第一篇：教學(xué)信息反饋總結(jié)

教學(xué)信息反饋總結(jié)

為了進一步加強學(xué)校的教學(xué)管理，提高學(xué)校的教學(xué)水平，教學(xué)信息中心實創(chuàng)部于本學(xué)期第十四周對南校區(qū)2010級和2011級同學(xué)做了一次教學(xué)信息反饋。

本次教學(xué)信息反饋主要從以下幾個方面進行：

1.同學(xué)們對現(xiàn)在課堂氛圍的看法和心目中的理想課堂。2.同學(xué)們對當(dāng)前教學(xué)方式的意見和建議。

3.同學(xué)們對教育教學(xué)、教學(xué)設(shè)施等方面的意見和建議。4.同學(xué)們心中的優(yōu)秀教師。本次教學(xué)信息反饋結(jié)果：

一、對于當(dāng)前的課堂氛圍同學(xué)們感覺基本滿意，但也有一部分同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的課堂氣氛不夠活躍。他們心中的理想課堂應(yīng)該是這樣：老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；知識淵博能夠旁征博引；講課風(fēng)趣幽默、充滿激情，能夠與同學(xué)交流互動；課堂生動開放，所教授內(nèi)容具有時代性，師生能夠交流互動，積極探討問題，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。

為了達到這種效果不少同學(xué)提出了自己的想法，例如：開展教師教學(xué)大比拼活動，讓老師之間彼此多交流教學(xué)方法、經(jīng)驗等；開展“我的課堂”活動，由同學(xué)自己當(dāng)老師，老師當(dāng)學(xué)生，講授自己心目中的課堂，以便師生之間加深彼此了解，讓同學(xué)感受老師的難處，讓老師了解同學(xué)想要的。

二、對于當(dāng)前老師課堂以多媒體為主，板書為輔助的教學(xué)方式，大部分同學(xué)認(rèn)為很好，圖文并茂能夠激起同學(xué)的興趣，但也有部分同學(xué)支持板書為主，他們認(rèn)為多媒體課件很多與教材內(nèi)容不符，導(dǎo)致同學(xué)們對課本內(nèi)容生疏；上課同學(xué)們只是看一閃而過的課件，而忽略了動腦去思考等等。

建議：針對部分要求同學(xué)們識圖的課程依舊沿用多媒體教學(xué)，例如：《動物學(xué)》《禽畜解剖學(xué)》《植物學(xué)》等等，而對于要求同學(xué)們發(fā)揮抽象思維的課程，以板書為主，例如：《高等數(shù)學(xué)》《概率統(tǒng)計》等。希望老師能夠?qū)Ω黝惾握n老師商議，同時參考同學(xué)意見，做出相應(yīng)的調(diào)整。

三、對教育教學(xué)、教學(xué)設(shè)施等方面的意見和建議：

1)很多同學(xué)尤其是2011級的，對自己的培養(yǎng)計劃不了解，甚至不知道，以至于對自己的未來很迷茫。建議各學(xué)院在開學(xué)初期對同學(xué)們進行相應(yīng)的培養(yǎng)方案介紹。

2)對于教學(xué)的課時安排、課程設(shè)計等方面，絕大部分同學(xué)認(rèn)為不合理。他們認(rèn)為課時安排在一學(xué)期內(nèi)應(yīng)該均勻，而不應(yīng)該上半學(xué)期課程滿滿的，下半學(xué)期僅有一兩門課程在開課，同時同學(xué)們還希望增加實驗課、實習(xí)課的學(xué)時。還有部分同學(xué)認(rèn)為選修課應(yīng)該盡早開，使學(xué)生按照自己興趣選擇所學(xué)課程，課程設(shè)計中學(xué)生應(yīng)該主動，而非被動接受；還有一部分同學(xué)認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該分開等級，一本專業(yè)與二本專業(yè)以及?？撇粦?yīng)該有一樣的要求。3)對于教學(xué)設(shè)施方面，大部分同學(xué)認(rèn)為還好。但仍存在例如教室衛(wèi)生條件差，圖書館開館時間短，考試紀(jì)律差等問題。希望老師能夠幫忙與相關(guān)部門反映，進一步優(yōu)化校園的硬件設(shè)施。

四、針對同學(xué)們心目中的優(yōu)秀教師見附件。

對于本次調(diào)查結(jié)果，希望老師能夠?qū)τ诓糠謫栴}給予相應(yīng)的解釋和解決辦法，以便于及時回復(fù)同學(xué)。

附件：

教學(xué)信息意見調(diào)查表

歡迎您對學(xué)校或?qū)W院的教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)管理和條件（如教室、實驗室等）、教學(xué)評價、教師隊伍等教學(xué)和教學(xué)管理工作以及學(xué)生的課堂、實驗、實習(xí)、作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)狀況及時提出意見和建議。

我們將認(rèn)真考慮您的建議，調(diào)整我們的工作，使學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作做得更好。希望您能夠積極配合！

姓名_______________ 學(xué)院_______________年級_______________

專業(yè)班級_____________聯(lián)系方式________________(以上必填)

1、您認(rèn)為你的大部分任課老師的課堂教學(xué)氣氛如何？（）

A、課堂氣氛壓抑、沉悶

B、課堂氣氛活躍、生動有趣

C、一般，但不影響聽課效果一般，但不影響聽課效果

將近30%的同學(xué)認(rèn)為課堂氣氛壓抑、沉悶；30%的同學(xué)認(rèn)為課堂氣氛活躍、生動有趣；40%的同學(xué)一般，但不影響聽課效果一般，但不影響聽課效果

2、您認(rèn)為某些課堂氣氛不活躍關(guān)鍵在于什么？（）

A、老師教學(xué)方法 B、同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度 C、所學(xué)知識枯燥無味 D、其他_________ 將近30%的同學(xué)認(rèn)為老師教學(xué)方法；50%的同學(xué)認(rèn)為是學(xué)習(xí)態(tài)度；10%的同學(xué)認(rèn)為所學(xué)知識枯燥無味；10%的同學(xué)認(rèn)為是其他

3、您認(rèn)為多媒體教學(xué)效果怎么樣？（）A、圖文并茂，很好 B、有的科目好，有的不好（例如：_______）C、不好，支持板書

將近60%的同學(xué)認(rèn)為圖文并茂，很好；30%的同學(xué)認(rèn)為有的科目好，有的不好；10%的同學(xué)認(rèn)為不好，支持板書

4、您認(rèn)為學(xué)校安排的課堂、實驗、實習(xí)比例合理嗎？（）A、合理

B、應(yīng)加強課堂

C、應(yīng)加強實驗

D、應(yīng)加強實習(xí)

將近35%的同學(xué)認(rèn)為合理；5% 的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)加強課堂；20%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)加強實驗；40%應(yīng)加強實習(xí)

5、您對您的人才培養(yǎng)方案是否滿意？（）

A、滿意

B、基本滿意

C、不滿意（應(yīng)如何改進？________________）將近20%的同學(xué)認(rèn)為滿意 ；70%的同學(xué)認(rèn)為基本滿意；10%的同學(xué)認(rèn)為不滿意

6、您對學(xué)校實驗室的環(huán)境、設(shè)備等是否滿意？（）

A、滿意

B、還能接受

C、不滿意（例如：______________）

將近60%的同學(xué)認(rèn)為滿意；30%的同學(xué)認(rèn)為還能接受；10%的同學(xué)認(rèn)為不滿意

7、您對學(xué)校課程結(jié)課時間和考試時間安排是否滿意？（）

A、滿意

B、不滿意（如何安排才更合理：______________________）將近60%的同學(xué)同學(xué)認(rèn)為滿意；40%的同學(xué)認(rèn)為不滿意

8、你認(rèn)為一所學(xué)校學(xué)風(fēng)好或差的主要原因是什么？

A、學(xué)校管理上的問題

B、教師的問題

C、社會環(huán)境問題

D、校園文化氛圍

將近10%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校管理上的問題；10%的同學(xué)認(rèn)為教師的問題；80%的同學(xué)認(rèn)為校園文化氛圍

9、有人說大學(xué)平時不努力完全可以，只要考前復(fù)習(xí)一下就行，您如何看待？（）A、不行，平時有扎實的基礎(chǔ)才會取得好成績 B、可以，考前突擊也可以考高分 C、不行，學(xué)習(xí)不光為了考試

D、可以，反正也不重要，及格就行 將近60% 的同學(xué)認(rèn)為不行，平時有扎實的基礎(chǔ)才會取得好成績 ；25%的同學(xué)認(rèn)為可以，考前突擊也可以考高分；15%的同學(xué)認(rèn)為不行，學(xué)習(xí)不光為了考

10、你對學(xué)校的圖書館和電子閱覽室有什么建議。（可多選）（）

A、很好，內(nèi)容豐富已經(jīng)能夠滿足我的需求

B、圖書更新不及時，部分資料過于陳舊

C、開放時間太晚，不能滿足我的需求（合理開放時間:______________）

D、電子閱覽室設(shè)備陳舊、軟件不全

E、圖書館硬件設(shè)施良好

F、圖書館環(huán)境舒適、幽靜

G、電子閱覽室上網(wǎng)環(huán)境差 將近20%的同學(xué)認(rèn)為很好，內(nèi)容豐富已經(jīng)能夠滿足我的需求；30%的同學(xué)認(rèn)為圖書更新不及時，部分資料過于陳舊；40%的同學(xué)認(rèn)為開放時間太晚，不能滿足我的需求（合理開放時間:_8:00—20:00___）

；10%的同學(xué)同學(xué)認(rèn)為電子閱覽室上網(wǎng)環(huán)境差

11、您心目中理想的大學(xué)課堂是什么樣子？如何才能達到？

老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；思路開闊，見多識廣；講課風(fēng)趣幽默、充滿激情、知識淵博能夠旁征博引，能夠與同學(xué)交流互動；課堂生動開放，所教授內(nèi)容具有時代性，師生能夠交流互動，老師上課詼諧幽默。要求學(xué)生主動性高；豐富多彩的校園文化；積極探討問題，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。

12、您認(rèn)為你的任課老師中，那位老師的教學(xué)風(fēng)格最能讓同學(xué)接受。（請詳細說明老師的姓名、所教科目、教學(xué)特點等）

汪浩《有機化學(xué)》教學(xué)時間把握的恰好，所教授內(nèi)容不局限于教材，課外知識拓展充分，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)課堂知識的同時也豐富了自己的視野。

高輝遠《植物生理學(xué)》理論聯(lián)系實際，語言詼諧幽默，通俗易懂，想法新穎，思想能跟得上時代潮流。在課堂上不僅教授課本知識，更會教授我們一些做人的道理。不拘泥于課本知識，培養(yǎng)同學(xué)獨立思考和創(chuàng)新能力。能夠時刻集中同學(xué)注意力。張艷敏《植物學(xué)》語言風(fēng)趣、知識淵博能夠調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

高珊《大學(xué)英語》教學(xué)態(tài)度積極樂觀，講課不局限于課本知識，能夠以自己的親身經(jīng)歷來引導(dǎo)我們的人生價值觀。

李月娥《大學(xué)英語》教學(xué)方式多樣，上課生動幽默，能夠調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生自由發(fā)揮，提倡課堂自由討論。

徐啟蒙《大學(xué)英語》教學(xué)形式多樣，課堂互動較多，氣氛活躍，學(xué)用結(jié)合，態(tài)度和藹，不拘泥于教材，灌輸人生哲理。

張繼軍《VB程序設(shè)計》課堂生動幽默，能與學(xué)生積極互動，教學(xué)方式講究思維自主，盡量讓每位學(xué)生都能夠掌握。

馮哲《中國近現(xiàn)代史》課堂風(fēng)趣幽默但不失學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，與時俱進，讓我們了解到更加真實的社會?；A(chǔ)化學(xué)劉勇 高吉剛《有機化學(xué)》，課堂氣氛活躍，知識面廣 王書君《近代史》，風(fēng)趣幽默，思維活躍，知識淵博 劉友田《馬哲》，暢所欲言，風(fēng)趣幽默，郭洪杰，《概率》，認(rèn)真負(fù)責(zé),有耐心你對教學(xué)充滿激情。萬仁忠 《藥學(xué)概論》課堂氣氛活躍

知識覆蓋面廣 王日為

《有機化學(xué)》幽默 思路清晰 課堂氛圍好

王樹迎

《動物組織學(xué)和解剖學(xué)》有激情 幽默 重點突出 張超

《概率統(tǒng)計》生動幽默

高奎

《C語言》講課認(rèn)真負(fù)責(zé)

細心 劉建柱 《臨床診斷學(xué)》認(rèn)真負(fù)責(zé)

劉遠飛 《獸醫(yī)藥理學(xué)》博學(xué)多識

宋憬思 《動物學(xué)》

圖文并茂 幽默風(fēng)趣 姜世金

《免疫學(xué)》與生活實際相聯(lián)系

陳慧文

《近代史》思想新潮 語言風(fēng)趣 時偉杰

《無機及分析2》 風(fēng)趣幽默 王冰

《微生物學(xué)》 善于引導(dǎo)學(xué)生思考

孟慶偉 《植物生理學(xué)》與同學(xué)交流較多

課堂氛圍活躍 黃金光 《生物化學(xué)》 課堂紀(jì)律較好

13、您對您的培養(yǎng)計劃、課程設(shè)計、課時安排等方面有什么看法？

對自己的培養(yǎng)計劃不了解，學(xué)院沒公開；課時安排不合理；專業(yè)知識涉及太少，知識面狹窄；希望課程設(shè)計更人性化；實驗課最好安排到理論課之后；課程少；增加實踐的機會；增加選修課

14、您對學(xué)校的教育教學(xué)及教學(xué)管理方面有什么建議和意見。

教育教學(xué)：盡早開選修課，使學(xué)生按自己的興趣選擇；某些課程應(yīng)該分等級授課；學(xué)生應(yīng)該主動，而非被動接受；多增設(shè)實踐課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容盡可能與社會接軌； 加強學(xué)校學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)建設(shè)。提高學(xué)生綜合素質(zhì)

教學(xué)管理：應(yīng)加強，嚴(yán)格管理教室衛(wèi)生、紀(jì)律等；加強學(xué)校硬件設(shè)施；及時更新課程；加強教學(xué)考勤

15、您最想從教學(xué)管理部或?qū)W生教學(xué)信息中心了解哪些方面的信息？ 教務(wù)公告透明度不高；專業(yè)發(fā)展方向，就業(yè)信息；最新學(xué)術(shù)動態(tài)，學(xué)術(shù)前沿成就；考研信息；各種證書考試信息；教學(xué)動態(tài)； 老師教學(xué)質(zhì)量評比結(jié)果；校園活動英語四六級考試；講座信息

備注：

1.交表時間地點：實驗樓B222 周一至周五19:30—21:10 2.請在一張A4紙的正反面打印。

3.信息員將本表交至本院信息站長處，對于特殊信息，信息員或同學(xué)本人可以郵件的形式發(fā)送至教學(xué)信息中心實踐創(chuàng)新部信息反饋郵箱：sxinxifankui@126.com，也可直接將信息反饋表交至實驗樓B222。我們會對信息反饋同學(xué)做好保密工作，反饋信息可匿名進行

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)南校區(qū)教學(xué)信息中心

****年**月**日

第二篇：教學(xué)信息反饋總結(jié)

教學(xué)信息反饋總結(jié)

為了促進師生的交流與溝通，是學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，有針對性的采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)們的思想素質(zhì)，本學(xué)期教務(wù)處對所反饋的教學(xué)信息進行總結(jié)?？偟膩碚f，學(xué)生及家長對我們學(xué)校及其教師的現(xiàn)狀比較滿意，但也反映出了一些問題。

一、教學(xué)方面

1.部分老師上課使用多媒體室翻頁過快，同學(xué)記錄不便。2.有的老師上課只顧自己講，沒考慮學(xué)生的理解、接受能力。3.部分老師教學(xué)生動，能調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的積極性，課堂內(nèi)容豐富多彩，部分教師則課前準(zhǔn)備不夠充分，上課不分主次，毫無重點。4.部分老師上課時課堂氣氛不夠活躍，比較死板，不能與同學(xué)們進行互動。

5.有的老師課外輔導(dǎo)答疑做得不夠好，而且很少和同學(xué)們溝通。

二、硬件設(shè)施方面

1.多媒體教室音響不好，有時出現(xiàn)聲音小甚至無聲現(xiàn)象。

2.一些班級在教室開展活動，在黑板粘貼物品，導(dǎo)致粘貼物無法去除，影響老師在黑板寫字。

3.部分教室有很多桌椅不牢固，在上課時發(fā)出響聲影響教學(xué)。4.實驗設(shè)備不夠多，不能滿足學(xué)生的需求。而且實驗前都調(diào)好儀器影響學(xué)生動手能力的鍛煉。

5.電腦室使用不便，計算機部分老舊、網(wǎng)絡(luò)不夠暢通。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面 1.課堂上有存在學(xué)生睡覺、說話、玩手機等現(xiàn)象。2.課堂上不能跟著老師思路走，課后不能按時完成作業(yè)。3.個別同學(xué)考試存在作弊現(xiàn)象。

4.對于不懂的問題，不能與同學(xué)一起探討，也不及時問老師。

四、早操、早自習(xí)方面

1.部分同學(xué)反映早晨集合太早，導(dǎo)致學(xué)生上課發(fā)困；部分同學(xué)認(rèn)為早操沒有意義。

2.早自習(xí)時間，不能有計劃地進行學(xué)習(xí)。

以上就是本學(xué)期信息反饋的情況，與上學(xué)期相比，教師在教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)態(tài)度方面都有很大的提高，得到同學(xué)的任課；對于學(xué)校硬件設(shè)施方面，學(xué)生則希望學(xué)校能給予解決。

Xx中學(xué)

2015.1

第三篇：信息反饋總結(jié)

信息反饋總結(jié)

（2011第二季度）

保田鎮(zhèn)中學(xué)2011年第二季度禁毒信息工作總結(jié)如下：

一、落實“四?！?，健全禁毒機構(gòu)。成立專門的禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校的禁毒工作負(fù)總責(zé)；設(shè)立專門的禁毒辦公室，具體負(fù)責(zé)日常禁毒宣傳教育和監(jiān)督管理、信息收集反饋工作；成立專門的禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組, 層層落實責(zé)任,認(rèn)真抓好禁毒基層、基礎(chǔ)工作，做到橫向到邊，縱向到底。

二、立足“四無”，細化創(chuàng)建目標(biāo)。大力開展無毒學(xué)校創(chuàng)建活動，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生簽訂禁毒目標(biāo)責(zé)任書，書寫禁毒宣傳標(biāo)語20條，辦禁毒知識宣傳板報9處4期。大力開展無毒單位創(chuàng)建活動，與各單位簽訂禁毒目標(biāo)責(zé)任書，堅持一周一學(xué)習(xí)、一月一反省、一季度一總結(jié)，著力開展警示教育。大力開展無毒學(xué)校創(chuàng)建活動，把學(xué)校作為禁毒知識宣傳教育的重要陣地，每周一下午第三節(jié)班會課向?qū)W生宣講禁毒知識10分鐘，開設(shè)毒品預(yù)防教育課程,每學(xué)期請派出所禁毒民警講授禁毒知識2課時,在校園內(nèi)懸掛禁毒警示標(biāo)語，消除了禁毒教育盲點。

保田鎮(zhèn)中學(xué)

2011年6月30日

第四篇：教學(xué)信息反饋工作總結(jié)

信息反饋總結(jié)

——電子信息系站長

在就任站長的半年，從原來的不懂到后來的慢慢熟悉，也逐漸慢慢認(rèn)識到教學(xué)信息反饋對我們的重要性。也讓我見識到了我們學(xué)校對我們學(xué)生的付出，盡管有些做的還不夠完美，但是每天都有在進步。

1、在上學(xué)期，通過挑選與斟酌一共反饋了30條信息，系里回饋的有16條。其中有價值的信息不是很多，但有例如：“08級通信工程專業(yè)反映：大三下學(xué)期課程過少，致使很多同學(xué)無法從大二滿課的狀態(tài)中調(diào)整過來，希望系里能調(diào)整教學(xué)計劃，使大一到大三的各個年級的課程均衡一點?！碧岢龊螅道飳?9級，10級的通信工程做出了一些調(diào)整，使得課程分布均勻。

2、信息反饋使得一些上課存在的不足得以改正，并對老師存在著監(jiān)督及促進作用，能夠及時的了解同學(xué)們對老師及課程上的一些意見，提升教學(xué)質(zhì)量及同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。但是系里可能與老師溝通不及時或是溝通了而老師沒怎么改，使得同學(xué)們多次提到同一個問題，例如：“09級計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)同學(xué)反映數(shù)值分析方淼老師的課件與課本不符，上課時聽講和復(fù)習(xí)都有所難度，希望方淼老師能使用與課本一致的課件，方便復(fù)習(xí)；計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)同學(xué)反映：數(shù)值分析方淼老師講課認(rèn)真，但在講解習(xí)題時太注重演算過程，以致于很多同學(xué)都無法理解”

3、在信息員培訓(xùn)方面，不定時召開會議，說明一些信息反饋存在的問題，也讓他們說一些他們對信息反饋的意見，如何改進等。此外，在開學(xué)初，都會對大一及新的信息員進行培訓(xùn)，告訴他們?nèi)绾翁顚懶畔⒎答?，什么該反饋，什么不需要反饋如老師上課聲音的大小等能與老師當(dāng)面溝通的問題等等。在平時，對一些個別存在的問題會進行電話溝通，使得能盡快及準(zhǔn)確的解決問題。由于我系信息員較多，因此可能會導(dǎo)致一些問題沒法及時了解與溝通。這學(xué)期，信息員人數(shù)減少，希望在這方面有所改進。

4、個人覺得信息站可以建立一套體制，對站長有一個統(tǒng)一的培訓(xùn)，可以使站長更好的了解工作的性質(zhì)及流程。由于信息員只是每個班級里的兩個或一個同學(xué)，因此反饋的信息盡管經(jīng)過斟酌，但還是存在一定的局限性，而且有很多同學(xué)并不知道“信息站”的存在。所以我覺得應(yīng)該適當(dāng)擴大一下信息站得“知名度”，讓更多的同學(xué)知道。

在信息站工作半年，收獲了不少東西，希望以后可以繼續(xù)與信息站共同進步。

第五篇：教學(xué)信息反饋內(nèi)容

一、教學(xué)方面

1.部分老師上課使用多媒體室翻頁過快，同學(xué)記錄不便。

2.有的老師上課只顧自己講，沒考慮學(xué)生的理解、接受能力。

3.部分老師教學(xué)生動，能調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的積極性，課堂內(nèi)容豐富多彩，部分教師則課前準(zhǔn)備不夠充分，上課不分主次，毫無重點。

4.部分老師上課時課堂氣氛不夠活躍，比較死板，不能與同學(xué)們進行互動。

5.有的老師課外輔導(dǎo)答疑做得不夠好，而且很少和同學(xué)們溝通。

二、硬件設(shè)施方面

1.多媒體教室音響不好，有時出現(xiàn)聲音小甚至無聲現(xiàn)象。

2.一些班級在教室開展活動，在黑板粘貼物品，導(dǎo)致粘貼物無法去除，影響老師在黑板寫字。

3.部分教室有很多桌椅不牢固，在上課時發(fā)出響聲影響教學(xué)。

4.實驗設(shè)備不夠多，不能滿足學(xué)生的需求。而且實驗前都調(diào)好儀器影響學(xué)生動手能力的鍛煉。

5.電腦室使用不便，計算機部分老舊、網(wǎng)絡(luò)不夠暢通。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面

1.課堂上有存在學(xué)生睡覺、說話、玩手機等現(xiàn)象。

2.課堂上不能跟著老師思路走，課后不能按時完成作業(yè)。

3.個別同學(xué)考試存在作弊現(xiàn)象。

4.對于不懂的問題，不能與同學(xué)一起探討，也不及時問老師。

四、早操、早自習(xí)方面

1.部分同學(xué)反映早晨集合太早，導(dǎo)致學(xué)生上課發(fā)困；部分同學(xué)認(rèn)為早操沒有意義。

2.早自習(xí)時間，不能有計劃地進行學(xué)習(xí)。

以上就是本學(xué)期信息反饋的情況，與上學(xué)期相比，教師在教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)態(tài)度方面都有很大的提高，得到同學(xué)的任課；對于學(xué)校硬件設(shè)施方面，學(xué)生則希望學(xué)校能給予解決。