第一篇：法律學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)

法律學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)

合川區(qū)七間中學(xué)2015級(jí)4班指導(dǎo)教師

談到法律，總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開放的年代，親眼目睹了改革開放30多年來(lái)中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，數(shù)百部法律相繼出臺(tái)，“依法治國(guó)”被寫進(jìn)憲法，多么令人振奮！然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行？其實(shí)很簡(jiǎn)單，從小學(xué)法、懂法、守法，真正意識(shí)到法律的重要性。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該從小對(duì)法律有一定的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該懂法，曾經(jīng)有兩個(gè)小男孩就因不懂法而受到法律的制裁：

有一天，小川發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小偷把偷來(lái)的筆記本電腦藏在了草叢里，于是他就叫上他的同學(xué)小山，一起把它拿走了，他們拿著它，小川眉開眼笑的說：“這下賺到了！”可是沒過幾天，警察找上門來(lái)把他們抓走了。當(dāng)警察詢問他們?yōu)槭裁赐禆|西時(shí)，小川卻斬釘截鐵地說：“我偷小偷的東西不算偷吧！”這讓警察哭笑不得，小川他們還不以為然，可等待他們的不是溫暖的家，而是嚴(yán)酷的法律制裁。可見，知法是多么的重要，如果他們知道當(dāng)時(shí)這樣做是違法的，就不會(huì)有這樣的后果。

我們青少年分辨是非的能力弱，很容易被引誘而誤入歧途，更不 1

能和品行不良的人交朋友，我們一定要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣：

“李力是某校八年級(jí)的學(xué)生，自從爸爸媽媽離婚以后，他就和奶奶生活在一起。李力本來(lái)就對(duì)學(xué)習(xí)感到吃力，以前有爸爸和媽媽輔導(dǎo)還好一些，現(xiàn)在文化水平低的奶奶根本在學(xué)習(xí)上不能輔導(dǎo)李力，李力的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。尤其是英語(yǔ)課，李力就更搞不懂了。起先李力還每天都去學(xué)校上課，后來(lái)李力想，干脆不去了。早晨背著書包對(duì)奶奶說上學(xué)去了，到了中午學(xué)生放學(xué)的時(shí)間再回家，其實(shí)是在大街上的網(wǎng)吧呆上一上午，他對(duì)他的同學(xué)說，奶奶病了需要照顧幾天，叫他同學(xué)跟老師請(qǐng)假一星期。其實(shí)，奶奶根本就沒有病。李力在這星期里認(rèn)識(shí)了社會(huì)上品行不良的人，并與其“哥們”相稱。從此以后經(jīng)常和他們?cè)谝黄鸪闊?，喝酒，賭博，看黃色錄像等等。有一天他的一個(gè)哥們對(duì)他說：“我看小剛這人不順眼，你去教訓(xùn)教訓(xùn)他”，李力為了表明自己的所謂“義氣”就說：“為了朋友我可以兩肋插刀。”當(dāng)晚，李力在小剛回家的路上對(duì)小剛一頓暴打，看見有人來(lái)才倉(cāng)皇逃跑。從此李力打架斗毆，走上了一條不歸路。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì)釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？可能有些同學(xué)認(rèn)為“只是違反一下學(xué)校紀(jì)律而已，沒問題的，以后我就不違法了。”請(qǐng)你快點(diǎn)打消這個(gè)念頭，我們作為學(xué)生，總是要離開校園，來(lái)到這個(gè)社會(huì)打拼，只有我們從小學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能真正的成為一名知法、懂法和守法的好公民。

第二篇：法律伴我成長(zhǎng)

“法律伴我成長(zhǎng)”

晉安區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（3）中隊(duì)廣播稿

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。

面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

2013年3月

第三篇：法律伴我成長(zhǎng)

法律伴我成長(zhǎng)

——《青春防線》觀后感青少年是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的希望。青春期也是青少年意志最薄弱的時(shí)期。

青少年的違法犯罪，是青春期蠢動(dòng)時(shí)，做出的不理智的行為。

當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，留戀于網(wǎng)吧時(shí)，我不禁心生感慨。而當(dāng)我看到一個(gè)青少年因?yàn)槌撩杂谟螒?，不能自拔，甚至將現(xiàn)實(shí)想象成游戲的世界，這讓我感到可笑。我看到這個(gè)青少年因?yàn)槌撩杂螒?，而在現(xiàn)實(shí)世界中，進(jìn)入了游戲的角色。所以當(dāng)他碰到孫某時(shí)，實(shí)施違法犯罪之后，將孫某推在了疾行的卡車前，導(dǎo)致孫某當(dāng)場(chǎng)死亡。事后竟然毫無(wú)悔意，依然回到了網(wǎng)吧繼續(xù)玩游戲。仿佛殺死孫某只是一件小事。而當(dāng)警察審查時(shí)，他說：“我所做的那些事，都是游戲中的情節(jié)，而我也覺得和那些情節(jié)一樣，死了的人還可以原地滿血復(fù)活?！边@讓我感到既可笑又覺得悲哀。而他當(dāng)即被判了刑。所以我呼吁那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年們，杜絕沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)網(wǎng)吧戀戀不舍。

現(xiàn)在，中國(guó)的獨(dú)生子女越來(lái)越多，望子成龍的的父母，對(duì)子女的教育付出越來(lái)越多。處于青春期的孩子，考慮事還不成熟。而在生理上，已有了自己的意識(shí)，并不理解父母和師長(zhǎng)的苦口婆心和殷切希望。父母對(duì)子女的情之深、愛之切，使中國(guó)的國(guó)情。在無(wú)形中養(yǎng)成了對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng)，形成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習(xí)慣。父母師長(zhǎng)的含辛茹苦，在青少年的心理上有時(shí)會(huì)造成逆反心理，稍不留意就會(huì)做出出軌的行為。

青少年犯罪的因素有很多。這萬(wàn)變不離其中的，主要是青少年處于青春期，情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，經(jīng)常滋事。判斷能力差情緒波動(dòng)大。在憤怒的情況下，可以不計(jì)后果的做任何事??淪落的犯罪道路的無(wú)非就是這幾條。因此，青春期是最難教育的時(shí)期，老師和家長(zhǎng)最為頭疼。如何教育好青少年，是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。

第四篇：法律伴我成長(zhǎng)

法律伴我成長(zhǎng)

談到法律，可能我們每個(gè)人都不會(huì)陌生，有國(guó)家，就有法律的存在，尤其我們生活在偉大的社會(huì)主義新中國(guó)這個(gè)法制國(guó)家，各項(xiàng)法律制度日趨完善，依法治國(guó)更被寫進(jìn)了憲法，充分體現(xiàn)了法律的重要性。法律賦予了我們每個(gè)公民的權(quán)利與義務(wù)，從我們呱呱墜地的那天起，法律就在時(shí)刻地保護(hù)和約束我們。法律簡(jiǎn)單的理解就是憲法和刑法。就我個(gè)人理解，法律就是憲法刑法和紀(jì)律，國(guó)家要求每個(gè)公民都應(yīng)該遵紀(jì)守法，遵紀(jì)在前，守法在后，要做到守法，必須要先遵紀(jì)。也就是人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活和工作中應(yīng)該遵守的紀(jì)律及應(yīng)該恪守的行為規(guī)范。只有在日常的學(xué)習(xí)生活和工作中做到遵紀(jì)守法，才能時(shí)刻約束自己，使自己能夠健康成長(zhǎng)。

作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，更應(yīng)該深刻理解“遵紀(jì)守法”的深刻含義。首先，我們要做到遵紀(jì)，也就是遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律及規(guī)章制度，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章做事，遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，是自己成為一名合格的小學(xué)生。

有很多青少年因?yàn)椴蛔袷丶o(jì)律和規(guī)章制度，不嚴(yán)格要求自己，認(rèn)為不遵守規(guī)章制度不算什么大事情，但這樣久而久之便養(yǎng)成了不良的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)，進(jìn)而由不遵紀(jì)到不守法，直至走上犯罪道路使自己悔恨終身。守法是基礎(chǔ)，遵紀(jì)是前提，千萬(wàn)不要忽視遵紀(jì)的作用，不要以為平時(shí)違反點(diǎn)學(xué)校的紀(jì)律沒有什么大不了，只要不違法就行。這種想法和心態(tài)是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，有句古語(yǔ)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放縱就可能釀成日后的大錯(cuò)。一失足成千古恨，不要等到法律制裁的時(shí)候再后悔作為新時(shí)代的小學(xué)生，要時(shí)刻牢記“遵紀(jì)守法”。

第五篇：法律伴我成長(zhǎng)

“法律伴我成長(zhǎng)”手抄報(bào)制作大賽

一、指導(dǎo)思想：

中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德。為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在小學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，豐富同學(xué)們的課余生活，11月下旬，蘇生小學(xué)少先隊(duì)舉行“法律伴我成長(zhǎng)”手抄報(bào)制作大賽，期望通過動(dòng)手制作，學(xué)生進(jìn)一步了解法，并能用法保護(hù)自己。

二、活動(dòng)主題： 法律伴我成長(zhǎng)

三、活動(dòng)組織

組長(zhǎng)：朱金花

制定活動(dòng)方案，指導(dǎo)并督促活動(dòng)的開展。成員：江慧 張濤 倪紅美

指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參與活動(dòng)，對(duì)參加決賽的選手進(jìn)行演講稿的指導(dǎo)。

四、活動(dòng)對(duì)象： 三——六年級(jí)學(xué)生

五、比賽時(shí)間：

1、班級(jí)選拔：以班級(jí)為單位舉行選拔。時(shí)間11月30——12月2日。

2、決賽：各班級(jí)選拔3-4份優(yōu)秀作品參與少先隊(duì)評(píng)比。評(píng)比時(shí)間：12月5日。

六、活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)容(30分)：要求內(nèi)容緊扣主題，格調(diào)積極向上，有真情實(shí)感。

2、色彩(30分)：色彩搭配合理、鮮艷、突出。

3、字跡(40分)：字跡工整，無(wú)明顯錯(cuò)誤。評(píng)委：王玲玲 章祖銀

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀。并對(duì)優(yōu)勝作品進(jìn)行展示。

蘇生小學(xué)少先隊(duì) 2016年11月28日

“法律伴我成長(zhǎng)”手抄報(bào)制作大賽

活動(dòng)材料

蘇生小學(xué)少先隊(duì)

2016年11月28日