第一篇：“用愛心為你遮風(fēng)擋雨”策劃書

“用愛心為你遮風(fēng)擋雨”策劃書

一、活動(dòng)主題

“用愛心為你遮風(fēng)擋雨 ”

二、活動(dòng)背景

此次公益活動(dòng)是為了敘永縣落卜鎮(zhèn)大屯村二社的特困戶舉辦的一次有意義的公益活動(dòng)！這特困戶是：王成端（五保戶）、謝波（孤兒殘疾人），他們過的生活沒見到的人是不可能想象到的。家徒四壁，支離破碎，住房四處漏雨是危房。

三、活動(dòng)意義

弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，提高全民慈善理念。展現(xiàn)當(dāng)代義工樂于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)和精神風(fēng)貌。奉獻(xiàn)愛心，收獲希望，讓更多的益友了解山區(qū)，關(guān)注山區(qū)。因此敘永義工決定在2014年4月12號(hào)為這戶特困戶組織一次維修危房的愛心公益活動(dòng)！

四、活動(dòng)時(shí)間

2014年4月12號(hào)（星期六）上午七點(diǎn)--晚上七點(diǎn)

五、活動(dòng)地點(diǎn)：敘永縣天寶山

六、人員配置

1：總負(fù)責(zé)、策劃：韋懷俊

總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)：全局事宜、負(fù)責(zé)籌劃安排活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)事宜和現(xiàn)場(chǎng)指揮。

2：后勤管理：陳濤

后勤管理主要負(fù)責(zé)：人力不足時(shí)及時(shí)地調(diào)配人員并負(fù)責(zé)簽到、AA制費(fèi)收集及運(yùn)送所籌的物資和相關(guān)事宜。

七、流程安排1、6點(diǎn)半至7點(diǎn)集合準(zhǔn)時(shí)出發(fā)2、7點(diǎn)至八點(diǎn)到達(dá)卜鎮(zhèn)大屯村；分組上房和搬運(yùn)材料3、8點(diǎn)到12點(diǎn)安裝電線和搬運(yùn)水泥瓦和角板到特困戶家里4、12點(diǎn)半吃午飯

5、中午一點(diǎn)半開工

6、下午六點(diǎn)半完工吃晚飯

7、七點(diǎn)回?cái)⒂?；敘永義工“用愛心為你遮風(fēng)擋雨” 公益活動(dòng)結(jié)束

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、所有隊(duì)員服從組織安排，統(tǒng)一行動(dòng)。活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，有強(qiáng)烈的組織、紀(jì)律觀念，做到有流事請(qǐng)假、不擅自行動(dòng)，堅(jiān)決以集體利益為重，未經(jīng)允許不得無(wú)故缺席。

2、要注重儀表、文明禮貌，不怕苦、不怕累，體現(xiàn)出志愿者應(yīng)有的風(fēng)貌。

3、注意飲食衛(wèi)生、交通等方面的人身和財(cái)產(chǎn)安全，遇到問題及時(shí)報(bào)告。

4、履行隊(duì)員職責(zé)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真完成自己的本質(zhì)工作。

5、這次公益活動(dòng)時(shí)間緊任務(wù)重、維修危房活動(dòng)要一天完成；并且此次活動(dòng)危險(xiǎn)性大要上房、搬運(yùn)材料并且累、臟、臭；所以要求參加義工身體質(zhì)要好（未成年不能參加）。

免責(zé)聲明：凡報(bào)名參加者（必須）為具有完全民事行為能力（的）人，如在活動(dòng)中發(fā)生（任何原因）的人員受（傷害事件），后果由受傷本人自（行）負(fù)責(zé)。凡報(bào)名參加活動(dòng)者均視為接受免責(zé)聲明（并須在書面文件上簽名確認(rèn)）！參加當(dāng)天活動(dòng)的人員請(qǐng)?jiān)诼飞弦欢ㄒ⒁庾晕野踩爮幕顒?dòng)負(fù)責(zé)人的安排，遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，集體行動(dòng)，不（得）擅自離開團(tuán)隊(duì)；違反紀(jì)律（者），后果自負(fù)。

溫謦提示：請(qǐng)報(bào)名后參加活動(dòng)人員于：2014年4月12號(hào)（星期六）上午6點(diǎn)半在敘永縣新區(qū)（水街）玉帶街一區(qū)36號(hào)敘永義工辦公室集合、7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)岀發(fā)（過時(shí)不候）?；顒?dòng)到當(dāng)天晚上7點(diǎn)；活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)12小時(shí)；活動(dòng)期間車輛費(fèi)、生活費(fèi)和公共開支由參加活動(dòng)人員AA制、參加活動(dòng)人員每人AA制費(fèi)用100元。本次活動(dòng)只招募15位義工，請(qǐng)報(bào)名后三天內(nèi)必須交AA制費(fèi)（好安排車輛）！報(bào)名于2014、4、10日止。

招募此活動(dòng)用車：小車三輛、小貨車一輛（能裝七尺長(zhǎng)的角板）；油費(fèi)、由活動(dòng)AA制中出資

報(bào)名參加活動(dòng)熱線：****

敘永義工宣

2014年4月1日

第二篇：無(wú)償獻(xiàn)血,用愛心為生命加油

無(wú)償獻(xiàn)血，用愛心為生命加油

6月5日，學(xué)生處（團(tuán)委）聯(lián)合福山區(qū)紅十字協(xié)會(huì)在我院舉行愛心獻(xiàn)血和捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞活動(dòng)，我院廣大學(xué)子熱情參與，原定于一點(diǎn)半結(jié)束的活動(dòng)推遲到三點(diǎn)半方才結(jié)束，為無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)和中華骨髓庫(kù)貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。

一位參與本次活動(dòng)的同學(xué)表示，希望用愛心幫助他人，伸出援助的手，愛心傳遞，讓愛心為生命加油。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)天參與獻(xiàn)血的同學(xué)達(dá)到60余人次，參與捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的同學(xué)達(dá)到44人次。（學(xué)生處（團(tuán)委））

第三篇：用善心傳遞愛心活策劃書

用善心傳遞愛心活 策 劃 書

一、活動(dòng)背景：

為了宣傳“善行河北”主題道德實(shí)踐活動(dòng)。身為當(dāng)代大學(xué)生，我們對(duì)夢(mèng)想和青春有著美好的憧憬！四月雖然雷鋒月已經(jīng)過去，但發(fā)揚(yáng)雷鋒的無(wú)私奉獻(xiàn)、義務(wù)服務(wù)的精神之路是沒有盡頭的。讓我們的善心在空中飛舞，空中傳遞，使愛心照亮整片天空。我們將圍繞“用善心傳遞愛心”的活動(dòng)主題，培養(yǎng)大學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿精神和關(guān)注中華文化的意識(shí)。

二、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)人們講道德，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀和新時(shí)代的雷鋒精神，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德和厚德重義的燕趙風(fēng)骨；

2、提醒人們從自己做起、從身邊做起、從平凡事做起。號(hào)召每名同學(xué)，做一個(gè)樂于助人的、誠(chéng)實(shí)守信的、孝老敬老的人，在社會(huì)上樹立助人為樂光榮、見難不助可恥，知恩圖報(bào)光榮、以怨報(bào)德可恥，惠民利民光榮、坑民害民可恥，信守承諾光榮、坑蒙拐騙可恥，孝敬長(zhǎng)輩光榮、虐待遺棄老人可恥的導(dǎo)向。

3、提示人們時(shí)刻心存善心與愛心，用善心傳遞愛心。大力宣傳樂于助人，大興互助之風(fēng)。培養(yǎng)大學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與品質(zhì)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

***年***月***日***時(shí)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

***

五、活動(dòng)對(duì)象：

計(jì)算機(jī)技術(shù)系全體學(xué)生

六、活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)前工作安排：

（1）向老師提出此方案，經(jīng)審批后方可開展。（2）負(fù)責(zé)部門去社會(huì)調(diào)查并錄制有關(guān)善心愛心的視頻片段（親身實(shí)踐）。

（2）負(fù)責(zé)部門申請(qǐng)活動(dòng)教室（提前裝飾完好）和所需經(jīng)費(fèi)。（3）下達(dá)此活動(dòng)的時(shí)間和所需人數(shù)到各個(gè)班級(jí)，并由各班學(xué)委統(tǒng)計(jì)報(bào)名參加此活動(dòng)的人數(shù)。

（4）須找宣傳部人員提前做好此活動(dòng)的宣傳板報(bào)。已達(dá)到廣泛宣傳的效果。

（5）準(zhǔn)備好音響設(shè)備和機(jī)務(wù)人員。（6）選好主持人，加以培訓(xùn)。

（7）將本部人員分配工作（借設(shè)備的、布置會(huì)場(chǎng)的、維持秩序的等等）。

2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)：

（1）請(qǐng)主持人以“用善心傳遞愛心”為主題的名言或者詩(shī)句開始活動(dòng)。

（2）專門負(fù)責(zé)照相的人員進(jìn)行拍攝。

（3）播放與善心、愛心有關(guān)的歌曲，吸引大家的注意力。

（4）用多媒體播放提前搜索好的好人好事、用善心傳遞愛心的相關(guān)視頻（愛心人士，如高淑珍等人）。

（5）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)撚^后感，并發(fā)表自己的感言。

（6）請(qǐng)大家相互討論一下自己及自己身邊的善心、愛心人士對(duì)自己的影響以及啟發(fā)。

（7）請(qǐng)主持人朗讀有關(guān)善心、愛心的事跡。（讓大家受到啟發(fā)）（8）做一些善心愛心的小活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家的積極性。

（9）請(qǐng)主辦方代表發(fā)言對(duì)此次活動(dòng)的講評(píng)。

（10）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

3、活動(dòng)結(jié)束后：

（1）請(qǐng)各個(gè)部代表先退場(chǎng)，同學(xué)們后退場(chǎng)。

（2）工作人員收拾場(chǎng)內(nèi)物品，分工合作，將設(shè)備完好歸還，打掃好教室衛(wèi)生。

承辦方：

時(shí)間：

第四篇：校園“為你服務(wù)”策劃書

校園為你服務(wù)平臺(tái)—— “校百佳”網(wǎng)站策劃書

團(tuán)隊(duì)名稱:開拓者團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)成員： 侯名 陳培麗 張康威

時(shí) 間： 2016年6月20號(hào)

目 錄

第1章 項(xiàng)目概述.................................................................................3

1.1 項(xiàng)目概況......................................................................................................................................3 1.2團(tuán)隊(duì)概況.......................................................................................................................................4 1.3項(xiàng)目選址.......................................................................................................................................4 1.4目標(biāo)顧客.......................................................................................................................................4 1.5 項(xiàng)目亮點(diǎn)......................................................................................................................................4

第2章 市場(chǎng)分析.................................................................................5

2.1市場(chǎng)背景.......................................................................................................................................5 2.2 市場(chǎng)機(jī)會(huì)及環(huán)境.........................................................................................................................7

第3章 SWOT分析..............................................................................8

3.1 優(yōu)勢(shì)(STRENGTH)分析......................................................................................................................8 3.2 劣勢(shì)(WEAKNESS)分析：..................................................................................................................9 3.3 機(jī)會(huì)(OPPORTUNITY)分析...............................................................................................................10 3.4 威脅(THREAT)分析.......................................................................................................................10

第4章 可行性分析...........................................................................10

4.1 目標(biāo)及方案可行性.....................................................................................................................10 4.2 經(jīng)濟(jì)可行性................................................................................................................................11 4.3 環(huán)境可行性................................................................................................................................12 4.4 技術(shù)可行性................................................................................................................................13

第5章 項(xiàng)目管理...............................................................................13

——

5.1 團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介....................................................................................................................................13 5.2 團(tuán)隊(duì)成員職務(wù)及責(zé)任.................................................................................................................14

第6章平臺(tái)方案策劃設(shè)計(jì)...............................................................15

6.1 校百佳功能架構(gòu).........................................................................................................................15 6.2 校百佳主要功能.........................................................................................................................16 6.3校百佳主要頁(yè)面設(shè)計(jì)展示.........................................................................................................17 6.4 “校百佳”網(wǎng)技術(shù)路徑.............................................................................................................18

第7章平臺(tái)盈利模式.....................................................................19 第8章平臺(tái)推廣策略.....................................................................20 第9章 總結(jié)與展望.........................................................................21

第1章 項(xiàng)目概述

1.1 項(xiàng)目概況

校園，一個(gè)特殊的消費(fèi)領(lǐng)域；信息，社會(huì)發(fā)展必需的寶貴資源；網(wǎng)絡(luò)，信息傳播的平臺(tái)。我們創(chuàng)建的校園為你服務(wù)平臺(tái)——“校百佳”網(wǎng)站，是一個(gè)將校園、網(wǎng)絡(luò)、信息互助緊密聯(lián)系的平臺(tái)。對(duì)于在校大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了他們生活中不可分割的一部分。而我們團(tuán)隊(duì)正是抓住了在校大學(xué)生接觸最多的網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建我們的校園為你服務(wù)平臺(tái)。

我們的校園為你服務(wù)平臺(tái)——“校百佳”網(wǎng)站的服務(wù)目標(biāo)是借助深受學(xué)生群體喜愛的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)模式，以校園各類互動(dòng)信息需求為出發(fā)點(diǎn)，為同學(xué)們提供二手物品交易、校園點(diǎn)餐、電子產(chǎn)品銷售、校園你需我?guī)头?wù)、校園論壇、就業(yè)信息等豐富的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能版塊，更好的方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。該平臺(tái)為在

校學(xué)生提供一個(gè)供需平臺(tái)，學(xué)生可以將自己不用的東西放在網(wǎng)上，也可在網(wǎng)上找到自己需要的東西，物美價(jià)廉，達(dá)到雙贏。

平臺(tái)服務(wù)群體短期市場(chǎng)定位為河南財(cái)政金融學(xué)院校園，長(zhǎng)期目標(biāo)是鄭州東大學(xué)城各高校。我們的宗旨是全心全意服務(wù)學(xué)生、方便學(xué)生。誠(chéng)待在校學(xué)生積極參與，幫助自己，幫助他人。

1.2團(tuán)隊(duì)概況

我們團(tuán)隊(duì)有軟件技術(shù)專業(yè)的六名同學(xué)，我們團(tuán)隊(duì)將分為三個(gè)部門分別負(fù)責(zé)市場(chǎng)宣傳、技術(shù)開發(fā)、服務(wù)管理。各部門各司其職，分工協(xié)作，我們還將聯(lián)手市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的同學(xué)來進(jìn)行共同管理，并歡迎一切有志于謀求發(fā)展的朋友一起加入進(jìn)來。

1.3項(xiàng)目選址

河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校。本校位于鄭州東大學(xué)城中心地帶，周邊有近十二萬(wàn)的大學(xué)生，對(duì)我們來說這里有廣大的客源，因此我們公司選址在此，除了有廣大的客源之外我校的交通也比較發(fā)達(dá)，這使我們很方便的將我們的服務(wù)平臺(tái)推向周邊各大高校。

1.4目標(biāo)顧客

目標(biāo)顧客暫定位于河南財(cái)政金融學(xué)院的在校師生，發(fā)展目標(biāo)是鄭州東大學(xué)城各高校師生。我們自始至終都抱著為廣大的師生服務(wù)的理念，打造成為信息服務(wù)平臺(tái)，為大學(xué)生提供超市式的服務(wù)。

1.5 項(xiàng)目亮點(diǎn)

1.平臺(tái)模式亮點(diǎn)

——

將普通的信息服務(wù)與社交功能、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等相結(jié)合，集成于校園這個(gè)特殊群體之中，開創(chuàng)校園網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，特色服務(wù)的新模式，提供更具有人性化、校園化、互動(dòng)性的服務(wù)。

2.目標(biāo)群體亮點(diǎn)。我們的目標(biāo)客戶群主要是在校大學(xué)生。他們易于嘗試和接受新事物，網(wǎng)絡(luò)生活方式突破了時(shí)間、空間的限制，我們有理由相信“校百佳”網(wǎng)新穎的校園信息服務(wù)與互動(dòng)平臺(tái)模式能得到了他們的認(rèn)可和積極響應(yīng)。

3.平臺(tái)推廣亮點(diǎn)。“校百佳”網(wǎng)將開展與廣告商的互動(dòng)工作，把大學(xué)生和他們的朋友、同學(xué)調(diào)動(dòng)到廣告互動(dòng)中。通過我們的宣傳，提高平臺(tái)知名度，爭(zhēng)取獲得較大的點(diǎn)擊流量，成為校園廣告代理商，定期開展線下商業(yè)活動(dòng)拉動(dòng)平臺(tái)人氣，比如通過開展會(huì)員聚會(huì)團(tuán)購(gòu)，會(huì)員組團(tuán)出游，校園網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷大賽等方式達(dá)到宣傳和營(yíng)銷的目的。

4.校園模式亮點(diǎn)?！靶０偌选本W(wǎng)目標(biāo)群體的活動(dòng)都處在同一個(gè)校園中，所有的交易，賞金都可以通過當(dāng)面交易進(jìn)行，免去了質(zhì)量問題和運(yùn)費(fèi)的煩惱。我們提供的空間，讓同學(xué)們的需求都可以在我們平臺(tái)模式下得以滿足。給你插上一翅膀，任你自由飛翔！

第2章 市場(chǎng)分析

2.1市場(chǎng)背景

在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)普及到千家萬(wàn)戶。人們?cè)缫巡辉贊M足于只在網(wǎng)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息交流，更多的開始利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行購(gòu)物、訂餐、社交、個(gè)性需求等豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活，足不出戶滿足自身各種需求，根據(jù)我們調(diào)研，目前在校大學(xué)生需求較多的方面有以下幾點(diǎn)。

1.二手物品交易服務(wù)。在校的大學(xué)生所擁有的閑置物品越來越多，特別是對(duì)于即將面臨畢業(yè)的大學(xué)生來說，很多東西的處理都成了一個(gè)問題，很多人轉(zhuǎn)讓二

手物品只能在校園上或者街頭擺攤，伴隨著學(xué)生的購(gòu)買能力的提高和每年的升學(xué)與畢業(yè)，加之信息交流的落后，二手交易發(fā)展的并不好，有需要的同學(xué)未必能找到所要的信息，還有許多書籍和生活用品被丟棄，造成了浪費(fèi)，我們小組就此為市場(chǎng)背景，計(jì)劃了“校百佳”網(wǎng)首先提供二手物品交易平臺(tái)這個(gè)方案，可以聚集大家的二手物品進(jìn)行交易，不僅滿足大多數(shù)學(xué)生的需求也節(jié)約了資源。

2.校園點(diǎn)餐服務(wù)。學(xué)校餐廳是按時(shí)按點(diǎn)供應(yīng)早、中、晚餐，在飯點(diǎn)時(shí)到食堂排隊(duì)買飯，既擁擠又浪費(fèi)時(shí)間，許多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等事情而錯(cuò)過了吃飯時(shí)間，這時(shí)外賣就極大地滿足了這部分學(xué)生的需求。校園點(diǎn)餐服務(wù)簡(jiǎn)單的說就是將線下的點(diǎn)餐服務(wù)做到線上，目前我們提供點(diǎn)餐服務(wù)的區(qū)域只在本校校園，點(diǎn)餐內(nèi)容僅限于本校園餐廳，杜絕校外食品，保證食品安全。

3.電子產(chǎn)品銷售服務(wù)。隨著現(xiàn)代化信息時(shí)代的不斷發(fā)展，獲得信息的渠道和方式也不斷增多，伴隨著這種現(xiàn)象的是，先進(jìn)的電子信息產(chǎn)品不斷走進(jìn)人們的日常生活，在思想活躍、接受能力強(qiáng)的大學(xué)生群體當(dāng)中，電子信息產(chǎn)品的使用更加廣泛。通過平時(shí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生一般都至少會(huì)有一個(gè)U盤，以及TF卡等一些電子存儲(chǔ)產(chǎn)品，這些產(chǎn)品的價(jià)格也不是很貴，幾十元到一百元左右，符合大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力。

大學(xué)生獲得這些產(chǎn)品通常都是以個(gè)體行為去購(gòu)買的，也有部分是通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買。然而通過個(gè)體行為購(gòu)買卻存在一定的弊端：第一是不太方便，第二是購(gòu)買價(jià)格可能普遍偏高。就整個(gè)學(xué)校而言，這些電子產(chǎn)品的需求量較大，每學(xué)期開學(xué)初需求量會(huì)突增，但總體還是比較均衡，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間或季節(jié)的變化而有過大波動(dòng)。所以，我們認(rèn)為在校園進(jìn)行電子產(chǎn)品的代理銷售有較好的發(fā)展前景，我們決定以銷售U盤和手機(jī)存儲(chǔ)卡為主，我們會(huì)以送貨上門的銷售渠道為主，并且適當(dāng)降低價(jià)格。

——

4.校園你需我?guī)头?wù)。校園中每個(gè)同學(xué)或多或少的會(huì)碰到一些生活或?qū)W習(xí)上的問題，比如電腦壞了，不知道找誰(shuí)修，想買車票離車站比較遠(yuǎn)，快遞到了自己不在學(xué)校，找不到人收等等一系列問題?！靶０偌选本W(wǎng)就為廣大學(xué)生提供這樣一個(gè)你需我?guī)推脚_(tái)，同學(xué)需要?jiǎng)e人幫助的問題只需和我們聯(lián)系，我們立即安排幫他尋找最合適的人解決問題。

5.校園論壇。校園論壇是通過一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，提供給人們一個(gè)釋放壓力的空間?，F(xiàn)代生活中，無(wú)論是成年人還是未成年人都面臨巨大的壓力，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)沒有任何壓力的世界，人們能夠更好地放松自己，以便更好地投入現(xiàn)實(shí)生活。虛擬的社區(qū)能夠創(chuàng)造一個(gè)全新的展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，能夠在其中做許多平時(shí)不能完成的事情，發(fā)泄一下內(nèi)心的郁悶。校園論壇同時(shí)也是一個(gè)信息的港灣，它集結(jié)了許許多多的內(nèi)容，在這里青少年可以接觸到許多平時(shí)難以接觸的信息。當(dāng)代大學(xué)生喜愛結(jié)交新朋友，尋找有共同興趣的人交流討論。

當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)充滿活力的網(wǎng)絡(luò)族群，對(duì)新生事物的接受能力也很強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活方式充滿向往。因此我們團(tuán)隊(duì)選擇校園學(xué)生作為目標(biāo)群體，創(chuàng)建校園為你服務(wù)平臺(tái)，在為廣大同學(xué)提供深具校園特色的網(wǎng)絡(luò)生活服務(wù)功能的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)我們開始起飛的創(chuàng)業(yè)意愿。

6.就業(yè)信息發(fā)布。就我校而言，大二大三學(xué)生會(huì)比較關(guān)注自己專業(yè)的就業(yè)信息動(dòng)態(tài)?，F(xiàn)在市場(chǎng)就業(yè)信息變更比較快，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)是和每個(gè)學(xué)生息息相關(guān)的事情“校園服務(wù)平臺(tái)”可以做到及時(shí)更新行業(yè)動(dòng)態(tài)信息，幫助同學(xué)們更好的了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，為自己的學(xué)習(xí)和將來工作提供幫助。

2.2 市場(chǎng)機(jī)會(huì)及環(huán)境

目前的校園信息平臺(tái)多為以學(xué)校教務(wù)管理內(nèi)容為中心，在功能上服務(wù)于同學(xué)們?nèi)粘Ｉ畹闹饕姆绞绞切@BBS。根據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生使用校園BBS最主

要的原因就是將其作為課外日常生活信息獲取的平臺(tái)，它在校園業(yè)余生活信息傳播和獲取方面扮演著重要的角色。但因?yàn)槠浞忾]性、版面內(nèi)容缺乏向?qū)缘热秉c(diǎn)，越來越多的大學(xué)生將上網(wǎng)的空間投向了校園之外的網(wǎng)絡(luò)社交、購(gòu)物、閑魚等更具平臺(tái)互動(dòng)性的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)社區(qū)，這使得同學(xué)們的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)生活成本大大提升，在便利性、安全性上也差強(qiáng)人意。可見現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在滿足同學(xué)們以校園為中心的社交、網(wǎng)購(gòu)、代理等網(wǎng)絡(luò)生活需求方面有所欠缺。

我們正是看到這一現(xiàn)狀，為了最大程度地滿足同學(xué)們對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)生活服務(wù)的各類需求，更好地方便和豐富同學(xué)們的校園生活，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬創(chuàng)建我們的“校百佳”網(wǎng)。我們致力于校園學(xué)生每個(gè)個(gè)體之間的交流溝通與互幫互助，為同學(xué)們提供更為安全、便宜、互動(dòng)性更強(qiáng)、更具人性化的校園社交、網(wǎng)購(gòu)、信息交流等各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)需求。我們的平臺(tái)與校園生活息息相關(guān)，更具校園網(wǎng)絡(luò)生活特色。

第3章 SWOT分析

作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，在剛開始創(chuàng)業(yè)的過程中我們要明確自身的優(yōu)勢(shì)與不足，合理定位產(chǎn)品，并能預(yù)測(cè)到市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)把握市場(chǎng)機(jī)遇，使我們校園為你服務(wù)平臺(tái)能夠有一個(gè)良性發(fā)展。

3.1 優(yōu)勢(shì)(strength)分析

1.組成人員自身優(yōu)勢(shì)：我們團(tuán)隊(duì)均是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，具有技術(shù)支持。團(tuán)隊(duì)成員以大學(xué)生為主，都是年輕人，有創(chuàng)新精神，開拓性強(qiáng)。

2.多數(shù)雇傭?qū)W生做兼職降低運(yùn)作成本。3.目標(biāo)市場(chǎng)較為集中，潛力大，前景好。

4.成員具有很高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)激情與創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

5.作為大學(xué)生直接面對(duì)學(xué)生，可以直接知道市場(chǎng)需求，同時(shí)可以在市場(chǎng)直接——

營(yíng)銷，并利用廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)使得貨物來源渠道豐富。

6.針對(duì)我們創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí)時(shí)間協(xié)調(diào)問題，我們制定了一套完善的時(shí)間安排體系。使每人的工作時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間不相沖突。

7.學(xué)校雖然偶爾擁有跳蚤市場(chǎng)，但只在每年畢業(yè)時(shí)或者在特殊且少量的日子里才舉行，不規(guī)范，且不能完全滿足學(xué)生的交易需求。

8.學(xué)校餐廳是按時(shí)按點(diǎn)供應(yīng)早、中、晚餐，在飯點(diǎn)時(shí)到食堂排隊(duì)買飯，既擁擠又浪費(fèi)時(shí)間，許多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等事情而錯(cuò)過了吃飯時(shí)間。

9.每學(xué)期開學(xué)學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的需求量會(huì)變大，學(xué)生個(gè)體購(gòu)買的電子產(chǎn)品價(jià)格一般偏高，且質(zhì)量無(wú)法保證。

10.學(xué)生們目前正需要可信賴的的幫助服務(wù)平臺(tái)，來解決生活學(xué)習(xí)中碰見的問題。

11.大學(xué)生的交流方式中網(wǎng)絡(luò)通訊占了絕大部分，校園論壇剛好可以為本校學(xué)生提供相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

12.大多數(shù)學(xué)生較為關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)信息，但都太過碎片化，我們將擇優(yōu)選擇一些就業(yè)網(wǎng)站鏈接及本校發(fā)布的實(shí)時(shí)就業(yè)信息。

3.2 劣勢(shì)(weakness)分析：

1.雖然服務(wù)平臺(tái)具有一定的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，但學(xué)校方面對(duì)校園電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)及管理的理論研究不足，缺乏相關(guān)知識(shí)，管理還存在問題，由于大多數(shù)管理者由學(xué)生擔(dān)任，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)。

2.由于人員多為學(xué)生，資金有限，缺少資金注入是制約其發(fā)展壯大的主要因素。

3.在技術(shù)方面，在后期的平臺(tái)運(yùn)作，人員管理，產(chǎn)品升級(jí)等方面仍需要不斷摸索與改進(jìn)。

3.3 機(jī)會(huì)(opportunity)分析

1.目前我校還沒有如此針對(duì)學(xué)生的多方位的服務(wù)信息平臺(tái)，尤其是在大學(xué)生生活區(qū)內(nèi)，周邊鄭州東大學(xué)城也沒有類似的服務(wù)信息平臺(tái)。

2.以創(chuàng)建“節(jié)約型校園”為立足點(diǎn)，方便學(xué)生們的日常生活，會(huì)得到學(xué)生們的歡迎，為廣大學(xué)子節(jié)省了花費(fèi)和時(shí)間。

3.國(guó)家以及學(xué)院鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并且有一定的優(yōu)惠政策。

4.目前正值自主創(chuàng)業(yè)、規(guī)范跳蚤市場(chǎng)、拓展校園服務(wù)階段，為在校師生及教職工提供一個(gè)正規(guī)、便捷的一個(gè)服務(wù)平臺(tái)，會(huì)受到高校人士的支持。

3.4 威脅(threat)分析

1.周邊高校數(shù)量有限，各高校的在校學(xué)生數(shù)量有限。這也對(duì)二手交易平臺(tái)的服務(wù)范圍形成了一定的制約。

2.另外，一些知名的電子商務(wù)網(wǎng)站也沖擊著這一市場(chǎng)，加上校園內(nèi)的一些商家，因此競(jìng)爭(zhēng)會(huì)非常激烈。

3.部分學(xué)生信譽(yù)不高不能及時(shí)給予代理同學(xué)報(bào)酬。

4.對(duì)于一些價(jià)格高的物品人們普遍不信任二手市場(chǎng)，害怕上當(dāng)受騙。5.校園論壇的中心是用戶，學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣QQ、微信和貼吧為主要交流方式。6.餐廳工作人員對(duì)餐飲信息不能及時(shí)更新。7.就業(yè)信息太多，難以整理，造成信息遺漏。

第4章 可行性分析

4.1 目標(biāo)及方案可行性

隨著大學(xué)生經(jīng)濟(jì)水平的提高，二手閑置物品越來越多，電子產(chǎn)品的需求增大，且學(xué)生大都配備有電腦，電腦的維修率提高，學(xué)生的主要通訊方式中網(wǎng)絡(luò)通訊占——

了絕大部分。學(xué)校不定期的“跳蚤”市場(chǎng)已經(jīng)無(wú)法滿足大家的需求；餐廳買飯的排隊(duì)造成學(xué)生時(shí)間的浪費(fèi)；現(xiàn)在還未有專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)機(jī)構(gòu)。高校二手市場(chǎng)的供求雙方都是龐大的群體，對(duì)二手交易需求非常強(qiáng)烈；因此立足于滿足高校學(xué)生交易的需要，建立高校二手交易平臺(tái)，將變得更為可行、更具必要性。大學(xué)生具有相似的消費(fèi)心理、共同的生活環(huán)境、生活方式，大多數(shù)交易物品都是學(xué)生自身需要的，交易商品具有共性（如：書籍、電子產(chǎn)品、自行車、體育用品等），使得學(xué)生之間交易的更為頻繁，這是造成交易需求壓力的原因之一。同時(shí)餐廳點(diǎn)餐服務(wù)可以很好的方便學(xué)生及時(shí)了解餐廳餐飲信息，節(jié)約了買飯的時(shí)間，也減少了學(xué)生在校外飲食，同時(shí)增加了餐廳老板的顧客量，提高了收入。

設(shè)計(jì)這樣一個(gè)系統(tǒng)，從根本上解決了傳統(tǒng)的校園二手信息發(fā)布交流方式的弊端，使得校園各種二手商品信息得到了有效的整合，方便了廣大用戶。且擁有的客戶通常只是大學(xué)校園網(wǎng)的用戶，所有系統(tǒng)規(guī)模上來講不會(huì)很大。從技術(shù)上來說，由于是基于Web的，可以相對(duì)比較容易面對(duì)用戶的實(shí)際需求而開發(fā)。而在現(xiàn)今，各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開發(fā)已經(jīng)相當(dāng)成熟，出現(xiàn)了幾大主流的開發(fā)語(yǔ)言和工具，都可以非常有效的支持開發(fā)這樣一個(gè)系統(tǒng)。從運(yùn)行上來說，由于客戶端僅僅只是需要一個(gè)瀏覽器，通過瀏覽器來登陸系統(tǒng)，而服務(wù)器端也只需要一臺(tái)服務(wù)器，服務(wù)器要求一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境和一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)起來比較容易，所以從運(yùn)行上來說是可行的。在各種可行性研究保證和基于用戶需求要求下，開發(fā)系統(tǒng)的方案經(jīng)過不斷論證和假設(shè)，確定出了一個(gè)最佳方案。

4.2 經(jīng)濟(jì)可行性

1.廣大高校學(xué)子是服務(wù)平臺(tái)的服務(wù)對(duì)象，大學(xué)生具有收入單

一、消費(fèi)多樣化和消費(fèi)觀念的開放性等獨(dú)特的生活方式和消費(fèi)心理，同時(shí)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)通訊頻繁，在校學(xué)生人數(shù)、交易頻繁、飲食追求方便快捷與多樣化、電子產(chǎn)品需求大、校園

代理需求量大、網(wǎng)絡(luò)通訊時(shí)間長(zhǎng)。

2.高校服務(wù)平臺(tái)市場(chǎng)廣闊，每年都有畢業(yè)生要畢業(yè)，每年也都有新生報(bào)到。畢業(yè)生不可能將幾年來留存下的東西都帶走，有些物品已成為累贅，而大部分學(xué)生的消費(fèi)水平不高，都希望能買到物美價(jià)廉的商品，以往學(xué)校會(huì)組織學(xué)生在指定的地點(diǎn)進(jìn)行舊貨交易以方便學(xué)生，但這也無(wú)法滿足學(xué)生日常的舊用品交易。

3.學(xué)校餐廳窗口都有外賣服務(wù)，校園點(diǎn)餐服務(wù)簡(jiǎn)單的說就是將線下的點(diǎn)餐服務(wù)做到線上，目前我們提供點(diǎn)餐服務(wù)的區(qū)域只在本校校園，點(diǎn)餐內(nèi)容僅限于本校園餐廳，杜絕校外食品，保證食品安全。

4.U盤電子產(chǎn)品產(chǎn)品在學(xué)生中使率相當(dāng)大，便捷便宜，正是我們?cè)陔娮赢a(chǎn)品銷售方面的優(yōu)勢(shì)。

5.經(jīng)常替人代買物品、代領(lǐng)快遞的同學(xué)在這過程中也獲得了不少的收益，很多同學(xué)也經(jīng)常找人代理。

6.論壇模塊可以為本校學(xué)生提供一個(gè)很好的交流互助平臺(tái)，方便學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)。

7.就業(yè)信息發(fā)布模塊可以及時(shí)的為廣大同學(xué)提供準(zhǔn)確的就業(yè)動(dòng)態(tài)。

4.3 環(huán)境可行性

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

高校既是知識(shí)密集的地方，也是電腦普及率最高的地方之一，大部分學(xué)校為了便利學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活大都建有內(nèi)部的局域網(wǎng)，校園網(wǎng)站可以24小時(shí)開放服務(wù)，而且網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)用很便宜。局域網(wǎng)將高校內(nèi)大部分部門、機(jī)構(gòu)、宿舍等聯(lián)結(jié)起來，以達(dá)到信息資源傳輸與共享、提高效率、優(yōu)化組合的目的。80％以上的同學(xué)經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)，為校園電子商務(wù)的開展奠定了基礎(chǔ)。

隨著現(xiàn)在高校的擴(kuò)招與校園信息化的開展，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)將進(jìn)入一個(gè)更加——

高速發(fā)展的時(shí)期，發(fā)展校園電子商務(wù)的硬件環(huán)境將更加完善。

2.用戶群體

大學(xué)校園里穩(wěn)定的學(xué)生、教師客戶群是別人無(wú)法復(fù)制的；每年學(xué)生的流動(dòng)又為校園電子商務(wù)注入了新鮮血液。思想觀念的轉(zhuǎn)換向來是人們接受一個(gè)新事物的重要前提，大學(xué)校園里的消費(fèi)群體系質(zhì)較高，容易接受新生事物，特別是學(xué)生年齡一般在18—25歲左右，正處在求知欲旺盛的階段，是開展電子商務(wù)的主力軍。有現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，又有潛在的巨大消費(fèi)群，為校園電子商務(wù)的成功鋪平了道路。

4.4 技術(shù)可行性

本網(wǎng)站是在internet環(huán)境下實(shí)現(xiàn)的，是典型的瀏覽器/服務(wù)器模式。在這個(gè)網(wǎng)站中，以Windows7為操作系統(tǒng)平臺(tái)，采用PHP技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，借助Dreamweaver CS8工具，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器采用Apache2.4，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器通過MySQL負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理。此外現(xiàn)在軟硬件都能很好地滿足開發(fā)需求，在高校內(nèi)更有一大批精通網(wǎng)站開發(fā)的人才存在。因此基于web 的校園服務(wù)平臺(tái)在技術(shù)上是可行的。

開發(fā)工具：HTML + PHP+ JavaScript、MySQL、Dreamweaver CS8 運(yùn)行環(huán)境：Window7

第5章 項(xiàng)目管理

5.1 團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

團(tuán)隊(duì)名稱: 開拓者團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)人員：團(tuán)隊(duì)目前共6名河南財(cái)政金融學(xué)院信息工程系 2014 級(jí)軟件技術(shù)專業(yè)的六名朝氣蓬勃的大學(xué)生組成。

團(tuán)隊(duì)成員分工如下：

隊(duì)長(zhǎng)：侯名，主要負(fù)責(zé)整個(gè)平臺(tái)項(xiàng)目的統(tǒng)籌規(guī)劃指揮。

隊(duì)員：陳培麗，主要負(fù)責(zé)平臺(tái)的管理，維護(hù)工作。隊(duì)員：張亞婷，主要負(fù)責(zé)平臺(tái)的管理，維護(hù)工作。隊(duì)員：張康威，主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的校園推廣外聯(lián)事務(wù)。隊(duì)員：代堔，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的推廣。

隊(duì)員：樊佳，主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)管理，兼做文案的整理和校對(duì)。

團(tuán)隊(duì)成員性格迥異，各有所長(zhǎng)，懷著共同的目標(biāo)組成了一個(gè)不可分割的整體。在參與比賽的過程幾經(jīng)磨合、幾經(jīng)商榷，才使我們的方案日臻完善。在老師的指導(dǎo)與幫助下，我們恰當(dāng)?shù)姆止?、默契的配合，始終秉承團(tuán)結(jié)、合作、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的精神，為著同一個(gè)目標(biāo)不懈努力。既然選擇了遠(yuǎn)方，就風(fēng)雨兼程；不管結(jié)果如何，我們會(huì)一起體驗(yàn)比賽過程的苦與樂。

5.2 團(tuán)隊(duì)成員職務(wù)及責(zé)任

隊(duì)長(zhǎng)：侯名

技術(shù)部：陳培麗 張亞婷 業(yè)務(wù)部：張康威 代堔 財(cái)務(wù)部： 樊佳 隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)：

①全面負(fù)責(zé)網(wǎng)站的質(zhì)量管理工作及成員業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，按規(guī)定處理違法，違規(guī)事件，確保網(wǎng)站各項(xiàng)工作安全、高效、運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

②負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)所屬部門與外界的關(guān)系，不斷拓寬業(yè)務(wù)關(guān)系網(wǎng)。③廣泛收集信息，努力開發(fā)市場(chǎng)。技術(shù)部：

主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)，保證網(wǎng)站的正常運(yùn)行，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。業(yè)務(wù)部：

——

①做好各大高校不同的發(fā)展與宣傳策略，最大發(fā)展消費(fèi)群體，并且最大限度保持與潛在群體的緊密聯(lián)系，這樣才能保持市場(chǎng)占有率，并且能夠緊跟高校大學(xué)生的換代而不斷增加新的消費(fèi)人群。

②強(qiáng)化每個(gè)員工都是團(tuán)隊(duì)主人的理念，將團(tuán)隊(duì)的利益當(dāng)作自己的利益，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的形象，對(duì)顧客熱心、耐心，從而讓顧客滿意服務(wù)，他們對(duì)外代表的是企業(yè)的形象，必須盡大可能性讓顧客滿意。

財(cái)務(wù)部：

①按照相關(guān)規(guī)定，遵守各項(xiàng)收入費(fèi)用開支范圍和開支標(biāo)準(zhǔn)，挖掘增收節(jié)支的潛力，合理使用資金，加強(qiáng)資金管理，做好工程結(jié)算工作，確保項(xiàng)目計(jì)劃和利潤(rùn)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

②負(fù)責(zé)網(wǎng)站各項(xiàng)費(fèi)用開支的審計(jì)、支付、監(jiān)督、檢查等工作；

③及時(shí)準(zhǔn)確地為執(zhí)行隊(duì)長(zhǎng)提供核算資料和經(jīng)濟(jì)信息，協(xié)助執(zhí)行隊(duì)長(zhǎng)做好本網(wǎng)站有關(guān)財(cái)務(wù)的經(jīng)營(yíng)管理工作，負(fù)責(zé)考核資金使用效果，發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)管理中出現(xiàn)的問題，及時(shí)提出合理化建議。

④擬定各項(xiàng)財(cái)務(wù)計(jì)劃，提供財(cái)務(wù)分析報(bào)告。

第6章平臺(tái)方案策劃設(shè)計(jì)

根據(jù)我們平臺(tái)的服務(wù)宗旨，考慮到現(xiàn)有的技術(shù)、資金等各方面的綜合要素，我們采取了以下的平臺(tái)方案策劃設(shè)計(jì)。

6.1 校百佳功能架構(gòu)

校百佳主要有六大功能模塊，每個(gè)功能模塊里對(duì)應(yīng)著不同的群體和需求。

圖1 “校百佳”功能體系架構(gòu)圖

6.2 校百佳主要功能

從上圖中我們可以看出校百佳功能主要分為六大模塊：二手交易、電子產(chǎn)品銷售、點(diǎn)餐服務(wù)、你需我?guī)?、就業(yè)信息、校園論壇。

1.二手交易

二手物品交易是 “校百佳”網(wǎng)的主要功能之一，該功能可以為提供學(xué)生一個(gè)展示、交易和瀏覽商品信息的空間，學(xué)生個(gè)人用戶在我們的平臺(tái)注冊(cè)自己的賬號(hào)，如有交易需要可以在個(gè)人主頁(yè)編輯發(fā)布相關(guān)的二手商品信息，信息發(fā)布后每位用戶都可以在校園二手交易版塊查看各種二手商品信息，以此解決學(xué)生收購(gòu)或銷售閑置物品的需求，每一個(gè)學(xué)生都可以成為買賣雙方，經(jīng)營(yíng)者自身處在龐大的消費(fèi)群體之中，更能了解同學(xué)們的需求，也讓當(dāng)面交易成為可能，免去了質(zhì)量問題和運(yùn)費(fèi)的煩惱。

2.校園餐飲服務(wù)

校園餐飲服務(wù)。校園點(diǎn)餐服務(wù)簡(jiǎn)單的說就是將線下的點(diǎn)餐服務(wù)做到線上，目前我們提供點(diǎn)餐服務(wù)的區(qū)域只在本校校園，點(diǎn)餐內(nèi)容僅限于本校園餐廳，杜絕校外食品，保證食品安全。解決了許多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等事情而錯(cuò)過了吃——

飯時(shí)間的問題。

3.電子銷售

電子產(chǎn)品銷售服務(wù)。該功能為學(xué)生提供一個(gè)有保證的電子產(chǎn)品交易功能，學(xué)生個(gè)人需要u盤或者其他IT卡電子儲(chǔ)存品，可以通過這個(gè)平臺(tái)選購(gòu)，當(dāng)天送貨上門，進(jìn)行面交，解決了網(wǎng)上購(gòu)買耗時(shí)長(zhǎng)的問題，賣方通過此平臺(tái)得到需求數(shù)據(jù)，進(jìn)行購(gòu)買，比學(xué)生單個(gè)購(gòu)買的價(jià)格低廉。

4.你需我?guī)?/p>

你需我?guī)头?wù)。該功能是實(shí)現(xiàn)同學(xué)間互相幫助，包括有償服務(wù)和無(wú)償服務(wù)。每個(gè)同學(xué)都可以在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)表任何求助信息，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力進(jìn)行幫助，幫助者與被幫助者組織協(xié)商達(dá)成服務(wù)協(xié)議。例如：代買車票、代拿快遞，電腦維修等服務(wù)。

5.校園論壇

作為一個(gè)服務(wù)校園，服務(wù)學(xué)生群體的校園平臺(tái)，我們的校百佳會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)在公共服務(wù)區(qū)定期發(fā)布相關(guān)信息，例如校園新聞，校園活動(dòng)簡(jiǎn)介，社會(huì)熱點(diǎn)話題。與此同時(shí)我們的學(xué)生個(gè)人也可以在我們的校友互助模塊中自由發(fā)帖。例如可以自由發(fā)布學(xué)習(xí)、交友、餐飲、購(gòu)物、兼職等方面信息。

6.就業(yè)信息

就業(yè)信息服務(wù)，就業(yè)信息網(wǎng)為畢業(yè)生提供求職擇業(yè)，職位查詢檢索，就業(yè)指導(dǎo)，派遣等服務(wù)，為用人單位提供人才招聘，人才搜索等服務(wù)，為畢業(yè)生提供一些有價(jià)值的客觀存在的就業(yè)資料和情報(bào)，包括行業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)信息、自我內(nèi)在需求信息、具體的招聘信息、分析社會(huì)的需求信息。

6.3校百佳主要頁(yè)面設(shè)計(jì)展示

圖2是“校百佳”網(wǎng)注冊(cè)信息設(shè)計(jì)圖，在里面我們可以選擇學(xué)校、年級(jí)、學(xué)

院等信息。

圖2 注冊(cè)信息設(shè)計(jì)圖

圖3是“校百佳”網(wǎng)注冊(cè)設(shè)計(jì)圖，網(wǎng)站初期以河南財(cái)政金融學(xué)院為目標(biāo)市場(chǎng)，注冊(cè)時(shí)學(xué)校信息默認(rèn)為河南財(cái)政金融學(xué)院。后期目標(biāo)可以擴(kuò)大至龍子湖所有高校乃至鄭州市高校，注冊(cè)時(shí)就可以選擇學(xué)生所在學(xué)校。

圖3 地區(qū)劃分設(shè)計(jì)圖

6.4 “校百佳”網(wǎng)技術(shù)路徑

根據(jù)我們校園服務(wù)平臺(tái)的初期目標(biāo)，考慮到“校百佳”提供的主要功能，我們確定了以下校園服務(wù)平臺(tái)技術(shù)解決方案：

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1.平臺(tái)將借用學(xué)校自身服務(wù)器，考慮到平臺(tái)運(yùn)行的穩(wěn)定性和安全性，虛擬主機(jī)的操作系統(tǒng)選用WINDOWS SERVER 2003。

2.校園網(wǎng)店的架構(gòu)將主要借助templatemonster（怪獸模板），網(wǎng)站系統(tǒng)開發(fā)語(yǔ)言將采用 PHP+JAVASCRIPT+HTML語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

3.校園論壇和校園威客模塊編程程序?qū)⒉捎胮hp技術(shù)，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)將采用MySQL技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。

4.“校百佳”的支付可以和支付寶、qq紅包、微信紅包開展技術(shù)合作，使用支付寶集成網(wǎng)關(guān)，平臺(tái)也會(huì)將網(wǎng)銀在線嵌入到網(wǎng)頁(yè)中，提供更多的支付方式。

5.在學(xué)校防火墻的基礎(chǔ)上，“校百佳”將會(huì)采取會(huì)員訪問權(quán)限控制、加密算法的使用等隱私保護(hù)措施，保障用戶的相關(guān)權(quán)益。同時(shí)“校百佳”會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理、備份工作，保證網(wǎng)站的正常運(yùn)行。

第7章平臺(tái)盈利模式

平臺(tái)盈利主要來源于3個(gè)部分，校園點(diǎn)餐、電子銷售、平臺(tái)廣告收入。1.校園點(diǎn)餐服務(wù)收入

我們?yōu)閷W(xué)校窗口提供平臺(tái)，從中間抽取一定的利潤(rùn)作為網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用。從交易的餐飲數(shù)量中抽取費(fèi)用。

2.校園電子銷售

通過電子銷售服務(wù)，從中間抽取一定的利潤(rùn)，遵循走量不走價(jià)的原則，根據(jù)銷量的獲得其中的利潤(rùn)支持。

3.平臺(tái)廣告收入

平臺(tái)廣告收入主要來源于廣告商，這里關(guān)鍵取決于“校百佳”網(wǎng)的流量，平臺(tái)會(huì)定期開展與廣告商的互動(dòng)工作，將用戶和與用戶相關(guān)的朋友，同學(xué)調(diào)動(dòng)到廣告互動(dòng)中，讓我們的平臺(tái)在目標(biāo)市場(chǎng)中推行開來。一方面，我們會(huì)做好我們的平

臺(tái)，采取最優(yōu)的策略推廣，另一方面，我們要主動(dòng)去尋找廣告商來我們的平臺(tái)做廣告。

第8章平臺(tái)推廣策略

根據(jù)平臺(tái)的宗旨和特色，我們制定了相關(guān)的推廣策略，其中主要以校園推廣為主，其次還可以采用搜索引擎，博客、微信等平臺(tái)推廣。

1.校園推廣

根據(jù)平臺(tái)面對(duì)的大學(xué)生群體，推廣方式主要采取校園推廣。校園推廣方式主要分為校園海報(bào)、校園廣播臺(tái)、校園學(xué)生管理員、校園公益廣告和校園論壇五種方式。

（1）校園海報(bào)

海報(bào)以其直觀明了的特點(diǎn)被廣大學(xué)生所接受，我們可以制作校園互動(dòng)平臺(tái)的海報(bào)在各大校園張貼，擴(kuò)大我?！靶０偌选痹谛@中的影響力，使更多的大學(xué)生參與到我們的互動(dòng)中，以便得到更多貼切的校園信息。

（2）校園廣播臺(tái)

向校園廣播站申請(qǐng)開設(shè)信息服務(wù)與校友互助的專題欄目，在欄目中對(duì)我們的校園互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行進(jìn)一步宣傳。

（3）校園學(xué)生管理員

開設(shè)新學(xué)校后公告尋求校園管理員，有本校學(xué)生做“校百佳”網(wǎng)代理工作，同時(shí)給予校園代理部分特權(quán)和優(yōu)惠待遇。如：可以刪除不良的帖子和交易，過節(jié)發(fā)放節(jié)日禮品等。

（4）校園公益廣告

平臺(tái)目標(biāo)群體是我們的校園學(xué)生群體，所以宣傳推廣的重點(diǎn)在于我們的校園，為此我們計(jì)劃在學(xué)校的開水房，廁所水池，洗衣房等公共設(shè)施處張貼公益廣告，做好提示的同時(shí)宣傳推廣平臺(tái)。如:自來水池旁張貼節(jié)約用水，并印上我們的網(wǎng)址——

名稱和標(biāo)志。

（5）校園論壇推廣

校園論壇發(fā)帖子已成為一個(gè)大學(xué)生交流的平臺(tái)，所以我們可以利用校內(nèi)論壇讓更多的大學(xué)生對(duì)我們推廣的“校百佳”網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái)有所了解。在論壇中大學(xué)生可以發(fā)表自己的看法，互相交流自己對(duì)互動(dòng)平臺(tái)的看法，給我們改進(jìn)推廣提供建議和意見。

2.搜索引擎推廣

搜索引擎推廣是指利用搜索引擎、分類目錄等具有在線檢索信息功能的網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行“校百佳”推廣的方法。搜索引擎是一個(gè)進(jìn)行信息檢索和查詢的專門網(wǎng)站，是許多大學(xué)生查詢網(wǎng)上信息和在網(wǎng)上進(jìn)行沖浪的第一去處，所以在搜索引擎中推廣和宣傳我們的“校百佳”。注冊(cè)的搜索引擎數(shù)目越多，平臺(tái)被訪問的可能性也就越大。

3.微博、微信推廣

微博，是當(dāng)下網(wǎng)民運(yùn)用較廣泛的交流平臺(tái)，利用它，網(wǎng)民可以暢談自己的感想和感悟，也可以隨心所欲的和他人溝通，交換思想，我們團(tuán)隊(duì)便利用其這一特點(diǎn)，在百度貼吧、微信公眾號(hào)、我們的校報(bào)上發(fā)表關(guān)于校園互動(dòng)平臺(tái)相關(guān)的文章，以此來擴(kuò)大平臺(tái)的影響力。

第9章 總結(jié)與展望

自從參賽以來，我們針對(duì)方案的需要進(jìn)行了很多方面的努力并做了市場(chǎng)調(diào)查和學(xué)生訪談，得到了學(xué)校和老師的大力支持，給我們提供了有效數(shù)據(jù)，為我們更好的開展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平臺(tái)制作方面我們團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，盡早地將平臺(tái)推廣到校園之中。

后期工作：我們必須在推廣之后堅(jiān)持站在行業(yè)文化的角度來決定信息內(nèi)容；

突出我們校園服務(wù)平臺(tái)的個(gè)性化特點(diǎn)；定期更新；根據(jù)業(yè)務(wù)需要，制造特殊宣傳推廣活動(dòng)；網(wǎng)站多從大學(xué)在校生的角度思考網(wǎng)站的發(fā)展方向。

前景：團(tuán)隊(duì)之間彼此信任，精誠(chéng)合作，堅(jiān)守信念，齊心協(xié)力致力于“校百佳”網(wǎng)的推廣上。我們將依照項(xiàng)目發(fā)展戰(zhàn)略的步驟，一步一個(gè)腳印，逐步掌控大學(xué)生的需求，共同創(chuàng)造大學(xué)生“校百佳”網(wǎng)的美好未來！相信我們的“校百佳”網(wǎng)校園信息服務(wù)與互動(dòng)平臺(tái)會(huì)在不久的將來成為最受大學(xué)生歡迎的校園互動(dòng)平臺(tái)，更好的服務(wù)學(xué)生！

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第五篇：用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空

用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空

我們常把孩子比做初生的太陽(yáng)，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘〃〃〃〃〃〃“教師如果只能帶優(yōu)等生，而對(duì)后進(jìn)生束手無(wú)策，就不能稱其為合格的教師?！碧招兄壬苍f：從某種意義上來講，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生更重要、更光榮、更有價(jià)值。是這樣的。一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為好學(xué)生，可以帶動(dòng)一大批后進(jìn)生，使他們看到希望，使他們產(chǎn)生、增強(qiáng)奮發(fā)向上的信心。只要教育得法，他們中的絕大多數(shù)可以成為合格的畢業(yè)生，乃至日后成長(zhǎng)為杰出的人才。

對(duì)待后進(jìn)生，我一般不會(huì)挖苦諷刺嘲笑，也不會(huì)帶著有色眼鏡看他們，但在如何轉(zhuǎn)化他們向好的方面發(fā)展，還真沒有什么系統(tǒng)的方法?？戳恕督o教師的建議》中介紹的一些做法，再根據(jù)自己在平時(shí)工作中的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一下后進(jìn)生產(chǎn)生的原因：

家庭原因：教育方法不當(dāng)，或者家長(zhǎng)行為不正，再或者家庭離異等。

學(xué)校方面：個(gè)別老師的歧視、或者教學(xué)的失誤，還有就是學(xué)生幾次努力，終以失敗而告終。

個(gè)人方面：交友不當(dāng)染上社會(huì)惡習(xí)、身體狀況較差，或智力原因；還有我覺得可能是自控力太差，導(dǎo)致迷戀于網(wǎng)絡(luò)或雜七雜八的小說。

而我們老師在對(duì)待后進(jìn)生上，如果有一勞永逸的想法，期望通過一次談心、家訪、班會(huì)或者報(bào)告會(huì)就徹底轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，那是注定要失敗的。對(duì)于后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化，作為教師一要樹立信心、二要講求策略。在對(duì)待后進(jìn)生上必須要有這樣的思想準(zhǔn)備：犯錯(cuò)——認(rèn)錯(cuò)——改錯(cuò)——犯錯(cuò)——又認(rèn)錯(cuò)……不斷地反復(fù)、螺旋式進(jìn)步中。如果因?yàn)閷W(xué)生的再次犯錯(cuò)而斥責(zé)學(xué)生“屢教不改”“本性難移”是極不公正的。我們必須容忍后進(jìn)學(xué)生一次次的舊病復(fù)發(fā)，要讓他們?cè)谥鸩窖娱L(zhǎng)的周期或者錯(cuò)誤程度的減輕中看到進(jìn)步而增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。只要我們能做到工作細(xì)致、方法得當(dāng)，努力創(chuàng)設(shè)出后進(jìn)生良好的發(fā)展環(huán)境，就可以把他們轉(zhuǎn)化為先進(jìn)學(xué)生，轉(zhuǎn)化為好學(xué)生。針對(duì)后進(jìn)生的特殊心理特點(diǎn)，我認(rèn)為在做轉(zhuǎn)化工作時(shí)，應(yīng)從下面幾點(diǎn)著手： 1．

真誠(chéng)關(guān)愛，長(zhǎng)善救失。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)兒童”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。首先，教師要給后進(jìn)生特別的關(guān)愛，關(guān)愛每一個(gè)后進(jìn)生，關(guān)愛后進(jìn)生的每一個(gè)方面，堅(jiān)信自己誠(chéng)摯的愛會(huì)感化后進(jìn)生，進(jìn)而轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。必須強(qiáng)調(diào)：這種“愛”不是特殊的偏愛，而是自然而然的和其他學(xué)生一樣的平等的愛，不然，后進(jìn)學(xué)生仍然會(huì)覺得老師對(duì)他們是“另眼相待”。其次，這種愛不應(yīng)該僅僅來自老師，還應(yīng)來自學(xué)生集體，要讓后進(jìn)學(xué)生感到不但老師沒有歧視他，而且同學(xué)們也在真誠(chéng)地尊重他，進(jìn)而喚起他們對(duì)集體的熱愛之情，并把這種感情轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心。只有熱愛、尊重、信任后進(jìn)生，才能沙里淘金，使之不斷前進(jìn)。

2．以心換心，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。

每當(dāng)感到學(xué)生不聽我話的時(shí)，我就問自己：我的這些話，是否點(diǎn)燃了他心靈深處向上的愿望和信心？無(wú)數(shù)事實(shí)證明：只有當(dāng)學(xué)生自己有強(qiáng)烈的上進(jìn)愿望和信心時(shí)，他的進(jìn)步才會(huì)出現(xiàn)并得以持久。所以，要不斷喚起他們向上道德信心。教師（特別是班主任）要善于與后進(jìn)生溝通思想，以心貼心，以誠(chéng)相待，這樣才能消除他們對(duì)老師的疑懼心理。教師要尊重后進(jìn)生的人格，關(guān)心愛護(hù)他們，使之體驗(yàn)到老師的誠(chéng)心善意，從而消除戒心，愿意接受老師的教誨、勸導(dǎo)，得以轉(zhuǎn)化。

3．集體送暖，攜手前進(jìn)。

我們要善于利用班集體的力量來教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體和真誠(chéng)無(wú)私的同學(xué)關(guān)系，引導(dǎo)全班學(xué)生不要對(duì)后進(jìn)生歧視、嘲諷，而關(guān)心幫助他們，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。當(dāng)后進(jìn)生在生活或?qū)W習(xí)中遇到困難時(shí)，要?jiǎng)訂T全班同學(xué)，尤其是優(yōu)秀同學(xué)及時(shí)給予幫助，送去溫暖和熱情，送去鼓勵(lì)和支持，使其感受到集體的溫馨與信任，促其轉(zhuǎn)化，和全班同學(xué)攜手并進(jìn)。

4．創(chuàng)造條件，激勵(lì)進(jìn)取。

人人皆有上進(jìn)之心，后進(jìn)生亦是如此，這是潛藏在他們心靈深處的內(nèi)在成長(zhǎng)動(dòng)力。后進(jìn)生大多表現(xiàn)為學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)差往往是從他們對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣開始的。因此首先要激發(fā)、培養(yǎng)這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把后進(jìn)生的特長(zhǎng)愛好與學(xué)習(xí)結(jié)合起來。給后進(jìn)生提供施展才能的平臺(tái)，增強(qiáng)自信；其次，要根據(jù)后進(jìn)生的具體情況幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。對(duì)于后進(jìn)生，空洞的說教、批評(píng)和訓(xùn)斥往往會(huì)引發(fā)他們的逆反心理，不利于他們進(jìn)步、轉(zhuǎn)化。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵是教師要用心找準(zhǔn)突破口，精心設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化策略。在教學(xué)中，要多為后進(jìn)生提供學(xué)習(xí)、發(fā)言和不斷成功的條件，讓他們能夠經(jīng)常展現(xiàn)自我，獲取越來越多、越來越大的成功。

5．提高明辨是非能力。

后進(jìn)生由于辨別是非能力低，因而在行動(dòng)中常常出錯(cuò)。犯錯(cuò)誤后，他們雖能承認(rèn)錯(cuò)誤，但對(duì)錯(cuò)誤的危害及如何才能預(yù)防錯(cuò)誤卻往往沒有真正的認(rèn)識(shí)。因此，教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先是提高他們明辨是非能力，讓他們明確什么是美、丑，什么善、惡，什么是是，什么是非，什么是正義，什么是非正義，什么是誠(chéng)實(shí)，什么是虛偽，使他們懂得應(yīng)當(dāng)追求什么，去做什么。其次，對(duì)他們要嚴(yán)格要求，對(duì)正確的行為及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤行為給予適當(dāng)?shù)摹皯土P”，促進(jìn)及時(shí)改正。

“冰凍三尺，非一日之寒”，后進(jìn)生形成是有一個(gè)過程的，因而其轉(zhuǎn)化也不是一朝一夕的事，不可能一蹴而就。但只要找準(zhǔn)后進(jìn)生之所以后進(jìn)的原因，采取靈活多樣、因人而異的教育方式，并助教育的合力，就一定能取得理想的轉(zhuǎn)化效果?？傊覀円鲆粋€(gè)有心人，做一個(gè)熱愛教育的人，需要全身心的投入。