第一篇：關(guān)于推進(jìn)建鄴新城區(qū)青少年法制教育工作的思考

堅(jiān)持以人為本，是現(xiàn)代教育貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。青少年作為明天社會(huì)的主人，既是小康社會(huì)的建設(shè)者，也是社會(huì)主義政治文明的實(shí)踐者。因此，搞好青少年法制教育，提高青少年法律素質(zhì)，不僅是確保青少年健康成長的需要，同時(shí)也是關(guān)系到新城區(qū)法制建設(shè)進(jìn)程、關(guān)系到社會(huì)主義政治文明建設(shè)進(jìn)程、關(guān)系到全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的重要目標(biāo)的大事。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，加強(qiáng)青少年法制教育成為重中之重。我國“四五”普法規(guī)劃把青少年列為普法教育的重點(diǎn)對象之一。重視和加強(qiáng)青少年法制教育、創(chuàng)造有利于青少年學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，既是學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同任務(wù)，更是我們教育行政主管部門的重要職責(zé)。特別是區(qū)劃調(diào)整以后，建鄴新區(qū)作為現(xiàn)代化新南京的標(biāo)志區(qū)，教育發(fā)展必須“與河西發(fā)展相適應(yīng)，與新區(qū)建設(shè)相一致”。根據(jù)《建鄴區(qū)教育布局調(diào)整及新區(qū)教育規(guī)劃方案》，河西新城建鄴區(qū)范圍按照常住人口35萬測算，將約有中小學(xué)生49，000人。如何做好49，000人在校青少年學(xué)生的法制教育工作，是值得我區(qū)每一位教育工作者深思的問題。按照區(qū)委、區(qū)政府科教興區(qū)、依法治區(qū)、把我區(qū)建設(shè)成為“三個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展特色區(qū)域的總體要求，結(jié)合青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，我區(qū)青少年法制教育工作在已有的成績的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)以方法求新、工作求實(shí)、效果求好為出發(fā)點(diǎn)，努力探索青少年法制教育工作的新途徑，積極實(shí)踐青少年法制教育工作的新方式，力求取得青少年法制教育工作的新成效。在工作中，堅(jiān)持法制教育與思想道德教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，形成全社會(huì)齊抓共管的教育格局，推進(jìn)青少年法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高青少年的法律素質(zhì)，努力開創(chuàng)全區(qū)青少年法制教育工作的新局面。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立由區(qū)綜治委、區(qū)委宣傳部、區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、區(qū)司法局、區(qū)文化局、區(qū)團(tuán)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局等有關(guān)部門組成的建鄴區(qū)中青少年法制教育聯(lián)席會(huì)議制度，積極開展調(diào)查研究，定期交流研討、協(xié)調(diào)解決青少年學(xué)生法制教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，探求開展工作的新機(jī)制與新途徑。在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教育局、區(qū)教育督導(dǎo)室聯(lián)合成立青少年法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對各中小學(xué)法制教育的具體實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師尤其是青年教師的法制教育工作，組成由各校團(tuán)委、少先隊(duì)、政治教師、班主任、社區(qū)教師、法制副校長為主體的法制教育骨干隊(duì)伍，建立定期分析例會(huì)和學(xué)習(xí)制度。各校定期組織教師法律知識考試，考試成績記入檔案，作為評優(yōu)、評職稱和競聘上崗的依據(jù)之一。三是堅(jiān)持正面引導(dǎo)。堅(jiān)持依靠課堂主陣地，加強(qiáng)法制宣傳教育，把法制教育列為學(xué)生的必修課，做到教學(xué)有大綱，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證，確保普法開課率達(dá)到100%；堅(jiān)持把法制教育與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，深入進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，大力加強(qiáng)公民道德教育，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)和形式多樣的社會(huì)實(shí)踐、道德實(shí)踐活動(dòng)，積極營造有利青少年健康成長的良好～氛圍和社會(huì)環(huán)境；堅(jiān)持把法制教育與文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，促使中小學(xué)生將日常行為規(guī)范真正內(nèi)化為各自的自覺行為，使學(xué)生從最基本的規(guī)范做起，逐步樹立法制意識、法制觀念，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的習(xí)慣；堅(jiān)持開展有益的課外活動(dòng)，以健康、向上、多彩的課外活動(dòng)吸引青少年學(xué)生的注意力，以科學(xué)、健康的精神文明活動(dòng)占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，讓學(xué)生自覺抵制不良和腐朽思想的侵蝕。四是堅(jiān)持形式多樣。緊緊圍繞青少年學(xué)生的年齡實(shí)際、認(rèn)知特點(diǎn)，開展多種形式、寓教于樂的教育活動(dòng)。通過舉辦普法手抄報(bào)比賽、普法小品比賽、普法系列報(bào)告會(huì)、開展法制課觀摩活動(dòng)、法庭旁聽活動(dòng)和法律知識競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的過程中了解法律知識，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念。尤其是引導(dǎo)學(xué)生們圍繞《憲法》、《刑法》、《民法》、《未成年人?！返认嚓P(guān)法律法規(guī)，取材于日常生活，自編自演普法小品會(huì)使他們印象更為深刻，教育效果更為顯著。五是注重有的放矢。針對我區(qū)基礎(chǔ)條件和人文環(huán)境相對較差的特點(diǎn)和新時(shí)期青少年心理教育面臨的問題，有效地開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，提高他們的心理健康水平，切實(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生發(fā)展自我的能力；針對毒患死灰復(fù)燃、蔓延泛濫對學(xué)生影響的問題，積極開展“遠(yuǎn)離毒品、珍惜生命”的禁毒教育活動(dòng)，提高青少年學(xué)生識毒、防毒、拒毒的能力；針對邪教“QQQ”的問題，在青少年學(xué)生中開展“校園、家庭拒絕邪教”，“崇尚科學(xué)、破除迷信”的教育活動(dòng)，提高青少年學(xué)生對“QQQ”反科學(xué)、～、～丑惡本質(zhì)的認(rèn)識；針對城郊結(jié)合部流動(dòng)人口管理中的問題，積極加強(qiáng)對外來工子弟學(xué)校的管理，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支持外來工子弟教育，確保外來工子弟這一易被忽視的群體健康成長。六是注重環(huán)境育人。加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的法制教育，離不開社會(huì)各方面的支持和配合，也離不開社會(huì)整體環(huán)境的優(yōu)化和支撐。要繼續(xù)聘請法院、檢察院和公安系統(tǒng)的離退休老同志擔(dān)任全區(qū)各中小學(xué)法制副校長，發(fā)揮他們在法制教育中的優(yōu)勢；廣泛開展警校共建活動(dòng)，與交警部門聯(lián)合開展“創(chuàng)交通安全學(xué)校、當(dāng)交通文明學(xué)生”活動(dòng)，減少我區(qū)青少年學(xué)生的交通違章現(xiàn)象；將法制教育納入家長學(xué)校內(nèi)容，提高學(xué)生家長的認(rèn)識，并通過對學(xué)生家長的宣傳教育，達(dá)到向?qū)W生言傳身教的目的；堅(jiān)持與區(qū)公安局、區(qū)人防辦開展對青少年學(xué)生的防火、防毒、防空等教育，提高學(xué)生的自救、自護(hù)能力；充分借助區(qū)關(guān)工委、區(qū)退協(xié)、團(tuán)區(qū)委和社區(qū)教育力量，形成青少年法制教育工作合力和有利于青少年學(xué)生健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。七是完善工作機(jī)制。把“四落實(shí)”的情況作為評估學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，把法制教育納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)

生綜合素質(zhì)評估體系，開展專項(xiàng)評估；把學(xué)生學(xué)法和遵紀(jì)守法的情況納入學(xué)生升學(xué)、招生、招工、參軍等考核內(nèi)容；對中小學(xué)生法制教育搞得好的學(xué)校、法制副校長、法制輔導(dǎo)員、青少年法律學(xué)校、青少年法制教育基地建設(shè)等單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，促進(jìn)形成積極開展青少年法制教育工作的濃厚氛圍，把我區(qū)青少年法制教育工作做好、做實(shí)。

第二篇：關(guān)于推進(jìn)建鄴新城區(qū)青少年法制教育工作的思考（定稿）

堅(jiān)持以人為本，是現(xiàn)代教育貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。青少年作為明天社會(huì)的主人，既是小康社會(huì)的建設(shè)者，也是社會(huì)主義政治文明的實(shí)踐者。因此，搞好青少年法制教育，提高青少年法律素質(zhì)，不僅是確保青少年健康成長的需要，同時(shí)也是關(guān)系到新城區(qū)法制建設(shè)進(jìn)程、關(guān)系到社會(huì)主義政治文明建設(shè)進(jìn)程、關(guān)系到全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的重要目標(biāo)的大事。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，加強(qiáng)青少年法制教育成為重中之重。我國“四五”普法規(guī)劃把青少年列為普法教育的重點(diǎn)對象之一。重視和加強(qiáng)青少年法制教育、創(chuàng)造有利于青少年學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，既是學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同任務(wù)，更是我們教育行政主管部門的重要職責(zé)。特別是區(qū)劃調(diào)整以后，建鄴新區(qū)作為現(xiàn)代化新南京的標(biāo)志區(qū)，教育發(fā)展必須“與河西發(fā)展相適應(yīng)，與新區(qū)建設(shè)相一致”。根據(jù)《建鄴區(qū)教育布局調(diào)整及新區(qū)教育規(guī)劃方案》，河西新城建鄴區(qū)范圍按照常住人口35萬測算，將約有中小學(xué)生49，000人。如何做好49，000人在校青少年學(xué)生的法制教育工作，是值得我區(qū)每一位教育工作者深思的問題。按照區(qū)委、區(qū)政府科教興區(qū)、依法治區(qū)、把我區(qū)建設(shè)成為“三個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展特色區(qū)域的總體要求，結(jié)合青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，我區(qū)青少年法制教育工作在已有的成績的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)以方法求新、工作求實(shí)、效果求好為出發(fā)點(diǎn)，努力探索青少年法制教育工作的新途徑，積極實(shí)踐青少年法制教育工作的新方式，力求取得青少年法制教育工作的新成效。在工作中，堅(jiān)持法制教育與思想道德教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，形成全社會(huì)齊抓共管的教育格局，推進(jìn)青少年法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高青少年的法律素質(zhì)，努力開創(chuàng)全區(qū)青少年法制教育工作的新局面。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立由區(qū)綜治委、區(qū)委宣傳部、區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、區(qū)司法局、區(qū)文化局、區(qū)團(tuán)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局等有關(guān)部門組成的建鄴區(qū)中青少年法制教育聯(lián)席會(huì)議制度，積極開展調(diào)查研究，定期交流研討、協(xié)調(diào)解決青少年學(xué)生法制教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，探求開展工作的新機(jī)制與新途徑。在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教育局、區(qū)教育督導(dǎo)室聯(lián)合成立青少年法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對各中小學(xué)法制教育的具體實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師尤其是青年教師的法制教育工作，組成由各校團(tuán)委、少先隊(duì)、政治教師、班主任、社區(qū)教師、法制副校長為主體的法制教育骨干隊(duì)伍，建立定期分析例會(huì)和學(xué)習(xí)制度。各校定期組織教師法律知識考試，考試成績記入檔案，作為評優(yōu)、評職稱和競聘上崗的依據(jù)之一。三是堅(jiān)持正面引導(dǎo)。堅(jiān)持依靠課堂主陣地，加強(qiáng)法制宣傳教育，把法制教育列為學(xué)生的必修課，做到教學(xué)有大綱，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證，確保普法開課率達(dá)到100；堅(jiān)持把法制教育與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，深入進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，大力加強(qiáng)公民道德教育，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)和形式多樣的社會(huì)實(shí)踐、道德實(shí)踐活動(dòng)，積極營造有利青少年健康成長的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境；堅(jiān)持把法制教育與文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，促使中小學(xué)生將日常行為規(guī)范真正內(nèi)化為各自的自覺行為，使學(xué)生從最基本的規(guī)范做起，逐步樹立法制意識、法制觀念，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的習(xí)慣；堅(jiān)持開展有益的課外活動(dòng)，以健康、向上、多彩的課外活動(dòng)吸引青少年學(xué)生的注意力，以科學(xué)、健康的精神文明活動(dòng)占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，讓學(xué)生自覺抵制不良和腐朽思想的侵蝕。四是堅(jiān)持形式多樣。緊緊圍繞青少年學(xué)生的年齡實(shí)際、認(rèn)知特點(diǎn)，開展多種形式、寓教于樂的教育活動(dòng)。通過舉辦普法手抄報(bào)比賽、普法小品比賽、普法系列報(bào)告會(huì)、開展法制課觀摩活動(dòng)、法庭旁聽活動(dòng)和法律知識競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的過程中了解法律知識，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念。尤其是引導(dǎo)學(xué)生們圍繞《憲法》、《刑法》、《民法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，取材于日常生活，自編自演普法小品會(huì)使他們印象更為深刻，教育效果更為顯著。五是注重有的放矢。針對我區(qū)基礎(chǔ)條件和人文環(huán)境相對較差的特點(diǎn)和新時(shí)期青少年心理教育面臨的問題，有效地開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，提高他們的心理健康水平，切實(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生發(fā)展自我的能力；針對毒患死灰復(fù)燃、蔓延泛濫對學(xué)生影響的問題，積極開展“遠(yuǎn)離毒品、珍惜生命”的禁毒教育活動(dòng)，提高青少年學(xué)生識毒、防毒、拒毒的能力；針對邪教“法輪功”的問題，在青少年學(xué)生中開展“校園、家庭拒絕邪教”，“崇尚科學(xué)、破除迷信”的教育活動(dòng)，提高青少年學(xué)生對“法輪功”反科學(xué)、反社會(huì)、反人類丑惡本質(zhì)的認(rèn)識；針對城郊結(jié)合部流動(dòng)人口管理中的問題，積極加強(qiáng)對外來工子弟學(xué)校的管理，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支持外來工子弟教

第三篇：關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育工作的思考講解

關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育工作的思考

青少年是祖國的未來和民族的希望, 是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍, 少年強(qiáng)則國 強(qiáng)。加強(qiáng)對青少年的法制教育, 提高青少年的法律素質(zhì), 尤其是對在校學(xué)生進(jìn)行 法制教育,具有十分重要的意義。近日,我校深入有關(guān)部門,就加強(qiáng)青少年的法 制教育問題進(jìn)行了調(diào)查研究,并做出了應(yīng)對性的思考。

一、加強(qiáng)青少年法制教育的重要性及工作現(xiàn)狀

把青少年培養(yǎng)成為有文化、有理想、有道德和守紀(jì)律的 “ 四有 ” 新人,是國家 興旺和民族崛起的保證。青少年正處于長身體、長知識、學(xué)做人的關(guān)鍵時(shí)期,容 易接受新事物,思想非?；钴S,但生理和心理發(fā)育尚未成熟,辨別是非觀念差, 自控能力弱,在外界的不良誘因下容易產(chǎn)生沖動(dòng)情緒,對自己的行為不計(jì)后果, 甚至誤入歧途。法制教育是素質(zhì)教育的重要組成部分, 是公民基礎(chǔ)教育的重要內(nèi) 容,也是一種養(yǎng)成教育,需要從小抓起,通過不間斷教育、灌輸,逐步形成遵紀(jì) 守法,遵守規(guī)范的行為習(xí)慣,使青少年自強(qiáng)、自律、自重、自愛,養(yǎng)成了向上、向善、向美的心理素質(zhì)和優(yōu)良品格 ,把住人生的第一個(gè)關(guān)口,這是從根本上預(yù) 防和減少未成年人違法犯罪, 保障青少年健康成長的重要措施。我校組織了一系 列的普法教育活動(dòng)。如組織學(xué)生參觀法制教育展覽、觀看法制教育影視, 進(jìn)行法 制知識講座、強(qiáng)化政治學(xué)校周邊環(huán)境等活動(dòng),收到良好的效果。但不能否認(rèn),當(dāng) 前,青少年違法犯罪的問題仍然突出,且向低齡化、智能化、團(tuán)體化方向發(fā)展。據(jù)調(diào)查,在我縣網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球廳等青少年聚集的娛樂場所,經(jīng)常發(fā)生一些 以青少年和在校學(xué)生為主的打架斗毆、搶劫、偷盜等違法活動(dòng)。究其原因,有家 庭、學(xué)校、社會(huì)等諸多因素,其中不學(xué)法、不懂法、法制觀念淡薄是一個(gè)最重要 的方面。

二、當(dāng)前青少年法制教育中存在的主要問題

(一缺乏一個(gè)良好的運(yùn)行機(jī)制。有關(guān)部門對法律教育工作的職責(zé)不明,缺 乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào),無法各負(fù)其責(zé),各司其職,社會(huì)各界和各部門沒有形成合力,導(dǎo) 致對一些青少年, 特別是社會(huì)閑散人員和外來務(wù)工人員的法制教育出現(xiàn)真空, 既 沒有抓到位、也缺少有效的方法。

(二 學(xué)校教育和管理方面存在弊端。主要表現(xiàn)在:一是多數(shù)學(xué)校 “ 重智育輕德 育 ” ,更多地看重升學(xué)率,沒有從根本上實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變;二是學(xué) 校法制教學(xué)中沒有統(tǒng)一、規(guī)范的教材。除部分學(xué)校開設(shè)《德育》、《思想政治》 課中有少量法律知識外, 小學(xué)到高中均無法制教育的正式教材;學(xué)校對法制重視 不夠,本來法制課程應(yīng)該從《德育》和《思想政治》課中獨(dú)立出來。三是中小學(xué) 生缺少法學(xué)專業(yè)教師。大多數(shù)學(xué)校的法制課教師, 基本上是思想品德或政治課的 教師兼任, 個(gè)別學(xué)校是由班主任或校長兼任;四是校園文化單調(diào), 學(xué)生厭學(xué)情緒 嚴(yán)重, 導(dǎo)致學(xué)生極易受到外界環(huán)境的不良影響;五是部分學(xué)校教師對 “ 問題 ” 學(xué)生 幫助教育不夠,把后進(jìn)生、雙差生和失足生歸為 “ 問題學(xué)生 ” ,視為 “ 包袱 ”、“ 害 群之馬 ” ,置之不理,甚至歧視對待,助長了 “ 問題 ” 學(xué)生不良品行的發(fā)展;六是 學(xué)校教育和家庭教育脫節(jié), 學(xué)校與家長缺乏穩(wěn)固的溝通渠道, 部分學(xué)校不重視家 訪工作, 根本就不知道學(xué)生課外究竟在做什么。七是職業(yè)技術(shù)教育薄弱。一些初 中畢業(yè)的青少年踏入社會(huì)后,由于文化水平低、就業(yè)能力差、競爭的當(dāng)今社會(huì), 難有立足之處,加上受不良因素影響,很容易走上違法犯罪道路。

三、加強(qiáng)青少年法制教育的思考

針對我校青少年法制教育現(xiàn)狀,結(jié)合教育實(shí)際,現(xiàn)提出如下抓好青少年法制 教育的幾點(diǎn)建議:(一 切實(shí)重視法制教育工作, 開展青少年法制教育,統(tǒng)一認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí),抓認(rèn)識 到位。組織各級教育行政干部和全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法制教育方面的法律、法規(guī), 學(xué)習(xí)黨的十六大提出了依法治國方略, 使大家深刻認(rèn)識到法制教育使青少年思想 政治教育和素質(zhì)教育的重要組成部分, 是國家民主法制建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。二 是健全組織, 抓責(zé)任到位。為了使青少年法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校要建立法 制副校長為龍頭,政教處、教導(dǎo)處為主體,班主任、政治教師為骨干的法制教育 工作機(jī)構(gòu)。縣教育局要把青少年法制教育納入學(xué)校目標(biāo)管理, 明確責(zé)任, 落實(shí)到 人, 從而在全縣形成縱向到底、橫向到變的青少年法制教育組織網(wǎng)絡(luò)。三是加強(qiáng) 青少年維權(quán)崗工作。為

了使青少年合法權(quán)益得到有效維護(hù), 縣司法局要與縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委等部門密切合作, 引導(dǎo)律師積極參加針對未成年人的法律援助工作, 將法 制教育與青少年維權(quán)有機(jī)結(jié)合在一起, 從而解決青少年面臨的法律問題, 及時(shí)有 效地得到幫助。

(二 規(guī)范管理、穩(wěn)步推進(jìn)

一是明確教學(xué)內(nèi)容。針對青少年易發(fā)違法犯罪問題, 編印適合我縣中、小學(xué) 青少年法制教育的宣傳講稿, 組織法律援助工作人員深入中小學(xué)巡回宣講, 重點(diǎn) 圍繞《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,全面開展保障未成年人健 康成長的專題宣傳活動(dòng)。二是明確工作目標(biāo)。對青少年的法制教育要抓住 “ 一個(gè) 主渠道 ” ,即以課堂教育教學(xué)活動(dòng)為法制教育的主渠道。保證 “ 四有 ” 即教學(xué)有大 綱、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、課時(shí)有保障;做到 “ 三性 ” 即現(xiàn)實(shí)性、多樣性、滲 透性, 努力使法制教育貼近學(xué)生生活, 密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際, 使學(xué)法用法成為 師生內(nèi)在的迫切要求和自覺行動(dòng)。三是強(qiáng)化管理。要以教育主管部門為主, 出臺(tái) 一整套關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育管理的規(guī)章制度。如評教制度、座談會(huì)制度、經(jīng) 驗(yàn)交流制度、監(jiān)督檢查制度等。

(三 科學(xué)施教,注重實(shí)效

一是堅(jiān)持理性教育和情感教育相結(jié)合。由于青少年正處于世界觀和人生觀的 形成時(shí)期, 其理性思維比較如弱, 所以要注重借助于形象思維的方法, 通過舉辦 文藝演出、征文演講比賽、知識競賽、模擬法庭等青少年喜聞樂見的教育活動(dòng), 提高青少年法律知識水平, 強(qiáng)化法律觀念, 使青少年從中接受潛移默化的法律熏 陶。二是堅(jiān)持學(xué)校教育與部門教育相結(jié)合。在青少年法制教育中, 必須堅(jiān)持學(xué)校 與社會(huì)同唱一臺(tái)戲。學(xué)校在充分發(fā)揮法制副校長職能作用同時(shí), 還要和司法部門 結(jié)成友好共進(jìn)單位, 利用節(jié)假日, 配合司法行政主管部門上街開展法律咨詢活動(dòng), 參觀監(jiān)獄、勞教所進(jìn)行現(xiàn)場警示教育,聘請有辦案經(jīng)驗(yàn)的公、檢、法人員和律師 開辦法制講座,深入淺出,以案析法。向家長印發(fā)宣傳材料,讓學(xué)生送法回家和 老師要帶頭學(xué)法,用法,成為學(xué)生的典范,要求學(xué)生做到的,老師必須首先要做 到。其次, 學(xué)校必須要嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī), 建立健全違反違紀(jì)責(zé)任追究制度, 自覺接受社會(huì)監(jiān)督。第三, 把依法

治校作為學(xué)校常規(guī)管理的突破口, 及時(shí)把學(xué)生 不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態(tài)。第四,由政府帶頭,組織相關(guān)職能部門, 加大對學(xué)校周邊環(huán)境的整治,實(shí)現(xiàn)社會(huì)齊抓共管,凈化校園環(huán)境。

抓好青少年法制教育,是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。國民素質(zhì)的提高,社 會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展, 民主與法制的推進(jìn), 都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少 年的法制教育的深入開展,全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,共同 托起明天的太陽。

第四篇：青少年法制教育工作調(diào)研報(bào)告

湯泉鄉(xiāng)關(guān)工委關(guān)于青少年法制教育工作的調(diào)研報(bào)告

湯泉鄉(xiāng)關(guān)工委在縣關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，三年來，堅(jiān)持把“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”作為工作的重中之重，通過采取不同的方式，引領(lǐng)青少年知黨、愛黨、跟黨走的信心和決心，為青少年健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。回顧三年來的工作，主要有以下幾點(diǎn)：

一、全鄉(xiāng)青少年普法教育活動(dòng)開展情況及初步成效

湯泉鄉(xiāng)現(xiàn)有中小學(xué)校 17 所，在校青少年學(xué)生1138人。三年來，我鄉(xiāng)各有關(guān)單位按照“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)開展要求，積極開展青少年普法教育工作，努力做到領(lǐng)導(dǎo)有機(jī)構(gòu)、管理有制度、組織有網(wǎng)絡(luò)、活動(dòng)有載體、陣地有保障、工作有成效，為進(jìn)一步增強(qiáng)青少年法制意識，提高其明辨是非和依法維權(quán)能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，營造了全社會(huì)共同關(guān)注的良好氛圍

三年來，湯泉鄉(xiāng)關(guān)工委努力工作，積極協(xié)調(diào)，取得了鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)工工作的大力支持，鄉(xiāng)黨委專門成立了青少年普法教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全鄉(xiāng)青少年普法教育工作進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)。鄉(xiāng)教育系統(tǒng)分別成立了相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，建立了 20 多名的五老志愿者隊(duì)伍，把青少年普法教育和依法治教工作擺在重要位置。各級各類學(xué)校也建立了以校長為組長，以教務(wù)處、團(tuán)委、少先大隊(duì)為主體，以班主任、主課教師為骨干，以黨、團(tuán)、隊(duì)組織為依托的青少年普法教育實(shí)施機(jī)構(gòu)。一些學(xué)校還專門成立了青少年德育教育工作中心，聘請縣、鄉(xiāng)法律、思想政治名師學(xué)者擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校思想道德教育工作。全鄉(xiāng)十個(gè)行政村也都建立了青少年普法教育工作組織。從而，在全鄉(xiāng)形成了黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)工委綜合協(xié)調(diào)、教育局主管、學(xué)校主抓、社會(huì)各界配合的工作機(jī)制。

同時(shí)，鄉(xiāng)關(guān)工委及時(shí)協(xié)調(diào)教育、政法各部門進(jìn)一步健全完善了青少年普法教育各項(xiàng)制度：一是建立了部門綜合聯(lián)動(dòng)機(jī)制。建立了包括團(tuán)鄉(xiāng)委、綜治辦、公安、司法、教育、安全、交通、文化等部門單位的聯(lián)合行動(dòng)機(jī)制，把青少年普法教育與綜合治理工作相掛鉤，努力形成齊抓共管、共同推進(jìn)的局面。二是建立法制副校長工作職責(zé)制度和法制輔導(dǎo)員聯(lián)系制度。鄉(xiāng)綜治辦牽頭政法各部門，對法制副校長、法制輔導(dǎo)員的職責(zé)任務(wù)、歸口管理和培訓(xùn)考核等作出明確要求，進(jìn)一步發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員在加強(qiáng)青少年法制教育中的主力軍和“傳、幫、帶”的作用。三是建立并落實(shí)問題學(xué)生臺(tái)帳及幫教制度。學(xué)校通過大排查、大討論活動(dòng)，建立問題學(xué)生臺(tái)帳，通過實(shí)行德育中心老師把脈、黨員教師幫教、班級輔導(dǎo)員效果跟蹤等模式，做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。四是建立經(jīng)常性督導(dǎo)機(jī)制。組織人大代表、政協(xié)委員經(jīng)常視察指導(dǎo)督促青少年普法教育工作，提出建議要求。教育部門、普法辦等也定期到中小學(xué)、社區(qū)、農(nóng)村督促指導(dǎo)，幫助提高青少年普法教育質(zhì)量，并把普法工作列為教育督導(dǎo)、綜治部門考核內(nèi)容。

（二）健全隊(duì)伍，夯實(shí)基礎(chǔ)，為活動(dòng)開展提供了強(qiáng)有力的保障 一是建立健全了四支普法骨干隊(duì)伍。

1、青少年普法教育宣講團(tuán)。針對湯泉鄉(xiāng)青少年普法對象的特點(diǎn)，專門從鄉(xiāng)政法各部門、團(tuán)委抽調(diào)骨干成員，定期到學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村上法制課。三年來，宣講團(tuán)共為青少年上法制課達(dá)20多場次，參加人員1.5萬余人；

2、法制副校長隊(duì)伍。綜治辦協(xié)調(diào)鄉(xiāng)司法所、派出所、法律服務(wù)所抽調(diào)精兵強(qiáng)將擔(dān)任鄉(xiāng)中小學(xué)校的法制副校長或輔導(dǎo)員，并根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行更換或補(bǔ)充。目前全鄉(xiāng)所有中小學(xué)都聘有法制副校長；

3、法制輔導(dǎo)員隊(duì)伍。鄉(xiāng)司法局積極行動(dòng)，整合普法資源，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量，不斷壯大法制輔導(dǎo)員隊(duì)伍。特別是結(jié)合政法部門服務(wù)保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展“三項(xiàng)活動(dòng)”的開展，推行律師或法律工作者和各中小學(xué)結(jié)對子，為學(xué)校提供法律咨詢、開辦法制講座，協(xié)助解決青少年學(xué)生碰到的法律問題；

4、法律志愿者隊(duì)伍。鄉(xiāng)關(guān)工委、綜治辦積極協(xié)調(diào)籌建法律志愿者隊(duì)伍，廣泛吸收法律工作者包括離退休的老教師、老司法助理員、老公安和社會(huì)法律人士，組織法律志愿者面向青少年開展法律實(shí)踐活動(dòng)。

二是落實(shí)了四項(xiàng)保障措施。思想保障方面，2011年，結(jié)合“五五”普法檢查驗(yàn)收工作，湯泉關(guān)工委組織全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)的機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)法律知識，并進(jìn)行了統(tǒng)一普法考試。鄉(xiāng)中心學(xué)校還組織一大批中小學(xué)教師開展了法律知識培訓(xùn)。通過一系列法制教育活動(dòng)，使教育系統(tǒng)內(nèi)部對青少年普法教育工作的重要性有了明確的認(rèn)識。經(jīng)費(fèi)保障方面，鄉(xiāng)中心學(xué)校將全鄉(xiāng)中小學(xué)校的青少年普法教育經(jīng)費(fèi)列入了當(dāng)年經(jīng)費(fèi)預(yù)算，在開展活動(dòng)、聘請師資、印發(fā)材料、基地建設(shè)等方面切實(shí)保障經(jīng)費(fèi)的足額按時(shí)到位，為活動(dòng)開展提供了物質(zhì)保證。師資保障方面，堅(jiān)持把在校學(xué)生的法制教育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系，逐步做到計(jì)劃統(tǒng)一實(shí)施，師資統(tǒng)一培訓(xùn)，教材統(tǒng)一落實(shí)，課程統(tǒng)一設(shè)置，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資的“四落實(shí)”。教育基地建設(shè)方面，廣泛搭建青少年法制宣傳教育平臺(tái)，發(fā)揮好家長學(xué)校、愛國主義教育基地、青少年維權(quán)崗等基地的作用，把法制教育穿插到基地的學(xué)習(xí)教育當(dāng)中，通過基地示范帶動(dòng)，營造濃厚學(xué)法氛圍。

三是狠抓了校園內(nèi)外聯(lián)動(dòng)。我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)、鄉(xiāng)、村都十分重視青少年法制宣傳教育工作，注重結(jié)合實(shí)際，積極制定青少年普法教育計(jì)劃方案，確保工作落實(shí)到位。學(xué)校充分發(fā)揮第一課堂作用，安排固定課時(shí)開展法制教育活動(dòng)。鄉(xiāng)直有關(guān)單位，共青團(tuán)主動(dòng)做好青少年的登記造冊工作，辦好法制櫥窗、黑板報(bào)，開展法制培訓(xùn)、法律知識競賽等活動(dòng)。政法各職能部門也紛紛把加強(qiáng)青少年法制教育作為已任，積極提供人力、物力支持，使全鄉(xiāng)青少年普法教育工作特色鮮明，發(fā)展勢頭強(qiáng)勁。

（三）豐富形式，創(chuàng)新載體，著力打造青少年普法教育的精品工程 一是堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合。理論性與實(shí)踐性相結(jié)合。組織青少年普法教育宣講團(tuán)定期到學(xué)校、入村上法制課，舉辦專題講座，講解未成人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、教育法等法律知識，根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，通過召開主題班會(huì)、舉辦法制演講比賽、編輯法制小故事講解法制案例、組織緊急疏散演練等活動(dòng)，增強(qiáng)法制教育的互動(dòng)性和實(shí)效性，增強(qiáng)青少年學(xué)法的主動(dòng)性，加深其對法律知識的理解，提高普法教育的質(zhì)量和效果。靈活性與趣味性相結(jié)合。三年來，鄉(xiāng)中心學(xué)校專門聯(lián)合相關(guān)部門先后組織開展了“熱愛祖國、唱響和諧”讀書演講比賽、“文明學(xué)生從我做起”征文比賽，開展“主題教育月”活動(dòng)，開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小使者”、“節(jié)約好少年”、“感恩教育”等倡議活動(dòng)，開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離邪教”宣誓簽字活動(dòng)，通過廣泛組織開展活動(dòng)，激發(fā)了青少年學(xué)法的積極性，增強(qiáng)了普法教育的吸引力。鄉(xiāng)趙河小學(xué)編寫的普法教育詩歌，瑯瑯上口，易學(xué)易記，被廣大師生所傳唱。傳統(tǒng)性與創(chuàng)新性相結(jié)合。在利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播、法制宣傳欄、贈(zèng)送書籍資料等傳統(tǒng)普法手段基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)教育部門創(chuàng)新載體，繼續(xù)開展了“感恩教育、中華詩文背誦和才藝比賽”三項(xiàng)活動(dòng)，組織了古詩文考級活動(dòng)，舉辦了中小學(xué)生普法活動(dòng)日，豐富了校園文化生活，使青少年普法教育進(jìn)一步適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展。

二是努力創(chuàng)建“平安和諧校園”。進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全工作的長效機(jī)制，聯(lián)合開展“深化平安建設(shè)大排查、大調(diào)處”、學(xué)校安全隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)、火災(zāi)隱患大檢查、學(xué)校及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治行動(dòng)，對校園及其周邊存在的安全隱患進(jìn)行綜合治理，結(jié)合治理工作重點(diǎn)宣傳治安、消防、道路交通、飲食衛(wèi)生、反邪教等法律法規(guī)等，均取得了良好的綜治效果。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德教育和心理健康教育，收到了良好效果。不斷擴(kuò)大教育覆蓋面，延伸教育范圍，探索加強(qiáng)對農(nóng)民工子女、外出務(wù)工留守子女的法制教育，印發(fā)宣傳資料，發(fā)放法律小冊子，宣傳簡單實(shí)用的法律知識，加強(qiáng)對青少年的法制宣傳和幫教工作，最大限度減少不安定因素。

總之，三年來，湯泉鄉(xiāng)各有關(guān)部門開展了大量的青少年法制宣傳教育活動(dòng)，共舉辦青少年法制宣傳展覽20多次、法制輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)20多場，播放法制影碟18場，開展青少年法律服務(wù)活動(dòng)35次，為青少年上法制課30余次，進(jìn)校園送法制宣傳資料2000多份，青少年學(xué)生受教育面達(dá)100%。其初步成效主要表現(xiàn)在：

一是提高了青少年的法律意識。經(jīng)過青少年普法教育，青少年的法制意識明顯增強(qiáng)，學(xué)法、知法、用法、守法、護(hù)法意識逐步形成，法律素養(yǎng)和運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的能力得到較大提高，呈現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，青少年違法犯罪現(xiàn)象明顯減少，得到了上級部門和社會(huì)各界的好評。

二是促進(jìn)了青少年學(xué)生的健康成長。依托“平安和諧校園”等載體，深入開展青少年法制教育，組織實(shí)施部門聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，廣泛開展校園內(nèi)外矛盾糾紛排查及綜合整治工作，查處取締違法、違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧2處，電子游戲室9處，對擾亂學(xué)校正常秩序和侵害師生安全行為加大打擊力度，凈化了校園及周邊治安環(huán)境，維護(hù)了校園內(nèi)外的秩序穩(wěn)定，營造了適合青少年身心發(fā)展的外部環(huán)境。

三是推動(dòng)了教育事業(yè)的和諧發(fā)展。通過普法教育幫助廣大青少年增強(qiáng)了法制意識，養(yǎng)成了文明守法的行為習(xí)慣，促進(jìn)了青少年學(xué)生素質(zhì)的全面提升，也幫助學(xué)校增強(qiáng)了管理能力，提高了教學(xué)質(zhì)量和水平，依法治校、依法執(zhí)教的能力大幅度提高，有力地推動(dòng)了全鄉(xiāng)教育事業(yè)的穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、存在的問題

盡管我鄉(xiāng)青少年普法教育活動(dòng)取得了初步成效，但也存在一些不容忽視的困難和問題。

一是工作進(jìn)展不夠平衡。個(gè)別中小學(xué)校的青少年普法教育活動(dòng)進(jìn)展緩慢，一些基礎(chǔ)性的工作尚未完成；

二是重視程度相對不夠。個(gè)別單位、部門甚至學(xué)校滿足于課開了，報(bào)告會(huì)做了，形式上完成了任務(wù)，但沒有從根本上認(rèn)識到青少年普法教育的重要性和嚴(yán)肅性；

三是個(gè)別單位對青少年的法制教育相對滯后。表現(xiàn)在課時(shí)落實(shí)不夠，法制教材相對陳舊，教育教學(xué)方法不能適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求；

四是機(jī)制尚不完善。表現(xiàn)在學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)未能根本形成，家長學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，警校共建對接的協(xié)調(diào)力度不夠，年齡分段的針對性教育體系未能充分構(gòu)建等等；

五是學(xué)校內(nèi)部管理也還有不完善、不健全的地方。表現(xiàn)在對青少年的教育手段相對缺乏，學(xué)科滲透落實(shí)不夠，校園監(jiān)管措施不同程度的存在漏洞等等。

三、下一步的工作建議

今年是“六五”普法的第二年，我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)全鄉(xiāng)青少年普法教育活動(dòng)的深入開展。

一是建立青少年普法教育長效機(jī)制。積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年學(xué)生普法教育網(wǎng)絡(luò)，建立協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，形成全社會(huì)齊抓共管的普法教育格局，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，努力使青少年學(xué)生普法教育在工作理念上與時(shí)俱進(jìn)，在工作方式手段上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，在規(guī)范化、制度化方面有新的突破。

二是加強(qiáng)部門配合聯(lián)動(dòng)。鄉(xiāng)關(guān)工委協(xié)調(diào)教育部門加強(qiáng)與綜治、公安、司法、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門的聯(lián)系溝通，充分利用和發(fā)揮各方面的資源和優(yōu)勢，共同做好學(xué)校青少年普法教育工作。

三是創(chuàng)建平安和諧校園。堅(jiān)持將青少年普法教育與“平安和諧校園”創(chuàng)建相結(jié)合，聯(lián)合有關(guān)部門開展校園及周邊環(huán)境的綜合治理工作，加大對特殊青少年群體的教育、管理和服務(wù)，預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪，創(chuàng)建特色法制教育，為“平安湯泉”、“法治湯泉”建設(shè)進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。四是提升社會(huì)法制理念水平。堅(jiān)持將青少年普法教育與機(jī)關(guān)推行依法行政工作、教師繼續(xù)教育相結(jié)合，加強(qiáng)依法行政，健全科學(xué)決策機(jī)制，提高教師的師德修養(yǎng)和法制觀念，確保湯泉青少年普法教育的質(zhì)量。

五是繼續(xù)創(chuàng)新載體，有針對性地開展青少年法制教育。發(fā)揮部門工作的主觀能動(dòng)性，結(jié)合司法機(jī)關(guān)案例，搜集整理直觀、生動(dòng)的案例，并采用法制講座、模擬庭審、小交警等形式，探索青少年法制教育的新經(jīng)驗(yàn)新做法，提高普法教育成效。

湯泉鄉(xiāng)關(guān)心下一代委員會(huì) 二0一二年四月二十九日

第五篇：全市青少年學(xué)生法制教育工作情況匯報(bào)

全市青少年學(xué)生法制教育工作情況匯報(bào)

目前，我市教育系統(tǒng)共有各級各類學(xué)校16所，其中教師進(jìn)修學(xué)校1所，普通高中4所，普通初中3所，小學(xué)8所。教職工總數(shù)1134人，在校中小學(xué)生15000余人。XX年以來，我們在市委、市政府和市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育工作的一系列指示精神，緊緊圍繞教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定的工作大局，全面加強(qiáng)教育法制建設(shè)，努力抓好青少年法制教育，在普法宣傳、依法治教工作中做到了制度健全、機(jī)構(gòu)完善、認(rèn)識到位、措施得力，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，為青少年法制教育工作提供強(qiáng)大的組織保障

一是從06年以來，我們從機(jī)關(guān)到各中小學(xué)校建立完善了以主要負(fù)責(zé)人掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)與骨干人員參加的依法治教工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配齊了普法宣傳員，建立健全了依法治教工作規(guī)劃與計(jì)劃，按照計(jì)劃與工作方案，把目標(biāo)任務(wù)層層分解，落實(shí)到人，做到了責(zé)任分工兩明確，保障了依法治教工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二是始終把依法治教工作真正納入重要的議事日程，同教學(xué)工作、精神文明建設(shè)同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎(jiǎng)懲。從XX年起，我們在系統(tǒng)內(nèi)普遍建立了依法治教工作責(zé)任制，把各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)分解到系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部的任期目標(biāo)之中，實(shí)行定質(zhì)、定量管理，并建立了法制宣傳、執(zhí)法公示、執(zhí)法錯(cuò)誤追究等一系列法制工作規(guī)章制度，從而極大地增強(qiáng)了系統(tǒng)各單位、各部門依法治教工作的積極性與主動(dòng)性。

二、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，推進(jìn)青少年法制教育工作深入開展

1、注重抓好法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)。五年來，我們堅(jiān)持組織廣大干部職工集中學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復(fù)議法》等法律法規(guī)，參學(xué)率達(dá)到100%。組織普法宣講員開展培訓(xùn)活動(dòng)8期共182人次。另外，在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)各單位、各部門統(tǒng)一對廣大教職工進(jìn)行普法考試，合格率達(dá)到98%以上，全市廣大干部職工依法治校、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高，依法施教的能力和水平明顯增強(qiáng)。

2、加強(qiáng)青少年法制宣傳陣地建設(shè)。各中小學(xué)校充分發(fā)揮圖片、板報(bào)、錄像、音樂、電影、文藝演出等宣傳陣地的作用,對學(xué)生進(jìn)行廣泛、立體教育，產(chǎn)生了潛移默化的作用。如教體局XX年購買的十集預(yù)防青少年違法犯罪的法制教育片《為了母親的微笑》，它告訴未成年人：珍愛青春，遠(yuǎn)離犯罪！它告訴全社會(huì)：關(guān)愛孩子，責(zé)任如山！各個(gè)學(xué)校、各個(gè)班級爭先為學(xué)生播放；XX年組織全市師生觀看的電影《為了明天》，06年又組織全市師生觀看了電影《黑白記憶》使廣大青少年學(xué)生深受教育。

3、完善校園普法“七個(gè)一工程”體系建設(shè)。“七個(gè)一工程”體系即：聘請一個(gè)法制副校長或輔導(dǎo)員，辦好一張校園法制小報(bào)，建設(shè)一處永久性法制宣傳欄，每季度以班級為單位開一次法制主題班會(huì)，每學(xué)期組織一次法制考試，每學(xué)期或每學(xué)年舉辦一次中小學(xué)生參加的法律知識競賽，每學(xué)年撰寫一篇法制征文。通過此項(xiàng)活動(dòng)的深入開展，使廣大青少年在義務(wù)教育階段掌握了最基本的法律常識，明確了公民的基本權(quán)利與義務(wù)，提高了遵紀(jì)守法的自覺性。

4、開展豐富多彩的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率；另一方面，有計(jì)劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝匯演及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營造法制宣傳教育的濃厚氛圍。五年來，全市組織青少年學(xué)生法制教育的校級活動(dòng)達(dá)106次之多，學(xué)生受教育面達(dá)到100%。

5、加強(qiáng)合作，注重青少年法制教育的實(shí)效性。對青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，我們一方面邀請當(dāng)?shù)貁d工作者到學(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；另一方面通過開辦家長學(xué)校、召開家長座談會(huì)、開展教育專業(yè)法講座等活動(dòng)對我市廣大學(xué)生家長進(jìn)行法制教育，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，目前，全市中小學(xué)，包括農(nóng)村學(xué)校均開辦了家長學(xué)校，家長學(xué)校開展普及面達(dá)100%，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

6、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內(nèi)容，在做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”的同時(shí)，還注重做到法制教育與紀(jì)律常規(guī)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型教育相結(jié)合，法制教育與弘揚(yáng)美德相結(jié)合，依法治校與加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，提高了法制教育工作的實(shí)效。

7、普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，各中小學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運(yùn)用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國旗法》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的又一重要途徑；此外，成立少年警校，組織小交警上街執(zhí)勤，學(xué)習(xí)交通法規(guī)，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)良好習(xí)慣，也都收到了良好的效果。

三、規(guī)范教育法治管理，全面促進(jìn)依法治教

一是針對輟學(xué)問題，先后啟動(dòng)了“義務(wù)教育救助工程”、“兩免一補(bǔ)”、“三免一補(bǔ)”等多重扶貧助學(xué)機(jī)制，對全市貧困學(xué)生進(jìn)行救助，僅XX年就為1142名貧困生減免學(xué)雜費(fèi)24.79萬元，現(xiàn)在，全市適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，適齡少年入學(xué)率達(dá)到113.5%，小學(xué)生輟學(xué)率為0，初中生輟學(xué)率為0.75%，初中生輟學(xué)得到有效控制。

二是加強(qiáng)了對校園周邊環(huán)境的依法治理。幾年來，市教體局會(huì)同公安、工商、衛(wèi)生、城建等有關(guān)職能部門對全市中小學(xué)周邊治安環(huán)境進(jìn)行集中治理，取締學(xué)校周邊亂擺亂設(shè)的私營攤點(diǎn)15處，查封游戲廳2個(gè)，歌廳2個(gè)，從而有效地凈化了校園周邊環(huán)境，消除了不良因素的存在與導(dǎo)致事故發(fā)生的隱患。

四、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，提高依法治教質(zhì)量

近年來，我們在加強(qiáng)法制教育宣傳的基礎(chǔ)上，每年都組織法制建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對系統(tǒng)各單位的青少年法制教育工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對存在的問題或完不成任務(wù)的單位提出整改意見，或限期改正，或進(jìn)行嚴(yán)肅處理，有力的維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，提高了依法治教質(zhì)量。

六年來，教育系統(tǒng)從干部職工到全體學(xué)生的法律意識與法制觀念明顯增強(qiáng)，師生違法違紀(jì)現(xiàn)象基本得以杜絕，依法維護(hù)自身合法權(quán)益的現(xiàn)象逐漸增多，廣大教職工的依法治教、依法執(zhí)教的水平日益提高。但我們也清楚地看到，目前普法依法治教工作還不同程度的存在著一些問題與不足，諸如法制宣傳教育還不夠普及深入，依法治教工作還不夠合理規(guī)范等。當(dāng)然，青少年法制教育工作是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的、涉及面廣的社會(huì)系統(tǒng)工程，今后，我們將針對存在的問題，采取更加有力的措施，抓緊抓好此項(xiàng)工作，為全市兩個(gè)文明建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。