第一篇：龍泉鎮(zhèn)三學(xué)三比活動開展情況匯報材料

龍泉鎮(zhèn)“三學(xué)三比”活動開展情況匯報材料自4月16日全縣“三學(xué)三比”活動動員大會召開后，我鎮(zhèn)高度重視，迅速制訂活動方案，召開動員會議，積極安排部署活動的開展，取得了初步成效?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

開展“三學(xué)三比”活動是我縣的創(chuàng)新動作，是縣委、縣政府著眼于區(qū)域發(fā)展競爭日益激烈的嚴(yán)峻形勢，著眼于干部隊伍的思想、能力、作風(fēng)、精神狀態(tài)和工作績效等現(xiàn)狀，經(jīng)過審時度勢、慎重思考而作出的一項重要決策。為此，我鎮(zhèn)高度重視活動開展工作，成立了以鎮(zhèn)黨委書記齊華斌為組長的”三學(xué)三比”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了活動辦公室，抽調(diào)了專人負(fù)責(zé)活動開展的日常工作，并配備了電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備。并要求全鎮(zhèn)各村均成立相應(yīng)組織，主要負(fù)責(zé)同志親自抓，并安排專人負(fù)責(zé)，與鎮(zhèn)黨委保持一致。

二、制定方案，周密部署

根據(jù)《全縣”三學(xué)三比”活動方案》的要求，我鎮(zhèn)及時制定了《龍泉鎮(zhèn)”三學(xué)三比”活動方案》，并于4月12日召開了全鎮(zhèn)”三學(xué)三比”活動動員大會，進(jìn)行了全面動員部署，要求各村、鎮(zhèn)直各單位立即行動起來，扎實有效地開展學(xué)習(xí)活動。在活動前期盼，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照方案要求，采取黨委理論學(xué)習(xí)中心組及以會代訓(xùn)等形式組織廣大黨員集中學(xué)習(xí)。龍泉鎮(zhèn)根據(jù)實際，開展了多種形式學(xué)習(xí)考察活動。5月7日，龍泉鎮(zhèn)黨委書記齊華斌帶領(lǐng)黨政班子成員赴青陽縣陵陽鎮(zhèn)、丁橋鎮(zhèn)學(xué)習(xí)考察園區(qū)建設(shè)及工業(yè)經(jīng)濟(jì)；5月12日組

織鎮(zhèn)村兩級干部赴山東學(xué)習(xí)大棚蔬菜種植技術(shù)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、集團(tuán)化、市場化經(jīng)營模式；組織中小學(xué)深入開展學(xué)雷鋒活動，安排學(xué)生到敬老院打掃衛(wèi)生，表演文藝節(jié)目，讓學(xué)生們在學(xué)雷鋒活動中接受愛國主義熏陶，繼承尊老敬老文明傳統(tǒng)。另外，還開展了機(jī)關(guān)干部“亮身份、亮職責(zé)、亮流程、亮承諾、亮形象”活動，增加機(jī)關(guān)干部服務(wù)意識和責(zé)任意識，激發(fā)榮譽感和進(jìn)取精神。近期，我鎮(zhèn)組織“百人問卷大調(diào)查”活動，向社會各界精英代表發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表，廣開言路，求諫納諫，廣集民智。

在學(xué)習(xí)活動中，鎮(zhèn)黨委充分利用政府網(wǎng)站，制作宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等形式廣泛宣傳，為“三學(xué)三比”活動的開展?fàn)I造濃厚的氛圍。

三、正視差距，自我加壓

通過此次學(xué)習(xí)，班子成員感覺差距明顯，壓力巨大，表現(xiàn)在以下幾個方面：

1．“視野”不開闊。龍泉鎮(zhèn)地處縣南部山區(qū)，部分干部習(xí)慣縱向比，自我感覺良好，對差距無動于衷，對落后麻木不仁，缺乏應(yīng)有的危機(jī)感和緊迫感。思想保守，思維僵化，求穩(wěn)怕亂的現(xiàn)象部分存在。膽子不夠大，步伐不敢邁，動作不敢做，滿足于現(xiàn)狀，拘泥于現(xiàn)實。

2．“內(nèi)力”不深厚。大家感到理論學(xué)習(xí)力度和深度不夠，在實際工作中缺乏理論支撐，在具體工作中言之無文或言之失準(zhǔn)，處理問題不能得心應(yīng)手，常感覺力不從心，總是在處理問題中被動地學(xué)，被動地運用理論知識，理論學(xué)習(xí)與實際工作總是慢半拍，跟不上節(jié)奏。

3．“精力”不夠用。基層工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，沒有處理好工作與生活之間矛盾，工作與學(xué)習(xí)之間的矛盾，八小時之內(nèi)與八小時之外的矛盾。在工作中突出地表現(xiàn)為工學(xué)矛盾突出，精神萎靡不振，疲于應(yīng)戰(zhàn)，勞于工作。

4．“韌勁”不夠足。面對項目爭取、土地征收、資金籌措、企業(yè)用工、環(huán)境保護(hù)、維護(hù)穩(wěn)定等方面的困難和壓力，一些干部消極懈怠，回避矛盾、難題上交，怕字當(dāng)頭，求穩(wěn)怕亂，得過且過的思想嚴(yán)重。

四、尋求路徑，破解難題

1．解放思想，開闊胸襟。我鎮(zhèn)與先發(fā)地區(qū)的差距，表面上看是綜合經(jīng)濟(jì)實力的差距、發(fā)展速度和水平的差距，本質(zhì)上還是思想觀念的差距，解放思想，主動創(chuàng)新已經(jīng)是勢在必行。要勤于找出差距，要勇于承認(rèn)差距，更要主動縮小差距。

2．強(qiáng)化學(xué)習(xí)，主動充電。時代在前進(jìn)，知識的更新替換也是必然。作為基層工作者，要有個“世事洞明皆學(xué)問”的念頭。要學(xué)習(xí)本分工內(nèi)、本專業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識，使自己成為“專家”還要學(xué)習(xí)農(nóng)村工作相關(guān)政策知識，使自己成為“雜家”。為此龍泉鎮(zhèn)不僅結(jié)合黨委理論學(xué)習(xí)中心組進(jìn)行學(xué)習(xí)，還開辟“逢八學(xué)習(xí)會”，即每月8號，18號，28號，由各部門牽頭組織專題學(xué)習(xí)，對全鎮(zhèn)干部進(jìn)行充電、加油。

3．勤政拙政，調(diào)查研究。創(chuàng)新工作，活躍思維最根本地還是深入地做好基礎(chǔ)性工作?！扒谡本褪且蠡鶎痈刹窟M(jìn)入工作一線，深入田間地頭，密切聯(lián)系群眾，克服畏難情緒。“拙政”是為了解

決機(jī)關(guān)干部作風(fēng)飄浮問題，要求干部“說老實話，辦老實事”，面對復(fù)雜工作局面抽絲薄繭，還事情本來面目。為此龍泉鎮(zhèn)黨委制定干部下鄉(xiāng)制度，要求每名干部每月下鄉(xiāng)天數(shù)不少于八天；同時要求干部要加強(qiáng)調(diào)查研究，活動期間每人每月上交一份調(diào)查報告，調(diào)查專題自擬，調(diào)查報告不能作表面文章，不能假手于人。

4．優(yōu)化環(huán)境，助推發(fā)展。通過加強(qiáng)基層組織建設(shè)，細(xì)化基層干部考核，提高機(jī)關(guān)效能建設(shè)水平，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境； 通過舉辦招商引資洽談會，理順好“親商，護(hù)商，富商”的關(guān)系，優(yōu)化投資環(huán)境；通過出臺《龍泉鎮(zhèn)林政秩序管理方案》，平衡好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)保之間的關(guān)系，實現(xiàn)龍泉生態(tài)旅游可持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境

第二篇：三學(xué)三比

“三學(xué)三比”心得體會

何金

高安市村前鎮(zhèn)政府在聯(lián)系工作實際的前提下，深入開展了以“學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)先進(jìn)，比學(xué)習(xí)、比服務(wù)、比業(yè)績”為主要內(nèi)容的“三學(xué)三比”主題實踐活動，積極推進(jìn)了機(jī)關(guān)黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)。

所謂“三學(xué)”活動即通過學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)先進(jìn)，使機(jī)關(guān)黨員干部進(jìn)一步解放思想，更新觀念，樹立群眾觀點，熟練掌握行業(yè)政策法規(guī)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、保障改善民生等經(jīng)濟(jì)和社會事務(wù)管理知識，規(guī)范自身言行，改進(jìn)作風(fēng)，爭當(dāng)愛崗敬業(yè)、為民服務(wù)的模范。全局廣泛開展向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)活動。而“三比”活動則是通過比學(xué)習(xí)、比服務(wù)、比業(yè)績，廣泛開展知識競賽、技能比拼、心得交流等形式，促使干部養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高工作能力；開展?jié)M意度測評、服務(wù)項目跟蹤回訪和黨員群眾評議等活動，檢驗黨員干部服務(wù)發(fā)展、服務(wù)社會、服務(wù)群眾的態(tài)度，使干部強(qiáng)化為民服務(wù)意識；開展匯報交流、領(lǐng)導(dǎo)點評和群眾評議等活動，橫向縱向?qū)Ρ?，促使干部鼓足?/p>

先勁頭，弘揚奉獻(xiàn)精神，提升工作水平。

“三學(xué)”是搞好這次活動的基礎(chǔ)，認(rèn)真做好“三學(xué)”是這次活動的前提。參照這次活動的內(nèi)容要求，結(jié)合自身實際情況，這一段時間主要從以下三方面貫徹落實“三學(xué)”內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高政治理論水平。

通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤在《慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會的講話》、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動等重要內(nèi)容。

2、踏實學(xué)業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素質(zhì)。

自己擔(dān)任計生干事以來，從開始對計生工作的不了解，到現(xiàn)在基本熟悉鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生工作，但自身還存在許多的不足，業(yè)務(wù)不夠熟練、理論不夠扎實、政策不夠明白等造成在工作上有一定的局限性。自己決心在今后的工作中加以完善，要有計劃、有步驟的進(jìn)一步加強(qiáng)自身的政治理論和所需業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，更要勤于工作，在工作中銳意進(jìn)取、發(fā)現(xiàn)問題、勇于創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。

3、積極學(xué)先進(jìn)，爭當(dāng)為民服務(wù)的模范。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了沈浩、楊善洲等全國典型的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)曾凱、李天平、賈克玖等身邊模范人物的先進(jìn)事跡。

“三比”是這次活動的措施和手段?！叭龑W(xué)”好不好，就要

看“三比”好不好?！氨葘W(xué)習(xí)”檢驗的是“學(xué)理論”，“比業(yè)績”檢驗的是“學(xué)業(yè)務(wù)”，“比服務(wù)”檢驗的是“學(xué)先進(jìn)”。

通過這次活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨的各項政策、相關(guān)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)了模范人物的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)的自覺性、業(yè)務(wù)能力和為民服務(wù)意識都有所提高和改進(jìn)。

通過這次活動，政治理論水平有所提高，專業(yè)知識有所充實和拓寬，工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神有所提高。

第三篇：“三學(xué)三比”活動心得體會

學(xué)習(xí)心 得 體 會

從7月開始，龍?zhí)舵?zhèn)在全鎮(zhèn)干部中開展“學(xué)理論，比意識；學(xué)業(yè)務(wù)，比成效；學(xué)法紀(jì)，比作風(fēng)”為主題的教育活動，旨在全面增強(qiáng)干部綜合素質(zhì)，提升單位服務(wù)形象，有效促進(jìn)各項工作。通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，特別是市紀(jì)委授課，我深有感觸，心有體會：

1、教育很有特色，學(xué)習(xí)也非常必要。

圍繞“學(xué)理論，比意識”的主題，黨員干部重點開展學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，突出抓好理想信念教育，引導(dǎo)干部樹立正確的人生觀、價值觀；各單位針對各個崗位實際情況，詳細(xì)制定學(xué)習(xí)計劃，在干職工中開展業(yè)務(wù)競賽，努力營造積極進(jìn)取和創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍，激發(fā)干群的干事熱情，提高單位業(yè)務(wù)成效；針對干部工作作風(fēng)問題，認(rèn)真開展自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行整改，徹底解決本單位存在的“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”等突出問題。

2、通過學(xué)習(xí)，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，服務(wù)水平得到加強(qiáng)。要更好地為民服務(wù)，需要自己擁有扎實的業(yè)務(wù)知識，方便一次性告知服務(wù)，讓老百姓少跑腿，不走彎路。鎮(zhèn)“三學(xué)三比”活動辦公室要求，在一個月左右的時間內(nèi)，利用每天上班前集中時，鎮(zhèn)所有股級干部對分管部門工作作介紹，談打算，下服務(wù)承諾。自己作為鎮(zhèn)勞動保障所長，組織干事，為了發(fā)好言，認(rèn)真自學(xué)了四個晚上，全面系統(tǒng)地熟練掌握了業(yè)務(wù)。識民意、順民心，讓身邊的群眾說干部好。

3、通過學(xué)習(xí)教育，活動效果明顯：全鎮(zhèn)干職工學(xué)習(xí)氛圍濃厚，生活作風(fēng)明顯改變，工作熱情顯著提高。機(jī)關(guān)院內(nèi)完全杜絕了賭博、上班玩游戲等不良現(xiàn)象，干部業(yè)務(wù)知識大大加強(qiáng)，為民服務(wù)的本領(lǐng)、意識得到很大提高。通過“三比”，各單位在完成鎮(zhèn)黨委、政府各項工作任務(wù)中勇爭先進(jìn)，力創(chuàng)優(yōu)秀：在費用收繳工作中，全鎮(zhèn)十四個村在三天內(nèi)如數(shù)上交了各種款項；夏糧收購開秤一個星期不到，全鎮(zhèn)已完成向國家交糧任務(wù)的70﹪以上，達(dá)450萬公斤；在抗旱、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會穩(wěn)定等工作中，均取得了良好的效果。

4、認(rèn)為要改進(jìn)的地方：有必要教育干職工家屬遵守機(jī)關(guān)院內(nèi)規(guī)章制度，和諧相處；批評教育亂堆亂放、破壞環(huán)境等行為，防止火災(zāi)事故；杜絕無故占用公共場地，影響大眾出行的現(xiàn)象。

第四篇：開展“三學(xué)三比”活動的實施方案

青縣教師進(jìn)修學(xué)校

關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展“三學(xué)三比”活動的實施方案

為了進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和落實黨的十七大精神，實踐科學(xué)發(fā)展觀，并以創(chuàng)先爭優(yōu)活動助推精神文明創(chuàng)建工作，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。把精神文明建設(shè)作為改善服務(wù)、提升形象、促進(jìn)各項工作發(fā)展的重要手段，為確保我“三學(xué)三比”活動的順利開展，現(xiàn)制定本活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、廉潔型”機(jī)關(guān)的目標(biāo)，緊密聯(lián)系機(jī)關(guān)黨員干部隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，開展比學(xué)活動，努力建設(shè)一支理論強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實、素質(zhì)高的黨員干部隊伍，為全面建設(shè)和諧社會多作貢獻(xiàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對“三比三學(xué)”活動的領(lǐng)導(dǎo)，我校黨支部成立了“三比三學(xué)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：于毅

副組長：王靖

成員：各科（室）組長

在開展“三學(xué)三比”活動過程中，正確處理好開展活動與日常工作的關(guān)系，既要緊密聯(lián)系機(jī)關(guān)黨員干部的現(xiàn)實思想和工作實際，加強(qiáng)針對性，又要堅持創(chuàng)新，積極探索主題實踐活動的新路子，運用新手段，豐富新載體，不斷提升活動質(zhì)量，豐富活動內(nèi)涵，力求活動成果最大化。

三、活動內(nèi)容

以市委郭華書記提出的“把黨的旗幟亮出來”活動作為切入點，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中組織開展“三學(xué)三比”活動。要求全體黨員教師，積極帶動全校教職工進(jìn)行以下活動：

（一）要學(xué)先進(jìn)、比奉獻(xiàn)。每個同志都要積極向品德高尚、任勞任怨、埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)人物和先進(jìn)同行學(xué)習(xí)；通過比“樂于清貧、甘于奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀教師，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)斗志，增強(qiáng)教育服務(wù)意識，提高教職工道德水準(zhǔn)和素養(yǎng)。

（二）要學(xué)業(yè)務(wù)、比成績。每個同志都要通過聽取專家講座、主題研討和專題培訓(xùn)、下鄉(xiāng)調(diào)研等不同形式，強(qiáng)化自己的教育技能，以增強(qiáng)自身知識面和專業(yè)素養(yǎng)；通過比工作效率、課堂教學(xué)能力和服務(wù)意識，提高教師培訓(xùn)水平。

（三）要學(xué)理論、比創(chuàng)新。每個同志都要通過加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)廣大教師的免疫力，提高了工作戰(zhàn)斗力；通過比工作方法創(chuàng)新、比服務(wù)方式創(chuàng)新、比教育成果創(chuàng)新，提高教育創(chuàng)新能力。在工作實踐中，領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒，率

先垂范，以身作則，甘當(dāng)楷模，真正成為一支能夠總攬全校、解放思想、廉潔奉公，團(tuán)結(jié)協(xié)作、深受教職工和基層學(xué)校擁護(hù)的堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。并且，始終把廣大教師的利益放在首位，把教師高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成作為工作的落腳點，牢記服務(wù)全縣教師這一宗旨，把提高全縣廣大教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校工作的重點。

四、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，推動精神文明建設(shè)，促進(jìn)教師隊伍科學(xué)發(fā)展。在開展創(chuàng)先爭優(yōu)“三學(xué)三比”活動的基礎(chǔ)上，通過外聘專家講座、骨干教師選拔、下鄉(xiāng)聽課指導(dǎo)等活動，深入實踐和落實科學(xué)發(fā)展觀。

2010年9月

第五篇：三學(xué)三比心得體會

三學(xué)三比心得體會

三學(xué)三比心得體會1

【一】 上車過程

一、待考下車：在車子里后排左側(cè)下車后，從車后面繞車，走到副駕駛窗外，即考官位置，雙手拿著身份證，對考官說：“報告老師，學(xué)院某某，請求上車”，然后從車前繞到駕駛位置，開車門進(jìn)入。

二、上車后檢查：上車后，先調(diào)整座椅，位置合適后系上安全帶?？纯醋笥液笠曠R是否合適，不合適的話微微作出調(diào)整；開大燈開關(guān)，檢查燈光是否正常，檢查完后記得關(guān)燈；輕輕踩離合、剎車、油門，然后微轉(zhuǎn)下方向盤。檢查完后面向考官說：“儀表正常，制動有效，請求起步”。聽到指示后，起步

【二】起步的步驟

一踩離合；二掛一檔；三開左燈；四觀察，先調(diào)中鏡，雙手握著中鏡調(diào)整，然后左手抓住車把手向左側(cè)身，觀察車子側(cè)后路況；五踩剎車，松手剎。 這些做完整以后，為了保險起見，再迅速觀察下右鏡、中鏡、左鏡，按下喇叭，慢慢抬離合，車子走了有兩米遠(yuǎn)松完離合，這樣絕對不會熄火。附注：從坡度上，路有上坡、下坡和平路之分。如果是上坡，起步時就按照科目二場考中陡坡起步的方法，先抬點離合，車子抖動后再松剎車，不會后溜；如果是下坡，先松開剎車，車子就會往前行，再慢慢抬離合平時按照這個順序練習(xí)，就會有章法了，考試就算緊張也不會亂。

【三】換擋需知

路考關(guān)鍵就是換擋，要學(xué)會根據(jù)速度的變化加減檔，根據(jù)時速表確認(rèn)速度，換擋千萬不要去看檔位，否則視為零分。

一、平路 在平路上，速度達(dá)到10公里/時，換二檔，達(dá)到20換三檔，達(dá)到30換四檔。

二、上坡上坡在平路的基礎(chǔ)上加十，即達(dá)到20公里/時，換二檔，達(dá)到30換三檔。

三、下坡下坡時換擋不受速度限制，可以連續(xù)逐級換擋。一檔起步，走出兩米，松完離合，緊接著再將離合踩到底，換二檔，松完離合，再將離合踩到底，換三檔，如果下坡道足夠長，換到四檔也可以，然后加油跑路就可以。

【四】停車步驟

聽到考官靠邊停車的指令后，不要慌張，按照以下步驟來，一步步做到位即可。

一、觀察右后視鏡，同時開右燈。

二、帶點剎車降速，看中鏡，動方向，向路邊靠過去。

三、離合踩到底，切斷動力傳遞，防止車子因為脫檔而抖動，慢慢對向變線三十公分處，對好變線，車身擺正，輕踩剎車即可停車。（簡單歸納就是，觀察開燈，踩剎車降速，離合踩到底防止車子抖動，對準(zhǔn)邊線停車）附注：現(xiàn)在對于停車檔位沒有硬性規(guī)定，一到四檔都可以停車。但停車時上下坡跟起步時一樣方法不同。如果是上坡，先踩離合，不用踩剎車，靠坡道的`阻力慢慢降速，對準(zhǔn)邊線后，輕踩剎車停車；如果是下坡，踩點剎車降速，車子抖動前將離合踩到底，不要將剎車踩死，用剎車控制速度，車速快了再往下壓點剎車，車速慢了松點剎車，對準(zhǔn)邊線后再壓點剎車停車。

【五】下車步驟

將車子停穩(wěn)后，不要急于下車，做好最后的工作。 一排空擋；二將手剎拉起，如果是上下坡手剎拉兩下，防止溜車；三松安全帶；四關(guān)右燈；五放下左右腳。（發(fā)現(xiàn)沒，這是按照從右往左的順序來的，不會亂了吧） 五步之后，跟考官說“謝謝老師”，簡單的四個字即可，然后下車。注意，下車前一定要觀察車子側(cè)后方有無來車，確認(rèn)安全后才可以開車門，走人。 恭喜過關(guān)，呵呵！

三學(xué)三比心得體會2

近期，以“感恩制度、感激組織、感謝同志，珍惜行業(yè)、珍惜崗位、珍惜待遇，追求信念、追求實干、追求業(yè)績，提升自身素質(zhì)、提升工作水平、提升精神情趣”為主題的“三感三珍、三追三提”學(xué)習(xí)活動，正在全縣煙草專賣系統(tǒng)轟轟烈烈地開展，我在學(xué)習(xí)和討論中認(rèn)清了煙草行業(yè)當(dāng)前面臨的形式，正在經(jīng)歷的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，身上肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，以及今后工作的努力方向。作為新時代的煙草員工，作為一名煙草行業(yè)的青年同志，我深感重任在肩不能懈怠。

對于感恩制度、感激組織、感謝同志的理解。煙草行業(yè)有今天的發(fā)展和良好的效益得益于我們的專賣制度，如果失去了專賣制度的保護(hù)，那我們的行業(yè)也會和其他行業(yè)一樣面臨著來自于外部的競爭，也許我們的效益和收入也會和社會的平均水平差不多

首先，我覺得每個煙草人必須嚴(yán)格要求自己，在思想認(rèn)識上，牢固樹立行業(yè)價值觀；在行動上要培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)、踏實肯干的精神。要把“兩個至上”滲透到工作的各個環(huán)節(jié)，奉獻(xiàn)不止，切實提高卷煙營銷服務(wù)水平。優(yōu)越的專賣專營制度是國家賦予享有的，較優(yōu)厚的待遇是行業(yè)制度決定的，我們每個人都應(yīng)該感恩于國家，感恩于行業(yè)制度、感恩于自己的工作崗位，充分認(rèn)識到自己是個受惠者，也只有努力工作，用心工作，為行業(yè)的持續(xù)發(fā)展、行業(yè)的制度穩(wěn)固做出應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)，這才是一個受惠者應(yīng)該有的回報。

“三感三珍”、“三追三提”教育活動是提振精神、凝聚

合力、深入實踐的一項重要活動，通過對“三感三珍”、“三追三提”不斷的深入學(xué)習(xí)，使我感到了自身存在的差距，在今后的工作中我要從以下幾個方面更加嚴(yán)格要求自己：

第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，腳踏實地，提高執(zhí)行力。老子有云：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，?始于足下。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的`事，所以要樹立終身學(xué)習(xí)的信念，一步一個腳印地從小事做起，腳踏實地，不斷進(jìn)取，努力做到一崗多能。古語有云：勤于思，敏于行。行動是必不可少的，我要提高自己的執(zhí)行力，多做事，多方位地學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識和技能，夯實基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗。

第二，要加強(qiáng)責(zé)任意識，嚴(yán)格要求自己。對待工作要有責(zé)任心、事業(yè)心，“講責(zé)任、負(fù)責(zé)任、究責(zé)任”?“責(zé)任重于泰山”，樹立正確對待工作崗位的責(zé)任感和強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識。一個人有了責(zé)任心才能有激情、有忠誠、有奉獻(xiàn)、有動力，才有成就一切事業(yè)的可能。一個有責(zé)任心的人一定會認(rèn)真思考勤奮工作細(xì)致踏實實事求是，一個有責(zé)任心的人做每一件事都會堅持到底，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題，一個有責(zé)任心的人一定能主動處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，不管有沒有人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì)，是邁向成功的必經(jīng)之路。

第三、要有工作的熱情，積極創(chuàng)新，提高效率。熱情是

工作的最大動力，一個充滿工作熱情的人，會保持高度的自覺性，帶著熱情去工作就會事半功倍。帶著自己的腦子去做事，提高工作效率，在工作中才能充分體現(xiàn)自己存在于工作的價值。積極主動地完成工作，在工作中真正發(fā)揮出自己主人翁的精神，創(chuàng)造性地開展工作，高效準(zhǔn)確地完成工作，實現(xiàn)自我的價值，為企業(yè)、社會乃至國家貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

三學(xué)三比心得體會3

像一個步履匆匆的行人，從清晨出發(fā)，終于走到了黃昏。我站在高三的終點，抬眼望去，看不到起點。閉上眼眸，靜靜地想著我有過的路。

記得高一的叛逆，記得高二的一點一點走向成熟，記得高三的心如止水，記得校園里的花木變了又變，記得球場里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊，我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不可磨滅的印記。當(dāng)我從成堆的習(xí)題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生快樂的生活著，我會微微笑?；貞浧鹞业哪切┠?，回憶起教室后面的籃球，回憶起久違了的明星和電腦游戲，回憶起我前面的.大猴子和后面的梁世軒。我不后悔，也不會彷徨松懈。因為黑板上的高考倒計時只剩下十位數(shù)字。因為每個人都不約而同為了自己的未來拼搏奮斗。

三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個三年可以走？深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我親愛的同學(xué)。

三學(xué)三比心得體會4

我參加了單位的三學(xué)三比活動。在這個活動中，我深刻認(rèn)識到自己的不足之處，也意識到了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高。

首先是“三學(xué)”，我在其中參加了一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，這些課程讓我更加深入地了解我的工作，并且發(fā)現(xiàn)了自己以前未曾發(fā)現(xiàn)的`問題。我學(xué)到了很多新知識和技能，這些對我的工作和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。

其次是“三比”，我參加了三次比賽，每一次比賽都讓我經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和壓力。但是，這些比賽也讓我更加自信和勇敢，讓我懂得了競爭的重要性，并且知道了如何面對失敗和挫折。

最后是“三爭”，我在其中積極地參加了一些項目的爭奪，爭取了一些關(guān)鍵的項目和任務(wù)。這些過程讓我更加了解自己的優(yōu)劣勢，也讓我更加深入地了解了我的工作和部門。

通過這次三學(xué)三比活動，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)、競爭和爭奪的重要性，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我將會在未來繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為公司和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

三學(xué)三比心得體會5

淚水，汗水，雨水。

淚水是真情流露的寫照，淚水是永不放棄的詮釋，淚水決不是失敗之后的沮喪，高三軍訓(xùn)如彈指一揮間已悄然結(jié)束，苦中求樂的斗志寫在了每一位同學(xué)的臉上，有無助，有苦楚，有淚水；就是這最不平凡的情感。點綴這不平凡的軍訓(xùn)生活，現(xiàn)在已想不出有多難熬，腦海中有的只是滴滴淚水震撼我得心靈，淚水并不是軟弱的逃兵而是走向堅強(qiáng)的號角。淚水積蓄了堅強(qiáng)和永不言棄的執(zhí)著。淚水的光芒照射了我得高三軍訓(xùn)生活。

汗水寄托著內(nèi)心的不屈，烈日當(dāng)空無盡的汗水從臉頰留下，掉在操場上瞬間不復(fù)存在。自己有時在想這塊操場上也許沒有汗水不曾到達(dá)的地方吧，苦澀的汗水已不羞澀的流個不斷，但是心中的'信念從未動搖過，年輕的教官一樣頂著烈日向我們這些無知的孩子傳教軍隊的紀(jì)律，我來；為堅持而來；不來則已，來了就要堅持到底。哪怕流干最后一滴汗水最后一滴汗水也決不退縮，汗水堅定了我前進(jìn)的步伐。汗水成就了高三不屈的我。烈日之下的我可以感受到太陽不是在為難我，而是在用縷縷陽光為我喝彩，為我的無畏喝彩。汗水成就了高三軍訓(xùn)一個不屈的我。

雨水，下午會操時天下起了小雨，雨中包含了悲涼的氣氛，雨水是在挽留時間的流逝，高中生活的最后一個軍訓(xùn)，隨著一聲聲吶喊，一個個轉(zhuǎn)身，一排排身影的離去，永遠(yuǎn)的結(jié)束了，剎那間熱鬧的操場已是人去樓空，結(jié)束了，生命中的這一刻永遠(yuǎn)的結(jié)束了。

細(xì)看這場秋雨仿佛是在用這無根的純凈，洗禮去我們軍訓(xùn)的疲倦，帶不去的永遠(yuǎn)帶不去，留下的卻只是回憶，而決不是曾經(jīng)那分激情，汗水的不屈，淚水的堅強(qiáng)，雨水的挽留也擋不住現(xiàn)實的殘酷前進(jìn)，也許真的是曾經(jīng)最美吧；不想說再見，因為不知道此情此境還會不會重現(xiàn)，心中的雨傾盆而下，但愿永遠(yuǎn)不要說再見，因為再見背后還有無奈的‘再見“

高三軍訓(xùn)是我成長的記憶，不經(jīng)歷此路難以成長，一個真實的自己，承受一段真實的經(jīng)歷，埋藏了一段真是的記憶。成長的道路是坎坷的，成長的記憶是心酸的，成長對我就是一場軍訓(xùn)，一場善始善終的軍訓(xùn)，沒有過多的修飾，體味其中的酸甜苦辣。

三學(xué)三比心得體會6

這一個學(xué)期忙碌而充實，順應(yīng)課改的時代背景和要求，學(xué)校對“一導(dǎo)三學(xué)”課堂模式的踐行如火如荼，進(jìn)入了一個更新的階段。經(jīng)過一個學(xué)期的接觸和不斷踐行，我對“一導(dǎo)三學(xué)”生態(tài)課堂模式的認(rèn)識也有了更深層次的理解和領(lǐng)悟，使我對于“一導(dǎo)三學(xué)”生態(tài)課堂模式的理解不僅僅停留在理論上，而是更加的有血有肉，更加豐滿。我也因此能夠較好的將它應(yīng)用到自己平時的課堂教學(xué)中，切實體會到了它的效益，尤其是學(xué)校開展的一系列教干示范課、教研組長示范課和青年教師匯報課的聽課活動，給我們搭建了全面了解這一模式的平臺，讓我從不同水平，不同風(fēng)格，不同學(xué)科，不同學(xué)情的角度學(xué)習(xí)和體會“一導(dǎo)三學(xué)”生態(tài)課堂模式的具體踐行，受益匪淺。實踐出真知，實踐也是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

這些示范課也好匯報課也好，都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，他們希望通過這樣一種最直接最有效也是最難得的聽課觀摩形式，給我們充電，讓我們在互相學(xué)習(xí)中獲取寶貴的直接和間接經(jīng)驗，在不斷的摸索中共同成長，在課堂教學(xué)中博采眾長。我相信在這一過程中每位老師都或多或少的有所收獲。老教師的經(jīng)驗更加豐富，在平時的教學(xué)中更加游刃有余；新教師也不再迷茫，經(jīng)過聽課學(xué)習(xí)，課后評價反思和自己的教學(xué)實踐，他們找到了方法，找到了方向，也找到了自信，取得了“真經(jīng)”！

至少這一個學(xué)期我充分體驗到了這份收獲的重量，看到了自身的成長，教學(xué)觀念有了改變、課堂教學(xué)能力得到了提高，課堂的駕馭能力也有了提升。下面結(jié)合我對“一導(dǎo)三學(xué)”和合課堂的理解和在時間過程中的一些教后反思談?wù)勎业挠^點。

我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)調(diào)“學(xué)生”是課堂教學(xué)的主體,要求教師走下講臺，這一切都在告訴我們，學(xué)生是課堂的主體。這就要求老師在課堂教學(xué)中“精講”，少講，當(dāng)然也不是不講，從而充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，把課堂還給學(xué)生。首先，科學(xué)、合理編排導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生“獨學(xué)”，讓學(xué)生通過課前完成“導(dǎo)學(xué)案”，在預(yù)習(xí)的過程中對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行理解、消化，帶著“疑問”進(jìn)課堂，這樣就使學(xué)生由被動接受變?yōu)橹鲃铀伎?；變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)為“啟發(fā)式”。這將激發(fā)每個學(xué)生分析問題和解決問題的熱情，讓學(xué)生帶著“疑問”進(jìn)課堂，使他們的聽課更加有目的性和針對性，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

對于這一點我有深切的體會：提前發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案要求學(xué)生先做，小組內(nèi)可以適度的討論，然后收上來批改，在改的過程中我能清楚的了解到他們哪里做的好哪里錯的較多，這就是學(xué)情。然后上課時我就自然知道哪里該多講，哪里可以一帶而過，甚至是由學(xué)生來講。每次講到他們有疑問的.地方，學(xué)生會用一種很急切的眼神看著我，解決了疑問之后，他們也會向我投來感激和贊許的目光，這是我最為享受的，我想也是所有當(dāng)教師人所享受的。這也改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”，教師學(xué)情了解不充分，學(xué)生聽得辛苦，老師講得也很累。

依托“一導(dǎo)三學(xué)”的教學(xué)模式，創(chuàng)建“和合”的生態(tài)課堂。這種“和合”一方面，教師必須于課前對課堂教學(xué)作精心的研究和策劃，科學(xué)的編制“導(dǎo)學(xué)案”，每道題、每句話都應(yīng)做到富有啟發(fā)性。另一方面，學(xué)生課前必須通過“獨學(xué)”完成“導(dǎo)學(xué)案”帶著“疑問”參與課堂的討論，得出結(jié)論后還必須清晰、透徹的展示給學(xué)生們聽。眾所周知，學(xué)生對知識點的掌握，聽一百遍不如做一遍，更何況是讓他們講一遍，這是知識先內(nèi)化再組織呈現(xiàn)的過程，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然事半功倍！

記得去海頭聽常態(tài)課的那次，我學(xué)到了一個很好的方法，那就是讓學(xué)生分小組找題，然后用每節(jié)課前5分鐘左右的時間由老師帶著學(xué)生集體解答。回來以后我也試著采用了這種方法，在實施的過程中，我慢慢體會到這其實是教師比較有自信的一個表現(xiàn)，需要教師有比較強(qiáng)的專業(yè)知識，因為學(xué)生找的題教師無法提前準(zhǔn)備，幾周下來我有了一些意外的收獲，比如發(fā)現(xiàn)學(xué)生A很善于組織語言，具備當(dāng)老師的潛質(zhì);學(xué)生B基礎(chǔ)不錯，但缺少鍛煉，自己明白的知識卻講不清楚；學(xué)生c原來也可以這樣的積極，找好了題，為了能在課上很好的展現(xiàn)，會利用課余時間來和我討論等等，同時我也在此過程中得到了自信。

在學(xué)校的一系列聽課活動中我也取得了一些“真經(jīng)”，比如王君老師上課時那種激情，并能給予學(xué)生的表現(xiàn)一種無聲的評價。張霞紅老師對于“一導(dǎo)三學(xué)”課堂模式的完美呈現(xiàn)，宋貝貝老師在產(chǎn)出環(huán)節(jié)用學(xué)生自選分值的方式搶做習(xí)題，然后事先將分值對應(yīng)的題印好在小紙條上，這樣每個小組都有明確的任務(wù)，最后小組代表上臺講，其他小組聽，可以再最短的時間內(nèi)做最多的習(xí)題。張進(jìn)老師《氓》讓古老的詩歌仿佛就發(fā)生在我們的身邊，正確的引導(dǎo)學(xué)生的人生觀和愛情觀，師生互動融洽和和諧，內(nèi)容發(fā)人深思，課后依然令人回味無窮。

教學(xué)時常做常新的事業(yè)，是一個不斷研究人，適應(yīng)人，求得人的全面發(fā)展，教育在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育的理念要變，傳統(tǒng)的教學(xué)方式就不能不變。就像王校長說的那樣“變就是我們永遠(yuǎn)不變的原則”。我相信擁有這樣一個平臺，我們每一位教師一定能夠有更好的發(fā)展，這也是對學(xué)生未來最好的保障。

三學(xué)三比心得體會7

科目三主要的問題是訓(xùn)練時間少。以我報名的計時班為例，共四次，同時第一次為模擬器，這樣上路訓(xùn)練總共只有三次。即便在上路訓(xùn)練中，由于堵車和安全的原因，每次訓(xùn)練的時間也不長。我的教練第一次就說明了，科目三訓(xùn)練不在時間的長短，而在每次訓(xùn)練的質(zhì)量，而其中重中之重就是糾正自己的錯誤駕駛習(xí)慣。比如我，科目二訓(xùn)練是桑塔納，控制速度主要靠離合，因此，在任何時侯都是先去踩離合。

由于訓(xùn)練時間短，為保證質(zhì)量，在每次上車前和后，自己最好在頭腦中先進(jìn)行總結(jié)和預(yù)演。比如，有關(guān)離合問題我就被教練糾正了好幾次，自己在休息的時侯也反復(fù)告誡自己，這樣在第一天下來后，就基本上不犯同樣的錯誤了。當(dāng)然，在著急的情況下，我的第一反應(yīng)還是踩離合。這個壞習(xí)慣，恐怕需要很長的時間來修正。

科目三另外一個問題就是減擋的時機(jī)把握。加擋是隨著速度的變化一級一級的加，這個主要需要練習(xí)擋位、離合和油門之間的配合。但是，對于隨著速度的`降低（比如抬油門或踩剎車），如何減擋和減到幾擋是初學(xué)者最為困惑的問題。我的教練給我教的是：如果五擋直線行駛，在聽到掉頭口令時，在進(jìn)入掉頭道路以后，踩剎車，換三擋；在距離掉頭路口十幾米時，再踩剎車降低速度，換一擋。注意，上面是考試中會碰到，同時也需要這樣做的項目。同樣，在直線行駛時，如果看到前車降低速度或要通過路口，基本上是同樣的操作。這里，雖然教條了一些，但對于初學(xué)者，簡單一些或許最容易掌握。

由于我們都需要在如此短的訓(xùn)練后通過科目三考試，因此，對考試場地的熟悉也至關(guān)重要。海淀駕校主要有三個考場，北一、北二和東三。我考試是在北一，路線比較簡單，只有兩個掉頭的地方。在考試地點上車（路南，科目三停車場北邊50米左右），在東邊路口（溫陽路和北清路交叉口）掉頭，開回高里掌村路口（距離溫北路口150米左右），進(jìn)行掉頭，回來時需要靠邊停車。第二次掉頭后，注意車速不要太高，四擋或三擋應(yīng)該可以，同時靠邊停車前不要一次跨越兩個車道。

三學(xué)三比心得體會8

這段時間經(jīng)歷非常寶貴，我一定會通過這段實習(xí)經(jīng)歷讓自己積累更多，在這方面我認(rèn)為我是能夠做的到位的，實習(xí)也是我對自己能力的一種最好的證明，現(xiàn)在我也意識到了實習(xí)給我?guī)淼淖兓砷L，我非常珍惜這段實習(xí)的以來的點點滴滴，作為一名畢業(yè)學(xué)生我也感覺在這個過程當(dāng)中我能夠積累足夠多的知識，在實習(xí)工作當(dāng)中這些也都是一個非?？少F的東西，我也是清楚的意識到了實習(xí)對我的重要性，這次實習(xí)結(jié)束之后我也對自己各個方面有了一切全面的了解，這讓我感觸非常的深刻，不管是什么時候這些都是應(yīng)該主動去做好的事情。

在實習(xí)當(dāng)中我接觸了很多沒有接觸到的知識，我也希望那個能夠得到一個認(rèn)可，不管是做什么事情我都應(yīng)該要給自己的一定的勇氣，在實習(xí)當(dāng)中我是非常虛心的，我能夠把握好學(xué)習(xí)的進(jìn)度，清楚知道自己往哪方面發(fā)展，對于自己的專業(yè)知識實習(xí)就是一個非常不錯的驗證，在大學(xué)期間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了多少，工作一下就能夠看出來，也讓我感觸頗深，我也是渴望在這個過程當(dāng)中積累知識，積累工作經(jīng)驗，我也會把這些簡單的東西做好，有些事情還是要客觀的一點，我一定會用一個合理的方式去保持這一點。

這次的實習(xí)讓我感觸深刻的`不僅僅只有這些，我認(rèn)為有些事情應(yīng)該考慮周到的，這次短短幾個月下來實習(xí)真的很多寶貴，能夠在自己的專業(yè)對口的崗位工作，這是一種幸運，我學(xué)習(xí)的計算機(jī)專業(yè)，過去一直都對這個沒有一個清晰的概念，在這個過程當(dāng)中我認(rèn)為我所接觸的東西還是足夠多的，我也一定會吸取足夠多的工作經(jīng)驗，讓自己學(xué)會更多的知識，這次的實習(xí)對我是非常重要，我真的也是感受到了這一點，所以在未來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)我一定會更加努力，這短短幾個月下來確實還是有非常的多的事情，在工作當(dāng)中我也是學(xué)會了很多，比如說過去在學(xué)校的時候沒有接觸過的領(lǐng)域，這開闊了我的眼界。

我也是非常的感激這期間自己所遇到的每一個問題，這讓我不斷的在解決，然后自身也是得到了提高，這樣的感覺是非常的好，實習(xí)是一種非常不錯的方式，我希望通過這樣的方式讓自己積累足夠多，同時也需要感激同事熱情的幫助，實習(xí)讓我看到了自己的缺點，非常重要，讓我感知了自己跟公司優(yōu)秀的員工的差距，我需要更加努力。

三學(xué)三比心得體會9

作為一名高三學(xué)生，我深刻地認(rèn)識到了高三的艱辛和重要性。高三是整個高中學(xué)業(yè)的最后一年，也是決定自己未來的關(guān)鍵時期。為了順利完成高三的學(xué)業(yè)，我認(rèn)真總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得體會，希望與大家分享，幫助大家更好地度過高三。

一、制定合理的學(xué)習(xí)計劃

作為高三學(xué)生，時間是最寶貴的資源。因此，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃非常必要。首先，學(xué)生們需要對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力進(jìn)行全面評估，然后確定每天/每周/每月學(xué)習(xí)的目標(biāo)。其次，學(xué)生們需要把時間利用到最大程度，盡量避免時間浪費。最后，學(xué)生們需要嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃，不斷檢查和調(diào)整，確保自己能夠按時完成各項任務(wù)。

二、注重學(xué)習(xí)方法和技巧的改進(jìn)

在高三，學(xué)習(xí)方法和技巧非常重要。學(xué)生們要充分利用學(xué)習(xí)時間和資源，采用更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，更好地理解和記憶知識。例如，課下可以通過做題或者把知識點鋪展到自己的生活中來記憶學(xué)過的知識，還可以采用創(chuàng)意思維法，使自己學(xué)習(xí)更加高效。這樣能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度。

三、重視平時的積累和復(fù)習(xí)

高三的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，但是不能僅僅關(guān)注應(yīng)試成績，而忽略了平時的積累和復(fù)習(xí)。很多學(xué)生把積累的時間留給了考試前，這樣不但效果不好，也容易產(chǎn)生焦慮。因此，學(xué)生們應(yīng)該在平時就注重知識的積累、復(fù)習(xí)和總結(jié)，把知識點滲透到生活、學(xué)習(xí)之中，在所有的生活中都能有所體現(xiàn)。

四、保障身體健康和精神狀態(tài)

高三的學(xué)習(xí)很緊張，很容易讓人的`精神和身體疲勞。因此，學(xué)生們應(yīng)該盡量保持身體的健康和精神的狀態(tài)。不能過度熬夜學(xué)習(xí)，要科學(xué)飲食，保證睡眠質(zhì)量；同時，還應(yīng)該注重體育鍛煉，適當(dāng)參加社會活動，調(diào)整自己的情緒，保持一個積極樂觀的心態(tài)。

五、建立自己的學(xué)習(xí)圈子

在高三過程中，交友也是非常必要的。建立一些良好的同學(xué)關(guān)系，可以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、交流、探討學(xué)習(xí)問題，還能幫助學(xué)生更好地調(diào)整自己的心態(tài)。因此，學(xué)生們應(yīng)該積極建立自己的學(xué)習(xí)圈子，認(rèn)真對待朋友、家人等關(guān)系。

總之，高三是一段艱苦而有意義的時期。只有通過高效的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的心態(tài)，保持身心健康，活躍社交關(guān)系，我們才能以更好的成績迎接未來挑戰(zhàn)。讓我們一起加油吧！

三學(xué)三比心得體會10

由于我在這次寒假期間參加了家教工作的社會實踐，因此假期結(jié)束后讓我從中學(xué)到不少實用的經(jīng)驗，這種與在校學(xué)習(xí)不同的生活方式也讓我受益匪淺，至少參加社會實踐的過程中讓我對自身的表現(xiàn)感到很滿意，我也相信有了這份經(jīng)歷以后能夠讓自己從容面對今后的挑戰(zhàn)。

秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度能夠讓自己更好地完成各項工作，我在寒假期間主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)知識，由于還有一學(xué)期便小學(xué)畢業(yè)的緣故讓家長十分關(guān)心孩子的成績，這份對學(xué)生的關(guān)心也讓我在工作中感受到了壓力，因此我認(rèn)真分析六年級下冊的數(shù)學(xué)較差并將知識點進(jìn)行梳理，這樣的`話在教導(dǎo)過程中也能夠讓學(xué)生更容易理解，只不過由于我缺乏實踐經(jīng)驗的緣故從而在教學(xué)過程中遇到不少困難，所幸的是家長能夠表示理解從而讓我減輕了心理壓力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是我在寒假家教過程中不可缺少的，鄭重對待寒假工作的過程中讓我較好地履行了自身的職責(zé)。

需要多注意與學(xué)生間的交流以便于更好地制定教學(xué)方針，由于寒假時間較短的緣故需要充分將其利用起來，要讓學(xué)生在寒假期間獲得成績的提升才不會讓自身的努力白費，所以我能夠?qū)W(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析并制定教學(xué)方針，在教學(xué)過程中也會注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生減少對老師或家長的依賴性并做到自主學(xué)習(xí)，即便在沒人監(jiān)管的情況下也能夠獨自完成布置的作業(yè)，對我而言學(xué)生做到這種程度便意味著自身的教學(xué)取得了不錯的成效，事實上隨著假期的努力使得學(xué)生的成績得到了顯著的提升。

采取合理的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生對數(shù)學(xué)科目更有興趣，由于數(shù)學(xué)科目更注重思維的鍛煉從而需要培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，這也意味著照本宣科的教學(xué)方式很難取得理想的效果，因此我結(jié)合生活實例向?qū)W生講述課本上的知識點，而且課后也布置了相應(yīng)的作業(yè)從而鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，肩負(fù)著教導(dǎo)學(xué)生的重任便要對得起家長對自己的信任才行，秉承著這份信念讓我對這份工作更有責(zé)任心，而且當(dāng)學(xué)生成績得以提升的時候也讓我很有成就感。

寒假的結(jié)束無疑是令人感到有些不舍的，我也通過家教的方式讓自己從中積累了不少經(jīng)驗，而且隨著自身缺點得到改正也讓我明白參加社會實踐的意義所在，我會通過對這份經(jīng)驗的積累來適應(yīng)自己今后的努力方向。

三學(xué)三比心得體會11

在上了大概一學(xué)期的大學(xué)心理健康這門課，我覺得對我們還是非常有意義的，因為它幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，它讓我更好的認(rèn)識了自己，也更有信心創(chuàng)造美好未來。

在處理理想與現(xiàn)實、自尊與自卑的心理矛盾上，它教會我在全面認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，對影響自己成長的主要心理壓力進(jìn)行分析，在分析的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)自己的主要問題，然后有針對性的學(xué)習(xí)、努力提高，適時調(diào)整。它鼓勵我積極投身實踐活動，走進(jìn)外面那個紛繁復(fù)雜的課堂，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，在實踐中受到磨練和考驗，從而變得更加成熟和堅強(qiáng)。這門課程幫助我培養(yǎng)健全的人格。它教會我要勇敢的剖析自己，通過自我剖析我發(fā)現(xiàn)自己也存在一定程度上的人格偏差。我性格上太過于執(zhí)著近乎偏執(zhí)，在這門課程的指導(dǎo)下我避免了走向偏執(zhí)型人格障礙的誤區(qū)。以前我總是缺乏獨立性，經(jīng)常感到自己無助，無能和缺乏精力，害怕被人遺棄，將自己的需求依附于他人，過分順從他人的意志，要求和容忍他人安排自己的生活。通過這門課程我學(xué)會了幾種解決方法。習(xí)慣糾正法。依賴型人格的依賴行為已成為一種習(xí)慣，所以首先必須破除這種不良習(xí)慣。清查一下自己的行為中哪些是習(xí)慣性地依賴別人去做，哪些是白作決定的。比如獨自一人去參加一項娛樂活動或一周規(guī)定一天這一日不論什么事情，決不依賴他人。

美國散文家作家、詩人愛默生說過“健康是人生第一財富”，其健康的含義也不僅僅局限于身體健康，也應(yīng)包括心理等方面的健康，而心理健康是一個相對概念，沒有絕對的心理健康，也沒有絕對的心理不健康，通過大學(xué)生心理健康的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

首先，它幫助我樹立了自信和信心，以前我總是認(rèn)為高職大學(xué)生以后的職業(yè)生涯一定不會比本科大學(xué)生的職業(yè)生涯那么耀眼，在學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康之后，我才明白事實并不是這樣，而作為高職大學(xué)生的我們，又為什么要自暴自棄，而不引以為自豪呢！溫家寶總理也曾多次講：“職業(yè)教育怎樣重視都不過分。”由此足見黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我國職業(yè)教育的重視程度。這說明我們高職大學(xué)生也有堅強(qiáng)的后盾。

其次，它幫助我明確了前進(jìn)的方向，高職大學(xué)生任重道遠(yuǎn)。在未來職業(yè)人生道路上要大顯身手，必須抓住黃金般寶貴的大學(xué)時光全面發(fā)展自我，做到不虛大學(xué)之行。要達(dá)到此目的，首先得明白什么樣的人才才算得上真正意義上是高技能人才，正確把握高技能人才的內(nèi)涵，否則就會片面地認(rèn)為高技能人才就會僅有技能的“人才”，在校期間只要學(xué)好技術(shù)、練好技能就行了，其實，這樣的人才首先必須有健康的心理，樂觀接納我們所在的高職院校，認(rèn)可我們高職大學(xué)生的這種心理。

最后，它給我在人際交往方面和環(huán)境適應(yīng)提供指南，比爾·蓋茨說過“生活是不公平的，你要去適應(yīng)它”。我們從高中生到大學(xué)生這樣的一個角色轉(zhuǎn)換，不僅名稱改變了，而且周圍的環(huán)境也隨之改變了，環(huán)境包括學(xué)習(xí)、生活、人際、校園文化等環(huán)境，其中對大學(xué)生影響最大的是新的人際環(huán)境，大學(xué)是以集體生活為特征的，來自全國各地、興趣愛好各異、生活習(xí)慣不同的同學(xué)共同生活，難免會產(chǎn)生矛盾。大學(xué)生交往不再受父母老師的限制，交往的范圍擴(kuò)大，但是心理的閉鎖性特點使得大學(xué)生相互之間的交往不如中學(xué)融洽，處理人際關(guān)系相對困難，同時，戀愛問題也提上議事日程。同學(xué)的戀愛以及自己面臨的戀愛，會使人際關(guān)系變得更加復(fù)雜。對于處理人際關(guān)系問題，第一，克服面子心理，同學(xué)中的許多人際沖突都是發(fā)生在沒有什么原則問題的小事情上，本來只會引起矛盾的進(jìn)一步激化、關(guān)系僵化。第二，克服沖動心理，大學(xué)生處于特定的生理發(fā)展期，自制力較弱，遇事容易沖動，像騎車相撞以及類似的'事情，是大家都不愿意發(fā)生的，有時也很難斷定誰是誰非，雙方謙讓一下就相安無事了，即使自己有理，也可以忍讓一點，好言相對，然而，有的人往往一時沖動，氣勢洶洶，把事情搞糟，第三，對別人常懷寬容之心。同學(xué)之間坦誠相待，互通有無有利于增進(jìn)彼此的友情，減少不必要的摩擦沖突，第四，克服封閉心理，對于性格內(nèi)向的同學(xué)，最重要的是努力改變自我，自強(qiáng)不息，主動與人親近。

總之，心理健康是衡量一個人是否健康的一大指標(biāo)，作為高職大學(xué)生的我們應(yīng)該實現(xiàn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)自我培養(yǎng)，糾正錯誤心理的意識，做一個真正意義上的健康的人。

健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。

心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。

心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學(xué)時代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨立性，積極主動適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實而有意義的大學(xué)生活。

三學(xué)三比心得體會12

我考完科目二至今已半年有余，因為工作特殊，所以平時都沒有時間，只能拖到現(xiàn)在。不過還是過了，現(xiàn)在我將自己的心得歸納如下。如果說科目三有不過的，大多是在直線行駛和百米加減檔這兩處。龍山考場的直線行駛之所以有點難度，是因為場地是起伏的，如果你緊緊把著方向盤，反而會掛掉，所以放輕松，眼睛看遠(yuǎn)一點。

但是最難的估計是進(jìn)入直線行駛這一段，因為同時出發(fā)的車子可能會很多，而線路只有兩條，所以有可能你要在半路停車等候。真切的說一句，朋友還是在原地等，不要停在直線行駛前，因為再次起步就沒那么容易了。因為那個地方是很不平的，車子很容易倒溜，離合器很活，剎車很死，所以很容易熄火，如果熄火加倒溜，那你就掛了。所以，切記。

另外，百米加減檔處，如果你走的`是5號線，那你就要早點減速，掛一檔進(jìn)入，因為二檔轉(zhuǎn)彎的話，轉(zhuǎn)向燈可能來不及打足三秒。這里的車子雖然看起來還比較新，可是經(jīng)過這么多車盲的蹂躪，估計也好不到哪里去，所以，在打轉(zhuǎn)向燈的時候，最好多等幾秒，車子的反應(yīng)不是很快的。反正是只要自己小心膽大，兩次總會過的吧!

三學(xué)三比心得體會13

而我似乎也是樣子的，但唯一好的一點是，我足夠的堅持。我成功的堅持過了自己的社會實踐時期，雖然我學(xué)習(xí)到了很多，但是也真的是很累的。在這段里，雖然工作的時間不長，但是我對這個社會的了解更深了，原來這個世界真的有那么多的奇葩，會莫名其妙的覺得你比他第一等。在以前我是從沒有遇到過這種事情的，我認(rèn)為這個世界還是比較美好的，雖然也有陰暗但只是一點點，而那些三觀不正的人也都只是一小部分。但現(xiàn)在慢慢的發(fā)現(xiàn)好像大部分人的想法，對一件事的.看法好像都不同，有些想法在我看來簡直是變態(tài)，卻覺得理應(yīng)如此。這讓我有時候都不禁懷疑自己是不是正確的，但后面我發(fā)現(xiàn)了，不管別人是怎么看待的，我做好自己應(yīng)該做到的事情就可以了，不要在乎別人的看法，你永遠(yuǎn)也不可能讓別人感到滿意。

如果說來到這里實踐我的收獲是什么的話，我想我最大的收獲可能就是這段時間以來的見識，以及自己內(nèi)心心智的一個成長。這些對我來說都是我成長路上的一部分，而現(xiàn)在我過早的接觸了，所以這想必是我最大的成長。而我在這次實踐中也有著一定的感悟，既然我改變不了別人的看法，那就讓別人理我遠(yuǎn)點，只要我足夠努力，做到別人無法接觸的高度，他就無可奈何。

三學(xué)三比心得體會14

大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正如一個好的`足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。

至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。

關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語和計算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬變。英語學(xué)習(xí)，我英語基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)?，這絕對馬虎不得。因為大學(xué)要求過英語四級，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情?，F(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機(jī)會面試的，所以英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語的學(xué)習(xí)在平時，主要是知識的積累過程。計算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對計算機(jī)很感興趣，所以對于學(xué)習(xí)計算機(jī)就感覺要輕松一些，學(xué)院計算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語言主要是VF，學(xué)校要求計算機(jī)必須過級，我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后，大二上學(xué)期就過了計算機(jī)二級，總之，計算機(jī)作為就業(yè)時的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。

關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機(jī)會來鍛煉自己，比如說大學(xué)里面不少課程老師都會要求學(xué)生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。一般我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點突出，這樣就會給老師合同學(xué)留下一個深刻的印象了。

總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你！

三學(xué)三比心得體會15

一、上車準(zhǔn)備

1、從車右邊（前面）逆時針繞到左邊

2、關(guān)好車門（若未關(guān)嚴(yán)則不通過），打開車門上車前必須觀察后方交通情況確認(rèn)安全后再上車，否則不合格——3、調(diào)整好座位，后視鏡（車身占三分之一）、系好安全帶、觀察儀表

4、起火前，左右擺動檔位，檢查檔位是否在空擋位置，手剎是否拉好。（如果儀表正常，微笑著向考官征詢意見：“報告考官，儀表正常，請問是否可以起步？”）

5、然后再起火（看左表盤，0為已經(jīng)熄火，不是0就是沒熄火）

注意：

1、四個車門都要關(guān)緊，一個未關(guān)緊也算不通過；

2、上車后，輕輕關(guān)閉車門，將事先準(zhǔn)備好的身份證件，用雙手遞給考官，面帶微笑做自我介紹：“考官您好，我是xx駕校學(xué)員，我叫xxx，這是我的證件?！睂Υ脊僖M量的和善，已經(jīng)有不少的考生由于在科目三考試過程中對考官無禮而留下不愉快的.路考經(jīng)歷；

3、

二、燈光模擬（聽關(guān)鍵詞）

1、開啟前照燈；

2、無路燈，照明不良——遠(yuǎn)光燈；

3、有路燈/會車/路口——近光燈；

4、急彎、坡道——遠(yuǎn)近交替；

5、交通事故——小燈+警示燈；

6、考試完，一定要記得關(guān)閉所有燈光。注意：進(jìn)行模擬燈光考試時，不能搶答，不能遲答（提問后5秒內(nèi)完成操作）。

三、起步換檔（手剎拉下，8秒內(nèi)必須起步）

（一）起步口訣：一踩（踩離合與剎車）——點火——二掛（掛一檔）——三打（打左向燈）——四鳴（鳴喇叭兩下）——五抬（抬離合，當(dāng)感到車身抖動時，左腳保持不動，保持半聯(lián)動狀態(tài)）——六看（看左右后視鏡必須滿3秒，視線再快速回到前方，目光不能離開前方2秒）——七拉（松手剎后必須在8秒內(nèi)起步，如果條件不允許可先不抬手剎。如果前方近距離有障礙物，方向盤往左打一圈再起步。）

換檔口訣：

一檔：只能走50米，速度是10-20km/h；

二檔：只能走150米，速度是：20-30km/h；

三檔：不限走行距離，速度是30-40km/h；

四檔：不限走行距離，速度是：30-50km/h。

要點：一檔換二檔最佳速度：15km/h; 二檔換三檔最佳速度：25km/h;三檔換四檔最佳速度：38km/h。操作步驟：一檔起步——加一點油到15碼，換二檔（速度要快，一檔50米限制）——再加點油到25碼，換三檔。

（二）注意事項：

1、松離合到車抖動，然后拉下手剎，此時，穩(wěn)住離合不放，等車自行走到3米左右時在全部松開，保證車不抽動，不熄火；起步后，轉(zhuǎn)向燈在3秒內(nèi)回位。

2、若是左邊有車，則先起步向前緩慢行駛，等車過去后再變道加速；

3、控制離合（特別是起步松離合）應(yīng)腳跟著地，腳前掌控制，否則左腳離地控制易松得太快，容易熄火；

四、變更車道。（在100米以內(nèi)完成，方向盤大于15度，小于45度）

（一）操作步驟：

1、聽到語音指令后

2、向下打左轉(zhuǎn)向燈滿3秒

3、松點油門，減速

4、擺頭45度左右，觀察左右后視鏡

5、變更到左車道

6、三秒內(nèi)回?zé)簦ǚ駝t易誤導(dǎo)后車），切記！

（二）注意事項：

1、變更車道必須在虛線變更，不能壓實線；語音提示時有車或者快到實線，有車不宜變道，則先打轉(zhuǎn)向燈，然后停下，轉(zhuǎn)方向盤15度，只要讓系統(tǒng)感應(yīng)到即可，等車過了，再變道；

2、連續(xù)變更兩條車道，應(yīng)打兩次轉(zhuǎn)向燈；遇復(fù)雜路況時，頻繁觀看，切記目光不可離開前方2秒。

五、加減檔（15秒內(nèi)完成）

（一）考核內(nèi)容：語音指令換二檔，15秒內(nèi)換二檔；隨即語音指令換三檔，15秒內(nèi)換三檔。

（二）操作步驟：

1、聽到語音指令后

2、立馬重踩剎車，速度降到25以下

3、踩離合到底，換二檔

4、立刻踩油門加速

5、聽到語音指令后

6、踩離合到底，換三檔注意：行車途中千萬不要低頭看檔，要做到檔位心中有數(shù)。

六、保持直線行駛（150米）

（一）考核內(nèi)容：35-40km/h。因此，在用三檔直線行駛時，速度最好保持在35km/h左右。

（二）操作步驟：

1、聽到語音提示前，目視遠(yuǎn)方，調(diào)整好方向，不要看路邊的線

2、聽到語音后，有3秒鐘的時間可以小幅度調(diào)整方向盤，然后穩(wěn)住方向盤，及時壓到線也不要動方向盤

3、加速達(dá)到35公里即可松油門，不要全程保持35公里

4、直到行駛150米左右結(jié)束直線行駛指令才能動方向。

（三）注意事項：萬一有社會車輛或人行進(jìn)入，你完全可以停下來等前面的車或人走了，再退1檔起步，不過在沒有結(jié)束口令前方向盤始終不能動。

七、通過學(xué)校、公交、人行道、路口（語音播報前方學(xué)校區(qū)域、公交車站）

操作步驟：速度低于35km/h，可以只擺頭，不踩剎車；速度高于35km/h，要點剎