第一篇：2013~2014第二學期品德工作計劃[精選]

二年級品德學科教學工作計劃

（2013~2014學年度第二學期）

一、指導思想

工作中，一切從學生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學生得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)生命化教學。教學中，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎，多種方式綜合呈現(xiàn)學習內(nèi)容；寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學生的學習活動化，活動生活化；注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。

二、工作目標

（一）情感與態(tài)度

1．培養(yǎng)學生關愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的情感與態(tài)度。

2．通過創(chuàng)設情景、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。

3．通過活動，培養(yǎng)學生熱愛生活，舉止文明、關愛他人的情感和負責任、有愛心的生活態(tài)度。

4．體驗打電話、看電視的樂趣，學會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流合作。學會關愛，學會尊重，學會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感與態(tài)度。

5．通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍愛時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。

6．通過指導學生學會安排一天的生活，增強學生珍惜時間，合理安排時間的觀念，幫助他們樹立自己，爭做時間小主人的思想感情。

（二）行為與習慣

1．通過組織開展我做文明小主人的活動尊敬和熱愛人民領袖。

2．敬佩小英雄，學習小英雄熱愛祖國的精神。具有熱愛祖國、忠于祖國的情感和行動。

3．接受老師的正確教導，按老師提出的正確要求去做。

4．遇事要和父母講道理，不任性，不發(fā)脾氣，不惹父母生氣。

5．對長輩說話有禮貌，會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們。

6．和同學在一起能想到別人，不只顧自己。

7．在集體生活中能心想集體，心想大家，熱愛班集體，為班集體增添光彩，積極參加集體活動。

（三）知識與技能

1．增長學生的社會生活知識與經(jīng)驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。

2．學會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人。

3．知道在公共場所應遵守的規(guī)則，初步認識規(guī)則的作用。能自覺勸阻不文明行為。

4．了解打電話的一般常識，初步知道看電視的利與弊，掌握看電視的常識，不做“小電視迷”。

5．使學生了解無論在家還是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，學要學的認認真真。

6．合理安排一天的生活，學習并掌握合理安排一天生活的技巧。

7．引導學生分析成長中的喜悅和煩惱、進步和成績，學會認識自己，全面看待自己，欣賞別人的長處。

8．通過理想教育，使學生初步了解實現(xiàn)理想必須要有文化知識和動手能力，勇于掌握學習生活的各種技能。

三、上學期工作中存在的主要問題

(一)在思品課中，往往疏忽了學生的自主性，這很大限制了學生的發(fā)展。

(二)這些學生中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。且二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差。

(三)還有少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢。

四、改進措施及今后工作方向

(一)轉(zhuǎn)變教師角色

在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作者；其主要的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。

(二)加強教學活動的指導

本課程的活動以落實課程目標為目的，以課程標準第三部分“內(nèi)容標準”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學習興趣等為設計基礎，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導教學活動時應注意以下四點：

1.在教學活動的每一個環(huán)節(jié)，應注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和活動設計，幫助兒童展開活動?；顒釉O計和活動指導應具有計劃性和靈活性。

2.兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

3.教學活動應源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4.本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教師應創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。

(三)活動形式應靈活多樣

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學活動在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。教學活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排比較靈活機動，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間。可在課堂上完成，也可安排必要的課前準備活動或課后延伸活動來配合。

（四）注意與其他學科、教育活動的結合本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

第二篇：2013-2014第二學期品德科組工作計劃

榮泰小學品德科組工作計劃

一、工作思路：

上學期，品德學科注重課堂教學，教學效果良好。組織本學科青年教師參加香洲區(qū)學科比賽，參加各項優(yōu)質(zhì)課觀摩活動等，學科工作開展順利。

本學期，本著遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，積極參加市區(qū)學科競賽，切實抓好教師隊伍建設。不斷提高學校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設的針對性和實效性的基本工作思路。組織本校教師深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開展教學組工作，加強組風建設。積極開展思品教學研討活動，以進一步提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調(diào)控能力。

二、工作目標：

繼續(xù)深化課堂教學改革，探索課內(nèi)外相結合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學優(yōu)化模式，切實提高思想品德課的教學效率，為學生的健康成長服務。

1、低年級組《品德與生活》的教學，要以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目

標、內(nèi)容標準和評價指標。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過教學，培養(yǎng)學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。

2、中年級組的《品德與社會》要根據(jù)小學中段年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。

3、高年級組的《品德與社會》是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑,是我國學校教育社會主義性質(zhì)的重要標志之一。它對學生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導作用。通過教學要培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛

社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。

三、工作要點：

（一）認真鉆研教材，提高教學質(zhì)量。

深入學習課改新理念，認真積極穩(wěn)妥地進行新課程改革，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。

1．繼續(xù)組織教師認真學習課程改革理論，研究《品德與生活課課程標準》、《品德與社會課課程標準》和新編教材，確立新的教學觀念，以此為指導，改革品德課教學，尤其要加強新教材的集體備課力度，使教師盡快適應、把握新編教材的特點，搞好學科教學，充分發(fā)揮品德課的德育功能。

2．著重開展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平臺。

3、積極組織本學科教師參加各級舉辦的專業(yè)技能比賽。這學期有品德課堂競賽、心理健康課競賽。積極開展多種形式的課改研討和教學觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，以課堂教學研究為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。

（二）加強教學管理，促進教師發(fā)展

1、加強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。每位思品課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，根據(jù)教務處的相關安排，合理落實全學期的課時安排。

2、加強教師教學“六認真”工作。倡導集體備課、合作備課。教案需循環(huán)使用，注重督促本學科教師對教案的保管。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，統(tǒng)一放在學校

1.4備用文件夾/思品組。制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。

3、學期初，教研組組織教師通讀全冊教材，了解教材特點，了解學生情況；在教學中留意觀察和思考，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄；針對相關問題進行學習、梳理，教研組共同商討確定兩三個重點問題，作為本學期所重點研討的問題，即校本教研的主題。注重課后反思，做到每個學期有10-14次教后反思。

4、關注品德課程評價體系的建立，關注品德課程與其他課程以及學校少先隊工作的相互滲透。

5、組織學科教師參加本學期香洲區(qū)心理健康課和品德課堂競賽。

——小學思品教研組

2014-2-18

第三篇：中學第二學期品德教研工作計劃

一、指導思想：

以課程標準為依據(jù)，以新課標、新教材所體現(xiàn)的課程性質(zhì)、課程目標、課程理念、課程特征為基準，注重體現(xiàn)新教材的思想性、學科性、綜合性和活動性原則；全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，以實施有效教學為依托，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

二、工作重點：

1、加強學習和研究，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念。組織教師認真學習有關“有效教學”的理論、學校教學工作意見和其他教育教學理論，提高本組教師的理論素質(zhì)，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。

2、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。

3、加強新課程課堂教學研究，要求教師不斷實踐、反思、總結，使課改理念落實到課堂，在課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，關注學生、平等對話、開發(fā)資源，凸現(xiàn)實踐體驗，努力體現(xiàn)當今課堂教學主體化、人文化、綜合化、活動化、合作化的特點，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。

4、不斷進行小結、反思，積極撰寫各種心得體會，對自己的教學進行客觀的分析，理論的檢測，不斷交流中提升自己，也使每位組員共同進步。

三、具體活動安排：

二月份：

1、申報市級學科指導小組服務學校

2、制定教研組計劃。

三月份：

1、迎接學科指導小組菜單式服務。

2、撰寫教學論文。

四月份：

1、參加興市小學品德書圣大學堂活動。

2、“同上一堂課”教研活動

五月份：

1、小學生“三好習慣”（良好的飲食習慣、良好的運動習慣、良好的學習習慣）優(yōu)秀故事征文活動

六月份：期末小結

第四篇：2011學第二學期小學品德教研組工作計劃

2012學第二學期小學品德教研組工作計劃

長興縣水口中心小學王云

一、指導思想

認真貫徹《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以基礎教育課程改革為契機，以長興縣小學品德學科教研工作計劃為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展小學思想品德課的深化研究。繼續(xù)做好新課程的實施工作，力求開展扎實有效的教研活動，探究打造高效課堂的教學模式，努力提高我校小學品德學科的教育教學質(zhì)量，使本學科的教學再上一個新臺階。

二、主要工作：

（一）轉(zhuǎn)變教學觀念，提高教學質(zhì)量。

1、繼續(xù)組織全組教師學習《品德與生活》、《品德與社會》課程標準。要堅持以“回歸生活”作為德育課程改革的核心理念，認識當今的小學德育課程是一種“生活德育”的課程。要堅持以“生活德育觀”、“實踐德育觀”、“科學發(fā)展觀”來指導課堂教學，構建有效的品德課堂，不斷提高德育教學的針對性、實效性和時代性。要更加注重德育課程的研究，要堅持以新《課程標準》的教育理念、教學要求和教學方法指導課堂教學。

2、組織老師們深入學習品德課課堂教學規(guī)范，制定符合學生特點的學習規(guī)范，以兩個規(guī)范為準繩，切實抓好品德課堂品質(zhì)。嚴格要求每位品德教師認真上課，認真?zhèn)湔n，并切實有效地做好二度備課和課后反思。

3、積極開展多種形式的課改研討和教學觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，以課堂教學研究為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。

（二）加強教學管理，促進教師發(fā)展

1．加強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，更加重視品德教研組建設。努力把品德教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學習型、研究型的組織。

2．嚴肅教學法規(guī)，端正教風。每位品德課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。

3．加強教師教學“五認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。

4、開展扎實有效的教研活動，發(fā)揮典型教師的示范、引領作用，擬定召開一次由典型教師唱主角的教學觀摩研討會，繼續(xù)研討如何處理新教材。拓寬網(wǎng)上教研的活動面，引導家里有電腦的教師都來參與網(wǎng)上教研活動。

5、做好教科研課題的研究工作，完成階段性研究任務，注重資料的積累和經(jīng)驗的總結。鼓勵教師多參加品德學科教學論文及教學隨筆的撰寫，多參與品德課題的研究。

6、建立師徒結對，共同提高教學能力。通過有經(jīng)驗的教師和年青教師結對的方式，促進青年教師更快的成長。通過示范課，指導課等，互相學習、研究、探討更有效的教育教學途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。

三、具體安排：

三月份

1、制定教研計劃

2、參加縣小學品德教研工作例會

四月份

參加市小學品德優(yōu)質(zhì)課比賽活動

參加縣青改組及新教師活動

五月份

參加縣小品微型課及課件比賽

六月份

總結本學期工作，上交相關資料。

嚴把質(zhì)量關，向課堂要效率

——2012學年第一學期品德教研組學期總結

長興縣水口中心小學王云

回顧這個學期的工作，我們品德教研組的教師團結協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、認真工作。在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們根據(jù)學校和教研室的工作重點，制定了較完善的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標。在第一學期即將過去的時候，我們對本學期的工作進行認真、深刻的總結，為今后的工作提供借鑒。

一、有效的教學目標為教研組工作導航

開學初，我們品德教研組的老師就根據(jù)學校本學期的工作計劃，配合縣教研中心的安排，結合自己所任教班級學生的實際情況，制定出了切實可行的有效的2012學年第一學期品德教研組活動計劃和各年級教學計劃。計劃中我們有理論學習、有實踐活動，動靜結合。

二、精密的教學細節(jié)營造了有效的品德課堂

我們以追尋幸福、魅力課堂，追求有效教學為目標，確定了本學期的教研重點：提高教學質(zhì)量，注重后20%學生的學習感受和他們面向社會的能力。圍繞這個重點，在不同的年級提出不同的階段性目標，努力使每個孩子都能感受到課堂的魅力，課堂給予的幸福感。每周我們定期準時進行教研組活動，有討論，有研究，有案例，有分析，有交流，有反思，有總結，切實把教學落實到細節(jié)上，努力提高教學質(zhì)量、顯示品德課堂教育的魅力幸福與有效性。我們品德組教師的心中時刻裝著兩個字，那就是：細節(jié)。特別是現(xiàn)在新課程教材的內(nèi)容，與孩子們的生活實際緊密聯(lián)系，更需要我們注重每一節(jié)課當中的細節(jié)，向細節(jié)要質(zhì)量。我們精心設計每一次的活動，并在活動的過程設計中逐步分解目標，堅持從細節(jié)入手考慮教學活動的可操作性和實效性。

我們在學科的教學工作更注重教學流程中各個環(huán)節(jié)的精細化程度。細節(jié)決定成敗，從小事做起，把小事做好，做細、做實、做具體，像密密的春雨一樣，細細地滋潤大地的心田，把細節(jié)落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，具體的實實在在的教與學的過程中。

三、關注人文與發(fā)展達到潤物細無聲地境界

孩子們希望自己能和成人一樣獨立自主地支配和安排自己的生活，在公民的權利和義務這個單元中，同學們第一次意識到，我們所擁有的權利要正確行使，義務同樣要勇于承擔。雖然我們還小，但也是家庭的成員，社會的公民，有許多力所能及的事情我們都可以去做。

例如，我們近代中國有一段屈辱的歷史，現(xiàn)在我們該怎樣去面對？我們現(xiàn)在需要一個和平發(fā)展的世界，有限的自然資源如何合理利用？科學技術發(fā)展中的喜與憂，我們該怎么去看待？??在不同單元中注重不同的重點，將這種世界存在的原本道理逐步融會于兒童的心靈之中，漸漸地形成新一代人承認差異、遵從多樣的思維特征，胸襟廣闊、開放的人格特征，理解、尊重、寬容、平等的思想品質(zhì)，期待我們的孩子能成為繼承我國“和而不同”優(yōu)秀文化的一代新人。

2012學年第一學期，在我們品德組教師的認真工作中結束了，回首這一個學期，在本教研組的共同努力、互幫互助下，也收獲了一份喜悅：三到六年級的品德學科期末測試中都獲得了喜人的成績。

第五篇：第二學期工作計劃

寨溝小學

2016～2017學第二學期學校工作計劃

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會精神和全國教育工作會議精神為指導，以辦群眾滿意的學校為宗旨，以創(chuàng)建洛陽市現(xiàn)代化先進學校、圍繞活力課堂，高效課堂的要求，創(chuàng)新德育工作，優(yōu)化教學管理，提升師德水準，加速依法治校，打造學校特色品牌。

二、主要工作及措施

（一）強化師德活動，助力教師專業(yè)發(fā)展

1.豐富師德教育形式。以貫徹落實教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《洛陽市中小學教師職業(yè)道德暫行規(guī)定（修訂稿）》為抓手，通過電視、媒體組織教師觀看師德模范視頻，利用政治學習時間，學校櫥窗這些陣地，認真組織教師重溫教育法律法規(guī)及校內(nèi)的相關規(guī)章制度，強化規(guī)范意識，引導教師對照反思、端正師風、弘揚正氣，進一步治理有償家教、體罰等違反師德的不良行為，引導廣大教師為人師表，樹立“立德樹人”的優(yōu)良形象。繼續(xù)開展教師趣味運動會，讓每個教師都能參與其中，愉悅身心，增強教師的凝聚力。

2.充實校本培訓內(nèi)容。根據(jù)教育部新頒布的《中小學教師專業(yè)標準》，依據(jù)市教育局《關于推進洛陽市中小學（幼兒園）校本培訓的工作意見》中的10條基本要求，努力提升教師專業(yè)知識和專業(yè)能力，學校將通過國培、省培及各級骨干教師培訓班，校內(nèi)名師團隊活動，周三業(yè)務學習等平臺，采取走出去請進來、自我學習提高、論壇研討交流以及專家講座等多種形式，把教師的理論學習、教學實踐與校本培訓有機地融為一體，使每位教師的校本培訓不少于40課時。3.制定個人發(fā)展規(guī)劃。教師人人制定新的個人三年發(fā)展規(guī)劃。通過規(guī)劃的制定使教師人人都有自己三年內(nèi)達到的目標。從而提高教師讀書學習的意識，充分認識科研發(fā)展對自身專業(yè)成長的重要性，變被動學習為主動學習。

4.借力網(wǎng)絡研訓能力。網(wǎng)絡研訓與現(xiàn)場研訓相比，時效性更加靈活，比較適合多數(shù)教師參加培訓。學校電教處要切實利用好這一資源，適時組織教師開展教育思想，師德行為等研討活動及學校網(wǎng)站、教研組網(wǎng)頁，班級網(wǎng)頁的更新充實。讓教育的智慧在這里碰撞，激發(fā)出更耀眼的光芒。

（二）堅持立德樹人，打造學校德育品牌

1.養(yǎng)成教育悉心抓。一是要組織開展社會主義核心價值觀宣傳教育，從小進行愛國主義教育活動；二是圍繞“八禮四儀”，重視學生的養(yǎng)成教育。以《中小學生日常行為規(guī)范》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，利用晨會、班隊會、主題教育等強化學生習慣訓練，切實培養(yǎng)學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

2.特色活動精心搞。深入開展“小公民教育”的系列活動，圍繞市級德育課題《在新農(nóng)村建設背景下，培養(yǎng)小學生公民意識的實踐研究》，積極創(chuàng)新活動項目，活動宜精不宜多，要在面上下功夫，讓更多的同學參與到活動中來；要在實效上做文章，不能為活動而活動。

3.心理健康細心研。以《中小學心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，充分利用好四位三級心理咨詢師的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài)，增強學生適應能力和抗挫能力。同時在工作中針對學校的教育現(xiàn)狀，加強對外來務工人員子女的心理輔導，采取多種措施，切實提高心理輔導的有效性和針對性。

4.家校工作共同建。重視關工委工作，在組建校務會、家委會的基礎上向社會、家長宣傳學校的辦學理念、實績和成果，同時繼續(xù)開展“家長開放日”活動，讓家長走進教室，走進教學和學生，溝通教育理念和教育方法。

（三）樹立質(zhì)量意識，提升課堂教學水平

以落實“教學五認真”為目標，以夯實“月工作考核”為抓手，注重“精細化”和“流程化”的管理，開展活力課堂和高效課堂的研究。

1.抓教研組促團隊提高。切實加強學科教研組建設，充分發(fā)揮教研組成員的集體智慧，促進教研組成員的共同提高。學科教研組活動要做到有計劃、有方案、有落實、有檢查、有評比。每次活動要定時間、定主題、定人員。

2.抓常態(tài)課促效益提升。提高教學質(zhì)量重在平時，我們要在常態(tài)課上做深入調(diào)研，重實效，輕形式，要規(guī)范常態(tài)課的要求，重新審視高效課堂的標準。繼續(xù)推行行政“年級蹲點制度”“辦公室蹲點制度”“推門聽課制度”等。以常態(tài)課為抓手，因材施教，扎扎實實推進學校課程改革，提高教學質(zhì)量。

3.抓練習設計促效果鞏固。要摒棄舊的教學傳統(tǒng)，不能抱著一本教輔一成不變，要把因材施教落實在教學的每一個環(huán)節(jié)。年級組、教研組要積極組織課時、單元練習設計研討，在充分研討的基礎上，對現(xiàn)成的教輔進行刪減，并補充一些切合班級學生實際的練習內(nèi)容，推行分層布置作業(yè)，在減輕學生課業(yè)負擔的基礎

上提高練習質(zhì)量。

4.抓校本課程促特色發(fā)展。學校原有的校本課程已經(jīng)實施了一個階段，取得了可喜的成績。本學期學校政教處和教科室要全力合作，積極思考，開發(fā)出兩套切合學校特色發(fā)展，滿足學生成長需要的校本課程。學校將在課程開發(fā)組織實施上給予大力支持和保障。

5.抓社團建設促個性發(fā)展。認真開展陽光體育活動，繼續(xù)實施體育、藝術“2+1”項目，穩(wěn)步推進學?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO，豐富學生大課間活動。積極抓好學校社團建設，以“讓每一名學生每學期至少參加一個學生社團”為目標，引導學生廣泛參與各級各類社團活動，確保90%以上的學生參與社團活動，60%以上教師參與指導社團活動。

6.抓校園改造促現(xiàn)代化建設。完成生活樓的建設，拆除舊生活樓，新建教學樓，加強現(xiàn)代教育技術裝備的使用與研究，全體教師開通“人人通”平臺，加入江蘇省教育信息化公共服務平臺，進行上傳資源，在線教學等。加強專用教室的網(wǎng)絡化平臺使用和維護工作，做到常態(tài)化、規(guī)范化，積極開展信息技術與學科管理的整合研究，不斷提高教師信息技術與學科課程的整合能力，創(chuàng)建洛陽市教育現(xiàn)代化先進學校和數(shù)字化校園。

（四）深化教育科研，促進學校內(nèi)涵發(fā)展

1.課題研究講深入。扎實開展課題研究工作，既要重視重點課題的研究工作進度，也要關注小課題的推進實施。要重點關注課題研究的操作規(guī)范性、成果推廣度，要將研究成果最大限度地推廣開來，要做到物有所用，物有所值。要鼓勵教師從教育教學實際出發(fā)，深入思考日常管理、教育教學中顯露出來的問題，結合實際展開小課題研究。堅持做到研究一個課題解決一個問題，研究一個課題得到一個新提升。

2.青藍工程重考核。在關心優(yōu)秀教師成長的同時，我們要關心教師群體的共同發(fā)展。名師帶名校，就是要利用優(yōu)秀教師資源，帶動全體教師的發(fā)展提高。堅持深入開展師徒結對青藍工程，要充分發(fā)揮出優(yōu)秀教師的示范榜樣作用。不能將師徒結對流于形式，切實關注結對師徒的日常幫帶工作。要將師徒結對工作納入到教師成長檔案之中，將師徒結對成果考核納入到教職工考核、職稱評審、崗位晉升工作之中，作為教職工考核的一個重要依據(jù)。

3.成果總結善傳播。我們不能僅僅停留在埋頭工作之中，更要學會總結思考。只有總結思考了，我們才能知得失，才能有提高。教師個人如此，責任部門如此，學校工作也是如此。我們要把好的方法，成功的經(jīng)驗推廣開來，讓更多的教師受益。要積極反思不足，及時整改提高，只有這樣，教師的成長，學校的發(fā)展才會注入源源不斷的動力。教師的論文發(fā)表或獲獎才會再上一個臺階。

（五）加強安全管理，保障師生生命安全

1.安全設施常檢查。近年來，隨著科技的發(fā)展，教育教學設備的充實更新，學校添置了許多新的設施設備，總務處、安保處要組織人員做好設施設備的安全檢查工作。檢查要做到定期與隨機抽查相結合，每次檢查維修要做到有備忘，有處置結果。班主任、副班主任、專用教室負責人要密切關注責任區(qū)內(nèi)設施設備的使用狀況，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

2.安全教育不放松。校園安全，特別是學生的人身安全，近年來越發(fā)受到全社會的關注。溺水事件、交通安全、人身攻擊時有發(fā)生。校園活動時意外傷害事故也頻頻出現(xiàn)。針對這一情況，德育處、安保處等責任部門要認真思考對策，例如通過晨會、班隊活動、網(wǎng)絡、紅領巾廣播等渠道，切實加強學生安全意識教育，自護能力培養(yǎng)。再如加強學生文明活動教育，通過組織推廣健康的游戲項目改善校園追逐等不文明現(xiàn)象，將意外傷害事故降低到最少限度。

3.飲食飲水日日查。要認真做好學校食堂的安全管理工作，嚴格把好食材的采購、加工關。食堂工作人員要定期做體格檢查，嚴禁帶病操作。要嚴格按照衛(wèi)生監(jiān)督所要求，堅持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。班級飲水機要定期檢查，及時認真做好飲水機消毒處理。同時，要加強對學生的教育，一是要注意飲水機保潔，二是要注意個人水杯衛(wèi)生。

4.安保要求嚴落實。認真落實門禁制度，學生在校期間，外來人員進入校園要做好登記手續(xù)。學校安保小組要認真履行職責，按時到崗到班，協(xié)助門衛(wèi)做好外來人員的管理工作。同時，也要引導學生加強自身防范意識。