第一篇：13-14學年第一學期學前教育一年級期末語文答案

蘭州女子中專學校2013-2014學年度第一學期期末考試

語文試題（B）答案

一.選擇題

1.C；2.D ；3.B；4.C；5.A；6.C；7.C；8.B；9.B；10.B

二.填空題

1.老舍，鐵凝，裴多菲。

2.灌養(yǎng)，感化。

3.好雪片片，不落別處。我們的心田。

4.形；象形，指事；會意，形聲。

5.詩三百；風、頌；賦、興。

6.照淡了；淡如煙；樹也縹緲；煙霧之中；月影之側(cè)。

7.小說；詩歌；形散神不散。

8.劉向；屈原；風；騷；現(xiàn)實主義；浪漫主義。

9.志怪傳奇；話本小說；水滸傳；紅樓夢。

10.送去主義，拿來主義。

11.近旁的一株木棉；作為樹的形象。

三、閱讀題

12.A；13.A。14.文化遺產(chǎn)。精華部分。既有精華又有糟粕。糟粕部分。

15.B。16.《荀子-勸學篇》，荀況。

17.B。18.B。19.B。20.B。21.C。

四、綜合題

22.A。23.孔子及其弟子；司馬遷。

24.擬人，排比。

25.一生謹慎（用文章末段回答也可）。

26.兩個例子分別從反面和正面來論證中心論點，這樣正反舉例，對比鮮明，有很強的說服力。

27.例：居里夫人在榮獲諾貝爾獎后，淡泊名利，甚至將獎牌給女兒當玩具，繼續(xù)從事心愛的科學事業(yè)，為人類造福。

28.同意或不同意皆可，關(guān)鍵在于說明理由。例：同意刪去，因為引戴維的事例是為了說明他盲目陶醉而沉淪，寫法拉第對老師如何尊敬與文章內(nèi)容無關(guān)。不同意刪去，因為寫法拉第對老師的尊敬更能對比出戴維的沉淪之深。

29.只要圍繞“謹慎”來談，且言之成理即可。

五、作文評分標準

1、卷面 5分（包括書寫規(guī)范，字體漂亮，卷面整潔）

2、題目命名 1分（包括是否恰當，是否新穎）

3、中心與詳略 5分（包括是否圍繞中心選材，選材是否新穎、典型、有代表性，詳略是否得當。）

4、語言 10分（文通字順，語言流暢生動形象，3個錯別字扣1分，2個病句扣1分。）

5、結(jié)構(gòu) 5分（結(jié)構(gòu)是否完整，條理是否清晰，過渡是否自然，首尾是否照應。）、6、真情實感 2分

7、格式 2分（包括標點格式，題目格式，段落劃分等。）

第二篇：第一學期一年級語文期末復習計劃

2008~~2009學第一學期一年級語文期末復習計劃

復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

復習形式：

以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

復習內(nèi)容：

1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節(jié)）的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。

4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。復習類型：

1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。

2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

4、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。

5、填空練習。

6、重點課文的理解和閱讀練習。

復習措施：

1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

復習資料的準備：

第一部分：漢語拼音

掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

第二部分：字詞的復習

掌握本冊400個生字、7個多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語表》中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞；填上適當?shù)脑~、選字填空。

第三部分：句子的復習

認識句子；認識標點符號。會把詞語排列成句子。

第三篇：一年級第一學期期末評語

沈錦逸

你是個乖巧懂事的孩子，每天見了老師都能非常有禮貌地和老師打招呼。你是一個認真負責的桌長，每天中午，能熱情地為同學們分好熱騰騰的午餐，用過餐，還能認真地整理餐桌，真不錯。學習上，你也從來不用老師操心，總能非常好地完成自己的學習任務(wù)。新的學期，老師希望在學習上能更加努力些，細心點，爭取更上一層樓，同時要多讀課外書，增加識字量，提高閱讀能力！

楊智宸

還記得剛開學時，你是個調(diào)皮搗蛋的孩子，老師還為此找你爸爸談過話?？墒侵绬?，一個學期以來，你的進步可真大了，上課時你的小手放得平平的，眼睛一眨不眨地看著老師，每次老師表揚時，總有你的名字。你的每一點進步，老師都為你感到高興。如果你能積極開動腦筋，不懂就問，做作業(yè)時把字寫工整寫漂亮的，相信你會更棒，加油，老師期待你的進步！

周江彬

你是個虎頭虎腦，可愛的小男孩。每天早上，你總能跟老師大聲問好。每次大掃除，你總能積極參加，高質(zhì)量地完成老師布置的勞動任務(wù)。可是，老師希望你在學習中也能有這股積極的勁兒。其實，當你能流利地背誦課文時，當你能及時完成作業(yè)時，老師為你感到高興?？墒悄阍趯W習中卻沒有耐心，各項作業(yè)常常馬虎了事。新的學期，希望你能改掉不好的習慣，在學習上取得進步！

孟浩天

一雙明亮的眼睛透出你的乖巧和懂事。你課堂上高高舉起的小手，是你認真思考的證明；當你遇到問題時緊皺的眉頭是你積極動腦的標志。老師布置的作業(yè)，你都能積極地完成，雖然你現(xiàn)在的成績還是不很滿意，但是老師知道你一直在努力。孩子，新的學年，希望你練好字，多讀課外書，讓自己更加出色！

張佳豪

你是一個非常有禮貌的男孩子，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，也是老師心中的好孩子！學習上，你踏踏實實，一步一個腳印。課上，你總能積極發(fā)言，你的發(fā)言總能博得同學們的掌聲；課后，你總是能高效地完成各科作業(yè)。新的學期，希望你更加嚴格要求自己，好好寫字，爭取練得一手漂亮的字，爭取學習上有新的突破！

居雁濤

在班里，你是個默默無聞的小男孩，課上老師很少看到你舉手發(fā)言，課后也很少看見你跟其他孩子交流。雖然你寫字速度總是很慢，可是老師最近驚喜地發(fā)現(xiàn)你的速度已經(jīng)漸漸地變快了。孩子，新的學期老師希望你上課時能勇敢一點，和其他同學一樣，高高地舉起自己的小手，同時，不要忘記讀書寫字時要更專心一點，這樣才能提高速度，同時提高自己的學習成績，加油吧！

殷俊松

你是一個乖巧懂事的小男孩，老師喜歡你。剛開學時，你總是在各方面表現(xiàn)得不自信，寫起作業(yè)來也是慢吞吞的?？墒且粚W期下來，老師看到了你的進步，你的字寫得非常好，每當老師打開你的作業(yè)本，批改你那整潔漂亮的作業(yè)時，就有一種美的享受；你的作業(yè)正確率也很高，這有賴于你良好的學習習慣。新的學期，老師希望你能更加努力，各方面獲得更大的進步！

楊佳華

你做事認真踏實，一絲不茍，老師喜歡；課堂上聽講時，你那專注的神情，老師喜歡；寫作業(yè)時，端正清秀的書寫，老師也喜歡；你就是這樣一位要求上進的小男孩，你一直在各方面不斷地努力著，老師為你感到高興！希望今后你在課堂上積極舉手發(fā)言，學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色，加油，老師期待你變得更優(yōu)秀！

陸陳凱

你是個乖巧懂事的小男孩，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業(yè)時，那另有見地的答案，常給老師一個意外的驚喜；工作上，你認真負責，是個盡責的學生?？赡愕某煽兿翊蠛＠锏牟ɡ耍瑫r起時伏。老師多想讓你永遠停在最高點上呀！在這里，老師希望你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，各方面嚴格要求自己，你一定會更加出色的。

劉皓宇

在老師心目中，你是一個可愛純樸的男孩。平時勞動積極，樂意為班級服務(wù)，對人有禮貌，能積極參與課堂交流?？墒悄阍趯W習上怕吃苦，缺少鉆研精神，回家讀書背書不夠自覺，所以你的學習成績跟理想中還有一定的差距。希望新的學期，你在學習上能再多下點功夫，遇到問題積極動腦，爭取更好的成績。加油！

殷銥辰

在老師的眼里，你是一位很乖巧的男孩子，你很聽話，很有禮貌，很尊重老師。開學初不愿意開口講話的你，每天都在進步，現(xiàn)在可以背書背得飛快，一開始不愿動腦的你，現(xiàn)在也越來越聰明了，一開始字跡潦草的你，現(xiàn)在也寫得端正多了。寶貝！你要更加自信一些，再勇敢一些，用自己的進步和努力告訴別人，你是最棒的，你會讓老師和爸爸媽媽為你感到驕傲與自豪，好嗎？加油！

吳洛溢

老師眼中，你聰明上進，在校尊敬老師，團結(jié)同學，不善言語?！拜p輕地”、“默默地”仿佛成了你的專用詞，為什么不大膽主動些呢？看到你一次次作業(yè)得“☆”，老師相信你有能力表現(xiàn)得更棒些，請多思考、多發(fā)言，在展示自己的過程中得到鍛煉、提高。努力呀，老師將會為一個自信的你而喝彩！

黃浩霖

聰明可愛的小男孩，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，一直以來，你尊師守紀，熱愛勞動，課上你積極思考的模樣給老師留下了深刻印象，你能積極完成老師布置的任務(wù)，作業(yè)完成較好，一個個“優(yōu)☆”證明了你學習的潛力，多棒??！老師相信你能表現(xiàn)得更出色，再大膽些，多發(fā)言，和“細

心”交朋友，爭做最好！

邱佳凱

你是有禮貌的孩子，對老師總是彬彬有禮，課間也能看到你和周圍的同學玩得非常好。雖然課上你不是常常舉手發(fā)言，但是老師看到了你這方面進步多了，你舉手的次數(shù)也越來越多了。孩子，新的學期你進步的空間還非常大，比如字還能寫得更漂亮，學習成績也還能提高，但是這需要你付出比現(xiàn)在更多的努力，老師相信你行，加油！

黃欣怡

孩子，這學期你的進步非常大，你剛上一年級時，周老師真為你的學習捏了把汗，可是慢慢地，老師發(fā)現(xiàn)你學習越來越得心應手了，每篇課文你都能非常流利地背誦出來，每次作業(yè)你的正確率都非常高，寫的字也非常好看，當然每一次單元練習也能穩(wěn)居班級前列，真是讓老師刮目相看??！新的學期，老師希望你能繼續(xù)保持這種學習熱情，取得更大的進步！

朱悅齊

你是個可愛的小女生，你笑起來那甜甜的酒窩很讓人喜歡。你是個熱心的孩子，當周圍同學缺什么文具時，你總能主動地去借給他們，這讓他們很喜歡你。你上課時雖然不能積極舉手發(fā)言，但是能比較認真地聽老師講課。新的學期，老師希望你在學習中踏實一點，把字寫得漂亮一點，同時課上勇敢一點，高高地舉手回答問題，加油！

俞馨怡

你是個乖巧的小女孩。剛進入一年級時，和其他同學相比，你的適應能力要稍微弱一些，不能很好地進入一年級小學生的角色，所以在學習上相對要困難一些，這就讓你經(jīng)常對學習感到煩惱。但是孩子，你其實不比其他孩子差，你也能流利地背誦出課文，你也能以較高的正確率完成練習題！所以，千萬不要被學習上的困難打倒。新的學期，老師期待你以更好的狀態(tài)迎接新的學習挑戰(zhàn)！

錢鈺涵

外表沉著冷靜的你其實是個內(nèi)心充滿陽光的活力女孩。你的聰慧充分展現(xiàn)在課堂里、學習上、工作中。交給你的各項工作，總能給老師一份驚喜。無論是作業(yè)還是考試，你總能把字寫得工工整整。你努力用自己的行動詮釋著“優(yōu)秀”。大伙兒都很佩服你，老師也很喜歡你。新的學期，老師希望你做事大膽些，不懂就問，多讀課外書，用豐富的課外知識來提高自己，期待你更大的進步！

殷夢晗

你是個活潑可愛的小姑娘，老師喜歡你。你是班級領(lǐng)操員，也是班級值日班長，從開始整隊時難為情，到現(xiàn)在能大聲地整隊、領(lǐng)隊，從面對亂哄哄的同學們時的手足無措到現(xiàn)在能把班級管理得安靜有序，老師見證了你這一學期以來的成長。你上課時思維活躍，能積極回答問題。新的學期，老師對你有更高的要求，比如好好練字，比如，學習中多一點細心，孩子，加油吧，相信你能行！

朱欣慧

你是個乖巧可愛的小女孩，你的性格非常好，調(diào)皮的男生和你做同桌也會被你的好性格給融化。同時，老師要向你表示祝賀，因為你是我們班進步最大的學生。但是，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己在課堂上不太愛舉手發(fā)言，這就失去了和同學們爭論的機會，這真可惜！要想取得好成績，最重要的還是勤奮，老師希望你在新的一年向著更高的目標努力，加油！

鄔陶玉

你是個純真可愛的女孩，見到老師總是熱情地打招呼。課上能舉手回答問題，完成作業(yè)也是速度又快、正確率又高。但是你比較容易犯“迷糊”，常常忘記帶自己的學習用品，也常常找不到自己的學習用品。老師希望新的學期，你要慢慢地學會整理，學會有條理地做每一件事，同時也要好好練字，老師相信你能做到，只要能定下心來，踏踏實實，你的成績就會有更大的進步！

居鑫悅

你是個活潑開朗的小女孩，你尊敬老師，每天放學都能熱情地和老師說再見。但是，老師更喜歡的是那個朗讀響亮，字跡端正，認真思考的那個你。雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力著，漸漸地，你越來越棒了，上課舉手次數(shù)越來越多了，學習也取得了一定的進步。孩子，繼續(xù)加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！

薛欣雨

你是一個品學兼優(yōu)的好學生，你在學習上認真投入；你的作業(yè)書寫工整，透露著求知的執(zhí)著；課上你的雙手平放，積極思考，可見多么專心，良好的學習習慣已逐步養(yǎng)成，老師倍感欣慰。工作中希望你積極主動一些，做好老師的小助手，同時，希望你能在課堂上大膽舉手發(fā)言，多多地展示自己，讓自己更加出色。

莊梓琳

聰明伶俐的小姑娘，你朗讀課文特別厲害，雖然才一年級，讀起書來卻已經(jīng)能夠聲情并茂了。你上課總能認真地聽老師講課，積極參與課堂互動。作業(yè)認真對待，正確率較高，所以你的成績穩(wěn)居班級上游。新的學期，老師希望你在學習中踏實一點，把字寫得漂亮一點，和好書交朋友，從書中汲取豐富的知識，提高自己的閱讀能力。加油，相信你一定會更出色！

王麗娜

你像一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上總能看到你高高舉起的小手，總能聽見你精彩的發(fā)言。各類活動中，總能看見你活潑的身影。一學期以來，你的進步非常大，學習上更主動了，作業(yè)也能及時交了，自我約束能力也變得越來越好。如果你以高標準嚴格要求自己，你會非常出色。努力吧，你將是老師眼中的一顆閃光的“星星”！

葛於娜

你是一個文靜而懂事的女孩。你的性格很好，小朋友們都愿意和你做朋友。你在學習上踏踏實實，上課時總是認真聽講，把兩只小手放得平平的，坐姿很神

氣，所以你的學習也不錯，穩(wěn)居班級上游。不過，你上課的時候總是那么安靜。在這里，老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機會，與人交往大膽些，使自己變得更加出色。加油，老師相信你能行！

俞可馨

你是一個聰明、活潑而非?？蓯鄣男∨?，令老師欣賞的是你入學后很快就和勤奮、踏實交上了好朋友，學習成績優(yōu)異。課上常能聽到你那清脆響亮的發(fā)言，你書寫工整漂亮。作為值日班長，你工作認真負責，是老師的得力小助手。瞧，你多棒??！學無止境，希望你能樹立更高、更遠的目標，愿老師的信任能伴你獲得更多成功！

楊涵坤

你很有禮貌，每天都能有禮貌地跟老師打招呼，你也很能干，每天一大早到校就把黑板擦得一塵不染，老師看在眼里，喜在心里。這個學期你也取得了不小的進步，你埋頭寫作業(yè)的模樣；認真讀書的模樣；積極舉手的模樣，老師都覺得可愛極了?？墒抢蠋熆傇谙?，你什么時候可以變得腳踏實地一點呢？新的學期，老師希望你能在學習上合理安排時間，爭當時間小主人，加油！

洪志誠

你是個聰明活潑的小男孩，你的思維非常敏捷，上課時總能快速而準確地回答老師的提問，你學東西也總比其他同學快半拍，所以學習成績總能名列班級前列。孩子，老師喜歡你！雖然你很聰明，但是有時卻缺少一種踏踏實實的精神，比如有時答題時不夠細心，比如有時寫字不追求精益求精……新的學期，老師希望你更加嚴格地要求自己，只有這樣，你才會成為班上的佼佼者！

唐清

你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績，但總是達不到自己的目標。沒關(guān)系，每天一點小進步，日子一長，你就會有大進步的，但是記住一定要靠自己。孩子，學習可不是一天兩天的事，需要我們付出持之以恒的動力，所以，新的學期，老師希望你多思考，認真寫字，多讀一些課外書，加油吧，老師期待你的進步！

陳宇帆

陽光，可愛又不失調(diào)皮搗蛋的你是我喜歡的孩子。上課總能看到你坐得的端正的身影，考試時總能看見你認真思考的樣子。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒，在你看似調(diào)皮的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明，你學什么東西都特別快。孩子！周老師給你一個建議：那就是定定心心，仔仔細細，再用點心。那樣的你絕對比現(xiàn)在更加了不起！

杜安南

你是個聰明能干的小男孩。當老師不在教室時，你能做好“小老師”工作，帶領(lǐng)同學們安靜有序地進行學習活動；當老師需要幫忙的時候，你總是第一個挺身而出，熱情地為同學們服務(wù)。學習上，你比較主動，學習從來不用老師操心。孩子，新的學期你進步的空間還非常大，比如字還能寫得更漂亮，學習成績也還能穩(wěn)定

一些，這就需要你付出比現(xiàn)在更多的努力，加油！

李天懌

你是一個性格內(nèi)向而又懂事的男孩，能與同學和睦相處。你是“班級美容師”，班級的干凈整潔有你的一份功勞。學習上，你積極進取，有耐心，很自覺?？吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的字跡，看到你一次次取得的優(yōu)異成績，看到你出色完成老師布置的各項任務(wù)，你不知道老師有多喜歡你?？蓯鄣男∧泻?，要是上課再活躍些，你會更棒！

顧博然

在老師的心目中，你是一個特別活潑的孩子，課上總是非常積極地回答問題，語言表達能力也很不錯。你的成績不是特別穩(wěn)定，時好時壞，那是因為你在學習上不能吃苦，你寫字也不夠認真，所以常常令老師失望。孩子，一年級要學的一個重要本領(lǐng)就是寫出一手好看的字，老師希望在新的學期你能更加嚴格要求自己，向班里比你優(yōu)秀的同學看齊，加油吧！

楊以濤

你是個文靜乖巧的男孩，天真活潑，團結(jié)同學，上課總也能坐得直直的。當你能流利地背誦課文時，當你默寫全對時，老師是多么高興?？墒呛⒆?，老師發(fā)現(xiàn)好多時候，你沒有用心聽講，遇到難題不會動腦筋思考，所以成績一直不太理想。希望以后的學習中，你能認真學習，積極開動腦筋，不懂就問，做個勤奮的好學生。

王子俊

你是個乖巧懂事的小男孩。剛進入一年級時，你似乎有些不適應小學生活，學拼音時遇到很大的困難，而且還老是掉眼淚?？墒菨u漸地，老師發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)完全適應了小學生活，你的成績也一次次讓老師驚喜。孩子，這都是因為你自身的努力，現(xiàn)在你已經(jīng)知道，只要付出努力，一定會在學習上有所收獲。新的一年，老師希望你一往無前，向著更大的困難挑戰(zhàn)，爭取學習上有更大的進步！

孫楊

你的眼睛里“盛”著的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么地喜歡你！學習上你認真上進，課上你積極思考的模樣給老師留下深刻印象；你關(guān)心班級、熱愛勞動，作業(yè)完成好，一個個“優(yōu)”證明你學習的潛力。你還是老師的得力小助手，自習課上把班級管理得安靜有序。新的學期，希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你一定會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

郭子祥

聰明可愛的小男孩，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力、上進的心。一直以來，你尊師守紀，熱愛勞動，課上你積極思考的模樣給老師留下深刻印象，你能積極完成老師的任務(wù)，作業(yè)完成較好，一個個“優(yōu)”證明了你學習的潛力，多棒呀！老師相信你能表現(xiàn)得更出色，再大膽些，多發(fā)言，和“細心”交朋友，爭做最好。

楊嘉樂

你是個聰明的小男孩，待人隨和，熱愛集體，對老師有禮貌。你身上有許多閃光的地方，大家都很喜歡你。你做事非常認真，的確令同學和老師佩服。在學習上，你努力進?。辉诨顒又?，你踴躍積極；但是你的小腦袋應該總是看著前面，不應該朝后面呀？如果在課堂上你積極舉手發(fā)言，作業(yè)中多一份細心，相信你會比現(xiàn)在更加出色。加油，老師相信你能行！

張嘉琪

在老師眼里，你是一個斯斯文文的小女孩。你上課能認真聽講，積極思考，學習成績也穩(wěn)居班級上游，老師和同學都非常喜歡你。身為小組長，你認真負責，能做好老師的小助手。孩子，老師希望你課堂上回答問題的聲音再大些，再熱情一些就更好了。加油吧，老師相信你會更棒的！

馮可欣

你是位聰明又可愛的小女孩，老師既喜歡你勤奮好學的勁兒，又欣賞你身為值日班長盡心盡職，管理班級的身影。進入一年級以來，你對學習也越來越得心應手，你的學習成績更是在穩(wěn)中進步，老師為你感到高興。新的學期，老師希望你樹立更高的目標，上課積極舉手，大膽發(fā)言，在學習中能大膽表現(xiàn)自己，使自己更加出色！

張婷

你是一個學習認真、踏實的小女孩。課堂上你總是坐得那么神氣，作業(yè)本上你的字總是寫得工工整整，老師非常喜歡。在班上，老師和同學很少聽到你的笑聲，老師和同學們都很想讓你加入到班集體中來，一起學習，一起玩耍。上課時能積極發(fā)言，積極動腦。加油吧，老師期盼你新的學期取得大的進步！

周鈺彤

你是個文靜乖巧的女孩。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心地聽講，默默地學習，認真地作業(yè)。你寫的字非常漂亮，所以每次批你的作業(yè)會讓老師心情非常愉快，這些都是你的優(yōu)點。但要想出類拔萃，還須不斷提高自己分析問題的能力，勤于思考，大膽提問，那么好學的你經(jīng)過一個學期的洗禮后，肯定會有大進步的。只要堅持，那樣你會有更大進步的。努力吧！

呂子涵

你是個熱情乖巧的小女孩。生活中，你很貼心，小朋友傷心難過時，你會主動安慰人家，人家犯錯時，你會不時地提醒人家，別人氣餒時，你也會鼓勵他們。工作上，你認真負責，是個盡責的小組長。學習上，你踏實穩(wěn)重，你總能高質(zhì)量地完成各項練習。親愛的寶貝，愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己取得更大的進步！

李雨澤

你是個乖巧懂事的孩子，記得剛開學時，你學拼音學得很吃力，老師真為你的學習感到擔心，可是你不灰心，靠自己的努力克服學習中的困難，老師為你每一點每一滴的進步而高興。繼續(xù)努力吧，希望以后你在課堂上能認真思考，積極

舉手發(fā)言。老師會一直關(guān)注你，為你加油！

劉浩佳

在老師眼里，你是一個活潑可愛的女孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好，對待同學，你也很真誠。你還是一個熱情的孩子，總是積極主動去幫助有困難的同學?？赡銓W習上不夠穩(wěn)定，老師送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要想達到自己的理想目標，必須持之以恒，不懈努力才行。

朱詩瑤

你是一個活潑可愛的小女孩，你燦爛的笑容總能給人帶來好心情。開學初時，你經(jīng)常做小老師，帶小朋友們讀拼音，那時真的很棒！漸漸地，你在學習上越來越容易分心，這就導致你上課開小差，作業(yè)拖拉，成績下滑，老師真為你擔心！老師知道你也想取得好成績，那要怎么做呢？那就要做到：在課堂上要認真聽講、做作業(yè)動腦筋思考。孩子，希望通過你的努力，成績能更上一層樓！

項夢潔

你是個活潑好動的小女孩，剛開學時，你豐富的識字量和較高的計算能力，讓老師對你刮目相看，真是打心眼里喜歡你。你尊重老師，熱愛勞動，課堂上專心聽講，課后認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞，老師為你感到高興。最近，老師發(fā)現(xiàn)你寫的字退步了，是什么原因呢？老師希望今后你在學習中能大膽表現(xiàn)自己，好好練字，使自己更加出色！

李夢涵

你是個聰明的小姑娘，別看你有時上課會心不在焉，但是你知道輕重，該認真的時候認真，該努力的時候努力，每項學習任務(wù)都能出色地完成，而且你的學習習慣很好，不僅在校能努力學習，在家的學習也一點也不馬虎，所以學習成績名列班級前茅。新的學期，老師希望你能在課上積極舉手發(fā)言，參與到課堂中來。孩子，加油吧，相信你能行！

尹逸暄

聰明的小男孩，“元旦迎新會”上，你彈唱了一首《青春修煉手冊》，用自己的實際行動證明自己的實力，讓同學們欣賞你，佩服你！學習中，你腳踏實地、積極進取，老師喜歡；課堂上聽講時，總能聽到你精彩的發(fā)言，老師喜歡；寫作業(yè)時，端正清秀的書寫，老師也喜歡；你一直在各方面不斷地努力著，老師為你感到高興！希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

第四篇：一年級第一學期期末語文考試質(zhì)量分析

一年級語文上冊期末測試質(zhì)量分析

一年級組

根據(jù)市教育局通知安排，由市教研室統(tǒng)一命題，我校于2014年1月5-6日組織了統(tǒng)考，由教研室選派教師交換監(jiān)考。一年級共有256名學生進行了語文統(tǒng)考。雖然實際考查結(jié)果基本達到了命題設(shè)想，平均分超過預期值，但從學生答題情況看，不盡人意之處不同程度存在。為全面反思我們的教學得失，促進教學質(zhì)量的進一步提升，下面就針對一年級語文考試情況加以分析，并針對凸現(xiàn)的一些共性問題及解決的策略同大家交流。

一、對學生成績的總體分析 本次檢測試卷由市教研室統(tǒng)一命題，試卷的難度適中。一年級平均分94.89分，及格率100%，優(yōu)秀率96.9%，良好率1.6%，合格率1.6%，較差率為0.0%.二、對學生的答題情況分析：

總體而言，該試卷知識覆蓋面較廣，信息量大，考查內(nèi)容全面，貼近學生生活，既考查了學生的語言積累，又檢測了運用的能力。題量適中，難易適度。依據(jù)課標，尊重教材。本次考試有十一個大題?；A(chǔ)知識的考核內(nèi)容較為全面，包括拼音、字、詞、句，題目有一定的靈活性。試題對優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于不同層次學生的考查。如：“拼一拼，連一連”、“變字小魔術(shù)”和“按課文內(nèi)容填空”，能使程度稍差的學生看到自己一學期努力的成果，增強答題的信心。既保護了孩子們的自尊心，又激發(fā)了他們學習語文的興趣。絕大部分學生的基礎(chǔ)知識掌握得比較好。尤其是第一、二、三、四、八、十、十一題正確率較高。但是，還有一小部分學生存在著一些問題：

第一題，把拼音寶寶送回家，有個別學生對聲母、韻母、音節(jié)沒弄清楚，比如：“shi”，有學生認為是韻母。第三題看拼音，寫詞語，個別學生把“三位”寫成“三圍”。第六題變字小魔術(shù)，學生應變能力差有填錯的現(xiàn)象。第七題按要求填空，由于少數(shù)學生平時寫字不規(guī)范，所以沒有按要求填寫。第九題找出不同類詞語，平時這樣的練習少，學生選錯的比較多。

總之，本次對學生完成的情況來看，總體上比較好，學生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，三、反思與措施： 通過這次考試及其結(jié)果的分析，我們進行了深刻的反省，在今后的教學工作中，要努力做好以下幾個方面：

（一）重視識字教學，任重而道遠。

對于現(xiàn)在的孩子來說，他們平均每天要識10來個生字，識字任務(wù)非常重，有一小部分學生識字方法單一，識字完后很難鞏固，往往是今天認識了，明天忘記了，或者是在語文書上會讀了，到作業(yè)本中又忘記了。所以如何提高識字的效率，鞏固學過的生字就成了重要的課題。

（二）鞏固拼音教學，迫在眉睫。這學期差不多花了近半個學期的時間學習拼音，在當時自我感覺還是相當重視，花了大量的精力，但仍有少數(shù)學生，沒有能夠完成學習任務(wù)。同時，有一部分同學，雖然當時已掌握了，但到現(xiàn)在，又忘了很多了。所以，復習鞏固漢語拼音，應該常抓不懈。

（三）指導書寫練習，一刻也不能放松。

書寫能力對小學生來說應是非常重要的，首先書寫方法的指導要到位。要寫好字，首先要了解書寫方法，理解字的間架結(jié)構(gòu)，明白字的筆畫特點，知道怎樣才能把一個字寫好。所以，老師的指導就非常重要，在日常的教學活動中，要抓住每一筆畫，教會學生如何寫好筆畫，如何分析字的結(jié)構(gòu)，讓學生掌握一些寫字必備的技巧，例如：橫多的字，要注意每個橫中間的空格要空得均勻。豎多的字，每個字的豎之間空格也要均勻，長的字要寫得扁，寬的字要寫得瘦等等。這些基本的注意點一定要講清，要指導到位。

其次日常的書寫練習要嚴格要求。

明確了寫字的方法后，要開始寫字練習了，在這個過程中，一定要嚴格要求學生的書寫，寫不認真，寫不正確的時候，一定要讓學生及時訂正，在不斷的練習中逐步提高寫字的能力。

接下來是書寫習慣的培養(yǎng)要重視。

正如前面所說的，書寫的要求要嚴格，讓學生從小要養(yǎng)成認真書寫的習慣，要養(yǎng)成分析字形、仔細觀察范字后再書寫的習慣，寫好后仔細檢查是否寫錯，是否寫好并及時改正的習慣。只有養(yǎng)成了良好的習慣，才能為今后的學習打下基礎(chǔ)。

（四）引導閱讀理解，從頭抓起。

對于一年級的學生而言，他們平時接觸最多的練習是拼音、字、詞、句，篇幾乎很少碰到。這次試卷中沒有出現(xiàn)閱讀理解的題目，但在今后的試卷中，閱讀理解是不可缺少的，在今后的教學中，閱讀理解能力也是不可缺少的。所以，要從頭抓起，抓好剛開始這個“頭”，才能讓學生今后有扎實的基礎(chǔ)。

（五）重視積累，提高能力。

重視詞語的積累，增大閱讀量。特別是學生手中的閱讀文庫，平時要有布置有檢查，落到實處。這樣才能提高學生的說話和寫話的能力。

（六）加強學困生輔導，因材施教。

重視學困生的輔導工作，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展，從而大面積提高教學質(zhì)量。

除了以上幾個方面外，我認為還有必要在總體上調(diào)整教學思路，大膽放手，讓學生自己去探索、嘗試、創(chuàng)新。以前，我總是擔心孩子們不會，總是“扶”的很多，現(xiàn)在回過頭去看看，自己過多的“扶”只會給孩子們造成強烈的依賴心理，而不愿自己去克服困難，解決問題。所以，今后，要加大“放”的力度，努力培養(yǎng)學生的自主探索能力與創(chuàng)新精神。

第五篇：一年級語文第一學期期末復習教案

一年級語文第一學期期末復習教案

復習計劃

一、復習字母表（52頁）

1、背誦字母表。

2、考查。

（1）將聲母、韻母或整體認讀音節(jié)補充完整。如：ao ou

?e er（2）能挑出聲母、韻母或整體認讀音節(jié)。如：找出整體認讀音節(jié)，用“

”畫出來。（3）聲母、韻母、整體認讀音節(jié)分類。如：我能送拼音寶寶回家。

二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

1、分類。翹舌音：zh ch sh r平舌音：z c s 單韻母：a o e i u ?

復韻母：ai ei ui ao ou iu ie ?e 特殊韻母：er 前鼻韻母：an en in un ?n 后鼻韻母：ang eng ing ong

2、考查。

如：（1）出示繞口令，找出里面的平舌音和翹舌音。

（2）出示小兒歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。

三、能準確區(qū)分形和音相近的聲母、韻母。

1、形相近的聲母：b—d

p—q f—t 音相近的聲母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韻母：ui—iu ie—ei un—?n 音相近的韻母：an—ang en—eng in—ing 音相同的聲母與韻母： y—i

w—u

2、考查。

如：出示相近字母，指名拼讀。

四、能正確拼讀音節(jié)。jù

shú

sú

qún lún xu?

n?a

juàn

tuán duī diū

zǒng zhǒng tóu

tuó

五、把音節(jié)和詞語連起來。ya

sa chuí

liǔ zh?

zhǐ dü jī mù dǎ

gǔ mǎ

lù

(書中出現(xiàn)的“我會讀”的詞語）

馬路 打鼓 搭積木 折紙 垂柳 夜色

六、選擇正確的讀音，在下面打“√”。如：誰的尾巴最（zhuì

zuì）好看？

七、聽寫拼音。

八、拼音專項復習試卷。

識字寫字

一、認識《識字表》中的300個漢字。（115—117頁）考查方式：字不離詞，不離句。

比如：詞語與音節(jié)連線；選擇合適的字號填入括號中;在正確的讀音下畫“√”等形式。如：睡覺（jào jiào）

二、知道36個常用偏旁部首的名稱。（120頁）

考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁變新字；把字和部首連起來；也可以通過常用偏旁與音節(jié)連線的形式考查。

三、會認的字要求能辨析： 如：選字填空（只填序號）① 小

②少

1、我是（）學生。

2、你有多（）支鉛筆？ ①吧

②嗎

③呀

1、公園里的花好看（）？

2、你自己去山上看看（）！

3、我怎么看不見（）？

四、會寫《寫字表》中的100個漢字，認識22個基本筆畫。（118—119頁）

（1）準確掌握書中119頁“漢字筆畫名稱表”，能將筆畫名稱與音節(jié)連線。[筆順規(guī)則]

1、先橫后豎：

十、下等。

2、先撇后捺：人、八、入、木等。

3、先上后下：

二、三等。

4、先外后內(nèi)：如月、同等。

5、先中間后兩邊：小、水等。

6、從左到右：兒、林等（2）易錯的筆畫：

橫折彎鉤（幾）、豎折折鉤（馬）、彎鉤（手）、斜鉤（我）、臥鉤（心）

五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字。加一筆或減一筆：

大—天

口—日（中）

了—子

月—用

日—目（白、田）目—自

?！?/p>

十—土

木—本

二—工（土）人—大 換一筆：大—個

日—中

兒—幾

白—田

工—土

六、區(qū)分音近字、形近字、同音字。

1、形近字 ： 鳥（）

月（）

山（）里（）

西（）馬（）用（）

出（）果（）

四（）木（）

日（）

?。ǎ?/p>

本（）

目（）

水（）

禾（）

白（）

少（）

自（）

2、同音字 ：

目()

有（）

幾（）

木()

又（）己（）

3、多音字（也可以出現(xiàn)在句子中選擇正確讀音）：

長 cháng（）

著zhe（）

地dì（）

數(shù)shǔ（）zhǎng()

zháo（）

de（）

shù()

七、按筆順把字寫得端正正確。

1、說說下列字的筆順：

土、火、門、長、山、出、車、少、水、巴、己、里、果、雨、東、西、四、我

2、易錯筆順的練習：

“果”的第五筆是（）

“山”的第二筆是（）“出”的第一筆是（）

車”的第三筆是（）“心”的第三筆是（）

“水”的第二筆是（）“牙”的第二筆是（）

“小”的第三筆是（）“長”的第三筆是（）

“正”的第四筆是（）“衣”的第五筆是（）

3、看看生字表中有哪些難寫的字，把你認為難寫的字寫一寫。

八、聽寫生字。

九、生字專項復習試卷。

詞語

一、能正確的進行詞語搭配。

1、數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子

一（雙）眼睛 補充練習[數(shù)量詞] 一頭牛

一頭蒜

一只貓

一只鳥

一群羊

一群人

一群雞

一群鴨

一個蘋果

一個桃

一個西瓜

一個人 一把傘

一把草

一把扇子

一把米

一把火

一支筆

一本書

一幅畫

一堆土

一堆杏子

一朵云

一朵花

一雙手

一雙鞋

一條狗

一條尾巴

一張畫

一張桌子

一顆棗

一顆心 一顆星星

2、形+名：例：（高高）的大樹

（美麗）的彩虹

（溫暖）的春天

3、完成練習[合適的詞] 如：金色的（太陽）

雪白的（浪花）

快活的（小鳥）

二、能寫出反義詞。

反義詞：63頁“識字加油站”。

1、如：上--（）大--（）多--（）去--（）

2、連線：

南

去

少

上

小

短

里

遠

下

北

大

多

來

外

長

近

3、補充練習：

黑--白

大--小

上--下

左--右

長--短

里--外

正--反

出--入

前--后

開--關(guān)

長--短

高--低

遠--近

來--去

哭--笑

早--晚

有--無

三、積累詞語。

1、照樣子寫詞語。先練習后反饋。

2、詞語補充完整，再讀一讀。

3、說說我們還學過哪些四個字的詞語。

4、課后抄一抄這些詞語。

四、給詞語歸類。

補充練習：

蘋果

冬瓜

稻谷

電視機

五、詞語專項復習試卷。

句子

一、學會幾種簡單句式，能將不完整的句子補充完整。（1）沙沙在。（誰做什么）（2）

有

。（哪有什么）（3）彎彎的月亮像

。（4）

嗎？

呢？

吧？

二、按要求寫簡單的句子

1、[誰干什么]

樂樂洗水果。

牛牛拍皮球。

沙沙跳舞。

文文讀書。

明明踢毽子。

月月跳繩。

2、[---從---]

雨點從云彩里飄落下來。

小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出來。

小魚從水里跳出來。

小鳥從窩里飛出來。

小馬從山上走下來。

月兒從云朵里鉆出來。

太陽從東方升起來。

3、[疑問句]

你去北京嗎？

他去上學嗎？

我的書包呢？

我的本子呢？

他就是你的朋友吧？

這就是你的書包吧？

4、[---越---越---]

雨越下越大。

天越來越黑。

飛機越飛越高。

風越來越大。

人越來越多。

鳥越來越少。

5、[---是---]

我是春天。

小明是一年級學生。

媽媽是一名醫(yī)生。

他是少先隊員。

北京是我國的首都。

五星紅旗是我國的國旗。

6、[---愛---]

我們愛北京。

我們愛五星紅旗。

我們愛爸爸。

我們愛老師同學。

7、[---有---]

我家門口有一棵小樹。

江上有一座大橋。

屋子里有一臺電視。

教室里有一位老師。

山上有一頭牛。

水里有一條魚。

8、[---畫---]

小雞畫竹葉。

小狗畫梅花。

小鴨畫楓葉。

小馬畫月牙。

三、讀句子按要求填詞。

1、讀懂句子。

2、獨立完成練習。要求學生看清問題，讀一個提示對照句子做一題。

3、反饋、矯正。

四、按課文內(nèi)容填空。

1、復習背誦有關(guān)的課文。

2、按課文內(nèi)容填空?？疾榉绞剑?/p>

如：古詩填空（課文中的古詩）：

如：根據(jù)原文填空：

如：書中的語文園地和課外必背古詩：（1）排序：

汗滴禾下土。（）

鋤禾日當午，（）

粒粒皆辛苦。（）

誰知盤中餐，（）（2）古詩連線：

白毛浮綠水

粒粒皆辛苦

誰知盤中餐

紅掌撥清波

3、交換校對。

五、句子專項復習試卷。

說話寫話

一、照樣子寫句子。雨越下越大。___越____越______。

二、把句子補充完整。天上有____________。

三、看圖寫句子。（寫一句意思完整的句子,注意標點）

1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。

2、自己看圖寫一句話

3、小組討論，看圖說話。

4、抽生說一說，集體評議。

5、寫下來，注意格式、標點符號，不會寫的字用拼音代替。寫好后自己讀一讀。

6、批改訂正。