第一篇：教學(xué)協(xié)作體工作總結(jié)

教學(xué)協(xié)作體工作總結(jié)

河?xùn)|鄉(xiāng)中心校2007－2008

自協(xié)作體成立以來，在市進(jìn)修學(xué)校人帶動下，在希望小學(xué)的引領(lǐng)下，開展了一系列的活動，較好地促進(jìn)了兩校校本研修工作，對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及理論素質(zhì)的提高，起到了積極的作用。具體總結(jié)如下：

一、制定計(jì)劃

我們認(rèn)真制定了本校的活動計(jì)劃、方案，以及研究主題、需要解決的問題等。聯(lián)誼學(xué)校分別寫出了詳盡的計(jì)劃方案，報(bào)上了本校的骨干教師名單，有待提升的教師和科目。之后兩校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)再次坐下來進(jìn)行詳細(xì)的研究和討論，把兩校存在的共性的問題提出來，確立出最佳的解決方案和措施，通過反復(fù)研究討論，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識，明確了目標(biāo)，確立了切實(shí)可行的活動內(nèi)容、形式、主題和計(jì)劃方案，充分發(fā)揮了協(xié)作體聯(lián)合發(fā)展的作用。

二、共同研究協(xié)作

我們在原有的基礎(chǔ)上，再接再勵(lì)，與協(xié)作體的學(xué)校共同研究協(xié)作。開學(xué)初我們就把聯(lián)誼校的領(lǐng)導(dǎo)集中起來研究討論本學(xué)期基地的活動內(nèi)容、形式、方法、主題。在研究的過程中，兩校領(lǐng)導(dǎo)都十分積極主動，提出了自己的意見和見解，擬訂了活動程序、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、學(xué)科。并且活動后分別安排了兩校的教導(dǎo)主任進(jìn)行評課，同時(shí)聯(lián)誼校的名師進(jìn)行

講座。這樣，每次活動不但有課堂交流，而且通過現(xiàn)場評課

讓大家各抒己見，相互交流、相互促進(jìn)、相互提高，讓出課的教師能夠明確自身的差距與優(yōu)勢，以利于今后的工作能夠

更好的開展。同時(shí)，通過希望小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，也讓我校的教師更加懂得總結(jié)反思對促進(jìn)教育教學(xué)的重要性。

市進(jìn)修學(xué)校教研員們始終堅(jiān)持跟蹤，每次活動都做了全面的總結(jié)，并代表市教育局為每校參加出課比賽的教師頒發(fā)了榮

譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。老師們受到了極大的鞭策和鼓勵(lì)，每次會后

大家都意猶未盡，討論熱烈非常。特別是小科教師，都為能

夠都有這樣的機(jī)會展示自己欣慰不已。大家都有個(gè)共同的心

愿，就是希望多有這樣的機(jī)會在一起切磋商討，認(rèn)為這對于

教育教學(xué)是有百利而無一害的。

1、走出去請進(jìn)來，加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享

我們又先后兩次請來小學(xué)的教師來我校作課交流，他們

帶來兩節(jié)課，我們本校也出課兩節(jié)，同講一節(jié)課同一內(nèi)容，這樣對出課教師而言是一次別樣的挑戰(zhàn)，出課教師備課時(shí)要

格外的精心，準(zhǔn)備也格外的充分。本次活動，對于我校教師的教育教學(xué)又是一次大的推進(jìn)和歷練，老師增長了見識，看

到了自己與別人的差距，明確了自己該向什么方向努力，該

怎樣去努力。

班主任教師前來參加聽課學(xué)習(xí)，讓我們感受到了他們觀念的更新和學(xué)習(xí)的迫切。

2、每個(gè)學(xué)科都確立了中心發(fā)言人，發(fā)言人本著學(xué)科特點(diǎn)，本著教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)備了有即有使用價(jià)值的又有一定水準(zhǔn)的發(fā)

言材料，對本學(xué)科的備課目的要求教材分析等進(jìn)行了詳盡的闡述，充分地發(fā)揮了基地集體備課的作用。

實(shí)踐證明，教學(xué)協(xié)作體的成立，是必要的，成功的。它從多

角度多方面都能夠很好地促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，對于校際

間的相互學(xué)習(xí)，相互溝通，相互促進(jìn)，都起到了舉足輕重的作用。在專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)上也起到了明確的導(dǎo)航作用。

我們堅(jiān)信在市局市進(jìn)修的正確領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)作體的工作一定會

越做越好，越發(fā)展越快的。

四、開展活動

1、開展“送教下鄉(xiāng)”活動

我們學(xué)校，下面有幾個(gè)村校，協(xié)作體成立之后，他

們也渴望參加活動，汲取經(jīng)驗(yàn)，我們再自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，安

排了骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，到村校去送課，和村校教師進(jìn)

行教學(xué)交流活動。

2、開展座談活動。

安排幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行座談，村校教師全部參加。座談后，進(jìn)行集體交流，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。

五、今后的努力方向

協(xié)作體的成立猶如給我們的教育教學(xué)工作注入了新鮮

血液，激活了教學(xué)方法，激勵(lì)了教學(xué)干勁，激發(fā)了教學(xué)熱情。我們將乘勝前進(jìn)，在原有的基礎(chǔ)上，把活動搞的更好，把工

作做的更細(xì)。由于協(xié)作體剛剛建立，有許多工作尚在探索中，不足是難免的，今后的協(xié)作體工作中，要不斷地改進(jìn)，不斷

地創(chuàng)新，在形式，內(nèi)容，方法，組織安排上還要加大力度研

討，探索，力爭把工作做的更好。

第二篇：教學(xué)協(xié)作體工作總結(jié)

教學(xué)協(xié)作體工作總結(jié)

本學(xué)期，在市進(jìn)修學(xué)校帶動下，我校成為本協(xié)作體的牽頭單位。為了較好的配合上級聯(lián)盟工作，我們組織開展一系列的活動，較好地促進(jìn)了各校校本研修工作，對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及理論素質(zhì)的提高，起到了積極的作用。具體總結(jié)如下：

一、制定計(jì)劃

我們認(rèn)真制定了本校的活動計(jì)劃、方案，以及研究主題、需要解決的問題等。聯(lián)誼學(xué)校分別寫出了詳盡的計(jì)劃方案，通過反復(fù)研究討論，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識，明確了目標(biāo)，確立了切實(shí)可行的活動內(nèi)容、形式、主題和計(jì)劃方案，充分發(fā)揮了協(xié)作體聯(lián)合發(fā)展的作用。

二、共同研究協(xié)作

我們在原有的基礎(chǔ)上，再接再勵(lì)，與協(xié)作體的學(xué)校共同研究協(xié)作。開學(xué)初我們就把聯(lián)誼校的領(lǐng)導(dǎo)集中起來研究討論本學(xué)期基地的活動內(nèi)容、形式、方法、主題。在研究的過程中，各校領(lǐng)導(dǎo)都十分積極主動，提出了自己的意見和見解，擬訂了活動程序、這樣，每次活動不但有交流，而且通過現(xiàn)場評課讓大家各抒己見，相互交流、相互促進(jìn)、相互提高，讓出課的教師能夠明確自身的差距與優(yōu)勢，以利于今后的工作能夠更好的開展。

三、開展活動

1、開展“走出去學(xué)習(xí)”活動

本學(xué)期，恰逢我市的新課改工作。新課改是中貫穿著我市的教育教學(xué)活動，為了很好的配合上級工作，開展好我校的新課改學(xué)習(xí)工作，我們首先組織各校教師去我市的課改學(xué)校長壽中學(xué)、希望中學(xué)、一面坡中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩，聯(lián)盟學(xué)校的全體教師積極參加，受益匪淺。

2、傾聽“雪都尋夢“組成員的報(bào)告活動。聯(lián)盟學(xué)校的全體教師赴長壽中學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽“雪都尋夢“組成員的報(bào)告 并結(jié)合自己的教育教學(xué)工作認(rèn)真對照反思，感悟新課改帶來的實(shí)質(zhì)，從觀念上得以改變。

3、借助上級學(xué)校的資源已優(yōu)勢，學(xué)習(xí)提高。本學(xué)期，我們參加了連盟赴一面坡中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)校借助希望中學(xué)的資源優(yōu)勢，學(xué)習(xí)他們新課改的具體做法，解決了我校新課改工作中出現(xiàn)的各種偏差與不足。

協(xié)作體的成立猶如給我們的教育教學(xué)工作注入了新鮮血液，激活了教學(xué)方法，激勵(lì)了教學(xué)干勁，激發(fā)了教學(xué)熱情。我們將乘勝前進(jìn)，在原有的基礎(chǔ)上，把活動搞的更好，把工作做的更細(xì)。由于工作的繁瑣和本校的師資所限，不足是難免的，今后的協(xié)作體工作中，要不斷地改進(jìn)，不斷地創(chuàng)新，在形式，內(nèi)容，方法，組織安排上還要加大力度研討，探索，力爭把工作做的更好。

第三篇：教學(xué)協(xié)作體工作計(jì)劃

教學(xué)協(xié)作體工作計(jì)劃

河?xùn)|中心校（2007－2008）

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)兩所小學(xué)校際交流，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過多種形式交流合作，切實(shí)提高兩校教師的整體素質(zhì)。本學(xué)年在上一學(xué)年各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，本著“合作”、“共贏”的思路，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)協(xié)作體工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

1.舉行大型教學(xué)聯(lián)誼活動，為雙方教師加大交流提供平臺，形成雙贏的良好局面。

2.定期召開協(xié)作體聯(lián)席會議，溝通、交流，謀求發(fā)展空間和條件。

3.舉行教研組層面的大組活動，通過各種研討學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科教師之間的互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短效。

4.根據(jù)雙方學(xué)校需求，實(shí)行教育教學(xué)資源共享，互相充足師資力量，為兩校教學(xué)質(zhì)量提高作出貢獻(xiàn)。

三、具體安排

2007年9月份：兩校成立新英語、信息、體育等學(xué)科教研大組。（地點(diǎn)：希望小學(xué)）

10月份：科學(xué)教研組活動。（地點(diǎn)：希望小學(xué)，河?xùn)|鄉(xiāng)中心校）

11月份：英語組教學(xué)研討活動。（地點(diǎn)：希望

小學(xué)）

12月份：總結(jié)07年工作情況，商討08年工作

計(jì)劃。（地點(diǎn)：希望小學(xué)）

2008年 3月份：2007年兩校教學(xué)協(xié)作體工作計(jì)劃協(xié)商制

定。（地點(diǎn)：河?xùn)|中心校）

4月份：教研組層面，根據(jù)研討主題，確定交流

內(nèi)容。（地點(diǎn)：希望小學(xué)）

5月份：舉行兩校教學(xué)協(xié)作體大型教學(xué)聯(lián)誼活動。

（地點(diǎn)河?xùn)|鄉(xiāng)中心校）

6月份：兩校其中教學(xué)質(zhì)量分析（地點(diǎn)：河?xùn)|中

心校）

7、8月份：領(lǐng)導(dǎo)小組成員，探討工作情況。（地

點(diǎn)：希望小學(xué)）,2007年9月

第四篇：協(xié)作體2013.2

同心縣第三小學(xué)、石獅鎮(zhèn)中心學(xué)校、馬高莊鄉(xiāng)中心學(xué)校

合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動實(shí)施方案

（2012——2013學(xué)年）

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《同心縣城鄉(xiāng)合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動實(shí)施方案》[同教發(fā)（2013）014號]，擴(kuò)大優(yōu)化教育資源，縮小學(xué)校間的發(fā)展差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，結(jié)合教育局2013年工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以“促均衡、提內(nèi)涵、創(chuàng)特色”為活動目標(biāo)。本著資源共享，互助共贏的原則，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校間的交流合作，通過互動交流、聽課研討、專題講座等活動形式，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，不斷強(qiáng)化教師的專業(yè)化水平，不斷更新管理理念，經(jīng)三校研究，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“質(zhì)量提升”為主軸，以“促均衡、提內(nèi)涵、創(chuàng)特色”為活動目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以優(yōu)化辦學(xué)水平和教師隊(duì)伍的提升為著力點(diǎn)，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

二、目的意義

1、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

2、通過我校與協(xié)作體學(xué)校的互動，激活各校的內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化教育資源配置，帶動新課程改革和教育內(nèi)需，提高教師的專業(yè)水平。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立以白榮為組長，馬秉山、王建林為副組長，三校主管校長及有關(guān)中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)幫扶工作，并下設(shè)辦公室，馬霄屏同志兼辦公室主任（辦公室設(shè)在同心縣第三小學(xué)）。

1三、幫扶形式內(nèi)容及具體安排

1、教育管理促創(chuàng)新。

校長開設(shè)有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座，根據(jù)幫扶學(xué)校校情，幫助其進(jìn)一步完善學(xué)校制度，創(chuàng)新管理機(jī)制。

2、高效課堂顯實(shí)效。

采取“送課下鄉(xiāng)”和“同課異構(gòu)”的形式，開展“高效課堂”觀摩研討活動。

3、專題研討重實(shí)效。

本學(xué)期教研課題——如何打造有效課堂，全面提高教育質(zhì)量。要求結(jié)對教師從小課題研究出發(fā)，切合教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教育局教師論文評選活動，形成符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的個(gè)性化經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)論文，心得體會，共同發(fā)展、共同提高。

4、資源共享同進(jìn)步。

充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。利用網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行電子備課，資源共享。

5、少隊(duì)工作手拉手。

兩校主要由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，通過城鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)對子、文藝體育活動、綜合素質(zhì)展示、學(xué)科競賽等形式促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。

6、質(zhì)量檢測謀發(fā)展。

學(xué)期期末由三校共同命題，實(shí)現(xiàn)共考一張?jiān)嚲砘顒?，將考試中凸顯的問題作為下一步解決的課題。

四、工作目標(biāo)

1、教育觀念、辦學(xué)思想上有明顯變化。

2、教育管理水平有明顯提高。

3、教育教學(xué)質(zhì)量有較大提高。

4、師資隊(duì)伍建設(shè)有明顯進(jìn)展。

5、年終督導(dǎo)結(jié)果較上年有較大提高。

五、組織實(shí)施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

2、加強(qiáng)交流，與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。

3、加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識幫扶工作的重要意義，主動積極地參與幫扶工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為學(xué)校教師、干部幫扶提供應(yīng)有的條件，確保結(jié)對幫扶工作順利開展。

4、結(jié)合三校實(shí)際，制訂工作實(shí)施方案、簽訂責(zé)任書，幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)此項(xiàng)活動的督查工作，要把此項(xiàng)活動抓在手上，定期了解運(yùn)作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并督促整改，確?；顒釉鷮?shí)有效地開展。

六、活動具體安排：（2013年3月—2013年12月）

同心縣第三小學(xué)

石獅鎮(zhèn)中心學(xué)校

馬高莊鄉(xiāng)中心學(xué)校

2013年2月

附1：三校合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動行事歷

三校合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動行事歷

附2：三校合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動師徒結(jié)對人員名單

第五篇：小學(xué)研培協(xié)作體工作總結(jié)

自協(xié)作體成立以來，在市進(jìn)修學(xué)校李校長的帶動下，在基地五校的共同努力下，在市二小學(xué)的引領(lǐng)下，開展了一系列的研培活動，較好地促進(jìn)了各個(gè)成員校的本研修工作，對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及理論素質(zhì)的提高，起到了積極的作用。具體總結(jié)如下：

一、成立基地在市教育局和市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和大力支持下，本協(xié)作體于200*年的三月份開始醞釀和籌劃。市進(jìn)修學(xué)校的李校長多次來到我校進(jìn)行商討，研究，并多次召集沙河沿、雁名湖小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來我校一起協(xié)商。研究討論成熟后，于200*年6月10日召開了基地成立大會，市教育局、局市進(jìn)修的領(lǐng)導(dǎo)及教研員等都參加了會議。會議通過了協(xié)作體的章程，組織機(jī)構(gòu)，基地的具體活動方案。確立了活動形式及內(nèi)容，明確了教師提升的目的和目標(biāo)。市教育局副局長王樹鵬在大會上做了重要講話，市進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)對基地工作做了周密地部署。

二、制定計(jì)劃協(xié)作體大會成立后，我們按照會議的宗旨，分別部署了基地各個(gè)成員校寫出本校的活動計(jì)劃、方案，以及研究主題、需要解決的問題等。各個(gè)成員校分別寫出了詳盡的計(jì)劃方案，報(bào)上了本校的骨干教師名單，亟待提升的教師和科目。之后各個(gè)成員校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)再次坐下來進(jìn)行詳細(xì)的研究和討論，把各個(gè)成員校存在的共性的問題提出來，確立出最佳的解決方案和措施，通過反復(fù)研究討論，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識，明確了目標(biāo)，確立了切實(shí)可行的活動內(nèi)容、形式、主題和計(jì)劃方案，充分發(fā)揮了協(xié)作體聯(lián)合發(fā)展的作用。

三、擴(kuò)大研培范圍，共同研究協(xié)作我們在原有的基礎(chǔ)上，再接再勵(lì)，與新納入本協(xié)作體的一小學(xué)、四小學(xué)共同研究協(xié)作。開學(xué)初我們就把新老成員校的領(lǐng)導(dǎo)集中起來研究討論本學(xué)期基地的活動內(nèi)容、形式、方法、主題。在研究的過程中，各個(gè)成員校的領(lǐng)導(dǎo)都十分積極主動，提出了自己的意見和見解，擬訂了活動程序、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、學(xué)科。并且活動后分別安排了各個(gè)成員校的教導(dǎo)主任進(jìn)行評課，同時(shí)邀請市二小學(xué)的名師進(jìn)行講座。這樣，每次活動不但有課堂交流，而且通過現(xiàn)場評課讓大家各抒己見，相互交流、相互促進(jìn)、相互提高，讓出課的教師能夠明確自身的差距與優(yōu)勢，以利于今后的工作能夠更好的開展。同時(shí)，通過市二小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，也讓基地幾校的教師更加懂得總結(jié)反思對促進(jìn)教育教學(xué)的重要性。市進(jìn)修學(xué)校的李校長和教研員們始終堅(jiān)持跟蹤，每次活動都做了全面的總結(jié)，并代表市教育局為每校參加出課比賽的教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。老師們受到了極大的鞭策和鼓勵(lì)，每次會后大家都意猶未盡，討論熱烈非常。特別是小科教師，都為能夠都有這樣的機(jī)會展示自己欣慰不已。大家都有個(gè)共同的心愿，就是希望多有這樣的機(jī)會在一起切磋商討，認(rèn)為這對于教育教學(xué)是有百利而無一害的。

1、走出去請進(jìn)來，加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享我們又先后兩次請來小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師來我校作課交流，他們帶來四節(jié)課，我們本校也出課四節(jié)，而且是同課異構(gòu)的形式。同講一節(jié)課同一內(nèi)容，這樣對出課教師而言是一次別樣的挑戰(zhàn)，出課教師備課時(shí)要格外的精心，準(zhǔn)備也格外的充分。本次活動，對于我校教師的教育教學(xué)又是一次大的推進(jìn)和歷練，老師增長了見識，看到了自己與別人的差距，明確了自己該向什么方向努力，該怎樣去努力。本次活動，我們?nèi)匀谎埩藚f(xié)作體各個(gè)成員校的老師和領(lǐng)導(dǎo)，他們聽到次消息后，興奮異常，都認(rèn)為這是個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的極好機(jī)會，雁鳴湖小學(xué)的張波校長親自帶領(lǐng)全體班主任教師前來參加聽課學(xué)習(xí)，讓我們感受到了他們觀念的更新和學(xué)習(xí)的迫切。

2、每個(gè)學(xué)科都確立了中心發(fā)言人，發(fā)言人本著學(xué)科特點(diǎn)，本著教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)備了有即有使用價(jià)值的又有一定水準(zhǔn)的發(fā)言材料，對本學(xué)科的備課目的要求教材分析等進(jìn)行了詳盡的闡述，充分地發(fā)揮了基地集體備課的作用。實(shí)踐證明，研培協(xié)作體的成立，是必要的，成功的。它從多角度多方面都能夠很好地促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，對于校際間的相互學(xué)習(xí)，相互溝通，相互促進(jìn)，都起到了舉足輕重的作用。在專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)上也起到了明確的導(dǎo)航作用。我們堅(jiān)信在市局市進(jìn)修的正確領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)作體的工作一定會越做越好，越發(fā)展越快的。

四、開展活動

1、承辦“研培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”現(xiàn)場會。全州“研培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”現(xiàn)場會是在我校召開的。本次現(xiàn)場會是延邊教育學(xué)會與州教育學(xué)院聯(lián)合主辦，由市教育局市進(jìn)修學(xué)校和我校聯(lián)合承辦的?，F(xiàn)場會的主題鮮明，內(nèi)容詳實(shí)。

2、“新星杯”教學(xué)練功競賽活動本次活動，基地各個(gè)成員校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都給予了高度重視，每次活動前我們都首先召開基地各個(gè)成員校的領(lǐng)導(dǎo)碰頭會，討論活動主題，內(nèi)容，要求；確定時(shí)間，地點(diǎn)，日程，人選，科目等事宜，力求每活動一次就要認(rèn)真對待，嚴(yán)格執(zhí)行，就要有質(zhì)量，有格調(diào)，真正起到和諧發(fā)展共同提升的研培作用。本次活動無論從內(nèi)容安排，到人員確定，再到組織協(xié)調(diào)，各個(gè)學(xué)校都井然有序，教師的課一次比一次精彩，各個(gè)成員校的教師比翼齊飛，干勁十足。

3、協(xié)作體大會成立之前，我們就按照基地活動的宗旨，率先組織了兩次活動，第一次活動是4月21日與市二小的聯(lián)誼活動，因?yàn)槭卸∈俏覀兓匦５囊I(lǐng)校，因而在本次活動中，我們以此為契機(jī)，召集基地各個(gè)成員校的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)學(xué)科的教師參加了本次活動，作為高層培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。第二次活動是4月29日基地各個(gè)成員校的正式交流切磋，本次活動的內(nèi)容是語文數(shù)學(xué)兩大主要科目，研究的主題是：《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與研究》?；顒臃绞绞牵好啃＿x派一名教學(xué)骨干參與作課，共三節(jié)課，兩節(jié)語文一節(jié)數(shù)學(xué)。本次活動應(yīng)該說是協(xié)作體成立前的一個(gè)良好開端，活動收到了預(yù)期的效果，出課教師備課充分，預(yù)設(shè)與生成處理的恰到好處，會后討論研究也很熱烈，使我們對基地建設(shè)更加充滿了信心。[1][2]

4、本次活動課后我們還安排了教師論壇，基地各個(gè)成員校中選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的，語言表達(dá)能力強(qiáng)的教師參與了交流，大家各抒己見，各自把本校本人在教育教學(xué)中一些好的做法，感悟，想法，經(jīng)驗(yàn)盡數(shù)道來，讓大家了解和領(lǐng)略了每個(gè)學(xué)校不同的管理方略，不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不同的教學(xué)風(fēng)采。盡管本次活動是在協(xié)作體成立之前，但大家的熱情空前高漲，應(yīng)該說是協(xié)作體成立前一個(gè)良好的開端，大家心中都充滿了希望，期待著下次研究活動的開始。

五、今后的努力方向協(xié)作體的成立猶如給我們的教育教學(xué)工作注入了新鮮血液，激活了教學(xué)方法，激勵(lì)了教學(xué)干勁，激發(fā)了教學(xué)熱情。我們將乘勝前進(jìn)，在原有的基礎(chǔ)上，把活動搞的更好，把工作做的更細(xì)。由于協(xié)作體剛剛建立，有許多工作尚在探索中，不足是難免的，今后的協(xié)作體工作中，要不斷地改進(jìn)，不斷地創(chuàng)新，在形式，內(nèi)容，方法，組織安排上還要加大力度研討，探索，力爭把工作做的更好。