第一篇：津南2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)生物教研工作計劃

津南2006－2007學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)生物教研工作計劃 三月份：

1．制定教研工作計劃。

2．分別召開初高中教研會：主要內(nèi)容是上學(xué)期期末期考試情況分析、課例觀摩、教學(xué)設(shè)計交流與研討。

3．區(qū)“雙優(yōu)課”評選系列活動。

4．組織參加市初中課改實驗教師培訓(xùn)活動——八年級下冊教材分析

（一）5．組織參加市初中學(xué)業(yè)水平考試（紙筆測驗和實驗考查）研討會

6．中心組活動：完成初中學(xué)業(yè)水平考試市交流卷的編寫

7．中心組活動：組織參加高中教學(xué)設(shè)計展示交流活動（大港）

8．組織本區(qū)高中生物競賽報名

四月份：

1．組織參加市初中課改實驗教師培訓(xùn)活動——八年級下冊教材分析

（二）2．初中課改區(qū)級研究課

3．初中學(xué)業(yè)水平考試（紙筆測驗和實驗考查）復(fù)習(xí)制導(dǎo)：重點是深入研究學(xué)業(yè)水平測試的性質(zhì)和特點，研究考試說明，研究教材中的相關(guān)知識點，有效應(yīng)對首次學(xué)業(yè)水平考試。

4．高中生物專題研究課例展示，擬請專家指導(dǎo)

5．?dāng)M請專家講座：高考復(fù)習(xí)策略、2007考綱解讀

6．組織本區(qū)初中教學(xué)案例評選活動，與市室組織的相應(yīng)活動接軌。

7．初中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷、高中會考高考模擬卷編寫

8．組織參加市會考復(fù)習(xí)指導(dǎo)會、高考教學(xué)與復(fù)習(xí)指導(dǎo)活動

五月份：

1．市“雙優(yōu)課”參賽選手培訓(xùn)系列活動。

2．中心組活動：開展區(qū)初中生物教學(xué)情況調(diào)研活動。

3．組織參加全國高中生物聯(lián)賽

六月份：

1．七年級期末考試試卷編寫

2．協(xié)助做好八年級生物結(jié)業(yè)會考考試有關(guān)工作。

3．期末工作總結(jié)及各項資料整理

學(xué)生物學(xué)科教學(xué)設(shè)計、案例評選方案

為做好初中教學(xué)案例的交流與推廣工作，并與市教研室組織的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例評比活動接軌，生物學(xué)科面向全區(qū)初、高中年級生物教師，先后擬開展區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例征集與評選活動。

1．評選時間：初中由2007年3月10日截至2007年4月10日；高中計劃在2007-2008學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行。

2．評選辦法：評委由區(qū)內(nèi)外的骨干教師組成；設(shè)區(qū)一、二、三等獎，屆時由區(qū)教研室頒發(fā)證書。

高中生物奧賽增設(shè)區(qū)級獎項的說明

根據(jù)歷屆奧賽的成績來看，我區(qū)乃至全市的普通高中校學(xué)生獲獎率極低。為鼓勵學(xué)生的參賽熱情和競爭意識，故增設(shè)區(qū)級獎項（一、二、三等獎和指導(dǎo)教師獎）。

特此說明！

第二篇：XX-2018學(xué)第二學(xué)期中學(xué)生物教研工作計劃_1

XX－2018學(xué)第二學(xué)期中學(xué)生物教研

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以立德樹人為教科研工作的根本任務(wù)，切實履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能。認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究以提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新一輪課程改革。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的提升為目標(biāo)，以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，以課程教學(xué)中的關(guān)鍵問題為突破口，探索生物課程教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)我區(qū)中學(xué)生物教師的專業(yè)發(fā)展，提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益，服務(wù)全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。

二、工作重點

.推進(jìn)課程改革，提升課程實施水平。

（1）重視課程建設(shè)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源開發(fā)等的關(guān)系，基于生物課程實施的規(guī)范化，促進(jìn)課程實施的創(chuàng)造性，引導(dǎo)各校生物教研組根據(jù)學(xué)科發(fā)展實際，重點圍繞國家課程的校本化實施和相關(guān)校本課程的開發(fā)與實施，整合各類課程資源，設(shè)計符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的課程方案。

（2）深入學(xué)習(xí)與研究XX版高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，領(lǐng)會課標(biāo)的精神實質(zhì)，圍繞生物學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，分析教學(xué)中的關(guān)鍵問題，探討問題解決策略。積極做好相關(guān)培訓(xùn)工作。

（3）立足課堂，以生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點，開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加深對生物課程價值取向的專業(yè)理解，以生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為目標(biāo)，研究教學(xué)中的問題，改進(jìn)教學(xué)實踐，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領(lǐng)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

（4）抓課題研究，深化課程改革。繼續(xù)做好省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“高中生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的策略研究”課題成果的推廣工作，并開展與科學(xué)思維培養(yǎng)研究相關(guān)的課題研究工作，做好有關(guān)學(xué)校其他生物研究課題的服務(wù)和指導(dǎo)，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過程管理工作。

（5）關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設(shè)。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造自身特色，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力提高，促進(jìn)其提升示范與輻射能力。

2.創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（1）構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動平臺，創(chuàng)設(shè)條件，開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯(lián)校合作等多元化的研訓(xùn)活動，提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性，逐步形成民主、開放、高效的教研機制，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，提高教研活動質(zhì)量。

（2）積極參與聯(lián)校教研活動，開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動。

（3）積極推進(jìn)學(xué)科教研組建設(shè)。一是適時開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研，推進(jìn)教研組建設(shè)。二是據(jù)“xx市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”和“xx市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)”，扎實開展校本教研活動，以專題研究為教研組建設(shè)的切入點，積極創(chuàng)建有個性和特色的市、區(qū)先進(jìn)教研組。

（4）推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。充分發(fā)揮區(qū)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會理事、學(xué)術(shù)委員、名教師和校長學(xué)科基地等的作用，為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機會和平臺。協(xié)助做好鄉(xiāng)村教師培育站和教師培訓(xùn)等有關(guān)工作。

（5）總結(jié)課程改革經(jīng)驗，擴大經(jīng)驗或成果的影響力。教師要積極撰寫教育教學(xué)論文，向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學(xué)研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化，擴大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。

（6）以評促發(fā)展，組織開展2018年初中生物教師優(yōu)秀課評比活動和高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽活動。

3.改進(jìn)課程評價，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。

（1）在認(rèn)真分析和總結(jié)XX屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上，深入研究近幾年江蘇省學(xué)業(yè)水平測試（必修、選修）生物試卷和2018屆考試說明，開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討，重點是進(jìn)一步明確考試說明之要求，探討專題復(fù)習(xí)的方法和策略，增強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性，落實因需施教的思想，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認(rèn)真做好高三“

一、二?！笨荚囬喚怼⒎治雠c研討工作，并參與做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研。

（2）協(xié)助做好2018初中生物學(xué)科實驗技能考查。重視對初中生物考試內(nèi)容改革的研究，即對生物學(xué)科能力表現(xiàn)的考查，增加試題的開放性，減少記憶內(nèi)容，充分體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價值，促進(jìn)學(xué)校對生物課程設(shè)置和教師配備的改進(jìn)，促進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)生物課程的目標(biāo)和要求。協(xié)助做好義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估的相關(guān)工作。

（3）根據(jù)全國競賽委員會、省科協(xié)有關(guān)規(guī)定，組織高中學(xué)生參加2018年全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽活動。

三、主要活動安排：

二、三月份

.根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排，做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)的第二輪專題調(diào)研工作。在分析高三第一學(xué)期期終考試和解讀近年江蘇高考生物試卷及2018屆高考生物學(xué)科考試說明的基礎(chǔ)上，探討高三生物專題復(fù)習(xí)的方法與策略，增強復(fù)習(xí)的針對性與實效性。

2.高三“一模”考試閱卷、分析與研討。

3.2018年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動報名。

4.組織參加xx市2018屆高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第二次研討活動。

四月份

.2018年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動初賽。

2.組織開展2018年武進(jìn)區(qū)高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽活動。

3.推薦教師代表參加2018年xx市高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽活動。

4.組織開展2018年武進(jìn)區(qū)初中生物教師優(yōu)秀課評比及培訓(xùn)活動。

5.高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討。

五月份

.高三“二?！笨荚囬喚?、分析與研討。

2.2018年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動復(fù)賽。

3.推薦教師代表參加2018年xx市初中生物教師優(yōu)秀課評比及培訓(xùn)活動。

4.高中生物課堂教學(xué)專題研討及新課程培訓(xùn)活動。

六月份

.協(xié)助做好初中生物結(jié)業(yè)會考和初中實驗考查等有關(guān)工作。

2.初中生物課堂教學(xué)專題研討活動。

3.組織參加xx市名師工作室專項研討活動。

第三篇：2012-2013學(xué)第二學(xué)期中學(xué)生物教研組教研工作計劃

2012-2013學(xué)第二學(xué)期中學(xué)生物教研組教研工作計劃 本學(xué)期，在區(qū)教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，本著“加強教師隊伍能力，提高學(xué)科教學(xué)教研水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路，積極開展工作，極力取得成效。制訂計劃如下：

1．調(diào)整教研網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教研結(jié)構(gòu)。由于高中布局進(jìn)一步調(diào)整，學(xué)校高 中生物教師的結(jié)構(gòu)和分布情況，尤其是區(qū)骨干教師以上的隊伍分布發(fā)生了很大變化，以學(xué)校為單位的教師隊伍人員數(shù)量變多，結(jié)構(gòu)更趨合理，區(qū)域更加集中。學(xué)校人 事調(diào)整以及新學(xué)期的教師聘任導(dǎo)致部分教研片的教師的崗位發(fā)生改變，為了便于教研活動的開展，學(xué)期初對各學(xué)校生物教師的分工情況進(jìn)行摸底以及人事變動情況進(jìn) 行調(diào)查，獲取生物教師分工、聯(lián)系方式等基本信息。初中完善區(qū)、片、校三級教研網(wǎng)絡(luò)，任命組長負(fù)責(zé)片級教研活動的安排、組織等工作，成立新的初高中成立教研 中心組開展活動。

2．認(rèn)真組織學(xué)科常規(guī)教學(xué)研討活動。（1）在高中繼續(xù)分年級進(jìn)行三次側(cè)重點不同的教學(xué)研討；高一年級研討的重點放在初高中教材的教學(xué)銜接、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和 新教材的教法研討上；高二年級本學(xué)期研討課的重點準(zhǔn)備放在非生物選修班的教學(xué)方法上，提高非生物選修班的課堂教學(xué)效率；高三年級是高中生物教學(xué)研討的重中 之重。組織教師關(guān)注近三年的高考試題，尤其是廣東、上海、山東等地的高考，重視蘇北地區(qū)教研活動信息，多渠道搜集高考信息，從而把握準(zhǔn)、利用好信息。組織 教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和考綱，研討復(fù)習(xí)策略和復(fù)習(xí)方法，合理安排復(fù)習(xí)時間，調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏，提高復(fù)習(xí)成效。組織教師進(jìn)行高考解題能力競賽，提高教師的解題速度、解 題能力，從而提高教師的試卷講評水平。（2）初中教研活動仍然以片為單位、以薄弱學(xué)校為重點、分年級進(jìn)行。（3）定期組織初高中中心組成員開展教學(xué)研討活 動，進(jìn)行章節(jié)集體備課、試卷資料信息交流，對全區(qū)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。（4）加強骨干教師校際教學(xué)交流和送教活動。

3．加大教學(xué)監(jiān)控力度。（1）積極參加教研室集體組織的教學(xué)檢查和隨機視導(dǎo)活動。（2）在征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見的情況下，增加隨機聽課的次數(shù)，尤其是新教師、青年教師的課。（3）做好教學(xué)的隨機抽查檢測工作（4）認(rèn)真做好統(tǒng)考統(tǒng)測的命題、閱卷和試卷分析工作，找原因，找差距，找責(zé)任，找辦法，以解決實際問題。

4．打造骨干教師隊伍，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。區(qū)骨干教師以上的生物教師隊伍是生物教學(xué)的寶貴財富。充分發(fā)揮這支隊伍的輻射引領(lǐng)作用，對提高生物教師隊伍整體 素質(zhì)，提高生物教學(xué)成績無疑是大有裨益的。（1）組織好一堂好課評比。要求9月份完成校級評比，10月20日前由學(xué)科片長負(fù)責(zé)組織完成片級評比，11月上 旬完成區(qū)級評比。（2）嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核。并依靠這支隊伍成立學(xué)科中心組，積極開展活動，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研討。（3）組織好縣區(qū)教學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人 的評選工作。（4）開展區(qū)首屆名特優(yōu)教師教學(xué)展示活動。（5）開展學(xué)科帶頭人的“三個一”活動，即上一節(jié)示范課、出一份期中或期末復(fù)習(xí)卷、指導(dǎo)一位非本校 的青年教師。（6）進(jìn)一步完善區(qū)教學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人的考核工作。

5．組織好、開展好各個學(xué)校生物興趣小組活動。

附學(xué)期部分教研活動安排表

活動內(nèi)容 周次或時間 暫定地點

初、高中教研組長及青標(biāo)、帶頭人會議 第二周周一 教研室

高三復(fù)習(xí)研討活動 第六周 臨江中學(xué)

高二必修、選修班教學(xué)研討 第八周 天印中學(xué)

高一復(fù)習(xí)研討 第十三周 秦淮中學(xué)

初二教學(xué)研討 第十二周至十四周 教學(xué)片片長決定，然后上報。

第四篇：津南美術(shù)教研

通知

各小學(xué)教務(wù)處：

茲定于2012年12月12日（周三）下午2:30分在教研室205室召開小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研會，請以下教師準(zhǔn)時參加。

柳林小學(xué)：白璐

新家園小學(xué)：施勝瑩

雙港小學(xué)：劉藝

海天小學(xué)：徐永錚

高莊子小學(xué)：

辛莊小學(xué)：

實驗小學(xué)：

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雙橋二?。?/p>

八里臺一小：

巨葛莊小學(xué)：

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八里臺四小：

新房小學(xué)：

葛沽實驗小學(xué)：

葛沽二?。?/p>

西關(guān)小學(xué)：

北閘口小學(xué)：

北閘口二?。?/p>

小站實驗小學(xué)：

小站三小：

劉軍趙自欣 付金梅 孟慶珍 朱亞楠 李玲 李中 柴慈慧 金倉 楊建龍 劉俊紅 于剛 林清 時永艷 古善慧 何津 楊臣 石艷東 盛慧玲寧鳳慧

津南區(qū)教研室美術(shù)學(xué)科室

2012年12月6日

第五篇：第二學(xué)期教研工作計劃

西澤北學(xué)校2015—2016學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)部英語教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提高小學(xué)英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

二、教研重點

1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實效性。

2、重視集體備課，加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)小英組老師整體素質(zhì)的提高。

3、悶頭抓教學(xué)。

三、具體工作

1、備課及聽課

（1）備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。

（2）聽課：A、堅持每周向不同學(xué)科老師聽一次課，及時交流，及時改進(jìn)，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學(xué)習(xí)等。

3、學(xué)生活動

期中考試之后，3—5年級學(xué)生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學(xué)生。四． 具體工作安排

3月

1、課堂常規(guī)教育

2、對教材進(jìn)行全面分析

3、制定學(xué)科計劃

4、公開課教研活動 4月

集體備課，參加其它組的教研活動 5月

學(xué)生比賽活動 學(xué)習(xí)新課標(biāo)

其它組教研活動 6月

上交各類總結(jié)論文

三至六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。期末考試。