第一篇：奉獻(xiàn)中華活動策劃

“奉獻(xiàn)中華”活動策劃書

一、活動主題：

熱愛祖國，奉獻(xiàn)中華。

二、活動背景:

我們的祖國有960萬平方公里，地大物博，美麗富饒。南有西雙版納的熱帶雨林，北有大興安嶺的原始森林。而且古跡非常多，如北京的長城故宮，西安的秦始皇兵馬俑。長江黃河兩條母親河，撫育我們中華兒女世世代代繁衍生息。祖國在您有危險(xiǎn)時，我們中華兒女挺身而出，為您的尊嚴(yán)而捐軀。我們無時無刻都在您的保護(hù)下，現(xiàn)在我們長大成人了，是時候報(bào)答你的恩情了。為此我們班開展了這次活動。

三、活動目的：

作為大學(xué)生的我們，我們應(yīng)該奉獻(xiàn)祖**親。祖**親，在她的心坎隱含著多少的辛酸。曾經(jīng)，她驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，她默然過，憤怒過。在無垠的歲月里，她孕育了常青的江水，常碧的群山，也培育出千千萬萬屬于她的孩子。得到祖**親的幫助，我們要無時無刻謹(jǐn)記于心，我們要熱愛祖國，奉獻(xiàn)中華！

四、活動單位：K0609414支部

五、活動時間及地點(diǎn)：

2010年5月20日星期日晚7點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院1402教室

六、活動內(nèi)容：

（一）演講比賽

1）前期工作

團(tuán)支書，組織委員負(fù)責(zé)教室和班里人員準(zhǔn)時到場等工作。宣傳委員負(fù)責(zé)過程中的會場布置、攝影以及活動后班級工作記錄。生活委員負(fù)責(zé)活動前后獎品的準(zhǔn)備及頒發(fā)。其他班委負(fù)責(zé)活動中的人員安排及賽場秩序。全班同學(xué)負(fù)責(zé)為每個上臺演講的同學(xué)打分，打分應(yīng)從實(shí)際出發(fā)根據(jù)其演講特色、優(yōu)缺點(diǎn)等客觀打分。

2）演講比賽

演講比賽的主題為熱愛祖國，奉獻(xiàn)中華，活動主要是以個人為單位參賽，每位同學(xué)根據(jù)自愿參加演講比賽。主題要求鮮明，富有特色。主要針對團(tuán)總支下發(fā)的文件內(nèi)容為準(zhǔn)，積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)總支的號召，對奉獻(xiàn)中華付出自己的一份力量。

3）評比打分

評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）緊扣主題，主題深刻富有感召力，內(nèi)容充實(shí)，富有真情實(shí)感（2分），立意新穎，結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)密，層次鮮明(1分)，契合實(shí)際，能揭露客觀現(xiàn)象（1分）。（2）脫稿演講（1分），普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐詞清晰（1分），語言表達(dá)生動形象，語氣流暢，表情自然，手勢舒展，能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧（1分）。

4）活動頒獎

最后由班委匯總成績，計(jì)算出最終分?jǐn)?shù)及名次，最后由班主任為前三名頒獎。

5）活動總結(jié)

針對這次演講比賽，由團(tuán)支書做出總結(jié)。

七、注意事項(xiàng)：

1活動過程中要特別注意安全，尤其是在布置教室時

2活動過程中要注意保護(hù)教室里的桌椅及相關(guān)公物

3要求同學(xué)們認(rèn)真對待此次活動，無特殊情況的必須參加活動。同時要做到每位同學(xué)了解此次活動內(nèi)容及意義，盡量保證活動意義深刻，發(fā)人深省。

第二篇：中華誦活動策劃

計(jì)算機(jī)科學(xué)系“中華誦·2012經(jīng)典”活動策劃

一、活動背景

為加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，積極響應(yīng)院團(tuán)委的號召，展開此次活動，活動方案如下：

二、活動目的:

希望通過此次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

三、活動宗旨：

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，促進(jìn)國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識傳統(tǒng)，尊重傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)。促進(jìn)愛國主義情感，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，積極推進(jìn)我院文化建設(shè)。

四、活動對象:

計(jì)算機(jī)科學(xué)系12、11、10級全體學(xué)生

五、活動時間：

2012年11月15日

六、活動內(nèi)容：

1、朗誦作品：本屆大賽誦讀以傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩文為主。

2、朗誦形式：以個人為單位進(jìn)行朗誦；要求盡可能脫稿朗誦；朗誦可以有背景配樂，增加氣氛；表演形式以誦讀、吟誦為主，可以適當(dāng)配合舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍，可不拘一格，以充分體現(xiàn)作品內(nèi)涵，活潑新穎，特色鮮明為最佳

3、比賽流程：選手自我介紹——自備篇目誦讀

4、朗誦時間：3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

七、活動流程

（一）、本次大賽分為二個環(huán)節(jié)：初賽（計(jì)科系）——決賽（學(xué)校）

（二）初賽方式：各班組織選拔比賽

八、評分細(xì)則（100分）：

（一）印象分（20%）

1、儀表端莊，衣著整潔

2、表情自然，動作大方得體

（二）朗誦內(nèi)容分（20%）

1、主題鮮明

2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”

（三）朗誦技巧分（50%）

1、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)

2、表達(dá)流暢、生動，飽含感情

3、感染力強(qiáng)，整體效果良好

4、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵

（四）時間掌握（10%）

朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

計(jì)算機(jī)科學(xué)系

文娛部

2012年11月

第三篇：中華傳統(tǒng)文化知識周活動策劃

青年志愿者服務(wù)隊(duì)活動計(jì)劃

——中華傳統(tǒng)文化知識周在我國五千年的歷史發(fā)展中，我們的祖先創(chuàng)造了燦爛而獨(dú)特的中華文明，形成了以愛國主義為核心的民族精神和以儒家思想為主體的傳統(tǒng)文化。這一民族精神與傳統(tǒng)文化熏陶和培育了一代代志士仁人和英雄才俊，使中華民族的精神血脈得以延續(xù)，中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一得以維系。此次活動意在充分發(fā)揮我院人文優(yōu)勢，在校園中掀起一股重視傳統(tǒng)文化知識學(xué)習(xí)的熱潮。

板塊一：成人禮演繹

相對于“成長”、“長大”等詞語而言，“成人”是更具有社會象征意義的詞匯，因?yàn)樗粌H意味著個人在生理、心理上的成熟，而且更代表了一種社會和個人責(zé)任的承擔(dān)。然而，時光荏苒，“成人禮”發(fā)展到現(xiàn)代卻漸漸沒落，被人遺忘，這不能不說是傳統(tǒng)文化上的一大損失。如今，意識到這一重要禮儀形式流失及其重要性的國人們，又開始逐漸恢復(fù)類似于“成人禮”的宣誓儀式，應(yīng)該說這是一個繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)禮儀文化的良好開端。

初步安排：

1、辦公室制定整個活動的詳細(xì)方案，有關(guān)成人禮的流程及時向老師請教。

2、外聯(lián)部積極聯(lián)絡(luò)舉行活動的場所。

3、組織部負(fù)責(zé)活動經(jīng)費(fèi)的預(yù)算及相關(guān)物品的借用。

4、新聞部聯(lián)系媒體做好前期后期宣傳。

5、宣傳部出好展板，做好校內(nèi)宣傳。

板塊二：《周易》講座

《周易》作為中華文化典籍中的群經(jīng)之首，六藝之源，對于中華民族文化的歷史繁衍與持續(xù)發(fā)展發(fā)生了不可磨滅的始源性影響，對于人類文化的當(dāng)代發(fā)展也具有不可忽視的啟迪性作用。

初步安排：

（1）邀請老師開辦一場講座，滿足當(dāng)代大學(xué)生對《周易》的興趣。

（2）組織部負(fù)責(zé)多媒體教室的聯(lián)系安排工作。

（3）外聯(lián)部負(fù)責(zé)與教授溝通交流，虛心向老師學(xué)習(xí)討教。

（4）新聞部負(fù)責(zé)及時跟進(jìn)新聞，盡量擴(kuò)大宣傳面，擴(kuò)大影響。板塊三：走進(jìn)孔子，紀(jì)念先哲

在中國五千年的歷史上，對華夏民族的性格、氣質(zhì)產(chǎn)生最大影響的人，就算是孔子了?？鬃邮且粋€教育家、思想家，也可算半個政治家，但他首先是一個品德高尚的知識份子。他正直、樂觀向上、積極進(jìn)取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。

初步安排：

（1）邀請老師開辦一場講座。老師對孔夫子有深刻的了解，對儒家文化有深入的認(rèn)識。講座特色：孔子、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化。

（2）外聯(lián)部負(fù)責(zé)與孔教授溝通交流，與老師約定講座時間。

（3）新聞部負(fù)責(zé)及時跟進(jìn)新聞，盡量擴(kuò)大宣傳面，擴(kuò)大影響。板塊四：傳誦經(jīng)典

在外來文化大張旗鼓地進(jìn)入我們的生活中時，我們要理性對待，切忌盲目隨從。傳誦經(jīng)典的主要目的在于喚起同學(xué)們對經(jīng)典文化的興趣。

活動地點(diǎn)：

活動形式：

（1）繪制空白展板，分發(fā)空白紙條給路過同學(xué)，讓其把自己最 喜歡的古代書籍名稱或經(jīng)典詩詞寫在紙上，最后將紙條粘貼成“文”字樣。

（2）將四書五經(jīng)中的經(jīng)典詞句摘選在小紙條上，分發(fā)給路過同

學(xué)，意在喚起同學(xué)們對經(jīng)典文化的興趣。

（3）組織部負(fù)責(zé)場地安排，秩序維持，桌椅物品的統(tǒng)計(jì)。

（4）新聞部注意及時跟進(jìn)新聞，照片拍攝，盡量擴(kuò)大宣傳面，擴(kuò)大影響。

板塊五：中華傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳（例：清明節(jié)，端午節(jié)等等）。

作為節(jié)日的本真的人性的共鳴、道德的向往和社群的凝聚，應(yīng)該更努力加以營造，節(jié)日應(yīng)當(dāng)充滿生命的感恩和生活的喜悅。許多同學(xué)對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識膚淺，通過隊(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的詳細(xì)介紹，讓我們的傳統(tǒng)節(jié)日不再被漠視和遺忘。

各民族都有自己獨(dú)特的節(jié)日，起著維系本民族血統(tǒng)的重要作用。在此次中華傳統(tǒng)節(jié)日宣傳中也應(yīng)注意對民族節(jié)日的宣傳。

活動地點(diǎn)：

活動形式：利用展板，小黑板、網(wǎng)站等形式講解我們的傳統(tǒng)節(jié)日的由來，時間，分布地區(qū)，注意事項(xiàng)等。

文學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)

2009年3月4日

第四篇：中華經(jīng)典誦讀活動策劃方案

“頌中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”策劃方案

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠(yuǎn)，同時我校致力于理想教育與傳統(tǒng)教育相結(jié)合，以“仁孝”為指導(dǎo)，以“幸福育才”為辦學(xué)理念，以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，營造幸福校園”為方向，堅(jiān)持“以環(huán)境文化熏陶人，以精神文化引導(dǎo)人，以制度約束、激勵、規(guī)范人”，用“愛的教育”培養(yǎng)孩子成為“六美八會”的幸福學(xué)子?；诖朔N認(rèn)識，我校把“中小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

二、活動目標(biāo)

通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、誦讀內(nèi)容

小學(xué)：

針對我校小學(xué)部學(xué)生的特征，我們將分低段（一、二年級）、中段（三、四年級）、高段（五、六年級）分類開展經(jīng)典誦讀活動。

主題：明禮、勤學(xué)、勵志、修身、尚美、博采。

低段誦讀書目：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》。

中段誦讀書目：《論語》、《小學(xué)必背古詩70首》。

高段誦讀書目：《論語》、《孟子》、《禮記》

初中：

推薦書目：必須是旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。因此有以下書目：

一、啟蒙經(jīng)典（共3篇）

1.《老子》（《道德經(jīng)》）2.《三字經(jīng)》 3.《弟子規(guī)》

二、四書五經(jīng)

1.《大學(xué)》（第1章）2.《中庸》（第4、20、22、24章）

3.《論語》（10篇）

三、神話故事（5篇）

1.《精衛(wèi)填?！罚ā渡胶＝?jīng)》）2.《夸父逐日》（《山海經(jīng)》）3.《鯀禹治水》（《山海經(jīng)》）

4.《女媧補(bǔ)天》（《山海經(jīng)》）5.《嫦娥奔月》（《山海經(jīng)》）

四、寓言故事（10篇）

1.《畫蛇添足》（《戰(zhàn)國策》）2.《狐假虎威》（《戰(zhàn)國策》）3.《拔苗助長》（《孟子》）

4.《鷸蚌相爭》（《戰(zhàn)國策》）5.《自相矛盾》（《韓非子》）6.《愚公移山》（《列子》）

7.《螳螂捕蟬》（《說苑》）8.《賣櫝還珠》（《韓非子》）9.《曾子殺豬》（《韓非子》）

10.《朝三暮四》（《莊子》）

五、經(jīng)典詩詞（30首）

1.《國殤》（屈原）2.《古詩十九首》3.《怨歌行》（曹植）4.《短歌行對酒當(dāng)歌》（曹操）

5.《歸園田居 少無適俗韻》(陶淵明)6.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》（韓愈）7.《將進(jìn)酒》李白

8.《水檻遣心二首》（杜甫）9.《長恨歌》（白居易）10.《致酒行》（李賀）

11.《春江花月夜》（張若虛）12.《書憤》（陸游）

13.《正氣歌》（文天祥）14.《菩薩蠻平林漠漠煙如織》（李白）

15.《浪淘沙簾外雨潺潺》（李煜）16.《踏莎行》（歐陽修）17.《念奴嬌赤壁懷古》(蘇軾)

18.《定** 莫聽穿林打葉聲》（蘇軾）19.《蘇幕遮》（范仲淹）

20.《江城子》（賀鑄）21.《少年游》（周邦彥）22.《八聲甘州對瀟瀟暮雨灑江天》（柳永）

23.《踏莎行》（秦觀）24.《鵲踏枝檻菊愁煙蘭泣露》晏殊25.《聲聲慢》（李清照）

26.《揚(yáng)州慢》姜夔27.《虞美人 聽雨》（蔣捷）28.《青玉案 元夕》（辛棄疾）

29.《滿江紅》（岳飛）30.《采桑子 誰翻樂府凄涼曲》（納蘭性德）

六、古典散文誦讀（20篇）

1.《諫太宗十思疏》（唐魏征）2.《阿房宮賦》（唐 杜牧）3.《滕王閣序》（唐 王勃）

4.《別賦》（南北朝 江淹）5.《過秦論》（西漢 賈誼）6.《離騷》（戰(zhàn)國屈原）

7.《前赤壁賦》《后赤壁賦》（宋蘇軾）8.《修竹篇序》（唐陳子昂）

9.《孟母戒子》（韓愈）10.《孫權(quán)勸學(xué)》（司馬光）11.《少年中國說》（三、四稿）（清?梁啟超）12.《人生的真義》(陳獨(dú)秀)13.《槳聲燈影里的秦淮河》（朱自清）

14.《可愛的中國》（節(jié)選）（方志敏）15.《聽聽那冷雨》（余光中）

16.《精神的三間小屋》（畢淑敏）17.《掌心化雪》(鮑爾吉?原野)

18.《匆匆》（朱自清）19.《烏篷船》（周作人）20.《字緣》（董橋）四：開展形式： 1.主辦者：校團(tuán)委

2.承辦者：語文組、美術(shù)組、音樂組、體育組

五、誦讀活動具體安排

（一）3至4月份：

1、早讀：班干部 利用語文早自習(xí)帶領(lǐng)全班誦經(jīng)典作品。（誦讀10分鐘）

2、語文課前3分鐘。語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

3、中午12點(diǎn)35—12點(diǎn)50和下午6點(diǎn)30—6點(diǎn)45通過廣播播放經(jīng)典誦讀的相關(guān)內(nèi)容，營造誦讀氛圍。

1、自己制作古詩誦讀卡及書簽（時間：4月17日之前完成并由交于團(tuán)委）

1）卡片可用硬紙板（不大于二分之一A4紙）制作，正面為古詩文，反面為詩文配圖或詩意解釋。每卡一首詩文。學(xué)生在班內(nèi)交流背誦。每班至少交5份作品至團(tuán)委組織評比，評出等級，并在櫥窗中張貼展示。（作品上要標(biāo)明班級及姓名）

2）書簽大小自由發(fā)揮。正面為古詩文，反面為詩文配圖或詩意解釋。每卡一首詩文。學(xué)生在班內(nèi)交流背誦。每班至少交5份作品至團(tuán)委組織評比，評出等級，并在櫥窗中張貼展示。（作品上要標(biāo)明班級及姓名）

2、古詩文手抄報(bào)制作比賽。（4月17日之前完成并由交于團(tuán)委）開展古詩文手抄報(bào)制作活動，為詩文配畫，要求圖文并茂，畫面能充分體現(xiàn)詩文意境，內(nèi)容形式不限。每班至少交5份作品至團(tuán)委組織評比，評出一、二等獎，并在櫥窗中張貼展示。（作品上要標(biāo)明班級及姓名）

3、學(xué)生詩文書法比賽。（4月24日之前完成并由美術(shù)組交于團(tuán)委）

以經(jīng)典詩文為主題，進(jìn)行鉛筆、鋼筆作品展示，要求人人參與，每個班級先在班級內(nèi)組織評比，然后上交10篇到學(xué)校評選。（作品上要標(biāo)明班級及姓名）

（二）5月份

1、早讀：班干部 利用語文早自習(xí)帶領(lǐng)全班誦經(jīng)典作品。（誦讀10分鐘）

2、語文課前3分鐘。語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

3、中午12點(diǎn)35—12點(diǎn)50和下午6點(diǎn)30—6點(diǎn)45通過廣播誦讀經(jīng)典國學(xué)，營造誦讀氛圍。（班級輪流播音）

5月15日（星期三晚自習(xí)）：小學(xué)組誦讀及表演比賽（語文組、音樂組、體育組）

5月22日（星期三晚自習(xí)）：初中組誦讀及表演比賽（語文組、音樂組、體育組）

5月29日之前國學(xué)經(jīng)典知識競賽。（由語文組完成并將成績單交于團(tuán)委）

要求：1.以班級為單位出一個節(jié)目，要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，提倡選擇民族精神類素材；形式豐富，不拘一格，可使用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學(xué)生集體表演，還可以單個學(xué)生表演。

2（1）.小學(xué)各班需在5月8日之前將作品（包括伴奏樂）報(bào)給小學(xué)語文組備課組長李琴。

（2）初中各班需在5月18日之前將作品（包括伴奏樂）報(bào)給初中語文組備課組長胡芯玉。

3.評比方式：學(xué)校將分別在小學(xué)和初中組評獎，并最終推選出一至兩個優(yōu)秀作品到六一節(jié)在全校展示。

4、國學(xué)經(jīng)典知識競賽。（4月20日之前由語文組完成并將成績單交于團(tuán)委）在全校分小學(xué)與初中階段利用語文課時間進(jìn)行知識競賽。（小學(xué)分段進(jìn)行評比，初中利用周六時間進(jìn)行統(tǒng)一測試。）最后評出名次

（三）6月份—7月份

1、早讀：班干部 利用語文早自習(xí)帶領(lǐng)全班誦經(jīng)典作品。（誦讀10分鐘）

2、語文課前3分鐘。語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

3、中午12點(diǎn)35—12點(diǎn)50和下午6點(diǎn)30—6點(diǎn)45通過廣播誦讀經(jīng)典國學(xué)，營造誦讀氛圍。（班級輪流播音）

1.六一節(jié)上將展示優(yōu)秀的誦讀節(jié)目。

2.利用展板展示（1）國學(xué)經(jīng)典書簽。

（2）國學(xué)經(jīng)典書法作品。

(3)國學(xué)經(jīng)典手抄報(bào)。

（四）9月份：

1、早讀：班干部 利用語文早自習(xí)帶領(lǐng)全班誦經(jīng)典作品。（誦讀10分鐘）

2、語文課前3分鐘。語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

3、中午12點(diǎn)35—12點(diǎn)50和下午6點(diǎn)30—6點(diǎn)45通過廣播誦讀經(jīng)典國學(xué)，營造誦讀氛圍。（班級輪流播音）

市教體局在各地普遍開展誦讀的基礎(chǔ)上，集中開展 誦讀展演，并選拔優(yōu)

節(jié)目參加全市匯演。

（五）10月份：

1、早讀：班干部 利用語文早自習(xí)帶領(lǐng)全班誦經(jīng)典作品。（誦讀10分鐘）

2、語文課前3分鐘。語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

3、中午12點(diǎn)35—12點(diǎn)50和下午6點(diǎn)30—6點(diǎn)45通過廣播誦讀經(jīng)典國學(xué)，營造誦讀氛圍。（班級輪流播音）

優(yōu)秀節(jié)目參加市委、市政府舉辦的全市中華經(jīng)典誦讀匯演頒獎晚會。

五、誦讀原則和方法

1、原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。“模糊性”的原則

統(tǒng)一性原則：讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的誦讀內(nèi)容。

鼓勵性原則：全體參與、快樂誦讀，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

六、活動要求

1、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，能夠使青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑，是對青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。各班級要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強(qiáng)活動教育效果。

2、精心組織，注重活動實(shí)際效果。開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重青少年耳熟能詳，引導(dǎo)青少年感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語文教師誦讀知識和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動，增強(qiáng)活動效果。

3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點(diǎn)，以年級為線，以學(xué)校為面；以個人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動為葉；以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

4.學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價(jià)機(jī)制。將此納入對學(xué)生的個體思想品德評價(jià)和綜合素質(zhì)評價(jià)，對工作開展的情況進(jìn)行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校將對此項(xiàng)活動進(jìn)行總結(jié)，對做得好的指導(dǎo)教師、班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。

綿陽中學(xué)育才學(xué)校 校團(tuán)委2013年3月30日

第五篇：中華經(jīng)典詩文朗誦活動策劃

石河子大學(xué)師范學(xué)院

心英漢團(tuán)總支學(xué)生會

新英漢專業(yè)中華經(jīng)典詩文朗誦比賽

活

動

策

劃

主辦：心英漢團(tuán)總支學(xué)生會 承辦：心英漢團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部

二〇一二年五月

中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。胡錦濤總書記曾提出：“大力弘揚(yáng)中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)中華民族的偉大精神，中華民族的優(yōu)秀文化是孕育民族精神的思想母親?！倍鴩鴮W(xué)經(jīng)典作為中華文化的精華，內(nèi)容更是博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神。用這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源充實(shí)大學(xué)生，就是給大學(xué)生一個開啟心智的鑰匙。誦讀國學(xué)經(jīng)典，能使我們道德增進(jìn)，智慧增強(qiáng)，學(xué)業(yè)進(jìn)步，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于提高我們的道德修養(yǎng)和審美情操，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

一、比賽主題：沐浴書香陶醉經(jīng)典 中華經(jīng)典詩文朗誦比賽

二 主辦單位：

心英漢團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部

三 承辦單位： 心英漢團(tuán)總支學(xué)生會

四、大賽評委：

中文系專業(yè)輔導(dǎo)老師等

五、參賽須知：

1、大賽時間：2012年5月18日（星期五）18：30----21：00

2、大賽地點(diǎn)：石河子大學(xué)師范學(xué)院207室

3、參賽范圍：心英漢三個專業(yè)全體學(xué)生

4、報(bào)名方式：請與各班班長聯(lián)系 由班長統(tǒng)一上交報(bào)名表

5、參賽形式：由各班級分別選出5名選手組成小隊(duì)參加，代表隊(duì)抽簽決定參賽順序。

6、評分規(guī)則：大賽由自選朗誦篇目、抽誦篇目、小組才藝表演三個環(huán)節(jié)組成。由各班選出三名代表及專業(yè)老師擔(dān)任評委。

7、獎項(xiàng)設(shè)置：大賽設(shè)一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎一名，優(yōu)秀若干。

六、大賽流程：

1、由主持人致開幕辭（比賽宗旨、主辦單位、評委、參賽團(tuán)隊(duì)、比賽規(guī)則）

2、上半場參賽代表隊(duì)進(jìn)場，各參賽隊(duì)做自我介紹。（自我介紹在1分鐘內(nèi)）

3、正式比賽階段

（一）、自選朗誦環(huán)節(jié)

（1）形式：小組幻燈片展示，配樂朗誦

（2）規(guī)則：

由各小組自己選擇朗誦篇目，形式及內(nèi)容自定。每對朗誦時間控制在15分鐘之內(nèi)。結(jié)束后，由評委打出第一輪分?jǐn)?shù)。

（二）、抽誦環(huán)節(jié)

（1）形式：每對派一名代表來抽簽，隨機(jī)挑選一則誦讀篇目，并由本對的一名或多名隊(duì)員來完成朗誦任務(wù)。

（2）規(guī)則： 每對必須朗誦抽到的規(guī)定篇目，無音樂伴奏，每隊(duì)的時間控制在10分鐘左右。表演結(jié)束后，有評委給出第二輪比賽的得分。

（三）、小組才藝表演（約30分鐘）

規(guī)則：每對派出代表或全隊(duì)人員進(jìn)行個性才藝展示，內(nèi)容不限，作為附加分加入比賽的最終評分結(jié)果。

（四）中場休息（約5分鐘）：

觀眾互動 隨機(jī)抽取現(xiàn)場觀眾進(jìn)行小游戲的互動

(六)評委總結(jié)發(fā)言

(七)主持人宣布獲獎代表隊(duì)

4、主持人鳴謝致辭

5、宣布大賽結(jié)束

七、前期準(zhǔn)備：

1、邀請兄弟系觀看

2、題目來源 i.指導(dǎo)老師 ii.圖書館資源

3、媒體宣傳 i.海報(bào) ii.宣傳板 等

八、工作人員安排：

前期： 與指導(dǎo)老師聯(lián)系、策劃書、預(yù)算書

參賽題目的準(zhǔn)備與篩選

撰寫稿件，海報(bào)，宣傳板

題目課件

現(xiàn)場 主持會場

服務(wù)人員

計(jì)分人員

選手安排

現(xiàn)場拍照

后期 辦公室：記錄，并總結(jié)此次活動 學(xué)習(xí)部：總結(jié)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

宣傳部：負(fù)責(zé)海報(bào)制作

心英漢團(tuán)總支學(xué)生會

2012年4月12日