第一篇：考點(diǎn)1、2教案修改

班別：姓名：學(xué)號(hào)：思想品德（九年級(jí)）教學(xué)案年月日

第一單元法律護(hù)我考點(diǎn)1：法律的含義及特征；考點(diǎn)2：法律的內(nèi)容及其功能

主備人：張德英審核人：蘇國(guó)強(qiáng)、劉承府

時(shí)間：2012-1-1

1【考綱要求】

1、知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種行為規(guī)范，理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。

2、懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護(hù)人們的合法權(quán)益目標(biāo)要求。目標(biāo)要求：

（1）了解法律規(guī)范的特征，理解我國(guó)法律的本質(zhì)。

（2）理解法律是一種社會(huì)行為規(guī)范，但它又不同于道德、紀(jì)律、章程、宗教戒律等其他社會(huì)行為規(guī)范。從制定、發(fā)揮作用的保障機(jī)制、適用范圍各方面都有不同的特點(diǎn)。

（3）懂得法律規(guī)范和道德規(guī)范又有密切的聯(lián)系，因?yàn)榉膳c道德有區(qū)別，所以有必要把依法治國(guó)和以德治國(guó)分別提出來；又因?yàn)閮烧呔哂幸恢滦?，所以需要而且能夠把依法治?guó)和以德治國(guó)結(jié)合起來。

（4）認(rèn)同法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是法律的一般本質(zhì)。

（5）懂得法律以規(guī)定人們的權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容，規(guī)定人們享有什么權(quán)利、應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對(duì)不履行義務(wù)的行為予以制裁。

（6）體會(huì)法律具有制裁功能，更具有保護(hù)功能，即保護(hù)人們的合法權(quán)益。

【教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)的重點(diǎn)：法律的特征

教學(xué)的難點(diǎn)：對(duì)法律特征及其內(nèi)容功能的理解。

一、【考點(diǎn)精析】（請(qǐng)預(yù)習(xí)《步步為贏》P1-2，完成下列題目）

1、▲法律有什么特征？（為什么說法律是一種特殊的行為規(guī)范？）（熟記）第一，法律是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的；第二，法律是靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿保證實(shí)施的；（這是法律最本質(zhì)、最主要的特征）第三，法律對(duì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿具有普遍約束力。

2、為什么法律必須依靠國(guó)家強(qiáng)制力來保證實(shí)施？（法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施有什么意義）

以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾，有利于維護(hù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；有利于維護(hù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；有利于維護(hù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、法律的普遍約束性表現(xiàn)在哪些方面？

任何人無論＿＿＿＿＿＿高低，＿＿＿＿＿＿大小，都必須＿＿＿＿＿＿地遵守法律，無一例外。

4、法律以什么為內(nèi)容？

法律以規(guī)定人們的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿為內(nèi)容。

5、▲法律有什么功能？

（1）具有＿＿＿＿＿＿功能。（2）＿＿＿＿＿＿功能。

二、【當(dāng)堂練習(xí)】

1.《步步為贏》P4，【中考預(yù)測(cè)題】第1、8、17、18題

2.2010年11月，南海殯儀館館長(zhǎng)曾海潮落馬，南海區(qū)法院對(duì)曾海潮作出一審宣判，曾海潮因受賄罪、單位受賄罪、私分國(guó)有資產(chǎn)罪，決定執(zhí)行有期徒刑8年，并處罰金人民幣4萬元。材料體現(xiàn)了法律的什么特征？反映了我國(guó)哪一治國(guó)方略？

三、【課堂小測(cè)】

1、2010年，廣東省紀(jì)委監(jiān)察廳派駐機(jī)構(gòu)共受理信訪舉報(bào)7689件，立案32件，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分65人，受到刑事處罰的有38人，挽回經(jīng)濟(jì)損失281.96萬元。這告訴我們（）①法律既具有制裁功能，又具有保護(hù)功能 ②法不可違，違法行為必須承擔(dān)刑事責(zé)任

③在我國(guó)，公民在法律面前一律平等 ④法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范 A①③④

B③④

C①②

D①②③④2、2011年8月30日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議初次審議了《刑事法訴訟法修正案（草案）》，并在中國(guó)人大網(wǎng)公布，向社會(huì)公開征集意見。截止9月30日，共收到1萬多條意見，500多封群眾來信。這表明（）

A我國(guó)法律具有強(qiáng)制性特征B我國(guó)公民享有監(jiān)督權(quán)和立法權(quán)

C我國(guó)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的D我國(guó)一切權(quán)力屬于公民，我國(guó)堅(jiān)持民主立法、民生立法

3、某化工廠向河流排放未經(jīng)處理的污水，給沿途居民的生產(chǎn)生活造成嚴(yán)重的損失和危害。環(huán)保部門查證落實(shí)后，依法對(duì)該廠處以20萬元罰款，并賠償沿途居民的損失。但是，該廠卻對(duì)處罰置之

班別：姓名：學(xué)號(hào)：思想品德（九年級(jí)）教學(xué)案年月日

不理。后來環(huán)保部門申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行。這說明我國(guó)法律最主要的特征是（）

A由國(guó)家制定或認(rèn)可B靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

C對(duì)所有違法犯罪行為具有約束力D對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

4、“法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的?！毕铝心荏w現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）

①我國(guó)免除農(nóng)業(yè)稅 ②12月4日被定為“全國(guó)法制宣傳日 ③國(guó)家藥監(jiān)局鄭筱萸因受賄罪、玩

忽職守罪被執(zhí)行死刑 ④小李的父親因逃稅嚴(yán)重而被法院判處有期徒刑兩年

A①③④B③④C①②D①②③④5、2011年7月22日，河北省滄州市對(duì)中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司原黨組書記張春江受賄案作出一審

判決，判處張春江死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。這表明（）

A當(dāng)上高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部就容易犯罪B我國(guó)公民在法律面前一律平等

C我國(guó)法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的D腐敗問題是關(guān)系黨的生死存亡的問題

6、根據(jù)上題，任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯法律，都要受到法律的制裁。這表明（）

A法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力B法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證

C法律和道德是有區(qū)別的D任何違法行為都要受到刑罰處罰

7、《中華人民共和國(guó)行政強(qiáng)制法》由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于2011年6月

30日通過。這說明全國(guó)人民代表大會(huì)（）

①是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) ②享有對(duì)重大事項(xiàng)的監(jiān)督權(quán) ③享有立法權(quán) ④是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)

導(dǎo)核心A①③B③④C①②D②④

8、物權(quán)法歷經(jīng)13年的醞釀和討論，全國(guó)人大及其常委會(huì)先后進(jìn)行了8次審議，向社會(huì)征求意見、召開座談會(huì)100多次，社會(huì)各界人士獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策11543件。這表明（）

①我國(guó)法律是由人民代表制定的 ②國(guó)家強(qiáng)制性是我國(guó)法律的一個(gè)顯著特征 ③我國(guó)法律是人

民意志和利益的體現(xiàn) ④我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家，依法管理國(guó)家

A①③B③④C①②D②④

9、以歌曲《同桌的你》而揚(yáng)名的音樂人高曉松，對(duì)自己2011年5月9日晚醉駕的行為供認(rèn)不諱。

法庭當(dāng)日宣布審判結(jié)果：高曉松因危險(xiǎn)駕駛罪被判拘役六個(gè)月，罰款4000元。這體現(xiàn)法律（）

①依靠公民自覺遵守 ②依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 ③對(duì)明星具有特殊的約束力 ④對(duì)全體社會(huì)

成員具有普遍約束力

A①③B③④C①④D②④10、2011年2月25日通過的刑法修正案

（八），把“酒駕入罪”納入其中，并于5月1日起正式

實(shí)施，5月9日晚，著名音樂人高曉松因醉酒駕駛造成四車追尾，后因涉嫌危險(xiǎn)駕駛罪被刑事拘

留。這一案例對(duì)你的啟示是（）①每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) ②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 ③每個(gè)人都應(yīng)先履行義務(wù)后享有權(quán)利④珍愛自己的生命，也要愛護(hù)和尊重他人的生命 A①③④B③④C①②D①②④

第二篇：考點(diǎn)4教案修改1

班別：

姓名：

學(xué)號(hào)：

思想品德（九年級(jí)）教學(xué)案

（編號(hào)NO.20112003）

****年**月**日

第二單元

法不可違 考點(diǎn)4：一般違法與犯罪

（編號(hào)NO.20112003）

主備人：劉承府 審核人：張德英、蘇國(guó)強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo)簽名: 時(shí)間：2012-2-13 【考綱要求】

了解一般違法和犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制“黃賭毒”“法輪功”邪教等不良誘惑 目標(biāo)要求：

（1）了解違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。包括違反憲法的行為、違反刑法的行為、違反民法的行為、違反行政法的行為。

（2）理解犯罪是違法的一種，即違反刑法的行為，屬于嚴(yán)重的違法行為。要清楚犯罪的三個(gè)基本特征。

（3）了解哪些行為屬于未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為。知道這些行為可能發(fā)展成為違法犯罪。

（4）懂得自覺抵制誘惑是避免違法犯罪的重要主觀條件，要自覺抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑 【教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)的重點(diǎn)：區(qū)分一般違法行為與犯罪； 教學(xué)的難點(diǎn)：一般違法與犯罪有什么聯(lián)系

【學(xué)習(xí)過程】

一、看一看，熟悉教材

請(qǐng)預(yù)習(xí)《步步為贏》P9，一般違法與犯罪

二、理一理、寫一寫（觀點(diǎn)過關(guān)）

1、什么是違法行為？（違法行為的含義）：

凡是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或者＿＿＿＿＿＿＿＿＿的行為，都是違法行為。違法行為可分為＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、▲什么是一般違法行為？（一般違法行為的特征）：

①對(duì)社會(huì)危害性＿＿＿，②情節(jié)＿＿＿＿＿，③沒有觸犯＿＿＿＿＿，只是違反

了＿＿＿＿以外的法律、法規(guī)的。

3、▲什么是嚴(yán)重違法行為？（犯罪的含義）

①違法情節(jié)＿＿＿＿＿，②對(duì)社會(huì)危害＿＿＿＿、③觸犯＿＿＿并依法應(yīng)受＿＿＿＿處罰的行為。

4、▲犯罪的基本特征？

①＿＿＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿＿＿、③＿＿＿＿＿＿＿

5、“千里之堤，毀于蟻穴”說明了什么道理？（一般違法與犯罪有什么聯(lián)系？）：

不良行為＿＿＿＿＿＿發(fā)展成為違法犯罪。（一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有一個(gè)＿＿＿＿的過程。有了＿＿＿＿＿＿＿＿不加以＿＿＿＿，任其發(fā)展，很有可能滑向＿＿＿＿的泥潭。）

6、如何防微杜漸、避免違法犯罪？（未成年中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？）

①增強(qiáng)＿＿＿＿＿觀念，不做＿＿＿＿＿的事情；②防患于未然，＿＿＿＿＿＿＿＿不良行為；③＿＿＿＿＿＿＿有不良行為的同學(xué)；④培養(yǎng)正確的興趣愛好；⑤認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；⑥謹(jǐn)慎交友，遠(yuǎn)離損友。

7、不良誘惑的具體表現(xiàn)及其危害：

各種不良誘惑直接危害青少年的身心健康，甚至引發(fā)違法犯罪行為的產(chǎn)生，其中＿＿、＿＿、＿＿和＿＿＿對(duì)未成年人的危害尤甚。

三、練一練，運(yùn)用鞏固

1、《步步為贏》P11，【中考預(yù)測(cè)題】選擇題第1—5，14--20題

2.《步步為贏》P13，【中考預(yù)測(cè)題】簡(jiǎn)答題第22題

班別：

姓名：

學(xué)號(hào)：

思想品德（九年級(jí)）教學(xué)案

（編號(hào)NO.20112003）

****年**月**日

四、測(cè)一測(cè)，檢查提高

1、下列說法錯(cuò)誤的是（）

A、凡是違法行為都是不道德的行為 B、凡是犯罪行為都是違法行為 C、凡是違法行為都要承擔(dān)法律責(zé)任 D、凡是違法行為都是犯罪行為

2、李某酒后駕車在某大學(xué)生活區(qū)制造了一起傷亡事故。事發(fā)后，他不但沒有停車，還高喊“有本事你們?nèi)ジ?，我爸是李剛”?011年1月30日，法院以交通肇事罪判處李某有期徒刑六年。從犯罪最本質(zhì)的特征，李某的行為（）A．具有嚴(yán)重社會(huì)危害性 B．觸犯刑法 C．?dāng)_亂了社會(huì)秩序 D．應(yīng)受刑罰處罰

3、一般違法和犯罪都是（）

A、違法行為 B、違反刑法的行為 C、受到刑罰處罰的行為 D、具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為

4、凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，都是（）A、一般違法行為 B、嚴(yán)重違法行為 C、違法行為 D、犯罪行為

5、犯罪是一種違法行為，下來關(guān)于犯罪基本特征的說法正確的是（）A、具有社會(huì)危害性，違反了犯了，應(yīng)受到一定的處罰 B、具有很強(qiáng)的社會(huì)危害性，觸犯了民法，應(yīng)依法受到刑罰處罰 C、具有一定的社會(huì)危害性，觸犯了行政許可法，應(yīng)依法受到制裁 D、具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑罰，應(yīng)依法受刑罰處罰

6、九年級(jí)學(xué)生牛牛經(jīng)常曠課，夜不歸宿，到網(wǎng)吧玩游戲。后因缺錢上網(wǎng)，持刀搶劫，造成受害人重傷，受到刑罰懲罰。同學(xué)們對(duì)此在QQ上展開了議論，其中正確的說法有（）

①小兔子乖乖：乖點(diǎn)好啊，專心學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，防微杜漸，否則害人害已 ②笨笨鳥：牛牛受刑罰懲罰，是因?yàn)樗?jīng)常曠課，夜不歸宿，笨笨鳥下次不再干了 ③綠魁茶：未成年人違法犯罪一般都是從不良行為開始的，我們應(yīng)避免沾染不良行為 ④一剪梅：不良行為和嚴(yán)重不良行為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成危害，我們應(yīng)引以為戒 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

7、“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”給我們的啟示是（）①不能犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)誤就沒有改過的機(jī)會(huì) ②一般違法發(fā)展下去就有可能走上犯罪道路

③我們現(xiàn)在如果不提高自身道德修養(yǎng)，將來一定會(huì)走上犯罪的道路 ④要從小處著眼，防微杜漸，才能預(yù)防違法犯罪 ⑤多犯點(diǎn)錯(cuò)誤沒關(guān)系，只要改正就行

⑥只要我們沾染了不良習(xí)氣，將來就會(huì)走上為犯罪道路 A、①②③⑤ B、②④ C、②③④ D、②④⑥

8、為了進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，2010年7月，胡錦濤總書記再次強(qiáng)調(diào)，要精心打造中華民族的文化品牌，堅(jiān)決抵制庸俗、低俗、媚俗之風(fēng)。作為青少年應(yīng)該（）

①自覺抵制不良誘惑 ②憑興趣愛好娛樂消遣 ③學(xué)法知法守法

④提高辨別是非的能力

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

9、下列行為是違法行為的是（）

A.老師看見某同學(xué)遲到對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，要求他遵守學(xué)校紀(jì)律 B.警方發(fā)布通緝令，使用犯罪嫌疑人的照片

C.某雜志社編輯沒有征得某同學(xué)的同意，將他的照片登在雜志上 D.年滿18周歲的李某，要求更改自己的姓名

10、近日，一篇題為《廣東省廉江市某中學(xué)發(fā)生重大校園血案，造成75人死亡、24人重傷、數(shù)名學(xué)生輕傷》的帖子被廉江某網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，并引發(fā)了較大的轟動(dòng)。經(jīng)警方調(diào)查后通報(bào)稱，這是一起子虛烏有的案件，是由一未成年學(xué)生“為娛樂同學(xué)、以開玩笑為目的所捏造的”。該發(fā)帖同學(xué)的行為（）A.是違法行為，擾亂了社會(huì)正常秩序 B.是犯罪行為，嚴(yán)重危害社會(huì)安全 C.是違法行為，損害他人的名譽(yù)權(quán) D.是惡作劇行為，只為取悅同學(xué)

第三篇：專題三中考考點(diǎn)病句修改教案

中考考點(diǎn)——病句修改教案

鄂蓉芳 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握常見的病句類型，2、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。

3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握病句的常見類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。教學(xué)難點(diǎn)：常見病句類型的辨析及修改。教學(xué)方法：歸納法、點(diǎn)撥法、合作探究法 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程

一、檢查學(xué)生的古詩背誦

二、導(dǎo)入新課 韓復(fù)榘(jǔ)演講

解放前，盤踞山東的大軍閥韓復(fù)榘，是個(gè)不學(xué)無術(shù)的大草包?？伤麉s常常裝出一副很有學(xué)問的模樣，到處發(fā)表演說。有一次，齊魯大學(xué)校慶，他也趕去湊熱鬧，屁股還沒坐穩(wěn)，就開始發(fā)表演說。諸位先生們：

今天是個(gè)什么天氣?今天是演講的天氣。到會(huì)的人十分茂盛，看樣子大概有五分之八啦！沒到的請(qǐng)舉手！“"今天校長(zhǎng)請(qǐng)我光臨貴校，本人深感僥幸。在諸君面前演講，真是鶴立雞群哪！”(學(xué)生們哄堂大笑)“你們笑什么?我是個(gè)大老粗，和你們比不了。你們大家都是大學(xué)生，都會(huì)七八國(guó)的英文，我連中國(guó)的英文也不懂。我雖然說話不怎么樣，可是打起仗來，我能赤膊上陣?！?學(xué)生們個(gè)個(gè)捧腹大笑)(出示笑話，激發(fā)學(xué)生興趣)看了這則演講后同學(xué)們都覺得很有趣，誰能告訴我你們?yōu)槭裁磿?huì)笑呢? 是的，演講詞中有很多的病句。在平時(shí)我們說話時(shí)如果出現(xiàn)病句，就會(huì)鬧出很多笑話或者產(chǎn)生很多誤會(huì)，所以在說話時(shí)，一定要準(zhǔn)確，語意表達(dá)要清楚。

“病句”就是有病的句子。句子是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪涣魉枷搿⒈磉_(dá)情感的基本語言單位。想叫句子充分發(fā)揮交際作用，起碼的要求是“字從文順”，合乎語法規(guī)范。如果一個(gè)句子文不從，字不順，不合乎語法規(guī)范，那它就有語病。通俗地說就是，凡是讀起來不通順，感覺別扭、含混不清的句子都是病句。

識(shí)別、修改病句也是我們中考的熱門考點(diǎn)之一，熟練掌握病句專題將直接決定我們的會(huì)考成績(jī)。今天我們來進(jìn)入病句專題的學(xué)習(xí)。

三、讓學(xué)生說說你所常見的病句類型

四、學(xué)習(xí)新課

(一)、出示考試說明：

能夠辨析、修改以下常見語?。撼煞謿埲?、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、重復(fù)累贅、前后矛盾。知道了中考常見病句類型，現(xiàn)在我們結(jié)合實(shí)例來看看常見病句類型，加深對(duì)它的理解。(二)、透視病句找規(guī)律：（讓學(xué)生改正列舉的題）

1、成分殘缺(1)缺主語

a、經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。(2)缺謂語

b、我在上學(xué)的路上，突然有一個(gè)乞丐模樣的人倒在地上(3)、缺賓語

c、西寧市快速公交的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁擠（2016青海）

2、搭配不當(dāng)（動(dòng)賓、主賓、一面與兩面搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)、主謂搭配不當(dāng)）

a、互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動(dòng)交流的新型媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文化水平。（2016青海）

b、春天的西寧人民公園展露出自然的清新和靈秀，成為人們春游的好時(shí)機(jī)。（2014青海）c、能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。d、不管工作任務(wù)這么重，我們也能完成。（2013青海）e、她的優(yōu)美的歌聲時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。

3、語序不當(dāng)

a、西寧市在是個(gè)急需專業(yè)人才的領(lǐng)域向高層次區(qū)內(nèi)外的人才跑出橄欖枝才。b、在改革開放的進(jìn)程中，許多有志青年將來都希望自己成為國(guó)家的棟梁之才 c、我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。

4、語義重復(fù)（定語重復(fù)、賓語重復(fù)、謂語重復(fù)、主語重復(fù)）

a、作為一檔新興的電視節(jié)目?！爸袊?guó)好聲音”目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀眾更為持久的享受和情感感受。（2015青海）

b、我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。（2016西寧）c、幻想小說不失為是一種新的文學(xué)樣式。

d、我們的革命戰(zhàn)士為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士不知流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命??！

5、前后矛盾、表意不明

a、記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。（2013青海）b、有人主張接受，有人反對(duì)，她同意這種主張。（《中考指導(dǎo)》）

6、不合邏輯 a、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育，并制定了安全管理措施。（2007 太原卷）

b、展銷會(huì)上有服裝、針織品、玩具等。c、班上的同學(xué)基本上都交齊作業(yè)了。

找到了病因，我們就要開始為它治病，那么治病應(yīng)遵循怎樣的原則呢?請(qǐng)看下面修改病句要遵守的原則方法：

（三）、總結(jié)修改病句的方法、步驟

1、方法（教師板書）

(1)、成分殘缺--補(bǔ)充完整(2)、搭配不當(dāng)--規(guī)范搭配(3)、語序不當(dāng)--調(diào)換位置(4)、重復(fù)累贅--刪去多余(5)、前后矛盾--嚴(yán)密邏輯

增(增補(bǔ)法)：將病句中缺少的成分補(bǔ)出來，使句子的結(jié)構(gòu)完整，表意清晰。(多用在成分殘缺的病句修改中)刪(刪除法)：把句子中多余的成分刪掉，使句意清晰，避免重復(fù)。(多用在重復(fù)累贅，前后矛盾的病句修改中)調(diào)(調(diào)位法)：將句子中位置不當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行調(diào)位，使句子結(jié)構(gòu)清晰，符合邏輯規(guī)律。(多用在語序不當(dāng)?shù)牟【湫薷闹?換(換詞法)：將句子中不適合的詞語換成適當(dāng)?shù)脑~語，使句子搭配合理表意準(zhǔn)確。(多用在搭配不當(dāng)?shù)牟【湫薷闹?(四)、聚焦中考，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

1、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(C)A、政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題。B、通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新。C、能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是能否使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。D、在第49屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了五個(gè)項(xiàng)目的比賽。

2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(A)A、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭都要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

B、為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全體同學(xué)專門開會(huì)研究，制定出具體的改進(jìn)措施。C、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。D、能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(D)A、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。

B、經(jīng)過開展機(jī)動(dòng)車使用乙醇汽油的活動(dòng)，使百色城的空氣更加清新。C、一部分家長(zhǎng)過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。D、“梁山伯與祝英臺(tái)”這個(gè)凄婉的愛情故事，可以說是家喻戶曉的。

4、請(qǐng)找出沒有語病的一句(A)A、他很后悔，不該和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚(yáng)鑣。

B、愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發(fā)給路費(fèi)。一切由大家自己決定。' C、這本雜志的對(duì)象，主要是面向中小學(xué)語文教師及其他語文工作者。D、這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國(guó)家交售了

（五）擴(kuò)展與遷移：自己動(dòng)手造病句，交換修改。

（六）模擬預(yù)測(cè)——鞏固提高（做2017預(yù)測(cè)題1-10題）

第四篇：觀察物體教案 - 修改2

《觀察物體》第1課時(shí)

大井校區(qū)

楊芳

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道在不同的位置上，觀察到的物體的形狀是不同的，通過體驗(yàn)初步感知局部與整體的關(guān)系；能正確辨認(rèn)物體的正面、側(cè)面和上面；學(xué)會(huì)辨認(rèn)從不同位置觀察到的物體形狀。

2、初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和合作的能力。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的熱情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)： 能結(jié)合具體事物辨認(rèn)從不同位置看到的物體形狀。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)物體的局部特征，正確辨別從不同位置看到的物體形狀體。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 ：課件：恐龍

師：小亮他們圍著看什么？（恐龍）小蜜蜂想考考大家，這3個(gè)小朋友分別看到了小恐龍的什么部位？

學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)說“小亮看到的是恐龍的頭，小明看到的是身體，小紅看到的是恐龍的尾巴”。然后直接出示觀察到的畫面，連線。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步感知從不同的角度觀察物體，所看到的是不同的。）

師：我們可以看到，站在不同的位置看到的物體是不一樣的。今天，大家就和老師一起來觀察物體，好嗎？揭題：觀察物體

二、探索新知，觀察辨別

（一）出示實(shí)物杯子

師：老師帶來了一個(gè)杯子，放這里給大家觀察。

坐在位置上，你看到的杯子是什么樣的？先好好看看。（定隔3-5秒，出示課件：1號(hào)圖片）

師：好。你剛看到的樣子和這張一樣嗎？（生比對(duì)觀察）一樣的請(qǐng)舉手？（出示2、3號(hào)圖片）

師：那么這兩張呢？（部分學(xué)生會(huì)舉手）

師：仔細(xì)比較一下，你坐在位置上，看到的這個(gè)杯子的形狀是怎樣的，和幾號(hào)一樣？ 生：2號(hào)。

師：你是怎么來判斷的？

生：因?yàn)楸言谖业淖笫诌?，?號(hào)一樣。（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)說“杯把在這邊那邊的”，老師可直接提醒說這是哪只手？此處可讓左右兩邊的學(xué)生多發(fā)言幾位）師：噢，說得真有道理！

師（小結(jié)）：根據(jù)杯把在哪一邊，我們就能辨別得很準(zhǔn)確。同時(shí)，我們也看到了，大家坐的位置不同，看過來的角度就不一樣，所看到的物體形狀也就不一樣了。對(duì)嗎？ 生：是。

師：好的。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)僮屑?xì)確認(rèn)一遍：看到和2號(hào)圖一樣的，也就是杯把在你左邊的請(qǐng)舉左手——看到杯把在你右邊的請(qǐng)舉右手——發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：他們的位置剛好是相對(duì)的。師：真厲害?。í?jiǎng)）

師：剛才大家表現(xiàn)非常好。下面，是不是可以更好呢？（師把杯子轉(zhuǎn)動(dòng)一下）這時(shí)候，坐在位置上，你看到的杯子的形狀是幾號(hào)圖？看看誰反映最快。

（可追問：你是怎么判斷的？）師：大家都找得好準(zhǔn)確。不錯(cuò)！

杯子觀察得差不多了，我們就來接受下面的挑戰(zhàn)吧?。ㄕn件展示）

練習(xí)：（1）茶壺

師：瞧，淘氣三人在觀察什么？（茶壺，簡(jiǎn)單介紹茶壺的組成部分：嘴，把，身子）

先想象，假如你是他們中的一個(gè)，你會(huì)看到茶壺的哪部分呢？ 出示圖片（說出編號(hào)，完成連線）。說一說：為什么這樣連？

（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)連，并且說：站在小紅的位置，可以看到茶壺的嘴，看不到把；站在蘭蘭的位置，可以看到茶壺的把在蘭蘭的左手邊，嘴在右手邊；站在淘氣的位置，可以看到茶壺的把在淘氣的右手邊，嘴在左手邊。）

師小結(jié)：在作判斷的時(shí)候，我們應(yīng)該把自己當(dāng)成圖中的小朋友，然后和觀察杯子一樣，看看能看到什么或不能看到什么，左邊是什么或右邊是什么。

師：淘氣和小紅對(duì)這個(gè)茶壺很感興趣，瞧，他倆還在觀察它（課件出示）請(qǐng)選一選。生：淘氣看到的是底，小紅看到的是蓋子。（說編號(hào)，連線）

師：進(jìn)入下一個(gè)挑戰(zhàn)：（2）“我們愛科學(xué)”

師：地上鋪著一張大地毯，地毯上有什么圖案呀？ 生（齊）：一只老鼠、格子、字。

師：那么，站在他們的位置觀察，分別會(huì)看到怎樣的一張地毯呢？請(qǐng)你選一選。（說編號(hào)）

你是怎么想的？

（學(xué)情預(yù)設(shè)：丁丁會(huì)看到3號(hào)，老鼠的腳離他最近；冬冬會(huì)看到2號(hào)，老鼠的頭離她最近；貝貝會(huì)看到1號(hào)，它的左手邊是老鼠的頭。）

（二）出示六個(gè)面顏色都不同的長(zhǎng)方體

（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生會(huì)區(qū)分正面、側(cè)面、上面，并認(rèn)識(shí)到觀察物體可以從這三個(gè)角度出發(fā)；體會(huì)“一個(gè)長(zhǎng)方體最多能看到幾個(gè)面？”）

師：看，老師還有個(gè)這么大的長(zhǎng)方體，它每個(gè)面的顏色都不同。這樣放著，你坐在位置上，能看到什么顏色的面？

（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生有說出1種顏色的，2種的，3種的）師：有沒有4種的？（沒有）3種的呢？

師：看來，我們?cè)谝粋€(gè)位置上最多能看到長(zhǎng)方體的幾個(gè)面?。?/p>

生：3個(gè)。

師：非常好。老師在電腦上做了一個(gè)簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方體，我們來看看。站在某一個(gè)位置上看，我們能看到這樣的3個(gè)面，并且，我們把它們分別叫做“正面、側(cè)面、上面”（課件演示）師：我們往往會(huì)從這3個(gè)方向來觀察物體。站在正面觀察就叫從正面看，??（拿講臺(tái)舉例）

師：知道了這些，大家跟我一起來接受第二輪的挑戰(zhàn)吧?。?）由2個(gè)小正方體組成的長(zhǎng)方體 ① 橫著擺的（左右看）

師：這是一個(gè)什么圖形？（長(zhǎng)方體）

一個(gè)怎樣的長(zhǎng)方體呢？ 生：由2個(gè)小正方體左右組成的。師：好，先請(qǐng)一位小朋友來指一指哪是它的正面，側(cè)面和上面。（課件出示）師：從正面看，會(huì)看到幾號(hào)形狀？從上面呢？側(cè)面呢？

小結(jié)：像這樣組成的長(zhǎng)方體，從正面和上面看時(shí)，可以看到左右兩個(gè)小正方體，而從側(cè)面看，只能看到一個(gè)。②豎著擺：分層看

師：這樣組成的長(zhǎng)方體，從3個(gè)面看分別會(huì)看到怎樣的形狀呢？（——你是怎么想的？）（學(xué)情預(yù)設(shè)：生可能會(huì)回答“這時(shí)候2個(gè)小正方體是豎著放的，上面1個(gè)，下面1個(gè)。從正面和側(cè)面看，可以看到上下兩個(gè)，從上面看，只能看到1個(gè)?！保?/p>

師：同學(xué)們分析得真好。接下來的一題，更值得挑戰(zhàn)。大家準(zhǔn)備好了嗎？（請(qǐng)坐端正?。?2)捐款箱

師：貝貝他們圍著一個(gè)募捐箱，先來認(rèn)一認(rèn)，箱子的正面是哪一個(gè)？上面呢？側(cè)面呢？ 師：貝貝和2個(gè)小朋友分別看到了箱子的哪幾個(gè)面？

（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)說貝貝看到的是1號(hào)，冬冬看到的是2號(hào)和3號(hào)，丁丁看到的是1號(hào)，2號(hào)）完成連線。

三、課堂小結(jié)

師：在大家的積極參與中，我們完成了所有的挑戰(zhàn)！掌聲送給每一位同學(xué)。

這節(jié)課，我們知道了什么呢？一起來看：（課件演示）

? 從不同的角度觀察同一個(gè)物體，看到的物體的形狀是不同的。? 可以從物體的正面、側(cè)面和上面進(jìn)行觀察。

? 要全面地了解一個(gè)物體各個(gè)面的特征，應(yīng)該從不同角度進(jìn)行觀察。

興趣延伸（時(shí)間充裕下）

聰明題：從上面看會(huì)是什么形狀的？

盲人摸象（告訴我們看物體要全面，不能只看局部）

第五篇：六年級(jí)修改病句教案2

六年級(jí)“修改病句”教案

第一課時(shí)

第一部分：常見病句類型

（1）成分殘缺。

例句“我們要從小養(yǎng)成講文明”（2）用詞不當(dāng)。

例句“媽媽非常關(guān)愛我”

（3）搭配不當(dāng)。

例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”（4）語意重復(fù)或啰嗦。例句“他總是首先第一個(gè)發(fā)言”（5）詞序顛倒。

例句“語文對(duì)我最感興趣”（6）前后矛盾。

例句“五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)”

（7）指代不明。例句“王宇和李軍是好朋友，他經(jīng)常到他家一起學(xué)習(xí)?！保?）不合事理。

例句“盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座?！? 第二部分：修改病句技巧（1）了解病句常見類型

（2）保留原意

（3）從語法角度入手，抓句子主干

（4）從詞法角度入手看詞語搭配

（5）從邏輯事理入手

第三部分：修改病句練習(xí)(自由選擇10條進(jìn)行練習(xí)）

1媽媽買回了西紅柿、香蕉、蘋果、菠蘿等水果，我最喜歡吃它了。2春風(fēng)吹得滿山的桃樹綻開了五顏六色的花，一片火紅，非常精彩。3在學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，我要發(fā)揮少先隊(duì)干部的充分作用。4運(yùn)動(dòng)會(huì)上他，帶著太陽鏡和運(yùn)動(dòng)鞋。5這片果園里種的全是桃樹，只有幾棵梨樹。6小船迎著狂風(fēng)在平靜的水面上行駛。

7今天下午刮了一天大風(fēng)，把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上五顏六色的紅旗都吹倒了。8我們中國(guó)的人口素質(zhì)普遍增加了。9解放軍叔叔的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。10聽了老師的鼓勵(lì)，大家的信心堅(jiān)強(qiáng)了許多。11為了保護(hù)牙齒，天天早晚刷牙。12他今天沒來，可能也許是生病了。13經(jīng)過努力，他的作文里的病句大大進(jìn)步了。14張文是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的三好學(xué)生。15我們一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。16院子里栽了兩棵樹：一棵大樹，一棵梨樹。17不管誰無故缺席，就要受到批評(píng)。18我們要開展“讀好書，學(xué)做人”的號(hào)召。19墻上的鐘又走了一圈，一小時(shí)又來去了。20我們班同學(xué)遲到的現(xiàn)象差不多根本沒有了。21無論哪個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律，就會(huì)受到批評(píng)。22老師正在夸耀劉光同學(xué)，批駁林強(qiáng)同學(xué)。23王小京年年被評(píng)為“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。24老師用溫和的語氣的慈祥的目光注視著我們。25只要虛度時(shí)光的人，才會(huì)一又一次的臉地。26一進(jìn)公園，就看見挺拔的大樹，美麗的鮮花。27雷鋒叔叔的釘子精神。

28走進(jìn)菜園，找了好一會(huì)兒，連一條青蟲也沒有找到。29在“雛鷹小隊(duì)”活動(dòng)中，使我們受到了教育。

30通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，使我更加自學(xué)地遵守紀(jì)律了。31下課了，校園里一下子頓時(shí)沸騰了。32這篇文章內(nèi)容不貧乏，很豐富。33小華生病了，可他仍舊還是來上課了。

34李奶奶買了許多蔬菜：青菜、菠菜、韮菜等蔬菜。35我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。36開學(xué)，我們樹立了計(jì)劃，明確了努力方向。37紅軍長(zhǎng)征時(shí)候了生活是非常艱辛的。38家鄉(xiāng)的春天是迷人的地方。39弟弟知道自己，心情很繁重。

40他躲在一個(gè)非常隱藏的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)他。41解放軍叔叔制定了精密的作戰(zhàn)計(jì)劃。42大家夸耀五(1)班的清潔衛(wèi)生搞得好。43李爺爺說，兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比。44北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。45同學(xué)們制定并討論了班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。46我們小學(xué)生應(yīng)該遵守公共秩序在車站。

47這次男女老少都參加了大掃除，男的女的干重活，老的少的干輕活。48到科技展覽館的人很多，有工人、農(nóng)民、教師、干部、年輕人。49全家人都到公園去玩了，只有小剛一個(gè)人在家做作業(yè)。50今天有家庭作業(yè)，我已經(jīng)基本上全部完成了。51不知誰放了一槍，把樹上的鳥兒幾乎全嚇得飛走了。

練習(xí)：（自選10題）

1媽媽買回了西紅柿、香蕉、蘋果、菠蘿等水果，我最喜歡吃它了。2春風(fēng)吹得滿山的桃樹綻開了五顏六色的花，一片火紅，非常精彩。3在學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，我要發(fā)揮少先隊(duì)干部的充分作用。4運(yùn)動(dòng)會(huì)上他，帶著太陽鏡和運(yùn)動(dòng)鞋。5這片果園里種的全是桃樹，只有幾棵梨樹。6小船迎著狂風(fēng)在平靜的水面上行駛。

7今天下午刮了一天大風(fēng)，把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上五顏六色的紅旗都吹倒了。8我們中國(guó)的人口素質(zhì)普遍增加了。9解放軍叔叔的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。10聽了老師的鼓勵(lì)，大家的信心堅(jiān)強(qiáng)了許多。11為了保護(hù)牙齒，天天早晚刷牙。12他今天沒來，可能也許是生病了。13經(jīng)過努力，他的作文里的病句大大進(jìn)步了。14張文是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的三好學(xué)生。15我們一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。16院子里栽了兩棵樹：一棵大樹，一棵梨樹。17不管誰無故缺席，就要受到批評(píng)。18我們要開展“讀好書，學(xué)做人”的號(hào)召。19墻上的鐘又走了一圈，一小時(shí)又來去了。20我們班同學(xué)遲到的現(xiàn)象差不多根本沒有了。21無論哪個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律，就會(huì)受到批評(píng)。22老師正在夸耀劉光同學(xué)，批駁林強(qiáng)同學(xué)。23王小京年年被評(píng)為“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。24老師用溫和的語氣的慈祥的目光注視著我們。25只要虛度時(shí)光的人，才會(huì)一又一次的臉地。26一進(jìn)公園，就看見挺拔的大樹，美麗的鮮花。27雷鋒叔叔的釘子精神。

28走進(jìn)菜園，找了好一會(huì)兒，連一條青蟲也沒有找到。29在“雛鷹小隊(duì)”活動(dòng)中，使我們受到了教育。

30通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，使我更加自學(xué)地遵守紀(jì)律了。31下課了，校園里一下子頓時(shí)沸騰了。32這篇文章內(nèi)容不貧乏，很豐富。33小華生病了，可他仍舊還是來上課了。

34李奶奶買了許多蔬菜：青菜、菠菜、韮菜等蔬菜。35我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。36開學(xué)，我們樹立了計(jì)劃，明確了努力方向。37紅軍長(zhǎng)征時(shí)候了生活是非常艱辛的。38家鄉(xiāng)的春天是迷人的地方。39弟弟知道自己，心情很繁重。

40他躲在一個(gè)非常隱藏的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)他。41解放軍叔叔制定了精密的作戰(zhàn)計(jì)劃。42大家夸耀五(1)班的清潔衛(wèi)生搞得好。43李爺爺說，兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比。44北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。45同學(xué)們制定并討論了班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。46我們小學(xué)生應(yīng)該遵守公共秩序在車站。47這次男女老少都參加了大掃除，男的女的干重活，老的少的干輕活。

48到科技展覽館的人很多，有工人、農(nóng)民、教師、干部、年輕人。49全家人都到公園去玩了，只有小剛一個(gè)人在家做作業(yè)。50今天有家庭作業(yè)，我已經(jīng)基本上全部完成了。51不知誰放了一槍，把樹上的鳥兒幾乎全嚇得飛走了。

答案：

51、媽媽買回了西紅柿、香蕉、蘋果、菠蘿等水果，我最喜歡吃蘋果了。

52、春風(fēng)吹得滿山的桃樹綻開了紅色的花，一片火紅，非常精彩。

53、在學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，我要充分發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用。

54、他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，帶著太陽鏡，穿著運(yùn)動(dòng)鞋。

55、這片果園里種的大都是是桃樹，只有幾棵梨樹。

56、小船迎著狂風(fēng)在洶涌的水面上行駛。

57、今天下午刮了一陣大風(fēng)，把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的紅旗都吹倒了。

58、我們中國(guó)的人口素質(zhì)普遍提高了。

59、解放軍叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

60、聽了老師的鼓勵(lì)，大家的信心增加了許多。61、為了保護(hù)牙齒，我們要早晚刷牙。62、他今天沒來，也許是生病了。

63、經(jīng)過努力，他的作文里的病句減少了很多。64、張文是三好學(xué)生

65、我們一定要保持優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)

66、院子里栽了兩棵樹：一棵桃樹，一棵梨樹。67、無論誰無故缺席，都要受到批評(píng)。68、我們要響應(yīng)“讀好書，學(xué)做人”的號(hào)召。69、墻上的鐘又走了一圈，一小時(shí)又過去了。70、我們班同學(xué)遲到的現(xiàn)象差不多沒有了。71、無論哪個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律，都會(huì)受到批評(píng)。72、老師正在夸獎(jiǎng)劉光同學(xué)，批評(píng)林強(qiáng)同學(xué)。73、王小京年年都獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。74、老師用慈祥的目光注視著我們。75、只有虛度時(shí)光的人

77、雷鋒叔叔的釘子精神值得我們發(fā)揚(yáng)。

78、走進(jìn)菜園，找了好一會(huì)兒，連一條青蟲都沒有找到。79、在“雛鷹小隊(duì)”活動(dòng)中，我們受到了教育。

80、通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，我更加自覺地遵守紀(jì)律了。81、下課了，校園里一下子沸騰了。82、這篇文章內(nèi)容不空洞，很豐富。83、小華生病了，可他還是來上課了。

84、李奶奶買了許多蔬菜：青菜、菠菜、韮菜等。85、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。86、開學(xué)，我們制定了計(jì)劃，明確了努力方向。87、紅軍長(zhǎng)征時(shí)候的生活是非常艱苦的。88、春天的家鄉(xiāng)是迷人的地方。89、弟弟知道自己，心情很沉重。

90、他躲在一個(gè)非常隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)他。91、解放軍叔叔制定了緊密的作戰(zhàn)計(jì)劃。92、大家夸獎(jiǎng)五(1)班的清潔衛(wèi)生搞得好。93、李爺爺說，新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比。94、北京博物館展出了新出土的二百萬年前的黃河象化石。95、同學(xué)們討論并制定了班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。96、我們小學(xué)生應(yīng)該在車站遵守公共秩序。

97、這次男女老少都參加了大掃除，男的干重活，女的干輕活。98、到科技展覽館的人很多，有工人、農(nóng)民、教師、干部。99、全家人都到公園去玩了，除了小剛一個(gè)人在家做作業(yè)。100、今天有家庭作業(yè)，我基本上完成了。

101、不知誰放了一槍，把樹上的鳥兒幾乎都嚇得飛走了。