第一篇：模擬法庭之心得體會(huì)

模擬法庭之心得體會(huì)

進(jìn)入大學(xué)一年多來(lái)，我們專業(yè)陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》﹑《民法》﹑《經(jīng)濟(jì)法》﹑《憲法》﹑《民事訴訟法》、《物權(quán)法》、《刑法》和《中國(guó)法制史》。上個(gè)月，我們08級(jí)法學(xué)2班全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)之下進(jìn)行了一次法學(xué)知識(shí)大演練：舉辦模擬法庭。這也算是我們進(jìn)入大學(xué)一年多來(lái)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的一次大總結(jié)。

這不但是我第一次參與到庭審中來(lái)，還非常榮幸的當(dāng)了一回書記員。這可以說(shuō)是我人生的一次非常美妙的體驗(yàn)，心得體會(huì)自然是頗多，真有一種迫不及待的要與大家分享喜悅心情的沖動(dòng)。

在與大家分享喜悅心情之前，讓我們先回顧一下在模擬法庭中我們用到的案例。案情是這樣的：女青年王璐璐從銀行取款20萬(wàn)元現(xiàn)金，走出銀行門口時(shí)、“飛車黨”張某、李某對(duì)王璐璐使用暴力將王璐璐錢袋搶走并駕駛摩托車逃走。王璐璐為追回被搶財(cái)物，遂駕駛小轎車追趕，后將張某、李某撞倒在地，取回被搶的20萬(wàn)元現(xiàn)金。結(jié)果李某被撞死，張某被撞致輕傷。

本案訴至漢陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)人民法院，本院依法由袁駿、陳瀟宇、陳婷婷組成合議庭公開(kāi)進(jìn)行審理，書記員盧婧玉（我）負(fù)責(zé)法庭記錄。在公開(kāi)開(kāi)庭時(shí)，公訴人崔殊嫚、岳陽(yáng)，被告辯護(hù)方律師賈晉飛、唐樂(lè)情全部到庭。08級(jí)、09級(jí)法學(xué)1班、2班全體同學(xué)到庭旁聽(tīng)。首先由書記員（我）宣讀法庭紀(jì)律，待公訴方、辯方、合議庭都到庭后，庭審正式開(kāi)始。公訴方開(kāi)始宣讀起訴書，公訴方認(rèn)為王璐璐的行為系故意殺人。辯方辯稱王璐璐的行為系正當(dāng)防衛(wèi)，不是故意殺人。接著進(jìn)入法庭調(diào)查階段，控辯雙方就自己的看法呈上了各自的證據(jù)，審判員對(duì)雙方提供的證人和被告進(jìn)行了訊問(wèn)，進(jìn)一步對(duì)案情有了更深的了解。法庭調(diào)查終結(jié)，進(jìn)入法庭辯論階段，雙方就各自的意見(jiàn)進(jìn)行了激烈的辯論，合議庭在聽(tīng)取了公訴意見(jiàn)和被告的辯護(hù)詞之后，總結(jié)出了兩個(gè)訴訟爭(zhēng)議的焦點(diǎn)：一是王璐璐的行為是否構(gòu)成那個(gè)故意殺人，二是王璐璐的行為是否為正當(dāng)防衛(wèi)。雙方再次就兩個(gè)焦點(diǎn)進(jìn)行了辯論。法庭辯論終結(jié)，被告人進(jìn)行最后陳述。休庭15分鐘后，合議庭判決被告王璐璐行為系正當(dāng)防衛(wèi)，不構(gòu)成故意殺人，當(dāng)庭釋放。至此，審判結(jié)束了。

模擬法庭是一種新穎的普法教育形式，真實(shí)地再現(xiàn)了法庭上的審判過(guò)程，讓我們?nèi)谌虢巧校瑥亩I(lǐng)悟到案例給予我們的啟示。通過(guò)這次的模擬法庭活動(dòng)，我不僅深切體會(huì)到法庭審判的莊嚴(yán)氛圍，詳細(xì)了解了整個(gè)的司法流程，學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)，還體驗(yàn)了書記員這一職業(yè)。

通過(guò)這次模擬法庭，我受益匪淺。

首先，作為書記員，我了解到了書記員的職責(zé)。書記員的具體職責(zé)主要包括：1.負(fù)責(zé)案件開(kāi)庭、詢問(wèn)、調(diào)查、合議庭合議、審判等各種筆錄工作。2.負(fù)責(zé)打印、校對(duì)、送達(dá)、裝訂法律文書。3.在訴訟保全、先予執(zhí)行和執(zhí)行中協(xié)助法官開(kāi)展工作。4。負(fù)責(zé)整理、裝訂審卷。

5.完成調(diào)研、宣傳信息任務(wù)。

其次，作為一個(gè)書記員要具備以下素質(zhì)：1.一定要有良好的職業(yè)道德。職業(yè)道德是做好書記員工作的根本保障，書記員工作的特殊性除了應(yīng)具備一般的社會(huì)公德外，還應(yīng)必須具備其自身特點(diǎn)所要求的職業(yè)道德。2.健全的心理素質(zhì)是做好書記員工作的重要條件。3.嫻熟的各種技能是做好書記員工作的內(nèi)在要求。4.良好的外在形象是做好書記員工作精神方面的表現(xiàn)。

再次，平時(shí)在書本上學(xué)到的法律知識(shí)通過(guò)這次模擬法庭的實(shí)踐，更加鞏固了。

1.基本法律知識(shí)一定要鞏固。我們這次的案件是一個(gè)刑事案件，案情是：一個(gè)中年婦女開(kāi)車在銀行取了20萬(wàn)去醫(yī)院救患了白血病的女兒，在銀行門口遭兩個(gè)騎摩托車的飛車賊搶劫，著急的女士在后面開(kāi)車追趕，不小心將兩個(gè)飛車賊撞成一死一傷，圍繞這一案件進(jìn)行審

判，到底是自衛(wèi)還是防衛(wèi)過(guò)當(dāng)引起的故意殺人，這就要每個(gè)人都有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)，只有這樣才能做一名合格的法律工作者。

2.證據(jù)是勝訴之重。在本次的模擬法庭中，我深深的體會(huì)到在庭審中證據(jù)的重要性，不管是控辯雙方都必須以證據(jù)為基礎(chǔ)，用事實(shí)說(shuō)話，證據(jù)是勝負(fù)的關(guān)鍵所在，也是法官裁判的依據(jù)。證據(jù)不足或有誤就會(huì)導(dǎo)致敗訴，只有緊緊圍繞證據(jù)的真實(shí)性、合法性及關(guān)聯(lián)性才能立于不敗之地。

3.增加了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。法學(xué)學(xué)習(xí)大多時(shí)候都是枯燥無(wú)味的，這次模擬法庭讓我們從枯燥的法律條文中走了出來(lái)，走入了實(shí)踐。

4.理論必須聯(lián)系實(shí)際。書本上的東西都只是理論，但理論和實(shí)踐往往有所出入。通過(guò)實(shí)踐，我們?cè)鰪?qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)本次庭審實(shí)踐，我們初步掌握了審案的大致過(guò)程，對(duì)法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，也充分體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。對(duì)于自己一年多來(lái)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的成果進(jìn)行了一次實(shí)地檢驗(yàn)。這對(duì)今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)意義。在汲取法律知識(shí)時(shí)，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。

通過(guò)這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，為我們提供了一個(gè)集中的法律實(shí)踐場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，讓大家跳出格式化的法律條文和理論的框架，在實(shí)踐中熟悉、掌握具體的運(yùn)用法律過(guò)程，并在具體的運(yùn)用法律過(guò)程中，鞏固已掌握的法律知識(shí)，促進(jìn)了理論化、體系化的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用性、可操作性的具體實(shí)踐能力，讓書本中的理論在實(shí)踐活動(dòng)中得到檢驗(yàn)。通過(guò)這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了大家的法律意識(shí)，使大家不僅培養(yǎng)和鞏固了用法律解決實(shí)際問(wèn)題的思維方式，同時(shí)還掌握了用法律解決問(wèn)題的方法，縮短了法律教育與法律實(shí)踐工作的距離，使我們深刻的體會(huì)到理論與實(shí)踐的差異，對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)法律有很大幫助。

5.提高了綜合素養(yǎng)。提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，口頭和書面表達(dá)的能力，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的組織和合作能力、創(chuàng)造能力等。

實(shí)踐教學(xué)作為法學(xué)教育的一種必不可少的重要形式，對(duì)于開(kāi)拓我們學(xué)生的思路，提高我們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)我們將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合方面等方面都有著舉足輕重的地位。我認(rèn)為模擬法庭作為實(shí)踐教學(xué)的一種新穎的方式，不僅在訴訟法的教學(xué)中有著極大的作用，同時(shí)也可以應(yīng)用于刑法、民法等實(shí)體法的教學(xué)中，而作為模擬法庭的組織中最為重要的一點(diǎn)，案例與腳本的篩選是至關(guān)重要的。而這一點(diǎn)也正是刑訴模擬法庭實(shí)踐教學(xué)中最為出色的。

法學(xué)教育不僅是單純的知識(shí)傳授和學(xué)術(shù)培養(yǎng)，更是一種職業(yè)訓(xùn)練。所以，我們積極參與到模擬法庭的活動(dòng)中去，各自扮演，各自體驗(yàn)這些對(duì)我們而言新鮮陌生的職業(yè)。我擔(dān)任了書記員，工作包括檢查開(kāi)庭時(shí)訴訟參與人的出庭情況，宣布法庭紀(jì)律； 擔(dān)任案件審理過(guò)程中的記錄工作； 整理、裝訂、歸檔案卷材料等。書記員是法院中擔(dān)任記錄工作的審判輔助人員。雖然不必像在真實(shí)情況下忙碌地記錄，我也發(fā)覺(jué)到書記員這一職業(yè)所需要的一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。在大學(xué)生們的指導(dǎo)之下，我們親身體驗(yàn)了法庭的全過(guò)程，并且對(duì)各個(gè)陌生職業(yè)有了更深刻的了解與體會(huì)。

綜上所述，此次的模擬法庭的審判表演，是在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、支持下完成的。它是同學(xué)們理論與實(shí)踐相結(jié)合的法律知識(shí)的一次大總結(jié)。通過(guò)這次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)我們所掌握的法律理論知識(shí)得到進(jìn)一步深化和鞏固，同時(shí)也起到了法制宣傳的作用。通過(guò)實(shí)踐，使我們對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟。

20080203023208法學(xué)2班

盧婧玉

第二篇：模擬法庭之心得體會(huì)[最終版]

模擬法庭之心得體會(huì)

法庭演習(xí)——模擬法庭

進(jìn)入大學(xué)兩年多來(lái)，我們專業(yè)陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》﹑《民法學(xué)》﹑《經(jīng)濟(jì)法》﹑《行政法和行政訴訟法》﹑《民事訴訟法》和《法律文書》。上兩個(gè)星期，我們04級(jí)國(guó)經(jīng)法全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)之下進(jìn)行了一次法學(xué)知識(shí)大演練：舉辦模擬法庭。這也算是我們進(jìn)入大學(xué)兩年多來(lái)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的一次大總結(jié)。

這不但是我第一次參與到庭審中來(lái)，還非常榮幸的當(dāng)了一回審判員。這可以說(shuō)是我人生的一次非常美妙的體驗(yàn)，心得體會(huì)自然是頗多，真有一種迫不及待的要與大家分享喜悅心情的沖動(dòng)。

案情回眸

在與大家分享喜悅心情之前，讓我們先回顧一下在模擬法庭中我們用到的案例。

案情是這樣的：原告秦海生依據(jù)其與被告廣州市偉業(yè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司（以下簡(jiǎn)稱偉業(yè)公司）于2004年８月１６日簽訂的《解除聘任關(guān)系及補(bǔ)償協(xié)議》，訴偉業(yè)公司，請(qǐng)求被告?zhèn)I(yè)公司支付尚欠其在任職期間應(yīng)該核銷而未核銷的費(fèi)用7007元，并且應(yīng)該給付因解除聘任關(guān)系而產(chǎn)生的綜合補(bǔ)償費(fèi)13750元以及從2003年1２月至2004年５月的工資16500元，以上合計(jì)37257元（三萬(wàn)七千二百五十七元整）。

來(lái)自法庭最前線的情報(bào)

該案訴至我們04級(jí)國(guó)經(jīng)濟(jì)法3班“人民法院”，本院依法由李娜娜，曾慶杰和我（戴金池）組成了合議庭公開(kāi)進(jìn)行了審理。在公開(kāi)開(kāi)庭時(shí)，原告秦海生以及他的代理律師李倩云和江艷芳，被告?zhèn)I(yè)公司法定代表人宋曉文以及辯護(hù)方的律師齊曉靈和黃淑芬全部到庭。04級(jí)國(guó)經(jīng)濟(jì)法3班和4班全體“人民”以及04級(jí)國(guó)經(jīng)濟(jì)法1班和2班部分“人民”到庭旁聽(tīng)。參加旁聽(tīng)的還有“人大代表”李巧藝?yán)蠋熀蛣⒗だだ蠋煛?/p>

庭審開(kāi)始之后，我們合議庭聽(tīng)取了原告秦海生的訴訟請(qǐng)求：請(qǐng)求被告?zhèn)I(yè)公司依法履行原告和被告于2004年８月１６日簽訂的《解除聘任關(guān)系及補(bǔ)償協(xié)議》，并根據(jù)該協(xié)議支付其在任職期間應(yīng)該核銷而未核銷的費(fèi)用7007元以及因解除聘任關(guān)系而產(chǎn)生的綜合補(bǔ)償費(fèi)13750元以及從2003年1２月至2004年５月的工資16500元，以上合計(jì)37257元（三萬(wàn)七千二百五十七元整）。

被告則辯稱：原告和被告雙方于2004年８月１６日簽訂的《解除聘任關(guān)系及補(bǔ)償協(xié)議》是無(wú)效合同，并且請(qǐng)求法庭駁回原告的訴訟請(qǐng)求。

我們合議庭在聽(tīng)取了原告的訴訟請(qǐng)求和被告的辯護(hù)詞之后，總結(jié)出了兩個(gè)訴訟爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。該兩個(gè)訴訟爭(zhēng)議的焦點(diǎn)是《解除聘任關(guān)系及補(bǔ)償協(xié)議》是否為合法有效的合同以及隨附在《解除聘任關(guān)系及補(bǔ)償協(xié)議》之下的偉業(yè)公司的欠條是否有效。

而算得上是法律介的奇跡（“人大代表”李巧藝?yán)蠋煟┑氖窃婧捅桓骐p方所持之證據(jù)是一樣的，都是被告?zhèn)I(yè)公司與廣東廣投集團(tuán)有限公司于2002年１月１日簽訂的《山水庭苑房地產(chǎn)項(xiàng)目監(jiān)管協(xié)議書》，原告和被告雙方于2004年８月１６日簽訂的《解除聘任關(guān)系及補(bǔ)償協(xié)議》（隨附一欠條）以及廣東廣投集團(tuán)有限公司向被告?zhèn)I(yè)公司開(kāi)的介紹原告秦海生到該公司就職的介紹信。

原告和被告雙方?jīng)]有爭(zhēng)議的證據(jù)是《山水庭苑房地產(chǎn)項(xiàng)目監(jiān)管協(xié)議書》的合法性和有效性。

經(jīng)過(guò)原告和被告雙方激烈的辯論之后，我們合議庭最后判決為：

一，裁定原告秦海生與被告廣州市偉業(yè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司于2004年８月１６日簽訂的《解除聘任關(guān)系及補(bǔ)償協(xié)議》無(wú)效，并且依法撤消給協(xié)議。

二，駁回原告秦海生的訴訟請(qǐng)求。

三，訴訟費(fèi)用750元，由原告負(fù)擔(dān)250元，被告負(fù)擔(dān)500元。（判決生效之后7天內(nèi)交納）。

至此，審判結(jié)束了。

在擔(dān)任了一次審判員之后，我可是想到了很多。良多紛爭(zhēng)為哪般？

訴訟源于紛爭(zhēng)。那么，紛爭(zhēng)又源于什么呢？ 我認(rèn)為，源于兩點(diǎn)：一是過(guò)分要求，一是無(wú)知。

何所謂過(guò)分要求呢？因?yàn)橐环较胫墼p或者欺負(fù)另外一方，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實(shí)是不能成立的理由，向?qū)Ψ揭蟊緛?lái)不應(yīng)該是自己的東西。這是極不誠(chéng)信的行為?？傆心敲匆恍┤诉@樣子想：反正糾紛已經(jīng)形成，這可不是天天都有的。我有的是精力，水混了還不乘機(jī)摸上幾尾魚，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)也！難得的機(jī)會(huì)，不用白不用，用了白用也就白用。反正敗訴的成本不高，抓緊機(jī)會(huì)告上一狀，勝訴了就是發(fā)橫財(cái)（其實(shí)是把幸福建立在別人的痛苦之上），敗訴了就當(dāng)是逛了一回街，區(qū)別不過(guò)是這個(gè)商場(chǎng)或店鋪是法庭罷了。

與此相對(duì)應(yīng)的是那些死皮賴臉不肯承認(rèn)錯(cuò)誤的人，在產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，明明知道自己存在過(guò)錯(cuò)，就是不肯低下自己高貴的頭。他們應(yīng)該是這樣子想的：反正你又不能把我怎么樣，你要是敢動(dòng)我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀。你要是沒(méi)有本事使用暴力，不敢動(dòng)我的毫毛，我就賴著不承認(rèn)，看你能把我怎么樣。

當(dāng)然了，這樣子的人，在確定的法律事實(shí)面前，在公正的法律制度之下，除了灰溜溜地低下自己高貴的頭之外，是沒(méi)有其他任何事情可以做的。生動(dòng)的奴性主義的闡述！

在這里我還想說(shuō)一句題外話，就是當(dāng)這樣的人觸犯我們的時(shí)候，我們大可不必與之理論，以至于糾纏不請(qǐng)，甚至糾纏著糾纏著我們本來(lái)有理的也變成無(wú)理了。我們必須向這些人取回公道，不然他們一定會(huì)得寸進(jìn)尺的。我們?nèi)』毓赖氖侄螒?yīng)該是強(qiáng)有力的，但是切不可用暴力，否則正中他們的下懷。我們直接報(bào)警或者是上法庭就行了。奴隸一樣的人嘛，欺軟怕硬的就怕比他們強(qiáng)的人。

國(guó)家機(jī)關(guān)就是強(qiáng)大！保護(hù)公民生命財(cái)產(chǎn)，勢(shì)力就是強(qiáng)大。值得信賴！言歸正傳，我們感嘆社會(huì)多紛爭(zhēng)！我們?cè)诟袊@之余，是否想過(guò)至少在自己一方，很多紛爭(zhēng)都是可以避免的。只要我們坦然點(diǎn)，只要我們闊達(dá)點(diǎn)，不該是自己的東西堅(jiān)決不要；是自己的東西，但是不涉及原則性根本性的，并且可以讓以的東西，我們適當(dāng)讓與。這樣，至少在我們自己的生活中減去了因?yàn)檫^(guò)分要求而帶來(lái)的紛爭(zhēng)。

生活需要智慧。把人家的東西爭(zhēng)搶過(guò)來(lái)只能滿足自己的小心眼，懂得放棄往往是更大的智慧。話說(shuō)到這一點(diǎn)子上，我倒覺(jué)得生活得智慧點(diǎn)也很容易。想著欺詐或者欺負(fù)別人時(shí)勇于放棄就可以了。更何況，放棄的又不是自己的東西。這個(gè)借花獻(xiàn)佛也是很高的智慧喔！

那什么又是無(wú)知呢？因?yàn)楫?dāng)事人沒(méi)有基本的法律知識(shí)，當(dāng)其遇上了一些看似不平的事情，就想當(dāng)然的以為應(yīng)該怎么樣，于是蠢蠢欲動(dòng)的、或者是貿(mào)貿(mào)然的糊里糊涂的就進(jìn)行訴訟了。而令人啼笑皆非的是，當(dāng)當(dāng)事人認(rèn)識(shí)到了相關(guān)的法律問(wèn)題之后，就不會(huì)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，以至于悻悻然地放棄自己的訴訟請(qǐng)求了。

還是偉大領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)得好！沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。也就是說(shuō)，沒(méi)有相應(yīng)的認(rèn)識(shí)就不應(yīng)該作相關(guān)的發(fā)言。因?yàn)闊o(wú)知而導(dǎo)致紛爭(zhēng)??？那我們就多點(diǎn)學(xué)習(xí)嘛。認(rèn)識(shí)多了，愚昧和無(wú)知就少了，相應(yīng)的紛爭(zhēng)就消除了。再者，當(dāng)你忙于學(xué)習(xí)與進(jìn)步，你還有空去紛爭(zhēng)嗎？

畢竟，學(xué)到的東西是自己的。

自己親手做的蛋糕，永遠(yuǎn)比爭(zhēng)搶來(lái)的來(lái)得多來(lái)得香！解決糾紛為何非得到法庭不可？

同樣的事理，為什么原告和被告之間說(shuō)不清楚，非得要到法庭去不可？ 去到了法庭，跟在自己的家里，有什么區(qū)別呢？多了一個(gè)國(guó)徽，多了幾個(gè)法官。僅此而已！我們不得不拜倒于國(guó)徽的威嚴(yán)！可是話又說(shuō)回來(lái)，多了幾個(gè)法官，至少我們的訴訟費(fèi)用增加不少。原告和被告雙方，在出現(xiàn)糾紛的時(shí)候，在自己家里協(xié)商為什么就不能像在法庭上辯論一樣呢？既然在法庭上可以克制自己的情緒，心平氣和的擺事實(shí)講道理，那么為什么當(dāng)事人之間私下就不能這樣呢？如果在自己家里協(xié)商就像在法庭上辯論一樣，我們將會(huì)省卻多少的心力，多少的時(shí)間，多少的金錢??？

人性的弱點(diǎn)，為什么就不能為著共同的利益而至少暫時(shí)克服呢！？呵呵，人就是這樣，在是是非非面前往往不明智，甚至是愚蠢。

但是話也還是得說(shuō)回來(lái)，面對(duì)糾紛，與其爭(zhēng)吵得面紅耳赤還是久拖不決，還不如狠心一點(diǎn)追加一時(shí)的成本，上法庭去。威嚴(yán)的國(guó)徽之下，嚴(yán)格的法律面前，把問(wèn)題解決了，還樂(lè)得心安理得、高枕無(wú)憂。

神圣的訴訟，原來(lái)還是效率與公正的妥協(xié)的結(jié)果。公證之下，判決還有別？

同樣的法律事實(shí)，不同的律師或者不同的當(dāng)事人，往往會(huì)有不同判決。這是為什么呢？難道是法官貪贓枉法？

非也非也！這并不是說(shuō)法官枉法，而是公正審判之下的必然結(jié)果。首先說(shuō)到法官，法官的職責(zé)就是公正審判：“不告不理”是我國(guó)法院受理民事糾紛的一個(gè)基本原則，也就是說(shuō)民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭，法庭才會(huì)受理，也即是告了才理，當(dāng)事人告什么法院就受理什么，當(dāng)事人不告的部分或者全部法庭萬(wàn)不能自作主張。真可謂兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。然后法院根據(jù)審出來(lái)的事實(shí)依法判決。

既然法官正確的認(rèn)定事實(shí)，并且依法判決，那么同樣的法律事實(shí)又為什么還會(huì)有不同的判決呢？因?yàn)椴煌穆蓭熁蛘卟煌漠?dāng)事人會(huì)有不同的訴訟請(qǐng)求。法官是根據(jù)認(rèn)定的法律事實(shí)，依照法律條文，結(jié)合訴訟當(dāng)事人的訴訟請(qǐng)求來(lái)判決的。法律條文，法律事實(shí)與訴訟請(qǐng)求，三者任何一個(gè)有所不同，都將可能導(dǎo)致最后判決的不同。所以說(shuō)，為了贏得訴訟，一個(gè)好的律師對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，真可謂非常重要。

律師斗法更斗謀

于以上這個(gè)問(wèn)題，我還得在說(shuō)幾點(diǎn)。

律師不但應(yīng)該具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還應(yīng)該具備出色的謀略。怎么說(shuō)呢？正如上面所說(shuō)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不好的律師非常容易糊里糊涂的就輸?shù)袅斯偎荆砸簿筒槐囟嗾f(shuō)這一點(diǎn)了。

具備了好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為什么還必須具備出色的謀略呢？在此我們先拋棄人的因素，一個(gè)判決是由法律條文，法律事實(shí)與訴訟請(qǐng)求決定的。三者任何一個(gè)變化，都將可能導(dǎo)致最后判決的變化。那么，如何把握好三者的關(guān)系，從而讓最后的判決朝著我們?cè)O(shè)計(jì)的方向邁進(jìn)呢？這就是需要謀略來(lái)解決的問(wèn)題了。同樣的法律事實(shí)，著眼于不同的角度，就可以適用不同的法律條文；同樣，不同的訴訟請(qǐng)求，也會(huì)引導(dǎo)法官適用不同的法律條文，從而影響著判決的走向。

面對(duì)糾紛的時(shí)候，我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己我們理想的判決是怎么樣的。為了取得我們理想的判決，面對(duì)這一系列的法律事實(shí)，我們應(yīng)該把握好訴訟請(qǐng)求的切入點(diǎn)，以便適用有利于我們的法律條文，從而達(dá)到取得我們理想的判決的目標(biāo)。

律師，學(xué)好法律，也應(yīng)該學(xué)好謀略。最好是用謀略來(lái)做我們的事業(yè)！法官往往也是身不由己？

再說(shuō)到法官，其實(shí)法官也不是想像中那么難當(dāng)。為什么呀？ 因?yàn)椋ü俨⒉槐匾屆恳粋€(gè)判決都是絕對(duì)公平的。

法官判決還不必要公平？對(duì)！公正就行。正如上文所述，拋開(kāi)人為的因素，一個(gè)判決是由法律條文、法律事實(shí)與訴訟請(qǐng)求決定的。法官只需要公正審理、公正判決就可以了。只要做到了這一點(diǎn)，判決不是應(yīng)該有的公平，也是合法合理的。也就是說(shuō)，法官往往也不需要刻意還原每一個(gè)審判最應(yīng)該有的判決。法官只要讓判決符合法律事實(shí)，符合法律條文，并且與訴訟請(qǐng)求相對(duì)應(yīng)就可以了。

至于判決是否符合事實(shí)上的公平，法官往往也是身不由己。幽默的法庭審判

法庭審判，在莊嚴(yán)的國(guó)徽之下，在嚴(yán)明的法律面前，通常都是嚴(yán)肅的。君不見(jiàn)，各個(gè)大法官一上法庭來(lái)就都是板著臉的。嚴(yán)肅成了法庭審判留給人們最鮮明最深刻的印象之一。也正因?yàn)檫@樣，才恰恰表現(xiàn)了法庭的幽默。試試想象一下，一個(gè)幽默的法官，又或者一個(gè)幽默的陪審員，上到法庭來(lái)，卻不能笑，并且還不能逗其他任何人笑，甚至連律師和其他當(dāng)事人也不能應(yīng)用幽默的語(yǔ)言。在一個(gè)缺失幽默的地方，著本身也是一個(gè)非常大的幽默。

法庭的幽默還表現(xiàn)在整個(gè)審判過(guò)程中。

在法庭審判過(guò)程中，你說(shuō)是法官起主導(dǎo)作用，整個(gè)法庭審判就按照法官的意圖來(lái)進(jìn)行；還是律師和當(dāng)事人起主導(dǎo)作用，整個(gè)法庭審判他們的意圖來(lái)進(jìn)行呢？

答案非常幽默，整個(gè)法庭審判并不是按照某一方的意圖來(lái)進(jìn)行的，而是在他們相互拉扯的同時(shí)而進(jìn)行的。威嚴(yán)的法官與犀利的律師相互拉扯著進(jìn)行法庭審判??？答案有沒(méi)有令你感覺(jué)到不可施議呢？

這時(shí)你一定會(huì)問(wèn)為什么說(shuō)是這樣呢？道理很簡(jiǎn)單。因?yàn)槲覀儑?guó)家的民事審判制度之一是“不告不理”，也就是說(shuō)民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭，法庭才會(huì)受理，也即是告了才理，告什么就受理什么。也就是說(shuō)法庭審判一開(kāi)始，法官對(duì)案件的審理就受到了當(dāng)事人和律師的制約，法官審理什么得由律師和當(dāng)事人說(shuō)了算。從而也可以這么說(shuō)：法官是被律師和當(dāng)事人拉扯進(jìn)該案件來(lái)的。

但是，在整個(gè)審判過(guò)程當(dāng)中，律師和當(dāng)事人什么時(shí)候該說(shuō)話什么時(shí)候該閉嘴，什么時(shí)候該說(shuō)什么樣的話，有什么樣的話不能說(shuō)，得完全由法官說(shuō)了算。

這個(gè)過(guò)程是不是他們相互之間“拉扯”之下進(jìn)行的？如果用夸張的手法表現(xiàn)出來(lái)，是不是該笑破肚皮了？呵呵！

最后綜述

一千個(gè)觀眾就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，不同的人當(dāng)然也會(huì)用不同的眼光來(lái)審視法庭審判。生活在永遠(yuǎn)的進(jìn)行，而筆卻總應(yīng)該停下來(lái)了，言有盡而意無(wú)窮。關(guān)于庭審經(jīng)驗(yàn)，以后好好總結(jié)，多多交流。

謝謝！

第三篇：“模擬法庭”心得體會(huì)

“模擬法庭”心得體會(huì)

XXXX年XX月XX日，我和同學(xué)們參加了由XX電大組織的一次特殊的法律實(shí)踐“模擬法庭”。本次“模擬法庭”在電大肖翰斌老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下開(kāi)庭并順利休庭。通過(guò)本次法律實(shí)踐，使我進(jìn)一步加深了對(duì)課本所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)也對(duì)法庭的審理過(guò)程有了較全面的了解，體會(huì)很深。

今年我們班法律實(shí)踐形式是“模擬法庭”，模擬的案件是民事訴訟案。具體的案情是：肖立生于1935年，早年喪偶。其長(zhǎng)子肖明生于1960年，1985年娶妻李利，1988年生子肖鵬；其次子肖亮生于1967年，至今未婚。1990年肖立在一次與兒媳發(fā)生口角后離家出走，6年多未與家里聯(lián)系，其子經(jīng)多方尋找沒(méi)有肖立的任何消息，1997年肖立被宣告死亡，遺留古畫5幅、存款23萬(wàn)元120平米房屋一套，肖明、肖鵬表示接受繼承，肖亮未作任何表示。1998年肖明在一次車禍中死亡。1999年6月肖亮收到外地證明材料，獲悉肖立于1999年5月17日病死，生前留有兩份遺囑：1996年按法律要求自書遺囑，稱“古畫5幅由長(zhǎng)子繼承，房屋一套由次子繼承”；1999年2月10日按法律要求立代書遺囑，稱“古畫二幅、存款5萬(wàn)元由侄子肖哲繼承”。肖哲系肖立二哥的兒子。

隨著老師的宣布“模擬法庭現(xiàn)在開(kāi)始”。我們走進(jìn)了模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始進(jìn)入庭審階段。首先是書記員XXX亮相，他走向書記臺(tái)，宣布公訴人、被告及雙方代理人等入庭，宣布法庭紀(jì)律，接著審判庭法官出庭，等全部人員入席后，審判長(zhǎng)XXX宣布庭審開(kāi)始。

我在本案中扮演訴訟第三人肖哲的角色，在法庭上我以事實(shí)、提供證據(jù)、分析證據(jù)證詞的事實(shí)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)繼承的訴訟要求。為此，我和其他訴訟人及其辯護(hù)人進(jìn)行了一番激烈的爭(zhēng)辯。在法庭上作為第三人的我提出訴訟意見(jiàn)，根據(jù)肖立于1999年2月10日按法律要求立代書遺囑，稱“古畫2幅、存款5萬(wàn)元由侄子肖

哲繼承?！痹撨z囑在形式，內(nèi)容上符合法律規(guī)定，本人愿意接受叔叔肖立留給我的財(cái)產(chǎn)，依照《繼承法》第25條款之規(guī)定：遺贈(zèng)人知道受遺贈(zèng)兩個(gè)月內(nèi)，做出接受或者放棄遺贈(zèng)的表示。到期沒(méi)表示的，視為放棄遺贈(zèng)。本人得知叔叔肖立的遺囑的時(shí)間未超過(guò)2個(gè)月，本人明確表示接受叔叔肖立的遺贈(zèng)。本人敬請(qǐng)法庭將“古畫2幅、存款5萬(wàn)元由侄子肖哲繼承”。判歸本人繼承。模擬法庭結(jié)束后，特邀嘉賓XX縣法院的法官、檢察院的檢察官及縣司法局、XX電大的老師就同學(xué)們所扮演的角色進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了許多寶貴意見(jiàn)，使我們受益匪淺。

通過(guò)本次模擬法庭活動(dòng)，我感觸很深：第一、無(wú)條件的限定遺產(chǎn)繼承對(duì)被繼承人的債務(wù)人的利益構(gòu)成嚴(yán)重侵害。從繼承的發(fā)展歷史來(lái)看，從概括繼承即無(wú)限繼承到限定繼承即有限繼承是各國(guó)繼承法發(fā)展的共同趨勢(shì)。但是，各國(guó)現(xiàn)在通行的限定繼承都是有條件的，而我國(guó)的限定繼承則是無(wú)條件的，繼承人不需要另外作出意思表示，也不需要特別的程序，即可享有有限責(zé)任的保護(hù)，這是我國(guó)《繼承法》在被繼承人債務(wù)清償?shù)囊?guī)定上一個(gè)顯著的缺陷。

二、關(guān)于遺囑的內(nèi)容。一般說(shuō)來(lái)，遺囑人可以在遺囑中指定下列事項(xiàng)：（1）繼承人、受遺贈(zèng)人以及修補(bǔ)繼承人、修補(bǔ)受遺贈(zèng)人，還可以指定后位繼承人。后位受遺贈(zèng)，是指受遺贈(zèng)人所受的遺贈(zèng)利益因某條件的成就或期限的屆至，應(yīng)移轉(zhuǎn)于第三人的遺囑，受利益移轉(zhuǎn)的第三人即為后位遺贈(zèng)人。指定的繼承人應(yīng)為法定繼承人范圍內(nèi)的人：指定的受遺贈(zèng)人則可是法定繼承人以外的任何人。受遺贈(zèng)人須為遺囑生效時(shí)生存的人，也包括遺贈(zèng)死亡時(shí)已受孕而后活著出生的胎兒。（2）遺產(chǎn)的分配順序、分配方法、份額。（3）遺贈(zèng)繼承人、受遺贈(zèng)的負(fù)擔(dān)。（4）遺囑執(zhí)行人。（5）遺囑信托的受托人和收益人。（6）其他事項(xiàng)。如未成年子女的監(jiān)護(hù)人。遺囑于遺囑人死亡時(shí)發(fā)生效力。只有符合有效條件的遺囑才能發(fā)生效力。遺囑的有效條件包括遺囑人有遺囑能力、遺囑是遺囑人的真實(shí)意思表示、遺囑的內(nèi)容和形式符合法律規(guī)定。這里的符合法律規(guī)定應(yīng)是符合繼承法的規(guī)定，除繼承法規(guī)定的遺囑無(wú)效情形下，不能

依其他的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)認(rèn)定遺囑無(wú)效（如以違反道德認(rèn)定遺囑無(wú)效）。在電大法律專業(yè)學(xué)習(xí)兩年，原以為自己學(xué)得不錯(cuò)，這次“模擬法庭”之后，才深刻認(rèn)識(shí)到自己要學(xué)的東西還很多，還得繼續(xù)努力學(xué)下去，不斷充實(shí)自己。

本次的模擬法庭活動(dòng)對(duì)我個(gè)人幫助很大，我是開(kāi)放教育試點(diǎn)的法學(xué)專科生，平時(shí)要上班，業(yè)務(wù)時(shí)間都是以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔，從課本上所學(xué)的都是比較抽象的理論知識(shí)，很難結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活思考問(wèn)題。這次“模擬法庭”就給我提供了一個(gè)很好地法律實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)W以致用，真正的掌握相關(guān)的法律知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使自己各方面的能力得到了很大的提高。在模擬法庭中，每個(gè)人都必須根據(jù)自己所扮演的不同角色和審理案情的需要，從分析案件情況，尋找有關(guān)的法律文書和適用的法律規(guī)范入手，形成自己的辯護(hù)或代理情況，同時(shí)書寫有關(guān)的公訴意見(jiàn)、出庭辯護(hù)等，從而使我們能夠了解審判中的正常秩序及過(guò)程，讓書本上抽象的恭喜具體化。在模擬法庭中，我扮演“訴訟第三人”通過(guò)扮演“訴訟第三人”這一角色參加庭審，使我對(duì)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟方法。

這次“模擬法庭”的實(shí)踐，也反映了我們學(xué)習(xí)中的不足以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中存在的問(wèn)題。因此，我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí)，真正做到學(xué)法、懂法、守法。

XXXX年法學(xué)?？?/p>

學(xué)員：XXX

學(xué)號(hào)：XXX

XXXX年XX月XX日

第四篇：模擬法庭心得體會(huì)

模擬法庭心得體會(huì)

Koco

2014年秋，我報(bào)名參加了某縣電大法學(xué)?？瓢嗟膶W(xué)習(xí)以來(lái)，至今已有兩年多的時(shí)間。對(duì)于法律的知識(shí)體系、整體構(gòu)架以及相關(guān)執(zhí)業(yè)部門都有了較為全面的了解，但這些都是基于課本上的理論知識(shí)。不過(guò)根據(jù)電大教學(xué)計(jì)劃的安排和部署，在班主任班老師的組織下，通過(guò)指導(dǎo)老師（某縣人民法院高級(jí)法官）張老師的指導(dǎo)，我們某縣電大2014年秋法學(xué)?？瓢嗳w同學(xué)于2016年9月16日舉行了一場(chǎng)“模擬法庭”的實(shí)戰(zhàn)演練。

本次模擬法庭所“審理”的案子是“保險(xiǎn)合同糾紛”的案子，這類案子在我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)經(jīng)常遇到。根據(jù)本次“模擬法庭”指導(dǎo)老師的安排，我在本案中擔(dān)任原訴人一方的角色，本想著這是一個(gè)很容易扮演的角色，畢竟在電大也學(xué)習(xí)了兩年多的法律反面的理論知識(shí)，更何況本次案例案件的整個(gè)過(guò)程雙方都描述的很清楚。只要準(zhǔn)備好相關(guān)資料就行；但是，走進(jìn)法庭的那一剎那我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。撲面而來(lái)的是周圍同學(xué)們嚴(yán)肅、緊張的氣氛，還有法庭自然存在的一種莊嚴(yán)讓我不由自主的也感覺(jué)緊張起來(lái)。進(jìn)入法庭，所有的老師們、同學(xué)們都各就各位。監(jiān)考老師隨即上臺(tái)宣布：“請(qǐng)所有人員保持安靜，等待開(kāi)庭?！痹诶蠋熢捯袈湎碌哪且豢?，模擬法庭正式開(kāi)始了。所有同學(xué)走進(jìn)本次模擬法庭的開(kāi)庭現(xiàn)場(chǎng)，并根據(jù)自身所扮演審判長(zhǎng)、審判員、書記員、原告、被告以及雙方代理人等角色分別準(zhǔn)備就位。隨之，審判長(zhǎng)核對(duì)到庭的雙方當(dāng)事人和委托代理人的身份，確認(rèn)委托代理權(quán)限。接著宣布法律紀(jì)律，當(dāng)事人在整個(gè)庭審過(guò)程中享受的訴訟權(quán)利及義務(wù)；隨后，該案件進(jìn)入了審理階段。經(jīng)過(guò)此次模擬法庭對(duì)整個(gè)案件的庭審過(guò)程以及前期的準(zhǔn)備工作，使我對(duì)于教材中關(guān)于由“格式表格和聲明條款引發(fā)的合同糾紛案”方面的內(nèi)容有了更為深刻的理解，學(xué)到了許多在書本上所學(xué)不到的知識(shí)，使我受益匪淺。針對(duì)這次“模擬法庭”的實(shí)踐，我個(gè)人有以下幾個(gè)看法：

一、個(gè)人對(duì)于“模擬法庭”的理解

模擬法庭主要模擬庭審過(guò)程，其有關(guān)的案例資料可能是真實(shí)的也可能是虛假的。但與其相關(guān)的訴訟參與人是虛假模擬出來(lái)的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。在本次的模擬法庭中，我所扮演的是原告，心中所想的就是怎么 1 樣維護(hù)自我的權(quán)利，如何使自我的利益最大化，有種身臨其境的感覺(jué)。學(xué)習(xí)是我們模擬法庭最終目的，我們需要透過(guò)這個(gè)模擬法庭運(yùn)用我們的法律知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)。模擬法庭的教學(xué)能夠幫忙我們更加鞏固在電大所學(xué)的法律理論知識(shí)，培養(yǎng)我們運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的潛力，提高我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際操作潛力。我們不能把模擬法庭純當(dāng)做一個(gè)話劇表演，要把學(xué)習(xí)的目的貫穿于始終。合理的指導(dǎo)是完成好模擬法庭的內(nèi)在要求。模擬法庭離開(kāi)了張愛(ài)金老師的指導(dǎo)，僅僅讓我們自學(xué)自演，是無(wú)法達(dá)到良好的效果的。我們?cè)谀M過(guò)程中可能出現(xiàn)很多問(wèn)題，只有指導(dǎo)老師指出來(lái)，我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并得以糾正。

二、對(duì)于“原告的認(rèn)識(shí)

（一）什么是原告

原告：是指為維護(hù)自己或者自己所管理的他人的民事權(quán)益，而已自己名義向法院起訴，從而引起民事訴訟程序發(fā)生的人。

（二）原告資格條件

自然人：具有民事行為能力的自然人公民可以作原告。公民的民事行為能力，是指公民從事民事活動(dòng)，取得民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的能力。無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人作原告時(shí)，由其法定代理人代為行使。

法人：具有民事行為能力的法人可以作原告。法人民事行為能力，是指法人獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，取得民事權(quán)利并承擔(dān)民事義務(wù)的能力或資格。

其他組織：符合法律規(guī)定條件的其他非法人組織，可以作原告。

（三）原告的注意事項(xiàng)

第一、應(yīng)當(dāng)確定所涉及的糾紛是否是屬于法院的受理范圍，不要以為任何爭(zhēng)議法院都會(huì)受理。比如糾紛依法應(yīng)當(dāng)先經(jīng)行政復(fù)議，而未經(jīng)過(guò)行政復(fù)議的程序，法院是不受理的。又比如在合同糾紛中，雙方如果在合同中已經(jīng)約定了發(fā)生爭(zhēng)議后選擇仲裁機(jī)關(guān)解決爭(zhēng)端，法院也不會(huì)受理此案。再比如，勞動(dòng)爭(zhēng)議案件依法也必須先經(jīng)勞動(dòng)仲裁后法院才會(huì)受理。

第二、您應(yīng)當(dāng)確定被告是誰(shuí)。不要以為這是個(gè)可笑的問(wèn)題，相反，這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。如果沒(méi)有準(zhǔn)確地確定被告，很可能法院會(huì)不受理原告的訴訟；即使法院受理了案件，也會(huì)因此駁回起訴。另一方面，處理一項(xiàng)糾紛可能有多種訴訟方式，也可能有多個(gè)被告可供選擇，如何正確地選擇被告往往涉及到具體案 2 情以及訴訟策略的制定，這是一個(gè)訴訟技巧。如果您在這一方面無(wú)法判斷，最好的辦法是請(qǐng)教律師。

第三、應(yīng)當(dāng)擁有比較充分的證據(jù)。法院審理案件，是以事實(shí)為依據(jù)，而認(rèn)定事實(shí)的主要依據(jù)就是證據(jù)。在一般的訴訟中，原則上是遵循“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”的原則，所以作為原告，證據(jù)是非常重要的，在沒(méi)有收集到基本的證據(jù)時(shí)提起訴訟往往是不明智的。正確的做法應(yīng)當(dāng)是自己或者委托律師先進(jìn)行訴前的調(diào)查舉證，然后在定奪是否起訴以及如何進(jìn)行訴訟。

第四、選擇對(duì)此案有管轄權(quán)的法院提起訴訟。根據(jù)訴訟法，法院受理案件還涉及到管轄權(quán)的問(wèn)題，包括地域管轄、級(jí)別管轄等。原則上，如果選擇了沒(méi)有管轄權(quán)的法院提起了訴訟，法院會(huì)告知您向有管轄權(quán)的法院去提起訴訟。但為了減少您在訴訟中所花費(fèi)的不必要的精力，最好不要選擇錯(cuò)誤。在某些類型的案件中，原告可能有多個(gè)有管轄權(quán)的法院可以選擇訴訟，有時(shí)這對(duì)訴訟會(huì)有較大的影響，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮。

第五、寫好訴狀。在訴狀中，最關(guān)鍵的問(wèn)題之一就是訴訟請(qǐng)求。如何確定訴訟請(qǐng)求，將決定案件的性質(zhì)，務(wù)必要認(rèn)真對(duì)待。

三、法庭庭審程序嚴(yán)謹(jǐn)

從老師布置模擬法庭的案例開(kāi)始，同學(xué)們就進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并根據(jù)分工分頭開(kāi)始準(zhǔn)備各類材料。從起訴書、證據(jù)、答辨狀、法律條款的確認(rèn)等。在案件的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見(jiàn)等工作。最后，為了完成這些工作，參與人員犧牲了超多時(shí)光，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把前期準(zhǔn)備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴(yán)肅，開(kāi)庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律。未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝像；不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)掉移動(dòng)通信工具等。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要應(yīng)對(duì)超多復(fù)雜的事宜，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。

四、存在的不足和問(wèn)題

在這次模擬法庭中暴露出來(lái)的問(wèn)題是我在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改 3 善的地方，也是今后要努力完善的方向。

首先加強(qiáng)法律理論和知識(shí)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我深深的感受到自身的法學(xué)理論知識(shí)的不足與缺陷、對(duì)概念的模糊、缺乏法律的整體的理性思考；在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系、培養(yǎng)理性思維潛力以及提高用法律知識(shí)解決問(wèn)題的潛力。

其次，提高語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維及辯論技巧等各方面能力。親身參加這次模擬法庭，讓自已的法律知識(shí)得到了鍛煉，實(shí)踐潛力得到了些許提高。透過(guò)模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合潛力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用知識(shí)的潛力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺(jué)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟。透過(guò)參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能夠親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達(dá)鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為構(gòu)成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

模擬法庭在教學(xué)模式上更加開(kāi)放靈活，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，用心參加到模擬法庭這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓我們充分認(rèn)識(shí)到書本上的理論知識(shí)在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用?！澳M法庭”是法律實(shí)踐的重要資料，以前我們主要是依靠自我學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問(wèn)題。而“模擬法庭”就給我們帶給了十分難得的法律實(shí)踐機(jī)會(huì)。

第五篇：模擬法庭心得體會(huì)

藥家鑫案—辦案小結(jié)

模擬法庭于我來(lái)講已經(jīng)不算一個(gè)陌生的字眼，大一時(shí)就開(kāi)始參加，只不過(guò)當(dāng)時(shí)的知識(shí)僅限于聽(tīng)從安排，讓我做什么我做什么，大二時(shí)自己親手策劃了一次，然而與現(xiàn)在的對(duì)比來(lái)看，還是忽略了很多的東西，使之更具觀賞性了。這次作為司法實(shí)踐，作為專門的課程，我傾注了更多的精力與熱情，并且掌握了更多法律知識(shí)的我，在操作起來(lái)更加的熟練了很多，在與同學(xué)們對(duì)案情的交流中也學(xué)到了很多。

首先，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲。對(duì)于那些書本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備、公布開(kāi)庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評(píng)議、公布判決，看起來(lái)特別抽象，難以理解。但通過(guò)這次具體審判的操作過(guò)程后，我們理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。開(kāi)庭審理前，書記員查明了公訴人，當(dāng)事人，證人及其他訴訟參與人是否已經(jīng)到庭后，宣布開(kāi)庭。整個(gè)庭審現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出一種莊重嚴(yán)肅的氣氛。隨后，審判長(zhǎng)告知了當(dāng)事人，法定代理人在法庭審理中依法享有的訴訟權(quán)利，其中包括申請(qǐng)合議庭組成人員，書記員，公訴人，鑒定人和翻譯人員回避；提出證據(jù)；申請(qǐng)通知新的證人到庭；調(diào)取新的證據(jù)；重新鑒定或者勘驗(yàn)，檢查；被告人自行辯護(hù)以及在法庭辯論終結(jié)后做最后的陳述等權(quán)利。然后，庭審進(jìn)入法庭調(diào)查階段，公訴人宣讀了起訴書；被告人做了陳述；公訴人訊問(wèn)了被告人；辯護(hù)人經(jīng)審判長(zhǎng)許可也向被告人進(jìn)行了發(fā)問(wèn)。在此之后，出示核實(shí)了證據(jù)，詢問(wèn)了證人，審查了物證。接著，法庭辯論階段，供述人發(fā)言后，被告人自行進(jìn)行了辯護(hù)后，辯護(hù)人對(duì)其進(jìn)行辯護(hù)，最后控辯雙方進(jìn)行了辯護(hù)。最后，被告人做了最后陳述，法庭開(kāi)始宣判。整個(gè)庭審過(guò)程都很流暢，辯護(hù)人的辯護(hù)意見(jiàn)很精彩，公訴人也充分的對(duì)案件進(jìn)行了細(xì)致的分析，審判人員也站在了公正，公平的角度上對(duì)案件的庭審進(jìn)行了引導(dǎo)。充分的體現(xiàn)了糾問(wèn)式的特點(diǎn)，但其中的辯論也使庭審更能發(fā)揮找出事實(shí)真相的功能。

在分析過(guò)程中，我們深刻的了解到將學(xué)過(guò)的理論知識(shí)與具體的案件相結(jié)合并不是我們想象中那么簡(jiǎn)單。記得老師說(shuō)過(guò)，對(duì)于法條的理解并不僅僅在于對(duì)它能夠熟練的表述，這只是一個(gè)基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用，使它對(duì)本案情有利。當(dāng)時(shí)，聽(tīng)老師說(shuō)的時(shí)候很簡(jiǎn)單，但現(xiàn)實(shí)中并不然。這次實(shí)踐，讓我們感覺(jué)到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題也是一門值得研究的學(xué)問(wèn)。其次，另一個(gè)重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開(kāi)的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時(shí)，人們對(duì)法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華?？吹椒ㄍド厦總€(gè)人那嚴(yán)肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣。

這次模擬法庭活動(dòng),我深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序步驟，將實(shí)體法運(yùn)用于實(shí)踐中；我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力等得到進(jìn)一步的提高；運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力也得到相應(yīng)的提高。

此外，這次活動(dòng)也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自己管自己，很少能有機(jī)會(huì)將同學(xué)們聚在一起互相了解，時(shí)間長(zhǎng)了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摲ㄍコ绦虻倪M(jìn)行順序，一起找證據(jù)、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯(cuò)誤來(lái)不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f(shuō)這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果！

總的說(shuō)來(lái)，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。整個(gè)活動(dòng)重提問(wèn)、重交流、重討論。而這正是我們將來(lái)工作中不可缺少的素質(zhì)?；顒?dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自己的定位，切實(shí)做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會(huì)都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富，它使我懂得了個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性！