第一篇：小嶺鎮(zhèn)骨干引領課及優(yōu)質課評比活動啟動方案

骨干引領課及優(yōu)質課評比活動啟動方案

一、活動目的：

根據(jù)中心校工作計劃，為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，同時也為我鎮(zhèn)各校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經研究決定，在全鎮(zhèn)各校開展優(yōu)質課評比活動。

二、活動安排：

1.面向全鎮(zhèn)各校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。

2.以校為單位要求所有骨干教師及一線教師參加學校優(yōu)質課評比，并最終評選推薦出2名優(yōu)秀教師參加中心校組織的評比活動。

3.活動時間安排：

（1）3月10日—4月15日，各校開展校級骨干引領課及優(yōu)質課競賽活動，評選出2名優(yōu)秀教師推薦到中心校。

（2）4月25日—4月26日，開展全鎮(zhèn)優(yōu)質課評選活動。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）

4.校優(yōu)質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評選參賽的每一節(jié)課。

三、獎項設立與獎勵辦法：

優(yōu)質課評一、二、三等獎。并頒發(fā)鎮(zhèn)級公開課證書。

小嶺中心校

2011年3月9日

第二篇：優(yōu)質課評比活動方案

新戶鎮(zhèn)太平小學優(yōu)質課評比活動方案

一、活動目的：

為進一步課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經研究決定，我校與新戶鎮(zhèn)中心小學開展優(yōu)質課評比活動。

二、活動安排：

1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。

2.各教研組推選本組1名教師參加優(yōu)質課評比（語文、數(shù)學、英語、科學、品社、音樂、體育、美術）。

3.活動安排：

（1）10月14日—10月18日，各學科學校選拔1名教師，各教研組上報參加校級優(yōu)質課競賽的教師名單及課題。

（2）10月21日—10月28日，兩校優(yōu)質課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）

4.校優(yōu)質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公平公正地評選參賽的每一節(jié)課。

三、優(yōu)質課考評組成員 ：

四、獎項設立與獎勵辦法：

優(yōu)質課評一、二獲獎。代表我校參加評選的教師在考核中予以加1分。

附2013-2014年考核細則

（3.團隊建設（6分），包括集體備課、聽評課、團隊精神等指標。以教研組為考評單位，集中該教研組全體教師的論文、課件、優(yōu)質課、輔導教師、課題項目、學科教學方面的表彰等方面（具體賦分辦法見附件1），計算方法：最后得分=6÷X×Y(x表示上述加分標準中該教研組全體教師的最高分平均分（該組所得總分÷該組成員人數(shù)），Y表示上述加分標準中其他教研組該項平均得分)。相應教研組成員以本教研組所得分數(shù)加同值分數(shù)。要以教師職業(yè)能力建設為核心，創(chuàng)新內部溝通機制，營造讀書學習氛圍，建設學習型組織，引導教師在教學一線成長成才。注：有存在多個教研組教師情況的以最高分數(shù)為準。）（附件一：

1、優(yōu)質課、公開課：

考核標準：以國家、省、市、區(qū)、校級組織的優(yōu)質課(以證書為依據(jù))，以區(qū)教研室承認為準。若證書錯過參評時間則在下學年參評。國家、省、市、區(qū)、校級獎分別賦分8、6、2013年10月11日

第三篇：優(yōu)質課評比活動方案

優(yōu)質課評比活動方案

一、活動目的：

為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經研究決定，在全校開展優(yōu)質課評比活動。

二、活動安排：

1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。

2.各教研組推選本組部分教師參加學校優(yōu)質課評比，其中語文、數(shù)學、英語學科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機、心理健康學科各1--2人。

3.活動時間安排：

（1）10月24日—11月6日，各教研組上報參加校級優(yōu)質課競賽的教師名單及課題。

（2）11月21日—12月4日，開展校優(yōu)質課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）

4.校優(yōu)質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，<蓮山課 件>認真公正地評選參賽的每一節(jié)課。

5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學科，理科組含數(shù)學、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機學科。

三、學?？荚u組成員：

理科組：教育局領導一人： 其他指定人等

文科組：教育局領導一人: 其他指定人等

四、獎項設立與獎勵辦法：

優(yōu)質課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質獎勵。

教研室

第四篇：電化教學優(yōu)質課評比活動方案

電化教學優(yōu)質課評比活動方案

一、指導思想：

為進一步落實我校在全校范圍內開展的“一樹雙創(chuàng)”活動（即樹立大局意識，創(chuàng)優(yōu)良作風，創(chuàng)優(yōu)美校園），提升我校辦學特色，打造一支愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新實干、精通業(yè)務的優(yōu)秀教師團隊，提高學生的文化學習興趣與動力，經研究決定，在全校文化課教師范圍內開展電教優(yōu)質課評比活動。

二、活動目的及意義：

為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，加強使用電教器材的業(yè)務能力，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。在2013年舉辦一次電化教學優(yōu)質課評比活動。

三、活動安排：

1、我校全體教師參加，根據(jù)本人所授科目，精心準備一節(jié)課，要求使用學校教室內配置的電教器材，認真設計一份課件，使用課件進行授課。

2、2013年3月17日在我校多媒體教室舉行本次活動的啟動儀式，校領導班子出席本次儀式，全體教師聽取領導的重要講話和指導性意見。

3、按照時間安排觀摩各位老師的電教課。

四、評委會成員：

本次活動的評委：劉鳳仙、安和朝、付思星、張星

五、獎項設立：

本次電教優(yōu)質課評比活動設一、二、三等獎各一名

沙土鎮(zhèn)中心初級中學

2013年3月

第五篇：幼兒園青年教師優(yōu)質課評比活動方案

幼兒園青年教師優(yōu)質課評比活動方案

為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，通過多視角、多形式主題宣傳活動，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點和專業(yè)內涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，5月19日，我園開展2018年“我是幼兒園教師”學前教育宣傳月活動啟動儀式。為了提高我園青年教師的教學水平，提高青年教師駕馭課堂的能力，有效的促進青年教師專業(yè)化成長，提高我園保教質量，特舉辦青年教師優(yōu)質課評比活動。現(xiàn)將具體事項通知如下：

一、參賽對象：

40周歲以下的保教老師

（本次優(yōu)質課評選的內容提倡參評教師自己選擇，要求自主設計活動，修改、或完善教案的活動設計。）

二、活動時間

2018年5月28日—5月29日

三、講課地點：多媒體活動室

四、活動要求

1.所選教材要符合幼兒年齡階段的認識水平，能激發(fā)幼兒學習興趣。2.教學內容與教學方式能夠創(chuàng)新，有自己的想法。3.教學方式要多變，能豐富幼兒感觀知識經驗。

4.教師個人素質能充分體現(xiàn)出來，如語言組織能力、欣賞分析能力、現(xiàn)場應變能力、活動設計能力等。

5.除常規(guī)教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。

五、評委

評委由園長、教研組成員擔任。

六、評比獎項設置

一等獎 2名

二等獎3名

三等獎

6名

六、評分表（附后）