第一篇：有趣的泡泡

有趣的泡泡

這次的課和平時不一樣，因?yàn)榻裉煳覀円蹬菖?，上一?jié)老師讓我們帶泡泡的工具，我欣喜若狂，但在高興中也有一個問題，是上課帶吹泡泡的工具干什么？平時媽媽、爸爸不讓玩，這節(jié)課能玩真是太好了。我今天早早的就起來，我把杯子里灌了一半的水，把洗衣粉、洗潔精和洗手液倒進(jìn)去，就大功告成了。來了教室我們跟教師一起迅速把液體搖兩下，發(fā)現(xiàn)渾濁的液體一分為二了，上面有許多泡沫，要是在陽興照射下泡沫就像穿著一件件五彩繽紛、五顏六色的彩色裙子，白色的泡沫像無數(shù)顆小小的珍珠，還像一座壯觀的、雄偉的雪山，又像厚厚的積雪。下面有一層薄薄的霧，好象天剛朦朦亮，也有一種朦朧的感覺。

我觀察完了，最想干的一件事就是吹泡泡。

我們開始吹泡泡了，還沒等老師開口說開始，同學(xué)們都開始吹泡泡了，我拿起吸管，在液體里沾了一上，然后輕輕地吹，越吹越大，越吹越多，慢慢地泡泡離開我的吸管，可不到2秒釧泡泡就破了，濺了我一臉液體，而教室已經(jīng)成了泡泡的世界、泡泡的海洋，在燈光下泡泡五顏六色，真好看！

我喜歡吹泡泡！

老師點(diǎn)評：小作者的觀察很細(xì)致，對泡泡的制作過程進(jìn)行了介紹，對泡泡的比喻很形象、生動，篇幅也很大，希望以后繼續(xù)努力！

第二篇：有趣的泡泡

《有趣的泡泡》

【活動目標(biāo)】

1、情感目標(biāo)：積極參與探索活動，激發(fā)幼兒求知欲，體驗(yàn)成功的快樂。

2、知識目標(biāo)：在玩樂中發(fā)現(xiàn)哪些液體可以吹出泡泡；初步探索出不同形狀的圈吹出的泡泡都是一致的。

3、能力目標(biāo)：自己動手實(shí)驗(yàn)，并嘗試用簡單的符號學(xué)做記錄。

【活動準(zhǔn)備】

1、割好的飲料瓶四個，清水、肥皂水、洗潔精水、泡泡水。

2、若干個吸管，不同形狀的小鐵圈若干(長方形、圓形、三角形)。

3、做好的笑臉圖形和哭臉型圖形若干個，彩色打印的四種液體的圖案，三張畫好長方形、正方形、圓形的紙、三支記號筆

【活動過程】

1、課程導(dǎo)入：教師以玩“吹泡泡”游戲，引起幼兒的興趣，和幼兒談話。

師：小朋友喜歡玩游戲嗎？（喜歡）誰來說說自己最喜歡玩什么游戲？（捉迷藏等）那今天老師請你們玩一個游戲，好不好？

師：看看老師準(zhǔn)備的這些東西，猜猜老師今天有可能跟你們玩什么游戲呢？ 請幼兒先說說自己看到的東西（吸管、鐵圈、狀液

體的飲料瓶），然后想象一下，這些東西可以用來玩什么游戲。

師：老師示范“吹泡泡”提示幼兒。（幼：吹泡泡······）

2、請幼兒說說怎么樣才能吹出泡泡，老師糾正、詳細(xì)解說泡泡的方法和吹泡泡的過程中應(yīng)該注意的問題。老師把吸管拿到每位幼兒嘴邊，先請幼兒假裝吹泡泡（強(qiáng)調(diào)幼兒：吹的時候要把氣往外吐）

3、探索活動：幼兒親自試驗(yàn)?zāi)姆N液體可以吹出泡泡？

教師：我這兒有四種液體（四種不同的泡泡水），他們分別是清水（1）、肥皂水（2）、洗滌劑水（3）和泡泡水（4），請你們猜一猜哪種液體能吹出泡泡?哪種液體吹出的泡泡最漂亮，哪種液體吹不出泡泡。

（1）請幼兒進(jìn)行大膽嘗試，啟發(fā)幼兒自己學(xué)做記錄。幼兒自己拿一根吸管挨著吹，覺得不能吹泡泡的拿一個哭臉貼在對應(yīng)序號的液體卡下面；能吹泡泡的拿一個笑臉也貼在對應(yīng)序號的液體卡下面。（請5——6名幼兒上臺試驗(yàn)，其他幼兒仔細(xì)觀察）

（2）鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試，教師在旁邊指導(dǎo)。

（3）先讓幼兒觀看幼兒自己做的記錄，然后老師依次標(biāo)有1、2、3、4的液體卡翻過來，露出背后的液體，讓幼兒初步了解每一組都是什么液體。

（4）教師從1號飲料瓶依次吹泡泡，與幼兒試驗(yàn)猜想進(jìn)行對照，來驗(yàn)證幼兒自己的試驗(yàn)是否正確。

4、探索活動：幼兒嘗試探索用不同形狀的鐵圈吹泡泡，并學(xué)習(xí)用幾何圖形做記錄。

（1）出示三種形狀的鐵圈及幾何圖表，讓幼兒猜猜這些鐵圈吹出的泡泡是什么形狀的。教師組織幼兒一起討論，并請幼兒把自己的猜想用圖形在圖表上做好記錄。

（2）把幼兒分成六組進(jìn)行探索、試驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。

（3）請每組選出一名幼兒把結(jié)論告訴大家。

（4）各組交換用具分別嘗試。（在時間允許的情況下進(jìn)行）最后得出結(jié)論：不同形狀的圈吹出來的泡泡都是圓形的，并沒有隨著圈的形狀而改變。

5、活動延伸：老師和幼兒共同探索觀察泡泡的大小、顏色，激發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)更多的關(guān)于泡泡的有趣之處。

教師：小朋友，你們看看哪種液體能吹出大的泡泡？哪種液體能吹出小泡泡？還有哪種液體吹出的泡泡有顏色？有哪些顏色？

第三篇：中班科學(xué)《有趣的泡泡》說課稿

中班科學(xué)活動《有趣的泡泡》說課稿

一、設(shè)計意圖：

兒童是天生的大自然和科學(xué)的愛好者，自然界中的無窮奧秘、生活中的奇妙現(xiàn)象都蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理，是孩子議論的永恒主題。因此汲取幼兒生活中的有趣現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒觀察、操作、討論，感受自然與科學(xué)的偉大，培養(yǎng)幼兒對自然和科學(xué)的好奇心是教師的職責(zé)?！毒V要》中也提出科學(xué)教育要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，教師要利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。因此“吹泡泡”它來源于幼兒的生活，是他們童年中最好玩、最難忘的游戲。本次活動意在通過不斷的操作、探索培養(yǎng)幼兒的好奇心及探究問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)素養(yǎng)。

二、活動目標(biāo)：

1、通過操作活動，知道有洞、有縫隙的工具都能吹出圓圓的泡泡。

2、學(xué)會用語言表達(dá)猜想的操作結(jié)果，發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性。

3、嘗試用不同的材料制作吹泡泡器，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

三、活動準(zhǔn)備：

1．幼兒操作材料：各類帶孔的塑料玩具、吸管、正方形孔、三角形孔、長方形孔、圓形孔玩具、鞋刷、漏勺、梳子、牙刷、硬卡紙、樹葉、蒼蠅拍、剪刀、光盤、泡泡液、盆、托盤、泡泡機(jī)等。

2．前期知識準(zhǔn)備：幼兒已玩過各類吹泡泡的游戲。

3．教師電教準(zhǔn)備：用于猜想、實(shí)驗(yàn)、記錄的PPT、吹泡泡的音樂

四、活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過操作活動，知道有洞有縫隙的工具都能吹出圓圓的泡泡。難點(diǎn)：能運(yùn)用操作材料自主探索，并嘗試用簡單的符號進(jìn)行記錄。

五、活動過程 1．激趣導(dǎo)入：

（1）、師與幼兒聽《吹泡泡》音樂進(jìn)入教室，追趕教室內(nèi)的泡泡。

（2）、談話活動引出吹泡器。

2．動手實(shí)驗(yàn)

（一），猜想并驗(yàn)證，只要有洞、縫隙的物體都可以吹出泡泡。(1)、猜想環(huán)節(jié)

出示漏勺、吸管、多形狀孔的玩具，引發(fā)幼兒探究的欲望。鼓勵幼兒大膽猜測、在記錄表上分組記錄猜測結(jié)果。(2)、動手驗(yàn)證

師提出操作要求：四人一組取出準(zhǔn)備材料試一試，可以

相互交換試一試。在記錄紙上進(jìn)行驗(yàn)證記錄，分組展示記錄結(jié)果。

溫馨提示：吹泡泡時，嘴巴不要碰泡泡液，不要對準(zhǔn)同伴的臉吹泡泡，幼兒操作嘗試，教師全面觀察，及時給予支持與幫助.(3)、分享交流

探索發(fā)現(xiàn)：只要有洞、縫隙的材料都能吹出的泡泡。（請個別幼兒講述操作結(jié)果，教師與幼兒共同總結(jié)。）

3．動手操作，自己制作泡泡器。

(1)、出示小電線、小樹葉、硬卡紙、彩帶等沒有直接吹出泡泡的材料。

(2)、引導(dǎo)幼兒將學(xué)會的經(jīng)驗(yàn)加以運(yùn)用，把這些不能吹出泡泡的東西變成能吹出泡泡的吹泡器。

(3)、動手制作、交流分享，體驗(yàn)成功的樂趣。

4．動手實(shí)驗(yàn)

（二），猜想并驗(yàn)證，任何形狀的鏤空物體都可以吹出圓泡泡。(1)、猜想環(huán)節(jié)

出示三角形、圓形、正方形和長方形的鋁絲引發(fā)幼兒探究它們吹出的泡泡是什么形狀的？（幼兒大膽猜測、在記錄表上記錄猜測結(jié)果。）

(2)、動手驗(yàn)證：幼兒操作嘗試，教師全面觀察，及時給予支持與幫助 探索發(fā)現(xiàn)：任何形狀的材料都能吹出圓形的泡泡。

(3)、師幼共同總結(jié)：這些有洞洞或者有縫隙的材料都能吹出圓形的泡泡。

5．和幼兒玩“吹泡泡”游戲。教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈，隨音樂轉(zhuǎn)圈，使大泡泡變成若干小泡泡、小泡泡又合成大泡泡，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

六、活動延伸：

今天我們用各種工具吹泡泡，吹出了好多的泡泡，我們知道了生活中許多有洞有縫隙的東西都能吹出圓形泡泡；還知道了有些不能吹出泡泡的物品，經(jīng)過小朋友動腦筋能變成好玩的吹跑器！這么神奇的泡泡是怎么來的呢？大家想不想自己動手制作泡泡水呢？那跟著老師一起去試試吧！

課后反思：本節(jié)課中我重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的動手和思維能力，從幼兒的現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒嘗試探索。在活動中我力求照顧每一位幼兒，讓每個孩子都能有不同程度的發(fā)展。

第四篇：中班藝術(shù)活動：有趣的泡泡畫(備選)(繪畫活動)

中班藝術(shù)活動：有趣的泡泡畫(備選)（繪畫活動）

【活動目標(biāo)】

1.會在玩泡泡的活動中感受顏色與泡泡融合后印在紙上產(chǎn)生的效果。2.根據(jù)泡泡的印染效果進(jìn)行大膽想象與裝飾。

3.嘗試運(yùn)用繪畫、貼等不同方式進(jìn)行創(chuàng)作,感受創(chuàng)作泡泡畫的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】

（一）材料投放:各色液體水彩顏料,洗潔精,吸管,一次性紙杯、自紙,水彩筆、各色美工紙、剪刀、糨糊、抹布等?！净顒舆^程】】

一、快樂玩泡泡

說一說:生活中我們是怎么玩泡泡的？

玩一玩:引導(dǎo)幼兒將洗潔精分裝在幾個紙杯里,分別倒人不同顏色的液體水彩顏料，用吸管在紙杯里吹出豐富的泡泡(泡泡要溢出杯口)。

二、拓印泡泡畫。

（一）創(chuàng)作與體驗(yàn):引導(dǎo)幼兒觀察泡泡與顏色融合的現(xiàn)象,并將自紙覆蓋在 拓印。

（二）分享與感受：引導(dǎo)幼兒翻轉(zhuǎn)白紙，觀察與感受顏色與泡泡融合后印在紙上產(chǎn)生的效果。

提問：你印出來的泡泡是什么樣子的？有哪些顏色？

三、想象與創(chuàng)作。

(一)想一想：你印出來的泡泡畫像什么？怎樣讓它變得有趣？

(二)做一做：鼓勵幼兒大膽運(yùn)用繪畫、剪貼等不同方式裝飾泡泡畫。

四、交流與欣賞

引導(dǎo)幼兒相互欣賞，介紹創(chuàng)作的泡泡畫。【活動延伸】

游戲活動：投放洗潔精、水、小瓶子等材料，引導(dǎo)幼兒開展制作泡泡水的游戲活動。

第五篇：泡泡班工作計劃

泡泡班工作計劃伴隨著新年的腳步我們又迎來了新學(xué)期，泡泡班工作計劃。上學(xué)期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實(shí)施。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。結(jié)合園內(nèi)正在進(jìn)行的課題研究內(nèi)容，多元整合課程制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，努力使每一個幼兒達(dá)到發(fā)展目標(biāo)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽；激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確恰當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)用口關(guān)頭語言進(jìn)行表達(dá)。繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。幼兒樂意與同伴交流，能大聲大方地在集體面前說話。二月份：主題《我愛家鄉(xiāng)》（建設(shè)我們的家園、說說我們的新上海、小小統(tǒng)計員、火車嗚嗚叫）三月份：主題：綠色的春天（春姑娘來了、頑皮的風(fēng)娃娃、小籬笆、春游要準(zhǔn)備什么、飛回來的大雁、小花傘、春天的水果、綠色的頭環(huán)）四月份：主題：身邊的科學(xué)（保護(hù)皮膚、不同的輪胎、預(yù)防感冒、輪胎上花紋的秘密、做一個愛干凈的小朋友、踩光源、倒影、電動玩具城）

一、六月份主題：動物大世界（動物大聚會，三只想生病的小狗，小烏龜上山坡，亮亮大超市，小公雞借耳朵，開商店，動物是怎樣睡眠的，乘熱氣球旅行，小貓咪，游山玩水，尾巴的功能，）趙崇妙2011、2、27泡泡班工作計劃通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情，工作計劃《泡泡班工作計劃》。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱情、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心的工作，幼兒健康的生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的課程：二月份：我的家、新的房子、我家搬進(jìn)新樓房、搬新家。三月份：春雨、滴答滴答、詩配畫、春天在哪里、春姑娘來了、小籬笆、飛回來的大雁、春天的水果。四月份：下雨了、太陽媽媽的七個寶寶、一年四季變變、天上七顆星星、快要下雨啦、清晨、小星星、保護(hù)皮膚、預(yù)防感冒、做一個愛干凈的小朋友。五月份：常見的昆蟲、勤勞的小螞蟻、三只蝴蝶、蝴蝶傳花粉、動物大聚會、小烏龜上山坡、小公雞借耳朵、動物是怎樣睡眠的。小貓咪，尾巴的功能。六月份：勇敢的小刺刺猬、動物身上的斑紋、我愛我的小動物、動物自助餐、給動物造房子。張利群2011、2、26