第一篇：2013學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐期末試卷

2013學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐期末試卷

班別：姓名：學(xué)號(hào)：成績(jī)：

一、填空。、。

2、為家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計(jì)廣告語：

3、如何處理廢電池，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、公園里好玩的地方有：

5、公園的各類有兒童公園、、。

6、看到有人破壞環(huán)境或捕鳥，你會(huì)怎么說？怎么做？

7、請(qǐng)你就洋快餐或洋快餐店談一下你的意見？

8、快快拿起筆來設(shè)計(jì)未來的橋有什么特點(diǎn)？并給你的橋取名字？

第二篇：五年級(jí)綜合實(shí)踐期末試卷

五年級(jí)綜合實(shí)踐期末試卷

姓名_____得分____

一、讀一讀，完成填空。

1.我國的植樹節(jié)在每年的（三）月

（十二）日。

2.你認(rèn)識(shí)的野菜有（蕨菜），味道很好。

3.放風(fēng)箏，玩風(fēng)車都是靠（風(fēng)）的作用帶給我們很大的快樂。

4.人們經(jīng)常把（荷蘭）成為“風(fēng)車之國”。

5.郵寄信件的時(shí)候，我們除了用信封之外，還需要貼上（郵票）才可以寄信。

二、判斷對(duì)錯(cuò)。

（X）1.零食很好吃，可以隨便吃。

（X）2.可以捕殺、販賣野生動(dòng)物，因?yàn)樗麄兾：θ祟悺?/p>

（V）3.現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)富起來了，但是我們?nèi)匀恍枰Ｗo(hù)環(huán)境。（V）4.吃剩的飯菜可以用來喂豬，不要隨便丟棄。

（X）5.看到老年人過馬路，我們一定要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，避免摔倒他們。（V）6.“限袋令”可以提高人們的環(huán)保意識(shí)，盡量較少污染。

三、簡(jiǎn)答題

1.說一說你打算怎樣去保護(hù)你的視力？

2.給你自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)均衡的食譜（包括早餐、午餐和晚餐）

3.請(qǐng)你作為設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)學(xué)生服裝的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到那些事項(xiàng)

第三篇：五年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)

《紙橋承重》教學(xué)設(shè)計(jì)

呼蘭區(qū)蕭紅小學(xué)王慶慧 教材：

五年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)目的：

1、在實(shí)驗(yàn)過程中，認(rèn)識(shí)紙橋的形狀不同承受力大小也就不同。

2、培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題、積極地解決問題的科學(xué)探究能力。

3、開展學(xué)生獨(dú)立的探究活動(dòng)，并養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

教具準(zhǔn)備：

1、每組3張A4紙

2、砝碼

3、每組一根直尺用它測(cè)量橋的跨度，規(guī)定橋的距離

4、課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入教學(xué)。同學(xué)們，盼望已久的紙橋承重大賽今天終于拉開帷幕了。為了這次大賽，大家都做了精心的準(zhǔn)備。首先，我們一起來欣賞一下我為大家準(zhǔn)備的圖片。

談話導(dǎo)入。

二、檢驗(yàn)準(zhǔn)備

1、圖片欣賞

2、學(xué)生匯報(bào)資料搜集情況。

3、教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

三、紙橋承重大賽

1、宣讀比賽規(guī)則

2、宣讀注意事項(xiàng)

3、各小組參加承重比賽。

（1）討論設(shè)計(jì)方案

（2）動(dòng)手制作

（3）使用砝碼自我檢測(cè)

（4）選出承重最強(qiáng)的進(jìn)行比賽

4、評(píng)選

5、評(píng)價(jià)

6、匯報(bào)拓展：

四、總結(jié)

通過我們今天的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)改變紙的形狀就可改變紙的承重。這只是紙的一個(gè)特性。紙還有那些特性，紙又是怎樣制造的，紙的種類又有那些，希望同學(xué)們能在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索紙的世界，紙的奧秘。

第四篇：五年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐期末試卷

2012—2013學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐期末試卷 校名___________班級(jí)______姓名________成績(jī)_______

一、填空。（19格，每格4分）

1、__________做了7000多次試驗(yàn)才發(fā)明了電燈。

2、家庭防火“四寶”是：___________、___________、___________、___________。

3、許多動(dòng)物為了逃避敵害，在進(jìn)化過程中形成了奇妙的本領(lǐng)來保護(hù)自己，如：___________、___________、___________、___________。

4、人類通過研究和模仿動(dòng)物的本領(lǐng)，制造出大量先進(jìn)的機(jī)器和設(shè)備，應(yīng)用與人們的生活，這就是___________。

5、了解、傳承___________是我們每一個(gè)炎黃子孫應(yīng)盡的義務(wù)。

6、早在2000多年前，我國的國人就制定了________節(jié)氣，每個(gè)節(jié)氣為____天左右。年歷上印有陽歷和_______，還有一年的月份、星期、______、_____、______。

7、_______是地方文化的縮影。語言的______是人類寶貴的財(cái)富。

二、、簡(jiǎn)答題。（每題12分）

1、怎樣預(yù)防火災(zāi)？

2、小學(xué)生要怎樣保護(hù)視力？

第五篇：第一學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐教案 (3000字)

廣 東 省 九 年 義 務(wù) 教 育實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 用 書

綜合實(shí)踐活動(dòng)——教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

（五年級(jí)第一學(xué)期）

一、《家鄉(xiāng)特產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過搜集資料與交流活動(dòng)，使學(xué)生了解全國各地豐富的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。

2、通過介紹特產(chǎn)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，在此基礎(chǔ)上給喜歡的特產(chǎn)做廣告或?qū)懏a(chǎn)品介紹，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)。課時(shí)安排 1—3周二、、總體框架與意圖

三、[教學(xué)過程]

第一課 家鄉(xiāng)特產(chǎn)大搜索

一、導(dǎo)入

這節(jié)課我們重點(diǎn)來介紹一下自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)好嗎？咱班同學(xué)來自祖國各地，誰先說一說？（指名說自己的家鄉(xiāng)是哪兒，特產(chǎn)是什么）

二、組織調(diào)查

自由分組，根據(jù)第三頁上的表格進(jìn)行計(jì)劃、調(diào)查

三、匯報(bào)交流

在組內(nèi)完成第二頁上的表格，并在全班交流。紹你了解的一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)？ 第二課 了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)一、二、誰愿意當(dāng)小導(dǎo)游，介

三、第三課 我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳

一、導(dǎo)入： 剛才我們交流了自己所收集的特產(chǎn)資料，看來大家的收獲可真不小。老師也受益匪淺，我真為你們的家鄉(xiāng)感到自豪！你們的家鄉(xiāng)擁有這么多豐富的特產(chǎn)資源，如果要讓更多的人都了解這些特產(chǎn)怎么辦呢？

二、小組合作，選擇一種方式宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)：

1、為家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計(jì)商標(biāo)和廣告

2、創(chuàng)作贊美家鄉(xiāng)特產(chǎn)的文章和詩歌。

3、舉行家鄉(xiāng)特產(chǎn)展示會(huì)

4、在學(xué)?；蛘呱鐓^(qū)宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

三、總結(jié)

同學(xué)們通過搜集有關(guān)特產(chǎn)的資料，學(xué)習(xí)、討論、交流有關(guān)介紹特產(chǎn)的方法，了解了家鄉(xiāng)豐富的特產(chǎn)。為了讓更多的人了解我們的特產(chǎn)，讓世界了解我們，希望同學(xué)們今后能為宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)多出主意，為把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)推向全國，走向世界而努力。

用照片或者圖畫描繪你喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

小調(diào)查：家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這種特產(chǎn)？寫一份調(diào)查報(bào)告。

參觀特產(chǎn)生產(chǎn)場(chǎng)地，訪問專業(yè)人士，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生產(chǎn)和制作過程。

二、《手機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過搜集資料與交流活動(dòng)，使學(xué)生了解手機(jī)及其變遷。

2理信息的能力。

的變化說明了什么？、通過調(diào)查訪問等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集處課時(shí)安排 4—6周

二、、總體框架與意圖

三、教學(xué)過程 第一課 手機(jī)的變化

一、活動(dòng)一：小調(diào)查：了解手機(jī)的變化。

二、活動(dòng)二：小討論：手機(jī)

三、活動(dòng)三：小調(diào)查：手機(jī)市場(chǎng)調(diào)查。

四、活動(dòng)五：把自己最喜歡的手機(jī)介紹給大家。

第二課 校園手機(jī)四、五、第三課 未來的手機(jī)

一、活動(dòng)一：設(shè)計(jì)未來的手機(jī)。

二、展示交流：比一比，誰設(shè)計(jì)的手機(jī)最有創(chuàng)意？（滲透環(huán)保意識(shí)）

活動(dòng)一：小調(diào)查：中小學(xué)生使用手機(jī)情況。說一說自己的收獲?；顒?dòng)

二、辯論會(huì)：小學(xué)生使用手機(jī)合適嗎？說出自己的看法。

三、《身邊的電池》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一階段：確定主題

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解各種各樣的電池怎樣合理的處理這些廢電池。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生知道怎樣合理的處理一些廢電池。教具：廢電池。教學(xué)過程

一、收集活動(dòng)；（收集你家或別人使用過的電池，并把電池的型號(hào)，品牌記錄下來。）

二、個(gè)人匯報(bào)；

三、小調(diào)查：比較充電電池與普通電池的使用壽命

四、小組匯報(bào)

五、問題討論：通過比較，你認(rèn)為普通電池與充電電池各有什么優(yōu)，缺點(diǎn)？你傾向于使用那種電池，盡可能列舉你的理由。

調(diào)查活動(dòng)：分組調(diào)查社區(qū)，街道的垃圾箱分布情況，有無回收廢舊電池的功能設(shè)計(jì)，填下面的表。

家庭作業(yè)：

1、廢舊電池會(huì)污染水資源，土地嗎？

2、回收廢舊電池同保護(hù)地球家園有聯(lián)系嗎？

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

教學(xué)目標(biāo)：會(huì)根據(jù)要求做實(shí)驗(yàn)，了解廢電池對(duì)環(huán)境的污染； 重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確的做實(shí)驗(yàn)，知道廢電池的污染； 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一粒小小的紐扣電池能污染大約60萬升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量；一節(jié)1號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土地失去農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的利用價(jià)值。這些究竟是不是真的呢？讓我們動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。

一、活動(dòng)安排

1、讓我們聽聽消費(fèi)者是如何處理廢干電池和認(rèn)識(shí)廢干電池的危害性的？l讓我們聽聽專家們對(duì)廢干電池的2、危害和處理方法是怎么說的？

3、廢干電池污染物對(duì)動(dòng)物、植物有什么危害，讓我們做些實(shí)驗(yàn)吧！

4、讓我們積極行動(dòng)起來！

5、廢干電池全身是寶，讓我們想個(gè)辦法，變廢為寶吧！

6、展示我們的研究成果，讓大家一起說。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

干電池是我們?nèi)粘Ｉ钣闷分械囊环葑?，用完后隨手拋棄，已經(jīng)是司空見怪了。你可知道干電池含有鉛、錳、汞等多種重金屬元素。一節(jié)１號(hào)電池若任其腐爛，可以毀掉一平方米土地，這將意味著有更多的土地被污染；大量的重金屬元素沉積在人體內(nèi)會(huì)引發(fā)多種疾病。人類只有一個(gè)地球，然而大量的污染物侵蝕著地球，威脅著人類的生存環(huán)境。讓我們積極行動(dòng)起來，保護(hù)地球，保護(hù)人類的唯一棲息地。讓我們一起來研究、認(rèn)識(shí)廢干電池?；顒?dòng)設(shè)計(jì)一：調(diào)查消費(fèi)者如何處理廢干電池以及對(duì)其危害性的認(rèn)識(shí)

目的：安排了一次調(diào)查活動(dòng)，除了使兒童了解消費(fèi)者保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，還要學(xué)會(huì)與人交往、記錄調(diào)查情況、撰寫調(diào)查報(bào)告。

內(nèi)容：c同學(xué)們，我們的調(diào)查活動(dòng)就要開始了，你準(zhǔn)備好了嗎？

調(diào)查內(nèi)容：商店一個(gè)月干電池的銷售量、對(duì)廢干電池的處理方法、廢干電池污染物對(duì)農(nóng)作物危害、廢干電池對(duì)人體健康的危害。

預(yù)想的問題：你們商店一個(gè)月干電池的銷售量是多少？（要求服務(wù)員做一個(gè)月的統(tǒng)計(jì)）你如何處理廢干電池？

你知道廢干電池污染物對(duì)農(nóng)作物有什么危害？

你知道廢干電池污染物對(duì)人體健康有什么危害？

你認(rèn)為怎樣處理廢干電池比較好？你是怎么處理的？

調(diào)查對(duì)象：學(xué)生家長(zhǎng)、商店服務(wù)員。

調(diào)查地點(diǎn)：你想到哪里去調(diào)查？如果是農(nóng)村，是哪個(gè)村？如果是城市，是哪個(gè)小區(qū)？哪幾幢樓？（范圍可不要太大）

調(diào)查時(shí)間：我建議大家在雙休日去調(diào)查，豐富一下自己的雙休日生活。

組織形式：每組５－６人，自愿組合，每組推選一名組長(zhǎng)、一名記錄員。

第三階段：成果匯報(bào)階段

目的：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)廢干電池回收箱，提出倡議讓全社會(huì)的人積極行動(dòng)起來回收廢干電池，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

內(nèi)容：若讓廢干電池隨意丟棄，任其腐爛，將給我們?nèi)祟愇ㄒ坏臈⒌亘D―地球帶來極大地災(zāi)難。讓我們積極行動(dòng)起來，回收廢干電池，保護(hù)我們的家園。

教學(xué)過程：

1、倡議全社會(huì)的公民積極行動(dòng)起來，回收廢干電池，讓我們寫一份倡議書吧！

倡議書一般分稱呼（倡議的對(duì)象）、正文、倡議人、倡議時(shí)間四部分。

倡議書的正文可分三部分：第一，倡議的目的；第二，倡議行動(dòng)的具體操作方法；第三，結(jié)束語

倡議書的語言要簡(jiǎn)節(jié)明了，語氣要誠懇。

四、《設(shè)計(jì)公園》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)一：小調(diào)查：身邊公園的種類與設(shè)施

二、活動(dòng)二：小討論：公園的作用，還有哪些不足？

第二課 設(shè)計(jì)公園要做的準(zhǔn)備

活動(dòng)一：搜集資料

活動(dòng)

二、實(shí)地考察

活動(dòng)三：寫考察活動(dòng)記錄

第三課 社會(huì)調(diào)查

一、活動(dòng)一：準(zhǔn)備采訪與調(diào)查

二、采訪并填寫采訪記錄單

第四課、美麗公園，自己設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)一：分組設(shè)計(jì)自己的公園

二、活動(dòng)

二、制作自己公園的模型

三、活動(dòng)

三、舉辦一次“設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)獎(jiǎng)賽”，評(píng)選優(yōu)秀設(shè)計(jì)。

五、《我和鳥類做朋友》

活動(dòng)目的：

1、找出最近學(xué)校附近鳥兒的來源及原因，弄清它們的生活習(xí)性、外貌特征及與人類的關(guān)系。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，提高合作探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生從小善于觀察，追求真理的精神。

3、培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛環(huán)保，珍惜和保護(hù)有益動(dòng)物的思想和情懷。

（三）指導(dǎo)思想

根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》精神，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)目標(biāo)不是將知識(shí)目標(biāo)放在首位，而是強(qiáng)調(diào)情感（包括態(tài)度、意志、動(dòng)機(jī)）和能力等方面的目標(biāo)。為此，我們?cè)谡麄€(gè)探究活動(dòng)中的目的主要有以下幾個(gè)方面：

1、在情感態(tài)度方面（隱性）

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的態(tài)度；積極參與社會(huì)實(shí)踐，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度；具有合作精神和自我發(fā)展意識(shí)。

2、在能力方面（既有顯性，也有隱性）

著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力；獨(dú)立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達(dá)能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動(dòng)手操作等能力。

3、在知識(shí)方面（顯性）

主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)為主，而是通過實(shí)踐，取得直接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（四）活動(dòng)步驟

1、初步感知、激發(fā)興趣、引出課題

都是在網(wǎng)上查詢關(guān)于鳥兒的圖片和資料，并在班上展示給學(xué)生，使他們初步了解和認(rèn)識(shí)鳥類，建立起研究鳥類的興趣，知道鳥類給人類帶來的快樂和益處。盡量使每一個(gè)學(xué)生都能積極、熱情地投入到本次綜合實(shí)踐活動(dòng)中去。為此我在網(wǎng)上找到了許多善于鳥類的圖片、簡(jiǎn)介、以及和人類的密切關(guān)系與現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題，讓學(xué)生從整體上對(duì)鳥類有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。

（1）時(shí)間：第一周星期五

（2）活動(dòng)方式：多媒體電視播放

（3）內(nèi)容：播放各種善于鳥類的圖片及資料，讓學(xué)生觀察、討論、談感受。

（4）學(xué)生感受：

①今天看了這么多的鳥兒，我才知道它們是那么的漂亮、可愛，他們不僅給大自然增添了一道亮麗的風(fēng)采，而且還能為農(nóng)民伯伯除害，我喜歡自然界的鳥類。

②以前我只知道幾種類型的鳥兒，今天我終于大開眼界，原來大自然有這么多與眾不同的鳥兒，他們形態(tài)萬千，美麗動(dòng)人，都有著自己的特長(zhǎng)和愛好，比如啄木鳥有長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的嘴，可以給樹林治病，翠鳥有著銳利的眼睛和敏捷的身手，孔雀有著五顏六色的羽毛??

③原來鳥類世界里有著這么多有趣的問題，可我卻什么都不知道。自己真是見識(shí)狹窄，是該好好的去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。

〔經(jīng)過這堂課的欣賞、交流學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)鳥類的認(rèn)識(shí)和探究產(chǎn)生了更濃厚的興趣，為下一步的活動(dòng)開展起到促進(jìn)作用?！?/p>

（5）布置作業(yè)：

①讓學(xué)生在課外查閱各種資料，總結(jié)和歸納鳥的種類。

②查找目前世界上瀕臨滅絕的鳥類。

2、綜合實(shí)踐研討會(huì)

在初步了解了鳥類及其它動(dòng)物的一些圖片、動(dòng)畫等資料后，我們進(jìn)行了一次研討會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)集體討論研究，自由提出對(duì)本次開展活動(dòng)的意見和方法，探討出本次活動(dòng)的主

要目的。每個(gè)學(xué)生都積極、踴躍地發(fā)表了自己的意見，對(duì)于有些難以開展的環(huán)節(jié)我們師生通過不斷地反思、研討，終于制定了一份《我和鳥類做朋友》的活動(dòng)實(shí)施方案。

（1）提出問題：

①我們學(xué)校的鳥兒是從哪里來的？

②是什么原因使這么多的鳥兒會(huì)來到我們學(xué)校？

（2）研究目的：

①調(diào)查學(xué)校鳥兒的外形特征、種類變化、數(shù)量變化、活動(dòng)方式等。

②調(diào)查學(xué)校環(huán)境和周邊環(huán)境的變化情況。

③追蹤采訪人們對(duì)鳥類的態(tài)度和行為。

④對(duì)比動(dòng)物園和動(dòng)物園以外鳥類的環(huán)境特征、種類變化、生活狀況等。

（3）研究方法：

①問卷法。

②網(wǎng)上咨詢。

③書籍查閱。

④觀察記錄。

⑤追蹤采訪。

⑥統(tǒng)計(jì)分析。

⑦實(shí)地考察。

〔這次研討會(huì)達(dá)到了一個(gè)目的，就是讓學(xué)生們更進(jìn)一步地了解、認(rèn)識(shí)鳥類，提出一些我們值得研究的問題。在這次討論中，同學(xué)們紛紛談出了自己的想法，提出了怎樣搞好這次活動(dòng)的意見，并以書面形式將自己的感受、意見、問題寫出來交給指導(dǎo)老師。〕

3、分工合作

經(jīng)全班同學(xué)的商量決定，將參加本次活動(dòng)的全班學(xué)生分成若干小組，采取合作探究的方式進(jìn)行調(diào)查研究。我們?cè)诎嗌辖M織了一個(gè)調(diào)查研究團(tuán)，是一個(gè)以6個(gè)骨干學(xué)生、1名輔導(dǎo)教師為核心的團(tuán)體，全班學(xué)生在輔導(dǎo)教師組織副食下進(jìn)行分工、合作調(diào)查研究。這6個(gè)學(xué)生骨干，每人副食一個(gè)小組。在本次活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)每個(gè)同學(xué)都要參與的原則，使每位學(xué)生都能在活動(dòng)中充分地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，在實(shí)踐中得到啟示，很有收獲。

4、活動(dòng)實(shí)施過程

（1）第一、第二小組觀察記錄：

①鳥類的活動(dòng)方式主要以空中盤旋打轉(zhuǎn)為主。

②它們每天早上五六點(diǎn)鐘就開始在學(xué)校上空不停的鳴叫。

③晚上8點(diǎn)鐘左右消失，各自回到自己的巢里。

④它們的生活方式主要以吃樹葉上的蟲子為主，有些也吃樹葉。

（2）第三組觀察記錄：

①鳥兒的數(shù)量呈上升趨勢(shì)。

②有時(shí)一天就會(huì)增多十多只。

③每天至少有100－200只左右。

（3）第四組觀察記錄：

①種類越來越多，最初以麻雀為主。

②有時(shí)一天里就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾種新的鳥類，有成批的大雁、小燕子、鴿子、斑鳩??

（2）校園周圍環(huán)境

在研究過程中我們發(fā)現(xiàn)，環(huán)境變化是鳥兒大批遷居我校的一個(gè)重要原因，我們?cè)趯W(xué)校可以看到綠樹成陰，草木叢生，還有假山，到處都洋溢著一股大自然的氣息，加上各種裝飾物的點(diǎn)綴，使整個(gè)校園周圍充滿了活力，充滿了生機(jī)，真是一個(gè)環(huán)境幽雅的地方。

（五）活動(dòng)總結(jié)

1、通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，有效地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力的形成和經(jīng)驗(yàn)的獲得，使學(xué)生通過親身體驗(yàn)加深了對(duì)學(xué)習(xí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，在思想、情感、意志、態(tài)度等方面得到升華；并在實(shí)施過程中體現(xiàn)出了學(xué)生的愛好和樂趣。

2、在這次活動(dòng)中，學(xué)生快樂了，實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)提高了，思想素質(zhì)明顯進(jìn)步了，也更有活力了，這是開展這次活動(dòng)的成功之處，也是體現(xiàn)這門課程的真正含義所在。

六、《洋快餐現(xiàn)象》教案

一、教學(xué)理念

十多年前，洋快餐為國人帶來了嶄新的飲食文化。如今，洋快餐店星羅棋布，隨處可見，生意“火爆”，倍受孩子們的歡迎，洋快餐成了同學(xué)們茶余飯后的話題。于是，我決定以“洋快餐現(xiàn)象”為課題，開展系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過實(shí)施本活動(dòng)，學(xué)生親自開展調(diào)查與考察，體驗(yàn)課題探索的過程與方法，引起他們對(duì)身心健康的關(guān)注。通過對(duì)洋快餐的了解和認(rèn)識(shí)，知道洋快餐對(duì)身體健康的危害,尋求健康的飲食，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1）洋快餐對(duì)身體健康的危害。2）兒童日常需要的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

四、教學(xué)課時(shí)：

4課時(shí)

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

洋快餐圖片,調(diào)查表等

六、教學(xué)過程：

（一）、主題的擬定

面對(duì)課題“洋快餐現(xiàn)象”，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，“到底什么是洋快餐呢？”最后達(dá)成共識(shí)，決定從4個(gè)主題開展：

1、洋快餐有哪些？

2、洋快餐熱潮

3、洋快餐與健康

4、洋快餐的啟示

（二）小組的分工

學(xué)生很快地自由組合，尋找好了自己的伙伴。其中涂宜妮組織確定了各組成員，選出了組長(zhǎng)。

（三）各主題的實(shí)施

每個(gè)主題都按計(jì)劃的擬定、動(dòng)手過程、成果展示三個(gè)部分而開展的，現(xiàn)就其中的部分內(nèi)容加以說明。

主題1 洋快餐有哪些？

同學(xué)們經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：洋快餐食品有漢堡、炸雞、牛肉餅、炸薯?xiàng)l、可樂等以高糖、高熱量、高脂肪、少纖維素著稱，容易吸收而很少殘?jiān)谖鞣揭酝鶑V受大眾青睞。為此次的活動(dòng)他

主題計(jì)了一份關(guān)于洋快餐的調(diào)查問卷。您好！我們是 學(xué)校 班的學(xué)生，我們正開展一個(gè)關(guān)于洋快餐的綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)需要您的幫忙，回答如下問題。感謝您的支持與合作！

年齡： 性別： 職業(yè)： 文化程度：

1、您知道一些分布在附近的洋快餐店嗎？（）

a、知道 b、不知道

2、您喜歡去洋快餐店吃東西嗎？（）

a、很喜歡 b、喜歡 c、一般 d、不喜歡

3、您經(jīng)常去洋快餐店就餐嗎？（）

a、經(jīng)常去 b、偶爾去 c、從不去

4、您覺得洋快餐好吃嗎？（）

a、很好吃 b、好吃 c、一般 d、不好吃

5、您覺得洋快餐的價(jià)格怎么樣？（）

a、昂貴 b、貴 c、合適 d、便宜

6、您去洋快餐店用餐的原因是什么？（）

a、食物好吃 b、方便 c、價(jià)格實(shí)惠 d、服務(wù)好

e、環(huán)境好 f、有禮物送 g、帶小孩來 h、其他

7、請(qǐng)您就洋快餐或洋快餐店談一下您的意見：

發(fā)出問卷 份，收回有效問卷 份。統(tǒng)計(jì)者：

1、a b

2、a b c d

3、a b c

4、a b c d

5、a b c d

6、a b c d e f g h

通過訪問、調(diào)查，你知道洋快餐為什么這么受歡迎了嗎？同學(xué)們用自己的話概括出來。如：洋快餐的食品食品香脆可口等。

主題3 洋快餐與健康

同學(xué)們決定去咨詢醫(yī)生，并作采訪記錄。

小實(shí)踐：

1、咨詢時(shí)間：

2、你準(zhǔn)備去哪間醫(yī)院咨詢？

3、你想咨詢的問題是：

4、專家的意見：經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“洋快餐”具有三高（高熱量、高脂肪、高蛋白質(zhì)）和三低（低礦物質(zhì)、低維生素和低膳食纖維）的特點(diǎn)。

主題4 洋快餐的啟示

洋快餐在中國市場(chǎng)有取勝之道，給我們帶來了很多啟示，于是他們自發(fā)的為中式快餐店老板提出了建議。并制定了倡議書和擬定了今后對(duì)待洋快餐的打算。