guī)律、缺乏內(nèi)在的連續(xù)性。但法制教育對(duì)建立法制國(guó)家，造就法冶人才等方面都有不可替代的作用。同時(shí)，現(xiàn)代法制教育又是教育青少年知法、守法，減少青少年犯罪的有效途徑，因此只有加強(qiáng)學(xué)校法制教育，利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)，根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)有的放矢地施加影響，使青少年學(xué)生知法守法，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，從而有效的扼制青少年犯罪，所以在現(xiàn)代教育中滲透法制教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、提高教師自身的法律素質(zhì)，做好表率

“師者，人之模范也?！笨梢娚斫讨赜谘越?。每位老師的一言一行、一舉一動(dòng)都是小學(xué)生的表率。現(xiàn)在小學(xué)沒有專門設(shè)置法制教師。所以每一個(gè)老師都是法制教育的主角，然而很多教師往往自己都不知道法，又怎么向?qū)W生去講呢？所以提高自身法律素養(yǎng)大有必要，只有教師知法懂法才能自覺向?qū)W生講法，特別是小學(xué)生與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，教師一定要做好表率，使學(xué)生在潛移默化中接受法制教育。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。注重自身良好素質(zhì)的培養(yǎng)，從而真正擔(dān)當(dāng)起教書育人的神圣責(zé)任。

三、善于在現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材和實(shí)際生活中挖掘法律元素

大家都知道，數(shù)學(xué)來源于生活，同時(shí)又廣泛的應(yīng)用于生活。作為教師一定要認(rèn)真鉆研教材充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找到法律知識(shí)的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn)，和法律知識(shí)自然融入到課堂教學(xué)之中。例如：在教學(xué)“數(shù)字與信息”時(shí)，當(dāng)人們談到郵政編碼時(shí)往往只想到它的意義，然而細(xì)心者就會(huì)聯(lián)想到《中國(guó)郵政法》，由此著手向?qū)W生講解《中國(guó)郵政法》的有關(guān)法律知識(shí)，這樣就可以讓學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)到法。還有，在一些練習(xí)中也可以挖掘到法律元素。如：“有100人師生去春游，至少要租用30座的客車多少輛？”在解決這個(gè)問題的時(shí)候著重引導(dǎo)學(xué)生思考“至少”兩個(gè)字，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見后教師追問這里應(yīng)該用什么方法求近似值？如果用四舍五入法求近似值結(jié)果應(yīng)該3輛，但這時(shí)還余下10人，我們能不能把這10人加在這三輛車上呢？課堂上會(huì)有兩種不同的聲音：能或不能。這時(shí)老師列舉超載的危險(xiǎn)性同時(shí)讓他們知道《道路交通法》，并介紹《道路交通法》的有關(guān)規(guī)定。在數(shù)學(xué)教材和實(shí)際生活中這樣的例子舉不勝舉，只要老師善于發(fā)掘這些法律元素并寓之于課堂教學(xué)中，不就達(dá)到了“雙豐收”了嗎？

四、勤于思考滲透法制教育的技巧

教學(xué)中我們要去充分遵循數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)規(guī)律，根據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素，同時(shí)還得研究滲透法制教育的技巧，使數(shù)學(xué)教育與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中，這樣兩者才能收到較好的成效。下面我試談幾點(diǎn)技巧:

1、我們可以在知識(shí)點(diǎn)中滲透法制教育，如學(xué)習(xí)習(xí)近平方千米和公頃等面積單位的時(shí)候，由于這兩個(gè)單位通常是表示較大的土地面積的單位，所以我們可以適時(shí)給學(xué)生講講《國(guó)土資源法》，讓學(xué)生明白土地是國(guó)有資源，任何單位和個(gè)人都不能私自買賣土地等相關(guān)的法律知識(shí)。

2、在游戲中滲透法制教育，我們不妨讓學(xué)生各自制定游戲規(guī)則再做游戲。然后取消游戲規(guī)則再進(jìn)行游戲，會(huì)發(fā)送什么狀況，這時(shí)學(xué)生自己就會(huì)明白沒有規(guī)則什么事都不能順利達(dá)目的。中國(guó)是十三億人口的大國(guó)，為什么人們的生活井然有序呢？正是各種法律法規(guī)在發(fā)揮作用，是每一個(gè)人遵紀(jì)守法的結(jié)果，所以我們每一個(gè)人都要學(xué)法、懂法、守法。力爭(zhēng)做一個(gè)法律知識(shí)的傳遞者。

3、在課堂小結(jié)中滲透，一堂課將結(jié)束的時(shí)候，教師在對(duì)學(xué)科教法進(jìn)行言簡(jiǎn)意賅的結(jié)課時(shí)，把課堂上學(xué)生所接觸到的法制因素恰到好處的點(diǎn)一點(diǎn)，使學(xué)生在課堂上形成的一些零碎的、不清晰的法制感受，通過教師的指點(diǎn)變得明朗起來，起到課盡意不窮的效果?？傊?，小學(xué)生違法犯罪是我們最不愿看到卻無法回避的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)小學(xué)生的普法教育，是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，也是刻不容緩的事情。但法制教育不是一朝一夕或者是幾堂課就能解決的事情，特別是每一個(gè)小學(xué)老師更要任重而道遠(yuǎn)，在平時(shí)的教育教學(xué)中加以重視和實(shí)施，從大處著眼，小處著收，深化、細(xì)化法制教育才能有效的培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓每一個(gè)小學(xué)生將來都是知法守法的真正合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第五篇：數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育的經(jīng)驗(yàn)交流材料

數(shù) 學(xué) 學(xué) 科 滲 透 法 制 教 育 淺 談

韓建洪

進(jìn)化中學(xué)

隨著新課改的不斷推進(jìn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育已刻不容緩。法制教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù)，各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中。這在教育理論上稱之為“傳授知識(shí)與思想政治教育統(tǒng)一的規(guī)律”，“科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則”。數(shù)學(xué)作為中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，課時(shí)分配比例大，更應(yīng)該注意滲透法制教育。《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中已明確規(guī)定：“結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，這是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)”。這里我談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中滲透法制教育的方法：

一、利用教學(xué)內(nèi)容的辯證關(guān)系對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義思想教育

恩格斯在《自然辯證法》一書中指出，數(shù)學(xué)是“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”。這就意味著數(shù)學(xué)最有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點(diǎn)。例如，在講授數(shù)軸、函數(shù)等概念時(shí)，對(duì)它們的本質(zhì)進(jìn)行透徹的理解并能運(yùn)用，會(huì)在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點(diǎn)；再如，從討論整數(shù)運(yùn)算產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)又包括全部整數(shù)作其特殊情況，以及運(yùn)算、等式、方程、函數(shù)等一系列數(shù)學(xué)概念都是以一個(gè)概念發(fā)展成為另一個(gè)概念，讓學(xué)生從概念的進(jìn)程中掌握概念，大大有利于學(xué)生辯證觀點(diǎn)的形成。再如，在“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)過程中，讓學(xué)生觀察直線與圓的位置關(guān)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行事物之間想到聯(lián)系和運(yùn)動(dòng)變化的教育。

二、通過介紹我國(guó)古今數(shù)學(xué)成就激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自信心

例如，在講授無理數(shù)時(shí)，結(jié)合我國(guó)古代數(shù)學(xué)家對(duì)圓周率π的研究：我國(guó)魏晉數(shù)學(xué)家劉徽建立了計(jì)算圓周率π的兩個(gè)近似值 和 ,南北朝時(shí)數(shù)學(xué)家祖沖之推算出π在3.1415926和3.1415927之間，并提出π的兩個(gè)分?jǐn)?shù)近似值約率 和密率 ；再如，在講授直角三角形時(shí)結(jié)合我國(guó)古代數(shù)學(xué)家關(guān)于勾股定理的研究：我國(guó)古代數(shù)學(xué)家在《周髀算經(jīng)》（公元前一世紀(jì)）就已經(jīng)應(yīng)用“ ”，在東漢初發(fā)展為《九章算術(shù)》的第九章內(nèi)容的講述，學(xué)生們大大增強(qiáng)了民族自尊心，自信心和強(qiáng)烈的民族自豪感。

三、通過介紹數(shù)學(xué)在社會(huì)主義建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛國(guó)主義思想感情

例如，在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí):儲(chǔ)蓄利息 的計(jì)算、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中交易、股票的交易、天氣預(yù)報(bào)等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再如，通過講授計(jì)算器的作用及統(tǒng)計(jì)的知識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用，同時(shí)簡(jiǎn)介我國(guó)改革開放二十多年來的巨大成就，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，從而激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的熱情。

四、通過數(shù)學(xué)推理、論證的嚴(yán)密、計(jì)算的精確，培養(yǎng)學(xué)生刻苦、求實(shí)的個(gè)性品質(zhì)

在講授綜合的證明題時(shí)，讓學(xué)生不畏困難，尋找突破口，在講授復(fù)雜計(jì)算題時(shí)，要告誡學(xué)生耐下心來仔細(xì)計(jì)算。通過這方面的訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)正直、知難而上的品質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。

在講授黃金分***點(diǎn)時(shí)，通過講授其與繪畫，造型的結(jié)合提示數(shù)學(xué)中的和諧美；在講授軸對(duì)稱、中心對(duì)稱圖形時(shí)，通過介紹中心對(duì)稱圖形在建筑物與工藝品上的的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對(duì)稱美；通過二次函數(shù)圖像既可以描繪籃球運(yùn)動(dòng)的軌跡，又可以刻劃天體運(yùn)動(dòng)后軌跡的教學(xué)，提示數(shù)學(xué)中的奇異美。在教學(xué)中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。

例如，在講授負(fù)數(shù)發(fā)展經(jīng)歷的漫長(zhǎng)歷程時(shí)，讓學(xué)生知道真理發(fā)展曲折性，從而使學(xué)生堅(jiān)定正確的世界觀。再如在介紹“哥德巴赫猜想”的發(fā)展時(shí)，告訴學(xué)生陳景潤(rùn)證明了“1+2”，激勵(lì)學(xué)生愛科學(xué)，勇于探索科學(xué)真理。

例如，老師講授知識(shí)時(shí)，力求準(zhǔn)確無誤。可一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)加以糾正。這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神；更要嚴(yán)于律己，以身作則。只有這樣才能教育學(xué)生，才有說服力。

總之，法制教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實(shí)按照《綱要》提出 的要求去做，在法制教育滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識(shí)同思想教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才。