第一篇：2012年德惠五中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

德惠五中2012年下半年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的為全面貫徹國家教育方針，深入落實(shí)新課程理念，切實(shí)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育模式，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生情操，鍛煉學(xué)生體格，培養(yǎng)學(xué)生能力，強(qiáng)化人與自然、鞏固學(xué)生熱愛自然、熱愛勞動(dòng)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，經(jīng)實(shí)地考察，認(rèn)真研究，學(xué)校定于 2012年9月末，由學(xué)校組織七年級的大部分學(xué)生去東風(fēng)路街道開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)及安全要求

我校組織外出開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已形成慣例，積累了很多成功的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，需要老師們把這些好的做法切實(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中，進(jìn)一步把工作做細(xì)做實(shí)，以確保此次活動(dòng)圓滿成功。

1、成立此次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，郭貴學(xué)校長為組長，張健波副校長，韓永輝主席為副組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等負(fù)責(zé)人為成員，全程做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理、服務(wù)、安全保障等工作。、加強(qiáng)活動(dòng)全過程的全方位管理，建立健全崗位責(zé)任制，各班班主任為各班的第一責(zé)任人，主要任課老師和學(xué)校調(diào)配的老師全力協(xié)助，分工合作，自始至終和學(xué)生在一起，任何人不得私自離開學(xué)生。活動(dòng)過程中，樹立安全意識，樹立全局意識，顧大局，識大體，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，要及時(shí)收集、采納、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)組發(fā)出的各種指令，一切行動(dòng)聽指揮。

3、活動(dòng)前，各班要抽出時(shí)間（可占用一節(jié)課時(shí)間），專門用來對學(xué)生進(jìn)行教育和培訓(xùn)，包括集體主義教育、安全教育、紀(jì)律教育、文明禮儀教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育等，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛、互助，根據(jù)實(shí)際情況把參加活動(dòng)的學(xué)生編成若干個(gè)活動(dòng)小組，選聘好組長，指導(dǎo)他們?nèi)虆f(xié)助老師做好管理，當(dāng)好老師的小助手。

4、高度重視安全工作，把安全工作放在首位，牢固樹立安全意識。各班應(yīng)安排專門時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育（含飲食安全），交流探討，以班級為單位列隊(duì)出發(fā)，以班級為單位開展活動(dòng)，以便于集中?；顒?dòng)中，要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間掌握學(xué)生有關(guān)信息，并及時(shí)做好化解工作。

5、活動(dòng)結(jié)束后，以班級為單位開展交流、總結(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢談活動(dòng)中看到的、聽到的、想到的，在說的基礎(chǔ)上寫，要求重點(diǎn)突出，感情真摯，語言流暢，力求用一些優(yōu)美的詞句，語文老師要做好講評工作，并用黑板報(bào)、手抄報(bào)的形式展示出來，以切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

帶領(lǐng)學(xué)生外出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，任務(wù)光榮而艱巨，需要全體師生發(fā)揚(yáng)主人翁精神，同心同德，群策群力，精心策劃，周密安排，多動(dòng)腦筋，多動(dòng)口動(dòng)手，沉穩(wěn)應(yīng)對，齊抓共管，協(xié)同作戰(zhàn)，以身作則，恪盡職守。只要我們心往一處想，勁往一處使，我們就一定能夠取得成功，就一定能夠展示出我校師生文明程度高的風(fēng)采，就一定能夠受到德惠市人民的好評。

德惠五中

2012年9月4日

第二篇：棗莊五中社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)實(shí)施方案

棗莊五中社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)實(shí)施方案

綜合實(shí)踐活動(dòng)是高中課程結(jié)構(gòu)八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，為確保實(shí)施，根據(jù)我校已有經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)制定我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及社區(qū)服務(wù)實(shí)施方案。

一．指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課程的重要組成部分，使學(xué)生能保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題的能力，社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)是普通高中新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)中的重要科目。設(shè)置該課程旨在改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)空間，走進(jìn)社會(huì)生活，獲得生存體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。它與研究性學(xué)習(xí)共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實(shí)踐

二．具體目標(biāo)

(一)社會(huì)實(shí)踐

1．使學(xué)生具有關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球與生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感；

2．使學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；

3．使學(xué)生獲得直接感受和積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)綜合思考問題的能力；

4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，以及善于與人溝通、合作和適應(yīng)環(huán)境的能力。

5．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和操作能力、組織能力，以及適應(yīng)環(huán)境的能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

(二)社區(qū)服務(wù)

1．使學(xué)生關(guān)心社區(qū)兩個(gè)文明建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)公益活動(dòng)，形成誠懇助人，樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感；

2．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會(huì)責(zé)任意識和主人翁精神；

3．使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識；

4．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)會(huì)新知識，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間的親情；

5．使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識，增長適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

三．活動(dòng)內(nèi)容

（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容：

社會(huì)實(shí)踐宗旨在于拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與生活體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體和諧的發(fā)展，著力于構(gòu)建更為真實(shí)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此學(xué)習(xí)內(nèi)容一是社會(huì)各行各業(yè)的體驗(yàn)性活動(dòng)，如學(xué)工(商)、學(xué)軍、學(xué)農(nóng)林牧副漁、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等；二是學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、值周班活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，校內(nèi)傳統(tǒng)活動(dòng)，值周班活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)等三年至少有一周時(shí)間，最多不超過2學(xué)分。

高一年級社會(huì)實(shí)踐課程設(shè)置

開設(shè)學(xué)段 項(xiàng) 目

必修

必修

第1、2學(xué)段 “融入育才”

校內(nèi)實(shí)踐

系列自選活動(dòng)內(nèi)容 軍訓(xùn) 安全演練

1、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)（必選）

2、參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)等重大活動(dòng) 要 求 全程參與，時(shí)間滿7天 全程參與，時(shí)間0.5天 全程參與，時(shí)間2天 選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間2天（或累計(jì)12個(gè)工時(shí)）學(xué)分 2分 0.2分 0.3分 0.3分

活動(dòng) 必選 “攜手育才”校內(nèi)實(shí)踐自選活動(dòng)

第3、4學(xué)段

“學(xué)工學(xué)農(nóng)”校外實(shí)踐活動(dòng)（暑假完成）

3、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng) 祭掃烈士墓活動(dòng)

1、學(xué)校圖書管理員見習(xí)實(shí)踐

2、學(xué)校餐廳勞動(dòng)實(shí)踐

3、學(xué)生公寓管理實(shí)踐

4、校園勞動(dòng)、植樹、綠化等

1、火（汽）車站服務(wù)員、列車員、商場營業(yè)員體驗(yàn)活動(dòng)

2、農(nóng)村暑假體驗(yàn)活動(dòng)

3、廠礦暑假體驗(yàn)活動(dòng)

4、勤工儉學(xué)活動(dòng)

5、志愿者活動(dòng)

選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間3天（或累計(jì)18個(gè)工時(shí)）

0.8分

選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間3天（或累計(jì)18個(gè)工時(shí)）

1分

全程參與，時(shí)間0.5天

0.2分

高二年級社會(huì)實(shí)踐課程設(shè)置

開設(shè)學(xué)段

項(xiàng) 目

活動(dòng)內(nèi)容

要 求

學(xué)分

科技參觀、考察實(shí)踐活動(dòng)

1、參觀科技含量高的廠礦企業(yè)（如小松山推、魯抗制藥等）

2、學(xué)生自行組織的考察參觀活動(dòng)

1、組織承辦學(xué)校大型活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等）

選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間0.5天

0.2分

第5、6學(xué)段

“建設(shè)五中”校內(nèi)實(shí)踐自選活動(dòng)

3、校園環(huán)境整治活動(dòng)

4、校園環(huán)?；顒?dòng)

5、校園降耗節(jié)能活動(dòng)

6、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)

7、校園綠地認(rèn)養(yǎng)（滿2個(gè)學(xué)段）

選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間1天（或累計(jì)6個(gè)工時(shí)）

0.2分

棗莊自然生態(tài)和文化生

第7、8學(xué)段 態(tài)調(diào)查實(shí)踐

活動(dòng)（暑假完成）

1、棗莊文物古跡歷史探究

2、棗莊景觀細(xì)說

3、“江北水鄉(xiāng)，運(yùn)河古都”探究

4、車神奚仲探究

5、墨子探究

6、臺兒莊大戰(zhàn)及兩岸交流探究

選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間3天（或累計(jì)18個(gè)工時(shí)）

0.8分

(二)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容

社區(qū)服務(wù)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)公益活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過該領(lǐng)域?qū)W習(xí)，可以增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識和能力，使學(xué)生人格不斷完善。高一年級社區(qū)服務(wù)課程設(shè)置

開設(shè)學(xué)段

項(xiàng) 目

活動(dòng)內(nèi)容

要 求

學(xué)分

高一階段 必選 老年公寓服務(wù)活動(dòng)

1、安全宣傳

選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間2天（或累計(jì)12個(gè)工時(shí)）

根據(jù)本人興趣特長，每人選1-2項(xiàng)，也可以自己確定其他活動(dòng)內(nèi)容。時(shí)

間2天（或滿12個(gè)工時(shí)）

0．4

第1、2學(xué)段

社區(qū)文化 活動(dòng)

2、法制宣傳

3、文藝演出

4、社區(qū)自愿者

1、社區(qū)社情調(diào)查

0．4

第3、4學(xué)段

社區(qū)見習(xí)活動(dòng)

2、體驗(yàn)社區(qū)管理工

3、領(lǐng)養(yǎng)社區(qū)綠地活動(dòng)（半年）

4、社區(qū)植樹活動(dòng)

每人可選一項(xiàng)，也可以自己確定其他活動(dòng)內(nèi)容。時(shí)間1天（或滿6個(gè)工

時(shí)）

0．

2高二年級社區(qū)服務(wù)課程設(shè)置

開設(shè)學(xué)段 高二階段

項(xiàng) 目 必選

活動(dòng)內(nèi)容

社區(qū)衛(wèi)生掃除活動(dòng)

1、人口與保健宣傳

第5、6學(xué)段

社區(qū)文化 活動(dòng)

2、環(huán)境衛(wèi)生宣傳

3、科普宣傳

4、擁軍擁屬活動(dòng)

5、照顧孤寡老人活動(dòng)

1、調(diào)查社區(qū)社情

第7、8學(xué)段

社區(qū)見習(xí)活動(dòng)

2、參入社區(qū)規(guī)劃

3、提出社區(qū)建設(shè)合理化建議

4、體驗(yàn)社區(qū)管理工作

5、社區(qū)節(jié)能降耗調(diào)查

要 求

時(shí)間1天（或滿6個(gè)工時(shí)）

學(xué)分

0.2

根據(jù)本人興趣特長，每人選1-2項(xiàng)，也可以自己確定其他活動(dòng)內(nèi)容。時(shí)間2天（或

滿12個(gè)工時(shí)）

0．4

根據(jù)本人興趣特長，每人選1-2項(xiàng)，也可以自己確定其他活動(dòng)內(nèi)容。時(shí)間2天（或

滿12個(gè)工時(shí)）

0．

4六．活動(dòng)實(shí)施

(一)社會(huì)實(shí)踐

1．時(shí)間安排：由學(xué)校統(tǒng)一集中安排在雙休日及寒暑假完成；或與學(xué)校校園文化生活相結(jié)合集中安排在第三節(jié)課后但時(shí)間不少于一周。

2．組織方式：校外或校內(nèi)基地；以年段、行政班、學(xué)習(xí)小組(每個(gè)小組5一lO人為宜)為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。參與學(xué)校學(xué)生會(huì)或團(tuán)委工作屬于社團(tuán)活動(dòng)，可納入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理。3．活動(dòng)記錄：學(xué)校組織的活動(dòng)由德育處、團(tuán)委、年段和班主任記錄在《學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)——社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)檔案袋中》，校外實(shí)踐活動(dòng)要有相關(guān)單位的認(rèn)證材料或證書、聘書等調(diào)查須有原始調(diào)查記錄。年段和德育處、團(tuán)委對學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)要認(rèn)真調(diào)查，確認(rèn)活動(dòng)成效。

4．學(xué)分認(rèn)定：由德育處、團(tuán)委組織，年段配合對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示、答辯。由班主任和德育處、團(tuán)委根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)定學(xué)分。以參加與否、時(shí)間是否達(dá)到要求，證明材料完整程度等為依據(jù)，不參加或時(shí)間不足，或沒有相關(guān)證明材料的不予認(rèn)定學(xué)分。參與

學(xué)校學(xué)生會(huì)或團(tuán)委工作屬于社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)年段學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部評議，由德育處主任、團(tuán)委書記認(rèn)定學(xué)分。最高學(xué)分記2學(xué)分，其中學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部評議意見占總學(xué)分40％，德育處主任、團(tuán)委書記評議意見占總學(xué)分60％。

（二）社區(qū)服務(wù)

由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，年段、班主任組織安排，處于安全方面的考慮和為了避免社區(qū)活動(dòng)流于形式，不提倡學(xué)生自行安排社區(qū)活動(dòng)。

1．活動(dòng)場所：由德育處和團(tuán)委建議，在學(xué)校或家庭所在社區(qū)范圍內(nèi)；參加義工或志愿活動(dòng)。

2．組織方式：年段安排青年教師志愿者指導(dǎo)，以行政班或?qū)W習(xí)小組(至少3人)為單位開展活動(dòng)。

3．組織方式：利用節(jié)假日或課余時(shí)間開展活動(dòng)，宜分散進(jìn)行。

4．活動(dòng)記錄：學(xué)校設(shè)計(jì)《社區(qū)活動(dòng)記錄卡》，由學(xué)生自行保管，在完成社區(qū)活動(dòng)后，交由社區(qū)單位進(jìn)行記錄簽署評價(jià)意見和公章。并交回班主任簽署評價(jià)意見后，裝入《學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)——社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)檔案袋中》。

5．學(xué)分認(rèn)定：班主任根據(jù)接受單位負(fù)責(zé)人簽章的服務(wù)時(shí)間證明來認(rèn)定；團(tuán)委或?qū)W生會(huì)活動(dòng)，由負(fù)責(zé)教師認(rèn)定。

凡符合以下條件的可獲得2學(xué)分。

(1)三年服務(wù)時(shí)間不少于10個(gè)工作日；(2)社區(qū)服務(wù)記錄完整；

(3)社區(qū)負(fù)責(zé)人、班主任或指導(dǎo)教師、德育處主任簽名；(4)公示后無異議。

對以上綜合實(shí)踐活動(dòng)的評定結(jié)果如有異議，由學(xué)生本人提出申請，經(jīng)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定小組進(jìn)行重新評議，評議結(jié)果為最終結(jié)果。

四．活動(dòng)管理

(一)德育處、團(tuán)委

1．制定社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)細(xì)則；

2．建立《學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)——社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)成果檔案袋》；

3．對教師指導(dǎo)工作進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生學(xué)習(xí)成果(社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)成果)進(jìn)行評定和最后的學(xué)分認(rèn)定；

4．確保每位學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，對校外實(shí)踐的活動(dòng)進(jìn)行有效指導(dǎo)和組織管理。(二)年段、班主任

1．配合德育處、團(tuán)委，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的協(xié)調(diào)安排、學(xué)生的組織和管理； 2．協(xié)助建立學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果記錄袋和檔案，并對此進(jìn)行管理；

3．班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)進(jìn)行學(xué)分評定，政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)審核認(rèn)定。

五．評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ㈠評定原則

1、參與性：學(xué)生只有參與綜合實(shí)踐活動(dòng)才能獲得相應(yīng)學(xué)分。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有參與研究性課題的研究，沒有達(dá)到規(guī)定的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)時(shí)間，不能得規(guī)定學(xué)分。

2、過程性：學(xué)生只要參與綜合實(shí)踐活動(dòng)就能獲得相應(yīng)學(xué)分。研究性課題的質(zhì)量高低、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)中的結(jié)果表現(xiàn)不影響學(xué)生獲得學(xué)分。

3、真實(shí)性：研究性課題必須是學(xué)生自己進(jìn)行的，不能由家長或教師代替完成；社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)必須由實(shí)踐地或服務(wù)社區(qū)負(fù)責(zé)人簽字蓋章證明，如發(fā)現(xiàn)虛假現(xiàn)象，學(xué)校將作出扣除學(xué)分和其它相應(yīng)處分。

4、規(guī)范性：學(xué)分的認(rèn)定由學(xué)生互評、班主任或指導(dǎo)教師考核、學(xué)校教導(dǎo)處審核組成，并建立公示制度、抽查或回訪制度。

㈡社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)評定過程

1、校內(nèi)統(tǒng)一組織的活動(dòng)由相關(guān)部門提供證明，校外活動(dòng)由學(xué)生以組為單位申報(bào)，提交相關(guān)證明材料（實(shí)踐地或服務(wù)社區(qū)負(fù)責(zé)人簽字蓋章）；

2、通過學(xué)生的交流，學(xué)生分別進(jìn)行組內(nèi)互評和全班互評；

3、班主任考核，并引導(dǎo)學(xué)生對活動(dòng)進(jìn)行反思，強(qiáng)化體驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)；

4、教導(dǎo)處審核，并在學(xué)期結(jié)束前統(tǒng)一公示學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)內(nèi)容和學(xué)分。㈢社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及社區(qū)服務(wù)評價(jià)

1．學(xué)生的日常生活自理、家政活動(dòng)不在綜合實(shí)踐活動(dòng)之列； 2．校內(nèi)組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)不在綜合實(shí)踐活動(dòng)之列；

3．在組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，要切實(shí)利用好家長這一教育資源，積極爭取家長的理解、支持、和參與；需要外出的活動(dòng)，要通知學(xué)生家安全、后勤保障。

（四）學(xué)分安排

1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：必修學(xué)分6學(xué)分。分兩年學(xué)習(xí)，其中高一第一學(xué)期完成4學(xué)分(含軍訓(xùn)2學(xué)分)，高二第一學(xué)期完成2學(xué)分。每個(gè)活動(dòng)時(shí)間不少于7天。

2.社區(qū)服務(wù)：必修學(xué)分2學(xué)分。分兩年學(xué)習(xí)，其中高

一、高二寒假分別參加不少于5個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，分別獲得1學(xué)分。

六、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校由政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)對社會(huì)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)。由班主任負(fù)責(zé)對班級實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員、組織、考核。由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)對學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)所獲學(xué)分進(jìn)行認(rèn)定。

學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)評定工作小組 組 長：高建軍

副組長：朱士國趙松鵬 辦公室主任：陳士超 曹金磊

組員：蔡可東韓正濤孫鵬軍 杜磊

第三篇：德惠十九中創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)實(shí)施方案

德惠十九中

創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)實(shí)施方案

課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵，推行課堂教學(xué)改革是我校永遠(yuǎn)不變的課題。根據(jù)《德惠市教育局關(guān)于推進(jìn)課堂教學(xué)改革開展高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》和我校的教學(xué)實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的根本，自新課改實(shí)施以來，我校課堂教學(xué)改革確實(shí)取得了一些成績，但仍存在一些問題，觀念滯后、方法陳舊、課堂效率低，這些客觀存在的問題一直束縛著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。本次創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)即針對這種現(xiàn)象，以全面提高課堂效率為核心，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量為核心，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以深入開展教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為保障，堅(jiān)持“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，為全面提升我校教學(xué)水平奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1．構(gòu)建民主、和諧、高效、富有活力的課堂。認(rèn)真貫徹學(xué)生為主體的原則，做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神。

2．提高課堂教學(xué)的效率和效益。以高效課堂教學(xué)環(huán)境為依托，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，著力使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，努力使課堂達(dá)到“輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效”。

3．促進(jìn)師生的共同發(fā)展。以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、合作意識、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。

4．提高教研活動(dòng)的深度、效度。在研究探索高效課堂的過程中，進(jìn)一步促進(jìn)教研活動(dòng)主題化、常態(tài)化、規(guī)范化，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

為加強(qiáng)對高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立高效課堂創(chuàng)建工作組。

組 長：張洪生

副組長：姜振民 梁自力

組員：滕繼棟 吳振波 曲艷秋 王玉波 蔡薇 王艷敏 李繼華 陳仁萍

（二）領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，提高認(rèn)識

高效課堂的核心是教學(xué)的高效益，高效課堂的生命是以學(xué)生為主體，高效課堂的價(jià)值取向是學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展，高效課堂教學(xué)實(shí)施的手段是師生、生生的互動(dòng)，高效課堂教學(xué)評價(jià)的基本思想是以學(xué)論教，高效課堂的發(fā)展動(dòng)力是教師的不斷反思與創(chuàng)新。新課改背景下高效課堂最顯著的特征：1.民主課堂，即更多地賦予學(xué)生參與課堂活動(dòng)的權(quán)利，使學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)潛能；2.和諧課堂，即堅(jiān)持以人為本，使教育的各因素相互依存、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)合作，促進(jìn)學(xué)生自我激勵(lì)、自我成長、自我完善的課堂； 3.活力課堂，即能調(diào)動(dòng)學(xué)生探究問題的熱情，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生更好地掌握知識、提升能力。4.開放課堂，及創(chuàng)造性地使用教材，課堂向社會(huì)生活延伸。

（三）強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高能力

培訓(xùn)主要有四個(gè)方面：一是教師自學(xué)教學(xué)理論，二是通過校本教研、學(xué)校觀摩課進(jìn)行，三是通過校際活動(dòng)加強(qiáng)教師自身的素質(zhì)提高，四是通過骨干教師示范課的帶動(dòng)作用，開展好普通教師的達(dá)標(biāo)課、軟弱教師的過關(guān)課，促進(jìn)整體的提升。

（四）突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn) 1.優(yōu)化教學(xué)模式，把握操作環(huán)節(jié)

我校目前常態(tài)下的教學(xué)課堂在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)行為、訓(xùn)練途徑、評價(jià)導(dǎo)向等方面存在一些弊端，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：一是平鋪直敘多，創(chuàng)設(shè)情境少；二是教師講得多，學(xué)生活動(dòng)少；三是隨意提問多，激發(fā)思維少；四是低效互動(dòng)多，當(dāng)堂落實(shí)少；五是統(tǒng)一要求多，分層作業(yè)少；六是課型模糊多，特點(diǎn)鮮明少；七是題海戰(zhàn)術(shù)多，有效反饋少；八是繼續(xù)傳統(tǒng)多，自主創(chuàng)新少。通過調(diào)研課堂現(xiàn)狀，解剖教學(xué)行為，初步確定我們學(xué)校的課堂教學(xué)確定為四個(gè)模塊：即“自學(xué)導(dǎo)入、精講點(diǎn)撥、當(dāng)堂訓(xùn)練、總結(jié)反饋”。每個(gè)學(xué)科結(jié)合各自學(xué)科的具體特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出五種課型（每個(gè)學(xué)科的功能和名稱不同）。如：①新知探索課；②習(xí)題訓(xùn)練課；③檢測點(diǎn)評課；④閱讀寫作課；⑤實(shí)驗(yàn)探究課。研究出不同年級、不同學(xué)科、不同課型的具體操作模式，不管是哪個(gè)學(xué)科，不管是哪類課型，都應(yīng)該根據(jù)具體特點(diǎn)，科學(xué)分析，準(zhǔn)確定位，研究出符合實(shí)情的操作模

式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化、最優(yōu)化。

發(fā)揮集體備課的作用，實(shí)現(xiàn)教案共享。同年級、同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集中研討，再由主備教師完成課案的制作，在此基礎(chǔ)上其他教師根據(jù)實(shí)際情況對“共案”進(jìn)行增刪，形成“個(gè)案”,并完成課后反思。

2.變革學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)參與意識

要牢固樹立“為學(xué)而教”、“以學(xué)定教”的思想，確立以生為本的課堂教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要嚴(yán)格控制教師講授的時(shí)間不超過25分鐘，做到“三講三不講”即講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講，學(xué)生通過自己學(xué)習(xí)能夠?qū)W會(huì)的不講，講了也不會(huì)的不講。要積極推行小組互助學(xué)習(xí)制。

要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，要讓自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)成為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。要控制好課堂中的探究、展示活動(dòng)，通過展示實(shí)現(xiàn)交流、通過糾錯(cuò)實(shí)現(xiàn)落實(shí)、通過點(diǎn)撥實(shí)現(xiàn)提升、通過開放實(shí)現(xiàn)拓展，課堂活動(dòng)要做到放手但不放任，自主卻不自流。要讓活動(dòng)成為學(xué)生內(nèi)化知識的載體，成為提升能力的平臺，成為彰顯個(gè)性的場所。要摸清學(xué)生“現(xiàn)有發(fā)展區(qū)”，找準(zhǔn)“最近發(fā)展區(qū)”，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生肯學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。

3.創(chuàng)新管理方式，規(guī)范教學(xué)行為

一是加強(qiáng)對集體備課集中研討的檢查，二是加強(qiáng)對教師上課的檢查、指導(dǎo)，三是對教學(xué)反思的檢查。

4.創(chuàng)新評價(jià)方式，保障學(xué)生全面發(fā)展

對課堂教學(xué)的評價(jià)，不要以精湛表演藝術(shù)論英雄，而要以學(xué)生的全面發(fā)展論成敗。對學(xué)生的評價(jià)要采取“三度三量”的評價(jià)策略，即看自主的程度、合作的效度和探究的深度；看學(xué)生的思維量、信息量、訓(xùn)練量。對教師的評價(jià)要采取“五看”的評價(jià)策略，即看課中是否堅(jiān)持了“學(xué)生中心”；是否關(guān)注了學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)狀態(tài)；是否體現(xiàn)了三維目標(biāo)；是否進(jìn)行了當(dāng)堂檢測；是否遵循了教學(xué)模式。在課堂教學(xué)過程中要多采用激勵(lì)性評價(jià)、即時(shí)性評價(jià)、診斷性評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向功能。

5.優(yōu)化訓(xùn)練方式，促進(jìn)知識內(nèi)化

教師要把握作業(yè)的鞏固和檢查功能、深化和提高功能、體驗(yàn)和發(fā)展功能，精心地設(shè)計(jì)具有針對性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開放性作業(yè)，作業(yè)設(shè)置要遵循“三布置三不布置” 的原則，即布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置重復(fù)性的作業(yè)，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè)，努力提高作業(yè)的科學(xué)性，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率

2012年以來我校的教學(xué)設(shè)備有了全面的提升，特別是在每個(gè)教學(xué)班教室都配備了最先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備。利用好這些教學(xué)儀器設(shè)備，是實(shí)施 “主體、和諧、高效”課堂教學(xué)研究必要保障。熟練掌握和科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代教師必須具備的一項(xiàng)基本功，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的多媒體設(shè)備所具有的快速、便捷、超鏈接、大容量及圖文并茂、音視頻共融諸多優(yōu)勢，以及在教學(xué)中更能激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)非智力因素；化難為易，提高知識傳遞效率；超越課堂時(shí)限，利于學(xué)困生轉(zhuǎn)化等特點(diǎn)，決定其在高效課堂的構(gòu)建中能夠起到重要的作用。因此，我校要求全體教師必須人人熟練使用多媒體設(shè)備，人人能夠制作多媒體課件。運(yùn)用多媒體要做到與“主體、和諧、高效”課堂教學(xué)研究”的有機(jī)結(jié)合，與課堂教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，與學(xué)生的探究過程有機(jī)結(jié)合；要堅(jiān)持“實(shí)用”和“科學(xué)”的原則，將其用在該用的地方、該用的時(shí)候，要用得恰到好處。要堅(jiān)決杜絕用多媒體教學(xué)手段裝點(diǎn)門面、華而不實(shí)、嘩眾取寵的做法。

四、實(shí)施步驟

（一）組織動(dòng)員階段（2013年7月前）

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。我們學(xué)校的兩個(gè)大教研組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)定信念，達(dá)成構(gòu)建高效課堂的共識。

2．健全組織，制定方案。一是成立學(xué)?！爸黧w、和諧、高效”課堂教學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組；二是制定學(xué)?！秳?chuàng)建高效課堂活動(dòng)實(shí)施方案》、確立高效課堂的學(xué)科實(shí)施模式、完善相關(guān)管理制度或細(xì)則。

（二）試點(diǎn)探索階段（2013年8月—2013年12月）

1．確定試點(diǎn)學(xué)學(xué)科。確定七年級數(shù)學(xué)、八年級英語、八年級語文、九年級化學(xué)為試點(diǎn)學(xué)科。

2．認(rèn)真組織實(shí)施。各試點(diǎn)學(xué)科要采用群策群力，深入研究，審慎策劃，積極行動(dòng)。按照“主體、和諧、高效”課堂教學(xué)研究模式的總體操作要求，認(rèn)真組織實(shí)施。

3.加強(qiáng)研究反思。試點(diǎn)學(xué)科要圍繞高效課堂實(shí)施策略開展扎實(shí)的校本研究活動(dòng)，要將教學(xué)過程中的問題變成校本研究主題，注重研究的過程，注重研究的深度，確保研究的實(shí)效。要求教師認(rèn)真做好總結(jié)反思，積累經(jīng)驗(yàn)，為其他老師提供借鑒。

（三）全面推進(jìn)階段（2014年3月—2013年7月）

1.上好常態(tài)課，打造精品課。通過學(xué)習(xí)，每位教師都能明確高效課堂的目標(biāo)和要求，掌握并運(yùn)用高效課堂的教學(xué)方法和策略，對高效課堂 的操作模式能夠做到駕輕就熟。每位教師在本階段及此后每個(gè)學(xué)期分別打造2-3節(jié)體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念、高水平、高效率的精品課，在學(xué)校范圍內(nèi)公開執(zhí)教，以達(dá)到互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的。

2.及時(shí)反思、總結(jié)和提升。要求教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的問題、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述。每位教師在本階段及此后每個(gè)學(xué)期分別寫出1-2篇體現(xiàn)課堂教學(xué)改革成果的研究性論文。

（四）反思深化階段（2014年8月－2014年12月）

1．總結(jié)反思。學(xué)校要分學(xué)科召開教師、學(xué)生、家長代表等座談會(huì)，認(rèn)真傾聽他們的意見和建議。對于具有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗(yàn)和做法予以總結(jié)和提升；對于出現(xiàn)的問題，進(jìn)行深層次研究和探討，尋找解決問題的方法和策略。

2．形成長效機(jī)制。在總結(jié)、反思、研討的基礎(chǔ)上，調(diào)整完善實(shí)施方案，進(jìn)一步明確方向和目標(biāo)，制定出有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有利于深化高效課堂構(gòu)建，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的制度和措施，實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化，全面提升我校的教育教學(xué)水平。

德惠市第十九中學(xué)

2013年5月

第四篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

寶珠小學(xué)“游昭化古城，品三國文化”

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的：

了解昭化古城歷史，感受時(shí)代變遷；開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在春意盎然的季節(jié)里親近自然，舒緩心情。

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年 4月9日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：昭化古城

四、活動(dòng)組織：少先隊(duì)大隊(duì)部

五、活動(dòng)參加班級：一至六年級學(xué)生及全體任課教師

六、活動(dòng)具體安排：

（一）、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：白銳（校長）

副組長：楊繼明康克雪（副校長）

成員：田成斌李敏何林元

各班主任及搭班教師

（二）、活動(dòng)具體分工：

1、白校長負(fù)責(zé)活動(dòng)的全面安排；

2、楊繼明負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體工作安排；

3、康克雪負(fù)責(zé)活動(dòng)安全工作的安排；

4、田成斌主任負(fù)責(zé)宣傳教育等工作；

5、李敏負(fù)責(zé)活動(dòng)組織及協(xié)調(diào)工作；

6、何林元負(fù)責(zé)活動(dòng)安全教育、防范、處置等工作；

7、班主任負(fù)責(zé)班級學(xué)生活動(dòng)教育、組織、管理等工作。

（三）、隨班人員安排：（每年級安排一名干部全面負(fù)責(zé)）

一年級：謝玉華何映壽茍 蘭李 敏（大隊(duì)部輔導(dǎo)員）二年級：樊紅珍張正軍 趙燕霞何林元（安辦主任）三年級：楊正華唐艷康克雪（副校長）

四年級：周福建陳勇楊繼明（副校長）

五年級：楊彥林謝心洪楊 露謝正斌（工會(huì)主席）六年級：周吉勇田成斌趙芷萱王丕學(xué)（支部書記）

（四）工作具體安排：

1、下周一各負(fù)責(zé)人員制定活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)安全預(yù)案、反恐防暴應(yīng)急預(yù)案；并及時(shí)上交三堆鎮(zhèn)安全辦、三堆交警隊(duì)、派出所；區(qū)教育局安辦、教育股，并做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作。

2、下周二召開班主任工作會(huì)，做具體安排，要求活動(dòng)必須征求家長及學(xué)生同意自愿參加；要做好宣傳和做好安全、文明、節(jié)儉、環(huán)保相關(guān)的教育工作；教師、學(xué)生午餐自行解決。并利用學(xué)校廣播、課間操時(shí)間向?qū)W生宣傳活動(dòng)的意義及介紹昭化古城歷史。

3、活動(dòng)使用車輛由廣運(yùn)集團(tuán)寶輪車站提供合格客車，并負(fù)責(zé)車輛路途行駛安全。

4、活動(dòng)具體時(shí)間為4月9日上午8:30在操場集合，講各項(xiàng)要求；9:00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，到達(dá)目的地后先統(tǒng)一活動(dòng)，再分班各自活動(dòng)，下午3:00返校，返校后各班主任做好學(xué)生管理，5:10準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。

5、學(xué)校影像資料由謝興紅負(fù)責(zé)，各班可以自帶相機(jī)。6、4月10日下午課外活動(dòng)時(shí)間召開活動(dòng)總結(jié)會(huì)。

寶珠小學(xué)

二〇一四年三月二十七日

第五篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

社 會(huì) 實(shí) 踐 活 動(dòng)

黑狼口中學(xué)

方 案 黑狼口中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和國家教育部《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》的精神，充分發(fā)揮“社會(huì)大課堂”在學(xué)生健康成長過程中的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特制定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步落實(shí)“德智體美勞全面發(fā)展”的教育方針，結(jié)合我校地理位置和學(xué)校現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)社會(huì)大課堂的建設(shè)目標(biāo)。堅(jiān)持以實(shí)踐資源開發(fā)為載體，實(shí)踐創(chuàng)新為指導(dǎo)，長效發(fā)展機(jī)制為保證，完善管理方式為手段，逐步構(gòu)建社會(huì)大課堂建設(shè)與應(yīng)用的管理模式，促進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)教育的緊密結(jié)合，探索社會(huì)大課堂實(shí)施的模式和特色。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（1）充分利用社會(huì)資源，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；

（2）激發(fā)研究探索科學(xué)的欲望；

（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、服務(wù)社會(huì)的能力；

（4）形成有學(xué)生特色的研究成果，豐富學(xué)校校本課程；

三、活動(dòng)形式

各班學(xué)生以社團(tuán)、志愿者服務(wù)隊(duì)、團(tuán)支部等為單位組成活動(dòng)小組，要求全員參與，并提倡參加多項(xiàng)活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.社會(huì)參觀活動(dòng)。通過參觀、訪問、考察等方式深入了解和諧社會(huì)建設(shè)情況，力所能及地為地方各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)服務(wù)。2.社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）①綠色環(huán)保宣傳；②水質(zhì)污染情況調(diào)查；③白色污染調(diào)查研究；④關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究；⑤農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查；⑥關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查；⑦公交道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查；⑧中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究；⑨中學(xué)生上網(wǎng)吧問題研究等。

3.社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)等。

4.感恩活動(dòng)。了解父母的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費(fèi)在家庭中所占的比重；了解并清楚記住父母的生日；了解父母近年來為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出；幫父母干力所能及的家務(wù)并獻(xiàn)上一份新年禮物，學(xué)會(huì)感恩父母。了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，盤點(diǎn)多年來對自己最有幫助的教師，學(xué)會(huì)感恩教師；回顧你曾收到的關(guān)心和幫助，學(xué)會(huì)感恩周圍的人；了解我們的生活變遷，了解社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)。

5.勤工儉學(xué)活動(dòng)。通過回收廢舊物品，變廢為寶，創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。

五、活動(dòng)要求

1．就近就便。社會(huì)大課堂活動(dòng)原則上要就近就便，活動(dòng)小組在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)范圍內(nèi)開展活動(dòng)。

2．在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。3．在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

4．合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書中獲取自己所需要的內(nèi)容。

5．綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、社會(huì)宣傳、服務(wù)、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6.堅(jiān)持“安全第一”的原則。參與社會(huì)實(shí)踐的班級和個(gè)人，首先要確保安全，其次注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

六、及時(shí)總結(jié)

活動(dòng)小組要按照活動(dòng)計(jì)劃，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，填寫社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表，并形成以活動(dòng)為主題的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)形成特色研究成果，豐富校本課程，并進(jìn)行展示。

黑狼口中學(xué)