第一篇：《XXX》書籍學(xué)習(xí)策劃

讀書活動之《XXXXXX》圖書學(xué)習(xí)安排

引言：《XXXXXXXX》是一本通俗易懂的經(jīng)管勵志書，它涵蓋了勤奮、敬業(yè)、忠誠、自信等內(nèi)容。是指導(dǎo)員工如何更快地提高自己的一本書。書籍介紹

一、活動的目的及意義：

為了提升公司員工的職業(yè)素質(zhì)，營造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，推動企業(yè)文化建設(shè)，公司將在內(nèi)部展開《XXXXXXXX》讀書系列活動。旨在通過本次活動逐步培養(yǎng)員工愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，拓展員工的知識面，端正員工職業(yè)態(tài)度及職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)員工正確的價值觀。

二、活動主題：略

三、活動的對象：全體員工

四、活動時間：2011年X月-X月

五、活動內(nèi)容及具體安排：

1、必讀書目——《XXXXXXXX》

2、活動流程：各部門召開學(xué)習(xí)動員會——部門組織學(xué)習(xí)活動——公司組織讀書演講會。具體程序如下：

（1）X月X日前申購X本《XXXXXXXX》，全體人員人手一本；

（2）本次活動以部門為單位開展，各單位自主策劃該書籍的“學(xué)習(xí)行動方案”，于X月X日前遞交行政部審核備案。

（3）發(fā)書，各部門可利用部門早會等途徑發(fā)書并藉此召開學(xué)習(xí)動員會；

（4）X-Y月各部門按照各自的“學(xué)習(xí)行動方案”，（如，組織讀書交流與分享會、討論會等形式），組織員工開展《XXXXXXX》書籍學(xué)習(xí)；

（5）X月X日各部門/車間篩選出2-4名員工代表本部門參加公司組織的《讀書分享感悟》演講活動，遞交參賽名單；（參賽單位人數(shù)少于或等于6人的，選派1-2名人員參加。）

（6）公司擬在X月中旬組織一次讀書演講活動，部門為參賽單位，選派代表參賽。演講設(shè)一、二、三等獎各一名，給予適當(dāng)?shù)奈镔Y獎勵；（演講比賽具體方案見下面附錄內(nèi)容）

（7）賽后，所有參與人員的演講稿遞交到行政部，由行政部組織專題刊登，所遞交稿件一經(jīng)采用將計發(fā)稿酬。

六、備 注：

1、要求全體管理人員需在X月X日前讀完《XXXXXXXX》一書，自行安排學(xué)習(xí)活動，如通過與

同事間交流、討論等形式加深對書籍的理解以便在X月X日推動本部門集體讀書活動中能夠發(fā)揮指導(dǎo)作用；

2、各部門有義務(wù)積極采集各自在開展學(xué)習(xí)活動期間值得分享、學(xué)習(xí)的宣傳資料，并提供給行政部組織宣傳。同時，為使該項工作能夠順利推廣，行政部將會為有需要的部門提供必要的軟硬件支持，如配置移動音響、協(xié)助車間組織宣傳等等；

3、為配合集體學(xué)習(xí)活動的開展，X-X月期間，行政部負責(zé)提煉《XXXXXXXX》精髓內(nèi)容，在公司開設(shè)專欄宣傳、導(dǎo)讀；

4、經(jīng)費：書籍采購經(jīng)費（3000元）以及讀書演講活動經(jīng)費（5000元，詳見附錄），合計：8000元。

七、后續(xù)活動開展：以此次活動為契機，啟動書籍漂流活動

1、活動目的：讀書是企業(yè)發(fā)展的需要，也是員工個人成長的需要。通過開展長期性、常規(guī)化的讀書活動，激發(fā)了員工不斷學(xué)習(xí)、不斷充實完善自我的熱情能夠滿足企業(yè)的需要，促近員工的成長；

2、活動安排：由員工/部門推薦書目，公司出資購買，然后讓書籍在員工/部門中傳閱，要求員工/部門看完之后必須要推薦給下一人員/部門閱讀，以提高圖書的利用率，讓更多的人受益。專業(yè)性書籍，可以有選擇性地“漂流”。書籍漂流過程中，可以把個人閱讀和集體學(xué)習(xí)結(jié)合起來，務(wù)求實效；

3、閱讀需有記錄，建議填寫《學(xué)習(xí)記錄卡》；

4、對積極推動書籍漂流活動的人員可提請“即時激勵獎”以資鼓勵；

5、該項活動實施時間待定。

附 錄：《讀書分享感悟》演講比賽策劃（略）

第二篇：會展策劃設(shè)計學(xué)習(xí)書籍

1、《會展概論》普亞強、張義、等 化學(xué)工業(yè)出版社(2010-07)

2、《會展文案》毛軍權(quán)、王海莊 復(fù)旦大學(xué)出版社(2006-07)

3、《會展?fàn)I銷》包小忠、藍天 中山大學(xué)出版社(2012-02)

4、《會展實務(wù)》唐少清 清華大學(xué)出版社(2008-09)

5、《會展管理》陳魯梅 化學(xué)工業(yè)出版社(2009-09)

6、《會展策劃》許傳宏 復(fù)旦大學(xué)出版社(2010-02)

7、《會展物流》郭慧馨 南開大學(xué)出版社(2012-12)

8、《會展設(shè)計》《全球設(shè)計精粹》編寫組 化學(xué)工業(yè)出版社

9、《會展運營管理》胡平旅游教育出版社(2007-08)(2012-01)

第三篇：活動策劃(募捐書籍)

活動內(nèi)容：校園公益活動

活動宗旨：以推動大學(xué)生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導(dǎo)公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動,同時在此基礎(chǔ)上擴大我校在社會上的影響力。

活動目的：為了加強和改進大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化。我班，即財管101班策劃一次公益實踐活動，使全班同學(xué)都能參與到關(guān)愛貧困地區(qū)的中小學(xué)生的義務(wù)教育的公益活動中來，體驗社會，增加社會責(zé)任感。并弘揚志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻一份力量。

活動要求：大學(xué)生與公益文化相結(jié)合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學(xué)、高雅的道德氛圍，使大學(xué)生接受更多的新事物,傳播愛心提高自身修養(yǎng)。

活動內(nèi)容：志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。組織捐獻書籍幫助中國貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育，為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書。通過一定的途徑為中國貧困地區(qū)建立捐助圖書室。

活動背景：青年志愿者協(xié)會，志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。1985年12月17日，聯(lián)合國大會通過40/212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶?；顒?，以推動志愿者服務(wù)活動的開展。

活動主題：愛心接力，生命傳遞

活動組織策劃人：浙江金融職業(yè)學(xué)院

活動時間：2011-12-5

活動簡介：院青年志愿者協(xié)會計劃于2011年12月5日左右舉行一次大型的宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去（考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機會帶來一些合適的書籍。預(yù)計第一階段活動將持續(xù)到2012年3月）。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項募書活動作為浙江金融職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會的傳統(tǒng)逐屆開展下去。

活動地點：浙商小廣場、桃李餐廳前 活動負責(zé)人：院青年志愿者協(xié)會

活動步驟：

（一）前期準(zhǔn)備

1．活動申請；

2．設(shè)計宣傳板，組織有特制的宣傳板報，可供直接使用； 3．設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單 可參考院青年志愿者協(xié)會組織的特制海報和宣傳單；

4．在校園網(wǎng)信息欄發(fā)表募書帖，借助管理中心網(wǎng)站的管理權(quán)限，對募書活動在網(wǎng)上進行積極宣傳；

5．大力開展本院的內(nèi)部宣傳 通知全院各班青年志愿者協(xié)會的負責(zé)人務(wù)必在班級內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學(xué)，爭取在本院同學(xué)中募到更多書籍；

6．制作書籍募集明細表 供集書負責(zé)人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細信息；

7．為捐書者準(zhǔn)備小紀(jì)念品若干 如院青年志愿者組織特制的書簽等。

（二）活動實施

1．12月4日前完成前期宣傳工作 將海報貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學(xué)區(qū)和宣傳欄）；

2．12月4日（周日）組織大型的宣傳活動 宣傳板分別于南校區(qū)七食堂前、本部飲食文化中心前展出，志愿者派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義；

3．確定固定的收書時間和收書地點，由專人負責(zé)收書和書籍信息登記工作，便于該活動的長期開展；

4．書籍的托運工作，在募集到一定數(shù)量的圖書之后，分類整理托運到貧困地區(qū)的受助學(xué)校。

（三）注意事項

1．海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋；

2．院部青年志愿者協(xié)會與系部青年志愿者協(xié)會的協(xié)調(diào)； 3．圖書的管理和保存；

4．由于活動規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，所需人手較多，可考慮讓整個學(xué)院來承辦此次活動；

5．在書籍質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，以適合農(nóng)村中小學(xué)生閱讀為標(biāo)準(zhǔn)。如果收到一些不合要求的書籍，我們將作為舊書變賣，所得現(xiàn)金將購買適量適合的圖書或者作為包裝費用；

第四篇：鋼琴學(xué)習(xí)書籍

鋼琴教學(xué)相關(guān)的理論書籍（下）蝶夢

八、《指尖下的音樂》

作者：（美）史蘭倩絲卡著，王潤婷譯 出 版 社：廣西師范大學(xué)出版社 出版時間： 2008-6-1 頁數(shù)： 210 作者簡介：

露絲·史蘭倩絲卡，世界著名鋼琴家，“美國第一鋼琴夫人”，被倫敦《鏡報》稱為“當(dāng)代最優(yōu)秀的女鋼琴家”。4歲起就以音樂神童的身份演出，8歲于紐約公演時，被《紐約時報》譽為“自莫扎特之后最杰出的音樂神童”，其本人即可稱為“一部美國鋼琴音樂的活歷史”。她同時也是一位備受歡迎的音樂評審及音樂教學(xué)大師，成年后精湛的音樂表達和完美的教學(xué)理念，以及總是一針見血地解決許多鋼琴演奏上的問題，為她帶來無數(shù)獎項。著作《指尖下的音樂》廣為流傳，是習(xí)琴者必備參考書之一。主要內(nèi)容：

前言 三十年個人經(jīng)驗的累積

第一章 個人因素——藝術(shù)家的成長 第二章 音樂是一種語言

第三章 培養(yǎng)均衡地彈奏的能力 第四章 練習(xí)的秘訣

第五章 音樂的吸收與傳達 第六章 鋼琴曲目的建立 第七章 實用曲目的介紹 第八章 精心設(shè)計演奏會曲目 第九章 完整的準(zhǔn)備演奏曲目 第十章 聽的藝術(shù)

第十一章 我的教學(xué)經(jīng)驗 第十二章 無聲練習(xí)第十三章 錄音機的效用 第十四章 裝飾音

第十五章 大學(xué)程度群體課的內(nèi)容 第十六章 如何走上演奏臺 特點：

1、副標(biāo)題—— 給職業(yè)與業(yè)余演奏家的忠言，鋼琴技術(shù)的面面觀。

2、著重于如何有效地練習(xí)。

3、強調(diào)節(jié)拍機的運用。

4、是習(xí)琴者必備的參考書之一。

另有一本關(guān)于史蘭倩絲卡傳記的《琴戀》。

九、《練琴的藝術(shù)》

作者：（美）瑪?shù)铝漳取げ剪斏獱栔?，鄒彥，伍維曦譯 出 版 社：上海音樂出版社 出版時間： 2005-5-1 頁數(shù)： 193 作者介紹： 瑪?shù)铝漳取げ剪斏獱栐鳛楠氉嗾吆团f金山以及丹佛交響樂團演出過。她在曼哈頓音樂學(xué)校、梅德阿爾特世界藝術(shù)與醫(yī)學(xué)大會、斯坦威音樂廳和美國及加拿大的大學(xué)音樂系與音樂教師組織主持過研討班和工作室。她還正在自己私人授業(yè)的紐約城音樂教室開設(shè)一系列講座。練琴向來被視為苦修，本書將有助于使練琴成為快樂有益的努力。

“我越來越意識到練琴不是強迫的勞作；我也越來越意識到，這是一種精致的藝術(shù)，它熔教學(xué)、靈感、忍耐、優(yōu)雅、明澈、平衡于一爐?？偠灾?，是為了在運動和表現(xiàn)中求得更大的歡樂。這才是練琴的本真狀態(tài)。” 主要內(nèi)容： 第一部分出發(fā)點 第一章相識自我 第二章掙扎與自由 第二部分十步進階 第三章伸展 第四章靜心

第五章調(diào)整你的內(nèi)心 第六章基本機能 第七章好奇的火花 第八章三種方式的掙扎 第九章簡單樸實 第十章純粹的感知 第十一章自發(fā)的洞察力 第十二章起舞的身體 第十三章用心靈演奏 第十四章慷慨胸懷 特點：

1、不僅針對鋼琴的練琴方法，對于小提琴、長笛等西洋樂器演奏的練習(xí)都有共通的幫助、普遍的指導(dǎo)。是一種“學(xué)習(xí)”樂器的方法。

2、尋求積極有效練琴的實踐方式、心理途徑和精神狀態(tài)。

3、從心理和生理兩個方面來幫助讀者克服困難。

十、列文《鋼琴彈奏的基本法則》 作者： [俄]列文著，繆天瑞譯 出 版 社：人民音樂出版社 出版時間： 2004-4-1 頁數(shù)： 53

主要內(nèi)容： 第一章 現(xiàn)代的鋼琴

不可忽略的學(xué)習(xí)事項 對于休止符的不注意 發(fā)展節(jié)奏感

聽節(jié)奏明顯的音樂 第二章

音樂家的基礎(chǔ) 聽覺訓(xùn)練的意義 佳良觸鍵的要義 把琴鍵壓到底

第三章 美音的秘密 嘹亮如歌的音

腕部在產(chǎn)生美音時的作用

第四章 纖巧的彈奏 技巧方面 漂浮在空中 一些重要的問題 強力彈奏和它的意義 腕部的自然消震作用 彈奏上的準(zhǔn)確性

第五章 準(zhǔn)確的彈奏 兩個重要的因素 關(guān)于斷奏的二三事 優(yōu)美連奏的基礎(chǔ)

第六章

關(guān)于很快學(xué)會背奏的人 每天的練習(xí)

保證練習(xí)的多樣化 快速彈奏的要求 炫技彈奏的危險 踏板運用時的危險 特點：

1、一本優(yōu)秀的鋼琴演奏和教學(xué)的小冊子。

2、以講座的形式，用散文的體裁，講述了鋼琴彈奏各方面的基本法則。

3、在提出對美音的要求同時，著者強調(diào)打好基礎(chǔ)，重視手（演奏）耳（聽覺）并用，以及注意表現(xiàn)內(nèi)容，不僅限于鋼琴學(xué)習(xí)，而且對于其它樂器學(xué)習(xí)，以至整個音樂學(xué)習(xí)，都是適用的。

另有相似的書籍：《鋼琴演奏中的觸鍵與表情》 作者： [美]漢密爾頓（C.G.Hamilton）著，周薇譯 出 版 社：人民音樂出版社 出版時間： 2004-5-1

十一、《鋼琴踏板法指導(dǎo)》

作者：（美）班諾維茨著，朱雅芬譯 出 版 社：上海教育出版社

出版時間： 2010-1-1。上海音樂出版社1992年8月第一版。頁數(shù)： 270 作者介紹：約瑟夫·班諾維茨以第一名的成績畢業(yè)于維也納國立音樂和戲劇藝術(shù)學(xué)院，是一位國際公認(rèn)的鋼琴演奏家，被美國“號角”(Fanfare)唱片評論形容為“我們時代鍵盤藝術(shù)家中的一位巨人”；俄羅斯新聞稱他為“一位驚人的藝術(shù)名家，他對作曲家精神的深刻理解使公眾感到驚奇”；而華沙的魯赫·穆齊茲尼(Ruch Muzyczny)指出他是“一位極崇高的演奏能手”。1973年起任美國北德克薩斯州大學(xué)的鋼琴演奏教授。1992年，為承認(rèn)他對李斯特和浪漫主義文獻的杰出演繹，匈牙利李斯特協(xié)會在布達佩斯授予班諾維茨李斯特獎?wù)?。主要?nèi)容：

第一部分 踏板法技巧 第一章 右踏板 連音踏板法 手指踏板法

旋律性材料的踏板使用法 伴奏音型的踏板使用法

踏板法作為對句法和奏法的一個幫助 用踏板來突出節(jié)奏 踏板法和力度變化

為音色和特殊效果而使聲音模糊 踏板的部分更換 抖動或顫動踏板法 制音器聲音的部分釋放 不用踏板的段落 在反復(fù)中取得變化 踏板作為緊接的手段 第二章 中踏板 第三章 左踏板

第二部分 不同作曲家、不同風(fēng)格的鋼琴作品中踏板的使用 第四章 演奏巴赫作品時踏板的使用 右踏板、左踏板、中踏板的使用 改編曲中的踏板運用

第五章 演奏海頓和莫扎特作品時踏板的使用 第六章 貝多芬的踏板用法

第七章 在現(xiàn)代鋼琴上實施貝多芬的長踏板 第八章 肖邦鋼琴作品的踏板使用 第九章 演奏舒曼作品時踏板的使用 第十章 演奏李斯特作品時踏板的使用 第十一章 加泰隆學(xué)派的踏板法

第十二章 基賽金在德彪西和拉威爾作品中的踏板法

十二、《鋼琴表演藝術(shù)》 作者：李嘉祿著

出 版 社：人民音樂出版社

出版時間： 2006-1-1，20世紀(jì)中葉本書已大體完成，1993年第一版。頁數(shù)： 135 作者介紹：

1930年出生于廈門同安，后入?yún)f(xié)和大學(xué)學(xué)習(xí)，師從福路學(xué)習(xí)鋼琴，并在福路的幫助下前往美國留學(xué)。先后任教于福建音專、上海音樂學(xué)院。是上海音樂學(xué)院四大鋼琴教授之一。是福建籍鋼琴教育家中的典范，是福建的驕傲。

十三、《鋼琴演奏之道》 作者：趙曉生著

出 版 社：上海音樂出版社 出版時間： 2007-8-1 頁數(shù)： 436 本書現(xiàn)為第三版，1991年“初版”，1999年“修訂版”，2007年 “新版”。作者介紹：

趙曉生教授是一位集作曲、鋼琴、音樂理論、音樂教育于一身的中國音樂家，創(chuàng)作了《希望之神》、《簡樂四章》、《太極》、《陰陽三闋》等20余部作品；創(chuàng)立了“太極作曲系統(tǒng)”、“音集集合運動”和“音樂活性構(gòu)造”作曲理論體系；出版《太極作曲系統(tǒng)》、《鋼琴演奏之道》、《琴訣》、《琴禪》、《傳統(tǒng)作曲技法》等多部著作。曾任上海音樂學(xué)院作曲指揮系教授作曲、鋼琴，上海音樂學(xué)院附屬中學(xué)校長。主要內(nèi)容：

共有6篇：琴道篇、琴法篇、琴藝篇、琴韻篇、琴禪篇、琴訣篇。特點：

1、從中國文化本體的角度透視、闡述作為歐洲傳統(tǒng)文化產(chǎn)物和組成部分的鋼琴藝術(shù)。

2、文字表達較為抽象、有超凡脫俗之感。

十四、《巴赫演奏指南——對歷史、結(jié)構(gòu)及演奏的根本研究，為演奏者、教師及學(xué)生而作》 作者：（美）圖雷克編著，盛原，盛方譯 出 版 社：人民音樂出版社 出版時間： 2003-4-1 頁數(shù)： 83 作者介紹：

圖雷克（Rosalyn Tureck 1914-2003），美國女鋼琴家，11歲登臺并與芝加哥交響樂團合作鋼琴協(xié)奏曲，曾師從恰普萊，后考進朱利亞德音樂學(xué)院，在薩瑪羅芙班上學(xué)習(xí)。早在17歲時就登臺演出全巴赫曲目的獨奏音樂會了。23歲時更以連續(xù)音樂會的方式演奏了巴赫全部獨奏鍵盤作品，確立了自己巴赫”圣徒“的地位，有演奏巳赫的專家之稱。長壽的“巴赫女祭司“圖雷克一生都在孜孜不倦的探索巴赫的音樂。是當(dāng)今世界上巴赫音樂演奏與研究的中堅力量與代表人物。絕大部分我們熟悉的圖雷克的巴赫作品錄音都來自她晚年的彈奏。另有一本林華的《我愛巴赫——巴赫鋼琴彈奏導(dǎo)讀》，上海音樂出版社。介紹了復(fù)調(diào)音樂相關(guān)的歷史以及音樂特征，對大多數(shù)巴赫鋼琴音樂作品進行了作品分析，適當(dāng)提出了部分演奏見解，能夠幫助我們更好、更深入地理解復(fù)調(diào)音樂。

十五、其他鋼琴教學(xué)法書籍 與鋼琴教學(xué)法相關(guān)的有：

【蘇】阿列克賽耶夫著；湛國璋、程白珊譯《鋼琴演奏教學(xué)法》1989年7月 道勒斯·科培爾著、周荷君譯《鈴木鋼琴教學(xué)法》，安徽文藝出版社，1987年2月 鈴木鎮(zhèn)一《兒童早期音樂教育——理論與實踐》，人民音樂出版社，2004年11月 代百生《鋼琴教學(xué)法》，湖南科學(xué)技術(shù)出版社，1998年3月 留釹銅《鋼琴十步訓(xùn)練法》，國際文化出版公司，1998年9月 吳曉娜《鋼琴音樂教程》，武漢理工大學(xué)出版社，1999年11月 蔡松琦、蔡幸子著，《鋼琴寶典》華南理工大學(xué)出版社，2001年7月 苑丁《鋼琴教學(xué)》，中國文聯(lián)出版社，2003年3月 王群衛(wèi)《鋼琴普及教育》，中國文聯(lián)出版社，2003年12月 吳鐵英《簡明鋼琴教學(xué)法》，華樂出版社，2004年1月 司徒壁春、陳朗秋編著《名家教鋼琴》，江蘇文藝出版社，2004年4月 樊禾心《鋼琴教學(xué)論》，上海音樂出版社，2007年12月 葛德月《朱工一鋼琴教學(xué)論》，人民音樂出版社，2001年7月 劉慶剛《楊峻鋼琴教學(xué)藝術(shù)論》，人民音樂出版社，2003年9月 何少英《輔導(dǎo)你彈琴的孩子》，東方出版社

露絲·C弗里德伯格著，張志羽譯《成功鋼琴家攻略——身體·頭腦·演奏》，人民音樂出版社，2007年4月

拾景林《鋼琴的學(xué)習(xí)進度與版本》，1985年6月 周廣仁《鋼琴演奏基礎(chǔ)訓(xùn)練》，高等教育出版社，1990年10 周銘孫《鋼琴考級與鋼琴教學(xué)》，山東書報出版社，1994年8月 羅藝剛《車爾尼鋼琴流暢練習(xí)曲家長輔導(dǎo)手冊（849）》，湖南文藝出版社，1999年5月 鄭興三《莫扎特奏鳴曲研究》，廈門大學(xué)出版社，2000年1月 鄭興三《貝多芬奏鳴曲研究》，廈門大學(xué)出版社，2002年7月 鄭興三《鋼琴音樂文選》，廈門大學(xué)出版社，2002年7月 鄭興三《海頓奏鳴曲研究》，廈門大學(xué)出版社，2003年6月 顧于菲《鋼琴教學(xué)指導(dǎo)》，南京師范大學(xué)出版社，2001年 3月 趙曉生《鋼琴考級訓(xùn)練問答》，上海音樂出版社，2003年4月 童道錦、孫明珠編選《鋼琴藝術(shù)研究》（上、中、下），人民音樂出版社，2003年6月 黃因《哈農(nóng)鋼琴練指法教學(xué)指導(dǎo)》，湖南文藝出版社，2004年1月 陸佳《在琴鍵上跳舞：教你巧學(xué)鋼琴》，中國青年出版社，2000年9月 關(guān)于貝多芬奏鳴曲彈奏的書籍，有兩本非常值得仔細研讀 《貝多芬鋼琴奏鳴曲的正確演釋》 作者：（奧）卡爾·車爾尼著，（奧）保爾·巴杜拉-斯科達注釋，張弈明譯 出 版 社：上海音樂出版社 出版時間： 2007-4-1 頁數(shù)： 221

《貝多芬32首奏鳴曲注釋》 作者：(蘇)阿·鮑·戈登威捷爾 譯者：刁蓓華陳復(fù)君

出版社：世界圖書出版公司 出版時間： 2000 開本：16 圖書頁數(shù)：279

第五篇：學(xué)習(xí)廉政書籍心得體會

加強校園廉政文化建設(shè)的必要性

——學(xué)習(xí)廉政書籍心得體會

（鄭亞平）

黨的十七大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)。

教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生，作為教師黨員，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

廉潔教育進校園，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐??；對樹立教育的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思?！疤斓鼐H師”之說，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。他們利用教師職業(yè)之便，在學(xué)生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料；他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責(zé)，利用職務(wù)謀取利益；有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴(yán)重損害了教師形象，削弱了學(xué)校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)，教師的工作對象是成長中有極大可塑性的學(xué)生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在個人思想上都應(yīng)有所改善。

一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設(shè)中，加強教師社會價值導(dǎo)向，集體主義價值導(dǎo)向，才能抑制和克服教師出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二、要樹立正確對待奉獻和索取、義和利的價值觀。教師應(yīng)樹立以積極的勞動創(chuàng)造為社會作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合符道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀，要在勞動貢獻基礎(chǔ)上索取利益，不要不勞而獲，不索取非法式、違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。

三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要滿足精神需求的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。一個能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強廉潔從教意識。江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。

教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學(xué)生進行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對社會風(fēng)尚文明的倡化也是有重要意義的。

加強自身修養(yǎng)，把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實處，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，加強理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實解決自己師德建設(shè)中的不足問題，不斷改進和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

學(xué)校把校園廉政文化建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和目標(biāo)管理的重要內(nèi)容。通過學(xué)生活動、聽取老師、同學(xué)們對我們黨員廉政建設(shè)不同意見和建議，同時也向老師、同學(xué)們宣傳廉政建設(shè)，在工作中做到辦事公開，實行陽光作業(yè)，堅決杜絕暗箱操作，切實做好日常監(jiān)督和定期檢查。其次，通過反腐倡廉圖片展，向老師、學(xué)生進行宣傳，在社會與學(xué)校之間架起一座溝通的橋梁。

把廉政建設(shè)進校園活動與教育學(xué)生相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。將“廉政文化進校園”與我校文化活動相結(jié)合，在校園文化活動建設(shè)中，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉政操守等教育內(nèi)容。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的大課間活動。不斷加強校內(nèi)宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動之中。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體的重要作用，在日常學(xué)習(xí)工作中滲透廉潔教育內(nèi)容，把廉潔教育融入學(xué)習(xí)、工作和生活之中，從具體事情抓起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識。積極引導(dǎo)和支持學(xué)生社團等學(xué)生組織開展廉潔教育活動，激發(fā)學(xué)生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。