第一篇：關于加強中學生法制教育工作的思考

關于加強中學生法制教育工作的思考

洪都中學段煉

中學生是青少年的重要組成部分，中學又是人生經(jīng)歷的重要階段，切實加強中學生法制教育，用先進的法制理論和法律文化武裝廣大中學生的頭腦，是學校在構建和諧社會中的一項十分重要而緊迫的任務，本人就如何加強中學生的法制教育問題進行了探討，供上級有關部門參考。

一、當前中學青少年法制教育的現(xiàn)狀

（一）有法可依。從80年至今，我國教育立法為青少年健康成長創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。全國人大及其常委會先后制定了《教育法》、《義務教育法》等六部教育法律，國務院制定了十六項教育行政法規(guī)。另外，青少年保護和預防犯罪也有《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》兩部姊妹法可依。這就充分說明國家非常重視青少年的法制教育工作。

（二）工作機制初步形成。從“一五”普法到“四五”普法，青少年均為重點普法對象之一，我校初步形成了普法主管部門指導協(xié)調、政教部門統(tǒng)籌實施、各有關部門關心協(xié)調齊抓共管的工作格局。

（三）法制教育形式多樣。全校在建立中學法制副校長的前提下，組織了系列教育活動。如組織學生參觀

法制教育展覽、觀看法制教育影視、參觀警示教育基地、組織法制知識講座和法制知識競獎賽、強化整治學校周邊環(huán)境等活動，收到了良好的效果。

（四）存在不容忽視的問題。目前青少年犯罪現(xiàn)象有逐漸增加的趨勢，并呈現(xiàn)出低齡化和犯罪手段成人化的傾向，必須引起全社會的關注。分析青少年犯罪的主要原因，從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴；三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學校教育的失當；三是社會文化氛圍消極方面的誤導；四是缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯后；六是受社會經(jīng)濟負面效應的影響。

二、加強中學青少年法制教育的思考

針對我校中學青少年法制教育的現(xiàn)狀，結合教育實際，現(xiàn)提出如何抓好中學青少年法制教育的幾點思考：

（一）統(tǒng)一認識，加強領導

開展中學青少年法制教育，統(tǒng)一認識，加強領導是關鍵。一是強化學習，抓認識到位。學校各級領導干部和全體教職員工認真學習鄧小平同志關于法制教育要從娃娃抓起的有關指示，學習黨的十七大提出了依法治國建設社會主義法治國家的基本方略，使大家深刻認識到法制教育是青少年思想政治教育和素質教育的重要組成部分，是國家民主法制建設的一項戰(zhàn)略任務，是實現(xiàn)依法治校的一項戰(zhàn)略任務，是實現(xiàn)依法治國的一項基礎性工程。要按照“五五”普法總體規(guī)劃，真正做到法制教育計劃、課時、教材、師資四落實。二是健全組織，抓責任到位。為了使青少年法制教育工作真正落到實處，成立社會相關部門為成員的青少年法制教育工作領導小組。各校要建立以法制副校長為龍頭，政教處、教導處為主體，班主任、政治教師為骨干的法制教育工作機構。各級教育行政主管部門要把青少年法制教育納入學校目標管理，明確責任，落實到人，從而形成縱向到底、橫向到邊的青少年法制教育組織網(wǎng)絡。三是落實經(jīng)費，抓工作到位。當前，中學青少年法制教育經(jīng)費大都不足，無財政保障，導致許多工作難以有效開展。各級政府要根據(jù)學校實際，逐步建立中學青少年法制教育保障機制，核定專編，專人負責此項工作，確保有人管事、有錢辦事，把中學青少年法制教育落實到實處。

（二）規(guī)范管理、穩(wěn)步推進

一是明確教學內容。針對中學青少年易發(fā)違法犯罪問題，編撰具有權威性、影響力的適合中學青少年法制教育的教材，組織講師團或法律工作者深入中學校巡回宣講，重點圍繞《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，全面開展保障未成年人健康成長的主題宣教

活動。

二是明確工作目標。對青少年的法制教育要抓住、一個主渠道”，即以課堂教育教學活動為法制教育的渠道。保證“四有”即教學有大綱、學習有教材、任課有教師、課時有保障；做到“三性”即針對性、多樣性、滲透性。努力使中學法制教育貼近學生生活，密切學生思想實際，使學法用法成為師生內在的迫切要求和自覺行動。

三是強化管理。要以職能部門為主，出臺一整套關于加強中學青少年法制教育管理的規(guī)章制度。如評教制度、座談會制度、經(jīng)驗交流制度、監(jiān)督檢查制度等。

（三）科學施教，注重實效

一是堅持理性教育和情感教育相結合。由于中學青少年正處于世界觀和人生觀的形成時期。其理性思維比較弱，所以要注重借助于形象思維的方法，通過舉辦文藝演出、征文演講比賽、知識競賽、模擬法庭等青少年喜聞樂見的教育活動，提高中學青少年法律知識水平，強化法律觀念。通過組織撰寫讀后感和編輯《法制小報》，定期召開法制主題班會，舉行升國旗儀工和重大節(jié)日慶祝及重要法規(guī)頒布周年紀念活動，組織旁聽司法公審大會等，以生動、直觀、形象的活動形式，使青少年從中接受潛移默化的法律熏陶。

二是堅持學校教育與部門教育相結合。在中學青少年法制教育中，必須堅持學校與社會同唱一臺戲。學校在充分發(fā)揮法制副校長職能作用同時，還要定期邀請政法干警到學校舉行法制講座，要主動爭取執(zhí)法機關的配合，對侵犯學生權益、擾亂學校正常教學秩序的人和事進行及時查處；要大力向社會廣泛宣傳，爭取人民群眾教育的更大支持。

三是堅持按章管理與依法治校相結合。首先，學校領導和老師要帶頭學法，用法，成為學生的典范，要求學生做到的，老師必須首先做到。其次，學校必須嚴格遵守教育法律法規(guī)，建立健全違紀違法責任追究制度，自覺接受社會監(jiān)督。再次，把依法治校作為學校常規(guī)管理的突破口，及時把學生不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態(tài)。第四，由政府帶頭，組織相關職能部門，加大對學校周邊環(huán)境的整治，實現(xiàn)社會齊抓共管，凈化校園環(huán)境。

抓好青少年法制教育，是構建社會主義和諧社會的重要組成部分，是民主法制建設的基礎性工作，廣大教育工作者、法制工作者和關愛青少年健康成長的各階級人士，應當緊緊的攜起手來、齊心協(xié)力推進中學生青少年的法制教育的深入開展，共同托起明天的太陽。

第二篇：加強中學生法制教育工作的思考(論文)

加強中學生法制教育工作的思考

丹寨縣第二中學 羅運江

（2015年4月）

[摘要] 通過對當前中學生法制教育工作存在的問題進行深入分析，并提出加強中學生法制教育工作的對策和措施，以期對加強當前中學生法制教育工作提供有價值的借鑒。

關鍵詞：中學生法制教育 問題分析及對策 方法研究

近年來，各中小學校在加強中小學生法制教育方面做了大量工作，取得了一定的成績，廣大學生的法制觀念和法律意識有較明顯的增強。但仍存在這樣哪樣的問題，與黨的十八屆四中全會提出的依法治國的要求還有很大的差距。對此，筆者對當前中學生法制教育工作進行了調查研究，并針對存在的問題提出了個人的對策建議。

一、中學生法制教育工作存在的主要問題

當前，在各級部門各學校的努力推動下，中學生法制教育工作取得了一些效果，但仍然存在一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。

第一，認識不足，重視不夠。中學生法制教育是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，涉及到社會、學校、家庭等方方面面。當前，各級領導、廣大教師和學生家長對中學生的法制教育或多或少地存在著一些片面認識，沒有從推進依法治國、構建和諧社會的高度來謀劃推進，沒有從培養(yǎng)“四有”社會主義建設者和接班人的高度來宣傳教育，沒有從為社會培養(yǎng)遵紀守法的合格公民的高度來教育培養(yǎng)，普遍認為中學生主要是學習文化知識，普法無關緊要。

第二，教法不當，效果不好。一方面，大多數(shù)學校的法制教育，沒有硬任務，一般局限于課堂教學，教學方法過于簡單，大多采取灌輸?shù)姆椒ㄟM行教學，使法制教育的形式過于簡單。沒有專業(yè)的教師，多數(shù)通過政法干部在學校擔任法制副校長職務的形式，來加強法制教育。沒有固定的教材，學校里只能通過一年舉辦幾次講座，或者組織學生到法制教育活動基地參觀一至二次，就算法制教育了，其實這遠遠達不到教育的目的。另一方面，政法部門在推動法制宣傳工作效果不夠明顯，盡管發(fā)了很多傳單，做了很多條幅，但沒有實質的宣傳教育效果。多數(shù)部門認為中學生的法制教育只是學校的事情，不愿加入到宣傳教育活動中來。

第三，制度不全，監(jiān)管不力。中學生法制教育沒有形成上下聯(lián)動、各方互動、齊抓共管的局面，社會各界和各部門沒有形成工作合力，有關職能部門支持配合不夠，法制教育工作落實不到位，未能充分發(fā)揮應有的作用。一些行之有效的制度沒有總結固化下來、執(zhí)行下去，有的甚至僅寫在文件里，掛在墻面上，成了制度懸空，落實不力。中學生法制宣傳教育經(jīng)費投入不足，無法保證宣傳教育工作正常開展。

二、加強中學生法制教育工作的幾點建議

中學生法制宣傳教育是一件功在當代，利在千秋的宏偉事業(yè)，直接關系到國民素質的高低，關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興的成敗，加強中學生法制教育是全黨、全國和全社會的共同責任，應充分發(fā)揮社會、學校、家庭三方的整體作用，強化措施，合力推進，務求實效。

（一）加強中學生法制教育組織保障。中學生法律素質的提高是提高全民素質的關鍵，是素質教育中的重要內容，關系廣大中學生的一生。因此，應把對中學生的法律素質的教育與培養(yǎng)，放在教育工作的重要位置來安排部署，堅持從落實素質教育的基本要求出發(fā)，在總結經(jīng)驗的基礎上，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，增強做好中學生法制教育的責任感和緊迫感。應把法制教育工作列入重要議事日程抓緊抓好，切實轉變觀念，加大法制教育工作力度。各級黨政領導、司法、教育行政部門和學校領導應采取一把手負責制，提高對中學生法制教育工作的重要性、必要性的認識，切實加強對中學生法制教育工作的領導，大力支持開展法制教育工作，幫助解決工作中的困難和問題。應適當增加學校法制教育的投入，在人、財、物上予以支持。應建立和完善學校法制教育制度，制定督促檢查的具體標準，定期組織考核，切實將開展法制教育工作作為各相關單位、學校和教師考核的重要依據(jù)。

（二）積極創(chuàng)新中學生法制宣傳教育的方式方法。學校應充分利用第二課堂和社會實踐活動，對中學生進行生動、直觀、學生樂于接受的法制教育，比如，組織模擬法庭，設計一個案例，讓學生充當法官和律師，讓他們現(xiàn)場“審理”案件，現(xiàn)場進行“辯護”，然后老師再根據(jù)學生的表現(xiàn)情況進行解說，這樣既增加學生的積極性，又利于學生記憶，達到事半功倍的效果，還可以采取開辦法制宣傳園地，開展法律咨詢活動，旁聽有關刑事、民事案件的審判活動等，讓學生在實踐中增強法制觀念。同時，應通過采取與政法等有關部門建立共建單位，聘請校外輔導員、與學生家長定期聯(lián)系卡，向社會發(fā)放倡議書等形式，對中學生進行全方位多渠道的法制宣傳教育。

（三）積極構筑中學生法制教育齊抓共管的格局。應積極探索新形勢下中學生法制教育的新途徑，構筑橫向成網(wǎng)絡，縱向有深度，輻射多角度，多形式結合的中學生法制教育新格局。積極開展送法進校，定期組織公安、司法、法院、關工委及有關單位人員組成普法宣講團，到各學校進行宣講和文藝演出，多渠道開展法制宣傳教育。積極開展警校共建，確保學校與所在區(qū)域派出所、司法局結成了“警校共建”單位，聘任民警為校外輔導員，建立定期聯(lián)系制度，共同開展法制宣傳教育。積極開展輿論引導，創(chuàng)造條件開設普法專題節(jié)目，拍攝中學生法制教育專題片，定期播放；開辟法制教育園地，利用廣播、板報、錄像等宣傳媒體，開展內容豐富、針對性強的法制宣傳活動。還可以組織開展各級各類“學生法律知識競賽”、“法制文藝晚會”、“彩色周末法制教育文藝晚會”等專項活動。

總之，各級應將中學生作為學法用法守法的主要群體，切實抓好這一群體的法制教育，使廣大中學生成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，為建設法治中國而奮斗！

注：潘世莉供稿，但是我沒有采用。

第三篇：法制教育工作

雍熙五小2010—2011學第二學期法制教育工作計劃

一 指導思想

以全國教育工作會議精神為指導，以“三個面向”為指針，進一步加大改革力度，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的若干規(guī)定》，廣泛開展以素質教育為核心的創(chuàng)新式教育研究和以法津法規(guī)為中心的法制教育，擺脫“應試教育”的束縛，堅持依法治校，依法治教。以爭創(chuàng)平安校園為契機，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設，全面提高辦學水平和教育質量。

二 目標任務

（一）依法建章立制，大力推進學校民主制度的建設

依法治校就是對學校各項工作實現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學校的辦學行為。其關鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使學校逐漸步入法治軌道。

（二）以法律法規(guī)為依據(jù)，積極營造良好的育人氛圍

堅持“講學習、講政治、講正氣”的三講教育，弘揚“團結、求真、奮進、創(chuàng)新”的師風精神，開展師風師德大檢查，增強教師教書育人、以身立教的使命感，加強教師愛護學生的責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規(guī)范自己的教育教學行為。

（三）強化法制觀念，依法規(guī)范學校的各項工作

堅持“領導帶頭，普遍參與、自學為主、適當集中”的原則，與教育教學實際、教師職業(yè)道德建設和校園精神文明建設相結合通過普法講座、教育法律法規(guī)考核等形式，多渠道加強教師的法制教育工作。使廣大教師在普法學習過程中，增強法制觀念，逐步形成自覺學法、講法、用法、守法的習慣，同時也使學校在德育工作實效性上取得新的突破，擴大學校各個領域的辦學成果。

三、具體工作措施

1、提高認識，加強法制教育管理。堅持“四個落實”。一是機構落實:學校成立了一把手為組長，分管安全衛(wèi)生教育工作的副校長李 波和法制副校長(聘請雍熙鎮(zhèn)派出所民警陳春峰)為副組長，相關部門負責同志和法制輔導員為成員的“法制教育領導組”，組建“未成年人保護委員會”和“預防青少年犯罪領導組”，由“法制教育領導組”的成員和學生家長委員會代表組成，形成了一個校內外結合的法制教育管理體系。

二是人員落實:配齊了在“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制輔導員、心理咨詢顧問、家長委員會代表等組成的校外輔導人員隊伍；以教導處、德育處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關學科教師組成的施教人員隊伍，各類人員分工明確，職責健全。

三是責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施范圍，和學校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一起檢查、一起總結，形成了既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。

四是制度落實:學校制定《師德承諾書》并與全體老師簽訂，使學校化法為規(guī)工作取得明顯成效。

2、做到“三個到位”。首先是認識到位:將法制教育與教師政治學習有機結合，并納入教師繼續(xù)教育和考核范圍。通過組織專題學習、聘請領導和專家作輔導講座、組織課題研討、布置自學任務、開展經(jīng)驗交流等形式，組織學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認識和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位:嚴格實施計劃管理，將法制教育納入學?？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃，相關部門專門制定工作計劃，保證了法制教育工作的有序運行;加強監(jiān)督檢查，保證了各項工作任務和措施的真正落實；定期總結表彰，強化工作激勵。第三是資料管理到位:建立了學校法制教育專項資料，收集了包括上級文件、校內各項工作材料在內的文字、圖片、音像資料和計算機教學軟件資料，實施規(guī)范化管理，對問題學生專門建立了個人檔案，實行追蹤管理，做到了分類科學、記載詳實、裝訂規(guī)范。

3、嚴格措施，活化法制教育形式按照學校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。

(1)教：堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品社課、晨會課、班隊活動等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。

(2)聽：聽法制教育專題報告。每學期都請法制輔導員對學生進行法制教育。組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》

以及《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、學校系列規(guī)章制度的學習，使學生明確各種常規(guī)要求。堅持每學期1—2次法制報告會，由學校領導、法制副校長、法制輔導員、心理咨詢員、老干部等為學生作專題報告，使學生受到系統(tǒng)的法律知識教育，良好的心理素質培養(yǎng)和高尚的道德引導。

(3)看：組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。

(4)讀：開展愛國主義讀書教育活動。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室，提供學生閱讀。堅持每年暑期，組織學生參加圖書館服務活動，讓學生在參加圖書館服務的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

(5)寫：舉辦法制教育征文活動。配合影視教育，開展征文競賽激發(fā)了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

四、具體工作安排：

3—4月法制宣傳月教育活動

5月觀看反映禁毒等題材的法制教育影碟，寫觀后感

6月邀請法制工作人員來我校作法制教育專題講座。

7月法制教育工作總結，收資料歸檔。

附：雍熙五小法制教育工作領導小組：

組長:龍從永（校長）

副組長：李 波（副校長）陳春峰（派出所副所長）

組員：史良富陳恩舉丁昭琴張林（兼法制教育辦公室主任）譚廷沛（派出所民警）

雍熙五小

2011年3月

第四篇：法制教育工作實施方案

丁溝中心小學法制教育工作實施方案

一、指導思想：

少年兒童是祖國的未來，是21世紀社會主義現(xiàn)代化建設的生力軍。抓好在校學生的法制教育，使他們從小知法、守法、用法，是廣大教育工作者義不容辭的職責。因此，對小學生進行普法教育要按照科教興國、依法治國的要求，堅持持之以恒，堅持校內外結合，堅持課內外結合，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設合格人才。

二、主要內容和做法：

1、教育內容：

《憲法》、《國旗法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《衛(wèi)生法》、《教育法》、《義務教育法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生法制教育讀本》、《學生傷害事故處理辦法》和本校自編的《學校規(guī)章制度》、《學生常規(guī)教育管理要求》。

2、教育時段：

⑴邀請法制副校長作一次社會及學校周邊治安情況報告，教給學生自我保護的應對策略。

⑵周一升旗儀式，結合上級要求或學校實際，安排有關校領導講話。⑷教導處安排兩個課時，由任課老師對學生進行多種形式的法制教育。⑸少先隊活動課，班主任結合學校相關要求，對本班學生進行簡單的法規(guī)教育。

⑹每月最后一周的星期五班隊活動課，對全體學生進行一次法律法規(guī)教育。

3、教育陣地：

（1）互聯(lián)網(wǎng)。根據(jù)法制教育需要，在教師的指導下，有計劃地上網(wǎng)學習。

（2）紅領巾廣播站。每周星期一至星期四下午課外活動時間由各班選派的小播音員輪流播出，學校德育負責人選擇材料。

（3）學校宣傳欄。由校宣傳組負責，定期張貼法律法規(guī)資料，學校相關活動照片等。

（4）班級板（墻）報。由班級宣傳委員和學習委員負責，配合上級、學校要求，在“法制”專欄上登載相關的活動要求、案例、警言等。

4、教育形式：

⑴教育者先受教育。教師普法教育尤為重要，要通過學習、培訓、測試，使教師學法守法，并能依法施教，做遵紀守法的帶頭人。

⑵開展少先隊主題教育。堅持開展爭做“法制少年”，通過有計劃、有步驟地法制教育教育活動，使學生在生動活潑的活動形式中受到法律熏陶。

⑶家長會。利用每學期各年級分別召開家長會之機，邀請法制教育工作者做專題報告，向家長發(fā)送宣傳教育材料，并建立家校聯(lián)系制度。以動態(tài)管理形式監(jiān)控學生的校外活動。

三、工作要求：

1、以法制宣傳月為抓手，認真分析新形式下出現(xiàn)的新情況、新問題，以班隊活動課等為主要陣地，對學生進行法制宣傳教育。

2、切實從“校園常規(guī)訓練”入手，行為規(guī)范養(yǎng)成教育、公民道德教育及創(chuàng)建文明校園相結合，增強教職工的法制教育責任心，教育學生認真學法、知法、懂法、守法。

3、組織豐富多彩的教育活動。通過團員主題活動、講座、出小報、調查問卷、討論等形式，對學生進行生動、直觀的網(wǎng)絡文明教育，以學生為主體，進行自我教育，強化學生的道德意識和法制觀念。

4、努力做好對不良行為學生的教育幫教工作。校園內，要求全體教師與之開展手拉手活動，同時要求各班主任不僅了解學生在校的情況，還要了解學生的家庭情況、社區(qū)情況。對父母離異、單親的、家庭出現(xiàn)變故的學生要格外給予關懷和溫暖，對不良行為學生從心理障礙上進行分析，給予耐心的疏導。

5、加強校園及周邊地區(qū)的治安綜合治理，積極爭取所在街道派出所的支持，加強對娛樂、電子游戲、網(wǎng)吧等經(jīng)營場所的管理，為學生創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。

四、態(tài)度與決心：

我們清醒地認識到，小學生的法制教育工作是一項長期的重要任務。我們將站在科教興國、依法治國的戰(zhàn)略高度，從落實素質教育的基本要求出發(fā)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，充分調動廣大教職員工的積極性，增強做好少年兒童法制教育工作的責任感和緊迫感，合理安排，長年堅持，定期研究和落實，不斷探索新思路，拿出新措施，使法制教育工作連年上臺階。

二0一二年八月

第五篇：法制教育工作實施方案

法制教育工作實施方案

為貫徹落實“六五”普法規(guī)劃，根據(jù)《關于開展“2011年青少年法制教育宣傳周”活動的通知》（寧團通[2011]44號）文件精神，進一步加強對青少年學生的法制教育，提高學生的法律意識和法制觀念，推進學校的法制教育科學化、制度化、規(guī)范化，增強法制教育的實效，制定如下實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大和六中全中精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，、堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高學生的法律素質，努力把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才。

二、工作目標

完善在校學生知識結構，使法律知識成為學生必修的學習內容，形成科學、合理的法制教育體系；完善法制副校長工作機制，積極構建學校、家庭、社會“三位一體”的學生法制教育網(wǎng)絡，形成全社會齊抓共管的教育格局；切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪；努力使青少年法制教育在工作理念上與時俱進，在工作方式手段上實現(xiàn)創(chuàng)新，在規(guī)范化、制度化方面有新進展。

三、主要內容

結合“五五”普法總結、“六五”普法啟動，積極營造學校法制教育工作氛圍；健全和完善學校法制教育領導組織。根據(jù)在校學生的生理、心理特點及接受能力，針對性地開展法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自護意識，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。

四、方法與途徑

1、以課堂教學為主渠道，切實加強對學生的法制教育。

為充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，讓法制教育進課堂、進頭腦，學校要做到“三落實”，即落實教材、落實課時、落實教師。在教學中既要講清有關法律、法規(guī)的基本觀點，基本原理，又要結合學生思想、行為

實際和學校思想政治工作實際。

（1）鞏固課堂教學主渠道，充分發(fā)揮思想政治課、主題班會等在法制教育中的主渠道作用，提高課堂法制教育質量，堅持用好法制教育教材，將法制教育內容分解到各年級、各學期，對學生主要進行法律常識、民主法制觀念、防毒禁毒等教育。

（2）是針對學生的學習和生活實際，選擇典型案例或事例，激發(fā)學生主動參與，讓學生用身邊的事例學法、說法，充分調動學生的學習積極性。

2、以法制教育為主線建立社會育人網(wǎng)絡，拓寬教育渠道。

（1）在學校內部，要建立法制教育管理網(wǎng)絡，形成法制教育四條線，即政教工作線、少隊工作線、教學管理線、后勤服務線，實行全體參與，全員育人。

（2）學校、社會、家庭緊密配合，建立起全方位的社會育人網(wǎng)絡，從不同側面，不同角度，對學生進行全方位法制教育滲透，形成強大的正向合力。

（3）把法制教育納入素質教育之中，使法制教育與日常行為規(guī)范教育相結合，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合。學校要定期組織開展法律知識競賽、演講比賽、法制征文等活動，要充分利用班會課活動等進行法制教育。

3、積極探索法制教育的新思路，進一步加強法制教育：

在法制教育方式上，要注重“請進來和走出去”。充分發(fā)揮法制副校長的作用，協(xié)助學校開展法制教育和校園周邊環(huán)境整治工作。

在加強對學生法制教育的同時，我們要及時做好后進生的幫教轉化工作，警鐘長鳴，防患未然。

總之，我校將努力探索，增強法制教育的實效性，促進學生法制觀念的形成和法律意識的增強，實現(xiàn)學生進行自我教育、自我管理、自我提高的目的，促進和推動我校法制教育工作和依法治校工作。

中衛(wèi)市第八小學

2011年12月