第一篇：《有趣的吹畫》說(shuō)課稿

《有趣的吹畫》說(shuō)課稿

宋園園

針對(duì)中班的孩子，對(duì)畫畫有了一定的認(rèn)知。一般對(duì)畫畫的認(rèn)識(shí)就是用筆在紙上畫，針對(duì)這個(gè)我特別設(shè)計(jì)用吸管吹畫。孩子對(duì)春天的認(rèn)識(shí)就是桃花，所以特別設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，加深對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。同時(shí)運(yùn)用以前沒(méi)有采用的方式進(jìn)行繪畫，提升孩子的想象力和動(dòng)手能力。這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂(lè)趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我和孩子們也有很好的互動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒(méi)有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給孩子們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓孩子們自己創(chuàng)作好之后，談?wù)勛约簞?chuàng)作的是什么。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。

第二篇：美術(shù)教案 有趣的吹畫

（美術(shù)教案）有趣的吹畫——家鄉(xiāng)的棗樹教材分析：“有趣的吹畫”是根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)而選編的教材。有趣的吹畫對(duì)于大班孩子有極高的繪畫熱情和好奇心，孩子們的模仿力都很強(qiáng)。選擇“有趣的吹畫”這一內(nèi)容，首先從繪畫形式上吸引孩子，讓他們明白，不用畫筆也能產(chǎn)生出美妙的圖畫。并讓孩子嘗試用“吹”的技法表現(xiàn)樹的形態(tài)，是復(fù)雜的物象變得簡(jiǎn)單，以前大部分上課都是讓孩子用水彩筆、油畫棒、水粉筆畫，為了提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，減少課堂難度、新技法引進(jìn)課堂，使課堂變得更有趣味性。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察棗樹，使孩子掌握棗樹的樹形特征。

2、孩子運(yùn)用吹畫的形式，大膽吹出不同的棗樹。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用吹畫的方法，表現(xiàn)美麗的棗樹。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣吹出棗樹的形態(tài)。教具準(zhǔn)備：水粉、墨水、棉簽、棉花、滴管、吸管、紙，范畫。教學(xué)過(guò)程：

（一）、激趣導(dǎo)入小朋友看，今天老師帶來(lái)了很多我們家鄉(xiāng)的農(nóng)作物，你們知道最有名的是什么嗎？（大棗）今天，老師給小朋友帶來(lái)一幅畫，畫面中有碩果累累的大棗。你們知道這幅畫是用什么畫出來(lái)的嗎？（毛筆、水粉筆等）老師告訴你們吧!是用嘴吹出來(lái)的。

（二）、欣賞觀察我們先來(lái)看棗樹的外形和其它樹的外形有什么不同？(棗樹上有栆，樹干的中間很粗等)棗樹的樹干很粗，能儲(chǔ)備更多養(yǎng)分，棗樹才能枝葉茂密，長(zhǎng)出又大又紅的栆。

第三篇：吹畫教案

中班美術(shù)活動(dòng)《吹畫—美麗的樹》教案

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

由于中班幼兒處于形象期的形成階段，他們開始有意識(shí)地用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，而且這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力，觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級(jí)的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用，但是運(yùn)用水作為工具材料來(lái)作畫，還是首次。所以此次教學(xué)活動(dòng)采用“吹畫”即“吹墨畫”這種新穎的作畫方式，讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫方式帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒在過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用水的流動(dòng)性并能控制吹氣力度大小作畫，提高平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解“吹畫”藝術(shù)

2、學(xué)會(huì)吹畫的方法，運(yùn)用水的流動(dòng)性作畫，掌握用不同力度吹出不同的樹的外形。

3、喜歡體驗(yàn)不同的美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解水的多種作用，認(rèn)識(shí)樹木的外形特征。

2.工具材料準(zhǔn)備：水、圖畫紙、各色顏料、調(diào)色盒和小湯匙等。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、引入活動(dòng)：(1)課前帶領(lǐng)幼兒觀察水，課時(shí)教師提問(wèn)，提取幼兒對(duì)水的經(jīng)驗(yàn)，引入運(yùn)用水作畫的主題

(2)教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動(dòng)作變化

(3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié)

2、介紹吹畫的方法：

(1)用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水小心吹畫

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂盛的樹

(4)待樹干和樹枝快干時(shí)，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)

3、幼兒操作注意事項(xiàng)：

(1)重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不

一、長(zhǎng)短不同的樹干、樹枝(2)在吹的過(guò)程中朝不同方向表現(xiàn)不同枝干的外形

4、幼兒互相欣賞，互相交流自己的吹畫心得。

《吹畫—美麗的樹》詳案

1、引入活動(dòng)：

(1)課前與幼兒討論水的作用。課時(shí)教師提問(wèn)，提取幼兒對(duì)水作用的經(jīng)驗(yàn)，引入運(yùn)用水作畫的主題

教師：小朋友們都認(rèn)識(shí)水，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些作用？

小朋友：。。

教師：小朋友能講出水的那么多用處，觀察得真仔細(xì)。今天，老師帶來(lái)一杯水，但是，我的水除了有大家說(shuō)的作用外，它還有一個(gè)神奇的用處，我要讓它幫助我畫一幅畫，我不需要用畫筆，那我要怎么畫呢？我想請(qǐng)小朋友們的小眼睛認(rèn)真看，水是怎么作畫的，等下讓小朋友自己來(lái)試試，好不好？

小朋友：好。。

(2)教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動(dòng)作變化

教師：拿出白紙，水，少量的棕色顏料，攪拌均勻。用小湯勺取一勺，滴在白紙一角，放在桌上，蹲下，用嘴對(duì)準(zhǔn)水滴，輕輕慢慢地吹動(dòng)，吹出一條痕跡，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙，加顏料水，朝向不同方向吹。把顏料水吹成樹干形狀，用手指把綠色的顏料水按在細(xì)小的地方作樹葉狀。待顏料水干了，拿起來(lái)給幼兒展示。(3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié) 教師：好啦，小朋友，看到老師畫了什么呀？ 小朋友：一棵樹

教師：是一棵美麗的樹，那老師是怎么畫出這棵樹的呢？哪個(gè)小朋友舉手和其他小朋友說(shuō)說(shuō)？ 小朋友A：。。。

教師：他看到了我是這樣畫的，觀察得很仔細(xì)，我們掌聲鼓勵(lì)他一下吧。還有其他小朋友看到其他的嗎？ 小朋友B：。。。

教師：小朋友觀察到的都很認(rèn)真，很好。老師今天想教小朋友畫的畫呀，叫作吹畫。

2、介紹吹畫的方法:

(1)用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水小心吹畫

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂盛的樹

(4)待樹干和樹枝快干時(shí)，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)

教師：好啦，剛才小朋友說(shuō)了我在畫畫時(shí)候，我用水把顏料攪拌均勻了，拿小勺把顏料水滴在白紙上，用嘴輕輕的把水滴吹開，在吹的過(guò)程中，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙，慢慢的吹。顏料水不夠的時(shí)候，我怎么樣？我再加一點(diǎn)繼續(xù)吹。吹完了，我拿其他的顏色加了葉子和花朵，一幅美麗的畫就畫好了。好啦，這樣作畫和平常小朋友畫畫一樣嗎？

小朋友：不一樣 教師：那小朋友想不想試試呀？ 小朋友：想

教師：好，那在吹畫前，我們先來(lái)看看要注意些什么呢。我畫畫的時(shí)候有用到畫筆嗎？那我顏料水時(shí)候有把水撒在外面嗎？畫畫的時(shí)候能撲到紙上了把衣服弄臟嗎？我用湯勺滴水的時(shí)候是直接滴一大滴還是小心的一小滴呀？我有把水滴吹到白紙外面嗎？

小朋友：沒(méi)有

教師：嗯，還有一個(gè)很重要的地方，小朋友發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？在吹畫的過(guò)程中，我把畫紙轉(zhuǎn)動(dòng)了，小朋友知道為什么嗎？

小朋友：。。

教師：對(duì)了，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙可以朝不同方向吹，這樣就能吹出很多不一樣的線條啦。剛剛我們說(shuō)了那么多要注意的事情呀，小朋友記得嗎？

小朋友：記得，、、、、、、、、、教師：好，小朋友搬凳子回到桌子坐下，我想請(qǐng)2位小朋友幫忙那白紙和顏料發(fā)下去。小朋友可以到衛(wèi)生間接水，水可以先接少一點(diǎn)，不夠再接，知道嗎。

3、幼兒操作注意事項(xiàng)

(1)重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不

一、長(zhǎng)短不同的樹干、樹枝(2)在吹的過(guò)程中朝不同方向表現(xiàn)不同枝干的外形

4、幼兒互相欣賞，互相交流自己的吹畫心得。

教師：我看到有小朋友畫完，畫完的小朋友和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，你自己是什么吹畫的。

嗯，好的，請(qǐng)把小板凳轉(zhuǎn)向老師，我們欣賞小朋友的吹畫吧，我想請(qǐng)一位小朋友和大家分享自己吹畫的作品，誰(shuí)來(lái)呢？ 小朋友：我。。教師：好的，請(qǐng)你。小朋友A：。。。

教師：好的，謝謝。小朋友聽到他用了什么方法？ 小朋友：。。

教師：好，我們?cè)僬?qǐng)一位和他用的方法不一樣的小朋友上來(lái)也說(shuō)說(shuō)自己怎么完成作品的吧 小朋友B：。。

教師：哇，他用了什么方法呀？小朋友聽到不一樣的地方在哪里？ 小朋友：。。

教師：好的，謝謝和我們分享的小朋友。我們今天用水能流動(dòng)的性質(zhì)完成了一幅漂亮的吹畫，小朋友回去也可以多多開動(dòng)腦筋，想想，流動(dòng)的水除了吹畫還能用來(lái)做什么，下次請(qǐng)小朋友給我們說(shuō)說(shuō)好嗎？今天，韋老師就和大家一起玩到這里，小朋友把作品拿回家和爸爸媽媽一起欣賞吧

第四篇：吹畫教案

活動(dòng)：吹畫（blow painting）

Blow painting的作畫方式很隨意，即是用吸管對(duì)著顏料吹出任何想要的效果 活動(dòng)目的：

體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)寶寶情感表達(dá)能力，增強(qiáng)寶寶和家長(zhǎng)的親密度和配合度 活動(dòng)準(zhǔn)備：

水粉顏料，調(diào)色盤，水桶，吸管，水粉畫筆，油畫棒 活動(dòng)過(guò)程： 1.歡迎寶寶和家長(zhǎng)

歡迎各位寶寶和家長(zhǎng)來(lái)到我們聆聽寶貝創(chuàng)意空間的課堂，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶在小凳子上坐好，我們馬上就要開始咯，我是叮當(dāng)老師，小朋友們你們好，叮當(dāng)老師這里有很多很多好玩有趣的東西，不信你們來(lái)看一看 2.展示吹畫成品圖片

我們來(lái)看一看這些畫，他們是誰(shuí)呀？這兩張畫和我們平時(shí)看到的有什么不一樣？那我們?cè)賮?lái)看看下一張，美麗的頭發(fā)，他們有著五顏六色的頭發(fā)，小朋友，我們的頭發(fā)是什么顏色?。靠纯此麄?nèi)齻€(gè)是誰(shuí)?。渴遣皇前职?，媽媽，和寶寶？哦，他們是一家三口。講解第三幅圖。。寶寶們，我們看了這么多畫你們知道他是怎么畫出來(lái)的么？看看圖片上的小朋友，他拿著一根吸管在對(duì)著顏料吹，所以我們稱這種作畫方式為吹畫。3.介紹吹畫

吹畫是作畫形式的一種，用嘴代替筆作畫，不僅簡(jiǎn)單易學(xué)，而且作畫過(guò)程非常的有趣，可以根據(jù)自己的喜好即興創(chuàng)作 4.示范：

那下面叮當(dāng)老師要來(lái)教小朋友們吹畫，老師這邊有一個(gè)人臉你們看他沒(méi)有頭發(fā)對(duì)不對(duì)，特別的難看，所以老師要給她畫上美麗的頭發(fā)，首先要挑選自己想要的幾種顏色，用水把顏料稀釋，然后用筆站著顏料，讓顏料自然地滴在紙上，接著我們就可以開始吹啦，要稍微用一點(diǎn)力哦，吹得方向不同，顏料的流向不一樣，吹出的造型也不一樣，這種類型比較隨意，那如果想要更好的控制顏料的走向我們可以利用吸管來(lái)控制顏料走向

5.由于要用嘴吹，寶寶可能很難掌握，需要家長(zhǎng)的協(xié)助，共同完成，可以寶寶來(lái)畫圖案，家長(zhǎng)來(lái)吹，也可以家長(zhǎng)來(lái)畫出一家人的身體讓寶寶來(lái)吹發(fā)型，各種創(chuàng)意，沒(méi)有任何限制

6.說(shuō)了這么多叮當(dāng)老師看到有的寶寶已經(jīng)躍躍欲試了，那下面就用老師準(zhǔn)備的工具開始創(chuàng)作吧，畫的好的才可以得到老師的小印章哦

7.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的時(shí)候一定要注意衛(wèi)生和寶寶的安全，寶寶能力有限的家長(zhǎng)不要勉強(qiáng)

8.完成作品之后互相交流展示

9.結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)今天的創(chuàng)作，我們的寶寶又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，色彩是孩子表達(dá)情感的最好方式，這種作畫方式有助于寶寶對(duì)繪畫有新的認(rèn)識(shí)，我們的繪畫不僅僅是傳統(tǒng)意義上的畫筆作畫，他可以有很多的表達(dá)方式，回去以后如果有條件可以繼續(xù)在家里和孩子一起創(chuàng)作

我們創(chuàng)意空間的旅程到這里就結(jié)束了

第五篇：小學(xué)作文：一堂有趣的吹畫課

一堂有趣的吹畫課

鄭州市珠峰奧賽學(xué)校 陳家棟

一支吸管，一張白紙，一盤顏料，看起來(lái)沒(méi)有什么特別，可當(dāng)你別出心裁的結(jié)合在一起時(shí)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。今天，在作文課上，我們進(jìn)行了一節(jié)別有風(fēng)趣的吹畫課。

一上課，同學(xué)們就按耐不住激動(dòng)的心情，因?yàn)榇蠹叶贾澜裉煲诞嬃恕Ｍ瑢W(xué)們議論紛紛：“怎么吹畫??？”“都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)！”正當(dāng)同學(xué)們議論的時(shí)候，老師面帶微笑地走進(jìn)了教室。

只聽老師說(shuō)：“同學(xué)們，大家先不要著急！王錦龍，去三班把顏料拿來(lái)，然后到辦公室拿幾張紙！”“得?令??！”王錦龍答應(yīng)一聲，歡快的沖出了教室……

一切都準(zhǔn)備好了，老師說(shuō)：“吹畫的時(shí)候，不要弄臟衣服，不要當(dāng)飲料喝，要以吹為主，還要胸有成竹，先在內(nèi)心里構(gòu)思，再吹?！崩蠋熡终f(shuō)了什么，我們都是左耳朵進(jìn)右耳朵出了。

我們幾個(gè)迫不及待，拿起吸管就開吹了。我們拿起習(xí)慣吸了幾滴顏料，往紙上輕輕一吹，發(fā)現(xiàn)像一顆顆閃亮的寶珠。我和胡楊林不管三七二十一，就開始猛吹了，我們吹得面紅耳赤。我先吹了一棵樹，可是把樹的樹干吹得越往上越粗。我又呼呼的吹出了三棵樹，可老是樹干越往上越粗。

心里很生氣，后果很嚴(yán)重，我就又拿了一張白紙重新吹：我先用棕色吹出了大地。由于是吹畫特有的效果，起起伏伏很有層次。我又用綠色吹出了蔥綠的草，并且用吸管沾了紅色的顏料點(diǎn)在綠草上邊，就像是開著鮮艷的花。接著，深吸了一口氣，吸管沾了顏料我均勻的往上吹，樹干挺直了而且很像，一鼓作氣，又在上面吹出一根根的樹杈。吸管沾了顏料點(diǎn)綴出一片片的樹葉……一幅惟妙惟肖的、美麗無(wú)比的田園風(fēng)光畫大功告成！

聽了我的介紹，你也手癢癢了吧？趕快行動(dòng)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)你會(huì)迷上吹畫的！