第一篇：對于大學(xué)生法律援助狀況的調(diào)研報告

對于大學(xué)生法律援助狀況的調(diào)研報告——以湖南科技學(xué)院為例

2010年8月在學(xué)校號召大學(xué)生積極參加暑期社會實踐活動的號召下，為了 對我們了解社會認(rèn)識社會能力進(jìn)行鍛煉，為了對目前社會中對弱勢群體的法律援助工作進(jìn)行了解，我們以弱勢群體中的大學(xué)生法律援助狀況作為課題，來到湖南科技學(xué)院進(jìn)行了調(diào)研。我們對了解到的問題進(jìn)行了分析，并對目前存在的困難進(jìn)行了討論，最終順利完成了此次調(diào)研任務(wù)。我們從調(diào)查結(jié)果上可以得知，湖南科技學(xué)院的大學(xué)生整體法律意識較強(qiáng)，法制環(huán)境較好，對于法律援助也有一定的認(rèn)知和了解，但仍然存在著法律援助范圍窄、受助面積小、效果不理想、對大學(xué)生法律援助不甚了解等問題，我們認(rèn)為這些都有可能是我們今后法律援助可能遇到的瓶頸，所以進(jìn)行了討論，也提出了自己的方案。這次調(diào)研為我們大學(xué)生法律援助工作提供了寶貴的經(jīng)驗，也可以為今后的工作所借鑒，更是為我們今后開展各項法律援助工作奠定了進(jìn)一步的基礎(chǔ)。

本次調(diào)研以湖南科技學(xué)院暑期在校的大學(xué)生為主要對象，采取文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、問卷調(diào)查等作為調(diào)查方法，樣本涉及各個年級段以及各個專業(yè)。調(diào)查問卷總量100份，包括對于法律的認(rèn)識及應(yīng)用，有關(guān)的法律援助機(jī)構(gòu)以及大學(xué)生法律援助等內(nèi)容。

一、對于大學(xué)生法律援助狀況的調(diào)研的意義和作用

通過對大學(xué)生法律援助狀況的社會調(diào)查，了解現(xiàn)今對于大學(xué)生法律援助

情況，通過了解進(jìn)而加強(qiáng)和增進(jìn)對大學(xué)生的法律援助，使這一弱勢群體能對法律援助有更好的了解，擴(kuò)大法律援助范圍，增大受助面積，加強(qiáng)效果，能夠正確的運用法律這一途徑幫助自己。

大學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，大學(xué)生只有懂得如何運用法律援 1

助，才能在現(xiàn)實生活中保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。從我國社會發(fā)展以及法制發(fā)展的進(jìn)程來看，法律援助的水平至關(guān)重要。它既是我國建設(shè)社會主義法治社會的需要，也是老百姓日常生活中不可或缺的一部分。而對大學(xué)生的法律援助是法律援助的重中之重，法律援助水平的高低直接關(guān)系到我國民主法制的發(fā)展。

二、對于大學(xué)生法律援助的現(xiàn)狀

1、大學(xué)生具有一定的自護(hù)意識，但法律援助意識有待培養(yǎng)

在問到是否知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限時，78％的學(xué)生選擇對了。由此可見，大學(xué)生有一定的自護(hù)意識。但是調(diào)查顯示，在權(quán)益受到侵害時，74％學(xué)生很少會尋求法律援助來維護(hù)自己的權(quán)益。說明學(xué)生的自護(hù)意識增強(qiáng)的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生的法律援助意識，用法律來保護(hù)我們的合法權(quán)益。

2、大學(xué)生對法律援助的了解程度不高

數(shù)據(jù)顯示，69%的受訪大學(xué)生表示對法律援助“了解”，其中“很了解”的有34%，“了解一點”的則為35%。而26%的受訪大學(xué)生表示“聽說過，但不知道具體是什么”，還有5%的受訪大學(xué)生“完全沒聽過”。15%的受訪大學(xué)生“非常清楚法律援助的范圍和條件”，48%的受訪大學(xué)生“有一點了解”，回答“不是很清楚”及“完全沒有聽說過”的分別為32%和5%。這說明，法律援助的道路任重而道遠(yuǎn)，要讓絕大多數(shù)的大學(xué)生明白并了解法律援助具體是什么還需要一定的時間。

當(dāng)被問及是否了解法律援助的范圍時，大多數(shù)人表示有一點了解48%和不是很清楚32%，而非常清楚的只有15%，其他5%則表示完全沒有聽說過。

這些都說明雖然大多數(shù)人都了解有法律援助這一項目，但對其具體作用不是很了解。我們認(rèn)為這也是今后政府和學(xué)校需要加強(qiáng)的方向，不但讓學(xué)生了解法律援助的范圍，更要讓需要并且符合法律援助的人們得到合理并且高效的專業(yè)援助。

3、大學(xué)生對法律援助的信心不高

當(dāng)受訪大學(xué)生被問及“符合條件是否會申請法律援助”時，35%的受訪者表示會申請，自己想辦法解決的有18%，表示“借錢也要找最好的律師”的則有17%，向媒體求助的有15%，甚至有15%的受訪大學(xué)生打算自認(rèn)倒霉，什么也不做。這表明雖然不少人對于在遇到法律問題時會想到法律援助，但大多數(shù)人還是選擇了其他的方式來解決。

對于法院指定的律師，23%的受訪大學(xué)生表示“十分有信心，認(rèn)為能夠幫到自己”，完全不相信的有10%，而67%的受訪大學(xué)生持懷疑態(tài)度，認(rèn)為要看口碑再說。25%的受訪大學(xué)生認(rèn)為法律援助案件的質(zhì)量很有保證，認(rèn)為比較有保證和還可以的分別有15%和43%，有17%的受訪大學(xué)生認(rèn)為沒有保證。這些數(shù)據(jù)也從一定程度上說明，現(xiàn)在大多數(shù)的大學(xué)生對于法律援助的“效果”——也就是律師的作用不是很信任，這需要今后相關(guān)部門的積極改進(jìn)，增強(qiáng)人們對于律師，對于法律援助的信心。

對于法律援助存在的必要性，89%的受訪大學(xué)生認(rèn)為很有必要，有10%認(rèn)為可有可無，還有1%覺得沒必要，這是浪費資源。

以上這些數(shù)據(jù)都表明，對法律援助的了解與對法律援助的信心有很大關(guān)聯(lián)。對法律援助有較多了解的受訪大學(xué)生更愿意相信法律援助律師的服務(wù)水平，對法律服務(wù)的發(fā)展也抱有更大信心。同時，也表明大學(xué)生對于法律援助

是渴望的，而不是排斥的，但是他們對于這個法律援助具體做什么，都有一些什么類型，范圍都不清楚，這還需要我們有關(guān)部門能夠加大宣傳力度，學(xué)校加強(qiáng)相關(guān)的教育，讓更多的大學(xué)生享受到法律援助的福利。

4、大學(xué)生對法律援助機(jī)構(gòu)及法援人的評價還不錯

從這次調(diào)研可以看出，大多數(shù)大學(xué)生對于法律援助的評價還是很不錯的，只是認(rèn)為在一些個別方面還有少許問題。

以態(tài)度、專業(yè)水平、解決方式等為標(biāo)準(zhǔn)，39%的受訪大學(xué)生對法律援助的法院援助給予很高的評價，39%的受訪者認(rèn)為較好，34%認(rèn)為一般，還有18%和9%的受訪大學(xué)生分別給出了較差和很差的評價。

對于目前法律援助存在的主要問題，受訪大學(xué)生將宣傳力度不夠（71%）、大學(xué)生的自我保護(hù)意識不夠（61%）、法律援助體系不夠完善（57%）、政府經(jīng)費投入不夠（61%）列為最主要問題。另外，承辦人員素質(zhì)不高（29%）、受援面不夠廣泛（47%）以及其他原因（45%）也為受訪大學(xué)生所詬病。對此調(diào)查結(jié)果分析如下：

（1）、法律援助的宣傳力度不夠，在受訪大學(xué)生心中已基本達(dá)成共識。對于法律援助在大學(xué)生這一人群的普及率僅有少部分的受訪大學(xué)生給予高度評價。相反，宣傳力度被認(rèn)為是目前法律援助存在的最主要問題，而表示“完全沒聽過法律援助”的受訪大學(xué)生更是有一定的比例。

（2）、法律援助在大學(xué)生心中的問題是多方面的。調(diào)查結(jié)果表明，受訪大學(xué)生對于法律援助機(jī)構(gòu)及法援人的素質(zhì)明顯信心不足，對于法律援助的體系設(shè)置、援助范圍以及政府投入也認(rèn)為有一些部分需要改進(jìn)。

（3）、受訪大學(xué)生對當(dāng)前法律援助現(xiàn)狀的滿意度較高，但有一些問題是讓大

學(xué)生困擾的。數(shù)據(jù)表明，在法律援助工作中，原本應(yīng)當(dāng)是優(yōu)勢的因素，實踐中都有一定困難，這也是受訪大學(xué)生的不滿所在。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)法律援助工作的建議

1、存在問題

（1）、法律宣傳力度不強(qiáng)，特別是法律援助的宣傳。

從上述調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，當(dāng)前的法制環(huán)境、大學(xué)生素質(zhì)都是相當(dāng)不錯的，但是其在法律宣傳的力度上還存在覆蓋面不夠廣，受眾群眾不夠集中，受眾法律意識不強(qiáng)等問題。

（2）、大學(xué)生對法律援助仍存在疑惑，法律體系需要改進(jìn)。

在調(diào)查中可以看出，大學(xué)生對于法律援助還是相當(dāng)歡迎的，但是卻都對其存在保留態(tài)度。這個現(xiàn)象的存在與現(xiàn)在法律援助的體系還不夠完整、人員素質(zhì)還沒有大幅提高以及政府的宣傳力度不夠強(qiáng)等等有關(guān)。

2、解決方案

（1）、加大法制宣傳

通過這次的調(diào)研活動，法制宣傳力度不大成了一個突出的問題。雖然或多或少的，定期不定期的會在大學(xué)生這個人群之間進(jìn)行一些法制宣傳活動，但是這次的受訪大學(xué)生中還是有不少人覺得宣傳活動不多，法律普及力度不強(qiáng)。

我們認(rèn)為，可以充分利用大學(xué)校園這一平臺資源，讓更多的法制宣傳活動在大學(xué)生這一群體中展開，比如宣傳法律知識，定期做一些法制講座等等，這樣既利用了校園資源，又可以加大法律普及的覆蓋面。

（2）、法援體系更加人性化、合理化

現(xiàn)在，申請法律援助的手續(xù)不為較多人所知，這是因為手續(xù)較為復(fù)雜，很多

手反復(fù)大學(xué)生表示他們愿意接受法律援助，但是一想到要四處辦證就打了退堂鼓。所以，簡化法律援助手續(xù)，廣泛宣傳法律援助的申請范圍是十分必要的。

三、結(jié)語

綜上所述，可以看到中國法制社會的建設(shè)還有較長的路要走，可以說任重道遠(yuǎn)，而從事相關(guān)專業(yè)的我們就是重?fù)?dān)的承擔(dān)者。國民的法律意識、法律素質(zhì)雖然相比于過去有了顯著的提高，但是依舊有待繼續(xù)改善和加強(qiáng)，對于法律援助工作的了解也待續(xù)相關(guān)部門的大力宣傳。我們應(yīng)該把國情作為今后工作的前提，讓更多的國民獲得優(yōu)質(zhì)的法律援助，為更廣泛的人群特別是社會中的弱勢群體的合法利益提供法律的保護(hù)傘。

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吳巧燕

2010.8.26.

第二篇：大學(xué)生思想政治狀況調(diào)研報告

《烏蘭察布醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校大學(xué)生思想政治狀況調(diào)研報告》藥檢系王志敏

（一）政治思想道德狀況

從調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果來看，在探討表達(dá)政治愿望問題方面，有92%的學(xué)生會通過上網(wǎng)投票、參與選舉等方式來進(jìn)行政治訴求，對其不感興趣的只有8%；談及最關(guān)注的國際國內(nèi)熱點時，58.5%選擇的是未來的就業(yè)和發(fā)展，22.5%選擇的是經(jīng)濟(jì)危機(jī)和全球變暖，15%選擇的是兩會等國內(nèi)大事；在問及對國家、自身前景如何看待時，87.5%的學(xué)生充滿了信心和期待，只有12.5%的學(xué)生不置可否；在黨組織的支持和信任程度問題上，有90%的學(xué)生表示支持和擁護(hù)黨組織，有10%的學(xué)生保持中立態(tài)度；問及對其思想道德建設(shè)影響最大的因素時，選擇社環(huán)境的占70%，認(rèn)為是教師的選擇為19%，9%選擇家庭教育。

從以上結(jié)果可以看出，我系大學(xué)生總體上思想政治進(jìn)步、對黨支持和擁護(hù)、對國家和自身充滿信心，有正確的道德觀念、理想信念、政治追求。但也存在一些不容忽視的問題需要我們在今后的工作中有針對性的加以解決。

（二）人生觀和價值觀

當(dāng)問及一個人的價值取決因素時，選擇對他人及社會貢獻(xiàn)的大小的學(xué)生均為79%，19%選擇成功與否；社會名望的高低僅占2%；在談及自己的人生價值觀時，63.5%選擇我為人人、人人為我，21.5%選擇人人為我、我為人人，11.5%選擇人過留名、雁過留聲，3.5%選擇金錢萬能。

通過以上調(diào)查顯示，我系大學(xué)生的人生觀和價值觀的主流是積極的、健康的，有責(zé)任心、有進(jìn)取心、有精神追求，但是也有少數(shù)甚至是相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏正確的人生觀和價值觀，這也需要我們在今后的工作中有針對性的加以糾正。

（三）人際關(guān)系狀況

在問卷調(diào)查中，大學(xué)生們感覺在大學(xué)生日常交往中最大問題是性格內(nèi)向、不善交際系，選擇率達(dá)56%，其它依次是害怕別人拒絕24%,家庭壓力，不愿交際11%、覺得社會不公平，不愿交際9%。

調(diào)查表明，雖然大學(xué)生們感覺在大學(xué)里最難適應(yīng)的是人際關(guān)系，但同學(xué)之間、師生之間的人際關(guān)系總體上是良好的。但是我們需要重視到，性格內(nèi)向、不善交際系已經(jīng)成為我系大學(xué)生日常交往的一大障礙，需要我系學(xué)生通過自身努力，集思廣益通過各種方式克服因自身家庭環(huán)境、地域、風(fēng)俗、語言、成長經(jīng)歷等差異帶來的或多或少的溝通交流障礙，也需要輔導(dǎo)員、班主任及時把握性格內(nèi)向?qū)W生的主要心理特征，幫助性格內(nèi)向的大學(xué)生正確認(rèn)知自我，掌握一些人際交往的技

巧，走出內(nèi)向自閉的心理小屋，坦誠地與他人交流，從而促進(jìn)性格內(nèi)向?qū)W生的自我發(fā)展。

（四）心理情感狀況

在問卷調(diào)查中，如果自己家境貧寒，自己會坦誠承認(rèn)的有86.5%，視情況而定有8%,有4.5%的人不對任何人講，裝作富有的僅1%。當(dāng)問及最近一段時間內(nèi)，您的情緒怎么樣，50％的學(xué)生情緒穩(wěn)定，心情愉快。20％的學(xué)生情緒不穩(wěn)定，但是心情愉快。23.5％情緒穩(wěn)定，但是心情不愉快。情緒不穩(wěn)定，心情也不愉快占到了6.5％。

調(diào)查顯示，隨著社會經(jīng)濟(jì)文化生活多元化的影響，影響大學(xué)生心理健康的因素日益多樣化，大學(xué)生健康心理問題不容忽視，特別是針對貧困大學(xué)生的心理健康問題能采取有效方式進(jìn)行解決是個重大的課題，這應(yīng)引起我們的重視，同時需要加強(qiáng)學(xué)校的相關(guān)心理老師輔導(dǎo)和教育，并在今后的工作中加以有效疏導(dǎo)。

（五）對學(xué)生干部的評價

在對身邊的學(xué)生干部評價時，48%認(rèn)為各方面都能發(fā)揮模范帶頭作用，31.5%認(rèn)為能發(fā)揮一定表率作用，14 %認(rèn)為與普通同學(xué)相差不多，6.5%認(rèn)為與學(xué)生干部要求相差甚遠(yuǎn)。表明多數(shù)學(xué)生認(rèn)可學(xué)生干部，但還有14%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生干部沒有發(fā)揮表率作用，加上認(rèn)為與學(xué)生干部要求相差甚遠(yuǎn)占到了6.5%，這就十分需要我們在今后的學(xué)生工作中有針對性的加強(qiáng)對學(xué)生干部的教育與管理。

（六）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響度

從問卷調(diào)查情況看，學(xué)生經(jīng)常登錄的網(wǎng)站：百度占到了 85%，校內(nèi)網(wǎng)占到了11%，搜狐占4％，學(xué)生搜集信息的途徑主要是上網(wǎng)、看報紙雜志和與老師、同學(xué)交流，分別占75%、10.5%、12%；當(dāng)問及上網(wǎng)主要干什么時，48%學(xué)習(xí)、31.5%了解時事新聞、8％聊天，結(jié)交網(wǎng)友友、12.5%玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

調(diào)查結(jié)果表明，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)興起與應(yīng)用確實對大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)工作生活中不可或缺的重要組成部分。雖然現(xiàn)代技術(shù)手段本身不能簡單標(biāo)以好壞，而且多數(shù)學(xué)生能正確利用現(xiàn)代技術(shù)手段的功能并使之發(fā)揮良好的作用，但通過調(diào)查我們也能看出，相當(dāng)一部分學(xué)生不能正確認(rèn)識和對待網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段的功能，從而產(chǎn)生了一味沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，直至勒令退學(xué)的讓人痛心的事件。這就需要我們在今后的工作中多加教育和管理。

二、對策與建議

（一）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)力度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高提供深厚的文化底蘊(yùn)。

以高度的責(zé)任感和厚重的使命感，搞好學(xué)校文化建設(shè)。通過營造一種文明、健康、高品位的文化、精神氛圍，來促進(jìn)健康的集體輿論，和諧的人際關(guān)系，良好的校風(fēng)傳統(tǒng)，統(tǒng)一的文化認(rèn)同的形成；組織個性化、有特色、高品質(zhì)的文化娛樂活動，來提高學(xué)生的審美情趣和高尚情操；開展系列化、開創(chuàng)性的知識文化活動，來擴(kuò)大學(xué)習(xí)的認(rèn)知領(lǐng)域，挖掘?qū)W生的潛力，鍛煉學(xué)生的才能,使學(xué)校成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，一部和諧優(yōu)美的協(xié)奏曲，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高提供深厚的文化底蘊(yùn)。

（二）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段，開展形式多樣的思想政治教育。既然現(xiàn)代技術(shù)手段的興起與應(yīng)用已經(jīng)對大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)工作生活中不可或缺的重要組成部分，那么我們就要充分利用網(wǎng)絡(luò)、校報、校內(nèi)廣播電視等現(xiàn)代技術(shù)手段，開展形式多樣的活動教育。以易于讓學(xué)生接受的方式，通過現(xiàn)代技術(shù)建立起來的交流平臺，宣傳馬克思主義基本理論、社會主義基本理論、愛國主義思想、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德、集體主義觀念、社會公德和職業(yè)道德、形勢政策等，全面提升大學(xué)生的政治鑒別能力、思想道德水平和文化素質(zhì)程度。

（三）加強(qiáng)對學(xué)生干部、學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育，充分發(fā)揮組織的凝聚帶動作用和個體的示范領(lǐng)跑作用。

對學(xué)生黨員要加強(qiáng)黨性教育，真正做到一名黨員一面旗，一面旗聚一群人，確實發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和領(lǐng)跑作用。對學(xué)生干部要強(qiáng)化服務(wù)意識和先進(jìn)意識，在日常學(xué)習(xí)生活工作中，既不能混同于普通學(xué)生搞一般化，又不能脫離于普通學(xué)生搞特殊化，真正發(fā)揮好學(xué)生干部的橋梁與紐帶作用、示范與服務(wù)作用。

（四）加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，提高競爭意識和擇業(yè)能力。

大學(xué)生不能實現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)的順利轉(zhuǎn)化，勢必影響學(xué)生的生存、國家的安穩(wěn)，最終也會影響到學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，尤其在目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展減速、就業(yè)形勢嚴(yán)峻的時期。另一個需要我們提前應(yīng)對的因素，就是即將到來的生源總量下降趨勢。因此，從市場需求調(diào)研到專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定，再到課堂教學(xué)實施，直至畢業(yè)頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)，都要引入就業(yè)的理念，細(xì)化不同環(huán)節(jié)的就業(yè)教育與指導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣，確保出校的“成品”在人才市場上有很強(qiáng)的競爭力，從而形成人才培養(yǎng)的專業(yè)品牌優(yōu)勢，進(jìn)而不斷吸引優(yōu)質(zhì)生源報考我校，最終形成良性循環(huán)，實現(xiàn)我系的可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)研報告

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)研報告

大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況一直是社會關(guān)注的熱點。去年寒假，我于幾個同學(xué)就這一狀況進(jìn)行了問卷形式的調(diào)研，在杭州市人才市場對前往應(yīng)聘的1000名大學(xué)生就業(yè)行為和意向進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：（1）外企是大學(xué)生就業(yè)的首選；（2）大學(xué)生期望收益越高就業(yè)概率越低。

一、調(diào)查分析：三種因素影響畢業(yè)生就業(yè)

通過調(diào)查的結(jié)果，經(jīng)過詳細(xì)的分析發(fā)現(xiàn)，影響畢業(yè)生擇業(yè)行為的因素可以分為五類：

因素一：勞動力市場的制度性分割，影響大學(xué)生擇業(yè)取向

為了了解大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)取向，調(diào)查小組在問卷中設(shè)計了以下4個問題：①是否愿意到農(nóng)村工作？②是否愿意去西部地區(qū)工作？③最想去什么樣的地區(qū)工作？④最想去什么樣的單位工作？

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，將近八成的學(xué)生不愿意到農(nóng)村就業(yè)；部分學(xué)生愿意去西部就業(yè)；大中城市是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選；相比較國有企業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生更多傾向于外資企業(yè)。

22.6%的大學(xué)生愿意到農(nóng)村就業(yè)，而77.4%的學(xué)生不愿意去，也就是說有將近八成的學(xué)生不愿意到農(nóng)村就業(yè)。從性別來看，男生愿意去農(nóng)村工作的比例比女生高出5個百分點。21.5%的畢業(yè)生表示愿意去西部工作，這比一般人想象的比例要更高些，因為西部地區(qū)并不等于農(nóng)村地區(qū)，特別是從20世紀(jì)90年代末期以來，國家西部地區(qū)得到了快速發(fā)展，但與東部沿海地區(qū)相比還顯得落后，因此，65%的畢業(yè)生最愿意到沿海地區(qū)工作。由于學(xué)生最看重的是發(fā)展前景，而沿海地區(qū)經(jīng)過20多年的改革開放，無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，還是市場化程度，為大學(xué)生今后的發(fā)展提供了更多的發(fā)展空間。因此，沿海地區(qū)成為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)首選。

相比較國有企業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生更多傾向于外資企業(yè)。調(diào)查小組將單位劃分為8類，即黨政機(jī)關(guān)、國有大中型企業(yè)、外企、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校和其他。調(diào)查結(jié)果顯示：“外企”是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選單位，占近30%。實際上，最近十幾年來，外企一直受到學(xué)子們的青睞。隨著計劃經(jīng)濟(jì)體制的逐漸消融，“黨政機(jī)關(guān)”的吸引力較以前相比減弱，但仍有近1/5的學(xué)生選擇了黨政機(jī)關(guān)。究其原因，調(diào)查小組分析認(rèn)為，除工作相對穩(wěn)定外，在很多人的心目中，公務(wù)員是個非常體面的職業(yè)?！案咝录夹g(shù)企業(yè)”排在了第三位，超過“國有大中型企業(yè)”，這與我國近年來重視科技發(fā)展，為高新技術(shù)企業(yè)制定人才優(yōu)惠政策密切相關(guān)，也與高新技術(shù)企業(yè)的待遇有關(guān)。盡管近年來國有大中型企業(yè)不是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選，僅排在第四位，但仍然是吸納大學(xué)畢業(yè)生的主要力量之一。調(diào)查小組分析認(rèn)為，擇業(yè)取向的形成是一系列因素共同作用的結(jié)果。它既受到個人因素如偏好、理想、能力等的影響，也受到家庭因素比如父母職業(yè)、家庭收入

等的影響，更受到社會因素比如勞動力市場狀況、經(jīng)濟(jì)景氣程度等的影響。如果大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)取向表現(xiàn)出較大的差異性，則可以說個體和家庭因素的影響大；如果大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)取向表現(xiàn)出很高的一致性，則可以說是社會因素的影響大。從調(diào)查統(tǒng)計可知，大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中表現(xiàn)出了比較高的一致性，因此可以推斷社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境對他們的擇業(yè)意識和擇業(yè)行為產(chǎn)生了較大的影響。

調(diào)查小組認(rèn)為，現(xiàn)階段大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)時存在著明顯的傾向性：大部分同學(xué)更看重未來的發(fā)展前景，愿意到東部沿海地區(qū)和城市工作，愿意到市場化程度較高的地區(qū)和單位工作。從大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)傾向的普遍性可以看出，一種大的經(jīng)濟(jì)環(huán)境背景在制約著大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)行為。

因素二：家庭經(jīng)濟(jì)狀況，是擇業(yè)時形成風(fēng)險偏好的重要因素

在人力資本投資收益風(fēng)險約束下，大學(xué)生以職業(yè)價值最大化為擇業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生擇業(yè)時隨著家庭財富的增多，選擇更具風(fēng)險性職業(yè)的可能性增加。調(diào)查小組通過對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)狀況不同的畢業(yè)生對待職業(yè)風(fēng)險的態(tài)度是不同的，外企和高新技術(shù)企業(yè)收入相對較高，風(fēng)險較大，富裕群體在擇業(yè)時更傾向于“外企”、“高新技術(shù)企業(yè)”，比其他群體高出3個百分點。而其他群體對收入一般、風(fēng)險較小的職業(yè)選擇概率較大，如黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校和科研部門等。因素三：聯(lián)系單位個數(shù)越多，就業(yè)概率越高；期望收益越高，就業(yè)概率越低從工作搜尋的角度分析大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)行為，是調(diào)查小組研究大學(xué)生就業(yè)問題的另一個切入點。調(diào)查小組通過“信息和獲取信息的途徑”、“期望工資水平和搜尋成本”和“搜尋密度和搜尋廣度”這三個方面，將大學(xué)畢業(yè)生工作搜尋行為細(xì)化和量化，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，性別、專業(yè)屬性的不同，影響了大學(xué)畢業(yè)生的工作搜尋行為。比如，男生的搜尋努力程度要比女生高，非師范類專業(yè)的畢業(yè)生的搜尋努力程度要比師范類專業(yè)的畢業(yè)生高；學(xué)校所在不同地區(qū)的畢業(yè)生其工作搜尋行為表現(xiàn)出極大的差異性，東部地區(qū)畢業(yè)生的搜尋努力程度高于中部和西部地區(qū)，而中部地區(qū)的畢業(yè)生期望收益過高是就業(yè)率不高的主要原因。

調(diào)查小組通過對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論：大學(xué)畢業(yè)生聯(lián)系單位個數(shù)每增加一個，其接受工作的概率就能提高2%，大學(xué)畢業(yè)生著重聯(lián)系單位個數(shù)每增加一個，其接受工作的概率將提高1.4%。從“第一年期望的月工資水平”的系數(shù)符號和“搜尋成本”的系數(shù)符號反映期望工資越高，搜尋成本越大，接受工作的概率就越低。因此，調(diào)查小組建議大學(xué)畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動性，具備市場意識和競爭意識。在現(xiàn)實的市場經(jīng)濟(jì)中，盡可能地挖掘勞動力市場中的有效信息，在找尋的過程中把個人的基本信息更多地反映給用人單位，減少用人單位的篩選成本。同時應(yīng)制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資標(biāo)準(zhǔn)定得過高，將會影響就業(yè)效率。工資攀比和“漫天要價”以及不切實際的工資要求，往往使用人單位在選擇大學(xué)畢業(yè)生時望而卻步。

以上一些大的方面，就本次調(diào)查看到的具體情況，調(diào)查小組提出如下具體性的建議：

建議一：深化體制改革，減少勞動力流動障礙；降低創(chuàng)業(yè)門檻，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是我國整個就業(yè)問題的一個組成部分。為此調(diào)查小組建議，要繼續(xù)深化體制改革，減少勞動力流動的體制性障礙。雖然目前我國省會及省會以下城市都已取消了對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的進(jìn)人指標(biāo)、戶口指標(biāo)等的限制，但對于已經(jīng)工作的大學(xué)畢業(yè)生流動則遠(yuǎn)非是無限制的，特別是對那些已去農(nóng)村和西部地區(qū)工作的畢業(yè)生，若要再回到城市工作，則會面臨一系列的困難。因此，不僅要為應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)造寬松的體制環(huán)境，而且要為往屆畢業(yè)生的工作轉(zhuǎn)換創(chuàng)造寬松的體制環(huán)境。另外，要降低大學(xué)生畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)門檻，鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè)，這既能推動經(jīng)濟(jì)增長，又能增加就業(yè)。

建議二：在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程，加速培養(yǎng)高素質(zhì)就業(yè)指導(dǎo)隊伍

調(diào)查顯示，大學(xué)生的就業(yè)意識和對就業(yè)指導(dǎo)的需求正逐漸增強(qiáng)。對于“大學(xué)生應(yīng)該何時考慮就業(yè)”問題，有28.2%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)在四年級，45.8%認(rèn)為應(yīng)在三年級，11.6%和10.1%的學(xué)生分別認(rèn)為應(yīng)在一二年級。而對于就業(yè)指導(dǎo)來說，56.7%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)在四年級開始。由此看來，就業(yè)指導(dǎo)工作并非只是針對畢業(yè)生的，應(yīng)該把大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)列入高校的教育教學(xué)計劃之中。調(diào)查中，大學(xué)生基本上能夠適應(yīng)從學(xué)生到職業(yè)工作者的轉(zhuǎn)變，但仍有16%的“不知道如何適應(yīng)”或“不能適應(yīng)”。

隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入發(fā)展，大學(xué)生與用人單位之間的聯(lián)系越來越直接，大學(xué)生面臨越來越激烈的競爭。在這種情況下，大學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)的需要也越來越迫切，要求也就越來越高。這就需要成立專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立一支專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的性質(zhì)和任務(wù)，決定了從事這項工作的隊伍在結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)出跨專業(yè)的特色，要求指導(dǎo)人員具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。調(diào)查小組建議充分利用高校的知識資源，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程，開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論研究，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)科建設(shè)。

建議三：大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識自己，盡快調(diào)整自己的期望值，給自己的將來定位，在工作中有意識地積累經(jīng)驗，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一家用人單位的老板公然聲稱：堅決不用大學(xué)剛畢業(yè)的人。在他看來，剛畢業(yè)的大學(xué)生身上“毛病”太多，幾乎不可用，以下是這位老板從應(yīng)屆畢業(yè)生身上挑出的主要問題，看法未免偏激，僅供參考：①期望值過高；②心理不穩(wěn)定；③耐挫能力差這山望著那山高；④不愿踏實做事高騖遠(yuǎn)，不切實際。

這個事例說明大學(xué)生還應(yīng)該從自身入手，嚴(yán)格要求自己，努力的調(diào)整自己以盡快適應(yīng)工作單位的需求，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。

部分大學(xué)生表現(xiàn)出“五靠”：考大學(xué)靠壓(家長監(jiān)督學(xué)習(xí))；報志愿靠拍(家長定)；上大學(xué)靠供(家長投資)；找工作靠關(guān)系(家長運作)；選擇職業(yè)靠感覺(沒有科學(xué)的分析，家長憑經(jīng)驗)；大學(xué)生完全獨立完成自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)、找工作的在被調(diào)查的群體中占很小比例。

大學(xué)生應(yīng)該不斷的積累工作經(jīng)驗，走“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的路子。有人認(rèn)為，現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)大環(huán)境對大學(xué)畢業(yè)生愈來愈有利。從2002年起，鼓勵和幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的相關(guān)政策不斷出臺；同時社會上也啟動了創(chuàng)業(yè)激勵機(jī)制和創(chuàng)業(yè)教育，各類創(chuàng)業(yè)大賽競相舉辦，也有不少大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)找工作的壓力越來越大，如果有創(chuàng)業(yè)的條件，當(dāng)然會選擇出來“搏一搏”，但是從普遍意義上看，創(chuàng)業(yè)仍不是大學(xué)生的主流選擇?！斑@是因為大學(xué)生剛剛走出校園，創(chuàng)業(yè)資金缺乏，社會經(jīng)驗不足?！币徽衅竼挝坏睦峡傔@樣分析，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境仍不夠成熟，各種措施仍不能夠配套完善，啟動資金不足，注冊、稅收的繁雜，使一些創(chuàng)業(yè)者望而卻步。

一、調(diào)查取數(shù)

調(diào)查結(jié)果一：三成大學(xué)生愿意去外企

為了了解大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)取向，研究調(diào)查小組在問卷中設(shè)計了以下4個問題：是否愿意到農(nóng)村工作？是否愿意去西部地區(qū)工作？最想去什么樣的地區(qū)工作？最想去什么樣的單位工作？

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從性別來看，男生愿意去農(nóng)村工作的比例比女生高出5個百分點。此外，21.5%的畢業(yè)生表示愿意去西部工作，而最愿意到沿海地區(qū)工作的畢業(yè)生比例為65%。

調(diào)查小組將單位劃分為8類，即黨政機(jī)關(guān)、國有大中型企業(yè)、外企、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校和其他。調(diào)查結(jié)果顯示：“外企”是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選單位，占近30%，選擇黨政機(jī)關(guān)的將近20%，“高新技術(shù)企業(yè)”則排在了第三位。

調(diào)查結(jié)果二：期望越高就業(yè)概率越低

調(diào)查小組得出結(jié)論：大學(xué)畢業(yè)生聯(lián)系單位個數(shù)每增加一個，其接受工作的概率就能提高2%，大學(xué)畢業(yè)生著重聯(lián)系單位個數(shù)每增加一個，其接受工作的概率將提高

1.4%。從“第一年期望的月工資水平”的系數(shù)符號和“搜尋成本”的系數(shù)符號反映，期望工資越高、搜尋成本越大，接受工作的概率就越低。

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，男生對工作的搜尋努力程度要比女生高，非師范類專業(yè)的畢業(yè)生的搜尋努力程度要比師范類專業(yè)的畢業(yè)生高；學(xué)校所在不同地區(qū)的畢業(yè)生其工作搜尋行為表現(xiàn)出極大的差異性，東部地區(qū)畢業(yè)生的搜尋努力程度高于中部和西部地區(qū)，而中部地區(qū)的畢業(yè)生期望收益過高是就業(yè)率不高的主要原因。

另外，家庭社會經(jīng)濟(jì)地位較高的畢業(yè)生，不愿意選擇去黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，比較偏好去機(jī)制相對靈活的企業(yè)單位求發(fā)展，而家庭狀況越差即擁有的社會資本越少的學(xué)生，選擇去穩(wěn)定的黨政機(jī)關(guān)單位的可能性更大一些。其中，父母職業(yè)等級和收入的影響作用相當(dāng)顯著，而母親的學(xué)歷和職業(yè)對畢業(yè)生這一選擇的影響比父親更為突出。

對于家庭狀況所代表的社會資本，有26.4%的學(xué)生認(rèn)為它是獲取就業(yè)信息的重要途徑，僅次于招聘會?51.5%?和網(wǎng)絡(luò)媒體?45.9%?；12.3%的學(xué)生認(rèn)為社會資本是最有效的求職途徑，僅次于招聘會?39.7%?，排在第二位。認(rèn)為社會資本是自身競爭優(yōu)勢的學(xué)生占19.5%，認(rèn)為社會資本是自己求職不利因素的學(xué)生占25.9%。

二、分析歸納

通過分析調(diào)查結(jié)果，歸納出五種因素影響畢業(yè)生擇業(yè)行為：

因素一：勞動力市場的制度性分割，影響大學(xué)生擇業(yè)取向；

因素二：家庭經(jīng)濟(jì)狀況，是擇業(yè)時形成風(fēng)險偏好的重要因素；

因素三：聯(lián)系單位個數(shù)越多，就業(yè)概率越高；期望收益越高，就業(yè)概率越低； 因素四：社會資本影響就業(yè)意向和求職行為；

因素五：區(qū)域經(jīng)濟(jì)和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成大學(xué)畢業(yè)生極化現(xiàn)象。

三、政策建議

建議一：深化體制改革，減少勞動力流動障礙；降低創(chuàng)業(yè)門檻，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

建議二：在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程，加速培養(yǎng)高素質(zhì)就業(yè)指導(dǎo)隊伍

建議三：大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識自己，盡快調(diào)整自己的期望值，給自己的將來定位，在工作中有意識地積累經(jīng)驗，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

建議四：大學(xué)畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動性，具備市場意識和競爭意識。建議五：高校對就業(yè)不理想專業(yè)“動刀”、專業(yè)設(shè)置要有前瞻性

在當(dāng)前就業(yè)形勢下41.67%受訪者選擇先就業(yè)再擇業(yè)，而18.33%選擇多手準(zhǔn)備，同時進(jìn)行。由此可見，由于就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生已不再精挑細(xì)選，能就業(yè)成為如今大學(xué)生的普遍想法，另有打算的除外。此外面對就業(yè)難的問題，75%的受訪者表示在實在找不到工作的情況下，有去到基層（如西部、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村等）工作的意愿。其中，大學(xué)生對自己就業(yè)的月薪期望也相對減少了，一般從1500元到4000元不等，主要集中在1000元到1500元之間。

當(dāng)前就業(yè)形勢下，有33.33%的受訪者認(rèn)為家庭關(guān)系對自己就業(yè)有最大幫助，另外有25%的認(rèn)為各類社會招聘，只有8.33%的認(rèn)為校園招聘對自己就業(yè)有最大幫助。由此不難發(fā)現(xiàn)，就業(yè)難使得大學(xué)生不愿意直接面對找工作，而是用成功率較高的間接方法來找。這與大學(xué)生在生活中一般就面對家庭和學(xué)校，而缺乏直接面對社會的機(jī)會有密切關(guān)系。為此學(xué)校和社會都應(yīng)該提供更多的崗位。大學(xué)生希望學(xué)校能采取一些如加強(qiáng)企業(yè)聯(lián)系，爭取更多崗位、呼吁校友幫忙等措施。

大學(xué)生競爭就業(yè)崗位沒有明顯優(yōu)勢，很多受訪者表示缺乏實踐技能和工作經(jīng)驗，所擁有的專業(yè)知識也不扎實。造成這種現(xiàn)象的原因，當(dāng)然既有學(xué)生本身的原因，如在大學(xué)生期間沒有好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，也有學(xué)校的一部分原因，如并不著力宣傳應(yīng)用實踐技能的培訓(xùn)，專業(yè)安排課程沒有跟隨時代更新，導(dǎo)致知識與需要脫鉤。

面對當(dāng)前就業(yè)難的問題，部分學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意愿，但是他們既缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗又缺乏啟動基金?；蛟S學(xué)校在加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面多組織一些課程、活動或設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金會有不錯效果。

盡管這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，當(dāng)前的就業(yè)形勢也確實比較嚴(yán)峻，但是作為大學(xué)生的我們也不必那么悲觀，相信在國家和黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國遲早會走出這次金融危機(jī)。隨著國務(wù)院4萬億經(jīng)濟(jì)刺激計劃的出臺，各地紛紛推出地方經(jīng)濟(jì)刺激計劃，大批國有重點企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，在人才需求上也顯得更為迫切。此外一些公共安全和社會服務(wù)領(lǐng)域的單位，因受危機(jī)影響較小，反而加大了畢業(yè)生招聘力度，所以盡管當(dāng)前就業(yè)有點難，但社會上的機(jī)會還是很多。危機(jī)總是與機(jī)遇并存，壓力時常導(dǎo)致成功，只要我們著力加強(qiáng)自己的各方面素質(zhì)，被危機(jī)難倒的不會是有準(zhǔn)備的人。

眾所周知，大學(xué)生的就業(yè)不僅是大學(xué)生的事，也是學(xué)校和社會的事，當(dāng)前我們所要做的事就是如何頂住壓力。若經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步惡化，首先要問的是，政府主管部門以及各高校可以怎么準(zhǔn)備，我們的畢業(yè)生才不至于以個人之力直接暴露于全球金融風(fēng)暴之下。舉辦招聘會固然重要，但最重要的一點是，信息的細(xì)致收集、認(rèn)真評估和全面公開，以及技能培訓(xùn)和一線人員的經(jīng)驗交流。只有充分給予學(xué)生信息，才能幫助他們做出正確的選擇。舉辦廣泛的校友經(jīng)驗交流會，這是盡快獲得一手資料和減少個人走彎路的好方法。在金融危機(jī)時期，信息的公開和及時傳導(dǎo)至關(guān)重要，是幫助個人做出決策、調(diào)整預(yù)期的前提。

最后、作為大學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行自我差異化塑造，彰顯個人魅力。發(fā)展自己別人沒有的競爭優(yōu)勢，準(zhǔn)確給自己定位，既不好高騖遠(yuǎn)，也不妄自菲薄。加強(qiáng)自我的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任觀，努力實現(xiàn)自我價值。只要我們真的這樣做了，相信就算金融危機(jī)再繼續(xù)惡化，我們也會足夠樂觀的，難道不是嗎？機(jī)會總是鐘情于有準(zhǔn)備的人，希望大家都能得到機(jī)會，并把握住機(jī)會。

經(jīng)過這次調(diào)查研究，我們受益匪淺，在掌握調(diào)查方法的同時，也學(xué)到了一些在書本中學(xué)不到的東西，此外無形中也增加了社會經(jīng)驗。不過千里之行，始于足下，通過這次社會實踐調(diào)查，我們更加懂得了經(jīng)驗和知識急需積累，此外對大學(xué)生就業(yè)也更加有危機(jī)感了，我們奉勸大家一定要趁還在學(xué)校，多學(xué)點知識，并提高自己各方面的能力，為以后走出社會做好準(zhǔn)備。最后希望同學(xué)們，在即將到來的職場競爭這一沒有硝煙的戰(zhàn)場上都能占領(lǐng)自己的高地。

第四篇：大學(xué)生消費狀況調(diào)研報告

一、問題的提出

當(dāng)前的消費市場中，隨著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，有著旺盛的消費需求，另一方面，尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對大學(xué)生的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費問題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費的調(diào)研。

二、問卷情況

見附錄，本問卷共發(fā)放XXX份，收回有效問卷XXX份。發(fā)放以我們周圍的同學(xué)為主。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析

1.總消費額

統(tǒng)計結(jié)果表明，消費額主要集中在400——800，對純消費群體，我們覺得這個結(jié)果略低。我們認(rèn)為，合適的人數(shù)分布峰值應(yīng)該出現(xiàn)在500——800區(qū)間，其他區(qū)間大概符合正態(tài)分布

2.恩格爾系數(shù)

由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于250-350的人數(shù)最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，數(shù)據(jù)受限于學(xué)校的物價水平，但還是可以反映大學(xué)生消費支出的大概情況。

3、通訊開支

隨機(jī)問卷得到的結(jié)果，擁有手機(jī)的同學(xué)居然占到被調(diào)查總?cè)藬?shù)的100%，可見大學(xué)校園手機(jī)的普及率之高。月花費高于50元的占到43%，已經(jīng)接近一半。以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數(shù)據(jù)也基本反映了這個特點，接近八成的同學(xué)每月都很少打電話，或每4.打工目的方面?zhèn)€電話時間較短。即使考慮到目前的手機(jī)普及率，大家這方面的消費還是比較的合理。

最高的選項是增長社會經(jīng)驗，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經(jīng)濟(jì)方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經(jīng)濟(jì)狀況較好，有足夠的資金應(yīng)付日常支出。

5.生活資金來源及家庭收入

九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一些問題，這種情況是大學(xué)生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨立，大家經(jīng)濟(jì)獨立意識之差可見一斑。

6.自我評價

結(jié)果顯示，71%的被調(diào)查者認(rèn)為花銷較大，與自己的預(yù)期不符?？墒?，大家又一直保持著這種花費勢頭，這也算是大學(xué)生消費心理脆弱的一定表現(xiàn)。

四.思考

綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，大學(xué)生目前正受到社會的影響，具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費能力的個體，區(qū)分程度相對穩(wěn)定。但是大學(xué)生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點。

A、當(dāng)代大學(xué)生消費新概念

1.理性消費是主流

價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過2000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。

2.追求時尚和名牌是不老的話題

即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對多數(shù)，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機(jī)的消費項目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于60%。此外，電腦及相關(guān)消費也是我們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計算機(jī)系同學(xué)的話來形容，我們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

B、當(dāng)代大學(xué)生消費狀況存在的問題

1.儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強(qiáng)

財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{(diào)查中，當(dāng)問及對“財商”概念的認(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識?？梢姡?dāng)前大學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。

2.消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)查中，有15.2%的同學(xué)在400元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學(xué)業(yè);有28.3%的同學(xué)在400-550元之間“勉強(qiáng)過得去”，有34.4%的同學(xué)在550-900元之間“稍為有點爽”，有14.6%的同學(xué)在900-1400元之間“比較自由”;有7.5%的同學(xué)月消費1400元以上可以說是“跟著感覺走”——無憂無慮。可見，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

3.消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出

大學(xué)生的生活消費從20世紀(jì)70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照青島地區(qū)的物價水平，以學(xué)生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學(xué)生每月凈飲食費需300元左右。

我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的197名女生中，83.7%飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜;而192名男生中也只有66.4%達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)問題時，比如對“一杯奶養(yǎng)起一個民族”說法的認(rèn)同時，90%的同學(xué)表示認(rèn)可，但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問題在調(diào)查中指出的時候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對健康飲食知識了解不夠。

4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。

5.戀愛支出過度

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達(dá)到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動全部承擔(dān)，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹。

C、當(dāng)前大學(xué)生消費心理和行為偏頗的原因分析

當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。

D、引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費心理和行為的建議

當(dāng)前，我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中，雖然社會經(jīng)濟(jì)與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化發(fā)達(dá)國家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前國情下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費心理和行為，可以從以下三個方面著手：

1.加強(qiáng)對大學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究。我們認(rèn)為今后老師應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重研究我們的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，幫助我們養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀。

2.培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財產(chǎn)管理能力，指的是一個人在財務(wù)方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J(rèn)識與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題?？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內(nèi)容，在“兩課”教學(xué)活動中設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。

3.大學(xué)生良好消費風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的體現(xiàn)。

第五篇：大學(xué)生理想信念狀況調(diào)研報告

大學(xué)生理想信念狀況調(diào)研報告

理想，是人們在實踐中形成的具有現(xiàn)實可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。不同的階級，不同的時代，人們的理想不同，同一階級，同一時代，人們的理想也各不相同。理想是人類精神生活的產(chǎn)物。理想作為一種社會意識，是人們對客觀現(xiàn)實發(fā)展趨勢的超前反應(yīng)，即人們在認(rèn)識客觀規(guī)律基礎(chǔ)上給自己構(gòu)成的未來美好藍(lán)圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經(jīng)過努力可能實現(xiàn)的符合科學(xué)的目標(biāo)。

信念是認(rèn)知，情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們在一定的認(rèn)知基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神態(tài)度。

剛剛邁入大學(xué)校門的我們，有很多人會覺得生活很迷茫。的確在之前的十幾年中我們都擁有明確的理想信念，從初中開始，我們的理想是考進(jìn)好的高中，在高中，我們的理想更強(qiáng)烈一些，那就是考入自己向往的大學(xué)，我們的每一天在為那時我們認(rèn)為的“終極”目標(biāo)在奮斗，所以生活是充實而富有節(jié)奏的。并且對于那時高中的我們，聽到的最多的一句話是現(xiàn)在多奮斗一些，到大學(xué)就會輕松了！而現(xiàn)在，我們完成了自己的“終極目標(biāo)”，所以迷茫空虛是很多人的感受，盡管有的人擁有理想，但是面對大學(xué)的節(jié)奏慢的生活，往往會松懈，并且由于不了解理想與現(xiàn)實的差距而對自己放松要求，因此我們對大學(xué)生的理想信念狀況進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果如下：

有28.4%的同學(xué)在大一有短期理想，且信念堅定；有20.2%的同學(xué)有短期理想，但信念不夠堅定；有24.8%的同學(xué)有長遠(yuǎn)的理想，且信念堅定；有26.7%的同學(xué)有長遠(yuǎn)的理想，但信念不夠堅定。從這道擁有理想和信念的問題中我發(fā)現(xiàn)大家都有短期和長期的理想，但是有46.9%的同學(xué)信念不夠堅定，因為信念不夠堅定通常會使人松懈，慢慢的離自己的理想越來越遠(yuǎn)。

有13.9%的同學(xué)的人生目標(biāo)是追求真理，再為國家和社會做貢獻(xiàn)中創(chuàng)造出有價值的人生；有61.1%的同學(xué)的人生目標(biāo)是有一個稱心如意的工作，幸福的家庭，干好本職工作，做一個正直的人；有16.7%的同學(xué)的人生目標(biāo)是生活安樂，與世無爭；有8.3%的同學(xué)是隨遇而安，暫時還沒有什么固定的信仰和目標(biāo)。

對于是否有信心實現(xiàn)自己的理想或者目標(biāo)，有26.9%的同學(xué)有十足的信心；有69.2%的同學(xué)不確定，但會努力去實現(xiàn)它；有2.9%的同學(xué)認(rèn)為基本沒什么可能；有0.9%的同學(xué)從來沒有想過這個問題。由此可見，認(rèn)為自己有十足信心的人是少數(shù)，這些同學(xué)只要堅持自己的信念，就很有可能實現(xiàn)理想。那些會努力實現(xiàn)的同學(xué)同樣堅持住也可以完成，對于那些認(rèn)為基本上沒什么可能的同學(xué)我認(rèn)為應(yīng)該思考一下自己的理想，它是否符合自己，從現(xiàn)實出發(fā)，稍稍修改一下自己的理想，這樣才能更有目標(biāo)更有動力。對于那些從未想過的同學(xué)我認(rèn)為應(yīng)該認(rèn)真思考一下，只有知道自己的差距才能更好地實現(xiàn)它。

有37.9%的同學(xué)在過去的人生旅程中遇到挫折和坎坷時，向長輩或同齡人求助；有51.5%的同學(xué)自己勇敢面對，直到問題解決；有8.7%的同學(xué)嘗試解決，無果之后放棄；有1.9%的同學(xué)任其發(fā)展，一蹶不振。對于那些只是嘗試解決的同學(xué)我認(rèn)為他們應(yīng)該學(xué)會利用多種渠道解決問題，在失敗后鼓勵自己也許換一種方法可能就會成功，當(dāng)自己真的解決不了時向他人求助要比放棄好很多。對于那些一蹶不振的同學(xué)我認(rèn)為身邊的人應(yīng)該對他們多些關(guān)心，引導(dǎo)他們解決問題從而使他們不再覺得沒有希望而任其發(fā)展。

有23.5%的同學(xué)希望今后的生活狀態(tài)是每天都做計劃，一步一個腳?。挥?1%的同學(xué)做短期的計劃，并努力去實現(xiàn)；有31.4%的同學(xué)始終堅持自己的最終理想，試圖向著它靠近；有2.9%的同學(xué)幾乎不去想，只是應(yīng)對現(xiàn)在的生活。我認(rèn)為每天做個計劃督促自己是很有幫助的，對于理想，如果太大太遠(yuǎn)，就很有可能讓自己松懈，而每天的規(guī)劃會讓自己能充實并

且向理想邁進(jìn)。當(dāng)然沒有考慮過的同學(xué)只要認(rèn)真的地對待每一天也會成功的！

對于假設(shè)即將大學(xué)畢業(yè)，如何規(guī)劃自己的短期未來這個問題，有8.7%的同學(xué)無論多艱難，無論時間多久，直到找到一份自己理想當(dāng)中的工作為止；有35.6%的同學(xué)打算先找一份工作，能自給自足，將來在追隨自己的理想；有49%的同學(xué)打算考研；有6.7%的同學(xué)打算出國。有百分之九十多的同學(xué)雖然沒有在畢業(yè)后直接嘗試完成理想，但是這三種方式的目的也是為了實現(xiàn)自己的理想。無論是哪種打算，都是為了自己的理想而奮斗，我們就很可能實現(xiàn)理想。

在追求理想的道路上遇到某方面比較大的困難，有61.1%的同學(xué)會堅持理想，永不放棄；有15.7%的同學(xué)放棄理想，重樹理想；有8.3%的同學(xué)左右遲疑，躊躇不前；有14.8%的同學(xué)不甚清楚，不好說出。在大的困難面前，我們通常是容易退縮的。但是大多數(shù)同學(xué)會選擇堅持，那些著名的科學(xué)家也是如此的，即使有很大的困難，他們也永不放棄，這樣的同學(xué)更有可能成功。有23.1%的同學(xué)不知怎么辦。還有同學(xué)會重新審視自己，這樣也不失為一個方法，但是如果每次都如此解決，那么有可能會陷入常立志的狀態(tài)，所以若要重樹理想一定是前一個理想真的堅持不下去再重定。

有30%的同學(xué)認(rèn)為一個大學(xué)生實現(xiàn)自己的理想最重要的是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)；有29%的同學(xué)認(rèn)為是要多參加學(xué)生工作，提高自己的交際能力；有40.9%的同學(xué)認(rèn)為利用假期工作了解社會掌握應(yīng)有技能，以便更好實現(xiàn)自己的理想。理想不同，所需要的技能自然就不同，但是若要實現(xiàn)理想，我們一定要為其奮斗，無論是哪種方法，只要對實現(xiàn)理想有幫助，我們就應(yīng)該嘗試并堅持下去。

有44%的同學(xué)認(rèn)為理想與現(xiàn)實之間有巨大的差距，但自己仍可以實現(xiàn)；有7.3%的同學(xué)認(rèn)為理想與現(xiàn)實之間有巨大差距，以致自己無法實現(xiàn)；有48.6%的同學(xué)認(rèn)為一般，只要自己努力就可以實現(xiàn)。這7.3%的同學(xué)需要思考一下的理想，先考慮是否適合自己。然后既然定下這個理想，自己就一定要為之努力，有時要給自己好的心理暗示，如果告訴自己無法實現(xiàn)，那一定就不可能實現(xiàn)了，這將會是我們懶惰的一種理由，所以要克服這種心理。

有16.5%的同學(xué)因為自己的思想成熟了而使自己放棄或改變理想；有37.9%的同學(xué)因為雖然自己努力了，但失敗了，可能真的無法做到而放棄或改變理想；有2.9%的同學(xué)會因為別人勸自己放棄，更現(xiàn)實點而放棄或改變；有3.3%的同學(xué)因為理想不現(xiàn)實，根本無法實現(xiàn)而放棄或改變理想。

如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。沒有科學(xué)的理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)聊缬诩绷鳟?dāng)中。

理想是很重要的，且不說我們是未來祖國的希望，對于我們個人來說，擁有理想并為之努力才能充實，理想無論大小，只要實現(xiàn)了就有很大的滿足感，實現(xiàn)了遠(yuǎn)大的理想也可以改善我們的生活。所以，無論遇到什么困難，我們要盡自己最大的努力去克服！

作為祖國的未來，民族的希望，我們需要國家、社會、學(xué)校加強(qiáng)對大學(xué)生，甚至中學(xué)生的思想教育，使其盡早建立正確的人生觀、價值觀和崇高的理想、堅定的信念。

參考資料：百度文庫