第一篇：畢郭初中反邪教調(diào)查問卷

畢郭初中“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”問卷調(diào)查

1、你對(duì)法輪功的認(rèn)識(shí)是：氣功（）邪教（）

2、你的信教情況：信教（）不信教（）不清楚（）

3、你是否相信“有病可以不吃藥，只要練法輪功就行”： 完全相信（）相信（）有點(diǎn)相信（）不相信（）

4、你是否聽到或看到法輪功宣傳：是（）否（）

5、當(dāng)有人上門或在街上宣傳法輪功時(shí)，你會(huì)

設(shè)法報(bào)警（）不予理睬（）聽他們完全（）

6、學(xué)校有沒有開展反邪教的教育宣傳：有（）沒有（）

7、你認(rèn)為有必要開展反邪教宣傳教育：有（）沒有（）無所謂（8、你是否愿意參加學(xué)校組織的反邪教宣傳教育：

積極參加（）參加（）不愿參加（）

9、你最喜歡的反邪教宣傳教育活動(dòng)的形式是：上主題班會(huì)（）征文（教師專門上課教育（）看反邪教宣傳片（）舉辦手抄報(bào)（）

畢郭初中“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”問卷調(diào)查

1、你對(duì)法輪功的認(rèn)識(shí)是：氣功（）邪教（）

2、你的信教情況：信教（）不信教（）不清楚（）

3、你是否相信“有病可以不吃藥，只要練法輪功就行”： 完全相信（）相信（）有點(diǎn)相信（）不相信（）

4、你是否聽到或看到法輪功宣傳：是（）否（）

5、當(dāng)有人上門或在街上宣傳法輪功時(shí)，你會(huì)

設(shè)法報(bào)警（）不予理睬（）聽他們完全（）

6、學(xué)校有沒有開展反邪教的教育宣傳：有（）沒有（）

7、你認(rèn)為有必要開展反邪教宣傳教育：有（）沒有（）無所謂（8、你是否愿意參加學(xué)校組織的反邪教宣傳教育： 積極參加（）參加（）不愿參加（）

9、你最喜歡的反邪教宣傳教育活動(dòng)的形式是：上主題班會(huì)（）征文（教師專門上課教育（）看反邪教宣傳片（）舉辦手抄報(bào)（）））畢郭初中“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”問卷調(diào)查

1、你對(duì)法輪功的認(rèn)識(shí)是：氣功（）邪教（）

2、你的信教情況：信教（）不信教（）不清楚（）

3、你是否相信“有病可以不吃藥，只要練法輪功就行”： 完全相信（）相信（）有點(diǎn)相信（）不相信（）

4、你是否聽到或看到法輪功宣傳：是（）否（）

5、當(dāng)有人上門或在街上宣傳法輪功時(shí)，你會(huì)

設(shè)法報(bào)警（）不予理睬（）聽他們完全（）

6、學(xué)校有沒有開展反邪教的教育宣傳：有（）沒有（）

7、你認(rèn)為有必要開展反邪教宣傳教育：有（）沒有（）無所謂（8、你是否愿意參加學(xué)校組織的反邪教宣傳教育：

積極參加（）參加（）不愿參加（）

9、你最喜歡的反邪教宣傳教育活動(dòng)的形式是：上主題班會(huì)（）征文（教師專門上課教育（）看反邪教宣傳片（）舉辦手抄報(bào)（）

畢郭初中“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”問卷調(diào)查

1、你對(duì)法輪功的認(rèn)識(shí)是：氣功（）邪教（）

2、你的信教情況：信教（）不信教（）不清楚（）

3、你是否相信“有病可以不吃藥，只要練法輪功就行”： 完全相信（）相信（）有點(diǎn)相信（）不相信（）

4、你是否聽到或看到法輪功宣傳：是（）否（）

5、當(dāng)有人上門或在街上宣傳法輪功時(shí)，你會(huì)

設(shè)法報(bào)警（）不予理睬（）聽他們完全（）

6、學(xué)校有沒有開展反邪教的教育宣傳：有（）沒有（）

7、你認(rèn)為有必要開展反邪教宣傳教育：有（）沒有（）無所謂（8、你是否愿意參加學(xué)校組織的反邪教宣傳教育： 積極參加（）參加（）不愿參加（）

9、你最喜歡的反邪教宣傳教育活動(dòng)的形式是：上主題班會(huì)（）征文（教師專門上課教育（）看反邪教宣傳片（）舉辦手抄報(bào)（）））））））

第二篇：畢郭初中教師進(jìn)修培訓(xùn)制度

畢郭初中教師進(jìn)修培訓(xùn)制度

搞好職業(yè)教育的關(guān)鍵，是建立一支能夠全面貫徹黨的教育方針，具有較高文化水平、專業(yè)理論水平和實(shí)踐能力的師資隊(duì)伍。為此教師應(yīng)自覺參加各種形式的進(jìn)修與培訓(xùn)，不斷豐富、更新自己的科學(xué)文化知識(shí)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。學(xué)校為教師的進(jìn)修培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件。

1、凡年齡在45歲以下，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)者按照專業(yè)對(duì)口的原則，必須參加學(xué)歷培訓(xùn)，現(xiàn)有學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師，力爭(zhēng)在三年內(nèi)達(dá)標(biāo)，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)取消一切評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)。

2、已經(jīng)取得合格學(xué)歷的教師，也要參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使知識(shí)不斷更新。

3、凡經(jīng)批準(zhǔn)，參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師，面授和考試期間，按正常出勤對(duì)待，無故不參加培訓(xùn)或教研活動(dòng)扣責(zé)任制分?jǐn)?shù)5分。

4、凡是通過函授自學(xué)考試等途徑取得本科學(xué)歷的，?？破瘘c(diǎn)繼續(xù)教育積分為20學(xué)分。

5、由學(xué)校派出參加短訓(xùn)班學(xué)習(xí)者，學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、往返路費(fèi)、住宿費(fèi)由學(xué)校支付，生活費(fèi)自理。學(xué)員必須保證學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量，無故不參加培訓(xùn)或教研活動(dòng)扣責(zé)任制分?jǐn)?shù)5分。

6、離職進(jìn)修學(xué)習(xí)者按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2009.09

第三篇：初中生活調(diào)查問卷

三十七中青春夢(mèng)想問卷調(diào)查

感謝你參與本次問卷，希望可以永遠(yuǎn)記得那最純真的夢(mèng)想，為夢(mèng)想努力前行！！三十七中青春夢(mèng)想問卷調(diào)查

1您的青春夢(mèng)想是什么？

A.美好的愛情 B.無盡的財(cái)富 C.一所理想的高中D.一個(gè)強(qiáng)壯的身體

3.您的青春夢(mèng)想現(xiàn)在是否實(shí)現(xiàn)？

A.實(shí)現(xiàn) B.有待努力 C.已經(jīng)放棄 D.從未停止努力

4.神馬原因?qū)е履膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)或是未實(shí)現(xiàn)？

實(shí)現(xiàn)： A.一直在努力 B.夢(mèng)想太過簡(jiǎn)單 C.永遠(yuǎn)沒有忘記 D.它是活著的動(dòng)力 未實(shí)現(xiàn)：A.沒有動(dòng)力 B.不切實(shí)際 C.已經(jīng)忘記 D.沒有期望

5.誰對(duì)您的青春夢(mèng)想影響最大？

A.老師或是長(zhǎng)輩 B.朋友 B.C.親人 D.其他_________

6.您覺得青春是否需要為夢(mèng)想去努力？

A.需要 B.可有可無 B.有意義，但不是必須 D.必須有

7.你是否有愿望回到過去去不計(jì)后果的努力的追求夢(mèng)想？

A.是 B.否

8.是否后悔沒有努力去追尋夢(mèng)想或是從不后悔去追尋夢(mèng)想?

A.是 B.否

9.你的夢(mèng)想是神馬？

______________________________________________________

寫在最后的話： 曾經(jīng)的夢(mèng)想,我們的追求,是否會(huì)永遠(yuǎn)記得?那是我們經(jīng)歷的最美好的歲月！我們有能力去追尋就盡情去追尋吧!不要等到時(shí)光過去,歲月不在,我們才想到曾經(jīng)沒有努力追尋的夢(mèng)想?。?/p>

感謝您對(duì)本次問卷的支持，我們衷心的祝福還追的起夢(mèng)的我們可以從現(xiàn)在開始努力追尋！去尋找我們的青春夢(mèng)！

大連市三十七中廣播臺(tái)

你只看見我的成績(jī)，卻沒看見我的努力；

你有你的滿分，我有我的進(jìn)步；

你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來；

你嘲笑我的年少輕狂，不明事理，我可憐你沒有夢(mèng)想；

你可以輕視我們的年輕，我們將證明誰會(huì)笑到最后；

備考是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了冷眼和偏見；

但那又怎樣，就算臥薪嘗膽，也要展翅飛翔！

我是XXX，我為自己代言。

我的中國夢(mèng)

每一個(gè)民族都有一個(gè)傳奇，每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己祖國的夢(mèng)。我是中國人，我的中國夢(mèng)——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。盡管說我的夢(mèng)想有點(diǎn)夸張，有點(diǎn)遙遠(yuǎn)?？烧l又能懷疑我的這個(gè)夢(mèng)？畢竟每個(gè)國人心中都有和我同樣的中國夢(mèng)，只是有的人沒有明說而已。

翻開中國的歷史，我們無一不對(duì)古老的中華民族感到驕傲。那一串串的科技之光在全世界的各個(gè)角落熠熠發(fā)光。中國的火藥和指南針傳到歐洲，開啟了人類社會(huì)的近代化進(jìn)程，中國的造紙術(shù)傳到世界，加快了人類的文明化步伐。在古代，我們擁有著世界最多人口，擁有世界最先進(jìn)的科技，更有著輝煌燦爛的文明。華夏民族遠(yuǎn)揚(yáng)四方，成為了各國仿效的優(yōu)秀民族，世界各國紛紛與中國建立經(jīng)濟(jì)、政治、軍事及外交聯(lián)系。那是的我們很自信，因?yàn)槲覀冏咴诹耸澜绲淖钋把亍?/p>

可是在近代，中華民族早到了來自西方列強(qiáng)的侵?jǐn)_，中華民族矛盾愈演愈烈。先是英法鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開了中國的近代化大門；然后八國聯(lián)軍侵華洗劫了全世界矚目的圓明園；再者，中日法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)使中國面臨著家破國亡的境地。但是華夏子孫并沒有仍人宰割。舉國上下，團(tuán)結(jié)一致，保家衛(wèi)國，終于在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下取得了民主主義革命的勝利，人民當(dāng)家做了主人。

經(jīng)過了改革開放，中國的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，一躍成為世界上第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。但是我國的居民幸福指數(shù)仍然不高，尤其是城鄉(xiāng)貧富差距日益擴(kuò)大。再加之，西方各國紛紛對(duì)中國采取敵對(duì)的態(tài)度，對(duì)中國敬而遠(yuǎn)之。中國雖想成為負(fù)責(zé)任的大國，卻困難重重。

我沒有更加偉大的目標(biāo)和魄力，我的現(xiàn)實(shí)就是我成為了一名中國人，就應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng)，我的夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)卻又很現(xiàn)實(shí)。我的中國夢(mèng)就是全體華夏兒女的共同心聲——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。雖說任重而道遠(yuǎn)，只要我們共同努力，一定就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第四篇：初中作文調(diào)查問卷

初中作文教學(xué)情況調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！非常感謝您參與我們的調(diào)查。本調(diào)查的主要目的在于了解一線語文老師對(duì)于高中作文的教學(xué)情況。調(diào)查結(jié)果將有助于我們?cè)O(shè)計(jì)有效的教學(xué)方案，提高作文教學(xué)質(zhì)量。本問卷為匿名形式，不涉及對(duì)學(xué)校和個(gè)人的具體評(píng)價(jià)，請(qǐng)您不要有任何顧慮。真誠地感謝您的支持！

1、您的基本情況：

教齡

年級(jí)類型： 初一（2、您學(xué)過課程標(biāo)準(zhǔn)中的作文闡述部分嗎？（A.認(rèn)真學(xué)過B.粗略看過

3、新課程將“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”作為重要課程目標(biāo)，您作文課通常的做法是（A.大部分教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)了這一目標(biāo)

C.入教案容易，實(shí)際落實(shí)有難度

E.以上都不是

4、您的作文課堂上常有的氣氛是（A.課堂氣氛活躍，能積極配合教師參與課堂活動(dòng)

B.課堂氣氛一般，能配合教師并參與課堂活動(dòng)

C.課堂氣氛死氣沉沉，不想配合教師發(fā)言

D.其他

5、您認(rèn)為初中作文教學(xué)，作文教學(xué)的重點(diǎn)是什么？（A.審題立意？B.6、您在作文教學(xué)時(shí)遇到的困難是什么？（A.學(xué)生缺乏必要的寫作素養(yǎng)

C.缺少學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)

7.您認(rèn)為學(xué)生在寫作中遇到的最大難點(diǎn)是什么？（A.怕寫作文B.8.您編排作文教學(xué)內(nèi)容最常用的做法是什么？（中學(xué)語文課堂教學(xué)高效性研究課題組 2011年 11月 您任教周課時(shí)數(shù)）初二()初三（）跨年級(jí)（））C.培訓(xùn)時(shí)聽過但自己沒看過D.沒有進(jìn)行此部分的學(xué)習(xí)）B.是在公開課時(shí)認(rèn)真考慮這一目標(biāo)D.以知識(shí)與技能目標(biāo)為主））C.語言表達(dá)D.層次結(jié)構(gòu)E.思想內(nèi)容F.創(chuàng)新G.其他）B.學(xué)生不感興趣D.其他）C.想象力不夠豐富D.其他）選材缺少寫作素材

A.與教材單元綜合實(shí)踐活動(dòng)保持一致B.按照寫作知識(shí)內(nèi)在邏輯順序

B.C.根據(jù)學(xué)生的接收情況組織教學(xué)內(nèi)容順序D.按照自己的思路

9、您每學(xué)期安排幾次寫作教學(xué)？（）

A.10次以上B.8次左右C.5次左右D.0次

10、你在課堂中給學(xué)生當(dāng)堂動(dòng)筆嗎？一般每節(jié)課常給多少時(shí)間？（）

A.給；10分鐘左右B.給；15分鐘左右C.給；20分鐘甚至更長(zhǎng)D.不給；課后再訓(xùn)練

11、在作文課堂教學(xué)過程中，您更注重學(xué)生的什么表現(xiàn)？（）

A.對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握B.對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與

B.有諸多見解D.對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握

12、在作文寫作實(shí)踐方面，您覺得自己在學(xué)生心目中的形象是怎樣的？（）

A.朋友B.偶像或權(quán)威C.領(lǐng)導(dǎo)或前輩D.其他

13、您在作文課堂上表揚(yáng)學(xué)生嗎？（）

A.經(jīng)常表揚(yáng)B.偶爾表揚(yáng)C.只表揚(yáng)寫作優(yōu)秀的學(xué)生D.從未表揚(yáng)

14、您寫過作文嗎？（）

A.經(jīng)常寫，感覺非常有示范和引領(lǐng)作用，還提高了學(xué)生參與的興趣。

B.不常寫，工作不緊張時(shí)寫過，感覺一些甘苦及寫作方法與學(xué)生是相通的C.沒寫過，找班上的作文高手現(xiàn)身說法并尋幾篇滿分作文師范就可以了。

D.從不寫，沒那個(gè)必要，再說顧慮也不少

15、您通常是用以下哪種方式給學(xué)生布置作文的？（）

A.題目一些就不管了B.集體指導(dǎo)一下就開始作文了

C.全程指導(dǎo)且個(gè)別指導(dǎo)D.其他

16、您認(rèn)為寫作文批語對(duì)學(xué)生的寫作水平的提高有多大作用？（）

A.沒什么作用B.有一點(diǎn)作用C.很有作用D.不清楚

17、為提高作文課堂教學(xué)效能您最希望哪方面的培訓(xùn)？（）

A.學(xué)科新知識(shí)B.教學(xué)技能C.教學(xué)方法D.教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)E.分享

18、開放式問題：

您認(rèn)為作文課堂教學(xué)的主要困難在哪里？ 作文課該怎么上，談?wù)勀脑O(shè)想。

第五篇：初中誦讀調(diào)查問卷

七年級(jí)學(xué)生語文經(jīng)典誦讀情況調(diào)查表

1、你平時(shí)喜歡讀書嗎？（）

A喜歡B不喜歡C還可以

2、老師對(duì)你進(jìn)行過課外誦讀指導(dǎo)嗎？（）

A、經(jīng)常指導(dǎo)B、語文課時(shí)指導(dǎo)過C、沒有指導(dǎo)過

3、老師傳授過誦讀方法嗎？（）

A 經(jīng)常傳授B 偶爾傳授C從未傳授

4、你現(xiàn)在能掌握一定的誦讀技巧嗎？（）

A 能B 不能

5、你平時(shí)喜歡誦讀的課外書是哪類書籍？（）

A、文學(xué)名著B、科技類書籍C、卡通、漫畫、言情、武俠小說

D、報(bào)紙雜志E、教材輔導(dǎo)讀物F、有什么看什么

6、你讀課外書的時(shí)間一般是：（）

A、課間B、放學(xué)后C、節(jié)假日D、有時(shí)間就看

7、你讀的課外書的來源為（）

A、家長(zhǎng)購買B、自己購買C、借或租D、網(wǎng)絡(luò)

8、你課外讀過下列哪些作家的作品？（）

A、魯迅B、冰心C、老舍D、茅盾E、金庸F 曹雪芹G、吳承恩、H、施耐庵 I、笛福J、斯威夫特K、羅曼.羅蘭L、高爾基 M、奧斯特洛夫斯基N安徒生O、格林P、海明威

9、你讀課外書的目的是（）

A、提高語文水平B、增長(zhǎng)見識(shí)C、休閑娛樂D、學(xué)會(huì)做人和處世

10、你一周內(nèi)讀課外書的時(shí)間大概是多長(zhǎng)時(shí)間？（）

A、1小時(shí)之內(nèi)B、2小時(shí)之內(nèi)C、3小時(shí)之內(nèi)D、3小時(shí)以上

調(diào)查問題：你對(duì)語文課內(nèi)外誦讀有哪些看法、意見或建議？請(qǐng)按以下幾方面填寫。對(duì)學(xué)校：

對(duì)老師：

對(duì)家長(zhǎng)：

對(duì)自己：