第一篇：實(shí)習(xí)報(bào)告abc

實(shí)習(xí)報(bào)告

滕州市人民法院李紀(jì)增

2010年8月，我進(jìn)入滕州市人民法院工作，次年2月，按照省法官培訓(xùn)學(xué)院的安排，到山東法官培訓(xùn)學(xué)院接受了為期四十余天的初任法官培訓(xùn)。第一階段培訓(xùn)結(jié)束后，先后在滕州市人民法院級(jí)索法庭、民事審判第一庭、立案庭等庭室進(jìn)行實(shí)習(xí)，目前實(shí)習(xí)期滿，臨近結(jié)業(yè)。山東省法官培訓(xùn)學(xué)院初任法官培訓(xùn)的課程，內(nèi)容涵蓋了法官工作的方方面面，從刑事訴訟到民事訴訟再到行政訴訟；從單一之訴到復(fù)合之訴；從司法禮儀到廉政教育；從庭審駕馭到司法文書寫作；從審判實(shí)務(wù)到執(zhí)行工作；等等。走上工作崗位半年多，帶著許多審判實(shí)踐中遇到的問題走進(jìn)課堂，感受最深的是培訓(xùn)理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合審判業(yè)務(wù)實(shí)踐，同時(shí)各位授課法官和教授對(duì)相關(guān)理論與法律規(guī)范的熟練掌握與對(duì)審判實(shí)踐的深刻剖析，使我從中獲益匪淺。

培訓(xùn)期間，我認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)課程、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、維護(hù)教學(xué)秩序、認(rèn)真聽課、獨(dú)立完成作業(yè)、積極參與各項(xiàng)討論、主動(dòng)向老師請(qǐng)教。面授期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)思想理論課程，學(xué)習(xí)法官職業(yè)道德、法律文書制作、領(lǐng)會(huì)授課教師們所講授的辦案技巧等內(nèi)容，從整體上提高了自己政治理論水平，培養(yǎng)出自己法律思維能力，樹立起現(xiàn)代司法理念。經(jīng)過培訓(xùn)，我對(duì)刑事、民商事、行政審判中法官應(yīng)具備的基本能力——適用法律、駕馭庭審、制作裁判文書等

“三個(gè)能力”有了較好地掌握。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的職業(yè)技能，初步掌握審判技能和技巧。對(duì)一審刑事審判、民商事審判、行政審判和立案、審判監(jiān)督以及執(zhí)行等審判實(shí)踐中所出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，通過運(yùn)用相關(guān)理論的分析研究及司法解釋的闡釋，使我深刻理解立法本意，正確把握法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉相關(guān)司法解釋，掌握解決問題的思路、方法和基本對(duì)策，不斷地提高運(yùn)用理論解決審判實(shí)際問題的能力和水平。

第一階段培訓(xùn)結(jié)束后，回到滕州市人民法院實(shí)習(xí)期間里，實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)很重視。指定相應(yīng)審判庭的庭長(zhǎng)為我的指導(dǎo)法官，我先后在級(jí)索法庭、民事審判第一庭、立案庭等三個(gè)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。

在民事審判庭實(shí)習(xí)期間，我跟隨被譽(yù)為“滕州法院民事審判第一人”的禇書峰庭長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真。指導(dǎo)教師對(duì)我在辦案過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)，傳授寶貴的辦案經(jīng)驗(yàn)。從庭前閱卷，做好閱卷筆記，制作庭審提綱，從開庭審理及相關(guān)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)。在每一次庭審后，我都會(huì)對(duì)庭審中存在的問題及其原因，案件可能需要進(jìn)一步查明的問題及途徑，審判案件的初步思路及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)，并和主辦法官、合議庭成員進(jìn)行交流，請(qǐng)他們提出自己的看法。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我還作為旁聽人員參與案件的庭審、合議，學(xué)習(xí)如何駕馭庭審、如何對(duì)證據(jù)進(jìn)行分析認(rèn)定。在庭審結(jié)束后和合議庭評(píng)議之前在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下及時(shí)制作審理報(bào)告。在評(píng)議案件我對(duì)案件發(fā)表審判意見后，指導(dǎo)教師對(duì)我的審理思路和審判意見進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，我對(duì)指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)做好記錄，并對(duì)自已審理

案件的過程、存在的問題的原因及感受和體會(huì)進(jìn)行小結(jié)。根據(jù)評(píng)議的結(jié)果，我按照裁判文書的規(guī)范樣式制作裁判文書。指導(dǎo)教師對(duì)我制作裁定文書做出具體的指導(dǎo)意見。

在立案庭實(shí)習(xí)期間，我跟隨孫國威庭長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，主要從事書記員的工作。記錄，訂卷被取而代之為案卷接送。負(fù)責(zé)全院各庭室民事、刑事、行政的案卷退送，信訪處，審監(jiān)庭的案卷退送。只要是過手的卷都認(rèn)真審查，做好電腦和書面雙份記錄。最后將其轉(zhuǎn)交給各業(yè)務(wù)庭室。另外是按規(guī)定接收各兄弟法院移送來的案件和中院發(fā)回重審的案件，認(rèn)真核對(duì)后交立案庭各負(fù)責(zé)人。立案庭是個(gè)窗口部門，我在這里負(fù)責(zé)全院各庭室對(duì)案件的查詢。不論是關(guān)于案件的承辦人，延期情況還是審理階段，我都能快速，正確查詢，一一答復(fù)。這項(xiàng)工作讓我時(shí)刻保持清醒，也培養(yǎng)了我快速反映及良好溝通能力。法院之間工作業(yè)務(wù)往來很大程度上是立案庭之間工作的往來。我按省高院和市中院立案庭的要求做一些匯總材料，并報(bào)送上去。把相關(guān)事項(xiàng)通知我院各庭室。協(xié)調(diào)好我院與中院、各兄弟院在案卷接收、移送方面的關(guān)系。促進(jìn)我院工作的順利進(jìn)行。

在級(jí)索法庭實(shí)習(xí)期間，我得到史杰庭長(zhǎng)親自指導(dǎo)。實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我直接參與案件的審判，從庭前審查起訴材料、做好閱卷筆記、組織證據(jù)交換、制作庭審提綱，到開庭審理及相關(guān)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我參加案件開庭審理，對(duì)庭審中發(fā)現(xiàn)的問題以及自己的意見認(rèn)真做好記錄，對(duì)案件所涉證據(jù)予以重視，注意其在庭審中的運(yùn)用。庭審結(jié)束后，我及時(shí)地和指導(dǎo)教師交流，并請(qǐng)指導(dǎo)教師對(duì)庭審情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我制作的法律文書格式規(guī)范，表述妥當(dāng)，邏輯嚴(yán)密，層次分明。在實(shí)習(xí)中，我特別注重向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)調(diào)解的方法，增強(qiáng)調(diào)解意識(shí)，明確調(diào)解規(guī)范，培養(yǎng)調(diào)解能力，并實(shí)際參與案件調(diào)解工作。這使我牢固樹立起和諧司法的理念，在案件處理過程中以案結(jié)事了做為衡量自己工作成敗的重要指標(biāo)。

通過培訓(xùn)，在增長(zhǎng)法官業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，也深化了對(duì)成為一名合格法官在政治立場(chǎng)、職業(yè)操守要求的認(rèn)識(shí)。特別重要的是，一名合格的法官必須具有良好的職業(yè)道德。法官是社會(huì)公平正義的化身，是人民平安、社會(huì)穩(wěn)定的守護(hù)神，正如先賢所言：“自人類社會(huì)發(fā)展到今天，法官是唯一僅存的介于人與神之間的職業(yè)?！笨梢?，法官的職責(zé)是多么莊嚴(yán)神圣，法官的地位是何等崇高偉大。但法官職業(yè)的莊嚴(yán)神圣，必須依靠法官的公正廉明作為保障，所謂“正人必先正己”。如果法官自身不能廉潔公正，又怎能做到懲惡揚(yáng)善、主持公道？如果不能寧靜淡泊、不徇私情，又怎能做到公正執(zhí)法，匡扶正義，安定社會(huì)？不可否認(rèn)的是，在商品經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)大潮的沖擊下，雖然大部分法官依然能夠做到潔身自好、嚴(yán)于律己。但也有少數(shù)人墜入了拜金主義的深淵，物欲層層加碼、貪婪得寸進(jìn)尺，直至走上犯罪道路，這樣的害群之馬雖然為數(shù)不多，卻嚴(yán)重?cái)牧巳嗣穹ㄔ涸谌嗣袢罕娭械淖饑?yán)與形象。因此，我們必須時(shí)刻牢記，對(duì)一個(gè)法官來說，廉潔奉公，堅(jiān)持操守就是他的靈魂與生命。金錢并非萬能，它買不來的是法官對(duì)人民的忠誠、對(duì)法律的信仰、對(duì)職責(zé)的堅(jiān)守。越是在誘惑面前，越是在壓力

面前，越要保持“富貴不能淫、威武不能屈、貧賤不能移”的浩然正氣。時(shí)刻把握好心中的那道防線，甘于清貧，耐得寂寞，超然物外。以最高人民法院的“五個(gè)嚴(yán)禁”為標(biāo)準(zhǔn)，潔身自好、嚴(yán)于律己。做到內(nèi)不為物欲所惑、不為情欲所動(dòng)，不為權(quán)欲所迷；外不為名利所誘、不為權(quán)勢(shì)所迫、不為人情所累。古人云：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！泵鎸?duì)喧囂紛繁的時(shí)代，我們只有修身養(yǎng)性、凈化心靈、尚樸戒奢、防微杜漸、在工作生活中塑造崇高的道德情操，才能無愧于黨和人民的信任，無愧于自己的責(zé)任使命，為法官這一神圣的稱號(hào)添光增彩！

經(jīng)過這一年的工作鍛煉，我思想明顯成熟。特別表現(xiàn)在處理工作，看待問題和對(duì)待同事方面。在“以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”這種特殊環(huán)境的影響下，我更能做到客觀公正，實(shí)事求是。在工作上態(tài)度端正，一絲不不茍，嚴(yán)把法律文書關(guān)，多次反復(fù)檢查校對(duì)避免出錯(cuò)?？创龁栴}，也能辯證分析，分清利弊，指引自己朝正確的方向走。為人方面能站在對(duì)方立場(chǎng)，為別人的利益著想換得同事們的真情。在集體觀上，我積極參加院里和處里組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，為自己工作的業(yè)余生活添加色彩。

總之，經(jīng)過一年的預(yù)備法官培訓(xùn)，使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí), 提高運(yùn)用法律理論解決實(shí)際問題的能力和水平，對(duì)審判理論和審判實(shí)踐及其程序都有了更深的理解和掌握，為走上審判崗位積累經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)?！皩W(xué)然后知不足”。本次培訓(xùn)和實(shí)習(xí)讓我有了豐厚的收獲，同時(shí)也讓我清楚地感受到了自身的缺陷和不足。我需牢記使命，增強(qiáng)修養(yǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。只有這樣，才能做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬、清正廉明；才能做到為大局服務(wù)，為人民司法。才能無愧于人民法官這一神圣的稱號(hào)。

第二篇：ABC公司求職報(bào)告

求職報(bào)告

尊敬的部長(zhǎng)：

您好！

感謝您在百忙之中翻閱我的求職報(bào)告，為我打開了一扇通往成功的希望之門。這對(duì)于我而言無疑是一份莫大的鼓勵(lì)。

我叫宋麗，是中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院經(jīng)管系會(huì)計(jì)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

在校期間，我注重會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的積累，廣泛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)各個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，對(duì)于專業(yè)課程不敢輕易懈怠。在師友的嚴(yán)格教誨及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)、成本、稅務(wù)等會(huì)計(jì)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)法等有關(guān)專業(yè)學(xué)科的理論知識(shí)，掌握了會(huì)計(jì)電算化操作；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力，參加并通過了大學(xué)英語四級(jí)考試;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件，達(dá)到全國計(jì)算機(jī)二級(jí)水平。同時(shí)，我利用課余時(shí)間參加了會(huì)計(jì)初級(jí)職稱考試，這不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。但我深知光掌握理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理論聯(lián)系實(shí)際是學(xué)以致用的好方法。因此我利用暑期的閑暇時(shí)間去會(huì)計(jì)事務(wù)所見習(xí)積累工作經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)畢業(yè)，既是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)?，F(xiàn)在，我滿懷信心地踏上了人生的新臺(tái)階，熱忱地希望有一個(gè)讓我發(fā)揮潛力和展現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)。

貴公司是我國知名的大型煤炭生產(chǎn)企業(yè)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貴公司興旺發(fā)達(dá)，成功地在上海上市。我非常愿意并渴望到貴公司的財(cái)務(wù)部工作，為貴公司效力。盼望貴公司給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將全力以赴，用滿腔的熱情和辛勤的汗水，奉獻(xiàn)自己的青春和才華!

此致

敬禮

自薦人：宋麗

第三篇：行政管理abc

行政管理

一、行政管理的功能和職能

二、行政管理所涉及的領(lǐng)域

三、如何有效的管理，所應(yīng)用的工具

四、怎樣評(píng)估管理的有效性

五、對(duì)所做的行政管理進(jìn)行更新和改進(jìn)

一、行政管理的功能和職能

1)建立有效的管理系統(tǒng)，是營運(yùn)正常進(jìn)行的保障

2)匯總營運(yùn)所需的各類報(bào)表，并按要求傳遞給各部門

3)行政管理是團(tuán)隊(duì)人力資源的保障

4)分析運(yùn)營實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，制定新的工作流程或就原有的流程進(jìn)行改進(jìn)

5)向員工傳達(dá)相關(guān)制度和會(huì)議組織

6)優(yōu)化工作流程，簡(jiǎn)化匯報(bào)程序，降低成本

二、行政管理的內(nèi)容

人事管理與工具——門店、人事部

1)配合公司進(jìn)行人員的招聘和錄用，第一時(shí)間通知人事部門

（職位申請(qǐng)表，員工推薦表，臨時(shí)員工可工作時(shí)間表）

2)人事檔案的管理

（員工錄用、個(gè)人情況、社會(huì)保險(xiǎn)、員工手冊(cè)、制服、銘牌由人事部門登記；收銀卡和更衣箱鑰匙、保險(xiǎn)箱密碼、健康證明由門店登記和保存）

3)培訓(xùn)與評(píng)估

（Barista Training Book, Core Skill Training Manual, Barista Tracker Sheet，Employees Performance Review，Warning Letter)

4)員工動(dòng)向管理

(員工動(dòng)向單)

5)工作安排，合理安排排班表

（排班表，加班記錄，加班申請(qǐng)）

6)員工工作出勤記錄，每月30日交人事部門，包括員工動(dòng)向單、病假單，辭職與辭退，第一時(shí)間交人事部門辭職報(bào)告和員工動(dòng)向單

（Attendance Record）

檔案管理

1)經(jīng)營許可證——公共關(guān)系部門

(營業(yè)執(zhí)照，食品衛(wèi)生許可證，公共場(chǎng)所衛(wèi)生許可證，酒類銷售許可證，始終懸掛于門店，注意有效性)

2)各類產(chǎn)品的衛(wèi)生許可證——供應(yīng)鏈部

（所有供應(yīng)商提供的產(chǎn)品配料、產(chǎn)品包裝的衛(wèi)生許可證，供應(yīng)商的營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件門店妥善保管，注意有效性）

3)財(cái)務(wù)報(bào)表——財(cái)務(wù)部

（每日匯總每周一上報(bào)：營業(yè)報(bào)表、銀行卡結(jié)算單、各類優(yōu)惠卡、抵用券、免費(fèi)卡、發(fā)票計(jì)帳聯(lián)、發(fā)票存根）

（每月第一個(gè)周一上報(bào)：每月盤點(diǎn)表、每月飲料損益匯總表、門店調(diào)撥表、保險(xiǎn)箱現(xiàn)金匯總表、收銀換班交接表）

（每月20日上報(bào)：門店現(xiàn)金支出報(bào)銷單、個(gè)人費(fèi)用報(bào)銷單）

4)

5)

6)

7)（所需情況發(fā)生的報(bào)表：發(fā)票申請(qǐng)表、券類使用登記表、備用金加撥申請(qǐng)表）訂貨和送貨單——供應(yīng)鏈部（每周上報(bào)：每日食品送貨單、每周配送單、每日牛奶送貨單）（門店保存3個(gè)月的單據(jù)：每日食品訂貨表、每日牛奶訂貨表、每周訂貨表）（特殊情況發(fā)生的報(bào)表：食品貨物配送差異表、緊急配送單、過期產(chǎn)品報(bào)損表）工程維修單——工程部（每月第一個(gè)周一上報(bào)：門店維修記錄）（門店保存：門店維修報(bào)告記錄）（特殊情況所需：門店設(shè)施設(shè)備施工申請(qǐng)表）產(chǎn)品宣傳單——市場(chǎng)部（每月店長(zhǎng)會(huì)議上報(bào)：Tickets Order，內(nèi)容包括各個(gè)產(chǎn)品的價(jià)目表、咖啡手冊(cè)、品牌宣傳單、外賣單、買六送一卡、臺(tái)卡、Costa顧客專用卡等）營運(yùn)部門所需檔案的管理——營運(yùn)部

（門店保存：安全日志-2年、食品衛(wèi)生檢查臺(tái)帳-2年、顧客拜訪、每日食品盤點(diǎn)表、每周食品飲料損益表、每周餐具盤點(diǎn)表、試品嘗食品飲料記錄表、銷售日志）

（每月店長(zhǎng)會(huì)議上報(bào)：Costa Check、顧客意見表）

（每月第一個(gè)周一上報(bào)：文具申請(qǐng)單）——前臺(tái)

（特殊情況所需：緊急事件報(bào)告表、門店交接表）

會(huì)議組織

1)擬訂會(huì)議議程

2)安排會(huì)議時(shí)間，地點(diǎn)，人員

3)會(huì)議記錄

日常事務(wù)的管理與工具

1)固定資產(chǎn)的管理

設(shè)施設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，保修登記

2)營業(yè)所需的輔助用品

維修工具：工具箱，螺絲刀，扳手等

安全工具：醫(yī)藥箱，綁迪，止血藥水，棉花綁等

3)可控成本的管理

文具用品的控制和管理

水、電支出的控制與管理

各類消耗品的控制與管理

行政協(xié)調(diào)與溝通

1)上下級(jí)之間的溝通

2)信息的傳達(dá)，注意傳達(dá)的時(shí)間性，準(zhǔn)確性，知曉性，以及傳達(dá)內(nèi)容的實(shí)施情況

3)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通

4)與外界的協(xié)調(diào)與溝通

三、怎樣評(píng)估管理的有效性

1)通過具體財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來分析管理的有效性

2)來自管理層的反饋

3)員工實(shí)際工作的反饋

4)其他部門的反饋

四、對(duì)所做的行政管理進(jìn)行更新和改進(jìn)

1)確定行政管理中所需要更新和改進(jìn)的內(nèi)容

2)制定更新改進(jìn)方案和計(jì)劃

3)實(shí)施新的管理內(nèi)容

4)評(píng)估與反饋

5)優(yōu)化工作流程，降低成本

練習(xí)：

1.財(cái)務(wù)部每周一所需上報(bào)的內(nèi)容和報(bào)表有哪些？

每日匯總的營業(yè)報(bào)表，銀行卡結(jié)算單，各類優(yōu)惠卡、抵用券、免費(fèi)卡、發(fā)票計(jì)帳聯(lián)、發(fā)票存根

2． 哪些檔案要在門店保存2年？

安全日志，食品衛(wèi)生檢查臺(tái)帳

3.信息傳達(dá)的過程中要注意哪幾點(diǎn)？

時(shí)間性，準(zhǔn)確性，知曉性，以及傳達(dá)內(nèi)容的實(shí)施情況

4.在營運(yùn)過程中咖啡機(jī)出現(xiàn)故障不能使用該如何處理？

在不能自行解決的情況下，第一時(shí)間通知工程部門，并讓營運(yùn)經(jīng)理知曉，妥善處理顧客，推薦其他飲品，登記維修編號(hào)，記錄維修人員到達(dá)時(shí)間和維修時(shí)間，事后填寫緊急事件報(bào)告，上報(bào)營運(yùn)經(jīng)理。

5.門店沒有文具用品怎么處理？

a.門店調(diào)撥，填寫調(diào)撥單，做好每月文具用品盤點(diǎn)，在每月第一個(gè)周一上報(bào)文具申請(qǐng)

b.備用金購買（不得超過200元），當(dāng)月20日?qǐng)?bào)門店費(fèi)用支出，做好每月文具用品的盤點(diǎn)，在每月第一個(gè)周一提出文具申請(qǐng)

6.食品盤點(diǎn)所需要的報(bào)表有哪些？

每日食品盤點(diǎn)表，每周食品飲料損益表，每月飲料損益匯總表，每月盤點(diǎn)表

7.新員工在門店所需要登記的手續(xù)有哪些？

收銀卡登記，更衣箱登記，保險(xiǎn)箱密碼登記（如需要），健康證登記，咖啡師培訓(xùn)手冊(cè)登記，員工技能培訓(xùn)手冊(cè)登記

8.門店經(jīng)營許可證包括哪幾個(gè)內(nèi)容，要注意什么？

營業(yè)執(zhí)照，食品衛(wèi)生許可證，公共場(chǎng)所衛(wèi)生許可證，酒類產(chǎn)品經(jīng)營許可證，要懸掛于門店，并注意有效性

9.員工病假要上報(bào)的相關(guān)表格？

區(qū)級(jí)醫(yī)院開據(jù)的病假單，病歷卡，藥品付款單，員工動(dòng)向單，當(dāng)月的出勤表

10.員工調(diào)換門店要注意什么？

門店需填寫員工動(dòng)向單，當(dāng)月的出勤記錄，健康證，更衣箱，咖啡師培訓(xùn)手冊(cè)，員工技能培

訓(xùn)手冊(cè)的交接，并注意保險(xiǎn)箱密碼的更新

第四篇：學(xué)習(xí)ABC

學(xué)習(xí)ABC，不如練習(xí)整理玩具“幼小銜接”

“小朋友”到“小學(xué)生”，孩子將面臨哪些改變，家長(zhǎng)和老師又該怎樣幫他們少走彎路，順利完成幼小銜接？昨天，20余位讀者打進(jìn)熱線，發(fā)表觀點(diǎn)和提建議。家長(zhǎng)：陪孩子涂鴉練坐功 孩子活潑好動(dòng)，怎樣能讓他專心地坐足40分鐘？一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)方虹女士介紹了她的經(jīng)驗(yàn)：“兒子很喜歡畫畫，我便買來一些畫冊(cè)，陪著他一塊描圖、填色。起初，一次畫1幅圖，大約需15分鐘。小家伙很感興趣，后來主動(dòng)要求一次畫3幅，不知不覺就坐了45分鐘。武漢工程大學(xué)的楊老師，孩子今年6歲，下半年升小學(xué)。她認(rèn)為，小學(xué)、幼兒園應(yīng)各司其職。在家里，她會(huì)讓孩子做一些手工游戲,讓孩子在玩中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)與人溝通.循序漸進(jìn)中,讓孩子有時(shí)間概念、學(xué)習(xí)成績(jī)概念和升學(xué)概念。漢口的馮女士說，女兒上小學(xué)之前，只會(huì)20以內(nèi)的簡(jiǎn)單加減法，也沒學(xué)過拼音。她著眼于調(diào)整孩子的習(xí)慣：按時(shí)睡覺、獨(dú)立吃飯等。幼兒園老師：提前熟悉小學(xué)環(huán)境。幼兒園是娛樂性的學(xué)習(xí)，小學(xué)是知識(shí)性的；幼兒園的老師更像是媽媽，而小學(xué)的老師就是老師，孩子轉(zhuǎn)化角色的過程中，幼兒園都是提倡做哪些“學(xué)前輔導(dǎo)”呢？幼兒園會(huì)開展“我要上學(xué)了”系列活動(dòng)；組織大班孩子參觀小學(xué)，將小學(xué)老師請(qǐng)進(jìn)幼兒園。孩子親身體驗(yàn)了小學(xué)生活的豐富多彩后，老師再適時(shí)加以引導(dǎo)，能讓他們對(duì)小學(xué)生活心生向往。漢口復(fù)興村一所幼兒園的王老師介紹，孩子讀大班后，老師會(huì)縮短其午睡時(shí)間，教他們自己整理玩具。孩子自理能力強(qiáng)了。書包里的課本、作業(yè)本不會(huì)丟三落四；孩子善于傾聽，能記住老師布置的作業(yè)。小學(xué)老師：學(xué)知識(shí)不如培養(yǎng)能力 孩子提前學(xué)習(xí)唐詩、運(yùn)算、英語等相關(guān)知識(shí)，結(jié)果卻“消化不良”。進(jìn)入小學(xué)后再重復(fù)學(xué)習(xí)，容易上他們產(chǎn)生倦怠性緒。一年級(jí)新生需在哪些方面做準(zhǔn)備呢？“對(duì)六七歲的孩子而言，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣比學(xué)知識(shí)本身更重要?！蔽錆h市十佳主任、崇仁路小學(xué)特級(jí)教師董瓊說，家長(zhǎng)應(yīng)將保持兒童的求知欲、好奇心作為首要任務(wù)在日常生活中，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣和與人交往的能力。江岸區(qū)光華路小學(xué)郭泳霞老師認(rèn)為，培養(yǎng)孩子對(duì)小學(xué)生活的熱愛和向往，是“幼小銜接”中最重要的一點(diǎn)。孩子對(duì)小學(xué)生活的態(tài)度、看法、情緒狀態(tài)等，影響其入學(xué)后適應(yīng)能力。幼教專家：給孩子一個(gè)過渡期 在作息時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面，幼兒園和小學(xué)之間都有差異。幫孩子平穩(wěn)過渡，不僅需要幼兒園老師打基礎(chǔ)。也需要小學(xué)老師“鋪臺(tái)階”。省三保幼兒園保教干事金錦秀認(rèn)為，小學(xué)低年級(jí)段的課程標(biāo)準(zhǔn)、授課方式，應(yīng)盡可能“游戲化”，給孩子一個(gè)適應(yīng)過程。武漢市教科所幼教專家陳紅梅提醒家長(zhǎng)，孩子的發(fā)展包括習(xí)慣興趣、性格養(yǎng)成等方面，不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)。小學(xué)對(duì)新生進(jìn)行相關(guān)測(cè)試，應(yīng)側(cè)重對(duì)能力和習(xí)慣方面的評(píng)價(jià)，不應(yīng)單純地看孩子掌握了多少課本知識(shí)。

第五篇：故事ABC

你真是一個(gè)好孩子

——讀《窗邊的小豆豆》有感

《窗邊的小豆豆》講述了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳怯子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

讀完這本書，我覺得巴學(xué)園是孩子們的快樂天堂，一所充滿笑聲的學(xué)校。上課時(shí)，可以干自己喜歡的事情，下課時(shí)，孩子們可以到校園任何地方盡情地玩耍。校長(zhǎng)小林宗作先生是一個(gè)為孩子們照想、有一顆童心的校長(zhǎng)先生。每一次，校長(zhǎng)先生見到小豆豆的時(shí)候，都會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子！”他對(duì)學(xué)生很好，就算孩子們叫他的外號(hào)“小林一茶，一茶老爺子的禿頭”他也不會(huì)生氣。

小豆豆是一個(gè)喜愛動(dòng)物的小女孩。一次，她家的牧羊犬基洛不小心咬傷了，她卻說：“不怪基洛，不怪基洛！”一次，她〃〃〃〃〃〃

如果巴學(xué)園還在的話，我一定要去那里讀書。可惜巴學(xué)園于1945年毀于戰(zhàn)火〃〃〃〃〃〃

馬雨薇

班級(jí)：四（2）班 學(xué)校：濱江小學(xué)blog.163.com/myw195