第一篇：法制論文

加強(qiáng)學(xué)校法制教育，推進(jìn)校園和諧發(fā)展

民權(quán)縣白云寺鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)柳臣重

內(nèi)容摘要

青少年是我們民族的未來，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到我們每個(gè)同學(xué)的未來，更關(guān)系到我們祖國(guó)的明天。如何做好學(xué)校法制教育工作，從小培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，推進(jìn)校園的和諧發(fā)展，讓青少年學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)，已成了每一個(gè)教育工作者迫在眉睫、義不容辭、必須認(rèn)真思考的嚴(yán)峻課題。為此要做到：充分運(yùn)用學(xué)校特點(diǎn)，將法制教育滲透到課堂教育；充分注重家庭教育，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境;開展依法治?；顒?dòng)，營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。開展學(xué)校法制教育，是學(xué)生健全人格成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，是社會(huì)的需要，是學(xué)校的需要，是家長(zhǎng)的需要，更是學(xué)生的需要。愿所有教育工作者攜手努力，共同促進(jìn)校園的和諧發(fā)展，為培養(yǎng)更多的合格人才而奮斗。

關(guān)鍵詞

學(xué)校法制教育和諧校園法律意識(shí)健全人格健康成長(zhǎng)

曾記得有位名人這樣說過：道德能夠彌補(bǔ)一個(gè)人智慧的缺陷，但智慧永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了一個(gè)人道德的缺陷，是“人” 是“才”能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，是“人”不是“才”，不會(huì)對(duì)社會(huì)造成太大的危害，是“才”不是“人”，對(duì)社會(huì)造成的危害是不可估量的。從1994年北大投毒案到2004年馬加爵事件再到今年五月復(fù)旦投毒事件，無一不證明了這位名人的哲理。

目前，我國(guó)青少年犯罪較為嚴(yán)重，究其原因，除了復(fù)雜的社會(huì)因素外，對(duì)青少年法制教育的欠缺也是重要原因之一。學(xué)校，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的專門教育機(jī)構(gòu)，對(duì)青少年犯罪，尤其是在校生違法犯罪行為有著不可推卸的責(zé)任。因此，如何做好學(xué)校法制教育工作，從小培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，已成了每一個(gè)教育工作者迫在眉睫、義不容辭、必須認(rèn)真思考的嚴(yán)峻課題。

結(jié)合多年的學(xué)校管理教育經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面去加強(qiáng)學(xué)校法制教育，推進(jìn)校園的和諧發(fā)展，讓青少年學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。

第一，充分運(yùn)用學(xué)校特點(diǎn)，將法制教育滲透到課堂教育。中學(xué)生的年齡一般在12-17歲之間，他們的世界觀、人生觀尚未形成，身心發(fā)展不健全，對(duì)事物沒有完整的鑒別力，可塑性極強(qiáng)，對(duì)學(xué)校的教育容易接受。因此，學(xué)校要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，想方設(shè)法巧妙地將法制教育融于課堂教學(xué)和學(xué)?；顒?dòng)中

2去，并運(yùn)用多種形式豐富學(xué)生的法律知識(shí)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。比如，針對(duì)七學(xué)低年級(jí)學(xué)生可以通過講故事、看動(dòng)漫等生動(dòng)形象的教學(xué)方式，培養(yǎng)他們的愛國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、分辨是非的能力等等，使他們從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。而對(duì)八九年級(jí)學(xué)生則可舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、法律知識(shí)有獎(jiǎng)?wù)魑?、案例分析、模擬法庭等生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育活動(dòng)，不但增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，還教會(huì)他們運(yùn)用法律武器同犯法犯罪行為作斗爭(zhēng)，以維護(hù)自己、國(guó)家、人民群眾的利益。

第二，要充分注重家庭教育，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。家庭是每一位學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。因此，學(xué)生所處的環(huán)境對(duì)他們有著至關(guān)重要的影響，而隨著近幾年改革開放的推進(jìn)，我們的教育，尤其是農(nóng)村教育又陷入了新的困境：年富力強(qiáng)的青壯年勞動(dòng)力都外出打工，留下了一大批留守兒童。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在所有“問題學(xué)生”中，留守兒童的比例超過了百分之七十以上。究其原因，是留守兒童的監(jiān)護(hù)人都是些年邁體衰的爺爺奶奶、外公外婆。這些監(jiān)護(hù)人本身思想比較落后、法制觀念淡薄，再加上對(duì)孩子的溺愛，留守兒童怎么能夠健康成長(zhǎng)呢？針對(duì)以上情況，我們學(xué)校定期創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期召開2次以上的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，簡(jiǎn)要介紹《義務(wù)教育法法》、《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》、《刑法》、《民法通則》等法律法規(guī)條文，并通過身邊的具體事例使他們了解法律基本知識(shí)，并能夠按照這些要求去做去管教孩子。此外，還定期邀請(qǐng)執(zhí)法人員開辦法律知識(shí)講

3座，結(jié)合具體案例宣傳法律知識(shí)，以增強(qiáng)老師家長(zhǎng)學(xué)生知法懂法守法觀念，從而提高法律意識(shí)。通過家長(zhǎng)學(xué)校和法律知識(shí)講座的創(chuàng)辦，既增加了監(jiān)護(hù)人的法律意識(shí)，又有效地幫助監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生看電視、上網(wǎng)游戲等進(jìn)行了控制，為學(xué)生營(yíng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第三，開展依法治?；顒?dòng)，切實(shí)保證師生有一個(gè)和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。近幾年來，我校通過制定各種規(guī)章制度、落實(shí)責(zé)任，保證學(xué)校有一個(gè)正常的教育教學(xué)秩序，把學(xué)校管理工作納入法制化管理軌道。在抓內(nèi)部法制化建設(shè)的同時(shí)，我們還積極協(xié)調(diào)公安、工商等相關(guān)職能部門，聘請(qǐng)了專職法制副校長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理，落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪的各項(xiàng)措施，整治校園周邊環(huán)境，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，切實(shí)保證師生有一個(gè)和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

總之，開展學(xué)校法制教育，是學(xué)生健全人格成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，是社會(huì)的需要，是學(xué)校的需要，是家長(zhǎng)的需要，更是學(xué)生的需要。愿所有教育工作者攜手努力，共同促進(jìn)校園的和諧發(fā)展，為培養(yǎng)更多的合格人才而奮斗。

第二篇：法制論文

齊抓共管，根治青少年違法

青少年是祖國(guó)的未來和希望，他們能否健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的利益，關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行。青少年犯罪已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。浙江中學(xué)生徐力弒母案件和云南大學(xué)生馬加爵殺人案件，以及2007年4月16日發(fā)生的美國(guó)史上最血腥的校園槍擊案件，造成包括兇殺趙承熙在內(nèi)的弗吉尼亞理工大學(xué)33人死亡，這些震驚世界的大案都暴露出學(xué)校思想道德教育和法制教育方面存在弊端。加強(qiáng)青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪就顯得尤為重要，應(yīng)引起全社會(huì)共同關(guān)注。

一、加強(qiáng)青少年法制教育的重要性。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育?！?002年2月江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育；要經(jīng)常在學(xué)生中開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理”、“加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合管理，多管齊下，形成一種有利于青少年身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來?！?/p>

眾所周知，青少年是祖國(guó)的未來和民族的希望，是新世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。把青少年培養(yǎng)成為有文化、有理想、有道德和守紀(jì)律的“四有”新人，是國(guó)家興旺和民族崛起的保證。有一位作家曾經(jīng)說過：“人生有好多十字路口，緊要處只有幾步”，很富有哲理。青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)做人的人生關(guān)鍵時(shí)期，容易接受新事物、思想非?；钴S，但其生理和心理發(fā)育尚未成熟，辨別是非觀念差，自控能力弱，在外界的不良誘因下容易產(chǎn)生沖動(dòng)情緒，對(duì)自己的行為往往不計(jì)后果，甚至?xí)`入歧途。當(dāng)前，青少年違法犯罪問題很突出，根據(jù)2005年9月最高人民法院統(tǒng)計(jì)，從2000年以來，我國(guó)未成年犯罪呈現(xiàn)明顯的上升趨勢(shì)，且向低齡化、智能化、團(tuán)伙化方向發(fā)展。究其原因，有家庭、學(xué)校、社會(huì)等諸多因素，其中不學(xué)法、不懂法，缺乏法制觀念確是一個(gè)重要方面。法制教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是公民基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，也是一種養(yǎng)成教育，需要從小抓起，通過不間斷地教育、灌輸、逐步形成遵紀(jì)守法、恪守規(guī)范的行為習(xí)慣，使青少年自強(qiáng)自律、自重自愛，養(yǎng)成向上、向善、向美的心理素質(zhì)和優(yōu)良品格。把住人生的每一個(gè)關(guān)口，這是從根本上預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，保障青少年健康成長(zhǎng)的重要措施。這是一項(xiàng)利在當(dāng)代，功在千秋的希望工程。

二、當(dāng)前青少年法制教育中存在的主要問題

1、缺乏一個(gè)良好的運(yùn)行機(jī)制。主要表現(xiàn)在：一是沒有形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管的局面，社會(huì)各界和各部門沒有形成合力。盡管政法委設(shè)立綜治辦，有關(guān)部門設(shè)立“關(guān)工委”、“未委會(huì)”，在青少年法制教育工作方面作了不少努力，但在實(shí)際運(yùn)作中各有關(guān)職能部門缺乏共同支持配合，法制教育工作落實(shí)不到位，未能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用；二是職能部門對(duì)法律教育工作的職責(zé)不明，缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的主管部門，無法各負(fù)其責(zé)，各司其職，導(dǎo)致對(duì)一些青少年，特別是社會(huì)閑散人員和外來務(wù)工人員的法制教育出現(xiàn)真空，既沒有抓到位，也缺少有效的方法。

2、學(xué)校教育和管理方面存在弊端。主要表現(xiàn)在：一是多數(shù)學(xué)?！爸刂怯p德育”，沒有從根本上實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，只是片面追求升學(xué)率；二是學(xué)校法制教學(xué)中沒有統(tǒng)一、規(guī)范的教材。除部份學(xué)校開設(shè)的《德育》、《思想政治》課中有少量法律知識(shí)外，小學(xué)到高中均無法制教育的正式教材；學(xué)校對(duì)法制重視不夠，本來法制課程應(yīng)該從《德育》和《思想政治》課中獨(dú)立出來。三是中小學(xué)缺少法學(xué)專業(yè)教師。大多數(shù)學(xué)校的法制課教師，基本上是由思想品德或政治課的教師兼任，個(gè)別學(xué)校是由班主任或校長(zhǎng)兼任，各校按照規(guī)定都有聘任綜治副校長(zhǎng)，但實(shí)際上名不符實(shí)，大都是為了應(yīng)付檢查的，并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用；四是校園文化單調(diào)，學(xué)生厭學(xué)情緒加劇，導(dǎo)致學(xué)生極易受到外界環(huán)境的不良影響；五是部分學(xué)校教師對(duì)“問題”學(xué)生幫助教育不夠，把后進(jìn)生、雙差生和失足生歸為“問題學(xué)生”，視為“包袱”、“害群之馬”，置之不理，甚至歧視對(duì)待，助長(zhǎng)了“問題”學(xué)生不良品行的發(fā)展；六是學(xué)校教育和家庭教育脫節(jié)，學(xué)校與家長(zhǎng)缺乏穩(wěn)固的聯(lián)絡(luò)渠道，部分學(xué)校不重視家訪工作，根本就不知道學(xué)生課外究竟在做些什么？七是職業(yè)技術(shù)教育薄弱，一些初中畢業(yè)的青少年踏入社會(huì)后，由于文化水平低、競(jìng)爭(zhēng)能力弱，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)今社會(huì)，難有立足之處，加上受不良因素影響，很容易走上違法犯罪道路。

三、加強(qiáng)青少年法制教育、預(yù)防減少違法犯罪的具體措施

（一）由黨委、政府負(fù)總責(zé)，切實(shí)重視教育

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要提高思想認(rèn)識(shí)，高度重視國(guó)民教育。各級(jí)黨委、政府要高度負(fù)責(zé)并層層落實(shí)，建立由黨委政府牽頭的嚴(yán)密的社會(huì)、學(xué)校和家庭教育保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。切實(shí)把對(duì)學(xué)生的法制教育作為加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入重要的議事日程，常抓不懈，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，配備專職人員，由黨委第一把手親自負(fù)總責(zé)，層層簽訂責(zé)任狀。團(tuán)中央、司法部、教育部、中央綜治辦、中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組曾經(jīng)聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)青少

年學(xué)生法制教育工作的若干意見》，在全國(guó)各地開展創(chuàng)建青少年法制學(xué)校的活動(dòng)，取得一定成效。

（二）以學(xué)校教育為主陣地，培養(yǎng)合格學(xué)生

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。要積極發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，樹立以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育觀，提高教育水平，培養(yǎng)“德、智、體、美” 全面發(fā)展的合格人才。學(xué)校教育要做到“三個(gè)結(jié)合一個(gè)聯(lián)系”，即：加強(qiáng)法制教育必須同落實(shí)普法工作相結(jié)合；加強(qiáng)法制教育必須同開展豐富多彩的課外活動(dòng)相結(jié)合；法制教育必須同青少年的思想道德教育和心理健康教育相結(jié)合；密切學(xué)校同家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系。

1、加強(qiáng)法制教育必須同落實(shí)普法工作相結(jié)合。按照國(guó)家的“五五”普法規(guī)劃，以教材為載體，把法制教育納入課堂教育，主要學(xué)習(xí)與青少年有關(guān)的法律法規(guī)。如《憲法》，《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國(guó)旗法》、《道路交通安全法》和《治安處罰法》等。

2、開展內(nèi)容豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。由學(xué)校組織播放法制教育電視片、電影或者專題廣播，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，組織有獎(jiǎng)?wù)魑模M織模擬法庭演練，開辦法制宣傳園地，制作圖文并茂的黑板報(bào)、墻報(bào)和宣傳欄；印發(fā)普法宣傳材料，采取“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”形式，與當(dāng)?shù)氐慕值浪痉ㄞk、法庭和公安派出所結(jié)成友好共建單位，利用每年的“12?4”法制宣傳日，配合司法行政主管部門上街開展法律咨詢活動(dòng)，參觀監(jiān)獄或者勞教所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)警示教育，旁聽法院有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)和行政案件的開庭審理活動(dòng)，聘請(qǐng)有辦案經(jīng)驗(yàn)的公、檢、法人員和律師開辦法制講座，深入淺出，以案析法。向家長(zhǎng)印發(fā)宣傳材料，讓學(xué)生送法回家，與父母共學(xué)法，開展“爭(zhēng)當(dāng)守法公民”的主題實(shí)踐活動(dòng)。利用節(jié)假日組織學(xué)生充當(dāng)小警察，協(xié)助交警維持交通秩序。學(xué)習(xí)交通法的基本常識(shí)，從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，牢記“紅燈停、綠燈行”、“騎自行車不準(zhǔn)載人”規(guī)則，減少交通事故的發(fā)生。充分利用廣播、電視和宣傳欄等媒體，對(duì)好人好事、助人為樂的典型事例進(jìn)行大力表揚(yáng)，弘揚(yáng)正氣。

3、學(xué)校法制教育必須同青少年的思想道德教育和心理健康教育相結(jié)合。堅(jiān)持把思想道德品質(zhì)放在為首位，把德育教育落到實(shí)處。教育者必先接受教育，學(xué)校老師都應(yīng)當(dāng)是德育工作者，要真正履行教書育人職責(zé)。學(xué)校既要關(guān)心品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，又要更多的關(guān)愛落后學(xué)生。在具體工作中必須從以下幾方面做起：一是學(xué)校的法制教育必須長(zhǎng)期化、制度化。二是加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。任何違法犯罪都是從不遵守道德規(guī)范和社會(huì)公德開始的，學(xué)校要抓住青少年品德、個(gè)性、世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)思想道德和社會(huì)公德教

育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操。三是努力提高教師的法律素質(zhì)，不能體罰或者變相體罰學(xué)生，真正做到為人師表、文明執(zhí)教。四是定期聘請(qǐng)醫(yī)院醫(yī)生來校進(jìn)行健康教育，開通心理咨詢熱線，主要解答《青春期的生理衛(wèi)生》和《青春期的心理衛(wèi)生》知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自我保健和自我調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，拒絕各種不良的誘惑。

（三）以家庭教育為主渠道，養(yǎng)成良好習(xí)慣

要努力提高家長(zhǎng)素質(zhì)，不斷改進(jìn)家庭教育。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是子女的第一任教師，家長(zhǎng)的素質(zhì)會(huì)影響了子女的素質(zhì)，擁有良好的家庭教育，就不易走上歧途?！白硬唤?、父母過”，據(jù)統(tǒng)計(jì)父母離異家庭子女犯罪率是健全家庭的4.2倍。家庭要?jiǎng)?chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，家長(zhǎng)要配合學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，不讓學(xué)生登陸黃色網(wǎng)站，不打電腦游戲，不長(zhǎng)時(shí)間地看電視或者上網(wǎng)QQ聊天。引導(dǎo)子女把課余時(shí)間的旺盛精力投入到有益的學(xué)習(xí)或者體育活動(dòng)中去。家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)、少應(yīng)酬，提高自身素質(zhì)和法制意識(shí)，培養(yǎng)高雅的興趣愛好，注重言傳身教，與子女建立平等的關(guān)系，尊重小孩子的隱私權(quán)，創(chuàng)建良好的家庭氛圍，認(rèn)真履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注子女的成長(zhǎng)。

（四）以社會(huì)教育為主格局，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

社會(huì)各界、各個(gè)有關(guān)部門要齊心協(xié)力，齊抓共管，形成社會(huì)教育的框架體系，認(rèn)真貫徹實(shí)施《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間。政法、工商、文化、教育主管部門要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，聯(lián)合行動(dòng)，綜合執(zhí)法，加大社會(huì)治安綜合治理的力度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，對(duì)學(xué)校周邊200米以內(nèi)的游戲廳、歌舞廳、錄像廳、臺(tái)球室、網(wǎng)吧“三廳一室一吧”和商貿(mào)攤點(diǎn)等場(chǎng)所，進(jìn)行必要的清理整頓。該關(guān)閉的要堅(jiān)決關(guān)閉，對(duì)其它不健康娛樂場(chǎng)所要從嚴(yán)管理，規(guī)范運(yùn)作。禁止未成年人進(jìn)入公共娛樂場(chǎng)所。共青團(tuán)、“關(guān)工委”、工會(huì)、街道、社區(qū)居委會(huì)等團(tuán)體組織要向青少年伸出熱情的雙手，多層次、全方位地做好青少年的思想政治工作，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。使青少年在溫暖的集體中接受教育和鍛煉，茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家有用之材。政法機(jī)關(guān)和共青團(tuán)要積極開展創(chuàng)建“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，組織青年學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，并能運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

總之，青少年失足犯罪，是我們最不愿看到，也是無法杜絕、不能根治的社會(huì)頑疾。它不僅直接危害著年輕一代的健康成長(zhǎng)，而且嚴(yán)重影響著社會(huì)的穩(wěn)定。加強(qiáng)青少年普法教育，減少違法犯罪，創(chuàng)建平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會(huì)，加快法治化步伐。

第三篇：法制論文

整合資源，讓法制教育融入整個(gè)教育活動(dòng)中

公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀念的強(qiáng)弱,更是一個(gè)國(guó)家法制建設(shè)的民主化、科學(xué)化程度的重要標(biāo)尺。少年兒童正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性, 對(duì)小學(xué)生從小進(jìn)行法律意識(shí)培養(yǎng)和法律素質(zhì)教育,尤為必要，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育絲毫不亞于其它學(xué)科，顯得特別重要。法律知識(shí)只是簡(jiǎn)單的條文，孩子們長(zhǎng)期在父母和老師的呵護(hù)下無憂無慮地成長(zhǎng)，對(duì)法律知識(shí)，知之甚少，又缺乏興趣。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育又是困難的。

《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》指出實(shí)施中小學(xué)法制教育，必須貫徹貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則和法律知識(shí)教育與法治實(shí)踐教育相結(jié)合的原則。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育要整合資源，讓法制教育融入整個(gè)教育活動(dòng)中。

一、法制課與其它學(xué)科統(tǒng)一。從1984年我國(guó)開始實(shí)施全民普法活動(dòng)以來，法制教育就走進(jìn)課堂，但是沒有引起所有學(xué)校的重視，法制課成了可有可無的豆芽課。但隨著“五五普法”和《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》的出臺(tái)，法制課成了一門真正的學(xué)科，課堂效率得到了提高，但要致力于幫助學(xué)生不斷提高法律素養(yǎng)，牢固確立社會(huì)主義榮辱觀，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人僅靠一門學(xué)科是不夠的，還要將法制教育融入其它學(xué)科。如語文課，語文學(xué)科中蘊(yùn)涵著豐富的思想品德教育因素,我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘教材,在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí),結(jié)合實(shí)際,進(jìn)行學(xué)科滲透,巧妙地融法制教育于語文教學(xué)之中,讓學(xué)生從小就樹立法制觀念,確保青少年的健康成長(zhǎng)。充分、合理、科學(xué)地挖掘語文課程中的法制教育資源是一種現(xiàn)實(shí)、可操作而又有實(shí)效的途徑。憑借學(xué)科特

點(diǎn),讓法制教育取得“潛移默化,潤(rùn)物無聲”的效果。

二、主題教育與其它活動(dòng)統(tǒng)一。充分利用現(xiàn)有中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日和紀(jì)念日，如“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日、“6.26”國(guó)際禁毒日、“12.4”全國(guó)法制宣傳日等，開展有針對(duì)性的法制宣傳教育活動(dòng)。法制講座、法制知識(shí)競(jìng)答等主題教育，列舉身邊的法律案例，增長(zhǎng)學(xué)生的法律知識(shí)，讓學(xué)生明白法律就在身邊，增強(qiáng)法制需要。如：選取一些適合學(xué)生閱讀的法制書籍讓學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)，組織小學(xué)生看民主法制教育畫冊(cè)，復(fù)述其中的內(nèi)容，講其中的故事，寫心得體會(huì)。豐富學(xué)生的法律知識(shí)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，使他們最大限度地受到教育。營(yíng)造民主法制教育的氛圍。學(xué)校通過宣傳專欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等，經(jīng)常向?qū)W生宣傳民主法制知識(shí)。運(yùn)用生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自護(hù)意識(shí)，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。在其它活動(dòng)中，深挖法制素材。

總之為提高學(xué)生的法制意識(shí)，增長(zhǎng)法律知識(shí)，將其培養(yǎng)成成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人需要我們利用一切可利用的資源，綜合考慮，創(chuàng)造性地開展工作，切忌單打獨(dú)斗。

第四篇：法制論文

法制教育教學(xué)總結(jié)

為進(jìn)一步推進(jìn)教育領(lǐng)域民主法制建設(shè)，推進(jìn)依法治教，落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見》，深入貫徹廊坊市政府《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育法制工作的意見》精神，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的法治環(huán)境，推進(jìn)依法治校進(jìn)程，推動(dòng)教育發(fā)展，增強(qiáng)全校師生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法制精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，保證國(guó)家教育方針的貫徹落實(shí)，我校結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，積極組織，認(rèn)真開展“依法治校先進(jìn)學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)法制組織領(lǐng)導(dǎo)

我校在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把教育法制工作列入重要議事日程，并能在工作計(jì)劃和工作總結(jié)中體現(xiàn)出來，校行政班子能定期召開校務(wù)會(huì)議，研究學(xué)校法制建設(shè)工作，完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，及時(shí)解決學(xué)校法制工作中的在重要問題，確保依法治校工作規(guī)范有序地推進(jìn)。

我校能建立健全依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，并聘請(qǐng)邵府派出所所長(zhǎng)李志偉擔(dān)任我校的法制副校長(zhǎng)，全面形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能部門和工作人員協(xié)作負(fù)責(zé)的依法治校工作網(wǎng)絡(luò)。

我校在每年的教育工作計(jì)劃中，始終把法制建設(shè)工作體現(xiàn)在德育教育中，制訂了《大廠第七中學(xué)依法治校工作計(jì)劃》，并嚴(yán)格按照方案和計(jì)劃實(shí)施依法治校工作，任務(wù)到位，措施落實(shí)，期末有工作總結(jié)。

二、積極開展普法宣傳

我校認(rèn)真做好法制宣傳教育工作，每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃都把法制教育納入進(jìn)去，有法制教育月、普法宣傳周、“四五”普法宣傳活動(dòng)等，并能按計(jì)劃落實(shí)普法宣傳的工作措施，加強(qiáng)普法宣傳力度，及時(shí)進(jìn)行普法宣傳工作總結(jié)。

政治學(xué)習(xí)、法律學(xué)習(xí)制度化，是確保學(xué)校法制建設(shè)全面推進(jìn)的重要手段。我校依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常和法制副校長(zhǎng)一起研究、探討相關(guān)的教育法律問題，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)文件，并確定雙周五為全校政治學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能積極參與上級(jí)教育部門組織的法制培訓(xùn)，并取得良好的成績(jī)。在政治學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《教育法》，鉆研《教師法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育工作密切相關(guān)的法律、法規(guī)文件。通過學(xué)習(xí)，全體教職工的法制意識(shí)明顯增強(qiáng)，為全面推進(jìn)依法治校進(jìn)程奠定了知識(shí)技能基礎(chǔ)，依法治校取得了顯著的成果。

我們還通過班會(huì)形式，認(rèn)真組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯

罪法》以及與學(xué)生密切相關(guān)的法律、法規(guī)，讓學(xué)生也懂法、守法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。我校能根據(jù)德育工作計(jì)劃，開展多種形式的法制宣傳教育活動(dòng)，定期出好黑板報(bào)法制?？?，櫥窗布置法制宣傳圖片，參觀交通法規(guī)宣傳展覽，開展學(xué)生征文和演講活動(dòng)，組織“四五”普法教師答卷、學(xué)生考試等等，讓全體師生學(xué)習(xí)法律、宣傳法律，感受法律。

我們還通過家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳教育法律，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，提高家長(zhǎng)的法制意識(shí)。積極開展教育法律的社會(huì)宣傳工作，與邵府派出所成立警校共建德育基地，積極開展法制教育活動(dòng)，積極向社會(huì)宣傳有關(guān)教育法律知識(shí)，得到社會(huì)的普遍稱贊。

三、建立健全章程制度

我校結(jié)合具體實(shí)際，明確我校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和“三風(fēng)”建設(shè)宗旨：“校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)；教風(fēng)：敬業(yè)、奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)：勤奮、刻苦、自立、向上”。還就“行政管理”、“教育教學(xué)管理”、“教師管理”、“學(xué)生管理”等都作了明確的規(guī)定，并且嚴(yán)格自主管理我校。

按照《大廠第七中學(xué)依法治校工作計(jì)劃》，我們建立健全了一整套的學(xué)校管理規(guī)章制度。有《學(xué)籍管理制度》、《教學(xué)工作“六認(rèn)真”要求》、《教研活動(dòng)制度》，各專用教室的安全管理制度、各科室管理工作制度等，并匯編成冊(cè)，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都有章可循，依章辦事。

我校不斷完善教代會(huì)制度，按照上級(jí)規(guī)定，定期進(jìn)行換屆選舉，充分發(fā)揮教代會(huì)人員在我校民主管理、民主決策過程中的參與和監(jiān)督作用，凡是我校行政在校務(wù)會(huì)議上做出的重大決策都要經(jīng)過教代會(huì)討論通過后才組織實(shí)施，充分體現(xiàn)教師參與教育管理的民主意識(shí)。

我校積極實(shí)行校務(wù)公開制度以來，設(shè)立了專門的校務(wù)公開欄、校務(wù)公開聯(lián)系信箱，公布了監(jiān)督電話號(hào)碼。每學(xué)期更換一次校務(wù)公開內(nèi)容，對(duì)學(xué)校重大事務(wù)和涉及教職工、學(xué)生切身利益的事項(xiàng)，公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結(jié)果，全面接受社會(huì)家長(zhǎng)監(jiān)督，增強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度。我校在德智體美勞等方面都有明確的具體要求，一切為了全體學(xué)生的發(fā)展組織教育教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中張揚(yáng)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，展示自己的才華，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的各方面素質(zhì)，落實(shí)一整套教育教學(xué)工作措施，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

第五篇：法制論文

淺談初中語文學(xué)科法制滲透

桐梓縣羊磴鎮(zhèn)羊磴中學(xué)謝同蘭

青少年是祖國(guó)的花朵，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法律素質(zhì)，尤其是對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，顯得十分重要。為了保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，預(yù)防和減少犯罪，教師在教學(xué)中就需要對(duì)青少年進(jìn)行正面的法制教育，正確地引導(dǎo)他們，讓他們能懂法、守法、自覺約束自己的言行，養(yǎng)成守法習(xí)慣，培養(yǎng)守法意識(shí)，提高守法能力。因此，在語文教學(xué)中，我們可以憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘里面的法制教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，促進(jìn)他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。那么，如何在語文課堂中滲透法制教育呢？在實(shí)際教學(xué)中，我嘗試從以下幾個(gè)方面將法制教育滲透在語文的學(xué)科教學(xué)中：

一、導(dǎo)語中滲透法制教育

魏書生老師說：“好的導(dǎo)語像磁鐵，一下子把學(xué)生的注意力聚攏起來；好的導(dǎo)語又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，催人奮進(jìn)?！笨梢妼?dǎo)語設(shè)計(jì)在語文教學(xué)中起著重要的作用，它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，深刻體會(huì)課文內(nèi)容、主旨和思想靈魂，還能激發(fā)學(xué)生探索的欲望，為后面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利時(shí)機(jī)，可謂是開啟課堂寶庫(kù)的金鑰匙。在導(dǎo)語中滲透法制教育，不僅能起到這一作用，還能從一開始就讓學(xué)生意識(shí)到本文內(nèi)容是與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的，是法制在文學(xué)中的具體體現(xiàn)。因此，在學(xué)生接受語文知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生滲透法制教育，顯得尤為重要。例如：在教學(xué)《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》這篇課文時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入語：1989年12月26日中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》，本法規(guī)定：開發(fā)利用自然資源，必須采取措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。在中國(guó)的土地上，有這樣一個(gè)地方：湖水藍(lán)的醉人，環(huán)境清新幽靜，優(yōu)美迷人（綠茵茵的草灘，黃燦燦的油菜花），鳥島神奇，魚類豐富，令人心情舒暢，心曠神怡。它就是我國(guó)最大的咸水湖——青海湖。那么有什么措施既可以開發(fā)旅游資源、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又不破壞環(huán)境呢？這段導(dǎo)語的設(shè)計(jì)，不僅讓學(xué)生對(duì)青海湖有了初步的了解，同時(shí)也讓學(xué)生初步

樹立了環(huán)境保護(hù)意識(shí)：這么美的景，你忍心去破壞它嗎？從而達(dá)到知識(shí)與法制雙贏的效果。

二、閱讀中滲透法制教育

語文課應(yīng)以“讀”為先、“練”為重。因?yàn)樽x是獲得信息、積淀知識(shí)、取得經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展思維的重要途徑，先讀后練可以給練提供雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)和智慧支撐；而光練不讀，等于盲目訓(xùn)練，形若無源之水、無本之木。因此，學(xué)生讀書閱讀，我們能夠利用好這個(gè)途徑進(jìn)行法制教育，就可以收到意想不到的效果。

1、課內(nèi)閱讀

課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識(shí)，自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。我們要充分挖掘中學(xué)語文課文中的法制教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中受到法制教育。

例如在教學(xué)《強(qiáng)項(xiàng)令》時(shí)，抓住重點(diǎn)句子：“宣于夏門亭候之，耐駐車扣馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之?！睆倪@句話中知道了董宣私自打死了家奴，分析董宣“格殺”家奴的是與非，讓他們明白現(xiàn)代的“法”及“執(zhí)法”與古代的“法”與“執(zhí)法”不同，從而幫助他們樹立現(xiàn)代法制觀念。

再如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文，人物形象鮮明，描寫手法精妙，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀、交流評(píng)價(jià)時(shí)，都注重了魯提轄值得歌頌，因?yàn)樗祼喝绯穑蔚断嘀?，而鄭屠仗?shì)欺人，自私可惡，應(yīng)該被打死。作為教師，是否可以考慮周全，讓學(xué)生討論鄭屠是否該死?即使該死，是否由個(gè)人快意恩仇?要讓學(xué)生明白，這種行為在宋朝，在今天乃至將來都是一種犯罪。要知道，文學(xué)作品潛移默化的影響力，要遠(yuǎn)大于空洞的法律讀本。試想：如果讓學(xué)生都認(rèn)同魯智深、宋江等的激情犯罪，在遇到類似情況時(shí)，都仿而效之，那么對(duì)創(chuàng)建和諧的法制社會(huì)是起到適得其反的作用。所以，我們?cè)谡J(rèn)同情感的基礎(chǔ)上，對(duì)處理問題的方式應(yīng)存疑、存異。要讓學(xué)生明白：他們是特定歷史條件下的“英雄”，是歷史的產(chǎn)物，一個(gè)人的生命是寶貴的，任何人都沒有權(quán)利以任何名義剝奪他人生命，要尊重生命。所以說，在語文課堂教學(xué)中進(jìn)行法制意識(shí)的培養(yǎng)是法制教育的心。

2、課外閱讀

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“課外閱讀活動(dòng)是閱讀教學(xué)的重要組成部分，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，適時(shí)推薦一些有品味、難易程度適當(dāng)?shù)恼n外書籍?！笨梢?，課外閱讀是初中語文教學(xué)的重要組成部分。初中生學(xué)習(xí)語文離不開課外閱讀，通過課外閱讀，學(xué)生還可以間接地向社會(huì)、向自然、向生活、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。因此，閱讀一些含有法律的課外閱讀文本，不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力，還可以強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)。如高爾基的《童年》，文中的阿廖沙三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，但也常因一些雞毛蒜皮的小事遭到外祖父的毒打，在家中感受不到溫暖。后來，外祖父破產(chǎn)，他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時(shí)，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的刁難。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。如果是你，你應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？引導(dǎo)學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，本法第十條規(guī)定：禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待未成年人，第十八條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生。這種在課外閱讀中的法制教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生從自身的實(shí)際考慮，自覺增強(qiáng)法制意識(shí)。

三、寫作中滲透法制教育

習(xí)作是學(xué)習(xí)語文的最高層次，可以培養(yǎng)孩子思考問題的能力，可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力，可以開闊孩子的思維，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件，誘發(fā)學(xué)生思考、分析、比較、反思、議論、總結(jié)，不僅可以深化學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的習(xí)作水平，而且還可以規(guī)范學(xué)生的法制行為。我鎮(zhèn)最近發(fā)生了一起交通安全事故：一輛摩托車被一輛20噸重的煤車碾軋，事故現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹，事故原因還在進(jìn)一步調(diào)查當(dāng)中。我以此作為寫作素材，讓學(xué)生對(duì)這一事件談?wù)勛约旱母惺?。很多學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了守法的重要性，而且還對(duì)《中華人民共和國(guó)新交通法》有了一個(gè)初步的了解。現(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析，明辨是非，做到遵紀(jì)守法。

如果說語文教學(xué)是一棵常青樹，那么法制滲透就好像嫁接到語文教學(xué)這棵常青樹上的長(zhǎng)滿花骨朵的枝條，在語文學(xué)科與法制教育的滲透中必將完美結(jié)合，相信經(jīng)過全體語文同仁的不懈努力，法制教育之花必將在語文這棵常青樹上綻放。

初中語文學(xué)科滲透法制教育滲透點(diǎn)（語文版初探）

語文學(xué)科滲透法制教育滲透點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表